COLEGIO RAUQUÉN CAMPO

CURICÓ
DOCENTE: SANDRA VIDAL TONCIO

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BÁSICO

LECTURA DOMICILIARIA: “LA BRUJA BELLA Y EL SOLITARIO”

NOMBRE COMPLETO:……………………………….......................................................FECHA:…………………………………..
PUNTAJE IDEAL: 52 puntos PUNTAJE MÍNIMO: 31 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ……………………..
Objetivos Aprendizaje a evaluar:
OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información explícita e implícita • determinando las consecuencias de hechos o acciones
• describiendo y comparando a los personajes • describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto • reconociendo el problema y la solución en una
narración • expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes • comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.)
para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: • extrayendo información explícita e implícita • utilizando los organizadores de textos
expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica, comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como
imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas • interpretando expresiones en lenguaje figurado • comparando información • respondiendo preguntas como ¿por
qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué sucedería si...? • formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura • fundamentando su opinión con
información del texto o sus conocimientos previos
OA 17: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: • organizan las ideas en párrafos
separados con punto aparte • utilizan conectores apropiados • emplean un vocabulario preciso y variado • adecuan el registro al propósito del texto y al
destinatario • mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente • corrigen la ortografía y la presentación
Instrucciones de la evaluación:
En la siguiente evaluación deberás demostrar la comprensión a partir de la lectura del libro de lectura domiciliaria “La bruja bella y el solitario”. La evaluación
consta de 3 ítems:
SELECCIÓN ÚNICA: debes leer atentamente cada enunciado y marcar con una X la alternativa que consideres correcta.
DESARROLLO: debes responder la pregunta que se realice tratando de realizar una redacción coherente, con fundamentos, buena ortografía y caligrafía.
VERDADERO O FALSO: debes escribir una V o F según corresponda y justificar las afirmaciones falsas.

I.- SELECCIÓN ÚNICA. Marca con una X la letra de la alternativa correcta.

(Habilidad: Recordar-Comprender) (2 pts c/u; Total 20 ptos)

1. ¿En qué ciudad se desarrolla la historia? 2. ¿Qué sucedió cuando la bruja arriscó la
A. Concepción nariz?
B. Santiago de Compostela. A. Llovió mucho sobre la ciudad.
C. Santiago de Chile. B. El río Mapocho se llenó de agua contaminada.
D. San Felipe. C. Llovió tinta china sobre la ciudad.
D. Llovió tinta azul sobre la ciudad.

3. ¿Qué pasó cuando la bruja chasqueó los 4. ¿Qué productos compraba el solitario en el
dedos? almacén?
A. Llegaron sus amigas a verla. A. Frutas y verduras.
B. Sus dedos se lastimaron. B. Pan y mermelada.
C. El río Mapocho se quedó sin agua. C. Pan, tomate y mermelada.
D. El río Mapocho se llenó de ranas. D. Pan, lechuga y mortadela.

5. ¿Por qué el solitario no se atrevía a 6. ¿Qué característica tenía el castillo de la

hablar a la bruja bella? bruja?
A. Porque le tenía miedo. A. Era sucio y desordenado.
B. Porque pensaba que lo embrujaría. B. Era extremadamente limpio y ordenado.
C. Porque era tímido. C. Era limpio pero desordenado.
D. Porque no le simpatizaba. D. Estaba siempre lleno de polvo.
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DOCENTE: SANDRA VIDAL TONCIO

7. ¿Qué mascotas tenían la bruja y el 8. ¿A qué se dedicaba el solitario?

solitario respectivamente? A. Era pintor.
A. Una perrita y un gato. B. Era escritor.
B. Un gato y una perrita. C. Era periodista.
C. Un gato y una paloma. D. Era vendedor en un almacén.
D. Una paloma y un gato.

9. ¿Cómo logró la bruja descubrir quién le
escribía los mensajes?
A. Sorprendió al solitario dejando una nota.
B. Utilizó su magia en una bola de cristal.
C. Siguió a la paloma mensajera.
D. Siguió al solitario hasta su casa.
10. ¿Por qué la bruja estaba tan molesta por
recibir los mensajes?
A. Porque su castillo se llenaba de papeles.
B. Porque no tenía tiempo para sus maldades.
C. Porque no le gustaban las cartas de amor.
D. A y B son correctas.

II.- Observa las siguientes imágenes y relata brevemente lo que sucedió en cada una de
ellas. Para orientar tu escritura considera las siguientes preguntas: ¿quiénes aparecen en la
imagen? ¿qué sucedió en ese momento? ¿en qué momento de la historia sucedió?
(Habilidad: Recordar-Analizar-Argumentar) (4 pts c/u 16 puntos)

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III.- VERDADERO o FALSO. Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa.

Si tu respuesta es falsa debes justificar esa opción. (16 puntos)
(Habilidad: Analizar-Justificar)

1. ____ Los mensajes del solitario los llevaba el cartero.

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2. ____ El solitario es alto, sociable y sabe hacer de todo.

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3. ____ La bruja es alta, joven y muy ordenada.

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4. ____ La bruja bella vive en la calle Gorbea con Avenida España.
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5. ____ El solitario sólo come sándwich de lechuga y mortadela.

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6. ____ Al final del cuento la bruja bella y el solitario se enamoraron.

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7. ____ Las amigas de la bruja eran feas y flacas.

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8. ____ La bruja bella invitó a sus amigas a comer pastel de choclo.

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9. ____ La bruja bella sólo podía hacer hechizos cuando su casa estaba ordenada.
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10. ____ El solitario era un buen escritor de historias de aventuras.

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11. ____ El solitario tenía una paloma mensajera.

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12. ____ ____

La bruja bella se enamoró del solitario en cuanto leyó sus cartas de amor.
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