SIT JUMIAT\ Oc 2020 1) \O\y ee ee els Ne ‘ z L “MASALA @uTIN DAN NON RUTIN » Masala dalam matematika sering disebut juga soal -soal q yng horus dijawab dan dipecahkan oleh siswa, dalam permggalahan matematixa diantaranya soal rutin dengan soal - y non rutin 4 \ Permasalahan rutin yattu permasalahan yong sering muncu pembelajaran matematika dalam wurikulum permasalahan tersebut mudah dipelajari dan dipecahkan oleh siswa karena permasalahan gering muncul dan mudah sehingga hanya dalam hagalan saa | 4 @ sudah bisa menjau Kelebihan Keelemanan | dalam ~~ 4 siswoa dengan mudah mengerja- | 4 a hanya bisa menjavab kan soa\ Karena sudan t al sebaKKon Karena sudah simpan dalam ing ferbiasa t Cl yk MmeNQGUNAK AN Na Penalaran Y a kesulitan Z Nolar loercivie Si. serborbas 4 rmasalahan| —sulit_untek muncu 3 ngan ¢ ) las! | masala tmasih Komple eB Pengertion Masala” Non Rutin 4 e Disarmping permasalahan cutin yang Sering muncu| dalam pemecahan masalan mabem AtIKA, A yermasalahan ) = “non rutin dalam arti soal yang tidak sering aimun ul kanSoal non rutin int sangat efisien untuk selalu diterapKan dalam pembelajaran matematika untuk melatih day nalar dan berpiKir a Kiritis siswa dalam memecahkan masalah, khususnyg untuk memecalhkan masalah non rutin Kelebinan 4, Siswa akan terlatih dalam 1 menghadapi masala non rutin va akan bertambah hadapi 2. Daya nalar sist Karena sering meng masalan non ragin wa aKan terlatih dalam memecahkan macalah Kelemahan SISWO AKAN merasar xesulitan dalam memecah- kan masala sehingga butuh proses yang benar- benar serius untuk me- yarkan pemecahan lah non rutin 3h fan yang dr - iNKt oleh gtsMA Untuk dapat ‘memecahkan maslah t rutin 4 3. Sigua Sering kebingungan [conto soal masalah rutin am menghadapi s uk membentuk lNangan empat — umlanny a