8

EVOLUSI

Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi

4.8 Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan baru tentang

kemungkinan- kemungkinan pandangan evolusi
berdasarkan pemahaman yang dimiliki

Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dari rumah peserta didik dapat Menjelaskan teori, prinsip, dan
mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi dan Menyajikan karya
ilmiah terhadap gagasan baru tentang kemungkinan- kemungkinan pandangan evolusi
berdasarkan pemahaman yang dimiliki serta memiliki sifat mandiri, jujur, dan disiplin

PERTEMUAN PERTAMA

MATERI

Arti Evolusi dan Teori Asal Usul Kehidupan

Quiper kelas XII Bab Evolusi hal 21- 27

Nama: Anisa Paramitha

Kelas: XII MIPA 8

1. Perhatikan gambar di bawah ini !

 Coba kalian bandingkan 2 percobaan diatas apa yang membedakan?
Dan menurut pendapat kalian percobaan mana yang kalian percayai? Beri alasan logismu!
Jawab :
Yang membedakan kedua percobaan diatas ialah pada percobaan aristoteles toples
dibiarkan terbuka, sementara pada percobaan F. Redi toples ditutup untuk
membuktikan bahwa larva yang yang ada di dalam daging dibawa oleh lalat. Yang
saya percayai adalah percobaan F. Redi, meskipun teori ini dibantah karena
menghalangi udara, namun dengan ditutup oleh kain kasa, sebenarnya sudah
memenuhi syarat dari adanya udara (elen vital).
2. Mengapa percobaan Louis Pasteur dikatakan menyempurnakan percobaan Lazaro
Spalanzani?
Jawab :
Karena Louis Pasteur berhasil membuktikan teori biogenesis dengan menutupi
kekurangan percobaan L Spallazani. Kekurangan percobaan Spallazani masih sama
seperti F. Redi yaitu menutup erlenmeyer. Sementara Louis Pasteur berhasil
membuktikan teori biogenesis tanpa menutup wadah.
3. Jelaskan arti kata omne vivum ex vivo yang dikemukana oleh Louis Pasteur !

Jawab :
Omne Vivum ex vivo artinya kehidupan sekarang berasal dari kehidupan
sebelumnya.
4. Perhatikan gambar berikut !

Coba kalian jelaskan teori Harold Urey menggunakan gambar alat percobaan diatas !

Jawab :
Keterangan gambar :
1. Air Mendidih
2. Ruang hampa
3. Listrik tegangan tinggi
4. Kondensor
5. Penampung hasil reaksi.

Percobaaan diatas adalah percobaan Stanley Miller (Murid H. Urey) yang bertujuan
untuk membuktikan teori H. Urey. Urey yang mengungkapkan Hidrogen, Metana,
Amonia, dan uap air yang terkena halilintar akan menghasilkan makhluk hidup.
 Stanley menciptakan suatu alat khusus untuk membuktikannya. Ia memanaskan
alatnya selama seminggu, sehingga bahan-bahan percobaan tersebut bercampur.
Sebagai pengganti halilintar, Miller mengaliri alat itu dengan loncatan listrik
bertegangan tinggi yang meyebabkan zat-zat bereaksi membentuk zat baru. Ke
dalam perangkat juga dimasukan pendingin sehingga bahan berhasil mengembun.
Hasil pemeriksaan terhadap air yang tertampung dalam embun dianalisis. Ternyata
air mengandung senyawa organik sederhana seperti asam amino, adenin, dan gula
sederhana seperti deoksiribosa.

REFLEKSI

Tulis pertanyaan atau pernyataan tentang materi kali ini !

1. Hari ini saya belajar mengenai teori pembentukan bumi.

2. Saya memahami teori yang dikemukakan setiap tokoh mengenai asal-usul kehidupan.
3. Saya mengetahui alat dan bahan percobaan untuk membuktikan teori setiap tokoh
mengenai asal usul kehidupan.