Título del artículo TENDENCIAS EN LA EVALUACION DE LOS

científico APRENDIZAJES
Se utilización el tipo de investigacion cualitativa - La
Investigación desde la ruta cualitativa se enfoca en
comprender los fenómenos, la perspectiva de los
participantes en su ambiente natural y en relación con el
Contexto. Seleccionas el enfoque cualitativo cuando tu
TIPO DE INVESTIGACION propósito es examinar la forma en que ciertos individuos
(CUANTITATIVA , CUALITATIVA Y perciben y experimentan fenómenos que los rodean,
MIXTA )
profundizando en sus puntos de interpretaciones y
significados.
Blasco y Pérez (2007:25), señalan que
la investigación cualitativa estudia la realidad en su
contexto natural y cómo sucede, sacando e
interpretando fenómenos de acuerdo con las
personas implicadas.
Diseño te teoría fundamentada - La TF utiliza los
datos obtenidos en el campo por los investigadores,
tomándola como base para la elaboración de
DISEÑO la teoría que servirá de sustento para el estudio; es
decir, la teoría se elabora a partir de la idea de realidad
que tienen las personas participantes de la
investigación.
METODOLOGÍA La investigación cualitativa implica la utilización y
recogida de una gran variedad de materiales—
entrevista, experiencia personal, historias de vida,
observaciones, textos históricos, imágenes, sonidos –
que describen la rutina y las situaciones problemáticas
y los significados en la vida de las personas”
En el artículo científico se utiliza las entrevistas y
encuestas
Entrevistas: es una técnica de gran utilidad en
la investigación cualitativa para recabar datos; se define
como una conversación que se propone un fin determinado
distinto al simple hecho de conversar.
Encuestas: La encuesta es un tipo de estudio descriptivo y,
INSTRUMENTO
por lo tanto, su objetivo será el de ayudar a describir un
fenómeno dado. Suelen ser un primer contacto con la
realidad que nos interesa conocer y de esto se extrae
un estudio en profundidad sobre el fenómeno educativo que
se haya detectado por el estudio de encuesta. También se
puede considerar con un instrumento cualitativo
Una encuesta y una entrevista a muestras significativas de
alumnos y profesores. Los resultados revelan un predominio
PROCESOS de la evaluación realizada bajo el influjo del paradigma
conductista.