Area A Solucionario 308713 Downloable 1903990

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area-a-solucionario
51 pag.
Descargado por Nayeli Ayma garamendi

(nayeliaymagaramendi@gmail.com)
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SOLUCIONARIO
SECCIÓN HABILIDADES
HABILIDAD VERBAL COVID-19, pero sin haber aportado detalles de las
pruebas clínicas, algo que genero inquietud en el mundo
Texto 1 científico.
Texto A El estudio detalla los primeros hallazgos arrojados por
dos ensayos clínicos (Sputnik V) en su fase temprana,
Según un comunicado emitido por el Ministerio de Salud en los que han participado 76 personas, sobre vacunas
de Rusia, la vacuna Sputnik V “paso todas las pruebas no aleatorias. El grupo de expertos encontró que dos
de seguridad y eficacia necesarias en distintos tipos de formulaciones —una congelada y otra liofilizada— de una
animales (roedores y primates)” antes de ser probada en vacuna que consta de dos partes son seguras, pues no
dos grupos formados por 38 voluntarios cada uno. identificaron reacciones adversas de gravedad en más de
Pero, de acuerdo con los estándares internacionales, una 42 días e indujeron respuestas de anticuerpos en todos los
vacuna para demostrar su eficacia y asegurar que no es participantes en un plazo de 21 días.
peligrosa debe ser probada en miles de personas; es decir, Los resultados secundarios de los ensayos (no tan
la fase 3. Y la rusa no ha pasado por ese escrutinio. Eso relevantes como los primarios) también llevaron a pensar,
llevo a la OMS a recibir con cautela la noticia e insistió en según esto, que las vacunas producen, asimismo, en un
que, como todas, pase por los tramites de precalificación y plazo de 28 días, la respuesta de la denominada célula
revisión que marca el organismo. “Acelerar los progresos T, que detecta y mata a patógenos invasores o células
no debe significar poner en compromiso la seguridad”, infectadas. La formulación congelada esta diseñada
señalo en rueda de prensa el portavoz de la OMS Tarik para su uso a gran escala, mientras que la liofilizada se
Jasarevic. desarrolla teniendo en mente aquellas regiones de difícil
Es más, la OMS le ha pedido a Rusia que se apegue a las acceso, pues puede almacenarse a temperaturas de entre 2
normas internacionales para la producción de la vacuna y 8 grados centígrados.
contra la COVID-19. En ocasiones, hay investigadores
que dicen haber encontrado algo, lo que —por supuesto—
es una buena noticia como tal. Pero entre descubrir una
Pregunta 1
clave para quizá conseguir una vacuna que funcione y La controversia principal entre los textos leídos radica en.
haber pasado por todas las etapas hay una gran diferencia", A) el distinto énfasis en los criterios para verificar la
dijo Christian Lindmeier, un portavoz de la OMS. idoneidad de la vacuna rusa.
La Asociación de Organizaciones de Ensayos Clínicos, B) la calidad de las fuentes citadas para respaldar sus
que reúne a las principales farmacéuticas presentes en distintos argumentos.
Rusia, pidió a las autoridades sanitarias del país que C) el rigor científico que se le atribuye a las pruebas de la
posterguen la aprobación de la vacuna hasta que las vacuna Sputnik V.
pruebas finales concluyan. D) las diferentes posiciones políticas que asumen y
defienden los científicos.
Texto B
La candidata a vacuna contra la COVID-19 que TEXTOS CONTRAPUESTOS - PUNTO DE
desarrollan científicos rusos no ha provocado incidentes DISCREPANCIA
adversos y genera anticuerpos. Eso es lo que revelan los
resultados preliminares de los ensayos clínicos, detallados El texto A afirma que, para demostrar su eficacia y
en un estudio difundido por la revista medica británica asegurar que no es peligrosa, una vacuna debe ser
The Lancet. El informe sale publicado semanas después probada no solo por animales, sino por seres humanos,
de que Rusia anunciase que tenia una vacuna contra la y la vacuna rusa no ha pasado por esto. Debe haber
2
SOLUCIONARIO
rigurosidad científica en las pruebas para verificar
la eficacia de la vacuna. En cambio, el texto B afirma INCOMPATIBILIDAD
que la vacuna rusa no ha provocado incidentes adversos
Ambos textos expresan la preocupación de validar los
y generan anticuerpos en su fase temprana y se asume
logros alcanzados por la vacuna rusa, pero sometidos a
que en su siguiente etapa tampoco generaría reacciones
los estándares internacionales de aceptación de las nuevas
adversas. Entonces, la rigurosidad científica no es tal
vacunas; por ello, la opción “la vacuna rusa Sputnik
como en el texto A. Por lo tanto, la controversia radica
carece de resultados positivos” carece de sentido respecto
sobre el tema de la rigurosidad científica a las pruebas de
a lo expresado en el texto.
la vacuna Sputnik V.
la vacuna rusa Sputnik V carece de resultados positivos.

el rigor científico que se le atribuye a las pruebas de la
vacuna Sputnik V.
Pregunta 4
Pregunta 2 De la lectura del texto A, cabe inferir que, de ser el caso,
En el texto A, la palabra Escrutinio adquiere el sentido de la OMS y la Asociación de Organizaciones de Ensayos
Clínicos
A) pesquisa
B) reconocimiento A) podrían coordinar esfuerzos para evitar la difusión de
C) verificación la vacuna Sputnik V en el mundo.
D) tanteo B) tienen los mismos argumentos en contra de los
principios de la investigación de la vacuna rusa.
C) realizan grandes inversiones económicas en el
SENTIDO CONTEXTUAL
desarrollo de investigaciones contra la COVID-19.
En el texto se afirma que, para demostrar su eficacia D) poseen una mejor versión de la vacuna en contra de la
y asegurar que no es peligrosa, una vacuna debe ser COVID-19, pero aún no esta lista.
probada en miles de personas, además dice que la vacuna
rusa no ha pasado por este ESCRUTINIO, es decir no ha
INFERENCIA
pasado por la VERIFICACIÓN en la fase de prueba de
ser humanos. Tanto la OMS como la Asociación de Organizaciones de
Ensayos Clínicos exigen el cumplimiento de los estándares
para la producción de vacunas; por ello, aplican las
verificación
propuestas aceptadas en la normatividad internacional.
Pregunta 3
tienen los mismos argumentos en contra de los principios
Es incompatible con ambos textos sostener que
de la investigación de la vacuna rusa.
A) es necesario probar la eficacia de la vacuna Sputnik V.
B) hay preocupación por las pruebas de la vacuna Sputnik V.
C) Sputnik V detecta patógenos invasores o células Pregunta 5
afectadas. De la lectura del texto B, se deduce que la comunidad
D) la vacuna rusa Sputnik V carece de resultados científica internacional
positivos.
A) busca establecer cuál de las muchas vacunas es más
confiable y segura.
3
SOLUCIONARIO
B) permanece atenta a los desarrollos de las vacunas
contra la COVID-19.
C) espera que los ensayos clínicos de la vacuna rusa
confirmen su idoneidad.
D) publica los hallazgos en el idioma inglés, el idioma de
la ciencia actual.
INFERENCIA
Se entiende a partir del texto que esta sigue con atención

el desarrollo de las diferentes vacunas, a diferencia de la
tarea de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que
tiene una labor de verificación de los protocolos propios
de la investigación en vacunas. Se entiende, desde la
lectura, que existe una diferencia entre la comunidad
científica internacional (de mayor amplitud) y la OMS
(circunscrita al ámbito de la salud).
permanece atenta a los desarrollos de las vacunas contra

la COVID-19.
Texto 2
Un 70 % de las enfermedades que han afectado al
ser humano en los ultimos 40 años tienen un origen
zoonótico; es decir, provienen de animales. Esto se debe,
en la mayor parte, a la destrucción de los ecosistemas Pregunta 6
que alteran las complejas cadenas de relaciones entre los El propósito central del texto es
distintos seres vivos, lo cual facilita la transmisión y la
A) difundir los peligros causados por los patógenos en la
propagación de los patógenos. Así lo ha informado Luis
salud de los seres humanos.
Suárez, coordinador de conservación de World Wildlife
B) comunicar los hallazgos de WWF relacionados con
Fund (WWF), quien señala que “cuando nos adentramos
pandemias como el ébola.
en esos lugares para realizar cualquier tipo de actividad
C) destacar el fuerte vinculo entre el bienestar del planeta
o para capturar animales, el riesgo de entrar en contacto
y el de los humanos.
con un patógeno es mucho mayor, como ha ocurrido, por
D) proponer una reglamentación mucho mas severa sobre
ejemplo, con el ébola”.
el trafico de especies.
Por ello recalca que debemos pensar dos veces cuando
intentemos realizar algo en contra de nuestro hogar, las
enfermedades están ahí, y se propagan a la velocidad de JERARQUÍA TEXTUAL
la luz.
Luego de realizar la lectura comprensiva, identificamos
que el autor expone la preocupación que nace al percibir e
identificar cómo las acciones del hombre vienen dañando
los ecosistemas en los que habitan los animales. Esta
afección desencadena y altera las complejas cadenas de
4
SOLUCIONARIO
relaciones entre los distintos seres vivos. Por lo tanto, el
propósito central del texto es destacar el fuerte vínculo INFERENCIA TEXTUAL POR CONCLUSIÓN
entre el bienestar del planeta y el de los humanos.
De la infografía se puede concluir que la acción del ser
humano, al deforestar y extraer especies animales de su
destacar el fuerte vinculo entre el bienestar del planeta y entorno natural, es el inicio de las zoonosis; lo cual podría
el de los humanos. generar las pandemias.
Pregunta 7 la ruta de las pandemias se inicia con la acción destructora

del hombre.
En el texto la palabra HOGAR se emplea para
A) mencionar el espacio destinado al desarrollo de
actividades cotidianas. Pregunta 9
B) nombrar el ambiente familiar que se debería mantener De los cuatro puntos destacados en la infografía, ¿cuál o
equilibrado. cuáles de las alternativas sintetiza la ruta de las pandemias?
C) destacar que, por ahora, el planeta es el único que
I. Los animales salvajes son los transmisores de
podemos habitar.
patógenos para los animales domésticos.
D) denominar de manera metafórica al planeta que todos
II. Los patógenos son trasladados por los seres humanos
habitamos.
a partir de su interrelación con los animales adquiridos
en mercados.
SENTIDO CONTEXTUAL III.Los seres humanos son los causantes de una cadena
de eventos que motivan la propagación de pandemias
El texto dice “intentemos realizar algo en contra de
como el ébola.
nuestro hogar”, de ello se interpreta el sentido contextual
de la palabra hogar como el entorno en el cual nos
desenvolvemos los seres humanos; es decir la palabra SÍNTESIS TEXTUAL
hogar designaría o denominaría de manera metafórica a
Según el gráfico, el hombre es el agente principal que
nuestro planeta.
genera riesgo de zoonosis. Por lo tanto, se concluye que
los seres humanos son responsables de una cadena de
denominar de manera metafórica al planeta que todos eventos que motivan la propagación de pandemias como
habitamos. el ébola.
Pregunta 8 Solo III
A partir de la infografía, se llega a la conclusión de que

A) el transito de los patógenos depende de la movilidad de Pregunta 10
los animales. De la lectura del texto, se deduce que la conversación
B) la venta de animales para consumo humano es un de las complejas cadenas de relaciones entre los distintos
factor secundario. seres vivos
C) la ruta de las pandemias se inicia con la acción
A) requiere del esfuerzo coordinado de los organismos
destructora del hombre.
internacionales y la ciencia biológica.
D) la zoonosis se da únicamente entre el animal silvestre
B) es un fenómeno que deben estudiar a conciencia los
y el humano.
alumnos de todos los colegios del mundo.
5
SOLUCIONARIO
C) demanda el trabajo conjunto de los políticos y de los Pregunta 11
conservacionistas del medio ambiente.
From the context of the passage, the word breakthroughs
D) constituye una tarea fundamental, en la cual debe estar
most nearly means
comprometido el mundo entero.
A) lessening.
B) maintenance.
INFERENCIA TEXTUAL C) changes.
D) improvements.
En el texto se plantea que la alteración de las complejas
cadenas de relaciones entre los distintos seres vivos
es producida mayormente por el ser humano. En MY PERIODIC TABLE
consecuencia, se infiere que constituye una tarea
De acuerdo al pasaje del texto la palabra breakthroughs
fundamental en la cual debe estar comprometido el mundo
tiene como sinónimo improvements (logros, mejoras,
entero.
avances, etc.). Además, en el mismo texto se percibe
la preocupación de Oliver sobre la física nuclear y otros
requiere del esfuerzo coordinado de los organismos avances científicos que no se desarrollan como lo pre-
internacionales y la ciencia biológica. visto.
Texto 3 Improvements.
Francis Crick was convinced that «the hard problem» —

understanding how the brain gives rise to consciousness Pregunta 12
— would be solved by 2030. «You will see it», he often According to the paragraphs, all the following are true
said to my neuroscientist friend Ralph, «and you may, except.
too, Oliver, if you live to my age». Crick lived to his A) The author was old and terminally ill when he wrote
late 80s, working and thinking about consciousness till the text.
the last. Ralph died prematurely, at age 52, and now I B) Dr. Wilczek is working on researches about nuclear
am terminally ill, at the age of 82. I have to say that I am physics.
not too exercised by «the hard problern» of consciousness C) In Atacama in Chile there is a powerful telescope to
— indeed, I do not see it as a problem at all; but I am see the stars.
sad that I will not see the new nuclear physics that Dr. D) Scientists understand how the brain gives rise to cons-
Wilczek envisages, nor a thousand other breakthroughs in ciousness.
the physical and biological sciences.
A few weeks ago, in the country, far from the lights of
MY PERIODIC TABLE
the city, I saw the entire sky «powdered with stars» (in
Milton's words); such a sky, I imagined, could be seen En esta pregunta se pide buscar la información incorrec-
only on high, dry plateaus like that of Atacama in Chi- ta. Entendemos en el primer párrafo del texto que los
le (where some of the world's most powerful telescopes científicos aún no logran entender en su totalidad cómo
are). It was this celestial splendor that suddenly made me el cerebro da lugar a la conciencia. Asimismo, se indica
realize how little time, how little life, I had left. My sense que tomará mucho tiempo el tener una respuesta acertada.
of the heavens' beauty, of eternity, was inseparably mi-
xed for me with a sense of transience — and death.
Scientists understand how the brain gives rise to cons-
ciousness.
6
SOLUCIONARIO
Pregunta 13 Pregunta 15
Which of the following sentences summarizes the main According to the text, which of the next statements is
idea of Oliver Sack's column? false?
A) Science did not develop as fast as the author expected. A) Human consciousness is a research area for neuros-
B) Science, life, and beauty are transient and mortals. cientists.
C) Scientists could not follow the improvements in their B) Nuclear physics and Biology are some of the author's
disciplines. interests.
D) Science develops the knowledge about human cons- C) The author is not eager to understand human cons-
ciousness. ciousness.
D) People can watch the sky «powdered with stars» in the
city.
MY PERIODIC TABLE
En el texto, el neurocientífico Oliver Sack, además de exa-

MY PERIODIC TABLE
minar la dificultad al seguir los avances científicos, analiza la
transitoriedad de la vida y lo limitado del tiempo al concluir El autor afirma que únicamente pudo ver el cielo estrella-
que “mi sentido de la belleza... estaba inseparablemente lido desde el campo alejándose de las luces de la ciudad.
gado a un sentido de transitoriedad y muerte”, por lo que se
puede concluir que la idea central del autor es que “la cien-
People can watch the sky << powdered with stars >>
cia, la vida, y la belleza son pasajeras y mortales”.
in the city.
Science, life, and beauty are transient and mortals.

HABILIDAD LÓGICO-MATEMÁTICA
Pregunta 14
It can be inferred that the author's sudden awareness of Pregunta 16
mortality La siguiente figura es parte del diseño de una loseta, aún
A) is the effect of worry related to the little time left to en proyecto. Tiene sus colores codificados en RGB, se-
enjoy the beauty of life. gún las ternas numéricas dentro de la figura. Se debe ge-
B) has made him desensitized to the issues he used to nerar otra figura mediante una rotación hasta que alcance
enjoy discussing with young colleagues. una reflexión de esta respecto a su vértice inferir derecho.
C) is the consequence of an aesthetic experience in front
of the immensity and beauty of the skies. (0,0,0)
D) reminds him of the premature death of his friends and
the delicate balance of the universe.
MY PERIODIC TABLE
De acuerdo a lo leído, en el último párrafo se puede des- (255,255,255)

prender que la percepción del autor sobre la mortalidad (180,190,195)
está ligada al poco tiempo que tiene para disfrutar lo bello
de la vida.
is the effect of worry related to the little time left to enjoy

the beauty of life.
7
SOLUCIONARIO
¿Cuál de las siguientes figuras corresponde a dicha re-
flexión?
(189,190,195)
D) (255,255,255)
(189,190,195)
A) (255,255,255)
(0,0,0)
(0,0,0)
SIMETRÍA Y REFLEXIONES
A cada uno de los vértices denotamos conA, B, C, D,

(0,0,0)
E, F, G, H y tomamos como punto de referencia para la
reflexión el punto E.
A B C
D
B) (0,0,0)
(189,190,195)
(255,255,255)
(255,255,255) H
← Figura original
(180,190,195)
(0,0,0)
E F G
G F
C)
(255,255,255)
(189,190,195) (255,255,255)
(189,190,195)
(180,190,195)
(255,255,255)
H
Figura resultante →
(0,0,0)
(0,0,0)
D
C B A
8
SOLUCIONARIO
Pregunta 18
Carlos tiene 25 hojas de papel encima de la mesa. Corta
algunas en diez trozos cada una. Después de hacer eso,
la cantidad de hojas y trozos obtenidos suman, en total,
(189,190,195) 88. De las 25 hojas que tenía inicialmente, ¿cuántas ha
cortado?
A) 7 B) 6
(255,255,255)
C) 6 D) 9
INTERPRETACIÓN DE ENUNCIADOS
(0,0,0) 25 hojas
10 10 10
trozos trozos trozos
Pregunta 17
En el aniversario de un centro educativo, el año pasado, se x hojas 25 – x hojas
realizó un torneo triangular de fulbito entre los equipos A, B
y C, los cuales fueron conformados por estudiantes de este Dato:
centro de estudios. Al finalizar la primera ronda del triángu-
lo, en la que cada equipo se enfrentó solamente una vez a los 10x+25 – x=88
otros, se anotaron los resultados de goles a favor y goles en x=7
contra en una tabla. Sin embargo, se olvidaron de llenar una
casilla, tal como se muestra a continuación: ∴ Se ha cortado 7 hojas
Goles a favor Goles en contra

7
Equipo A 7 4
Equipo B 8
Pregunta 19
Equipo C 6 5
Se quiere determine la suma de las edades actuales de dos
Determine la cantidad total de golpes que hubo cuando se estudiante. Se sabe lo siguiente:
enfrentaron los equipos A y B.
I. Hace 5 años, sus edades sumaban 12 años.
A) 5 B) 8 II. Dentro de 5 años, sus edades sumarán 32 años.
C) 6 D) 4 Ahora bien, para resolver el problema.
A) cada una de las informaciones, por separado, es sufi-
SITUACIONES DEPORTIVAS ciente.
G.F.(A) G.F.(B) B) la información II es insuficientes
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
D) la información I es insuficiente.
N° de goles
=7+4–5=6
entre A y B
G.C.(C)
9
SOLUCIONARIO
Balanza 1
SUFICIENCIA DE DATOS
Dato 1: 7 kg
–5
Pasado Presente Futuro

Estudiante 1 x–5 x s
Balanza 2
Estudiante 2 y–5 y s
12 7 kg
x+y – 10=12
x+y=22
→ Se consigue lo pedido
Dato 2: Balanza 3
+5
Pasado Presente Futuro

Estudiante 1 x x+5
Estudiante 2 y y+5
A) 3 B) 2
32
C) 4 D) 1
x+y +10=32
x+y=22
PESADAS Y BALANZAS
→ Se consigue lo pedido máx mín máx máx
∴ cada una de las informaciones, por separado, es suficiente.
<7 >7 =
cada una de las informaciones, por separado, es suficiente. : Máximo
: Máximo
Pregunta 20 : Mínimo
Cuatro objetos circulares, tres triangulares y dos cuadra-
=2
dos se han dispuesto en tres balanzas, como muestra la
figura. Las balanzas 1 y 2 están en desequilibrio, mientras =4
que la balanza 3 está en equilibrio. Si los objetos idénticos
=3
tienen el mismo peso entero en kilogramos, ¿cuántos kilo-
gramos, como máximo, pesa un objeto cuadrado?
3
10
SOLUCIONARIO
Pregunta 21
DISTRIBUCIÓN NUMÉRICAS
Un comerciante tiene 92 monedas de S/ 1.00; 92 monedas
de S/2.00 y 92 monedas de S/5.00. Con dichas monedas b k
k
quiere formar grupos de tal forma que la suma de cada
agrupación sea S/9.00. ¿Cuántas grupos, como máximo,
puede formar? a c
A) 69 B) 70
C) 68 D) 60 k k
e d
MÁXIMOS Y MÍNIMOS k
Formas de distribuir → Total de grupos i 5k= 2+3+4+5+  +11+a+b+c+d+e
5k= 1+2+3+4+5+  +11–1+a+b+c+d+e
5 1 1 1 1 11 × 12
=5k –1 + a + b + c + d + e
144424443 2
#23 92 → 23
5k= 65+a+b+c+d+e
a+b+c+d +e
=
k 13 +
5 2 2 5
14243
#46 92 → 46 44min
44
2+3+4+5+6
69 kmin= 13 +
5
kmin= 13+4= 17
69
Suma de círculos grises= 65 – 20= 45
Pregunta 22
En cada círculo de la figura escriba un número entero del 45
2 al 11, sin repetir, de modo que en cada tres círculos
dispuestos en línea recta y unidos por flechas, los núme- Pregunta 23
ros sumen lo mismo y sea lo menor posible. Determine la
Con el objetivo de atender a la mayor cantidad de perso-
suma de los números escritos en los círculos grises.
nas y evitar la aglomeración de estas, la gerencia de un
banco ha decidido que el número de personas que ingresa-
rá al banco será de acuerdo con el último término de cada
fila del siguiente arreglo numérico:
3 5 ← F1: primeros 10 minutos
7 9 11 ← F2: primeros 20 minutos
13 15 17 19 ← F3: primeros 30 minutos
21 23 25 27 29 ← F4: primeros 40 minutos
 
       ← FN: primeros 10N minutos
Es decir, el último término de la N-ésima fila indica el

número de personas que ingresarán al banco durante los
A) 41 B) 45 primeros 10N minutos. Siendo así, ¿cuántas personas in-
C) 48 D) 40
11
SOLUCIONARIO
gresarán al banco durante los primeros 210 minutos? el piso 7.
A) 529 B) 484 - La enfermera es amiga de Belinda y vive en el piso 13.
C) 441 D) 505 - La psicóloga es Elena y su departamento está por de-
bajo del quinto piso.
PATRONES SECUENCIALES ¿En qué piso vive Carla y cuál es su profesión?
3 5 ← F1: primeros 10 minutos A) Séptimo - Contadora
7 9 11 ← F2: primeros 20 minutos B) Undécimo - Economista
13 15 17 19 ← F3: primeros 30 minutos C) Quinto - Cantante
21 23 25 27 29 ← F4: primeros 40 minutos D) Decimotercer - Cantante
 
       ← FN: primeros 10N minutos
ORDEN DE INFORMACIÓN
t1 t2 t3 t4 tN
Piden el piso y la profesión de Carla.
c= 1 5 ; 11 ; 19 ; 29 ; ;
Ordenamos las informaciones en un esquema vertical,
a+b = 4 6 8 10 ubicando los pisos mencionados:
2a= 2 2 2=R N° Piso Profesión Nombre

a= 1; b= 3; c= 1 13
11
tN= N2+3N+1
7
10N= 210
5
N= 21
3
tN= 212+3(21)+1= 505
Considerando los tres últimos datos, en este orden; y lue-
505 go el primero:
Pregunta 24 N° Piso Profesión Nombre

Ariadna, Belinda, Carla, Dayana y Elena viven en un 13 Enfermera Ariadna Belinda
mismo edificio, cada una en pisos diferentes: 3, 5, 7,
11 y 13, no necesariamente en ese orden. Todas ellas 11 Contadora Belinda
tienen una sola y distinta profesión: contadora, cantante, 7 Economista Dayana Ariadna
enfermera, psicóloga y economista, no necesariamente en
5 Cantante Carla
ese orden. El recepcionista del edificio quiere hacer algu-
nas consultas a estas cinco profesionales; sin embargo, no 3 Psicóloga Elena
sabe qué profesión tiene cada una. Luego de indagar, solo
∴ Quinto - Cantante
sabe lo siguiente:
- El departamento de Belinda está más arriba que el de
Carla y que el de la economista. Quinto - Cantante
Además, Carla es prima de la economista.
- La cantante vive en el quinto piso y Ariadna no vive en
12
SOLUCIONARIO
Pregunta 25
El reloj de manecillas de Karina cayó al piso el domingo
29 de febrero a las 12:00. A partir de ese instante, em-
pezó a retrasarse un minuto por cada hora transcurrida. P Q
¿Qué día de la semana y fecha volverá a indicar nueva- M N
mente la hora correcta por primera vez?
A) Lunes, 29 de marzo
B) Martes, 30 de marzo
C) Jueves, 1 de abril A) 12,5 B) 13,5
D) Miércoles, 31 de marzo C) 14,5 D) 11,5
CRONOMETRÍA POLEAS Y ENGRANAJES
Piden el día y la fecha en que el reloj volverá a marcar la

hora correcta por 1ra vez:
Del enunciado: P 10 18 Q
En Atraso Recuerda: M N
Para marcar la hora co-
1h 1 min
rrecta debe atrasarse 12 h
xh 720 min o 720 min
I) 1° contacto (longitud)
→ x= 720 h <>30 días
mcm(10π – 18π) = 90π
Luego:
Día y fecha= Domingo 29 + 30 días de febrero II) 2° contacto
∴ Día y fecha= Martes 30 de marzo mcm(20π – 36π) = 180π
III) Recorrido total = 270π
Martes, 30 de marzo L 270π
IV) n° vueltas = = = 13, 5
2πL 2π ⋅ 10
Pregunta 26 13,5
En el sistema mostrado, los radios de las poleas tangen-
tes M y N miden 10 cm y 18 cm, respectivamente. Los Pregunta 27
puntos P y Q son parte de las circunferencias y están en
En un campeonato femenino de ajedrez, donde solo hay
una recta que contiene los centros de las poleas. ¿Cuántas
una ganadora, participan Vilma, Rosa, Juana y Eva. Al
vueltas, como mínimo, debe dar la polea M para que los
final del campeonato, lugo de preguntárseles quién cam-
puntos P y Q estén en contacto por segunda vez?
peonó, respondieron lo siguiente:
13
SOLUCIONARIO
– Rosa: «Campeonó Vilma». III)María estudió Química → Lucy no estudió Química
– Eva: «Campeonó Rosa». IV) Como Pedro no estudió Derecho → Lucy no estudió
– Vilma: «Yo no pude campeonar». Ingenería.
– Juana: «Rosa miente».
Si se sabe que solo una de las respuestas es falsa, ¿quién, Lucy
campeonó?
A) Vilma B) Rosa Pregunta 29
C) Juana D) Eva Un comerciante dispone de un saco con 50 kg de arroz,
una balanza de dos platillos, una pesa de 7 kg, y una pesa
de 11 kg. Un cliente le pide 4,5 kg de arros de dicho saco,
MENTIRAS Y VERDADES Si en cada pesada que realiza el comerciante debe utilizar
Rosa: Campeonó Vilma (F) las dos pesas, ¿cuántas pesadas, como mínimo, debe rea-
Eva: Campeonó Rosa (V) lizar para atender la solicitud?
Cont.
Vilma: No pude campeonar (V)
A) 4 B) 3
Juana: Rosa miente (V)
C) 5 D) 2
“Sólo 1 es falsa”
Hay contradicción entre Rosa y Vilma luego Rosa “Cam- PESADAS Y BALANZAS
peonó”
50kg 11kg 7kg
Arroz
Rosa
Condición: se debe usar las dos pesas en cada pesada
Pregunta 28 Primera pesada
María, Pedro, Lucy y Héctor tienen una sola y distinta pro-
fesión. Educación, Ingenería, Química y Derecho, no nece- 50kg 11kg 7kg
+ + = 68 kg
sariamente en ese orden. Además, se sabe lo siguiente:
– Lucy hubiera estudiado educación, si Pedro no lo hu-
27 11kg 23
biera hecho. 7kg
– Héctor quiere estudiar Química, como segunda profe-

sión. 34 kg 34 kg
– María, antes estudiaba Derecho, pero se trasladó a
Química.
– Si Lucy hubiera estudiado Ingenería, Pedro hubiera Segunda pesada
estudiado Derecho.
¿Quién es profesional en Derecho? 27kg 11kg 7kg
+ + = 45 kg
A) Lucy B) Pedro
C) Héctor D) María
22,5 11kg 4,5
7kg
22,5 kg 22,5 kg
I) Pedro estudió Educación → Lucy no estudió Educa-
ción
II) Héctor no estudió Química
2 pesadas como mínimo
14
SOLUCIONARIO
2 DIAGRAMA DE FLUJO
Inicio: x = 15 → x = 15 + 5 = 20 → 20 = °2 →
Pregunta 30
x = 3(20) = 60
El gráfico adjunto muestra al algoritmo para tener acceso 60 30
a un programa informático. ¿Qué valor toma x al fnal del →x= = 30 → 30 no es impar → x = = 15
2 2
proceso? → 15 sí es impar
INICIO No → x = 15 – 3 = 12 → x = 12 → Fin
12
x = 15 x=x+5 ¿x es °2? x = 3x
Si
x
x=
2
No
¿x es impar?
Si
x=x – 3
FIN
A) 15 B) 27
C) 12 D) 18
15
SOLUCIONARIO
SECCIÓN CONOCIMIENTOS
ARITMÉTICA Pregunta 32
Del total de personas internadas en una clínica, se sabe
Pregunta 31 que
Si el valor de verdad de la proposición Si Felipe se lava
las manos y no se cubre la boca, contrae el virus, pero ¾ 20,8 3% son varones.
Felipe se cubre la boca es verdadero, ¿cuál es el valor de ¾ 41, 6% presentan fiebre.
verdad de los siguientes enunciados? ¾ 42,5% son mujeres que no presentan fiebre.
I. Felipe se cubre la boca o se lava las manos. Si 19 varones no presentan fiebre, ¿cuántas mujeres tam-
II. Si Felipe no se cubre la boca, no contrae el virus. poco presentan fiebre?
III.Felipe no se cubre la boca y se lava las manos. A) 44 B) 51
C) 25 D) 50
A) FFF B) VVV
C) VFF D) VVF CONJUNTOS-TANTO POR CIENTO-NÚMEROS
RACIONALES
LÓGICA 2083 − 208 5
20,8 3%= =
9000 24
p: Felipe se lava las manos
416 − 41 5
q: Felipe se cubre la boca 41, 6%= =
900 12
r: Felipe contrae el virus 425 17
42,5 %= =
[(p ∧ ∼q) → r] ∧ q ≡ V 1000 40
 ↓
V V MCM (24; 12; 40)=120
Total de personas: 120n
∴q≡V
I. q ∨ p ≡ V H=25n M=95n
}
V Presentan fiebre 6n 44n =50n

II. ∼q → ∼r ≡ V
No presentan fiebre 19n 51n =70n
F
III.∼q ∧ p ≡ F Dato: 19n=19
F n=1
Piden: 51n
VVF
51(1)=51
51
16
SOLUCIONARIO
Pregunta 33 B
Un futbolista vendió su auto en $ ZZZZZZ para com-
prarse un auto nuevo valorizado en $ ASIASI. Antes de
comprar el auto nuevo, el vendedor le ofrece al futbolista C
un descuento de $ AASI. Si el valor del auto nuevo sin
10
descuento representa los del valor del auto que vendió
3 E
el futbolista, ¿cuánto sería el mayor descuento posible, en
dólares, ofrecido al futbolista?
A) $ 7740 B) $ 6680
C) $ 3370 D) $ 6640 A D
A) 54 cm B) 60 cm
C) 51 cm D) 57 cm
NUMERACIÓN
10
Valor auto nuevo= × Valor auto que vendió
3 CONGRUENCIA DE TRIANGULOS
10
ASIASI= × ZZZZZZ
3 B
10
ASI × 103+ASI= × Z × 111111 a
3 C
19
10
1001 × ASI= Z × 111 × 1001 E
3
a a
ASI=10 × Z × 37= 370 Z 19
θ
Si Z(máx)=2 ⇒ ASI=740 θ θ
∴ mayor descuento=AASI=7740 A H D
Piden: AC
$ 7740 DE: Bisectriz
GEOMETRÍA T. de la bisectriz
EH ⊥ AD
Pregunta 34
→ EH=19
Carlitos construyó una cometa como muestra la figura,
T. de la menor mediana del triángulo rectángulo ABD
donde BD biseca el ángulo ADC y E es punto de inter-
BD
sección de BD y AC. Si los triángulos BAD y ACD son AE= → AE=BE=ED=a
rectángulos (BE=ED y EC=19 cm), ¿cuál es la medida 2
AED: isósceles
de AC?
→ m<EAD=m<EDA=q
17
SOLUCIONARIO
En ADC
q+2q+90°=180° ÁREA DE REGIONES CIRCULARES
→ q =30°
AHE: notable de 30° y 60° A
20
AE=38 B B
A
∴AC=57 C 20 A
45° 20
C
57 cm
B C B
Pregunta 35
La figura muestra el diseño circular de la ventana de una
iglesia, en donde las tres circunferencias concéntricas tie-
nen radios de 20 cm, 40 cm y 60 cm; además, los diáme-
tros dividen a la ventana en partes de 45° de medida de S: Área de la región sombreada
ángulo central. La ventana tiene vidrios grises en las zona
indicadas. ¿Cuánto suman las áreas de todas las piezas de S=2A+3B+2C=2(A+B+C)+B
vidrios grises? 45°
C= π(20)2=50π
360°
45°
B+C= π(40)2=200π
360°
B=150π
45°
A+B+C= π(60)2=450π
360°
S=2(450π)+150π
S=1050π
1050π cm2
Pregunta 36
En la figura, la pirámide triangular V-DEF es de madera
y está dividida en dos piezas, la pirámide regular V-ABC
A) 2100π cm2 B) 925π cm2
y el tronco de pirámide ABC-DEF. En la pirámide V-
C) 1050π cm2 D) 1950π cm2
ABC, la medida del ángulo diedro que forma una cara
lateral con la base es 60° y el volumen de V-ABC es
648 cm3. Halle el volumen del tronco de la pirámide si
su altura es 4 3 cm.
18
SOLUCIONARIO
V Trazamos VH ⊥ DEF:
VMR
notable (30°∧ 60°)
VM=h 3 ; MR=h → AB=BC=AC=2h 3
Del dato:
VABC=648
A B 1
S ·VM=648
3 ABC
C 2
1 (2h 3 ) · 3
· h 3 =648 → h=6
3 4
D
E También
VABC VM3 VABC (6 3 )3
= 3
→ =
VABC+Vx VH VABC+Vx (10 3 )3
F
A) 2456π cm3 B) 2352 cm2
C) 1912 cm2 D) 2648 cm2 Vx=2352 cm3
2352 cm3
PIRÁMIDE(TRONCO DE PIRÁMIDE)
V
ÁLGEBRA
Pregunta 37
Respecto a la cantidad de cuadernos Alitas y Stendferd
VABC
que Rosa desea comprar, se sabe que el número de cua-
2h dernos Alitas no puede ser menor que el doble de cua-
h 3
B dernos Stendferd, disminuido en 12; además, el doble de
A cuadernos Alitas, aumentado en 4 no excede al triple de
M 60° R
Vx 2h 3 h cuadernos Stendferd. Determine la razón entre el número
C máximo de cuadernos Alitas con el número máximo de
4 3 E cuadernos Stendferd que Rosa puede comprar.
D A) 7/3 B) 5/7
H
C) 7/4 D) 7/5
F
SISTEMA DE INECUACIONES
Piden VABC·DEF=Vx
Sea:
Dato: VABC=648 cm3 Nro. de cuadernos Alitas = x
Nro. de cuadernos Stendferd = y
19
SOLUCIONARIO
Condiciones: En las casas
x ≥ 2y – 12 carpintero : 2y + 3x
2x+4 ≤ 3y pintor : 7x + 8y
x≥0, y≥0 Cobro en total
carpintero : 3x + 7x = 10x
Graficando:
y pintor : 2y + 8y = 10y
Como: se paga ≤ se cobra
2y + 3x ≤ 10x → 2y ≤ 7x
20 7x + 8y ≤ 10y → 7x ≤ 2y
xmáx. = 28
2y = 7x
ymáx. = 20
Pero: 10y = 70 → y=7
x=2
Piden: 10x = 20
28 x
20
7/5 TRIGONOMETRÍA
Pregunta 39
Pregunta 38
José es propietario de un terreno que tiene la forma de
Un carpintero y un pintor deciden realizar trabajos recí-
un triángulo ABC, el cual va a dividir en dos partes con
procos de carpintería y pintura en sus casas, y cobrarse
un alambre rectilíneo de 26 metros de longtud cuyos ex-
el uno al otro de forma que ninguno pague más de lo que
tremos están ubicados en el punto B y el punto D, donde
debería cobrar en total. Además, consideran que el traba-
el punto D está en el lado AC. Determine la longitud de
jo que realiza cada uno en su propia casa también debe ser
AD, si los lados AB, BC y AC miden 40, 25 y 39 metros,
remunerado. Al terminar, cada uno de ellos ha trabajado
respectivamente.
según la siguiente distribución:
A) 32 B) 42
• En casa del carpintero; el pintor trabajó 2 horas y el
C) 22 D) 17
carpintero trabajó 3 horas.
• En casa del pintor, el carpintero trabajó 7 horas y el
pintor trabajó 8 horas. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁN-
Si la cantidad total que cobra el pintor es de S/70, ¿cuánto GULOS
cobra, en total, el carpintero ?
B
A) S/ 20 B) S/ 40
C) S/ 30 D) S/ 50
INECUACIONES 40
25
26 24
Sean los cobros por hora
carpintero : x
pintor : y α= 37°
A x D 10 E C
32
39
20
SOLUCIONARIO
∆ ABC: Teorema de cosenos 1 1 1
⇒ =–2sen x + – 1–2sen2 x +
2 2 2
b2 + c2 – a2
cos a =
2 bc
1 1 3
39 2 + 40 2 – 252 4 0=2sen2 x + – 2sen x + –
=cos a = ⇒ cos a 2 2 2
( )( )( )
2 39 40 5
1 1
a= 37° 0=4sen2 x + – 4sen x + – 3
2 2
AEB (37° y 53°): BE= 24; AE= 32
∴ x= 22 1 1 1 1
0= 2sen x + +1 2sen x + – 3 ⇒ sen x + =–
2 2 2 2
22
De donde obtenemos
Pregunta 40 7π 1 11π 1
x={ – , – }
6 2 6 2
A un arquitecto se le ha encargado el diseño de la entrada
de un museo, el cual debe tener un techo cuyo perfil es Así entonces, la altura de la puerta es de 2m y el ancho es
descrito por la función trigonométrica la diferencia de los valores de x, es decir 2π/3
3  1 2π 4π 2
f ( x ) = − 2 sen  x +  − cos(2 x + 1) ; ∴Area=2 = m
2  2 3 3
8π
0≤x≤ metros
3 4π 2
m.
La puerta de ingreso debe tener 2 metros de altura, tal 3
como muestra la figura. Determine el área de la puerta. LENGUAJE
Y
A) 4 π m2 Pregunta 41
3
f(x) Por el tipo de segmento con el que culminan, las sílabas
B) 8 π m2 se pueden clasificar en abiertas o cerradas. De acuerdo
9
2 con esta premisa, marque la alternativa que presenta la
7
C) π m2 afirmación correcta respecto de las clases de sílabas con-
3
tenidas en la palabra puritano.
D) π m2 8π
X
3
A) Una es cerrada y tres son abiertas.
B) Todas se clasifican como abiertas.
C) Dos son cerradas y dos son abiertas.
D) Tres son cerradas y una es abierta.
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
3 1 LA SÍLABA
f(x)= –2sen x + –cos(2x+1)
2 2
Se define a la sílaba como la mínima unidad sonora de
Evaluamos para f(x)=2 la pronunciación. Tiene como núcleo a una vocal. Si la
sílaba está formada por un único fonema, este solo puede
3 1
2= –2sen x + –cos(2x+1) ser una vocal. Ejemplo: oía → /o-í-a/
2 2
21
SOLUCIONARIO
La sílaba se puede clasificar de acuerdo a dos criterios: ¾ En breve los robóts nos remplazarán. (robóts no debe
tildarse por ser una palabra aguda terminada en grupo
A. Por el acento
consonántico).
1. Sílaba tónica: contiene el acento de intensidad. Ejem- ¾ Yo no escribí el guión de esa película. (guión no debe
plo: Cues - tio - na – rio. tildarse por ser una palabra monosilábica).
2. Sílaba átona: carece de acento. Ejemplo: Cues - tio
¾ Dijeron que ella solo comía plátanos. (comía se escri-
- na - rio .
be con tilde por tener un hiato acentuado y plátanos
B. Por la presencia o no de la coda
por ser palabra esdrújula).
1. Sílaba abierta o libre: acaba en vocal. Ejemplo: je -
ro - glí - fi - co. Dijeron que ella solo comía plátanos
2. Sílaba cerrada o trabada: termina en consonante.
Ejemplo: ár – bol.
Pregunta 43
Los sustantivos presentan determinadas características
Segmentamos la palabra puritano en las siguientes síla- morfosintácticas como el género y el número. Analice el
bas: pu – ri – ta – no. enunciado La ley debería prohibir la caza del zorro y del
Podemos apreciar que todas las sílabas de la palabra pu- pato gargantillo y marque la alternativa que presenta la
ritano son libres o abiertas porque terminan en vocal. afirmación correcta con respecto a los sustantivos.
A) Solo zorro tiene información de género.
Todas se clasifican como abiertas.. B) Ley carece de información de género.
C) Ley y caza son de género femenino.
D) Solo pato y zorro tienen género.
Pregunta 42
Las normas ortográficas establecen que solo determinados
polisílabos y monosílabos presentan tilde diacrítica. Res- EL SUSTANTIVO
pecto de ello, señale la alternativa que exhibe la correcta El sustantivo o nombre se puede definir como la palabra
aplicación de dicha normativa. que denota cosas reales o imaginarios, grupos, materias,
A) Usted dio aquellas muestras de cariño. acciones, cualidades, sucesos, etc.
B) En breve, los robóts nos reemplazarán. Ejemplos: gato, alumno, hada, amor.
C) Yo no escribí el guión de esa película.
D) Dijeron que ella solo comía plátanos. Según criterio morfológico
Palabra independiente, variable, que admite género y nú-
TILDACIÓN DIACRÍTICA mero. Participa en varios procesos de derivación y com-
posición.
El acento ortográfico es un signo ortográfico auxiliar dia- Ejemplo:
crítico que, en español, se coloca sobre las vocales según G: Femenino
las reglas de la acentuación gráfica. Por regla general,
mon - a - s
los monosílabos no se tildan: vio, di, fe, guion, ti... en
las oraciones. N: Plural
¾ Usted dio aquéllas muestras de cariño. (Aquéllas no se En la oración La ley debería prohibir la caza del zorro
debe tildar por una palabra grave terminada en conso- y del pato gargantillo encontramos los siguientes sustan-
nante “s”). tivos:
22
SOLUCIONARIO
¾ Ley: es un sustantivo unigénero de forma fija feme- un correcto uso de los signos de puntuación.
nino.
A) En la investigación, Roxana indagó sobre la gestión de
¾ Caza: es un sustantivo unigénero de forma fija feme- colegios, institutos, empresas y, en último término del
nino. mercado bursátil.
¾ Zorro: es un sustantivo bigénero de doble forma mas- B) A los compañeros se les comunicó que llegaríamos;
culino. permaneceríamos una, dos o tres horas, y partiríamos
¾ Pato: es un sustantivo bigénero de doble forma mas- el domingo temprano.
culino. C) Desde aquella noche Pedro proponía qué planes consi-
derar, y cuáles podríamos desechar en el transcurso de
Observamos que los cuatro sustantivos presentan la in-
la semana.
formación de género por lo tanto la premisa correcta es
D) Desafortunadamente nuestro entrañable amigo, Carlos
Ley y caza son de género femenino. La respuesta es la
quien acababa de ser contratado en la empresa, renun-
alternativa C.
ció por motivos familiares.
Ley y caza son de género femenino. EL LENGUAJE Y SUS PLANOS
El primer signo usado es el punto y coma. Este es un

Pregunta 44 signo de puntuación que se utiliza para separar oracio-
Dentro de la relación de homonimia, por lo cual dos o nes independientes, pero que guardan relación semántica;
más palabras tienen formas fónicas iguales, se han podido además, se utiliza para separar oraciones complejas que
identificar distintos tipos. Considerando lo anterior, mar- incluyen otras comas.
que la alternativa en la que existe homonimia absoluta.
El segundo signo utilizado es la coma enumerativa, la
A) En esa losa, venderán productos de loza. cual separa los elementos de una enumeración. El último
B) Saco este saco porque lo voy a regalar. signo empleado es la coma antes de la conjunción y cuyo
C) Quizá yo viaje a Ilo y, tal vez, él viaje a Ica. uso es adecuado porque se ha introducido un elemento
D) Cada sexto día, saca tu cesto de basura. que no pertenece a la enumeración anterior.
RELACIONES SEMÁNTICAS A los compañeros se les comunicó que llegaríamos; per-

maneceríamos una, dos o tres horas, y partiríamos el do-
La homonimia absoluta ocurre cuando dos palabras de
mingo temprano.
distinto origen histórico llegan a coincidir fonológicamen-
te y, además, pertenecen a la misma categoría gramatical,
como en losa ‘piedra llana poco gruesa’ y loza ‘material Pregunta 46
de barro fino y cocido usado para hacer platos, tazas,
En la comunicación, el hablante nativo dotado de habi-
etcétera’.
lidades creativas juega mediante el lenguaje como, por
ejemplo, en los chistes, bromas, apodos, rimas, etc. Por
En esa losa, venderán productos de loza. lo mencionado, señale la alternativa correcta que define la
lengua en esta analogía con el juego.
Pregunta 45 A) Las estrategias buscan las jugadas acertadas.
La escritura requiere de signos que ayuden a organizar las B) Las reglas organizan las jugadas permitidas.
ideas en frases, oraciones y unidades mayores como el pá- C) El uso adecuado se rige por jugadas famosas.
rrafo. Indique cuál de los siguientes enunciados presenta D) Todas las jugadas se aprenden por repetición.
23
SOLUCIONARIO
¾ Nos veremos de nuevo el mismo día y hora (no…los
EL LENGUAJE Y SUS PLANOS mismos días y hora).
El lenguaje es una facultad que compartimos todos los ¾ Pasamos las grandes tormentas y aguaceros.
seres humanos a través de signos sonoros. Esta facultad se
manifiesta en el uso de una o varias lenguas. Las lenguas Pasamos las grandes tormentas y aguaceros.
están constituidas por un conjunto de signos que emiti-
mos oralmente. Los signos que componen una lengua se
relacionan entre ellos según unas reglas. Esas reglas, por
LITERATURA
ejemplo, exigen que el artículo y el adjetivo coincidan Pregunta 48
con el sustantivo en género y en número, de modo que
La novela Los ríos profundos, de José Maria Arguedas,
una combinación del tipo *la niño inquietos esperan a sus
expone el conflicto de la situación del sujeto andino en su
padres no es admisible. Por tanto, las reglas que regulan
interación con la cultura occidental. Este aspecto de dicha
la formación y la combinación de los signos constituyen
novela define una caracteristica general del:
la gramática de una lengua. Por consiguiente, en esta ana-
A) criollismo.
logía con el juego, la definición de la lengua sería Las
B) indianismo.
reglas organizan las jugadas del juego.
C) regionalismo.
D) indigenismo.
Las reglas organizan las jugadas permitidas.
INDIGENISMO
Pregunta 47
El Indigenismo es una corriente literaria que se desarrolla
El nombre concuerda en género y número con los modifi-
en el Perú en 1920. Uno de sus representantes es José
cadores en la frase nominal. Por lo señalado, seleccione la
María Arguedas, quien tuvo un profundo conocimiento
alternativa con correcta concordancia nominal.
del indígena, así como, busca describir al indio con la
A) Fue recibido con profundos cariño y amistad. capacidad de pensar y actuar, cuestionando el indianis-
B) Viajó a Chile por sus propios deseo y voluntad. mo exótico y sentimental. Por ello en la obra Los ríos
C) Pasamos las grandes tormentas y aguaceros. profundos se aprecia el desarraigo conflictivo y violento
D) Nos veremos de nuevo los mismos día y hora. de Ernesto para sobrevivir y es quien reasume su pasado
feliz a través de sus recuerdos.
CONCORDANCIA NOMINAL Según la crítica especializada, la novela Los ríos profun-
dos, marcó el comienzo de la corriente neoindigenista,
La concordancia nominal es la coincidencia de género
pues presentaba por primera vez una lectura del problema
y de número que establece el sustantivo con el artículo
del indio desde una perspectiva más cercana. La mayoría
o los adjetivos que lo acompañan (DPD, 2010). Una de
de los críticos coinciden en que esta novela es la obra
las reglas generales establece que cuando el adjetivo se
maestra de Arguedas.
antepone a los sustantivos este coincide en género y en
número con el más próximo.
indigenismo.
¾ Fue recibido con profundo cariño y amistad (no… con
profundos cariño y amistad).
¾ Viajo a Chile por su propio deseo y voluntad (no…por
sus propios deseo y voluntad).
24
SOLUCIONARIO
«Desde que supo que su hijo se aparecia en lo mejor de Cuentos andinos (1920), de Enrique López Albuar, se
las quemas, montado en su macho, todo de oro, de luna caracteriza por mostrar al sujeto indígena como eje de
de oro la chaqueta, de luna de oro el sombrero, de lo una sociedad violenta y como personaje principal de los
mismo la camisa, de lo mismo los zapatos, los estribos relatos. A partir de lo anterior, se colige que dicho libro
de la albarda, las espuelas como estrellas y los ojos como A) se aleja de la representación exotista y paternalista so-
soles». En este fragmento de la novela Hombres de maíz, bre el indígena.
de Miguel Angel Asturias, se reconoce Ia presencia de B) ofrece la primera manifestation narrativa de una litera-
figuras literarias como el símil. Marque la alternativa que tura indianista.
identifica la figura mencionada y proporciona la definition C) recupera las principales temáticas del modernismo li-
correspondiente. terario peruano.
A) «... de luna de oro la chaqueta» Reincidencia de una o D) propone la imagen de la sociedad andina como una
más palabras al inicio de las oraciones metáfora de la nación.
B) «... los estribos de la albarda» — Variación del orden
lógico de las palabras de una oración
EL INDIGENISMO
C) «... las espuelas como estrellas» — Semejanza de dos
términos que comparten una cualidad Enrique López Albújar, con su libro Cuentos andinos
D) «... en lo mejor de las quemas» — Exageracion de los (1920), rompe la imagen romántica e idealizada del in-
rasgos de lo que es aludido en la realidad. dígena heredada del siglo XIX y nos ofrece una visión
más realista, sin paternalismos ni posturas excluyentes.
Presenta al indio de carne y hueso, con vicios y virtudes.
FIGURAS LITERARIAS
Sin embargo, la visión que nos muestra del indígena es
Las figuras literarias o conocidas como figuras retóricas sesgada pues solo se centra en el indio vinculado al tema
son formas no convencionales de emplear las palabras del delito o lo violento.
para dotarlas de expresividad o belleza, con el objeto de
emocionar, sugerir o persuadir al lector. Dentro de las
Se aleja de la representación exotista y paternalista sobre
figuras literarias existe el símil, también llamado figura
el indígena.
de comparación, que consiste en establecer una relación
de semejanza o comparación entre dos imágenes, ideas,
sentimientos, cosas y una característica fundamental del Pregunta 51
símil como figura literaria (y que lo diferencia de la me- «En las clases, los cadetes hablaban, se insultaban, se
táfora), es que tiene un nexo o elemento relacional, es de- escupían, se bombardeaban con proyectiles de papel, in-
cir, una palabra que establece una relación explícita entre terrumpían a los profesores imitando relinchos, bufidos,
dos elementos como, por ejemplo, como, parece, cual, se grunidos, maullidos, ladridos: la vida era otra vez nor-
asemeja a, semejante a, similar a, parecido a. mal. Pero todos sabian que entre ellos habia un exiliado.
Los brazos cruzados sobre la carpeta, los ojos azules cla-
De este modo, el símil permite conectar diferentes ele-
vados en el pizarrón, el Jaguar pasaba las horas de clase
mentos de una forma simple y eficaz para ofrecer una
sin abrir la boca, ni tomar un apunte, ni volver la cabeza
nueva forma de ver o entender una cosa determinada,
hacia un compañero. «Parece que fuera el quien nos hace
pues opera trasladando las características simbólicas o
hielo», pensaba Alberto, «el quien estuviera castigando
evidentes de una cosa a la otra.
a la sección». De acuerdo con el fragmento citado de la
novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa,
"...Las espuelas como estrellas" - Semejanza de dos tér- senale la opción que expresa correctamente el tipo de na-
minos que comparten una cualidad. rrador y su definición respectiva.
25
SOLUCIONARIO
A) Divulga a los lectores las anecdotes mas entrañables Pregunta 52
que ha pasado el personaje central — narrador subjeti-
Un estilo de vida saludable se refleja, entre otros aspectos,
vo
en nuestro peso corporal. De acuerdo con la información
B) Describe con conocimiento lo que sienten y piensan
del gráfico, podemos afirmar que
los personajes — narrador omnisciente
C) Desconoce absolutamente lo acontecido en el pasado A) poco más de tercera parte de los escolares presenta
de los protagonistas narrador objetivo problemas de exceso de peso.
D) Dialoga permanentemente con el lector al relatar lo B) la gran mayoría de la población peruana evidencia un
sucedido y lo que sucederá en el retato.— narrador estilo de vida poco saludable por el sobrepeso.
personaje C) poco más de la mitad de la población peruana de 8 a
70 años podría ver afectada su salud por sobrepeso.
D) el mayor porcentaje de personas con sobrepeso se en-
NARRATIVA PERUANA DEL 60
cuentran en los grupos que están en edad productiva.
En este fragmento de la novela La ciudad y los perros,
el punto de vista externo es el dominante y se manifiesta
DESARROLLO HUMANO
mediante el uso de un narrador en tercera persona que
sabe las acciones y pensamientos de los personajes. Por La Psicología de la Salud es una disciplina de la Psico-
tanto, el narrador es omnisciente. logía que busca conocer y establecer la relación entre las
dimensiones biológicas, psicológicas y sociales como una
búsqueda de alcanzar el equilibrio, así pues, la OMS defi-
Describe con conocimiento lo que sienten y piensan los
ne a la salud como un estado de completo bienestar físico,
personajes – narrador omnisciente.
mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad
o debilidad. Ciertamente la vida sedentaria y la poca ac-
tividad física, así como la presencia de factores genéticos
PSICOLOGÍA predispone a la presencia de exceso de peso, sino también
Observe el gráfico propuesto y, a continuación, responda otros problemas con comorbilidad tales como presión ar-
las siguientes dos preguntas. terial elevada, diabetes, cardiopatías, entre otros.
Perfil nutricional
Exceso de peso (sobrepeso y obesidad) el mayor porcentaje de personas con sobrepeso se encuen-
tran en los grupos que están en edad productiva.
Escolares Adolescentes Jóvenes Adultos Adultos mayores
Pregunta 53
A partir del grafico sobre el perfil nutricional de los
peruanos, se puede interpretar que
32,3% 23,9% 42,4% 69,9% 33,1% A) la mayor parte de la población adulta peruana evidencia
un mayor descuido en la calidad de su alimentación.
Fuente: INS-CENAN/INEI. Informe del Estado Nutricional en el Perú. (ENAHO) 2013-2014 B) tres de cada cinco escolares, al igual que los adultos
ENDES 2017 Prevalencia Sobrepeso y Obesidad en MEF 37,8% y 22,9%=60,7%
mayores, presentan sobrepeso.
C) la mayoría de los jóvenes controla su peso, pues el
Muestra: 757 encuestas-hombres y mujeres de 8 a 70 años. porcentaje de jóvenes con exceso de peso es bajo
Cobertura: Nivel nacional, todos los niveles socioeconómicos D) a medida que las personas aumentan de edad, incre-
Fuente: INEI-Encuesta Demográfica y de Salud Familiar
mentan su peso; de allí que los adultos presenten so-
(Endes, 2017)
brepeso.
26
SOLUCIONARIO
torias como cuentos, en los cuales va captando el sentido
DESARROLLO HUMANO de las palabras. Recordar que también son importantes
las imágenes.
Los estilos de vida saludables hacen referencia al conjunto
de conductas o actitudes cotidianas con respecto al mante-
nimiento del cuerpo y la mente de una manera equilibrada la representación de lo real se inicia con el lenguaje.
todo ello relacionado con la salud mental (Psicología de la
Salud). Esto no solo involucra la alimentación sino tam-
Lea el texto propuesto y, a continuación, responda las
bién la actividad física, la prevención de enfermedades,
siguientes dos preguntas.
ingreso económico y la actividad social. En este caso ob-
servamos que la cuarta parte de los adolescentes tuvieron
TEXTO
sobrepeso y obesidad, y se reporta el marcado exceso de
La Gestalt sostiene que la percepción es el proceso básico
peso tanto en la mujer y los varones en etapa adulta. Así
de la actividad mental del ser humano, de modo que el
también, casi la mitad de los jóvenes tuvieron sobrepeso
resto de las operaciones de naturaleza psíquica, como el
u obesidad.
pensamiento, el aprendizaje o la memoria, estarían su-
bordinadas al correcto funcionamiento de los procesos de
la mayor parte de la población adulta peruana evidencia un organización perceptual.
mayor descuido en la calidad de su alimentación.
Para la Gestalt, el ser humano organiza sus percepcio-
nes como totalidades, como forma o configuración, y no
Pregunta 54 como una simple suma de sus partes. Se debe estudiar
la globalidad, la totalidad, la configuración completa, la
Para Piaget, el niño puede imitar ciertas palabras des-
Gestalt y establecer las relaciones entre los elementos,
de las etapas finales del periodo sensomotor a las que
ya que el simple análisis de los elementos nos proporcio-
atribuye una significación global. De esta propuesta se
naría información engañosa. Las partes actúan de forma
desprende que
diferente cuando se les saca de su contexto. Wertheimer
A) los primeros balbuceos tienen una connotación simbó- decía que si se estudia cada una de las secuencias de una
lica. película nunca podríamos ver el movimiento, algo que es
B) el pensamiento lógico surge con la atribución de signi- fundamental.
ficados.
Sprinthall, N., Sprinthall, R. & Oja, S. (2006). Psicolo-
C) la representación de lo real se inicia con el lenguaje.
gía de la Educación. Mc Graw-Hill.
D) la imitación es más importante que la estimulación del
lenguaje.
Pregunta 55
TEORÍA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO De acuerdo con el texto, la maestra de un niño con bajo
rendimiento podrá tener una percepción integral de la si-
La teoría de Piaget sobre el desarrollo intelectual indica
tuación de su alumno si ella
que alrededor de los dos años de edad el infante es capaz
de manipular y combinar sus representaciones internas, A) identifica las veces que el estudiante fija la mirada en
desarrollándose la función simbólica de la realidad. Aquí ella, en la pizarra, en sus apuntes; considera sus inter-
la aparición del lenguaje experimenta un gran progreso venciones, su comportamiento.
usando este lenguaje para representar las cosas, apren- B) establece una relación entre su nivel de atención, su
de que cada palabra tiene un significado. Esta capacidad memoria sensorial, su memoria a corto plazo, su me-
simbólica permite al infante explorar e incrementar su moria a largo plazo y su aprendizaje.
lenguaje verbal, manifestando interés por escuchar his-
27
SOLUCIONARIO
C) explora su desarrollo en los primeros cinco años, la Escuela Gestalt:
relación de apego con su madre, la relación con la “El todo es anterior a las partes”, es la fórmula cardinal
autoridad de padre, del maestro. de estas leyes. En este sentido, la unidad perceptible real
D) relaciona su rendimiento actual y anterior, sus intere- es la forma; en el cerebro habría una actividad tal que
ses, sus miedos, sus vivencias familiares y escolares unificaría las sensaciones. La percepción de una forma no
sus, capacidades, su salud. depende de la percepción de sus elementos constituyentes.
No se percibe la música como suma de notas individuales
de varios instrumentos y voces.
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE COGNOSCITIVO
La Escuela Gestáltica plantea que el sujeto al tomar con- opuesta a la teoría conductista.
ciencia del entorno (objeto) captura sus características,
discriminando los estímulos y dándoles una interpretación Pregunta 57
en función a sus experiencias aprendidas. Son justamente
esas experiencias las que van a determinar la compren- En el prefacio del Compendio del psicoanálisis escrito
sión de la realidad, haciendo justamente ello un proceso por Sigmund Freud, se señala que «las enseñanzas del
subjetivo y personal. Por ello, en el ámbito educativo no psicoanálisis están basadas en un número incalculable de
se debe tomar en cuenta solo lo desarrollado en el aula de observaciones y experiencias», pues su interés se centra
clases sino en su contexto; es decir, tanto en lo familiar, en el estudio de la individualidad. Esta descripción permi-
personal y social. De ahí su sentencia “el todo es más que te inferir que los psicoanalistas
la suma de las partes”. A) utilizaron el método ideográfico basado en la experien-
cia clínica.
relaciona su rendimiento actual y anterior, sus intereses, B) buscaron leyes generales que permitieran comprender
sus miedos, sus vivencias familiares y escolares sus, ca- a la población.
pacidades, su salud. C) aplicaron estrategias de observación basadas en el en-
foque nomotético.
D) emplearon métodos específicos y rigurosos de investi-
Pregunta 56 gación científica.
Del texto se puede inferir los principios de la Gestalt y, si
los comparamos con otras teorías psicológicas, se puede PSICOANÁLISIS – SIGMUND FREUD
afirmar que esta teoría es
La escuela del psicoanálisis se designa tanto al conjunto
A) complementaria a la teoría conductista. de teorías formuladas por Freud acerca de la estructura
B) opuesta a la teoría conductista. y funcionamiento de la psique humana como al tipo de
C) incompatible con las teorías cognitivas. terapia psicológica basada en la mismas. En su primer
D) contraria a la teoría humanista. sentido, el psicoanálisis envuelve una concepción exhaus-
tiva del ser humano que ejercería una profunda influencia
LA ESCUELA GESTALT - PERCEPCIÓN en todos los ámbitos de la cultura, a pesar de que fue
polémica y diversamente negada desde sus inicios. En la
La percepción: actualidad, habiendo sido repetidamente señalada la inve-
Es el proceso cognitivo complejo que interpreta el sig- rificabilidad de algunos de sus dogmas y especulaciones,
nificado de los datos captados por nuestros sentidos. La el psicoanálisis tiende a considerarse más como una es-
percepción cumple las funciones de integración, interpre- cuela psicológica que como una ciencia.
tación y discriminación de la información recibida senso-
rialmente. La percepción se concreta en el momento en utilizaron el método ideográfico basado en la experiencia
que el cerebro organiza sensaciones dándoles sentido o clínica.
interpretándolas.
28
SOLUCIONARIO
EDUCACIÓN CÍVICA de niños en diferentes ciudades de ese país, estudiantes
secundarios de Lima se organizaron a través de las redes
Pregunta 58 sociales para reunirse y protestar por estos execrables he-
Una reconstrucción real de nuestro sistema democrático e chos. Las autoridades peruanas prohibieron sin mayores
institucional requiere identificar cuales son las condicio- explicaciones el mitin. ¿Qué establece la Convención so-
nes y requerimientos sociales, económicos y políticos que bre los Derechos del Niño al respecto?
se precisan para la conformación de una democracia ver- A) Reconoce que los niños pueden reunirse, pero con la
daderamente representativa en el Perú. Y es que el subde- autorización de sus padres a apoderados.
sarrollo este también íntimamente vinculado a la manera B) Señala que pueden reunirse, pero con la anuencia ex-
coma se desarrolla la política en nuestro país. Por ello, si presa de los directores de sus colegios.
se quiere avanzar a una reconstrucción democrática en tal C) Indica que deben ser necesariamente autorizados por
sentido, habrá que considerar que la alta dirección del Ministerio de Educación.
I. la política tiene que estar vinculada a la ética. D) Reconoce los derechos que tienen los niños a las liber-
tades de asociación y a la reunión pacífica.
II. tiene que procederse a una reforma institucional.
III.debe reafirmarse la visión unilateral del gobernante.
DERECHOS DEL NIÑO
IV. se debe afianzar la política del libre mercado.
A) III y IV B) II y III La Convención de los Derechos del Niño es un tratado
C) I y II D) II y IV internacional adoptado por la Asamblea General de Na-
ciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, que recono-
ce los derechos humanos de todos los niños y niñas. En
SISTEMA DEMOCRÁTICO su artículo N.° 15 la Convención señala que los Estados
La democracia es una forma de organización del Estado Partes reconocen los derechos del niño a la libertad de
en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el asociación y a la libertad de celebrar reuniones pacíficas.
pueblo mediante mecanismos de participación directa o Esta convención constituye el reconocimiento internacio-
indirecta que confieren legitimidad a sus representantes. nal de que la niñez, sector de la humanidad hasta entonces
La ética es una herramienta poderosa de la que se vale un tratado como objeto, merecía una especial protección.
Estado preocupado por el desarrollo y bienestar de sus
miembros. Empleada adecuadamente conduce a una ma- Reconoce los derechos que tienen los niños a las liberta-
yor responsabilidad en los gobernantes, a la fortaleza del des de asociación y a la reunión pacífica.
Estado, a la defensa de los intereses ciudadanos.
La reforma institucional consiste en la revisión y reestruc-
turación de los organismos del Estado para que respeten
Pregunta 60
los derechos humanos, preserven el Estado de derecho y Luego de una exhaustiva investigación, un sintonizado
rindan cuentas a sus ciudadanos. programa televisivo difundió el contenido de un grupo
privado en Facebook que pertenece a un partido inscrito
en el registro de organizaciones políticas. El partido —
I y II que detenta una ideología conservadora y exhibe un idea-
rio abiertamente fascista que promueve y alienta la xeno-
Pregunta 59 fobia, la homofobia y la discriminación racial— organizó
grupos paramilitares que operarían en diversas regiones
A raíz de las graves vulneraciones a los derechos hu- del país, para alcanzar sus objetivos políticos mediante la
manos desde octubre de 2019 de parte de las fuerzas de violencia. Tomando conocimiento de estos antecedentes,
seguridad de Chile, que afectaron a una gran cantidad la fiscal de la nación decide solicitar la declaración de ile-
29
SOLUCIONARIO
galidad del partido por conducta antidemocrática. ¿Ante Pregunta 61
qué organismo estatal debe hacerlo?
“La Constitución y el sistema legal en adelante serán los
A) El Congreso de la República instrumentos pare la protección de la dignidad humana,
B) La Corte Suprema de Justicia de la República base de los derechos fundamentales de las personas, así
C) El Tribunal Constitucional como los medios para limitar y controlar el poder. La
D) El Jurado Nacional de Elecciones revalorización de la persona humana y de sus derechos
fundamentales supuso, en consecuencia, la subordinación
OCAS ( SISTEMA ELECTORAL) de la ley a los principios y valores del nuevo Estado de
derecho, expresados en el constitucionalismo de la segun-
El Jurado Nacional de Elecciones (JNE) es un organis- da posguerra mundial”.
mo constitucional autónomo del Estado Peruano. Tiene
como finalidad fiscalizar la legalidad del ejercicio del Adaptada de Landa, C. (2006). Constitución y Fuentes
sufragio, los procesos electorales y las consultas popu- del Derecho. Palestra Editores.
lares, garantizando el respeto a la voluntad ciudadana.
Respecto del párrafo precedente, se puede inferir que los
En consecuencia, es el órgano encargado de proclamar
derechos fundamentales serán determinantes en los siste-
los resultados electorales y otorgar los reconocimientos
o credenciales correspondientes a las autoridades electas. mas jurídicos internos, mientras que
Así mismo, tiene como función el dictar resoluciones de A) estos serán validos solo en el marco de las normas
carácter general, para reglamentar y normar las disposi- legales.
ciones electorales. B) únicamente el Estado de derecho podrá reconocer su
Así mismo, el jurado revisa en grado de apelación las validez.
resoluciones expedidas en primera instancia por los Ju- C) la ley solo será valida en el marco de estos derechos.
rados Electorales Especiales y resuelve en definitiva las D) su validez será determinada por el derecho constitucio-
controversias sobre materia electoral. También decide en nal.
segunda y última instancia sobre los casos de vacancias
declaradas por los Consejos Regionales y Municipales.
DERECHOS FUNDAMENTALES
Es un órgano colegiado, cuyos cinco integrantes son ele-
gidos por distintas entidades del Estado. El presidente es Según el texto se indica que las normas jurídicas se su-
elegido por la Sala Plena de la Corte Suprema de Justicia, bordinan a los derechos lo que en la actualidad se conoce
y los restantes cuatro magistrados son designados por la como el nuevo constitucionalismo por ende la norma ju-
Junta de Fiscales Supremos, por votación universal de los rídica será valida siempre y cuando se respeten los de-
Abogados de Lima, y por los Decanos de Facultades de rechos.
Derecho uno de las universidades públicas y otro de las
privadas.
la ley solo será valida en el marco de estos derechos.
Dentro del Jurado Nacional de Elecciones se encuentra el
Registro de Organizaciones Políticas, donde se mantie- HISTORIA DEL PERÚ
nen inscritos los partidos políticos vigentes y es el órgano
máximo de justicia en materia electoral.
Pregunta 62
Durante el Intermedio Tardío, florecieron los dieciséis
Debido a sus funciones es quien decide sobre la acepta- reinos aimaras en la meseta del Collao. Cada uno de ellos
ción de la inscripción de los partidos políticos. era una unidad política autónoma y ocupaba un espacio
cuyos recursos no eran homogéneos, lo que produjo per-
El Jurado Nacional de Elecciones. manentes conflictos entre ellos. ¿Cuál fue la razón princi-
pal de estos conflictos?
30
SOLUCIONARIO
A) La competencia par tierras yungas • el empleo de negociaciones políticas con pueblos ami-
B) La ausencia de unidad idiomática gos para continuar sus vínculos económicos.
C) La disputa por yacimientos de sal • se prefería derrotar a los pueblos enemigos y poderosos.
D) La necesidad de ampliar sus tierras
• se utilizaban las estrategias militares optimas contra
los adversarios poderosos.
INTERMEDIO TARDÍO
Los reinos aymaras o también llamados reinos lacustres, Solo I Y III

fueron un grupo de pueblos asentados en la meseta del
Collao. Dentro de los principales se encontraban los Lu- Pregunta 64
pacas, Canchis, Canas, Collas entre otros. Entre sus prin-
Lea atentamente los versos de Felipe Pardo y Aliaga y
cipales actividades económicas se encontraban la ganade-
señale que aspecto político de la temprana República le
ría de auquénidos y la agricultura. A pesar de contar con
preocupaba a este escritor conservador.
técnicas agrícolas, la abundancia de recursos no era una
constante. Debido a esto, el enfrentamiento por tierras Ciudadanía
entre estos reinos era permanente.
Gózala el peruano
A la edad de ayunar. La cortapisa
La necesidad de ampliar sus tierras De oficio o instrucción es lujo vano:
La propiedad no es condición precisa,
No obstante, se aconseja al ciudadano
Pregunta 63 Tener un pantalón y una camisa,
Durante su reinado, Túpac Yupanqui extendió el terri- Que aunque no es ilegal votar en cueros,
torio del Tawantinsuyo hacia la meseta del Collao y a la Guardar conviene al qué dirán sus fueros.
costa central, con la alianza lograda con los lupacas y los También el manumiso (y allá va eso)
chinchas, respectivamente. En el norte, sojuzgó —luego Ejerce en el Perú ciudadanía,
de una tenaz oposición— al poderoso Imperio chimú y Y por supuesto silla en el Congreso
a los señoríos cañarís y quitos. Observando las acciones Ocupará, si se le antoja, un día.
de Túpac Yupanqui, se puede inferir que los métodos de
expansión del Imperio inca incluyeron A) La igualdad política que otorga los derechos ciudada-
nos a los sectores populares
I. formas de negociación para construir alianzas políticas. B) La pobreza y analfabetismo extendidos en la mayoría
II. pactos militares con enemigos y rivales poderosos. de los ciudadanos peruanos
III.estrategias militares para dominar a pueblos rivales. C) El derecho de los esclavos a votar y la posibilidad de
IV. derrotas militares a posibles aliados de los pueblos ri- ser elegidos coma congresistas
vales. D) La restricción de la ciudadanía por criterios económi-
A) Solo I y III B) II, III y IV cos, de oficio e instrucción
C) I y IV D) I, II y III
LA REPÚBLICA TEMPRANA CRIOLLA
INCAS
El escritor y político conservador Felipe Pardo y Aliaga
Túpac Inca Yupanqui, llamado el Alejandro Magno andi- sostenía una oposición a todas las instituciones y medidas
no, fue el más grande conquistador incaico. Por el norte establecidas luego de las guerras de la Independencia como
llegó hasta Quito, por el sur hasta el río Maule (Chile). el derecho a la ciudadanía que según él solo debería ser
Navegó hasta las Islas Galápagos y posiblemente a Oceanía. otorgada a quienes adoptaran el catolicismo y la defensa
Durante su etapa de poder, los incas lograron someter del orden y del autoritarismo. Esto último, para evitar los
a diversas naciones utilizando diferentes métodos como:
31
SOLUCIONARIO
desórdenes ya que el pueblo carecía de conocimientos po- Al respecto, es correcto afirmar que este proceso
líticos, de capacidades de decisión política lo cual Pardo I. estuvo relacionado con el desarrollo de la mano prensil.
consideraba peligroso porque podría devenir en caos políti- II. separo el linaje del Homo sapiens del de los otros pri-
co y social. Satirizaba diciendo que hasta los manumitidos mates.
con el tiempo podían llegar a tener cargos en el Congreso. III.implico el aumento de la capacidad craneana de los
primates.
La igualdad política que otorga los derechos ciudadanos a IV. produjo una complejización de la cultura del linaje hu-
los sectores populares. mano.
A) I, II y IV B) II, III y IV
C) Solo II y IV D) I y III
HISTORIA UNIVERSAL
Pregunta 65
Observe la siguiente imagen sobre el proceso de homi- HOMINIZACION
nización. La hominización es el proceso de evolución humana por
medio de adaptaciones biológicas y culturales. Respecto a
la pregunta podemos señalar que el enunciado I es verdade-
ro en tanto que el desarrollo de la mano prensil y del pulgar
oponible fueron adaptaciones biológicas de los homínidos
ante el estímulo de la manipulación y la fabricación de he-
rramientas. El enunciado II también es correcto pues en
el proceso evolutivo y a consecuencia de las adaptaciones
se fueron separando diversas especies de homínidos, entre
los que destaca el linaje Homo sapiens. El enunciado III es
incorrecto pues habla de los primates en general y no es
especifico en señalar que los homínidos experimentaron el
aumento de la capacidad craneal. Finalmente, el enunciado
IV es correcto pues en nuestro proceso de hominización se
produjo una complejización de la cultura, por medio de la
fabricación de herramientas, ideas mágico religiosas, entie-
rros, pinturas rupestres, etc.
I, II y IV
Pregunta 66
Los estudios más recientes sobre los neandertal en Fran-
cia y Oriente Medio han zanjado una polémica antigua en
la paleontología. En Francia, investigadores constataron
que los cuerpos neandertalenses hallados en las cuevas de
los alrededores de La Chapelle-aux-Saints se encontraban
en depresiones que no eran de carácter natural. Mientras
que, en la cueva Shanidar, en Kurdistan, otro equipo de
32
SOLUCIONARIO
investigación hallo cuerpos agrupados de este especie, se-
parados cronológicamente por incluso centenas de años. CLIMAS DEL PERÚ Y SUS PRINCIPALES
Este evidencia confirma que los neandertalenses FACTORES
A) creían en la vida después de la muerte, ya que enterra-
Por su localización latitudinal tropical, entre la línea ecua-
ban ritualmente a sus muertos.
torial y los 18º LS, al Perú le corresponde un clima cálido
B) enterraban deliberadamente a sus muertos para evitar
y lluvioso. Sin embargo, la existencia de varios factores
los peligros de su descomposición.
modificadores han dado origen a que el Perú tenga una
C) tenían una cultura compleja, pues enterraban reitera-
gran variedad de climas contrastantes, entre estos desta-
damente a sus muertos en un espacio ritual.
can: la latitud, la cordillera de los Andes, corriente perua-
D) mostraban cierta complejidad intelectual, pues ente-
na, anticiclón subtropical del Pacífico suroriental, la Zona
rraban deliberadamente a sus muertos.
de Convergencia Intertropical (ZCIT), masas de aire del
frente Antártico y otros.
PREHISTORIA
En esa consideración, la CORRIENTE PERUANA influ-
Los procedimientos fúnebres realizados por los Neander- ye determinando lo siguiente:
thals responden a una preocupación por la persona falle-
¾ Desplazamiento aguas frías de sur a norte.
cida, que demuestra una filiación asociada a esta preocu-
pación, por lo que se solía enterrar con sus pertenencias ¾ Influye en la formación de vegetación de lomas.
u objetos de uso frecuente (herramientas o pieles con las ¾ Impide la producción de lluvias intensas.
que se cubría). El análisis de los restos humanos demues- ¾ Genera la inversión térmica.
tra que el cuerpo fue cubierto rápidamente, para prote-
¾ Influye en formación de nubes estratos.
gerlo de cualquier perturbación post mortem, tales como
modificaciones de meteorización o ataques de carnívoros.
La corriente peruana que posibilita las nubes estratos.
creían en la vida después de la muerte, ya que enterraban

ritualmente a sus muertos.
Pregunta 68
El Acuerdo de París, adoptado internacionalmente en la
Conferencia de Naciones Unidas sobre Cambio Climático
GEOGRAFÍA 2015 (COP21), establece el marco global de lucha contra
el cambio climático a partir de 2020; el entonces primer
Pregunta 67 ministro del Reino Unido, David Cameron, lo calificó
En el país, diversos factores climáticos generan una con- como un «enorme paso para garantizar el futuro del pla-
dición particular en las distintas regiones naturales, lo que neta». Establezca cuál o cuáles de las siguientes afirma-
origina una gran variedad climática. En la costa central, la ciones corresponden a los principales puntos de acuerdo.
ciudad de Lima tiene un clima subtropical árido y presenta
el fenómeno de inversión térmica. Identifique, a continua- I. El aumento de la temperatura global debe estar muy por
ción, al factor climático causante de esta inversión. debajo de los 2° C respecto a niveles preindustriales.
A) La cordillera andina que actúa como barrera natu- II. Al 2020, debe haber un 40% menos de emisiones de
ral. gases de efecto invernadero (GEI) en comparación con
B) El anticiclón del Pacífico Sur que genera estabilidad 1990.
atmosférica. III.El acuerdo es jurídicamente vinculante para los países
C) La corriente peruana que posibilita las nubes estra- firmantes, es decir, de obligatorio cumplimiento.
tos.
D) La latitud cercana al ecuador por su alta insola-
ción.
33
SOLUCIONARIO
IV.El objetivo 20-20-20 es reducir 20% el consumo de alcanzar al 2020, reducir las emisiones de GEI en un 20%
energías primarias y las emisiones de GEI, y aumentar con respecto a las cifras de 1990.
un 20% las energías renovables.
A) Solo IV B) Solo III I y III
C) I y II D) I y III
Pregunta 69
CAMBIO CLIMÁTICO Y PROCESO DE CALEN- Nuestro territorio posee una gran biodiversidad que ofre-
TAMIENTO GLOBAL ce valiosos recursos y servicios ecosistémicos, como ali-
El Acuerdo de París, aprobado el 12 de diciembre de mentos y medicinas naturales. Asimismo, regula el clima,
2015, establece las medidas para reducir las emisiones de purifica el agua y el aire, entre otros. Un ejemplo de esta
GEI a través de la mitigación, adaptación y resiliencia de diversidad es la vegetación de lomas, la cual se desarrolla
los ecosistemas. Este Acuerdo entró en vigor el 4 de no- en las estribaciones andinas, en áreas desérticas, desde
viembre de 2016 en la medida que en octubre del mismo Bayóvar (Piura) hasta Tacna. ¿Cuáles son las característi-
año alcanzó la ratificación del instrumento por 55 países cas de este tipo especial de vegetación?
que sumarán el 55% de las emisiones globales. I. Son ecosistemas estables de variada vegetación.
Algunos de los puntos más importantes del acuerdo son II. Son ecosistemas endémicos de la costa peruana.
los siguientes: III.Reducen el riesgo de deslizamiento en las laderas.
¾ Se establece como meta, mantener el incremento de la IV.Son vulnerables a las actividades antrópicas.
temperatura muy por debajo de 2 grados centígrados A) I, III y IV B) I, II y III
y realizar esfuerzos para evitar que la temperatura se C) II, III y IV D) I, II y IV
incremente más de 1.5 grados centígrados.
¾ Se debe incrementar la capacidad de adaptación a los
OCHO REGIONES NATURALES DEL PERÚ
efectos adversos del cambio climático impulsando un
desarrollo resiliente y con bajas emisiones de carbono. Las lomas son ecosistemas endémicos de la costa de nues-
¾ Se reconoce el principio de responsabilidades comunes tro país que llegan hasta el norte de Chile. Las carac-
pero diferenciadas y respectivas capacidades a la luz terísticas más importantes de las lomas costeras son las
de las circunstancias nacionales (para países desarro- siguientes:
llados y en vías de desarrollo). ¾ Son estacionales, su formación se debe a la neblina y
¾ El acuerdo es jurídicamente vinculante para los países humedad que es elevada durante el invierno (mayo -
firmantes, es decir, de obligatorio cumplimiento. octubre) generando una densa y variada vegetación.
¾ Se determina que todos los países deberán presentar ¾ Reducen la erosión del suelo y el deslizamiento de la-
contribuciones nacionales de mitigación cada 5 años. deras.
¾ Se precisa que las Partes deben conservar e incremen- ¾ Son vulnerables a las actividades humanas debido al
tar los sumideros y reservorios de carbono. incremento de la población y los asentamientos hu-
Por otro lado, el Objetivo 20-20-20 es un compromi- manos.
so pactado y firmado entre los Estados miembros de la
Unión Europea y NO por el acuerdo de Paris, para alcan- II, III y IV
zar una mayor eficiencia energética. Tiene por objetivo,
34
SOLUCIONARIO
Pregunta 70 por desborde de ríos o torrentes, por lluvias torrenciales,
deshielos, por subida de las mareas por encima del nivel
Durante las épocas de lluvia en el país se presentan fenó-
habitual, por maremotos, huracanes, entre otros. En el
menos de anomalías hídricas, entre los cuales las llocllas
caso de que los ríos incrementan súbitamente su caudal
o huaicos tienen un papel importante por su afectación en
a consecuencia de lluvias excesivas, estos tienden a des-
las microcuencas y en la vida en general. Determine el
bordarse por áreas de cultivo y ciudades afectando a la
valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones en
población, sus viviendas y comercios causándoles cuan-
relación con la acción destructiva de los huaicos.
tiosos daños materiales.
I. Desprendimientos de grandes porciones de tierras y
Los huaicos o llocllas son tipos de aluviones de mag-
rocas como consecuencia de la impregnación de exce-
nitudes ligeras a moderadas, que se registran en la ma-
siva humedad.
yoría de los casos en las quebradas secas de las cuencas
II. Desbordamiento de las aguas de un río y la invasión hidrográficas del país, generalmente durante el período
rápida de los terrenos de cultivo y centros poblados de lluvias. Estos tipos de aluviones se manifiestan con el
como consecuencia del incremento del caudal. desplazamiento de piedras y lodo como consecuencia de
III.Masa de lodo que se desliza por los cauces de las que- lluvias intensas y desborde de lagunas y diques, llegando
bradas secas o de poco caudal, y se forma como con- hasta los centros poblados ubicados en las partes bajas de
secuencia de fuertes precipitaciones en las partes altas. las quebradas, causando enormes daños materiales a su
IV. Fallas geológicas o fracturas de la corteza terrestre que paso e incluso pérdidas de vidas humanas.
determinan la inestabilidad de las laderas en las micro-
cuencas.
A) VVFV B) FFVF
FFVF
C) FFFV D) VVVF
ECONOMÍA
CLIMAS DEL PERÚ Pregunta 71
En medio de la pandemia por la COVID-19, los países
En nuestro país, los deslizamientos afectan la infraestruc-
han sido notificados por el Banco Mundial (2020) en los
tura física y a la población. Generalmente se producen
siguientes términos: "Será necesario invertir en infraes-
porque las laderas pierden estabilidad debido a la infil-
tructura inteligente, adoptar nuevas tecnologías, pro-
tración de aguas de lluvias y/o escorrentías, y se deslizan
mover la competencia y mejorar la calidad de nuestros
por gravedad o por el sacudimiento del suelo debido a los
productos". La razón del aviso es el aceleramiento de
sismos, pero también por la presencia de fallas geológi-
la cuarta Revolución Industrial. En relación con eso, el
cas o fracturas de la corteza terrestre activas que generan
emprendedor peruano entenderá, como premisa, que los
una alta amenaza de deslizamientos por inestabilidad en
productos tienen ________ y el momento es, sin duda,
las laderas de las microcuencas. Los deslizamientos son
oportuno para ______. Por último, lo recomendado por
más frecuentes en zonas altoandinas y ocurren semanas
el organismo supranacional estará registrado en ______
después que terminan las lluvias, pudiendo presentarse en
del proyecto.
la superficie fisuras que delimitan el área a ser afectada.
Por ello, el IGP desarrolla radares de apertura para mo- A) una oportunidad - renovar lo antiguo - el árbol de ob-
nitorear las áreas inestables propensas a generar desliza- jetivos
mientos y así contribuir con la prevención y mitigación B) un ciclo de vida - una nueva idea - el árbol de objetivos
de desastres en beneficio de la población afectada. C) un ciclo de vida - una nueva idea - el árbol de proble-
mas
Las inundaciones se refieren a la ocupación por parte
D) una oportunidad - renovar lo antiguo - el árbol de pro-
del agua de zonas que generalmente están libres de esta,
blemas
35
SOLUCIONARIO
II. Con voluntad política, el Gobierno puede incrementar
EMPRENDIMIENTO el presupuesto para educación al 6% del PBI y generar
superávit fiscal.
Tiene que ver con el pensamiento y actuar de un em-
III.El Ministerio de Educación puede elevar sustancial-
prendedor.
mente el sueldo a loos profesores y también la inver-
Un emprendedor es un gran estratega y un maestro en
sión en infraestructura.
emocionar a los demás para hacer crecer su negocio.
Ellos saben cómo sacar el máximo provecho de cada
A) VFF B) FVF
oportunidad para conseguir nuevos prospectos, convertir-
C) FFF D) FFV
los en clientes y hacer que vuelvan a comprar. Esto quiere
decir que cuidadosamente planean, miden los resultados
contra sus expectativas y reajustan. Significa tomar ries- PRESUPUESTO PÚBLICO
gos calculados y aprender de las ideas que fallaron (por-
El Presupuesto público es un instrumento de gestión del
que siempre hay ideas que fallan).
Estado para el logro de resultados a favor de la población,
Tienen la capacidad para ver todo el camino desde la tarea
a través de la prestación de servicios y logro de metas de
más pequeña hasta el resultado final.
cobertura con equidad, eficacia y eficiencia por las En-
* Comprende que cada producto que vende tiene un ci-
tidades Públicas. Establece los límites de gastos durante
clo de vida, algunos dictados por la moda o la tecnolo-
el año fiscal, por cada una de las Entidades del Sector
gía
Público y los ingresos que los financian, acorde con la
* Eso lo lleva a siempre a pensar en el futuro, la in-
disponibilidad de los Fondos Públicos, a fin de mantener
novación, una nueva idea. Ósea que artículo nuevo
el equilibrio fiscal. Al ser una ley es de acatamiento obli-
presentar a su cliente.
gatorio en el designar cada uno de los destinos del dinero
* Siendo todo esto propuesto por el organismo suprana-
del Estado.
cional dentro del árbol de objetivos del proyecto de
I. es imposible por ser contrario al destino de los fondos
reactivación nacional.
destinados por el presupuesto (F)
- Ya que estos emprendedores van a vencer al desem-
II. el presupuesto es equilibrado por lo tanto no hay ni
pleo y brindar servicios ante la pandemia desde la pro-
debe haber superávit ni déficit (F)
ducción de muy diversos artículos por ejemplo aunque
III.todo el sector educación como los demás tienen sus
sea con mascarillas de graciosos motivos y colores que
cantidades asignadas (F)
sirven para mitigar el drama de la población con una
graciosa prenda.
FFF
- O aquellos que implementaron pequeñas plantas de en-
vasado de oxígeno medicinal.
Pregunta 73
un ciclo de vida - una nueva idea - el árbol de objetivos Según la ley de Engel, cuando aumenta el ingreso de los
consumidores, disminuye la proporción del ingreso que
Pregunta 72 se gasta en alimentos. Por ello, en medio de la crisis ge-
nerada por la COVID-19, se puede concluir que la caída
En un escenario en que el Gobierno tiene dificultades para
en el ingreso monetario que experimentaron los hogares
elevar su recaudación tributaria y contraer nuevas deudas,
peruanos produjo cambios en la estructura de los presu-
además de no poseer ahorro, determine el valor de verdad
puestos familiares, de manera que, relativamente, el gasto
(V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones:
I. Por la COVID-19, el Gobierno puede aumentar sig- A) disminuyó en alimentos y aumentó en salud e higiene.
nificativamente el gasto en salud sin reducir el presu- B) disminuyó en salud e higiniene y aumentó en alimen-
puesto en otros sectores. tos.
36
SOLUCIONARIO
C) se redujó tanto en alimentos como en salud en higiene.
D) aumentó tanto en alimentos como en salud e higiene.
CONSUMO
Según la primera Ley de Engel, “los gastos porcentuales dedicados a la alimentación son más elevados, proporcionalmen-
te, a medida que los ingresos son más reducidos. Las familias que tienen menores ingresos invierten porcentualmente más
en gastos de alimentos que los que tienen altos ingresos”.
- Ingreso, + % GASTOS → en alimentos
Pero por la situación de la crisis generada por el COVID-19 las familias cambiaron la estructura de su presupuesto en salud
e higiene al mismo nivel relativo de alimentos.
aumentó tanto en alimentos como en salud e higiene.

Pregunta 74
En el siguiente gráfico, se expone la evolución de las exportaciones y las importaciones de bienes del Perú con la Repú-
blica Popular China.
16000
En millones de dólares corrientes
14000
12000
10000
8000
6000
4000
2000
0
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Exportación Importación
Teniendo en cuenta que el tratado de libre comercio entre ambos países entró en vigencia en el año 2010, de lo observado
en el gráfico se puede afirmar que, en el plano de la balanza comercial, dicho tratado
A) benefició ligeramente más a Perú que a China.
B) perjudicó a Perú y benefició mucho a China.
C) benefició enormente más a China que a Perú.
D) perjudicó mucho más a Perú que a China.
37
SOLUCIONARIO
sociales y necesitamos vivir en sociedad, ya que no pode-
BALANZA DE PAGOS mos vivir aislados.Es ahí, donde se requiere de tolerancia
para superar las diferencias que hay entre los miembros
El Tratado de Libre Comercio beneficia a los países en
con quienes convivimos a diario, tanto en el entorno per-
mejorar la ampliación de sus mercados y la competencia
sonal y sociocultural.
entre ellos. El Perú firmó un TLC con China desde el
2010, y desde esa fecha las Exportaciones de Perú fueron
incrementando en mayor proporción que las Importacio- el pluralismo cultural e ideológico en una misma sociedad.
nes, es por ello que la Balanza Comercial entre los países
tuvo como resultado positivo para nuestro país a compa-
ración de China. Pregunta 76
Hay muchas formas de diferenciar la ética de la moral: una
benefició ligeramente más a Perú que a China. de ellas consiste en señalar que «la ética es el arte de apren-
der a vivir bien, por lo tanto, abarca y trasciende lo moral,
porque busca una vida armónica articulada con las distintas
FILOSOFÍA dimensiones de la vida humana. La moral es el ámbito per-
sonal-social donde experimentamos con valores, normas,
Pregunta 75 juicios, etc., contenidos y transmitidos por la tradición».
«La tolerancia aparece como demanda política y virtud mo- Polo, M. (2004). La morada del hombre, ensayos sobre
ral allí donde está amenazada la libertad o incluso la vida de la vida ética. Fondo Editorial Universidad Nacional
las personas a propósito de sus creencias o modos de vida; Mayor de San Marcos.
o sea, en el seno de una sociedad que no solo las desprecia
por diferentes, sino que las persigue por peligrosas. Así Dada la diferencia entre ética y moral presentada en este
surgió en medio de pasadas guerras de religión y reaparece pasaje, señale qué consecuencias se deducen del texto.
todavía hoy, aunque bajo otros rasgos, en las llamadas so-
ciedades multiculturales. Aquí la ocasión de la tolerancia es I. Todos somos morales, pero no todos llegamos a ser
precisamente la realidad brutal de la intolerancia; su objeti- éticos.
vo, acabar con todo género de injusta discriminación civil». II. La ética corresponde al espacio público y la moral a lo
privado.
Artera, A. (1998). La tolerancia como barbarie. En M. III. Una persona puede ser ética, pero sin llegar a ser moral.
Cruz (Ed.), Tolerancia o barbarie (pp. 51-76). Gedisa. IV.Consciente o inconscientemente, todos tenemos una
concepción ética.
A partir de la lectura del texto, se infiere que la tolerancia A) VFFF B) VVFV
supone C) FVFV D) FVVF
A) la exigencia por un reconocimiento político y moral.
B) un sentimiento de agresión debido a pensamientos
diferentes. ÉTICA
C) una sociedad que vulnere el acceso a la injusticia de Se trata de reflexionar sobre los principios que formarán
una minoría. luego nuestra moral y, por tanto, es la parte filosófica
D) el pluralismo cultural e ideológico en una misma que determinará el comportamiento al que tendremos que
sociedad. someternos para vivir en sociedad de forma pacífica. Es
decir, es el pensamiento previo, la parte reflexiva que
ÉTICA conforman nuestros actos.
Somos seres humanos y, como tal, somos iguales, pero Por ejemplo, los vegetarianos son un tipo de persona que
al mismo tiempo, diferentes; sin embargo, somos seres defienden que por sus principios (por su propia ética) no
38
SOLUCIONARIO
van a comer carne (moral). Esos "principios" han surgido B) el Estado garantiza la moralidad.
de una reflexión previa sobre la situación quedando resul- C) el miedo es un móvil de la paz.
tante la conclusión final: no comer carne. D) el hombre puede dejar de ser egoísta.
De ahí que el ítem I, todos somos morales, pero no todos
llegamos a ser éticos, del ejemplo, podemos decir que no HISTORIA DE LA FILOSOFÍA - ÉTICA
todos los que son veganos, no van a comer carne, habrá
T. Hobbes plantea que el hombre de forma natural es
algunos veganos que coman carne
libre y que voluntariamente renuncia a su libertad para
Del ítem II, La ética pertenece a lo público, y la moral a firmar un pacto con los demás y formar un ente (estado)
lo personal. Porque lo primero es la formación de princi- que pueda garantizar la convivencia armónica, así como
pios y lo segundo determina el comportamiento. administrar la soberanía que reside en todos. Entonces el
estado será responsable de garantizar el bienestar de la
Del ítem III, una persona no podría llegar a ser ética,
población.
debido a que la ética es el principio que orienta a la moral
del individuo
el Estado garantiza la moralidad.
Del ítem IV, todos los seres humanos tenemos una cons-
ciencia ética, que guía nuestra moral.
Pregunta 78
Desde el punto de vista el autor, se deduce que la moralidad,
VVFV
según Hobbes se fundamenta en que
A) el estado de paz es resultado de una elección.
Lea el texto propuesto y responda las siguientes dos
B) la libertad personal solo se consigue en el Estado.
preguntas.
C) el temor a la muerte nos conduce a la guerra.
D) el Estado exige el sacrificio del propio interés.
Bilbeny afirma que lo primero que llama la atención de
Hobbes, desde un punto de vista ético, es su fama de
«pensador pesimista», el que retoma la vieja expresión HISTORIA DE LA FILOSOFÍA - ÉTICA
de Plauto de que «el hombre es el lobo del hombre» y
El hombre de forma natural es libre y voluntariamente re-
ve al hombre como un ser movido por el miedo y por
nuncia a su libertad para firmar un pacto con los demás y
intereses relativos a su seguridad. Sin embargo, Hobbes
formar un ente (estado) que pueda garantizar la conviven-
es un pensador desde y por la libertad (esta es la ausencia
cia armónica, se trata del poder usado sabiamente por el
de impedimentos externos), y con un inequívoco sentido
soberano. Residiendo también, en esta pretensión del uso
de la dignidad humana. De otro modo, no se iniciaría a su
sabio del poder y la fuerza, su carácter de Estado ideal.
obra, como hace, desde el sentimiento de repulsión hacia
Para Hobbes la legitimidad del Estado se funda en su pro-
el conflicto, por eso ubica a la paz como objetivo innego-
pia perfección o eficacia, tanto en el ejercicio de su tarea
ciable, porque esta pone fin a la guerra y, así, justifica la
protectora y garantizadora de paz como en su legislación
existencia del Estado como su garante.
y correcta aplicación de penas y castigos, de esa forma el
Bilbeny, N. (2012). Textos clave de la ética. Tecnos.
individuo tiene garantizado su propia libertad.
Pregunta 77
la libertad personal solo se consigue en el Estado.
A partir de la lectura del texto, se puede inferir que, para
Hobbes,
A) la dignidad es un interés egoísta.
39
SOLUCIONARIO
FÍSICA Pregunta 80
La energía potencial eléctrica de una distribución de car-
Pregunta 79 gas es igual al trabajo realizado sobre las cargas que,
Los practicantes de buceo profundo corren muchos ries- inicialmente estaban separadas por distancias infinitas,
gos al nadar en grandes profundidades porque se someten para traerlas a sus posiciones finales en la distribución de
a altas presiones perjudiciales para su salud. Si un atleta cargas. En la distribución mostrada, la energía potencial
altamente entrenado puede sobrevivir soportando 8,0 at- eléctrica es cero. Esto es posible debido a que la razón
mósferas de presión, ¿cuál es la profundidad hasta la que entre las cargas Q/q es
puede descender debajo de la superficie del agua?
Datos: q r Q r q
ρagua=1,0×103 km/m3, 1 atm=1,0×105 Pa, g=10 m/s2
A) 4. B) 1/2.
A) 70 m B) 65 m
C) 2. D) 1/4.
C) 80 m D) 75 m
HIDROSTÁTICA
ELECTROSTÁTICA
La profundidad (H) hasta la que desciende el buzo es has-
ta que soporta la presión de 8 atm, luego: q –Q q
r r
(1) (2) (3)
Recuerde que
q1 q2 kq1q2
H d E PE =
d
EPE: Energía potencial eléctrica para 2 partículas electri-

zadas.
Por dato del problema:
E PE(sistema) = 0
P= PH(H + Patm E PE12 + E PE 23 +E PE13 =

0
soporta 2O) 
buzo
1
424 3 1 atm
kq ( −Q ) k ( −Q ) q kqq
8 atm + + =
0
r r 2r
⇒ PH(H O) = 7 atm
1
424 23
2 k Qq k qq
PH2O gH= 7 × 105 Pa ⇒ =
r 2r
1000 × 10 × H = 7 × 105 Q 1
∴ =
H = 70 m q 4
1/4.
70 m
40
SOLUCIONARIO
Pregunta 81  
A+B= ( −2 )2 + ( −1)2 m
En una exploración geológica, dos ingenieros se separan
 
para buscar muestras y rocas. La gráfica representa sus ∴ A + B =5 m
trayectorias como vectores de desplazamiento. Halle el
módulo del vector suma de los vectores de desplazamien-
to de los ingenieros.
y 5m
15 m
Pregunta 82
37° En la calle de la ciudad, un motociclista parte del reposo
x y alcanza la rapidez de 16 m/s después de 4 segundos
45°
de iniciado el movimiento. El motociclista continúa su
10 2 m
movimiento, acelerando de tal modo que en el segundo 8,
después de iniciado el movimiento, alcanza una rapidez
de 40 m/s. ¿Cuál es la aceleración media del motociclista
A) 2 m B) 5 m en cada uno de estos intervalos?
C) 3 m D) 7 m A) 4 m/s2 y 8 m/s2 B) 4 m/s2 y 6 m/s2
C) 6 m/s2 y 4 m/s2 D) 6 m/s2 y 8 m/s2
VECTORES
Sean los vectores A y B . CINEMÁTICA
Piden: |A+B |=? Se pide: a1 y a2

Descomponiendo los vectores:
4s 4s
y
5x=15 m a1 a2
Ay=3k=9 m
k=3 m A 0 m/s 16 m/s 40 m/s
Bx=k1=10 m
37°
Ax=4k=12 m 45° x (A) (B) (C)
B
Se define:
10 m=k1=By 
 ∆v
10 2 m = k 2 am =
k1=10 m t
      En AB: En BC:
=
A Ax + Ay =
B Bx + By
   +16 − 0  +40 − 16
( )
A =−12i + 9 j m =
B (10i − 10 j ) m a1 =
4
a2 =
4
 
 
(
A + B = −2i − 1j m ) a1 = +4 m/s2 a 2 = +6 m/s2
¾ Aceleración media
Daremos como respuesta los módulos de dichas ace-
leración media: a1=4 m/s2 y a2=6 m/s2.
41
SOLUCIONARIO
R 0
4 m/s2 y 6 m/s2
10k
(CG)
Pregunta 83 5k
Un joven bombero, de 800 N de peso, acudió con sus co- 16k
legas a sofocar un incendio. Entonces, el impetuoso joven 5k
apoyó una gran escalera de 16 m de largo y 500 N de peso Rx
53°
en una pared muy lisa, de tal manera que formó un ángulo
3k 3k
de 53° con el piso muy rugoso. A lo largo de la escalera,
el joven subió una distancia de 4 metros, medida desde el Ry
500N 800N
piso. Si el sistema bombero-escalera se encuentra en equi-
librio mecánico, correlacione correctamente la columna Usemos la 2.a condición del equilibrio mecánico respecto
de la izquierda con la columna de la derecha para obtener del punto O:
proposiciones verdaderas.
R
500 N
=
MO x MO + M800
O
N
I. La reacción horizontal del piso sobre la escalera es
II. La reacción vertical de piso sobre la escalera es ⇓
Rx(16k) = 500(6k)+800(3k)
III. La fuerza normal que ejerce el bombero sobre la es-
calera es 1.a condición del equilibrio mecánico:
a. 480 N ∑F(↑) = ∑F(↓)

b. 1300 N Ry = 500 N + 800 N
c. 337,5 N ∴ Ry = 1300 N
Descomponiendo el peso del bombero:
A) Ic, IIa, IIIb B) Ia, IIc, IIIb
C) Ic, IIb, IIIa D) Ib, IIc, IIIa
FN  FN= 480 N
ESTÁTICA
Liso 480N 53°
8m 53°
(CG) Rugoso
800N
4m
⇒ FN = 480 N
4m
53°
Ic, IIb, IIIa
Realizamos el DCL sobre el sistema bombero-escalera:
42
SOLUCIONARIO
QUÍMICA A) la cadena de un hidrocarburo insaturado tiene al menos
un carbono sp2.
Pregunta 84 B) solo los hidrocarburos saturados forman cadenas car-
El proceso de eutrofización está provocado por el exceso bonadas cíclicas.
de nutrientes en el agua, que da como consecuencia el C) los carbonos del etileno y el acetileno se enlazan a
crecimiento exacerbado de plantas y algas. Identifique los igual número de H.
tipos de contaminación que causan el fenómeno de eutro- D) todos los carbonos de los hidrocarburos saturados tie-
fización de las aguas. nen hibridación sp3.
I. Contaminación por metales pesados, producto de la

minería PROPIEDADES DEL ÁTOMO DE CARBONO
II. Contaminación agrícola por el uso de fertilizantes
III.Contaminación por abandono de residuos forestales en Todos los carbonos saturados tienen hibridación sp3 ( en-
los ríos laces sigma).
IV. Contaminación atmosférica por óxidos de nitrógeno y
azufre todos los carbonos de los hidrocarburos saturados tienen
A) II, III y IV B) I, II y III hibridación sp3.
C) I, III y IV D) Solo II y III
Pregunta 86
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Algunos elementos forman más de dos iones poliatómi-
El fenómeno se origina por crecimiento desmesurado de cos diferentes que contienen oxígeno. Para nombrarlos,
las plantas en los ríos y los mares y esto se debe a la pre- además de los sufijos, se usan prefijos. Establezca la co-
sencia de nutrientes (nitrógeno y fósforo). rrespondencia correcta del oxoanión con su nombre res-
pectivo.
Los fertilizantes contienen estos elementos. Los residuos
forestales debido a los abonos, también presentan estos I. ClO2– a. Hipoclorito
elementos. II. ClO4 –
b. Clorato
III.ClO– c. Perclorato
Solo II y III
IV. ClO3– d. Clorito
Pregunta 85 A) Ia, IIb, IIId, IVc B) Ia, IIb, IIIc, IVd

C) Id, IIc, IIIa, IVb D) Ic, IIb, IIIa, IVd
Algunos compuestos orgánicos volátiles (COV) son hi-
drocarburos que se presentan en estado gaseoso o que son
muy volátiles a temperatura ambiente. Por lo general,
presentan una cadena con un número de carbonos inferior
a 12 y pueden ser saturados o insaturados. Respecto del
tipo de hibridación del carbono en estos compuestos, se
puede afirmar que
43
SOLUCIONARIO
NOMENCLATURA INORGÁNICA PROPIEDADES DE LOS LÍQUIDOS
Sea x el número de oxidación del cloro: Los líquidos tienen mayor viscosidad cuando la fuerza de
atracción entre las moléculas son más intensas y además
N.°de oxidación Nombre depende de la forma y su tamaño.
– 1= x + 2(– 2)
– 1= x – 4 Largas y flexibles que sean capaces de enredarse entre sí
ClO2– Clorito
4–1 = x
+3= x
– 1= x + 4(– 2)
Pregunta 88
– 1= x – 8 El dióxido de cloro es un gas que se forma al hacer re-
ClO4– Perclorato accionar soluciones acuosas de clorato de sodio y ácido
8–1 = x
clorhídrico. Al ocurrir la siguiente reacción, ¿cuántas
+7= x moles de dióxido de cloro se producen a partir de 10,65
– 1= x + 1(– 2) gramos de clorato de sodio?
– 1= x – 2
ClO– Hipoclorito 5NaClO3(ac)+6HCl(ac) → 6ClO2(g)+5NaCl(ac)+3H2O(l)
2–1 = x
+1= x Datos:
– 1= x + 3(– 2) Elemento H O Na Cl
– – 1= x – 6 uma 1 16 23 35,5
ClO3 Clorato
6–1 = x
A) 0,10 B) 1,2
+5= x
C) 0,12 D) 12,0
Id, IIc, IIIa, IVb ESTEQUIOMETRÍA
Se tiene la reacción.
Pregunta 87
La viscosidad es una propiedad de los líquidos, definida Se tiene la ecuación química:
como la resistencia a fluir. Si esta propiedad tiene rela- M=106,5
ción con las fuerzas intermoleculares, seleccione la op-
ción que presenta las características de las moléculas de 5NaClO3(ac)+6HCl(ac) → 6ClO2(g)+5NaCl(ac)+3H2O(l)
líquidos con viscosidades elevadas. 5 mol 6 mol
A) En forma de esferas que no interactúen unas con otras
B) Lineales, largas y rígidas que no pueden doblarse y 5(106,5) g 6 mol
enredarse 10,65 g n
C) En forma de esferas y con fuerzas intermoleculares
débiles Resolviendo:
10,65 g × 6 mol
D) Largas y flexibles que sean capaces de enredarse entre nClO = = 0,12 mol
sí 3 5 (106,5) g
0,12
44
SOLUCIONARIO
Pregunta 89 A) 9 y 4 O
Actualmente se sabe que las moléculas de clorofluorocar- B) 8 y 4 C
bonos (CFC), emanados a partir de objetos de uso coti- H
diano, son responsables de la reducción de los niveles de C) 8 y 3
ozono (O3) en la estratósfera, sobre todo en la zona de la D) 9 y 3
Antártida. Identifique el intermedio y el catalizador de la
reacción que genera la disminución del O3, si el mecanis-
mo sugerido comprende las siguiente dos etapas: ENLACE QUÍMICO
I. O3+Cl → ClO +O2 El benzaldehído es un compuesto químico que consiste

en un anillo de benceno con un sustituyente aldehído. Se
II. ClO +O → Cl +O2 usa como saborizante y en algunas tinturas, perfumes y
A) ClO y O2 B) ClO y Cl medicinas.
C) O2 y Cl D) O2 y O3 Fórmula global: C6H5CHO

Fórmula semidesarrollada:
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
O
La siguiente reacción ocurre en dos etapas: C
H
I. O3+Cl → ClO +O2
II. ClO +O → Cl +O2

En las reacciones no elementales existen especies que en Fórmula desarrollada:
la reacción neta o global no aparecen. A estas especies
Recordemos:
se les llama especies intermedias, que en una etapa de la
s
reacción se forman y en otra se consumen. x y
s π: Enlace sigma
¾ Especie intermedia: ClO x y
π s: Enlace pi
Los catalizadores se pueden escribir junto a los reactantes π
xs y
o sobre la flecha (→) que indica el sentido de reacción, en π
una ecuación química. Además no aparece en el segundo
miembro porque no actúan como reactante, por lo tanto H
s
no se transforman en nuevas sustancias, es decir, no se C π O
H s s
consumen. s C π s
Cs C
¾ Catalizador: Cl s s H
π s
∴ ClO y Cl s C π C s
H s s H
C
s
ClO y Cl H
Estabilidad: s>π
Pregunta 90
El benzaldehído es un componente importante de la esen- 14 s y 4 π
cia de almendras que le confiere su olor típico. ¿Cuántos
enlaces s y cuántos enlaces π tiene esta molécula?
45
SOLUCIONARIO
BIOLOGÍA IV. Moco
b. Protege el tubo digestivo de las secreciones
Pregunta 91 La mucosidad del aparato digestivo tiene la función
El aparato digestivo humano está adaptado al de lubricar las membranas del tubo digestivo para
procesamiento de una gran variedad de alimentos, los que el alimento pase sin dificultad y no lo dañe, por
cuales pasan por varias operaciones como el triturado ejemplo, cuando pasa por el esófago. También protege
y la mezcla con diferentes secreciones digestivas. al estómago de la acidez de los ácidos gástricos que
Correlacione las secreciones con su función. produce.
I. Amilasa
II. Ácido clorhídrico Ic, IIa, IIId, IVb
III. Bilis
IV. Moco Pregunta 92
a. Permite que actúe la pepsina y mata bacterias. Antes que se extinga, una especie pasa por diferentes
b. Protege el tubo digestivo de las secreciones. categorías, tanto en su ambiente natural como en su
c. Desdobla el almidón en disacáridos. cautividad. Para su clasificación en algunas de sus
d. Emulsifica los lípidos. categorías existentes, estas deben cumplir ciertos criterios.
¿Cuál es el criterio para declarar al oso andino, al cóndor
andino y al mono choro de cola amarilla especies en
SISTEMA DIGESTIVO peligro de extinción en el Perú?
I. Amilasa A) La desaparición del último individuo que estuvo en
c. Desdobla el almidón en disacaridos cautividad
Las amilasas son unas enzimas (proteínas del B) La disminución de las poblaciones de individuos en
metabolismo) que catalizan la hidrólisis (digestión) 90 %
de los enlaces químicos que conforman el almidón y C) El alto riesgo de extinción de los individuos de la
glucógeno (azúcares complejos) de los alimentos, para especie
formar una mezcla de hidratos de carbono (azúcares) D) Su extinción en estado silvestre, pero no en cautividad
más sencillos y así poder permitir su absorción
digestiva.
ECOLOGÍA – BIODIVERSIDAD – ESPECIES EN
II. Ácido clorhídrico PELIGRO
a. Permite que actúe la pepsina y mata las bacterias
El ácido clorhídrico proporciona un ambiente Entre las mayores amenazas que enfrenta las especies en
sumamente ácido, necesario para que la pepsina cuestión están la pérdida y fragmentación de su hábitat por
descomponga las proteínas. La elevada acidez del la deforestación y la expansión de actividades económicas
estómago también actúa como una barrera contra como la agricultura; así como por su captura ilegal y
las infecciones, pues elimina la mayor parte de las cacería furtiva para su comercialización como mascotas
bacterias. o de partes de su cuerpo, lo que ha hecho disminuir
drásticamente su número, hasta ponerlos en situación
III.Bilis vulnerable o en peligro de extinción.
d. Emulsifica a los lípidos
La bilis ayuda a la digestión y ayuda a las enzimas
en su cuerpo para descomponer las grasas en ácidos La disminución de las poblaciones de individuos en 90 %.
grasos, que pueden introducirse en el cuerpo a través
del tracto digestivo.
46
SOLUCIONARIO
Pregunta 93
Las imágenes que se muestran a continuación representan
algunos de los niveles de organización de la materia. Lechuza Zorro
1 2 3
Serpiente bastarda
Lirón careto Cuervo
Ratón de campo
Abeja Saltamontes Conejo
Caracol
Encima Madreselva Jara Hierba

¿Cuál de las imágenes representa un tejido y cuál es la
mejor definición de este? De acuerdo con la red presentada, indique los organismos
A) 1– Grupo de células que son la unidad más grande y que se ubican en el tercer nivel trófico y se desempeñan
fundamental de la vida. solo como consumidores secundarios.
B) 2 - Conjunto de moléculas que desempeñan una A) Cuervo y serpiente bastarda
función determinada. B) Zorro y cuervo
C) 3 - Grupo de células similares que desempeñan una C) Lechuza y serpiente bastarda
función especifica. D) Zorro y lechuza
D) 3 - Conjunto de distintas células que forman
generalmente un ser vivo.
ECOLOGÍA
En el texto se nos indica ubicar a los organismos que

HISTOLOGÍA
ocupan el tercer nivel trófico y además son consumidores
Un tejido es un conjunto de células que tienen la misma secundarios.
estructura, cumplen con una función específica y tienen
En la red trófica mostrada, el cuervo se ubica en el tercer
el mismo origen embrionario. Los diferentes tipos de
nivel trófico y como consumidor secundario en las cadenas
tejidos se agrupan para formar órganos. Existen cuatro
de la que es parte. En el caso de la serpiente bastarda,
tipos básicos de tejido: epitelial, conjuntivo, muscular y
se ubica en el tercer nivel trófico y como consumidor
nervioso.
secundario en tres de las cadenas de las que es parte.
3 - Grupo de células similares que desempeñan una

Cuervo y serpiente bastarda.
función especifica.
A mediados del siglo XIX, Gregor Mendel llevó a cabo
La figura representa la red trófica de un ecosistema
miles de cruces con distintas variedades de la planta del
constituido por una unidad biológica con abundante
guisante y logró explicar el patrón de herencia de un
vegetación, principalmente arbustiva (el sustento
solo gen de forma muy sencilla. Lamentablemente, no
de diversos animales). Los animales pueden ser los
se pudo aplicar a todos los rasgos en animales, plantas
consumidores primarios, secundarios o terciarios; aunque
y seres humanos. En estos últimos, se aplico para
es difícil que encajen perfectamente en un solo nivel
ciertas enfermedades genéticas como la enfermedad de
trófico, ya que su dieta puede ser más o menos amplia.
Huntington y la fibrosis quística con herencia mendeliana
47
SOLUCIONARIO
dominante y recesiva, respectivamente. Considerando lo Pregunta 96
referido, determine el valor de verdad (V o F) de los
A diferencia de las venas, las arterias poseen una capa
siguientes enunciados:
media con mayor contenido de tejido conectivo elástico,
I. Un niño con fibrosis quística recibe sus dos alelos producto de la evolución del sistema debido a las nece-
recesivos de ambos padres. sidades del organismo humano. ¿Cuál de las siguientes
II. Un adulto con la enfermedad de Huntington puede ser alternativas refleja esta necesidad evolutiva?
homocigoto recesivo o heterocigoto.
A) La resistencia de la tensión del fluido y CO2
III.Un adulto con fibrosis quística tiene muy baja
B) La salida de la sangre del corazón
probabilidad de transmitir el alelo afectado a su hijo.
C) La contracción inevitable y constante
IV. Un niño con la enfermedad de Huntington hereda el
D) Presencia de una capa epitelial cilíndrica y rígida
fenotipo dominante.
CARDIOVASCULAR
GENÉTICA MENDELIANA
El comportamiento mecánico de la pared arterial es muy
La fibrosis quística (FQ) es una enfermedad hereditaria.
complejo: las grandes arterias, como la aorta, constituyen
Causada por un gen defectuoso que lleva al cuerpo a
un filtro hidráulico cuya función principal es amortiguar
producir un líquido anormalmente espeso y pegajoso
las oscilaciones del flujo sanguíneo a fin de nutrir con un
llamado moco. Este moco se acumula en las vías
régimen estacionario a los diferentes tejidos y órganos
respiratorias de los pulmones y en el páncreas.
con sangre oxigenada. La aorta es el receptor de sangre
Sano: h del ventrículo izquierdo durante la contracción del cora-
Huntington: H zón. La sangre de esta fluye a los órganos viscerales y a
las regiones periféricas en la circulación sistémica.
Sano: S
Fibrosis quística: s Estudios realizados por diferentes autores demuestran que
la aorta, en su porción torácica, es una arteria elástica.
I. Un niño con fibrosis quística sí recibe los dos alelos
La transformación de un flujo sanguíneo pulsátil del VI
recesivos de sus padres: aa Aa x Aa
(ventrículo izquierdo) a un movimiento sanguíneo pulsátil
A a sisto-diastólico arterial se debe al fenómeno de amortigua-
A AA Aa ción de la aorta debido a la gran elasticidad de su pared
a Aa aa que le permite distenderse cuando ingresa sangre durante
la sístole del VI y retraerse durante la diástole. Esta pro-
piedad es característica de las arterias elásticas, en cuyo
II. Un adulto con Huntington solo NO puede ser grupo se encuentran las arterias próximas al corazón, de
homocigoto recesivo (hh) ya que es un rasgo gran diámetro (aorta, troncos arteriales supra aórticos, ar-
dominante. terias iliacas). Estas poseen una media rica en fibras elás-
III.Un adulto con fibrosis quística tiene una ALTA ticas que aseguran las propiedades de distensión arterial.
probabilidad de transmitir el alelo afectado a su hijo: La composición estructural de la aorta en su capa media
50 %. (fibras elásticas, musculares y colágeno) varía a medida
IV.El niño con la enfermedad de Huntington SÍ hereda el que se aleja del corazón y así, en la aorta abdominal y
fenotipo dominante: HH o Hh. especialmente en su porción distal y en las arterias de
mediano calibre, cede el predominio de fibras elásticas
con incremento de las fibras musculares. Esto conlleva a
VFFV
la modelación de la aorta ascendente como una arteria con
comportamiento hiperelástico.
48
SOLUCIONARIO
La estructura y composición de cada una de sus capas de-
terminará las propiedades y comportamiento de esta arte- SISTEMA DIGESTIVO
ria. La cantidad existente de cada uno de sus componentes
fundamentales, elastina, colágeno y células musculares, En el estómago, la mucosa y la sub mucosa se pliegan
determinarán un aumento o disminución del módulo elás- formando rugosidades.
tico de la pared. Algunos autores señalan que esta varia- La mucosa del estómago está revestida por epitelio simple
ción está influenciada también por el aumento de la edad cilíndrico y glándulas mucosas. Además, en el epitelio
y los cambios de presión y flujo sanguíneo. gástrico están presentes las glándulas gástricas que segre-
gan el jugo gástrico.
La resistencia de la tensión del fluido y CO2 Las glándulas fúndicas se componen de células funcio-
nalmente diferentes, como las células principales o cimó-
Pregunta 97 genas que se localizan en la parte más profunda de la
En el tracto digestivo humano, se produce la digestión glándula y que secreta la proenzima pepsinógeno, la cual
química de los alimentos por acción de las enzimas que necesita de un medio ácido para activarse y convertirse en
requieren condiciones adecuadas para poder actuar como pepsina. Este medio ácido lo proporciona el HCL secreta-
catalizadores biológicos. La amilasa es secretada por las do por las células parietales u oxínticas, que se encuentran
glándulas salivales y por el páncreas exocrino, la pepsina en el cuello de la glándula.
es secretada por el estómago y la lipasa es secretada por
La pepsina resultante, cataliza la hidrólisis de los enlaces
el páncreas exocrino. Determine el enunciado correcto
sobre las condiciones adecuadas de pH que requieren las peptídicos de las proteínas.
enzimas amilasa, pepsina y lipasa, según la figura.
La pepsina corresponde a la enzima I, puesto que actúa a
pH muy ácido.
100
I
Porcentaje de actividad máxima
Pregunta 98
II En la reproducción sexual huama, ocurre la unión de dos
tipos de células; el óvulo y el espermatozoide. Ambos
son haploides denominados gametos y se generan por un
50 proceso denominado gametogénesis. Determine el valor
de verdad (V o F) de los siguientes enunciados sobre di-
cho proceso.
III
I. Los espermatozoides surgen del espermatogonio tras
dos divisiones meióticas.
II. La espermatogénesis y la oogénesis se inician en la
0
6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 etapa embrionaria.
III.La producción de espermatogonios y cogonios termina
pH
A) La amilasa corresponde a la enzima III, pues actúa antes del nacimiento.
mejor a pH algo alcalino. IV.Los óvulos se forman a partir del oogonio, luego de
B) La tripsina corresponde a la enzima I, porque actúa dos divisiones meióticas.
mejor a pH muy ácido. A) VVFF B) FVVF
C) La pepsina corresponde a la enzima II, ya que actúa C) FVFV D) VFFV
mejor a pH neutro.
D) La pepsina corresponde a la enzima I, puesto que ac-
túa a pH muy ácido.
49
SOLUCIONARIO
GAMETOGÉNESIS CITOLOGÍA
La formación de óvulos en la mujer (ovogénesis) y la Las células son las unidades más importantes de los orga-
formación de espermatozoos en el hombre (espermato- nismos vivos, siendo de tamaños microscópicos y capaces
génesis) ocurren a partir de células germinales llamadas de reproducirse de forma independiente. Han sido fruto
Oogonios y espermatogonios, respectivamente. Estos de muchas investigaciones y los principios de la teoría
dos procesos tienen como base la división meiótica de la celular fueron propuestos inicialmente por los alemanes
célula y que, conjuntamente, podemos denominar como Matthias Jakob Schleiden y Theodor Schwann, quienes
gametogénesis, ya que son los procesos que llevan a la dejaron claros sus postulados:
formación de los gametos o células reproductoras.
1. Todo en los seres vivos está compuesto por células, o
La meiosis consiste en dos divisiones sucesivas, designa- bien por sus productos de secreción. Los organismos
das convencionalmente meiosis I y meiosis II. pueden tener una sola célula (unicelulares) o más (plu-
ricelulares).
La espermatogénesis se inicia con en el periodo prepube-
2. Todos los seres vivos tienen su origen en las células.
ral y la formación de espermatogonios se mantendrá a lo
Estas no surgen de manera espontánea, sino que pro-
largo de la vida del varón.
ceden de otras anteriores.
La Ovogénesis inicia el proceso en la etapa embrionaria 3. Todas las funciones vitales ocurren dentro de las célu-
aunque el proceso se detiene hasta la pubertad por efectos las o en su entorno inmediato. La célula es la unidad
hormonales. fisiológica de la vida.
4. Cada célula contiene información genética completa,
lo que permite la transmisión hereditaria generación a
VFFV
generación.
Pregunta 99 En base a estos postulados de la teoría celular, podemos
La creación de piel artificial, basada en cultivar las cé- concluir que toda célula se formará de otra preexistente.
lulas del prepucio de niños circuncidados, es promiso-
ria para tratar a las personas que sufren de quemaduras.
La creación de piel artificial cumple con uno de los postu-
Una pulgada cuadrada de este tejido puede producir hasta
lados de la teoría celular.
250 000 pies cuadrados de piel artificial. De acuerdo con
lo anterior, podemos afirmar que
Pregunta 100
A) el cultivo de células, en esa magnitud, favorecería la
La insulina es una proteína constituida por dos cadenas
aparición de mutaciones en las células de la piel.
polipeptidicas A y B de 51 aminoácidos. Las cadenas de
B) las quemaduras no permiten el rescate de células
aminoácidos se formaron durante el proceso de traduc-
del afectado, que puedan cultivarse para la cura-
ción. En la figura, se muestra el proceso para la forma-
ción.
ción del transcrito de ARNm a partir de la cadena molde
C) la creación de piel artificial cumple con uno de los
de ADN, en la que participa la enzima ARN polimerasa
postulados de la teoría celular.
que sintetiza el transcrito en una sola dirección. A partir
D) el metabolismo de las células epiteliales es la base
de los datos de la figura, deduzca la secuencia correcta de
científica para la bioingeniería celular.
la cadena molde de ADN y del transcrito primario.
50
SOLUCIONARIO
ATGATCTGGTAA
TACTAGAGCATT DOGMA CENTRAL DE LA BIOLOGÍA MOLE-
ADN CULAR
CADENA MOLE DE ADN

5’ 3’
ATGATCTGGTAA 3° TACTAGAGCATT5°
ARN
La cadena molde de ADN es aquella con dirección 3´- 5,
3’ T A C T A G A G C A T T 5’ ADN de la cual se obtiene mediante un proceso denominado
transcripción, la molécula de ARN mensajero.
Transorito SECUENCIA DEL TRANSCRITO
primario
(ARN) 5°AUGAUCUCGUAA3°
Cadena molde de ADN Secuencia del transcrito Es una molécula de ARN monocatenario que se obtiene
A) 5' ATGATCTCGTAA 3' 3' UACUAGAGCAUU 5' inmediatamente después de la transcripción. El transcrito
B) 3' TACTAGAGCATT 5' 5' AUGAUCUCGUAA 3' primario de eucariotas se caracteriza, básicamente, por-
C) 5' TACTAGAGCATT 3' 3' AUGAUCUCGAA 5' que está formado por la unión de los intrones o fragmen-
D) 3' ATGATCTCGTAA 5' 5' UACUAGAGCAUU 3' tos no codificantes y los exones o regiones codificantes.
La dirección del transcrito es de 5´ - 3´.
CADENA MOLE DE ADN

3° TACTAGAGCATT5°
SECUENCIA DEL TRANSCRITO
5°AUGAUCUCGUAA3°
51

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