Memoria Descriptiva 2018

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SECUNDARIA
DEL COLEGIO NACIONAL INDUSTRIAL HERMILIO VALDIZAN,

DISTRITO DE HUANUCO, PROVINCIA DE HUANUCO, REGION HUANUCO”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL
I. NOMBRE DEL PROYECTO.

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DEL
COLEGIO NACIONAL INDUSTRIAL HERMILIO VALDIZAN, DISTRITO DE
HUANUCO, PROVINCIA DE HUANUCO, REGION HUANUCO”.
CÓDIGO SNIP: Nº 292123.
II. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO:
La ciudad de Huánuco se encuentra enmarcado, dentro de la jurisdicción del distrito de

Huánuco, provincia de Huánuco, Región Huánuco, en dicha ciudad se encuentra ubicado
la Institución Secundaria llamado Colegio Industrial Hermilio Valdizan, en la actualidad
cuenta con ambientes educativos antiguos y en completo deterioro y con mal
funcionamiento en sus instalaciones.
Ante esta problemática EL GOBIERNO REGIONAL DE HUÁNUCO, cuya política es
promover e impulsar el desarrollo económico, social, cultural, urbanístico y educativo,
revalorando los patrones culturales, la prestación de servicios públicos y administrativos e
impulsando las obras de infraestructura básica, teniendo en cuenta los sectores
estratégicos de la Región. Crea prioritariamente las condiciones que permitan elevar el
nivel cultural educativo de la Región Huánuco. Es por este motivo, ha atendido el
requerimiento de la población organizada, para lo cual como primera acción ha dispuesto
la elaboración del Perfil Técnico para la construcción, mejoramiento e implementación
del Colegio Nacional Industrial Hermilio Valdizan y que fue aprobado con el nombre de
COLEGIO NACIONAL INDUSTRIAL HERMILIO VALDIZAN, DISTRITO DE
HUANUCO, PROVINCIA DE HUANUCO, REGION HUANUCO”.
aprobado la viabilidad con fecha 10 de Mayo de 2016 y código SNIP Nº 292123.
III. OBJETIVOS DEL ESTUDIO:
OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos principales son:
Atender adecuadamente a la población escolar del Colegio Industrial Hermilio Valdizan

de Huánuco; y que brinde los servicios de educación en adecuadas condiciones de
habitabilidad y confort que mejore el aprendizaje escolar.
Contribuir a mejorar la calidad del servicio educativo que brinda el Colegio Industrial
Hermilio Valdizan de Huánuco, por ello buscamos con nuestra intervención mejorar las
condiciones de infraestructura y equipamiento para las secciones que brinda la Institución
Educativa.
El colegio brindara capacitación técnica en 9 talleres de diferentes especialidades.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Mejorar la calidad educativa.

 Brindar seguridad física a la población estudiantil del Colegio Industrial
Hermilio Valdizan de Huánuco
 Mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
 Incrementar la población estudiantil evitando la migración de alumnos a
lugares alejados en busca de mejores condiciones.
 Mejorar la capacitación técnica.
 Originar ingreso económico temporal para pobladores de la zona,
durante la ejecución de la obra.
IV. DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:
DEPARTAMENTO HUÁNUCO
PROVINCIA HUÁNUCO
DISTRITO HUÁNUCO
CODIGO UBIGEO 090110
JIRON MALECON LEONCIO PRADO 287
JURISDICCIÓN UGEL HUÁNUCO (DRE HUÁNUCO)
RESOLUCIÓN DE
RESOLUCIÓN SUPREMA N°1040
CREACIÓN
FECHA DE CREACIÓN 15/05/1946
ZONA URBANA
REGIÓN NATURAL SIERRA
NIVEL SECUNDARIA DE MENORES
CÓDIGO MODULAR 0290890
CÓDIGO DE LOCAL 190302
NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA DE MENORES
MODALIDAD ESCOLARIZADO
GESTIÓN/DEPENDENCIA PÚBLICA – SECTOR EDUCACIÓN
TURNO MAÑANA Y TARDE
CARACTERÍSTICA POLIDOCENTE COMPLETO
EVARISTO BORJA EUGENIO
DIRECTOR
MARLON

V. UBICACIÓN GEOGRAFICA:
Departamento : Huánuco
Provincia : Huánuco
Distrito : Huánuco
Localidad : Huánuco

VI. TERRENO:
El terreno donde viene funcionando el Colegio Industrial Hermilio Valdizan de Huánuco
es de propiedad del Colegio Nacional Leoncio Prado, cedidos en sesión de uso al Colegio
Industrial Hermilio Valdizan de Huánuco.
VII. VIAS DE ACCESO:

Las Vías de acceso a al Colegio Industrial Hermilio Valdizan de Huánuco se hace a través
del jirón Dámaso Beraún cdra 11 y Malecon Leoncio Prado 287.
VIII. ACTIVIDADES ECONOMICAS Y SOCIALES:

La actividad económica en la ciudad de Huánuco es la la actividad comercial, otros en la
actividad de servicios y en pequeña escala al taller mecánica, así mismo es el comercio
informal, el comercio lo realiza en lugares de venta de Huánuco y así como en las
provincias cercanas como Tingo María y Cerro de Pasco.
Además de que su potencial turístico no es promovido adecuadamente, salvo en
festividades patronales o institucionales, éste se encuentra sin explotar y debe ser
considerada una actividad económica de potencial desarrollo en un mediano plazo, como
uno de los lugares que mayor afluencia de turistas que podría acoger la localidad de
Huánuco es el centro arqueológico de Kotosh, para lo cual deberá dotarse de las
condiciones necesarias para que desarrolle este sector.
La migración de su población, por la escasez de infraestructura, se orienta básicamente
hacia otras instituciones educativas de la Provincia o de la República, en la población más
joven, con fines de estudio, trabajo y/o comercio.
El área urbana donde está ubicada la Institución, cuenta con los servicios básicos como
Luz, Agua, Desagüe y Telefonía Fija y Móvil. El Catastro Urbano cuenta con
edificaciones de material noble y rustico, los cuales comprenden las Instituciones
públicas, locales comerciales, Iglesia y viviendas particulares.
IX. CONDICIONES CLIMATOLOGICAS:
La Zona de estudio presenta un clima templado, con una temperatura promedio mensual
de 20 °C, Temperatura máxima de 22°C a 26 ºC entre los meses de Diciembre – Enero y
mínima de 12°C – 15 ºC entre los meses de Junio - Agosto. La humedad relativa media es
de 60%, llegando entre los meses de abril-Septiembre la mínima de 30% y de 70% como
máxima en el mes de marzo.
X. ALTITUD DEL AREA DEL PROYECTO:
El área del proyecto se encuentra ubicado a la altitud de 1883 m.s.n.m.

XI. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO:

Los beneficiarios directos del proyecto son un total de 910 alumnos del nivel secundario,
como también docentes y personal administrativo, y los beneficiarios indirectos son toda
la población de Huánuco, ya que el colegio es Emblemático.
XII. CONSIDERACIONES GENERALES:

El planteamiento arquitectónico del Colegio Industrial Hermilio Valdizan de Huánuco,
está basado en el programa arquitectónico propuesto por el estudio de inversión, la
normativa de infraestructura para locales educativos y la guía bioclimática para escuelas
del Perú del ministerio de educación y el reglamento nacional de edificaciones.
Esta institución educativa está destinada para la enseñanza de nivel secundario para la
población de la cuidad de Huánuco y lugares aledaños, satisfaciendo la demanda creciente
de la juventud en su formación secundaria.
XIII. UBICACIÓN Y ORIENTACION:

Los bloques del complejo educativo están ubicados según la orientación solar y la
topografía del terreno.
Orientación:
Se priorizo la orientación de los módulos de aulas y el resto de módulos optimizándose la
distribución de espacios ante la demanda actual de la población estudiantil.
XIV. ZONIFICACION:
La institución educativa está planteada en 3 niveles y dividida en 6 zona: zona de ingreso
y control, zona administrativa, zona académica, zona de servicio, zona de talleres, zona
deportiva y zona recreativa y áreas verdes.

 ZONA DE INGRESO Y CONTROL

Está compuesto por las puertas de ingreso y cerco perimétrico , Esta área acoge a
los usuarios y se hace el respectivo control, para luego acceder al interior de la
institución educativo mediantes acceso directo, ascensor y escaleras.
 ZONA ADMINISTRATIVA
La zona administrativa está compuesto por el bloque administrativo, destinado a
las actividades de organización interna y de control de la institución educative, así
mismo en el Segundo nivel encontramos el área de innovación tecnológica y en el
tercer nivel el area de Centro Recursos Educativos.
 ZONA ACADÉMICA
La zona académica compuesta por 26 aulas académicas y 2 laboratorios de
biología y química destinada a la enseñanza de los alumnos, donde aprenden
diferentes áreas del conocimiento como física, química, matemática, biología,
historia, literatura, etc.
 ZONA DE SERVICIO
La zona de servicio está compuesto por la cocina, comedor y lo encontramos en el
primer nivel , el comedor funcionara como sala de usos múltiples para las
diferentes actividades de la institución, así mismo está compuesto también por los
SS.HH para alumnos , alumnas y discapacitados distribuidos en zonas estratégicas
en toda la institución y en sus tres niveles.
 ZONA DE TALLERES
La zona de talleres está compuesta por 9 talleres: Taller de Construcción, Taller de
Carpintería Metálica, Taller de Carpintería de Madera, Taller de Mecánica
Automotriz, Taller de Cuero y Calzado, Taller de Electricidad, Taller de
Electrónica, Taller de Textileria, Taller de dibujo, todos estos talleres debidamente
equipadas para el buen funcionamiento de las mismas.
 ZONA DEPORTIVA
La zona deportiva está compuesto por la losa deportiva , vestidores y SS.HH ,
oficina de Educ. Física y Deposito, para las diferentes actividades deportivas de
la institución, cuenta con graderías y tienen cobertura liviana.
 ZONA RECREATIVA
La zona recreativa está compuesto por el patio de formación , esta contiene un
estrado, astas de bandera, jardineras, y bancas de concreto.

XV. DESCRIPCION DE METAS DEL PROYECTO:

El proyecto contiene 4 módulos, cerco perimétrico y obras exteriores y está distribuido
de la siguiente manera:
MODULO I
Este módulo se encuentra en el patio principal y consta de 3 sub módulos , 3 escaleras,
puente y aun ascensor, en la cual podemos encontrar la zona académica y la zona
administrativa, así mismo cuenta con servicios higiénicos para alumnos, alumnas,
docentes, personal administrativo y para personas con discapacidad, se tuvo en cuenta dar
accesibilidad a las personas de la tercera edad y personas con discapacidad por medio de
un ascensor que esta ubicado en el ingreso principal en el Hall, los ambientes planteados
en este módulo se muestra en el siguiente cuadro de áreas.
MODULO I -A
PRIMER NIVEL AREA
Tópico y Psicología 20.16 m2
Servicio Social 28.83 m2
Aula - 01 57.59 m2
Aula - 02 56.42 m2
SEGUNDO NIVEL
Aula - 04 56.41 m2
Aula - 05 57.43 m2
Aula - 06 56.41 m2
TERCER NIVEL
Aula - 15 56.42 m2
Aula - 16 57.59 m2
Aula - 17 56.42 m2
MODULO I-B
PRIMER NIVEL
Dirección 11.09 m2
SS.HH 1.59 m2
Sala de Espera 51.25 m2
Secretaria 8.36 m2
Sud Dirección 11.56 m2
Oficina de Auxiliares 11.39 m2
Sub Dirección Técnica 11.33 m2
Sala de Docentes 28.83 m2
SS-HH-VARONES 8.29 m2
SS-HH-MUJERES 6.77 m2
Cuarto de limpieza 3.19 m2
SEGUNDO NIVEL
Aula de Innovación Tecnológica - 01 85.78 m2
Aula de Innovación Tecnológica - 02 85.76 m2
TERCER NIVEL

Biblioteca - Sala de Lectura 143.91 m2

Depósito de libros 27.57 m2
MODULO I-C
PRIMER NIVEL
Aula -03 56.42 m2
SS.HH - Alumnas 17.38 m2
SS.HH - Alumnos 17.38 m2
SS.HH - Discapacitados 6.58 m2
SEGUNDO NIVEL
Aula -14 56.42 m2
TERCER NIVEL
Aula -26 56.42 m2
MODULO II
El módulo II consta de 3 zonas , zona de servicio, zona académica, zona de talleres, los
ambientes planteados o encontramos en el siguiente cuadro:
MODULO II
PRIMER NIVEL
Botadero 22.97 m2
Despensa 17.87 m2
Vest-01 5.22 m2
Vest-02 5.03 m2
Cocina Área 01 15.65 m2
Cocina Área 02 37.89 m2
Deposito 19.05 m2
Sala de usos Múltiples 226.73 m2
Laboratorio de química 1 87.98 m2
Laboratorio de química 2 87.68 m2
Copiadora 12.15 m2
Deposito 13.18 m2
Deposito 12.08 m2
Cuarto de gas 6.22 m2
Cuarto de gas 6.22 m2
Taller de Construcción 86.55 m2
Pasillo 11.69 m2
Control de herramientas 7.06 m2
Deposito 17.57 m2

Aula teórica 38.94 m2

Sala de docentes TCM 18.71 m2
Control de herramientas TCM 8.03 m2
Deposito TCM 19.66 m2
SEGUNDO NIVEL
Aula-07 55.79 m2
Aula-08 57.39 m2
Aula-09 57.39 m2
Aula-10 58.6 m2
Aula-11 58.33 m2
Aula-12 57.3 m2
Aula-13 57.39 m2
Deposito 27.95 m2
SS.HH-Mujeres 18.38 m2
SS.HH-Varones 18.1 m2
SS.HH-Discapacitados 6.6 m2
Taller de Dibujo Técnico 92.71 m2
Sala de docentes 17.23 m2
Taller de maquetaría 92.65 m2
TERCER NIVEL
Aula-18 57.59 m2
Aula-19 55.79 m2
Aula-20 57.39 m2
Aula-21 57.39 m2
Aula-22 58.6 m2
Aula-23 58.6 m2
Aula-24 57.3 m2
Aula-25 56.99 m2
Deposito 28.07 m2
Taller de electrónica - Área de trabajo 119.27 m2
almacén 22.35 m2
Aula practica digital 39.96 m2

MODULO III
El módulo III consta de talleres, los ambientes planteados o encontramos en el siguiente
cuadro:
MODULO III
PRIMER NIVEL
Taller de Carpintería Madera 259.66 m2
Pasadizo 19.78 m2
Zona de acopio 7.1 m2
Zona de acopio de material 17.6 m2
Área de Compresoras 17.69 m2
Depósitos de materiales 19.56 m2
Taller de Carpintería Metálica 208.3 m2
SS.HH-Alumnos 9.1 m2
SS.HH-Alumnos - área lavado 5.17 m2
SS.HH-Alumnos - área pasillo 3.19 m2
SS.HH-Alumnas 13.3 m2
SS.HH-Alumnas - área pasillo 2.84 m2
Taller de mecánica automotriz 232.18 m2
Sala de docentes 18 m2
Depósito de Materiales 21.83 m2
SEGUNDO NIVEL
Taller de Confección de Calzado 209.61 m2
Control de Herramientas 6.85 m2
Depósito de Materiales 19.19 m2
Aula Teórica 36.11 m2
Galería de Circulación 53.45 m2
Galería de Circulación ascensor 6.28 m2
Taller de electricidad 246.97 m2
Tableros de fuerza 18.48 m2
Depósito de materiales 15.37 m2
TERCER NIVEL
Control de Herramientas 10.2 m2
Deposito 32.46 m2
Taller de Confesión Textil 140.82 m2
SS.HH. Alumnos 9.1 m2
Lavado 5.17 m2
Pasillo 3.19 m2
SS.HH. Alumnas 13.3 m2

Pasillo 2.84 m2
Aula Teórica 37.11 m2
Zona de actividades teatrales 370.82 m2
Área de recreación pasiva 217.99 m2
MODULO IV
El módulo IV consta de la Zona Deportiva y lo encontramos en el siguiente cuadro:
MODULO IV
PRIMER NIVEL
Depósito de Educación Física 20.98 m2
Dep. de Educación Física 10.77 m2
SS.HH-Varones 11.1 m2
Pasillo 5.22 m2
Vestuarios Varones 24.6 m2
Duchas varones 16.27 m2
SS.HH-discapacitados 4.93 m2
SS.HH-Mujeres 10.37 m2
Pasillo 5.08 m2
Vestuarios Mujeres 15.15 m2
Duchas Mujeres 16.26 m2
Área de butacas
Losa deportiva
CERCO PERIMETRICO
El cerco perimétrico los encontramos en 4 tramos y están incluidas los 2 ingresos a la
institución haciendo na longitud total de 159.77 ml
OBRAS EXTERIORES
Las obras exteriores podemos encontrar los siguientes componentes:
OBRAS EXTERIORES
PRIMER NIVEL
Atrio de ingreso 49.71 m2
Grupo Electrogeno 17.5 m2
Cisterna 89.04 m2
Tanque Elevado 89.04 m2
Estacionamiento 151.47 m2
Gruta 4.98 m2
Patio de honor 599.81 m2
Areas Verdes 307.77 m2
Asta de bandera 2 und
Drenaje Pluvial 196.32 ml
XVI. CRITERIOS DE DISEÑO

El criterio de diseño planteado para el Colegio Industrial Hermilio Valdizan de Huánuco

se tuvo en cuenta la relación de ambientes para su organización de toda la propuesta
arquitectónica, por ende se dividieron por zonas.
XVII. ACABADOS
Se considerará el siguiente tipo de acabados:
 Pisos de la Aulas : Cerámicos de alto tránsito y antideslizante.
 Pisos de la zona administrativa : Porcelanato.
 Veredas : Cemento pulido y bruñado y Cerámicos de
alto tránsito y antideslizante .
 Cobertura de módulos : losa aligerada y teja andina.
 Revestimiento de muros : Tarrajeado y pintado
 Columnas y Vigas : Tarrajeado y pintado
 Carpintería General : Madera en puertas.
 Ventanas : Sistema nova y ventanas metálicas.
 Cielos rasos : Tarrajeado y pintado
 Contra zócalos : Tarrajeados-pintados y cerámicos en el
interior según indican en los planos.
 Zócalo : Cerámico de 0.20x0.30m altura variable según
planos.
XVIII. EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
Todos los ambientes de la Colegio Industrial Hermilio Valdizan de Huánuco están

debidamente equipadas y se encuentran de la siguiente manera:
PISO EQUIPAMIENTO MODULO I-A CODIGO CANTIDAD
AULA 1
Mesa de Madera Unipersonales M1 35
Silla de Madera S1 36
Escritorio de Madera ES1 1
Estante de madera Empotrado EPT 1
Laptop / Portatil i5 LP 1
PRIMER PISO
Pizarra Acrilica 4.20 x 1.20 m PZ1 1

AULA 2
SERVICIO SOCIAL
Mesa de Madera para Reuniones M2 1

Silla de Metalica Acolchonada S2 10

Escritorio de Melamina ES2 1
Silla Apilable Metalica S3 2
Silla Giratoria Gerencial S4 1
TOPICO Y PSICOLOGIA
Silla Apilable Metalica S3 2
Silla Giratoria SG 1
Escalinata Metalica de 2 Peldaños ESC 1
Camilla CM 1
Lampara Cuello Ganzo LCG 1
Porta Suero PS 1
Biombo Hospitalario BH 1
Stan ST 1
AULA 4
AULA 5
SEGUNDO PISO

AULA 6
Pizarra Acrílica 4.20 x 1.20 m PZ1 1
AULA 15
TERCER

PISO


Laptop / Portátil i5 LP 1
AULA 16
AULA 17
PISO EQUIPAMIENTO MODULO I-B CODIGO CANTIDAD
DIRECCION
Laptop / Portatil i5 LP1 1
Silla Apilable Metálica S3 2
Archivador metálico AR1 1
Armario AR2 1
SALA DE ESPERA
Mueble de 2 Cuerpos MB 4
Periódico Mural PM 1
PRIMER PISO
Extintor de polvo químico CAP. 4 KG. EXT1 1

SECRETARIA
Impresora Multifuncional IPM1 1
Computadora i5 CP1 1
Estantes ST1 4
Letras para fachada LPF 40
SUB DIRECCION
Laptop / Portátil i5 LP1 1
Armario AR2 1


SUB DIRECCION TECNICA
Armario AR2 1
OFICINA DE AUXILIARES
Armario AR2 1
SALA DE PROFESORES
Mesa de Madera para Reuniones M2 1
Silla de Metálica Acolchonada S2 10
Extintor de polvo químico CAP. 4KG. EXT1 1
SS.HH PROFESORES
Logo de servicio higiénico LSH 2
AULA DE INNOVACION TECNOLOGICA
SEGUNDO PISO
Modulo para Computadora 1.20 x 0.60 m ES3 2

Silla Giratoria S5 72
Modulo para Computadora 0.90 x 0.60 m M3 70
BIBLIOTECA SALA DE LECTURA
Mesa grande de Madera 2.40 x 0.80 m M4 8
Puff PF1 35
Alfombra AL1 7
TERCER PISO
DEPOSITO DE LIBROS
Modulo para Computadora 1.20 x 0. 60 m ES3 1
Estantes para Libros ST1 12
Silla Giratoria SG1 2
Escalera EM 1

PISO EQUIPAMIENTO MODULO I-C CODIGO CANTIDAD
AULA 3
PRIMER PISO

SS.HH ALUMNAS
SS.HH ALUMNOS
SS.HH DISCAPACITADO
Barra de apoyo L=1.00 m PP 2
AULA 14
SEGUNDO PISO

SS.HH ALUMNAS
SS.HH ALUMNOS
SS.HH DISCAPACITADO
AULA 26
TERCER PISO
SS.HH ALUMNAS
SS.HH ALUMNOS

SS.HH DISCAPACITADO
EQUIPAMIENTO MODULO II CODIGO CANTIDAD
SALA DE USOS MULTIPLES

Mesa de madera 1.00 x 1.20 m MS3 26
DEPOSITO DE USOS MULTIPLES
Estante Metalico ST2 3
DESPENSA
VESTUARIO
Colgador de Ropa CRP 2
Logo de servicio Higienico LSH 2
COCINA
Cocina industrial 6 Honillas con balón de gas CI 2
Juego de Menaje (cucharones, cubiertos, platos, tazas,
vasos, tazones y otros) para el sevicio de 160 personas JM 1
Juego de ollas de 20 piezas (Ollas grandes, medianas,
olla a presion, tetera, sartenes, tazones de aluminio) JOS 1
Campana Extractora CEX 1
PRIMER PISO
Licuadoras LC 2
Horno Microondas HM 1
Refrigeradora (no frost) 320 lt RFG 1
Banca de madera L =1.80 M BMD 1
Reloj de pared RP 1
Extintor de polvo quimico CAP. 4KG. EXT1 1
Cubo para desperdicios con tapa condicionada a pedal
acero inoxidable 20 Lts. CDI 4
Contenedor de basura CBR 2
LABORAROTIO DE BIOLOGIA Y QUIMICA 01 Y 02
Taburete TB 64
DEPOSITO DE LABORATORIO
JUEGO DE INSTRUMENTO DE VIDRIO IV
Vaso de precipitado o Beaker de 250ml. Graduado 24
Matraz Erlenmeyer de 250 ml. 24
Matraz Kitasato de 250 ml. 24


Refrigerante de bolas 24
Refrigerante Recto 24
Matraz - Balón de fondo plano para destilación 1000 ml. 24
Embudo de Vidrio 100 mm. Vastago largo para
Filtración 24
Pera de Bromo o pera de Decantación 24
Luna de Reloj 70 mm. 24
Bagueta o Agitador 24
Fiola o matraz aforado de 250 ml. c/tapa 24
Fiola o matraz aforado de 500 ml. 24
Probeta graduado de 100 ml. 24
Probeta graduado de 50 ml. 24
Probeta Graduado de 10 ml. 24
Pipeta graduado de 10 ml. 24
Pipeta graduado de 5 ml. 24
Pipeta graduado de 1ml. 24
Bureta graduado de vidrio con llave de teflon 25 ml 24
Bureta graduado de vidrio con llave de vidrio 25 ml 24
Caja o Placas petri 100 x 15 m m. 24
Frascos goteros 24
Mortero de vidrio C/pilon 120 ml 24
Mechero de vidrio 150 mm. Tipo bunsen 24
INSTRUMENTO DE PORCELANA IP
Capsulas de porcelana de 100 ml. 24
Capsulas de porcelana de 50 ml. 24
Crisoles de porcelana con tapa 20 ml. 24
Crisoles de porcelana con tapa 50 ml. 24
Mortero de porcelana C/pilon 100 ml 24
Triangulo para crisoles de porcelana 24
Espátula de porcelana 24
INSTRUMENTO DE METAL IM
Soporte Universal 24
Rejilla metálica con asbesto 24
Aro metálico 24
Pinza para soporte Universal 24
Pinza para Bureta 24
Espátula 24
Tripode para mechero 24
Nueces para soporte Universal 24
INSTRUMENTOS DE MADERA IMD

Pinza de madera para tubo de ensayo 24

Gradilla para tubo de ensayo 16 mm x 60 huecos 24
MICROSCOPIO BINOCULAR MCB 10
CENTRIFUGA x 6 TUBOS DIGITAL CTG 8
BALANZA ELECTRONICA DE PRESION BEP 8
MEDIDOR DE PH METRO DIGITAL PORTATIL MPH 8
MAQUETA DE TORSO BISEXUAL MODELO xc - 204 MTB 4
MAQUETA DE ESQUELETO MODELO xc - 101 H =
1.70 MEM 4
AULA 07
AULA 08
AULA 09
SEGUNDO PISO

AULA 10
AULA 11

AULA 12
AULA 13
SS.HH ALUMNAS
SS.HH ALUMNOS
SS.HH DISCAPACITADO
AULA 19
AULA 20
TERCER PISO
AULA 21
AULA 22

DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO
AULA 18
AULA 25
AULA 24
AULA 23
EQUIPAMIENTO MODULO IV CODIGO CANTIDAD
DUCHAS VARONES Y MUJERES

PRIMER

PISO
VESTUARIO VARONES Y MUJERES

Casilleros de metal CDM 4
Banca de madera L =1.80 M BMD 6


SS.HH VARONES Y MUJERES
VESTUARIO
SS.HH DISCAPACITADO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA
DEPOSITO DE EDUCACION FISICA
Pelotas de futbol PF 10
Pelotas de voley PVO 10
Pelotas de Basquet PVA 10
PISO EQUIPAMIENTO TALLER DE CONSTRUCCION CODIGO CANTIDAD
TALLER DE PRACTICAS
Molde kin-kon 0.40 x 0. 20 x 0. 10. TC-MKK 10
Mescladora de concreto 180 lt, 800 wats, monofasico TC-MT 1
Máquina para fabricar ladrillo. TC-MFL 1
Banco de trabajo. TC-BT 6
prensa/ Tornillo de banco TC-PB 6
PRIMER PISO
Taburete TB 18
DEPOSITO DE MATERIALES
Bugui TC-BG 10
pico TC-PC 12
Palas de batir. TC-PB 12
Plancha de batir mezcla. TC-PBM 20
Reglas de aluminio de 2"x3"x 6 ms. TC-RA 10
Arnes TC-AZ 20
balanza de 30 kg TC-BZ 1
Roca martillo manual TC-RM 1
Arco de sierra TC-AS 20
Taladros. TC-TL 2
Cortadora de vidrio. TC-CV 10

cortadora electrica de fierro TC-CF 1

Amoladora TC-AM 2
Huincha 100 m de lona o metálico. TC-HL 4
Cizallo para cortar fierro. TC-CZ 4
G.P.S. TC-GP 3
Estante metálico ST2 3
CONTROL DE HERRAMIENTA
Teodolito TC-TE 2
Estación Total TC-ET 1
juego de Acro metálico de andamio TC-JA 1
Gafas o lentes de protección TC-GL 25
Guantes de cuero. TC-GC 25
Casco de protección. TC-CP 25
nivel de mano TC-NM 20
plomada TC-PL 20
manguera 100 m TC-MG 1
manguera transparente 100 m TC-MGT 1
juego de escuadra de metal TC-JE 5
AULA TEORICA
SALA DE DOCENTES
EQUIPAMIENTO TALLER DE CARPINTERIA

PISO CODIGO CANTIDAD
METALICA
TALLER DE PRACTICAS
Tornos CNC. Con accesorios TMP-T 5
Mesas TMP-M 10
PRIMER PISO
Taburete TB 15
Banco de trabajo de madera TMP-BM 5
Maquinas esmeriladoras con aditamentos para el afilado TMP-ME 4
Trozadora de metal TMP-TM 5
Taladro – fresadora múltiple con sus accesorios TMP-TF 5
Fresadora CNC. Con accesorio TMP-F 3
Máquina de soldar por arco eléctrico digitales TMP-MS 5
Máquinas de soldar por punto TMP-MSS 1
Dobladora de tubo de diferentes diámetros y perfiles TMP-DB 1

Dobladora de planchas metálicas TMP-DP 1

Cizallas para cortar champas de acero TMP-CC 1
Comprensora de aire 5hp 320 lt TMP-CA 1
TMP-
Máquina de soldar de MIG del co2 MAG MSIG 1
Taladros portátiles tipo pistola TMP-TP 4
Amoladoras TMP-AB 5
Llaves de boca milimétricas de 6 mm. A 36 mm.
(Stanley) TMP-LB 5
Llaves acodadas de 6 mm a25 mm. TMP-LA 5
Llaves inglesas de diferentes tamaños (Stanley) TMP-LI 3
Destornilladores de diferentes tamaños (Stanley) TMP-D 6
AULA TEORICA
SS.HH ALUMNAS
Logo de servicio higienico LSH 1
SS.HH ALUMNOS
Logo de servicio higienico LSH 1
SALA DE DOCENTES
Limas de diferentes tipos (Stanley) TMP-LD 5
Extensión de diferentes tamaños (universal) TMP-EX 5
Caballetes (universal) TMP-CU 8
Juego de brocas (universal) TMP-JB 5
Alicates de diferentes tamaños (universal) TMP-AT 5
EQUIPAMIENTO TALLER DE CARPINTERIA DE

MADERA
TALLER DE PRACTICAS
PRIMER PISO
Comprensora de aire 5hp 320 lt TCM-CA 3

Alimentadores para materiales (motor RF350, 1H.P, peso
12”) TCM-AM 1
Sierra caladora de banco (motor DD26,
1H.P.220V1FACE) TCM-SC 1
Afiladora cuchillas planas ( motor KG200, TCM-AC 1
1H.P.220V1FACE)

Aditamento para trenzar (motor RC336,

1H.P.220V1FACE) TCM-AT 2
Sierras circulares modelo TSC12HK ( motor
3H.P.2201FACE , peso 180Kg.) TCM-SCS 2
Sierra circular trocera (motor N°CS18,
7.5H.P.220V3FACES, peso 385Kg.) TCM-SCT 1
Trompo (motor SP860, 3H.P.2201FACE, peso 187Kg.) TCM-TM 1
Torno copiador de madera (motor 1H.P.220V1FACE) TCM-TCM 2
Banco de trabajo TCM-BM 5
Taburete TB 15
Canteadoras (motor JT1200, 3H.P.2201FACE, peso
128Kg) TCM-CT 2
Router de piso (motor N°RT28, 5H.P.220V3FACES) TCM-RP 1
Perforadora en cuadros (motor N°CT1913,
1H.P.220V1FACE, peso 181Kg.) TCM-PC 1
Cepillos un cara (motor AP800, 3H.P.2201FACE, peso
188Kg.) TCM-CC 1
Sierras radiales (motor RS64, 4H.P.220V3FACES) TCM-SR 1
Taladro de piso (motor DP17, 1H.P., 52Kg.) TCM-TP 1
Lijadoras de bandas y tambor (motor DB1200,
3H.P.2201FACE) TCM-LBT 2
Lijadora de bastones (motor N°SD210,
3H.P.220V3FACES, peso 310Kg.) TCM-LB 1
Lijadora calibradora (motor N°SB38,
7.5H.P.220V3FACES, peso 422Kg.) TCM-LC 1
Colectores de aserrín (motor DC4000, 3H.P.2201FACE) TCM-CAN 1
Sierras cintas (motor SB1000, 3H.P.2201FACE, peso
322Kg.) TCM-SCS 1
Bastonera palillera (motor N°RM70,
5H.P.220V3FACES, peso 335Kg.) TCM-BP 1
Respiradores TCM-R 60
Guantes (Flexibles y Resistentes) TCM-G 60
Lentes TCM-L 60
Orejeras TCM-O 30
Guantes de laquear TCM-GL 30
Pistola o soplete para soplar (Flexible y resistente) TCM-P 3
Manguera de comprensora TCM-MC 3
Amoladora eléctrica manual (BOSH) TCM-A 3
Taladro eléctrico manual (BOSH) TCM-T 3
Ruteadora eléctrica manual (BOSH) TCM-RE 3
Engrasador TCM-EG 3
Equipo de tallado en madera TCM-E 3
Herramientas de Carpinteria TCM-HC
Alicate convencional 6
Arco de sierra metálica 9
Brocas de ¼ “, 3/8” , etc. 5/8" 1/2" 3/4" 27
Cepillos de metal n°4 9
Cepillos garlopa n° 05 6

Compas de galepe exterior 6

Compas galepe interior 6
Cuchillas de vuelta 3 amoladoras portátiles 6
Destornilladores planas y estrellas 24
Disco carburado de aserrar de 8” , 12” ,14” y 16” 12
Escofinas de ¾” ½” y 1” y 12 de 1/4" 12
Escuadras de tope de 6”, 8” y 12”. 36
Escuadras falsas de 6” 6
Espátulas 12
Escuadra plancha 6
Formones de ¼”, 3/8”, ½”, ¾” y 1”. 45
Gubias de ¼”, 3/8”, ½”, ¾”. 36
Grasero grande 3
Limas de 6”, 10” y 12”. Planas, triangulares y
circulares 12
Llaves mixtas de boca/corona varios 24
Llave de Chuck 3
Llave crayshon 3
Martillo de uña 15
Piedra de asentar 6
Piedra de esmeril de 1" diámetro 3
Prensa de ajuste mediana y grande 12
Prensa sargenta 6
Prensilla de 12” 12
Prensilla de 14” 12
Prensilla ”c” 6
Serrucho de costilla de 12”, 14” 12
Serrucho de hilar de 18” y 20” 12
Serrucho de punta de 12” 12
Serrucho de trozar de 12” 12
Sierras metálicas de arco 12
Tenazas de 8” 3
Prensas de banco (con palancas) 6
Wincha o flexómetro 3m. Y 5m. 4
AULA TEORICA
SALA DE DOCENTES

EQUIPAMIENTO TALLER DE MECANICA

AUTOMOTRIZ
TALLER DE PRACTICAS
Gata hidraulica lagarto de 5 toneladas TMA-GHL 2
Elevador Hidraulico 3HP-220V-60HZ-Monofásico TMA-GHP 1
Engrasador a Presión TAP-EP 2
Prensa De Vulcanizadora TMA-PV 1
Equipos Para Equilibrar Las Ruedas TMA-EER 1
Taburete TB 21
Banco de trabajo TMA-BM 5
Automóviles (Toyota station) TMA-AUT 1
Taladro De Banco TMA-TB 2
Lámpara Estroboscopica TMA-LE 2
Analizador De Grietas TMA-AG 1
Scanner Digital TMA-SD 1
Comprensor de anillo (universal) TMA-CAN 2
compresora de aire TMA-CA 1
PRIMER PISO
Caballetes para vehículos (universal) TMA-CPV 8

Armarios rodantes TMA-AR 4
Motor de combustion interna de 4 cilindros dual TMA-MCI 2
motor Disel de 4 cilindros TMA-MD 2
Motor de Inyeccion electronica de 4 cilindros TMA-MIE 2
Maquina de Soldar TMA-MS 1
Cargador de bateria TMA-CB 1
Extractor para filtros TMA-EXP 1
Comprisimetro gasolinera TMA-CG 1
Comprisímetro diésel TMA-CD 1
Vernir digital pie de Rey Calibrador Mm Pulg. TMA-VDP 2
TMA-
Micro metro digital MMD 2
Osciloscopio TMA-OSC 1
TMA-
Multitester automotriz digital MAD 1
Torqui tro de golpe y de reloj grande TMA-TG 2
Estetoscopio TMA-EST 1
vacometro TMA-VAC 1
juego de dados milimetricas TMA-JDM 1
Llaves mixtas milimétricas de 6 mm. a 36 mm (Stanley) TMA- 2
HMA1

TMA-
Llaves corona milimétricas de 6mm.a 36 mm. (Stanley) HMA2 2
Llaves de boca milimétricas de 6 mm. A 36 mm. TMA-
(Stanley) HMA3 2
TMA-
Llaves acodadas de 6 mm a25 mm. HMA4 2
TMA-
Llaves de bujia 14, 17 y 21 mm. (Stanley) HMA5 5
TMA-
Destornilladores de diferentes tamaños (Stanley) HMA6 4
TMA-
Alicates de diferentes tamaños HMA7 2
TMA-
Limas de diferentes tipos (Stanley) HMA8 2
TMA-
Palancas de dados de diferentes tamaños (Stanley) HMA9 2
TMA-
Extensión de diferentes tamaños (universal) HMA10 4
TMA-
Extractor de válvulas (universal) HMA11 2
TMA-
Martillo de plástico y acerado (universal) HMA12 2
TMA-
Llaves de ruedas eléctricas (universal) HMA13 2
TMA-
Juego de brocas (universal) HMA14 2
AULA TEORICA
SALA DE DOCENTE
Estante Metálico ST2 5
PISO EQUIPAMIENTO TALLER DE DIBUJO TECNICO CODIGO CANTIDAD
TALLER DE PRACTICAS
SEGUNDO PISO

Ploter PL 1
CONTROL DE HERRAMIENTAS
Juegos de estilógrafos n° 02, 04, 08 rotring. TD-JE 25

Juego de compas metílicos. (De presión.) TD-JC 25

Juegos de escuadras de 30,60 y 45° (rotring) TD-JES 25
Juego de pistoletes TD-JP 25
eclímetros (rotring) TD-EC 25
Plantillas de símbolos arquitectónicos (rotring) TD-PS 25
DEPOSITO DE TALLER DE DIBUJO
GPS. TD-GPS 5
Teodolitos con sus respectivas accesorios. TD-TA 3
Estación total TD-ET 1
Rollos de papel cansón TD-RPC 10
Rollos de papel para ploteo TD-RPP 10
SALA DE DOCENTES
Impresora multifuncional IPM1 1
AULA TEORICA
TALLER DE MAQUETERIA
Mesa de dibujo MD 25
Taburete TB 25
PISO EQUIPAMIENTO TALLER DE CUERO Y CALZADO CODIGO CANTIDAD
TALLER DE PRACTICAS
Cortadora laser TCC-CL 1
Troqueladora y/o balancines hidráulicos ATOM G999 TCC-TBH 1
Taburetes TB 20
SEGUNDO PISO
Mesa para cortas 1.80 x 0.80 m TCC-MC 6

Reactivador de pegamento TCC-HRP 1
Armadora Hidraulica de talón TCC-AHT 1
Prensa neumática y/o sorbetera de dos bolsas C/
compresora TCC-PRS 1
Timbradora neumatico TCC-TN 1
Divididora de cuero TCC-DC 1
Reactivador y Vaporizador de corte TCC-DC 1
Pasadora para coser plantas TCC-PCP 1
Maquina descalzadora TCC-MD 2

Vaporizador de punteras TCC-VP 1

Cardadora de corte TCC-CC 1
Prensa multiuso con sus respectivos accesorios TCC-PM 6
Armadora de enfranque TCC-AE 1
Armadora Hidraulica de punta con su respectivo
comprensora TCC-AH 1
Conformadora de talon TCC-T 1
Rematadora con 2 aspiradoras TCC-RA 1
Lijadora de planta TCC-LP 1
Prensa sorbetera de 2 bolsas TCC-PS 1
Sillas S7 38
Encintadora / Ribeteadora TCC-ER 2
Envenadora TCC-EV 2
Desvastadora de cuero con pedal TCC-DCP 2
Maquina industrial ZIGZAG TCC-ZI 1
Remalladora industrial TCC-RI 2
Aparadora de poste con una aguja TCC-APU 10
Aparadora de poste con dos agujas TCC-APD 10
Aparadora plana TCC-APL 8
HERRAMIENTA DE CONTROL
Pinzas de armar TCC-PA 25
Martillo de zapatero TCC-MZ 20
Compas de dos puntas TCC-CD 30
Cuchillas de corte para troqueladora diferentes modelos TCC-CT 1
Contenedores de pegamento TCC-CP 10
Piedra de asentar (marca carborundum) TCC-PI 10
Regla metálica de 1 metro TCC-RM1 10
Regla metálica de 50 cm TCC-RM5 10
AULA TEORICA
SALA DE DOCENTES
Tijera mundial TCC-TM 20
docenas Hormas de plástico TCC-DHP 10
Programa de seriado computarizado TCC-PSC 1
Planchas Lata galvanizada TCC-LPG 8
Taquilleros para transportar hormas 2m x 40 x 80 TCC-TTH 4

Unidades Lámpara de luz TCC-ULL 15
PISO EQUIPAMIENTO TALLER DE ELECTRICIDAD CODIGO CANTIDAD
TALLER DE PRACTICAS
Tablero de distribución llave fuerza de 150 amperios
TED-TD 1
sistema termo magnética
Grupo moderno con tablero de pruebas digital TED-TP 2
Tablero de pruebas portátiles con sistema de protección y
TED-TPP 26
digitales.
Mesas para los tableros TED-M 13
Cascos para electricista TED-CE 30
Guantes aislados 1000 voltios TED-GA 30
Lentes protectores 3M EST-LP 30
Tapones para oídos TED-TO 70
Mascara de soldar fotosensible TED-MSF 6
Mandiles de cuero TED-MC 3
Maquina de soldar TC.180 TED-MS 3
Alicates de corte y presión aislados- 1000 voltios. TED-AC 10
Alicates tipo pinza aislados- 1000 voltios. TED-AP 20
Pares de Destornillador aislados TED-PD 20
Máquina bobinadora eléctrica TED-RB 1
SEGUNDO PISO
Cuchilla de electricista reguladas TED-CER 20

Micrómetros Digitales interior TED-MI 20
Micrómetros Digitales exterior TED-ME 20
Vernier Pie De Rey Calibre Métrico Sae TED-VR 20
Pinza amperimétrica digital TED-PA 15
Mego metro TED-MM 1
Terrametro TED-TT 1
Osciloscopio TED-OO 1
Pistola de Soldar TED-PS 20
Amoladora grande TED-AG 1
Amoladora pequeño TED-AP 2
Esmeril de banco TED-EB 3
Tornillo de banco. TED-TB 6
Comprensora de aire TED-CA 1
Juego de brocas TED-JB 3
Taladro portatil TED-TP 3
Taladro de Columna Mediano TED-TM 2
Taladro de Columna pequeño TED-TP 1
Torno paralelo liviano TED-TL 1
Alicates de corte diagonal TED-AC 10
Martillos (Diversos) TED-M 10

Destornilladores (Diversos) TED-D 10

Juegos de limas TED-JL 10
Juego de llaves de boca TED-JLB 4
Juegos de llaves corona TED-JC 4
Juegos de llaves mixta TED-JM 4
Escuadras de acero TED-EA 4
Reglas de acero TED-RA 4
SALA DE DOCENTES
AULA TEORICA
ALMACEN
Juego de alicates TED-JA 4
Combos diversos tamaños TED-CT 4
Cizalla TED-CC 4
stilson (Diversos tamaños) TED-S 4
Llave de regulador (Diversos tamaños) TED-LR 4
Tablero de control para motor trifásico TED-TT 4
Tablero de control para motor monofásico TED-TM 4
Pinza amperimétrica analógico. TED-PA 4
Extractor de poleas TED-EP 2
Cautín eléctrico TED-CEL 20
PISO EQUIPAMIENTO TALLER DE ELECTRONICA CODIGO CANTIDAD
TALLER DE PRACTICAS
Taburete TB 24
TERCER PISO
Cautines y porta cautin marca Goot con punta de plata

de 30w y 60w (Soldar dispositivos electrónicos) TE-CC 100
Osciloscopio Digital de dos canales de 40Mhz (Análisis
de comportamiento de las ondas electromagnéticas en el TE-OD 4
diagnóstico de equipos electrónicos)
Telurometro digital marca fluke modelo1623 (Para
facilitar los cuatro tipos de medida de la resistencia de TE-TD 4
tierra)
Capacimetro TE-CM 20

Multitester digitales marca Sanwa o fluke categoría III

serie 77 IV (Medición de magnitudes eléctricas,
TE-MD 40
dispositivos electrónicos, mantenimiento y reparaciones
de equipos electrónicos)
PLC LOGO marca SIEMENS 12/24V DC Software de
instalación ( Proyectos de automatización) Incluido TE-PLC 3
modulo
Modulo de Contactores Eléctricos con control de
TE-MC 3
motores monofasico y trifasico
Relés Térmicos de Protección telemecanique para la
protección de contactores ( Elaboración de tableros TE-RT 10
eléctricos)
Entrenadores PICS Universal TE-EP 40
Maquina Para Dibujar Y Disolver Circuito Impreso TE-MDD 1
Esmeriles Eléctricos de Banco GSM200 profesional
TE-EB 2
(Realizar acabados de proyectos)
14 entrada/salida digitales, Oscilador de cristal de
TE-DOC 20
16MHZ, Conector USB - Jack de poder, accesorios
Mesas para tableros TE-MT 13
Mesas de trabajo TE-MT 6
impresora IPM1 1
juego de Destornilladores tipo estrella, imantado,
diversos tipos y tamaños( Utilizar para realizar
desmontajes y montajes de equipos electrónicos) TE-DE 12
Juego de Destornilladores tipo plano, imantado, diversos
tipos y tamaños (Utilizar para realizar desmontajes y
montajes de equipos electrónicos) TE-DP 12
Juego de Destornillos tipo Relojeros TE-DR 12
Alicates de presión, corte diagonal y punta(Para facilitar
TE-AP 20
los cuatro tipos de medida de la resistencia de tierra)
Alicates pelacables Stanley (Pelar cables de diferentes
TE-APS 20
diámetros según las normas técnicas)
Alicate de punta TE-ADP 20
Alicate Universal TE-AU 20
Estacion de calor TE-EC 40
Extractor de Estaño TE-EE 20
Taladros de banco estacionarios medianos marca Bosch
TE-TB 4
(Para realizar la construcción de proyectos electrónicos)
Taladros de mano portátiles marca Bosch (para Realizar
TE-TMP 4
trabajos de perforación
AULA PRACTICA DIGITAL
Proyector Digtal Interactivo PYT 1
ALMACEN

SALA DE DOCENTES
AULA TEORICA
EQUIPAMIENTO TALLER DE CONFECCION

TEXTIL
TALLER DE PRACTICAS
Maquina bordadora industrial de cuatro cabezales TCT-MBI 1
Máquina rectas industriales SINGER TCT-MRI 16
Sillas S7 28
Máquina recubridoras Industrial TCT-MR 5
Unidades circular y vertical de 10 pulgadas Cortadora TCT-UCV 3
Máquina remalladoras Industrial TCT-MRE 5
Máquina botonera TCT-MBT 2
Unidades Planchadores TCT-UPL 6
Mesas de trazo y corte de 2.20 x1.10 TCT-MTC 4
Unidades Maniquís de cuerpo entero y de tórax para la
confección de prendas de vestir
TERCER PISO
TCT-MCE 10
Unidades planchas vaporizadoras TCT-UPV 6

Tijera tela TCT-TT 12
Docena de ruletas TCT-DR 1
Docenas piqueteras TCT-DP 2
Juego de reglas de trazo (recta,francesa) TCT-JRT 10
AULA TEORICA
SALA DE DOCENTES

SS.HH ALUMNAS
SS.HH ALUMNOS
XIX. ESTRUCTURAS
Se realizó la memoria de cálculo en todos los módulos del proyecto y se contempla la

construcción del siguientes módulos materia para el Análisis Estructural: Modulo I, II,
III, IV, escaleras, puente de conexión, cerco perimétrico, entre otro.
I. OBJETIVOS DEL ESTUDIO

El objetivo principal es analizar, modelar y diseñar, una estructura de concreto
armado de tres niveles, realizando los cálculos estructurales necesarios que garanticen
el funcionamiento de dicha estructura propuestas en el proyecto, cumpliendo las
normas sísmicas y de diseño en concreto armado y de esta manera determinaremos
los siguientes requisitos:
 Determinar la fuerza cortante en la base.
 Determinar los desplazamientos laterales de la estructura.
 Determinar los asentamientos tolerables de la estructura.
 Determinar los asentamientos diferenciales de la estructura.
 Determinar las fuerzas cortantes, momentos flectores y los momentos
torsores.
 Determinar el área de acero de los elementos estructurales.
Así mismo como objetivo secundario se tiene la optimización de las dimensiones y
características de estas estructuras.
II. BASES LEGALES

Normas peruanas
En todo el proceso de análisis y diseño se utilizarán las normas comprendidas en el
reglamento nacional de edificaciones (R.N.E):
 E – 020 Norma De Cargas
 E – 030 Norma De Diseño Sismo Resistente
 E – 050 Norma De Suelos
 E – 060 Norma De Concreto Armado

Normas Internacionales
En las normas internacionales emplearemos el código americano ACI (American
Concrete Institute) en su versión (ACI 318-14). Son los que gobiernan y otorgan los
parámetros para un correcto diseño de concreto armado.
III. CRITERIOS ESTRUCTURALES
A. Simplicidad Y Simetría
Se busca simplicidad en la estructuración porque se puede predecir mejor el
comportamiento sísmico de la estructura y de esta manera se puede idealizar más
acertadamente los elementos estructurales.
La simetría favorece a la simplicidad del diseño estructural y al proceso constructivo,
pero sobre todo la simetría de la estructuración en dos direcciones evita que se
presenta un giro en la planta estructural (efecto de torsión), los cuales son difíciles de
evaluar y son muy destructivos.
B. Resistencia Y Ductilidad
Se debe proveer a los elementos estructurales y a la estructura como un todo, de la
resistencia adecuada de manera que pueda soportar los esfuerzos producidos por las
cargas sísmicas y las cargas permanentes.
Debido a que las cargas sísmicas son eventuales, se da a la estructura una resistencia
inferior a la carga máxima necesaria, complementando con lo que falta una adecuad
ductilidad.
C. Hiperestaticidad Y Monolitismo
Las estructuras deben tener una disposición hiperestática, con la cual logra una mayor
capacidad resistente.
También las estructuras deben ser monolíticas para poder cumplir con la hipótesis de
trabajar como si fuese un solo elemento.
D. Uniformidad Y Continuidad Estructural

Se debe buscar una estructura continua y uniforme tanto en planta como en elevación,
de manera tal de no cambiar su rigidez bruscamente entre los niveles continuos, a la
vez que se logra tener un mayor rendimiento en la construcción del proyecto.
E. Rigidez Lateral
Se deben proveer de elementos estructurales que aporten suficiente rigidez lateral en
sus direcciones principales, ya que así podrá resistir con mayor eficacia las cagas
horizontales producidas por el sismo.
F. Buena estabilidad
Las estructuras deben ser firmes y conservar el equilibrio cuando son sometidas a las
vibraciones de un terremoto. Estructuras poco sólidas e inestables se pueden volcar o
deslizar en caso de una cimentación deficiente.

G. Bajo peso
Entre más liviana sea la estructura menor será la fuerza que tendrá que soportar
cuando ocurre un terremoto. Grandes masas o pesos se mueven con mayor severidad
al ser sacudidas por un sismo y, por lo tanto, la exigencia de la fuerza actuante será
mayor sobre los componentes de la estructura.
H. Suelo firme y buena cimentación

La cimentación debe ser competente para trasmitir con seguridad el peso de la
estructura al suelo. También, es deseable que el material del suelo sea duro y
resistente. Los suelos blandos amplifican las ondas sísmicas y facilitan asentamientos
nocivos en la cimentación que pueden afectar la estructura y facilitar el daño en caso
de sismo.
I. Estructura apropiada
Para que una edificación soporte un terremoto su estructura debe ser sólida, simétrica,
uniforme, continua o bien conectada. Cambios bruscos de sus dimensiones, de su
rigidez, falta de continuidad, una configuración estructural desordenada o voladizos
excesivos facilitan la concentración de fuerzas nocivas, torsiones y deformaciones
que pueden causar graves daños o el colapso de la edificación.
J. Influencia De Elementos No Estructurales

En toda estructura existen elementos no estructurales tales como tabiques, parapetos,
etc., ocasionando sobre la estructura efectos positivos y negativos siendo los más
importantes:
El principal efecto positivo es el que colaboran aun mayor amortiguamiento
dinámico, pues al agrietarse contribuyen a la disipación de energía sísmica aliviando
de esta manera a los elementos resistentes. Lo negativo es que al tomar esfuerzos no
previstos en el cálculo distorsionan la distribución supuesta de esfuerzos.
IV. ELEMENTOS ESTRUCTURALES
A. Losa aligerada
Elemento estructural plano cargado con fuerzas perpendiculares a su plano (cargas
vivas y muertas). También separan horizontalmente un piso de otro, la cual sirve de
techo para el primer nivel y de techo para el segundo.
B. Vigas
Son elementos estructurales de conexión, cuya función principal es resistir las cargas
actuantes sobre ella y brindar rigidez lateral a la estructura, todas las cargas que
resiste son transportadas hacia las columnas, incluso a otras vigas cuando las vigas
son apoyadas sobre otras vigas.
C. Muros De Corte

La función principal de los muros es la de proporcionar a la estructura de rigidez

lateral y resistencia. Debido a ello los muros reciben un gran porcentaje de las cargas
laterales provenientes de las fuerzas sísmicas o de viento.
D. Columnas
Las columnas son elementos verticales utilizados básicamente para resistir
solicitaciones de compresión axial, aunque, por lo general, esta actúa en combinación
con corte, flexión o torsión ya que en las estructuras de concreto armado, la
continuidad del sistema genera momentos flectores en todos sus elementos.
E. Viga de Conexión
Elemento estructural que une dos zapatas con la finalidad de tener asentamientos
iguales y no provocar excentricidades.
F. Zapatas
Una zapata es una ampliación de la base de una columna o muro y que tiene por
objeto transmitir la carga al subsuelo a una presión adecuada a las propiedades del
suelo.
V. PREDIMENSIONAMIENTO DE LOS ELEMENTOS

ESTRUCTURALES
El predimensionamiento consiste en dar una dimensión aproximada o definitiva a los

distintos elementos estructurales en base a ciertos criterios y recomendaciones. Una
vez realizado el análisis se verificará si las dimensiones asumidas para los elementos
son convenientes o tendrán que cambiarse para luego pasar al diseño de ellos.
A. Predimensionamiento de Losa Aligerada

Los peraltes mínimos para no verificar deflexiones en losas aligeradas continúas
conformadas por viguetas de 10 cm. de ancho.
Dónde:
h = Espesor o altura de losa aligerada
Ln= La luz entre ejes
B. Predimensionamiento de Vigas
Para predimensionar las vigas se recomienda la siguiente expresión:

Dónde:
h = Espesor o altura de viga.
Ln= La luz entre ejes.
Wu= Carga por unidad de área.
C. Predimensionamiento de Columnas
Para el predimensionamiento de columnas se recomienda la siguiente expresión:
Dónde:
P = Carga toral que recibe la columna.
f’c= Resistencia del concreto a la compresión simple.
n= Valor que depende del tipo de columna
D. Predimensionamiento de zapatas
Para el predimensionamiento de las zapatas se recomienda la siguiente expresión:
Dónde:
Az = Área de la zapata
P = Carga toral que recibe la zapata.
σ = Capacidad portante del terreno
VI. MATERIALES DE LOS ELEMENTOS ESTRUCTRURALES

Los siguientes materiales han sido considerados para el siguiente estudio:
 Concreto estructural:
 Módulo de poison 0.25

 Módulo de elasticidad del concreto 217370.75 kg/cm2
 Peso específico 2400 kg/cm3
 Resistencia a la compresión 210 kg/cm2
 Acero de refuerzo
 Módulo de poison 0.30
 Esfuerzo de fluencia 4200 kg/cm2
 Peso específico 7850 kg/cm3
 Módulo de elasticidad del acero 2000000 kg/cm2

VII. FACTOR DE ZONA Z
De acuerdo a la ubicación del proyecto, esta pertenece a una zona según el mapa de
zonificación sísmica, el cual para asignar un valor se basa en la distribución espacial
de la sismicidad observada, las características generales de los movimientos sísmicos
y la atenuación de estos con respecto a su epicentro, así como en información
neotectónica.
De acuerdo con esto para nuestra estructura se ubica en el lugar de Huánuco que
pertenece a una zona 2
FACTOR DE ZONA
ZONA FACTOR Z
Zona 4 (Sismicidad muy alto) 0.45
Zona 3 (Sismicidad alta) 0.35

Zona 2 (Sismicidad media) 0.25
Zona 1 (Sismicidad baja) 0.10
VIII. Categoría de la Edificación y Factor de Uso (U)

De acuerdo al uso que se va a dar a esta estructura, tenemos según la norma E.030
que pertenece a la categoría A de Edificaciones Esenciales, cuyas características de
falla son ocasionar perdidas de cuantías importantes como colegios, hospitales, etc.
CATEGORIA DE LA EDIFICACION Y FACTOR DE USO
CATEGORÍA DESCRIPCIÓN FACTOR U
A1: Establecimientos de salud del sector salud (públicos y privados) del

segundo y tercer nivel, según lo normado por el ministerio de salud Ver nota 1
A2: Edificaciones esenciales cuya función no deberá interrumpirse
inmediatamente después de que ocurra un sismo severo tales como:
- Establecimientos de salud no comprendidas en la categoría I
- Puertos aeropuertos, locales municipales, centrales de comunicación,
1.50
estaciones de bombero
- Instalaciones de generación y transformación de electricidad, reservo -
A rios y planta de tratamiento de aguas
Edificaciones - instituciones educativas, institutos superiores y tecnológicos, universi -
Esenciales dades.
- grandes hornos, fábricas y depósitos de materiales inflamables y tóxi -
cos.
- Oficinas que almacenan archivos e información esencial del estado
Edificaciones donde se reúnen gran cantidad de personas tales como
cines, teatros, coliseos, centros comerciales, terminales de pasajeros,
establecimientos penitenciarios, o que guarden patrimonios valiosos 1.30
B como museos y bibliotecas. También se consideran depósitos de
Edificaciones granos y otros almacenes importantes para el deposito
Importantes
Edificaciones comunes tales como: vivienda, oficinas, hoteles,

C
restaurantes, depósitos es instalaciones industriales cuya falla no acarre 1.00
Edificaciones
peligros adicionales de incendios o fugas contaminantes
Comunes
D
Construcciones provisionales para depósitos, casetas y otros similares Ver nota 2
Edificaciones

temporales
Nota 1: las nuevas edificaciones de categoría A1 tendrán aislamiento sísmico en la

base cuando se encuentran en la zona sísmica 3 y 4, el valor del “factor U” se podrá
usar como 1.00. en las zonas sísmicas 1 y 2, la entidad responsable podrá decidir si
usa o no aislamiento sísmico. Si no se usa aislamiento sísmico en las zonas sísmicas 1
y 2, el valor del “factor U” será como mínimo 1.50.
Nota 2: en estas edificaciones deberá proveerse resistencia y rigidez adecuada para

acciones laterales, a criterio del proyectista.
IX. Condiciones Geotécnicas (S)

Esto tiene que ver con el tipo de suelo sobre el cual está ubicado nuestra estructura.
La clasificación de los suelos se hace en base a sus propiedades mecánicas, espesor
del estrato, su período fundamental de vibración y la velocidad de propagación de
ondas de corte. Los suelos se han clasificado en 4 tipos de los cuales nuestra
estructura está ubicada, de acuerdo a las características del estudio de suelos, dentro
de los suelos tipo S2 Suelos intermedios.
FACTOR DE SUELO “S”
S So S1 S2 S3
Z
Z4 0.80 1.00 1.05 1.10
Z3 0.80 1.00 1.15 1.20
Z2 0.80 1.00 1.20 1.40
Z1 0.80 1.00 1.60 2.00
PERIODOS “TP” y “TL”
S So S1 S2 S3
T
TP 0.30 0.40 0.60 1.00
TL 3.00 2.50 2.00 1.60

X. Coeficiente de Amplificación Sísmica (C)

Este coeficiente se define dependiendo de la ubicación de la estructura y del suelo
sobre el cual se construirá el mismo. Este valor representa el factor de amplificación
de la respuesta estructural respecto a la aceleración del suelo. De acuerdo con la
norma E.030 se define así:
XI. Sistemas estructurales y coeficiente de reducción (R)

Los sistemas estructurales se clasifican según los materiales usados y el sistema de
estructuración sismo resistente predomínate en cada dirección. Según la clasificación
que se haga de una estructura se usara un coeficiente de reducción sísmica (R).
SISTEMAS ESTRUCTURALES
COEFICIENTE BÁSICO
SISTEMA ESTRUCTURAL
DE REDUCCIÓN R0
Pórticos Especiales Resistentes a Momentos (SMF) 8.00
Pórticos Intermedios Resistentes a Momentos (IMF) 7.00
Pórticos Ordinarios Resistentes a Momentos (OMF) 6.00

ACERO
Pórticos Especiales Concéntricamente Arriostrados (SCBF) 8.00
Pórticos Ordinarios Concéntricamente Arriostrados (OCBF) 6.00
Pórticos Excéntricamente Arriostrados (EBF) 8.00
Pórticos 8.00
CONCRETO Dual 7.00
ARMADO
De Muros Estructurales 6.00
Muros de Ductilidad Limitada 4.00
ALBAÑILERIA ARMADA O CONFINADA 3.00
MADERA (POR ESFUERZO ADMISIBLE) 7.00

XX. INSTALACIONES ELECTRICAS
El presente Proyecto tiene por objeto diseñar el sistema de utilización de media tensión en
10kV, de uso exclusivo, para la alimentación eléctrica del local del "MEJORAMIENTO
DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL COLEGIO
NACIONAL INDUSTRIAL HERMILIO VALDIZAN, DISTRITO DE HUÁNUCO,
PROVINCIA DE HUÁNUCO, REGIÓN HUÁNUCO", proyectando una subestación
tipo caseta para albergar un transformador de 225KVA.
El punto de diseño designado por Electrocentro S.A., es en la estructura en media tensión

Nº 4NP20234, perteneciente a la Red Primaria 10KV, alimentador A4253, de propiedad
de Electrocentro S.A., ubicado en el Malecón Leoncio Prado, del Distrito de Huánuco,
Provincia de Huánuco, Departamento de Huánuco. En carta de Electrocentro S.A. Nº H-
0016-2017 y Nº DE EXPEDIENTE 001H2017/HT, del 06 de enero del 2017, se indica el
punto de diseño y detallan las condiciones que establece el concesionario para elaboración
del proyecto. El suministro de energía en media tensión será en 10 kV.
La Subestación tipo caseta proyectada, se ubicará al interior del colegio nacional

Industrial Hermilio Valdizan, será del tipo convencional, con una celda de llegada y una
celda de transformación.
En la subestación, la celda de llegada estará conformada por un terminal con aislamiento

para 24 kV, seccionador de potencia 400A y seccionadores unipolares tipo cuchilla 24
kV, 400 A.
La celda de transformación estará conformada por un transformador de potencia de

225kVA, 10/ 0.23kV, 60Hz.
1. Sistema de Utilización.
 Red de alimentación.
 Red de alumbrado y Tomacorrientes.
a. Red de alimentación.
Se ha proyectado del tipo subterráneo con conductores de
cobre con cubierta del tipo N2XOH de 3-1x35, 3-1x25, 2-
1x35mm2, 2-1x25mm2, 2-1x16mm2, 2-1x10mm2, 2-
1x6mm2, de sección nominal. De configuración
trifásica y monofásica.

b. Red de alumbrado y tomacorrientes.

Se ha proyectado del tipo empotrado con capacidad para
satisfacer demandas según el C.N.E. y de acuerdo a la
calificación correspondiente.
Los circuitos de alumbrado y tomacorrientes serán de 10

Amperios, y se utilizaran conductores de cobre con
aislamiento tipo LSOH retardante de la llama y libre de
halógenos. Adicionalmente se han previsto circuitos de
reserva a ser cableados cuando las necesidades lo requieran.
2. Sistema de iluminación.
a. Iluminación interior.
Se utilizara el sistema de iluminación directa con artefactos
fluorescentes de 36W, 18W y 23W con balastos electrónicos
ubicados en luminarias con rejillas difusoras y montaje de
superficie o adosado.
b. Iluminación exterior.
Se utilizaran farolas esféricas las que contaran con lámpara
de vapor de sodio de 70w y reflectores de 400w. Tipo
SPC/E ubicados en las inmediaciones del ingreso y
pasadizos.
XXI. INSTALACIONES TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y

COMUNICACIÓN TIC
El presente estudio trata sobre el proyecto integral de instalaciones de Tecnologías de la

Información y Comunicación interiores de la I.E.I. HERMILIO VALDIZAN, DISTRITO
DE HUANUCO, PROVINCIA DE HUANUCO Y DEPARTAMENTO DE HUANUCO.
Comprende el diseño de las instalaciones de:
 SISTEMA VOZ-DATA-TELEFONIA-IP
 SISTEMA PROYECTOR DIGITAL INTERACTIVAO- IP (PDI-IP)
 SISTEMA DE MONITOREO y SEGURIDAD IP – MS-IP
 SISTEMA DE CONTROL DE ACESO FACIAL Y DACTILAR.
El diseño de las canalizaciones se realizara en coordinación con las especialidades

siguientes:

 Especialista en TIC.
 Especialista Eléctrico.
 Especialista Sanitario.
SERVICIOS DE COMUNICACIONES NECESARIOS
El Proyecto debe contemplar los siguientes servicios de comunicación para

la I.E.I. Hermilio Valdizán:
 Una línea telefónica primaria de al menos 8 canales.

 Una línea con acceso a internet, con una velocidad mínima de 10Mbps.
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PROPUESTAS
El Proyecto desarrollará la siguiente solución:
 Cableado Estructurado Voz-Data.
ESTÁNDARES Y NORMAS DE DISEÑO
El Proyecto se ha desarrollado teniendo en cuenta:
 Reglamento Nacional de Edificaciones.

 Norma Técnica Peruana NTP-ISO/IEC 17799:2007, Código de buenas
prácticas parar la gestión de la seguridad de la Información.
 Norma Técnica Peruana NTP-ISO/lEC 27001 :2008, Técnicas de
 Seguridad. Sistemas de gestión de seguridad de la Información.
 Código Nacional de Electricidad - Tomo Utilización.
 Estándar IEEE STD 142-1991, sobre tierra única.
 Norma Técnica de Salud N° 067-MINSAJDGSP, sobre Tele-Salud.
 Proyectos de Arquitectura, Equipamiento, Instalaciones Mecánicas,
Instalaciones Sanitarias y de Instalaciones Eléctricas.
 Estándar ANSI/TlA-1179, sobre infraestructura de telecomunicaciones
para establecimientos de salud.
 Estándar ANSIITIA-568-C.0, sobre cableado genérico de
telecomunicaciones para locales comerciales.
 Estándar ANSI1T1A-568-C.1, sobre cableado de telecomunicaciones
para edificios comerciales.
 Estándar ANSIITIA-568-C.2, sobre cableado de telecomunicaciones y
componentes por par trenzado balanceado.
 Estándar ANSI1T1A-568-C.3, sobre componentes de cableado de fibra
óptica.

 Estándar ISO/lEC 11801, adendas 1 y 2, 2da edición, sobre sistema de

cableado para telecomunicaciones.
 Estándar ANSIITIA-569-C, sobre espacios y canalizaciones de
telecomunicaciones para edificios comerciales.
 Estándar ANSIITIA-607 -B, sobre tierras y aterramientos para sistemas
de telecomunicaciones en edificios comerciales.
 Estándar ANSIITIA-942-A, sobre infraestructura de telecomunicaciones
de centros de datos.
 Estándar ANSI/TIA-606-B, sobre la administración de la infraestructura
de telecomunicaciones comercial.
 Norma IEEE 802.3af, sobre alimentación eléctrica sobre Ethernet (PoE).
 Norma IEEE 802.11n, sobre conectividad inalámbrica.
 Normas IEEE 802.3ae y IEEE 802.3an, sobre transmisiones Ethernet a
10 Gpbs.
Alcances del servicio ofertado en la Propuesta Técnica.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto ha sido desarrollado de acuerdo a los planos arquitectónicos,
constituido por una edificación destinado a una I.E. Integral, distribuido en 3
niveles.
ITEM ESPACIO ARQUITECTONICO PC LAP IMPR DATA VOZ CIP PDI PAI SCA GABP SW6A PLO
Tópico y Psicología
1 1 1 1
Servicio Social
1 1 1 1
NIVEL I
Aula 01
1 1 1
Aula 02
1 1 1
MODULO I
Aula 04
1 1 1 1 1
NIVEL II Aula 05
1 1 1
Aula 06
1 1 1
Aula 15
1 1 1
NIVEL
Aula 16
III 1 1 1
Aula 17
1 1 1

S.H. Docentes - Varones
II

MODULO
NIVEL I S.H. Docentes - Mujeres

Sala de Docentes
1 2 1 1

Sub Dirección Técnica

1 1 1
Oficina de Auxiliares
1 1 1
Sub Dirección
1 1 1 1 1
Sala de Espera
1 1 2
Secretaria
1 1 1 1
Dirección + S.H.
1 1 1
Aula de Innovación Pedagógica I
35 1 1 36 1 1 1 2
NIVEL II
Aula de Innovación Pedagógica II
35 1 1 36 1 1 1 2
NIVEL
Sala de Lectura
III 1 1 1 1

Servicios Higiénicos - Varones

Servicios Higiénicos - Mujeres

NIVEL I
Servicios Higiénicos -
Discapacitados
Aula 03
1 1 1

III

MODULO
NIVEL II
Discapacitados
Aula 07
1 1 1

NIVEL

III Servicios Higiénicos -
Discapacitados
Aula 18
1 1 1

Cocina

Deposito (2)

Sala de Usos Multiples
1
Comedor
1
Laboratorio de Biología y Química
01 1 1 1 1 1 1
IV
Laboratorio de Biología y Química

02 1 1 1 1
MODULO
NIVEL I LAB BIO-QUIM

Deposito (2)

Cuarto de Gases (2)

Sala Docentes
1 1 1 1
TALLER Control de Herramientas

CONSTRUCC
CIVIL Aula Teórica
1 1 1 1
Almacén (2)


Taller de Prácticas - Interior

1


Discapacitados
Aula 08
1 1 1
Aula 09
1 1 1

Aula 10
1 1 1 1 2
Aula 11
1 1 1
NIVEL II
Aula 12
1 1 1
Aula 13
1 1 1
Aula 14
1 1 1
Sala de Docentes
1 1 1 1
TALLER Taller de Maquetería
1 1
DIBUJO
TECNICO Aula Teórica
1 2 1
Taller de Prácticas
25 1 1 26 1 1 1
Aula 19
1 1 1
Aula 20
1 1 1
Aula 21
1 1 1
Aula 22
1 1 1 1 1
Aula 23
1 1 1
Aula 24
1 1 1
Aula 25
NIVEL 1 1 1
III
Aula 26
1 1 1
Depósito

Sala de Docentes
1 1 1 1
Almacén

TALLER DE
Aula Teórica
ELECTRONICA 1
Aula Práctica Digital
20 1 1 21 1 1 1 1
1

Sala Docentes
1 1 1 1
V
TALLER Control de Herramientas

MODULO
NIVEL I CARPINTERIA
METALICA Aula Teórica
1 1 1 1
Taller de Prácticas Interior
1

Taller de Prácticas Exterior

Sala de Docentes
1 1 1 1
TALLER Almacén

CARPINTERIA
EN MADERA Aula Teórica
1 1 1 1
1
Sala de Docentes
1 1 1 1
TALLER Almacén

MECÁNICA
AUTOMOTRIZ Aula Teórica
1 1 1 1
3 1


Sala de Docentes
1 1 1 1
TALLER Almacén

CONFECCION
DE CALZADOS Aula Teórica
1 1 1 1
1
NIVEL II
Sala de Docentes
1 1 1 1
TALLER Almacén

CONFECCION
TEXTIL Aula Teórica
1 1 1 1
1
Sala de Docentes
1 1 1 1
Almacén
TALLER
ELECTRICIDAD
Aula Teórica
NIVEL 1 1 1 1
III
1


Departamento de Educación
Física
Depósito Educación Física

VI
Tribuna

MODULO
NIVEL I
Losa Deportiva

Vestuario Mujeres

Vestuario Varones

Total 117 55 23 177 25 12 42 2 1 9 13 1

PROYECTOR DIGITAL INTERACTIVO – PDI.
El PDI, también denominada la pizarra digital, consiste en una

computadora conectada a un vídeo proyector, que muestra la señal de dicho
computador sobre una superficie lisa y rígida, sensible o no al tacto, desde la
que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre
cualquier imagen proyectada, así como también, guardarlas, imprimirlas,
enviarlas por correo electrónico y exportarlas en diversos formatos. La
principal función de la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta
superficie con un bolígrafo, con el dedo -en algunos casos- o con otro
dispositivo como si se tratara de un ratón. Esta nueva tecnología ofrece la
posibilidad de interactuar con la imagen, lo cual marca la diferencia en
relación con una pantalla digital normal (ordenador + proyector).
“Se fomentará la integración de la escuela en el medio y en la realidad
en que está inmersa, para que sea un elemento vivo que esté abierto a sus
necesidades y demandas, creando un clima acogedor y confortable tanto en
sus aspectos físicos como en aquellos de relaciones interpersonales, que
estimule al alumnado a acudir a ella”. – Propiciando la identidad de la I.E.I.
Hermilio Valdizán.
Ventajas de Utilizar un PDI:

El PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra, de
la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional, lo que la
hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer
minuto. Otra de las ventajas es que se puede trasladar a cualquier lugar, con lo
que, sin necesidad de vídeo proyector, un profesor puede preparar los
ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase,
así como realizar clases a distancia, en tiempo real, a través de Internet, sin
necesidad de vídeo-proyector. Otra ventaja es para personas con dificultades
motrices, dado que pueden controlar cualquier aplicación de ordenador y
hacer las anotaciones desde su propio asiento.
Beneficios para los docentes:

 Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes:
o El recurso se acomoda a diferentes modos de enseñanza,

reforzando las estrategias de enseñanza con la clase completa, pero
sirviendo como adecuada combinación con el trabajo individual y
grupal de los estudiantes.
o La pizarra interactiva es un instrumento perfecto para el educador
constructivista ya que es un dispositivo que favorece el pensamiento
crítico de los alumnos. El uso creativo de la pizarra sólo está limitado
por la imaginación del docente y de los alumnos.

o La pizarra fomenta la flexibilidad y la espontaneidad de los

docentes, ya que estos pueden realizar anotaciones directamente en los
recursos web utilizando marcadores de diferentes colores.
o La pizarra interactiva es un excelente recurso para su utilización en

sistemas de videoconferencia, favoreciendo el aprendizaje colaborativo
a través de herramientas de comunicación:
o Posibilidad de acceso a una tecnología TIC atractiva y sencillo uso.
o La pizarra interactiva es un recurso que despierta el interés de los

profesores a utilizar nuevas estrategias pedagógicas y a utilizar más
intensamente las TIC, animando al desarrollo profesional.
o El docente se enfrenta a una tecnología sencilla, especialmente si

se la compara con el hecho de utilizar ordenadores para toda la clase.
 Interés por la innovación y el desarrollo profesional:
o La pizarra interactiva favorece del interés de los docentes por la

innovación y al desarrollo profesional y hacia el cambio pedagógico
que puede suponer la utilización de una tecnología que inicialmente
encaja con los modelos tradicionales, y que resulta fácil al uso.
o El profesor se puede concentrar más en observar a sus alumnos y
atender sus preguntas (no está mirando la pantalla del ordenador)
o Aumenta la motivación del profesor: dispone de más recursos,

obtiene una respuesta positiva de los estudiantes.
o El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y
documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir
adaptando y reutilizar cada año.
 Ahorro de tiempo:
o La pizarra ofrece al docente la posibilidad de grabación, impresión

y reutilización de la clase reduciendo así el esfuerzo invertido y
facilitando la revisión de lo impartido.
o Generalmente, el software asociado a la pizarra posibilita el acceso

a gráficos, diagramas y plantillas, lo que permiten preparar las clases
de forma más sencilla y eficiente, guardarlas y reutilizarlas.
Beneficios para los alumnos:
 Aumento de la motivación y del aprendizaje:
o Incremento de la motivación e interés de los alumnos gracias a la

posibilidad de disfrutar de clases más llamativas llenas de color en las
que se favorece el trabajo colaborativo, los debates y la presentación

de trabajos de forma vistosa a sus compañeros, favoreciendo la auto

confianza y el desarrollo de habilidades sociales.
o La utilización de pizarras digitales facilita la comprensión,

especialmente en el caso de conceptos complejos dada la potencia para
reforzar las explicaciones utilizando vídeos, simulaciones e imágenes
con las que es posible interaccionar.
o Los alumnos pueden repasar los conceptos dado que la clase o
parte de las explicaciones han podido ser enviadas por correo a los
alumnos por parte del docente.
o Los alumnos procedentes de países lejanos tienen un nuevo recurso
que les permite explicar mejor sus costumbres, tradiciones y
patrimonio cultural.
 Acercamiento de las TIC a alumnos con discapacidad:
o Los estudiantes con dificultades visuales se beneficiarán de la

posibilidad del aumento del tamaño de los textos e imágenes, así como
de las posibilidades de manipular objetos y símbolos.
o Los alumnos con problemas de audición se verán favorecidos

gracias a la posibilidad de utilización de presentaciones visuales o del
uso del lenguaje de signos de forma simultánea.
o Los estudiantes con problemas cinestésicos, ejercicios que

implican el contacto con las pizarras interactivas.
o Los estudiantes con otros tipos de necesidades educativas
especiales, tales como alumnos con problemas severos de
comportamiento y de atención, se verán favorecidos por disponer de
una superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz
electrónico o incluso al dedo(en el caso de la pizarra táctil).
Está formada por:
 Dos tomas JACK HDMI y JACK USB

 Caja de empotrar de 100x150x55
 Un Cable HDMI 7.0m y un cable USB 2.0/3.0 de 7.0m.
 Proyector Tecnología 3LCD de 3 chips
Gabinete de Pared 15RU (770 x 600 x 550 mm)
El Gabinete de Pared de 15RU, deberá estar diseñado en base a las normas

internacionales, con materiales de la mejor calidad para asegurar su resistencia
y duración, permitiendo organizar y brindar mayor seguridad a los equipos de
telecomunicaciones, cuentan con cuatro puertas desmontables las cuales

permiten cómodo y fácil acceso durante la instalación y mantenimiento de los

equipos.
El panel superior cuenta con rejillas para ventilación, a la vez esta permite la
instalación de un kit de ventilación de hasta 4 ventiladores para eliminar el
aire caliente del interior del gabinete y permitir el ingreso del aire frio,
agilizando el ciclo de ventilación y evitar el recalentamiento de los equipos
activos.
Diseño de Red de Datos y Voz IP
Se utilizará un punto de red para cada estación de trabajo. La altura con

respecto al nivel de piso debe ser 40cm. El material será de termoplástico
libre de halógenos, auto extinguible y no propagador de llama.
Está formada por:
 Cable UTP CAT 6A 23AWG LSZH

 Dos tomas JACK RJ45 CAT6A
 Dos tomas de corriente con puesta a tierra, para conectar CPU y Pantalla.
 Patch Cord CAT 6A de 100cm y 300cm
 Patch Panel Modular CAT 6A de 24 Puertos
 Ordenador de Cables Horizontal 2RU
 SWITCH 24 Puertos Administrable 10/100/1000 MBps PoE+
 Control de Acceso Facial y Dactilar.
Diseño de punto de Red Inalámbrica IP
Se utilizará un punto de red para cada "Access Point" de la Red Inalámbrica,

la alimentación eléctrica será PoE (power over ethernet), debiendo
contemplarse solo caja empotrada para "data" de 50x50x55mm. El material
será de termoplástico libre de halógenos, auto extinguible y no propagador de
llama.
Está formada por:
 Una toma RJ45 CAT6A

 Access Point 300MBps 2.4/5.8GHz, 802.11a/b/g/n/ac
Los equipos activos que se instalaran en el techo, deberán cumplir el estándar:

802.11 a, b y g(n). El diseño deberá contemplar la ductería y los soportes
necesarios para la ubicación estratégica de los Puntos de Acceso. El Modulo
de control estará instalado en el data center. Para cada Punto de Acceso, se

requerirá solo de un punto de data. La alimentación eléctrica de los Puntos de

Accesp se hará mediante PoE (802.3af)
Cámara de Monitoreo y Seguridad IP
Se utilizará un punto de red para cada cámara de monitoreo y seguridad cuya

alimentación eléctrica sea PoE, estas estarán ubicadas estratégicamente, a una
altura (2.70m) que no sea de fácil acceso, (un punto de red contempla, un
punto de data con caja empotrada de 100X100x55. El material será de
termoplástico libre de halógenos, auto extinguible y no propagador de llama.
El Sistema de Monitoreo NVR se ubicará en el Gabinete Principal.
Está formada por:
 Una toma RJ45 CAT6A

 Cámara IP 3MP Full HD Interiores
 NVR 16 Canales Full HD
 Software de administración y almacenamiento de la información.
Teléfono IP
La central telefónica a ser implementada será de Tecnología IP PoE, basada

en plataforma estándar. Estara ubicada en el gabinete principal de
comunicaciones.
Está formada por:
 Toma Voz RJ45 CAT 6A

 Central Telefónica IP
 Teléfono IP PoE.
CANALIZACIONES MINIMAS A CONSIDERAR
Se emplearán las siguientes canalizaciones empotradas mínimas, respetando las

normas vigentes.
 Punto de Acceso, Monitoreo IP : ø25mm PVC-P mín

 Cableado de voz, data : ø25mm PVC-P mín
 Control de Acceso : ø25mm PVC-P mín

XXII. METRADOS, ANALISI DEL PRECIO UNITARIO Y ESPECIFICACONES

TECNICAS
Los metrados, Análisis de Precios Unitarios, Presupuestos y Especificaciones Técnicas se

correlacionan estrechamente y están directamente relacionados entre sí, tanto en
procedimientos constructivos, métodos de medición, bases de pago.
Los Análisis de Precios Unitarios se efectuaron para cada partida del proyecto,
considerando la composición de la mano de obra, equipo, materiales y rendimiento
correspondientes.
Dentro del Presupuesto total de la obra esta detallado los Gastos Generales indirectos y
fijos, así como la Utilidad e IGV.
Las Especificaciones Técnicas están desarrolladas para cada partida del proyecto, tienen
como base las descripciones, el proceso constructivo, las unidades y las formas de pago
XXIII. PRESUPUESTO

RESUMEN DE PRESUPUESTO
Obra COLEGIO NACIONAL INDUSTRIAL HERMILIO VALDIZAN, DISTRITO DE HUANUCO,
PROVINCIA DE HUANUCO, REGION HUANUCO”
Ubicación DISTRITO DE HUANUCO, PROVINCIA DE HUANUCO, REGIÓN HUÁNUCO

Fecha JUNIO DE 2018
ITEM COMPONENTE COSTO DIRECTO
001 ESTRUCTURAS 6,887,009.68

002 ARQUITECTURA 3,782,317.87
003 INSTALACIONES ELECTRICAS 973,954.54
004 INSTALACIONES SANITARIAS 248,007.28
005 RED PRIMARIA Y SUB ESTACION 221,058.40
006 INNOVACION TECNOLOGICA 536,375.88
007 PLAN MANEJO AMBIENTAL 130,346.33
COSTO DIRECTO S/. 12,779,069.98

Gastos Generales (10.00%CD) S/. 1,277,907.00
Utilidad (8.00%CD) S/. 1,022,325.60
SUB TOTAL S/. 15,079,302.58
IGV (18% ST) S/. 2,714,274.46
SUB TOTAL S/. 17,793,577.04
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO 3,043,135.26
IMPLEMENTACION DE LOS PROGRAMAS DE CAPACITACION 70,000.00
CONTINGENCIA 180,000.00
ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO 280,000.00
GASTOS DE GESTIÒN 420,000.00
SUPERVISION 950,000.00
COSTO DE PROYECTO S/. 22,736,712.30
XXIV. PLAZO DE EJECUCION

El plazo de ejecución del presente proyecto es de 450 días calendarios (15 meses).
XXV. FUENTE DE FINANCIAMIENTO

La fuente de financiamiento para el presente proyecto será con los recursos ordinarios del
Gobierno Regional de Huánuco.
XXVI. MODALIDAD DE EJECUCION

La modalidad de ejecución será por contrato a suma alzada.

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“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SECUNDARIA

DEL COLEGIO NACIONAL INDUSTRIAL HERMILIO VALDIZAN,

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

I. NOMBRE DEL PROYECTO.

La ciudad de Huánuco se encuentra enmarcado, dentro de la jurisdicción del distrito de

III. OBJETIVOS DEL ESTUDIO:

Atender adecuadamente a la población escolar del Colegio Industrial Hermilio Valdizan

El colegio brindara capacitación técnica en 9 talleres de diferentes especialidades.

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

 Mejorar la calidad educativa.

IV. DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

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VII. VIAS DE ACCESO:

VIII. ACTIVIDADES ECONOMICAS Y SOCIALES:

IX. CONDICIONES CLIMATOLOGICAS:

X. ALTITUD DEL AREA DEL PROYECTO:

El área del proyecto se encuentra ubicado a la altitud de 1883 m.s.n.m.

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

XI. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO:

XII. CONSIDERACIONES GENERALES:

XIII. UBICACIÓN Y ORIENTACION:

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

 ZONA DE INGRESO Y CONTROL

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XV. DESCRIPCION DE METAS DEL PROYECTO:

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

Biblioteca - Sala de Lectura 143.91 m2

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

Aula teórica 38.94 m2

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

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XVI. CRITERIOS DE DISEÑO

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

El criterio de diseño planteado para el Colegio Industrial Hermilio Valdizan de Huánuco

XVIII. EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO

Todos los ambientes de la Colegio Industrial Hermilio Valdizan de Huánuco están

PISO EQUIPAMIENTO MODULO I-A CODIGO CANTIDAD

Pizarra Acrilica 4.20 x 1.20 m PZ1 1

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Silla de Metalica Acolchonada S2 10

Mesa de Madera Unipersonales M1 35

Mesa de Madera Unipersonales M1 35

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

Pizarra Acrílica 4.20 x 1.20 m PZ1 1

PISO EQUIPAMIENTO MODULO I-B CODIGO CANTIDAD

Extintor de polvo químico CAP. 4 KG. EXT1 1

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Archivador metálico AR1 1

Modulo para Computadora 1.20 x 0.60 m ES3 2

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PISO EQUIPAMIENTO MODULO I-C CODIGO CANTIDAD

Estante de madera Empotrado EPT 1

Estante de madera Empotrado EPT 2

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EQUIPAMIENTO MODULO II CODIGO CANTIDAD

SALA DE USOS MULTIPLES

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

Matraz Kitasato de 500 ml. 24

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

Pinza de madera para tubo de ensayo 24

Mesa de Madera Unipersonales M1 35

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