JUEGOS EN

EL AULA
enfoque lúdico y gramática

ENFOQUE LÚDICO: todas

las formas de llevar el
juego al aula para
fomentar aprendizaje.

No es fácil encontrar
propuestas lúdicas
centradas en el
descubrimiento del
funcionamiento de la
gramática y en su práctica
contextualizada y
significativa.
Aprendizaje basado
en juegos

El uso de juegos para el aprendizaje de una segunda lengua se basa en

la utilización de propuestas ya existentes, con unas reglas de
participación fijadas de antemano, pero al que se le añade un objetivo
puramente lingüístico.

Como cuando usamos el Trivial Pursuit para trabajar con aspectos

culturales o léxicos.
Juegos como Timeline o Story Cubes permiten la creación de narraciones
de forma colaborativa a partir de la información proporcionada por las
cartas o las imágenes de los dados. Esto posibilita la ejercitación de
diferentes tiempos verbales de forma contextualizada según la historia
que se intente crear.

La adaptación de formatos de juegos ya existentes como el dominó, el

bingo, o aquellos del tipo escaleras y serpientes se ha venido utilizando
para el refuerzo de cuestiones morfológicas (revisión de la conjugación
verbal o concordancias, por ejemplo).

En la próxima entrega de nuestro boletín, veremos más ejemplos de

enfoque lúdico en la clase de español, con ideas sobre juegos diseñados
a medida para la clase (serious games) y procesos de gamificación ELE.

¡No te lo pierdas!