KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK ISLAM MALAHAYATI

Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 1

Nama Guru : Suhartono, S.T.

NIP / NIK : _______________________________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK ISLAM MALAHAYATI

Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Durasi
: Teknik Komputer dan Informatika
: Teknik Komputer dan Jaringan
: Administrasi Sistem Jaringan
: XI/ I ( Satu )
: 2021/2022
: 18 X 30 Menit

Kegiatan Pembelajaran
Media Alat / bahan /Sumber Metode Pembelajaran
Materi Faktual  Vidio Pembelajaran.  Pendekatan : Saintifik
dapat diamati dengan indera atau alat  Slide Powerpoint.  Metode : Diskusi,
Materi Konseptual  LCD Proyektor. Tanya Jawab, Demontrasi,
Gabungan antar fakta-fakta yang saling berhubungan  Buku pelajaran Praktek dan Penugasan
 Hand Out  Model :
Materi Prinsip
 Internet Problem Based Learning
Generalisasi hubungan antar konsep-konsep yang saling terkait
Materi Prosedural
Sederetan langkah yang sistematis dalam menerapkan prinsip

Tujuan Pembelajaran

Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik peserta didik mengevaluasi Remote
Server , mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun simpulan
untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi), keterampilan
(mengamati, mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur, santun, dan tanggungjawab).

Kegiatan Pendahuluan

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan Materi sebelumnya,
 Guru menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.

Kegiatan Inti

Stimulus
 Guru menampilkan tayangan tentang sistem operasi jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang sistem operasi jaringan
Identifikasi masalah
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang sistem operasi jaringan
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang Remote Server
Pengumpulan data
 Guru meminta siswa mengali informasi tentang Remote Server
 Siswa menggali informasi tentang tentang Remote Server
Pembuktian
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Remote Server
 Siswa menjawab dan mendiskusikan pertanyaan yang diberikan guru secara berkelompok.
Menarik kesimpulan
 Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang Remote Server
 Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok mengenai Remote Server
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Remote Server

Kegiatan Penutup

 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
 Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan.
 Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala SMK Islam Malahayati Guru Mata Pelajaran

H. Akhmad Sururi, S.Ag,.M.Pd. Suhartono, S.T.

NIP. NIP.
Lampiran Instrumen Penilaian

A. ISTRUMEN PENILAIAN SIKAP

- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam
proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen
penilaian sikap
Sikap
Sikap sosial Jumlah
spiritual
No Nama Siswa Skor
Mensyukuri Jujur Kerja sama Harga diri
1-4 1-4 1-4 1-4
1
2
3
4
5
a. Sikap Spiritual
Indikator sikap spiritual “mensyukuri”:
• Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran
• Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut
• Saling menghormati, toleransi
• Memelihara hubungan baik dengan sesama teman sekelas.
Rubrik pemberian skor:
• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.
b. Sikap Sosial
1. Sikap jujur
Indikator sikap sosial “jujur”
• Tidak berbohong
• Mengembalikan kepada yang berhak bila menemukan sesuatu
• Tidak nyontek, tidak plagiarism
• Terus terang.
Rubrik pemberian skor
• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.
2. Sikap kerja sama
Indikator sikap sosial “kerja sama”
• Peduli kepada sesama
• Saling membantu dalam hal kebaikan
• Saling menghargai/ toleran
• Ramah dengan sesama.
Rubrik pemberian skor
• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.
3. Sikap Harga diri
Indikator sikap sosial “harga diri”
• Tidak suka dengan dominasi asing
• Bersikap sopan untuk menegur bagi mereka yang mengejek
• Cinta produk negeri sendiri
• Menghargai dan menjaga karya-karya sekolah dan masyarakat sendiri.
Rubrik pemberian skor
• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.
B. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Sekolah : SMK Islam Malahayati

Program Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan

Bentu No
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
k Soal Soal
3.2 Mengevaluasi 4.2.1 Menjelaska  Remote  Mengamati untuk Uraian 1
Remote Server n konsep Server mengidentifikasi s.d
Remote  Prinsip dan dan merumuskan 6
Server carakerjaRem masalah tentang
4.2.2 Menentuka ote Server Remote Server
n cara  SSH  Mengumpulkan
konfigurasi  Radius data tentang
Remote  Certificate Remote Server
Server authority
 Root CA
 NTP
 SSL dan
OpenSSL

Instrumen Soal Pengetahuan :

N Sko
Soal
o r
1 Suatu perangkat jaringan
yang memberikan layanan
terhadap pengguna, disebut
apakah hal ini !
2 Bagaimana langkah langkah
setting AP untuk hotspot?
3 Apa fungsi SO? Sebut dan
jelaskan!
Level Kognitif
Kunci Jawaban
 Server Pengetahuan
( C1 )
 Memasang kabel power pada IP Pengetahuan
 Memasang konektor RJ45 ke IP ( C1 )
dan CPU
 Klik pada kontrol panel
 4.Klik network and sharing center
 5.Klik pada setting adapter
 6.Pilih lokal area network bila
sudah klik kanan pada properties
 7.Pilih versi4 -> PROPERTIES ->
ubah pada alamat IP -> klik OK
bila sudah
 8.Pilih situs web paa mozilla
firefox
 9.Masukan kode IP
(192.168.1.12)
 10.Bila sudah tekan enter atau
OK
 11.Lalu akan muncul
username&password (admin)
 12.Tekan OK dan akan masuk
TPLINK
 13.Klik wireless untuk pengganti
nama hostpot
 14.Tekan OK
 Pengendalian perangkat keras Pengetahuan
atau hardware ( C1 )
 Pengelolaan file dan folder
 Menejemen interaksi
  Menejemen aplikasi
4 Sebutkan mode instalasi so  GUI Analisis
linux  CLI ( C4 )
5 Sebutkan macam macam  IEEE.802.11B Pengetahuan
standar WLAN IEEE Frekuensi = 2,45 ghz ( C1 )
Kecepatan = 5,5 mbps
Metode = DSSS

 IEEE.802.11A
Frekuensi = 5,8 ghz
Kecepatan = 5,4 mbps
Metode = OFDM

 IEEE.802.11G
Frekuensi = 2,45 ghz
Kecepatan= 5,4 mbps
Metode = OFDM
6 Jelaskan tentang  RAM => memory yg dpt diisi Pengetahuan
ram,rom,cache memory, dan di ambil isinya oleh ( C1 )
register, programer
alu,cu,file,record,field,databas  ROM => memory yg hanya dpt
e di baca saja
 CACHE MEMORY => memory
tambahan yg utk mempercepat
kinerja cpu
 REGISTER => simpanan kecil
yg memiliki kecepatan tinggi
 ALU => melakukan semua
perhitungan aritmatika yg
terjadi sesuai instruksi
program
 CU => mengatur dan
mengembalikan alat i/o
 FILE=> terdiri beberapa
record2
 RECORD => kumpulan dari
beberapa field
 FIELD=> suatu atribut
 DATABASE => kumpulan dari
file

C. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SMK Islam Malahayati

Program Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan

Kompetensi Bentuk No
IPK Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
4.2 Mengkon- 4.2.1 Melakukan  Konfigurasi Remote  Mengolah Tes 1
figurasi konfigurasi ServerLinux/ data tentang Praktek 2
Remote Remote Server FreeBSD dan Remote Tes
Server 4.2.2 Mengujihasil Windows Server Praktek
konfigurasi  Prosedur  Mengomunika
Remote Server pembuatan laporan sikan tentang
4.2.3 Membuat konfigurasi Remote Remote
laporan Server Server
konfigurasi
Remote Server
 Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 91 - 100
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai
80 - 90
prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai
70 - 79
prosedur
b. Ketersediaan alat dan bahan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap 80 - 90
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap 70 - 79
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan mengevaluasi Kemampuan mengevaluasi Remote Server
Remote Server 91 - 100
tinggi
Kemampuan mengevaluasi Remote Server
80 - 90
cukup
Kemampuan mengevaluasi Remote Server
70 - 79
kurang
b. Kemampuan mengkonfigurasi Kemampuan mengkonfigurasi Remote Server
Remote Server 91 - 100
tinggi
Kemampuan mengkonfigurasi Remote Server
80 - 90
cukup
Kemampuan mengkonfigurasi Remote Server
70 - 79
kurang
c. Kemampuan mendapatkan Kemampuan mendapatkan informasi lengkap 91 - 100
informasi Kemampuan mendapatkan informasi cukup
80 - 90
lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi kurang
70 - 79
lengkap
d. Kemampuan dalam bekerja Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
Kemampuan dalam bekerja cukup tepat 80 - 90
Kemampuan dalam bekerja kurang tepat 70 - 79
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam bekerja Bekerja dengan terampil 91 -100
Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 91 - 100
Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab dalam Bertanggung jawab 91 - 100
bekerja Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79
 Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik (NP)

Proses dan
Persiapan Sikap Kerja Waktu ∑ NK
Hasil Kerja
1 2 3 5 6

Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan
secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah
100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK