SEMESTRE 2022-5

Evaluación T3 de Comunicación 3

DESEMPEÑOS
Lectura:
 Obtiene información de textos científicos como artículos científicos, a partir de la identificación de la tesis, argumentos y
contraargumentos con la finalidad de asumir su posición ante lo leído.
 Infiere e interpreta información de textos científicos como artículos científicos a partir del análisis y matices intencionados,
valiéndose de otros textos y reconociendo distintas posturas y sentidos.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto científico como artículos científicos y asume una posición
estratégica y evalúa el uso del lenguaje, la validez, el estilo y la intención del texto.

Escritura:
 Organiza ideas de forma coherente y cohesionada, diferenciando las estructuras textuales y sintácticas, en textos
científicos seleccionados.
 Utiliza la estructura de un ensayo académico y sus convencionalismos relacionados a la ortografía, citación y estilos de
redacción.
 Evalúa la forma, el contenido y el contexto de un ensayo académico cuya finalidad es sentar posición y defender con
referencias teóricas a partir de una temática propuesta por el docente.

LOGRO DE OBJETO DE FINALIDAD DE LA EVIDENCIA DE

UNIDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad, el estudiante Redacción de la Valorar la Esquema y
redacta, con precisión, consistencia y estructura correspondencia primera escritura
claridad, párrafos de desarrollo, a preliminar del entre la
partir de la estructura definitiva de su ensayo estructura
ensayo. prevista y la
primera escritura.

ESTUDIANTES:
NRC N.° DE GRUPO

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIÓN

 Escribe los apellidos y nombres de los integrantes del equipo, en orden alfabético.
 Escribe NO PARTICIPÓ en la columna “observación”, si es que tu compañero(a) no trabajó.

INDICACIONES GENERALES
1. Realiza este trabajo con la responsabilidad correspondiente.
2. Lee concentradamente las instrucciones para que tu desempeño sea acorde con lo solicitado.
3. Revisa el trabajo antes de presentarlo.
4. Realiza la actividad en forma grupal (pares).
ESTRUCTURA DEL ENSAYO ACADÉMICO:
 A continuación, presenta la matriz de redacción de párrafos:

TEMA ESPECÍFICO:

CUESTIONAMIENTOS Y/O
ESTRUCTURA PÁRRAFOS CON LA INFORMACIÓN RESALTADA PÄRRAFOS
REFLEXIONES

SITUACIÓN ACTUAL contextualización

(datos cita
internacionales y cuestionamiento
nacionales) y/o reflexión

RESPONSABILIDAD
PROBLEMÁTICA

DEL ESTADO
contextualización
(organizaciones
cita
nacionales e
cuestionamiento
internacionales;
y/o reflexión
leyes, normas y
agendas)

contextualización
RESPONSABILIDAD cita
DEL CIUDADANO cuestionamiento
y/o reflexión
 PÁRRAFOS CON LA INFORMACIÓN CUESTIONAMIENTOS Y/O
ESTRUCTURA PÁRRAFOS
RESALTADA REFLEXIONES
PLANTEAMIENTO DE
AUTOR 1
(alternativa de solución,
postura, recomendación para
contrarrestar la problemática)
TESIS O POSTURA

PLANTEAMIENTO DE contextualización
AUTOR 2 cuestionamiento
(alternativa de solución,
postura, recomendación para y/o reflexión
contrarrestar la problemática)
tesis o postura

PLANTEAMIENTO
PROPIO
(tesis o postura)

ESTRUCTURA ENUNCIADOS PÁRRAFOS

parafraseo de
Argumento 1
tesis o postura
razón
ARGUMENTACIÓN

Respaldo respaldo
(cita/referencia) explicación o
ampliación
parafraseo de
Argumento 2
tesis o postura
razón
Respaldo respaldo
(cita/referencia) explicación o
ampliación
Fuentes (referencias)
Recuerda que debe haber tantas referencias como citas realizadas.
 RÚBRICA T3
ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS INDICADORES
No logrado Aceptable Logrado Puntaje
Tesis o postura Autenticidad de la El estudiante redacta la tesis o postura con El estudiante redacta la tesis o postura de manera El estudiante redacta la tesis o postura reflexiva,
tesis o postura imprecisión; además, carece de originalidad y no genérica e imprecisa, pero se relaciona con la expresándola con claridad y precisión.
establece relación con los planteamientos de los problemática.
autores presentados.
1 punto 2 puntos 3 puntos
Coherencia Consistencia lógica El estudiante redacta los párrafos de la El estudiante redacta los párrafos de la El estudiante redacta los párrafos de la
global de los párrafos problemática, incumpliendo los requisitos problemática, incumpliendo uno o parcialmente problemática, cumpliendo los requisitos
requeridos a continuación: los requisitos requeridos a continuación: requeridos a continuación:
a) los enunciados son claros, a) los enunciados son claros, a) los enunciados son claros,
b) guardan correspondencia con el tema b) guardan correspondencia con el tema b) guardan correspondencia con el tema
determinado y entre sí, y determinado y entre sí, y determinado y entre sí, y
c) siguen una estructura adecuada. c) siguen una estructura adecuada. c) siguen una estructura adecuada.
1 punto 2 puntos 3 puntos
El estudiante redacta el párrafo que contiene la tesis El estudiante redacta párrafos argumentativos, El estudiante redacta los párrafos argumentativos,
o postura incumpliendo los requisitos requeridos a incumpliendo uno o parcialmente los requisitos teniendo en cuenta los requisitos requeridos a
continuación: requeridos a continuación: continuación:
a) los enunciados son claros, a) los enunciados son claros, a) los enunciados son claros,
b) guardan correspondencia con el tema b) guardan correspondencia con el tema b) guardan correspondencia con el tema
determinado y entre sí, y determinado y entre sí, y determinado y entre sí, y
c) siguen una estructura adecuada. c) siguen una estructura adecuada. c) siguen una estructura adecuada.
1 punto 2-3 puntos 3 puntos
El estudiante redacta los párrafos argumentativos, El estudiante redacta párrafos argumentativos, El estudiante redacta los párrafos argumentativos,
incumpliendo los requisitos requeridos a incumpliendo uno o parcialmente los requisitos teniendo en cuenta los requisitos requeridos a
continuación: requeridos a continuación: continuación:
a) los argumentos son claros y guardan a) los argumentos son claros y guardan a) los argumentos son claros y guardan
correspondencia con la tesis o postura, correspondencia con la tesis o postura, correspondencia con la tesis o postura,
b) los respaldos son pertinentes y otorgan validez a b) los respaldos son pertinentes y otorgan validez b) los respaldos son pertinentes y otorgan validez
los argumentos. a los argumentos. a los argumentos.
1 punto 2-3 puntos 3 puntos
Unidad temática El estudiante presenta las partes sin establecer El estudiante presenta las partes estableciendo El estudiante presenta las partes estableciendo
(articulación en relación entre ellas y/o no las articula en torno a la relación entre algunas y/o articula algunas en relación entre todas y/o articula a todas en torno a
torno a la tesis) tesis o postura. torno a la tesis o postura. la tesis o postura.
1 punto 2-3 puntos 4 puntos
Corrección Cumplimiento de la El estudiante, en relación a la ortotipografía y el El estudiante, en relación a la ortotipografía y el El estudiante, en relación a la ortotipografía y el
ortotipográfica y normatividad estilo APA, redacta incumpliendo los requisitos estilo APA, redacta cumpliendo uno o estilo APA, redacta cumpliendo los requisitos
normatividad ortotipográfica y requeridos a continuación: parcialmente los requisitos requeridos a requeridos a continuación:
APA del estilo APA a) escribe sin errores de acentuación y puntuación, continuación: a) escribe sin errores de acentuación y
b) escribe siguiendo las reglas y condiciones del a) escribe sin errores de acentuación y puntuación,
estilo APA. puntuación, b) escribe siguiendo las reglas y condiciones del
b) escribe siguiendo las reglas y condiciones del estilo APA.
estilo APA.
2-3 puntos 4 puntos
1 punto