INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN Nama Nim Tempat Praktek Kelas Mata Pelajaran Tanggal Petunjuk Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajeran dengan cara melingkari angka peda kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5_ = sangat baik No. Aspek yang dinilai Skor 1. __ | Kesesuaian pemilihan kompetensi dasar dengan topik 12345 5 _ | Kesesuaian perumusan indikator pencapaian kompetensi dengan 12345 * | kompetensi dasar > 3_ | Kesesuaian perumusan tujuan pembelajaran dengan indikator loa4s pencapaian kompetensi > Kejelasan materi pembelajaran 1234 5. | Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar 1234 ‘Kesestaian metode dengan fujuan, materi, dan karalteristik peserta 6. didike = 12345 Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan 7. 12345 pembelajaran : pendebuluan, inti, dan penutup) Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran padatahap Kegiatan 8. 12345 eksplorasi g, _ | Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran padatahap kegiatan 12345 elaborasi > Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran padatahap Kegiatan 10. kontit 12345 kontirmasi TL. | Ketepatan kegiatan peautup dalam pembelajaran 12345 Penilaian mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan 12 12345 (holistik) 13. | Kesesuaianteknik penilaian dengan kempetensi yang akan dicapai__| 1 2 3 4 5 14,_| Kelengkapan perangkat penilaian (soal, kunci, rubrik penilaian) 12345 15._| Keterpaduan dan kesinkronan antar komponen dalam RPP 12345 Skor Total (Max 75) Kepala Sekolah/Guru Pamong, NIP.INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angke pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriterie sebagai berikut, 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3. = kurang baik 4 = baik 5__= sangat baik No INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR |_| PRAPEMBELAJARAN 1,_| Mempersiapkan siswa untuk belajar 12345 2._| Melakuken kegiatan apersepsi 12345 W1_| KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. _| Penguasaan materi pelajaran 3._| Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 12345 ‘4. | Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 12345 Menyampeikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar dan 5. : 12345 karakteristik siswa 6._| Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 12345 B,_| Pendekatan/strategi pembelajaran 7,_ | Melaksanakan pembelajaran sesuei dengan kompetensi(tujuan) yang |, sy akan dicapai dan karakaterstik siswa 8,_| Melaksanakan pembelajaran secara runtut 12345 9. | Menguasai kelas 345 10. | Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 345 11, | Meleksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan | 5 5 | positif 1p, | Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang 1234s direncanekan C._| Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran 13. | Menggunakan media secara efektif dan efisien 12345 14, | Menghasilkan pesan yang menarik 234 15. | Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 34 D._| Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa 16. | Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 345 17._| Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 345 18. | Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 12345) E._| Penilaian proses dan hasil belajar 19, | Memantau kemajuan belajar selama proses 12345 20, | Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 12345 F._| Penggunaan bahasa 21. | Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 45 22. | Menyampaikan pesan dengan gava yang sesuai a5No INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI ‘SKOR m_| PENUTUP 23, | Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa__|1 2 3 45 3g, | Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, ataukegiatan, |). 4 , «| atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan Total Skor (Max 120) Kepala Sekolah/Guru Pamong, NIP.INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN Nama Nim Tempat Praktek Kelas Mata Pelajaran Tanggal Petunjuk Berilah skor pada butir-butir perencanaen pembelajaran dengan cara melingkeri angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5. = sangat baik No. Aspek yang dinilai Skor 16. | Kesesuaian pemilihan kompetensi dasar dengan topik 12345 ‘Kesesuaian perumusan indikator pencapaian kompetensi dengan 17. . = 12345 Kompetensi dasar ys,_ | Kesestaian perumusan tujuan pembelajaran dengan indikator loa4s “| pencapaian kompetensi > 19._| Kejelasan materi pembelajaran 1234 20. | Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar 1234 2x, | Regennsan metode dengan tujuan, materi, dan Karakteristik peserta | 5 4 4 5 Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan 22. 12345 pembelajaran : pendebuluan, inti, dan penutup) Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran padatahap Kegiatan 23 12345 eksplorasi 4, | Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran padatahap kegiatan 12345 ** | elaborasi > Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran padatahap Kegiatan 25. kontit 12345 kontirmasi 26._| Ketepatan kegiatan penutup dalam pembelajaran 12345 Penilaian mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan 27, 12345 (holistik) 28. | Kesesuaianteknik penilaian dengan kompetensi yang akan dicapai__| 1 2 3 4 5 29. | Kelengkapan perangkat penilaian (soal, kunci, rubrik penilaian) 12345 30._ | Keterpaduan dan kesinkronaa antar komponen dalam RPP 12345 Skor Total (Max 75) Dosen, NIP.INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angke pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriterie sebagai berikut 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5__= sangat baik No INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR |_| PRAPEMBELAJARAN 1,_| Mempersiapkan siswa untuk belajar 12345 2._| Melakuken kegiatan apersepsi 12345 W1_| KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. _| Penguasaan materi pelajaran 3._| Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 12345 ‘4. | Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 12345 Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar dan 5. : 12345 karakteristik siswa 6._| Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 12345 B,_| Pendekatan/strategi pembelajaran 7,_ | Melaksanakan pembelajaran sesuei dengan kompetensi(tujuan) yang |, sy akan dicapai dan karakaterstik siswa 8,_| Melaksanakan pembelajaran secara runtut 12345 9. | Menguasai kelas 345 10. | Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 345 11, | Meleksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan | 5 5 | positif 1p, | Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang 1234s direncanekan C._| Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran 13. | Menggunakan media secara efektif dan efisien 12345 14, | Menghasilkan pesan yang menarik 234 15. | Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 34 D._| Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa 16. | Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 345 17. | Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 345 18. | Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 12345) E. | Penilaian proses dan hasil belajar 19, | Memantau kemajuan belajar selama proses 12345 20, | Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 12345 F._| Penggunaan bahasa 21. | Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 45 22. | Menyampaikan pesan dengan gava yang sesuai a5No INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI ‘SKOR m_| PENUTUP 23, | Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa__|1 2 3 45 3g, | Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, ataukegiatan, |). 4 , «| atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan Total Skor (Max 120) Dosen, (. NIP.