Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contratación pública y privada
Código: 101001
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 –
Tarea 3 - Análisis de la gestión contractual

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 31
3 de octubre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Elaborar procesos y contratos públicos, conforme a las etapas de la
gestión contractual y tipos de la contratación pública en Colombia.
La actividad consiste en:
Que los estudiantes realicen una comprensión conceptual de los tipos de
proceso de contratación pública y del proceso de la gestión contractual
en cada una de sus etapas, para ello el estudiante debe:
1. Realizar la lectura y análisis del contenido de la Unidad 2,
denominada Proceso de la Gestión Contractual, la cual ubica en
el entorno de Aprendizaje.
2. Ingresar al Sistema Electrónico para la Contratación Pública,
SECOP II y selecciona un proceso de contratación entre los
siguientes a saber:
a. Licitación Pública
b. Selección Abreviada
c. Concurso de Méritos
d. Contratación Directa
e. Contratos de Mínima Cuantía
3. A partir del proceso de contratación seleccionado, responder
los interrogantes relacionados a continuación y compartir sus
respuestas en el foro de la actividad:
a. ¿Qué es, y para qué sirve, el “Sistema Electrónico de
Contratación Pública SECOP II”?
b. ¿En qué casos puede declararse la nulidad de un contrato
administrativo?

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 c. Defina los términos: Proponente, oferta, selección, pliego de
condiciones, contratista, ejecución y liquidación del contrato
administrativo.
4. En consenso, el grupo debe seleccionar un solo proceso de
contratación pública, a partir de las respuestas individuales.
5. El grupo realiza un diagrama del procedimiento que sigue, el
contrato escogido, teniendo en cuenta la etapa precontractual,
contractual y postcontractual.
6. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus
aportes en el desarrollo de la actividad.
7. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.
8. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
9. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a
los integrantes del grupo que hayan participado con aportes
durante el tiempo destinado para la actividad.
10. Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser presentado
en el Entorno de Evaluación Unidad 2 - Fase 3 - Análisis de la
gestión contractual - Rubrica de la evaluación y entrega de la
actividad.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del curso para tener presente las fechas de inicio
y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar la Unidad 2 - Proceso de la Gestión Contractual.
Además, interactuar en el foro dispuesto para la actividad de la Fase 3.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir el documento final en formato Word con la respuesta a los
requerimientos de la actividad.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

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Aportes individuales en el foro a la sobre la elección del proceso de
contratación en el SECOP II y a las respuestas de los interrogantes planteados
en la actividad.
Evidencias de trabajo grupal:
Documento en formato Word, tipo de fuente Arial, tamaño de fuente 12,
con portada, introducción, conclusión, referencias bibliográficas y
diagrama del procedimiento que sigue, el contrato escogido.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. Debe participar de manera oportuna en el desarrollo de la
actividad enviando sus aportes y comentando los aportes
realizados por los compañeros.
2. Debe entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en la guía
de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera
anticipada y presenta argumentos sobre la pertinencia del tema
Primer criterio de seleccionado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa de manera entre 10 puntos y 20 puntos
activa y oportuna en
el foro de la Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres días
actividad. para el cierre de la actividad y sus aportes no son coherentes o
argumentativos sobre el tema trabajado.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 9 puntos
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante selecciona el proceso de contratación
de evaluación:
en el SECOP II y reconoce las diferentes etapas de un proceso de
contratación pública, dando cuenta de un análisis pertinente,
Reconoce los tipos
coherente y suficiente.
de proceso de
contratación pública
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
y argumenta de
entre 25 puntos y 40 puntos
manera pertinente y
suficiente cada una
Nivel Medio: Los argumentos presentados por el estudiante, si
de las etapas de la
bien abordan el tema, no son acertados, no realiza una
gestión contractual
interpretación de la normatividad trabajada.
(Diferentes etapas
del proceso de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contratación
entre 6 puntos y 24 puntos
pública)

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Este criterio Nivel bajo: El estudiante no realiza la actividad o el documento
representa 40 presentado no da cuenta de lo solicitado en la guía.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 0 puntos y 5 puntos
la actividad

Nivel alto: El diagrama del proceso presentado, da respuesta

satisfactoria a la identificación del proceso que se adelanta en
cada etapa de la gestión contractual sobre el proceso
Tercer criterio de seleccionado por el grupo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Estructura y
presentación del Nivel Medio: El estudiante presenta una estructura del
producto. documento que carece de algunas evidencias requeridas en la
presentación o no aplica de manera pertinente las normas APA.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 2 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El diagrama presentado no da respuesta a lo
la actividad requerido o no lo presenta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Presentan la estructura requerida de la actividad,
Cuarto criterio de realiza portada, introducción, conclusión, referencias
evaluación: bibliográficas y aplican normas APA.

Estructura, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 10 puntos y 20 puntos
presentación del
producto y
Nivel Medio: Presentan una estructura del documento que
aplicación de
carece de algunas evidencias requeridas en la presentación o no
Normas APA. aplican de manera pertinente las normas APA.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 9 puntos

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de 100 puntos de Nivel bajo: No presentan una estructura y aplicación de normas
la actividad APA acordes a lo requerido o no presentan la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos.