GUÍA DE CLASES

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: YOICY YOCELY SANTIAGO MORI
Grado y Sección: 3° A y B
Fecha: 26/09/2022 - 30/09/2022
Área: RAZONAMIENTO VERBAL Y ORTOGRAFÍA
Campo Temático: LÉXICO DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS II

Indicador de Logro/Objetivo de Clase: Mencionar términos y sus correspondientes

sinónimos y antónimos, con actitud positiva frente al curso.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA:

FASES ACTIVIDADES/ ESTRATEGÍAS/ RECURSOS

La docente da la bienvenida de forma amena a los estudiantes.
(MOTIVACIÓN/CONFICT

Recojo de saberes previos

O COGNITIVO)

Se plantea un organizador al respecto del cual se generan los siguientes

INICIO

conflictos cognitivos: ¿Cuál es el significado etimológico de sinónimos y

antónimos?, ¿de qué origen proviene?, ¿qué características presentan los
sinónimos y antónimos? y ¿qué son los sinónimos y antónimos totales, de
diferencia de grado y los parciales? A través de “Tu opinión importa” se invita
a brindar sus aportes al respecto.
(CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE/

Construcción del aprendizaje

Mediante la lectura de la información obtenida en la motivación, los
estudiantes, con ayuda del diccionario y asesoramiento de la maestra,
resuelven los diversos ejercicios planteados en clase.
DESARROLLO

APLICACIÓN)

Los estudiantes no solamente consignan las respuestas de dichos ejercicios,

sino también identifican un sinónimo y antónimo coloquial de los diversos
términos nuevos que puedan identificar de manera personal en las
actividades propuestas poniendo en práctica la teoría planteada.

A través del debate y con la mediación de la maestra, los estudiantes

corroboran y registran las respuestas adecuadamente.
 Los estudiantes son evaluados, individualmente de manera oral y escrita,
mediante el desarrollo de un bloque de preguntas planteadas en clase y la
separata dispuesta.
(REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN)
Reflexionan sobre su proceso de aprendizaje mediante preguntas (tipo) :
¿Qué aprendiste hoy?
CIERRE

¿Cómo aprendiste hoy?

¿Para qué te sirve lo que aprendiste hoy?

Motiva a los estudiantes a realizar, en casa, la visualización del video

correspondiente a la siguiente sesión.

Se despide de forma amena de los estudiantes.