ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

SENI BUDAYA KELAS VIII

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA

KELAS : VIII
MATERI AJAR : Lagu tradisi dan lagu daerah

Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
Sikap Memiliki perilaku Menghargai dan 1.1. Menerima, Lagu tradisi dan Mengamati Unjuk Kerja
yang menghayati ajaran menanggapi dan lagu daerah  Mendengarkan lagu daerah dan  Menyanyikan lagu
mencerminkan agama yang menghargai tradisi yang dinyanyikan secara daerah
sikap orang dianutnya keragaman dan langsung atau melalui media  Menyanyikan lagu
beriman, berakhlak keunikan musik elektronik tradisi
mulia, percaya diri, daerah sebagai  Membaca berita tentang musik
dan bertanggung bentuk rasa syukur tradisi dan lagu daerah dari media
jawab dalam terhadap anugerah cetak
berinteraksi secara Tuhan Menanyakan
efektif dengan  Menanyakan teknik menyanyikan
lingkungan sosial lagu daerah dan tradisi
dan alam dalam  Menanyakan fungsi musik tradisi dan
jangkauan waktu pergelarannya serta
pergaulan dan keunikannya
keberadaannya. Mengeksplorasi
 Mengidentifikasi ciri khas dan
keunikan teknik dan gaya lagu-lagu
daerah tradisional
 Menyusun klipping tentang ragam
keunikan lagu-lagu tradisi dan lagu-
lagu daerah
Mengasosiasi
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
Menunjukkan kesamaan penampilan
lagu daerah dengan penampilan di
daerah asal lagu yang dinyanyikan
Mengkomunikasi
 Menyanyikan lagu daerah dengan
satu suara bersama-sama di kelas
 Menyanyikan lagu tradisi dengan
satu suara bersama-sama di kelas
 Mempresentasikan secara lisan atau
tulisan kritik seni
Menghargai dan 2.1 Menunjukkan sikap Lagu tradisi dan Mengamati Unjuk Kerja
menghayati menghargai, jujur, lagu daerah  Mendengarkan lagu daerah dan  Menyanyikan lagu
perilaku jujur, disiplin, melalui tradisi yang dinyanyikan secara daerah
disiplin, tanggung aktivitas berkesenian langsung atau melalui media  Menyanyikan lagu
jawab, peduli 2.2 Menunjukkan sikap elektronik tradisi
(toleransi, gotong bertanggung jawab,  Membaca berita tentang musik
royong), santun, peduli, santun tradisi dan lagu daerah dari media
percaya diri, terhadap karya cetak
dalam musik, dan Menanyakan
berinteraksi penciptanya serta  Menanyakan teknik menyanyikan
secara efektif arrangernya lagu daerah dan tradisi
dengan 2.3 Menunjukkan sikap  Menanyakan fungsi musik tradisi dan
lingkungan sosial percaya diri, waktu pergelarannya serta
dan alam dalam motivasi keunikannya
jangkauan internal, kepedulian Mengeksplorasi
pergaulan dan terhadap lingkungan  Mengidentifikasi ciri khas dan
keberadaannya dalam berkarya seni keunikan teknik dan gaya lagu-lagu
daerah tradisional
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
 Menyusun klipping tentang ragam
keunikan lagu-lagu tradisi dan lagu-
lagu daerah
Mengasosiasi
Menunjukkan kesamaan penampilan
lagu daerah dengan penampilan di
daerah asal lagu yang dinyanyikan
Mengkomunikasi
 Menyanyikan lagu daerah dengan
satu suara bersama-sama di kelas
 Menyanyikan lagu tradisi dengan
satu suara bersama-sama di kelas
 Mempresentasikan secara lisan atau
tulisan kritik seni
Pengetahuan Memiliki Memahami dan 3.1 Memahami teknik Lagu tradisi dan Mengamati Unjuk Kerja
pengetahuan menerapkan dan gaya lagu lagu daerah  Mendengarkan lagu daerah dan  Menyanyikan lagu
faktual, pengetahuan daerah secara tradisi yang dinyanyikan secara daerah
konseptual dan faktual, unisono atau langsung atau melalui media  Menyanyikan lagu
prosedural dalam konseptual, dan perseorangan elektronik tradisi
ilmu pengetahuan, prosedural dalam  Membaca berita tentang musik
teknologi, seni, dan ilmu tradisi dan lagu daerah dari media
budaya dengan pengetahuan, cetak
wawasan teknologi, seni, Menanyakan
kemanusiaan, budaya, dan  Menanyakan teknik menyanyikan
kebangsaan, humaniora lagu daerah dan tradisi
kenegaraan, dan dengan wawasan  Menanyakan fungsi musik tradisi dan
peradaban terkait kebangsaan, waktu pergelarannya serta
fenomena dan kenegaraan, dan keunikannya
kejadian yang peradaban terkait Mengeksplorasi
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
tampak mata penomena dan  Mengidentifikasi ciri khas dan
kejadian yang keunikan teknik dan gaya lagu-lagu
tampak mata. daerah tradisional
 Menyusun klipping tentang ragam
keunikan lagu-lagu tradisi dan lagu-
lagu daerah
Mengasosiasi
Menunjukkan kesamaan penampilan
lagu daerah dengan penampilan di
daerah asal lagu yang dinyanyikan
Mengkomunikasi
 Menyanyikan lagu daerah dengan
satu suara bersama-sama di kelas
 Menyanyikan lagu tradisi dengan
satu suara bersama-sama di kelas
 Mempresentasikan secara lisan atau
tulisan kritik seni
Keterampilan Memiliki Mengolah, 4.1 Menyanyikan lagu Lagu tradisi dan Mengamati Unjuk Kerja
kemampuan pikir menyaji, dan daerah secara unisono lagu daerah  Mendengarkan lagu daerah dan  Menyanyikan lagu
dan tindak yang menalar dalam atau perseorangan tradisi yang dinyanyikan secara daerah
efektif dan kreatif ranah konkret langsung atau melalui media  Menyanyikan lagu
dalam ranah (menggunakan, elektronik tradisi
abstrak dan konkret mengurai,  Membaca berita tentang musik
sesuai dengan merangkai, tradisi dan lagu daerah dari media
yang dipelajari di memodifikasi dan cetak
sekolah atau membuat) dan Menanyakan
sumber lain yang abstrak (menulis,  Menanyakan teknik menyanyikan
sama dengan yang membaca, lagu daerah dan tradisi
diperoleh dari menghitung, dan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
sekolah. mengarang)  Menanyakan fungsi musik tradisi dan
sesuai dengan waktu pergelarannya serta
yang dipelajari di keunikannya
sekolah dan dari Mengeksplorasi
berbagai sumber  Mengidentifikasi ciri khas dan
lainnya yang keunikan teknik dan gaya lagu-lagu
sama dalam sudut daerah tradisional
pandang/teori.  Menyusun klipping tentang ragam
keunikan lagu-lagu tradisi dan lagu-
lagu daerah
Mengasosiasi
Menunjukkan kesamaan penampilan
lagu daerah dengan penampilan di
daerah asal lagu yang dinyanyikan
Mengkomunikasi
 Menyanyikan lagu daerah dengan
satu suara bersama-sama di kelas
 Menyanyikan lagu tradisi dengan
satu suara bersama-sama di kelas
 Mempresentasikan secara lisan atau
tulisan kritik seni

Mengetahui, Bakongan, 14 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Gunawan Affandi, S.Pd Sintya Ismawati, S.Pd

NIP. - NIP-