Sesión de aprendizaje N° 04

Título de la sesión: Creamos adivinanzas con LOS NOMBRES DE PESCADOS QUE NOS PROPORCIONAN OMEGA 3.

APRENDIZAJES ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA

ESPERADOS EVALUACIÓN.
Escribe diversos  Adecua el texto a la situación Escribe por propia Escribe a su manera una Crea una adivinanza
tipos de textos en comunicativa. iniciativa y a su manera adivinanza expresando un utilizando los pescados
C su lengua materna  Organiza y desarrolla las ideas sobre lo que le interesa. mensaje, entorno a un que contienen omega 3
de forma coherente y Utiliza trazos, grafismos u tema. como personajes
cohesionada. otras formas para expresar principales.
 Utiliza convenciones del sus ideas y emociones a
lenguaje escrito de forma través de una nota, para
pertinente. relatar una vivencia o un
 Reflexiona y evalúa la forma, el cuento.
contenido y el contexto del
texto escrito.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESION Fecha: 14 de junio 2021

SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

PROCESOS DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE RUTINA  Saludamos a todos los estudiantes de manera cordial y respetuosa a través de los medios de
comunicación. Papitos mamitas canten, jueguen y respondan las preguntas acompañando a sus
INICIO hijos.
 Niños y niñas, antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a recordar las recomendaciones que
el Ministerio de Salud nos ha dado y que debemos practicar durante todos estos días para no
contagiarnos del Coronavirus…. ¿Recuerdan? ¿A qué recomendaciones me estoy refiriendo?
 MOTIVACIÓN La docente les presenta una adivinanza con imágenes icono verbal, luego les pregunta:

¿qué observan? ¿de qué tratara este texto? ¿qué dirán en esas letras? ¿para qué lo
SABERES PREVIOS habremos traído al aula? ¿qué haremos con esto?
La docente les leerá y ellos predicen las respuestas luego les informa que, así como esa
adivinanza que hemos leído nosotros crearemos muchas más para disfrutar y aprender
cuales son los pescados que nos proporcionan omega 3 y podemos crecer fuertes y sanos.

Creen ustedes que podemos crear adivinanzas con los nombres de estos peces, bonito,
PROBLEMATIZACIÓN
caballa, jurel, anchoveta, etc.
¿Será fácil?

PROPOSITO. Se les dice a los niños/as que hoy día vamos a crear una adivinanza con esas figuras acerca
de los pescados que contienen omega 3, como son bonito, jurel, caballa, machete,
anchoveta.
DESARROLLO Se les entrega diferentes tarjetas con las imágenes y el nombre de los pescados ellos eligen
la imagen y el nombre con el que crearemos las adivinanzas.
-ellos dictan las características más resaltantes de los peces elegidos luego empezamos a
crear la adivinanza.
-la docente leerá el texto que ellos han dictado
-la docente les pregunta está bien, es lo que ustedes han dictado
-le faltara algo
-la docente junto con los niños/as revisara y mejora el texto.
En una hoja escriben a nivel de su escritura la adivinanza y dibujan su respuesta.
En el agua siempre vivo
Ejemplo: Azuleado es mi color
Veloz como el rayo nado
Soy bonito y agraciado porque así me
bautizaron.
¿Quién soy?
Pez bonito.
 Salmote es un pez
Mentiroso y falsete
Que molestando a sus amigos se la pasa de
rechupete.
¿Quién es?
Pez machete.

CIERRE EVALUACIÓN. ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué hemos creado hoy? ¿De qué pescados hemos creado las
adivinanzas?¿fue fácil o difícil crear la adivinanza?¿les gusto crear adivinanzas?¿les gustaría
crear más textos?