Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico del Nutrición vegetal Código
302570
Tarea 3 Participar en componente práctico y enviar informe a tutor
presencial

1. Descripción del componente práctico

Escenarios de componente práctico: In situ (salida de campo)

Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: viernes, 16 La actividad finaliza el: viernes, 25 de
de septiembre de 2022 noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
El estudiante identificará la movilidad de los macro y micronutrientes en la planta y
en él suelo, así mismo identificará posibles deficiencias o fitotoxicidades dentro de un
sistema productivo

Los materiales que debe llevar para el desarrollo de su componente práctico

son los siguientes:
Cámara fotográfica
Libreta de apuntes
Balde plástico
Bolsa plástica
Metro
De ser posible barreno

Las actividades que va a desarrollar en el componente práctico son las

siguientes:
Cada estudiante deberá ubicar su CEAD y el nombre del docente encargado del
componente practico esto con el fin de coordinar el desarrollo del ejercicio propuesto.

Posterior a esto debe tener en cuenta que la actividad se desarrollara de acuerdo a

las siguientes indicaciones:

• Realizar visita a un cultivo representativo de su zona.

• Ejecutar método de toma de muestra para análisis de suelos

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 • Determinar la condición nutricional del cultivo visitado verificar la condición en
que se encuentran, el estado fenológico, indagar sobre el manejo nutricional
dado y el manejo cultural asignado al mismo.
• A partir de la información entregada dentro de la salida, el docente presencial
deberá suministrar datos del análisis de suelo del cultivo o en su defecto de la
zona y a partir de este realizar recomendaciones acordes con el cultivo la
producción esperada y la condición del suelo, para ello deberá calcular
necesidad de nitrógeno, fosforo, y potasio y a partir de dichos resultados
entregar una recomendación.
• Identificar al menos tres deficiencias o toxicidades nutricionales dentro de un
cultivo de la zona visitada.
• Tomar y reportar registro fotográfico de las deficiencias nutricionales
identificadas.

Como resultado de la actividad el estudiante deberá presentar un informe que deberá

contener;
• Portada
• Introducción
• Descripción de actividades desarrolladas.
• Evidencia de participación dentro del encuentro
• Ubicación del lugar de la práctica, preferiblemente adjuntar un mapa del sitio o
una ubicación mediante herramienta google earth.
• Imagen del análisis de suelo o reporte de los datos trabajados
• Recomendaciones realizadas a cultivo teniendo en cuenta producción esperada
y condición del suelo, basado en cálculos de necesidad de Nitrógeno, fosforo y
potasio
• Registro fotográfico de las deficiencias nutricionales identificadas (mínimo 3
con el nombre de la deficiencia identificada)
• Conclusiones
• Bibliografía y citación de acuerdo a normas APA.

Para el desarrollo del componente práctico tenga en cuenta que

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso, para efectos de verificación de fechas de apertura y
cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

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Revisar el espacio de desarrollo de estrategias de aprendizaje donde encontrara los
contenidos y referentes bibliográficos relacionados con las unidades 1,2 y 3 del
curso, indispensables para el desarrollo de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Ingresar en el ítem correspondiente al Tarea 3 - Participar en componente práctico y
enviar informe a tutor presencial, donde el estudiante deberá colgar el producto de la
actividad para ser evaluado de acuerdo a los parámetros dados por la guía de
componente practico

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Un (1) documento de desarrollo del componente práctico que contenga las actividades
descritas por la guía.
Este debe ser entregado en formato PDF al entorno de evaluación y seguimiento
Tarea 3 - Participar en componente práctico y enviar informe a tutor presencial.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones

• Cada estudiante debe participar del desarrollo del componente práctico.

• El informe a entregar debe darse de manera individual.

• Cada estudiante deberá colocar dentro del informe evidencia de participación

en la actividad.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA

3
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante participa adecuadamente en el
desarrollo de las actividades.
Participación del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
desarrollo de la entre 15 puntos y 20 puntos
práctica
Nivel medio: No aplica
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El estudiante NO participa en el desarrollo de las
puntos del total actividades.
de 90 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 1 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El documento presentado aborda y registra

Segundo criterio fotográficamente las deficiencias identificadas y el muestreo de
de evaluación: suelos

Documento; Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

identificación y entre 15 puntos y 20 puntos
registro de
deficiencias Nivel medio: El documento presentado aborda las
nutricionales y deficiencias pero no entrega registro fotográfico ni muestreo de
muestreo de suelos.
suelos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El documento no presenta ni registra
puntos del total fotográficamente las deficiencias identificadas ni actividades de
de 90 puntos de muestreo de suelos.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 9 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: Describa el criterio de desempeño de este nivel.
evaluación:

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 Nivel alto: el estudiante registra mediante mapa adecuado, el
Documento; lugar donde se desarrolló la salida de campo.
elaboración de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
mapa de la zona entre 15 puntos y 20 puntos
donde se
desarrolló la Nivel medio: No aplica
salida
Nivel bajo: el estudiante NO entrega mapa que del lugar
Este criterio exacto del desarrollo de la actividad.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 5 puntos
de 90 puntos de
la actividad
Cuarto criterio de Nivel alto: El documento valora adecuadamente la condición
evaluación: nutricional del cultivo visitado y entrega cálculos de NPK
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Documento; entre 20 puntos y 30 puntos
determinación de
condición Nivel medio: El documento valora la condición nutricional del
nutricional del cultivo visitado, pero esta puede ser complementada o no
cultivo, cálculo de entrega cálculos.
NPK Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 19 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: El documento no valora la condición nutricional
puntos del total del cultivo visitado
de 90 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 9 puntos