Congregacao Crista no Brasil GEM - Plano de Aula - Infantil Instrutoras Congregacao Crista no Brasil Cidade: Bairro: Instrutora: Examinadora responsavel:Conselhos para o melhor funcionamento dos Grupos de Estudo- GEM 1° As instrutoras foram colocadas para ensinar e por isso as irmas precisam de conhecimentos, para isso em todas as reunides marcadas é dever da instrutora comparecer, caso nao comparecer justificar sua falta, e procurar aprender o que foi ensinado e se inteirar do assunto que foi tratado. 2° As instrutoras deverdo participar dos ensaios das vossas comuns, pois as instrutoras so espelho para as candidatas. 3° Selecionamos exercicios para as candidatas. Cada igreja vai ter seu plano de aula é de responsabilidade da instrutora tirar xerox e distribuir 4s suas alunas. Cuide do material porque sera com ele que as irmas trabalharao o ano todo. Pedimos para NAO SAIR FORA dos exercicios que foram deixados. (Nao formular outros exercicios, pois 0 exercicios deixados ja sao suficientes). 3° Cada médulo do MTS deverd ser bem explicade, tirando as dividas das candidatas. Deverdo ser feitos todos os exercicios do MTS e do Cademo de exercicios. Apés a corregao dos exercicios aplicar a prova (essas provas deverdo ficar com as instrutoras para serem passadas para Examinadora). Atengao: A cada dois meses uma Examinadora ou Regional ira passar em cada GEM para dar 0 visto nos planos de aula, e olhar os cadernos de exercicios de cada candidata. 4° Sugestao de ensino para o MTS: 1) Apés a explicagao dos médulos, aplicar os exercicios do Cademo de exercicios; 2) Fazer a corregao dos médulo, tirar as duvidas; 3) Fazer as linguagens ritmicas e solfejos de cada médulo, obedecendo os andamentos e com 0 uso do metrénomo. 4) Em seguida usar os exercicios do Plano de Aula; 5) Fazer a correco dos exercicios; 6) Aplicar a prova escrita. ‘Obs: No MTS aparecem algumas partes de hinos para solfejar e fazer a linguagem ritmica, sugerimos que se faga a linguagem e solfejo desses hinos completos, utilizando o Hinario em D6. (tomar cuidado para nao solfejar acompanhando a melodia dos hinos, o solfejo e a linguagem ritmica devem ser executados como as demais ligdes, sem cantar). 5° Cada instrutora deve montar um diario, com as notas e faltas das candidatas. 6° Sugestio de ensino para Métodos e Hinario 1) Ingresso da candidata no érgao: As candidatas sé ingressarao no érgao apés 0 6° Médulo do MTS, tendo portanto conhecimentos basicos de ritmo, propriedades do som, sabendo o nome e valor das figuras musicais, sabendo reconhecer os compassos e suas formulas de compasso, sabendo ler as notas musicais no pentagrama e reconhecendo as claves e os Acidentes.2) Inicie explicando a candidata a postura correta ao se sentar no érgao, a posigao das maos nos teclados, a funcdio e 0 uso do pedal de expressdo e em quais teclas sdo executados os Acidentes Obs: Fazer uma breve explicagao de Compasso Composto no 3° Médulo, junto com a explicagzo 3) Iniciar os métodos pelo Kohler. de Compasso Simples, pois apés 0 6° Médulo as alunas ingressaram no érgao e precisardio desse 4) Em seguida iniciar o Il Schmoll. conhecimento, que sera ensinado mais a fundo no 10° Médulo. 5) Apds terminar o Il Schmoll iniciar o Bull com pedaleira e as Escalas. 6) Pode-se iniciar os Hinos quando a candidata estiver na metade do Bull. 7) Terminando o Bull iniciar 0 Czerny. 8) Para as candidatas de oficializag&o, apés 0 término do Czerny iniciar o Burgmuller com pedaleira e em seguida o Bach com pedaleira. 9) Os Hinos e Métodos deverao ser tocados contando os tempos em voz alta 10) As ligdes dos métodos e os Hinos sero consideradas perfeitas se @ candidata tocar sem parar nenhuma vez e o dedilhado estiver correto. (sem a ajuda da instrutora! 11) A instrutora deve sempre explicar a lipo que a candidata tera que estudar, explicando a contagem e andamento das ligBes. 12) O papel das instrutoras é ajudar as candidatas e nao tocar a ligéo para a candidata 13) Nos GEM € proibido 0 uso de celulares, tanto para as candidatas quanto para os colaboradores 14) E dever das candidatas serem frequentes nas aulas e sempre levar os materiais necessarios para aaula: - Caderno para anotagées: - Caneta, lapis e borracha; - Métodos; -Hinario em d6; - Hindrio de organista; -MTS; -Cademo de exercicios do MTS: - Um metrénomo (se possivel). 14)Cada GEM deve ter: - Um quadro - Um metronomo.5 ano B Exercicios ~ 1° Médulo - MTS Nome: Data:__/, 1) Ajude Mariana responder as perguntas do quadro: { A)Oqueéa NS B) © que € som2| musica? ibe, 55 Respostas: on A), B) 2) Pinte os sons produzidos e circule os sons naturais:3) Pinte os sons musicais e circule os sons nao musicais:5) Complete a centopeia com os nomes os 3 elementos mais importantes da musica 6) Ajude Emanuel completar as frases sobre as propriedades do som: Timbre é a propriedade que Duracéo é a propriedade do som ser Intensidade é a propriedade do som ser ou Altura é a propriedade do som ser, ) Marque com um X a otientagao para o moviffento da mao ao fazer as linguagens ritmicas correta: AN( 0 (2 BY 0 1 cy ti V2 DY p--.--- 1 7Congregacao Crista no Brasil Exercicios ~ 2° Médulo - MTS Nome: 1) De nome as partes da nota oe ) —____4 2) Ajude Rafael completar a atividade colocando os nomes das figuras, seus numeros representativos e suas pausas ~~ bs ‘\ ° Nome: N° representativo: Pausa: Nom N° representativ. Pausa: Nome: N° representativo: Pausa: Nom N° representativ« Pausa: 4 Nome: N° representativ« Paus: Nome: N° representativo: Pausa: Nome: N° representativo: Pausa: 3) Dé o nome:4) Ajude Larissa completar as questées em seu caderno: a) aa '\ oque sao Em quais figuras podem} figuras? | Gas barras dé unio? Quais figuras | aparecem no [ © hino 164? Oar Qual satgual a figura de maior duragao? Quais pausas BR | aparece no | nos 207,21, e 375? °) d), e) 207: 217 375: 0. 5) Agrupe as figuras numa unica figura: nddd od dd J. » ddd. odbddd. odd ddd),6) Ajude Gabriel completar as frases: 8 3 2 a 3 3 ° 0 a E — < > \ 8Nome: Congregacao Crista no Brasil 1) Responda as perguntas do professor: a) b) Oqueé compasso? dq) [Para qué 56 numero inferior da formula de ® compasso? 9) © que indicam as casas de ritornello? 5% Respostas: a), °) O que so formulas de compasso? O que & acentuagao meétrica? b) °) | Para que Set onumero \superior da formula de compasso? unidade dec.), e), 1) 9), h). 2) Enumere os bales com os nlimeros correspondente aos nomes das barras de compassos: Barra simples Barra de final Barra dupla Barra de ritornello4) Procure no hinario: a Um hino com barra dupla: Um hino com barra de ritornallo: Um hino com casas de ritornello Um hino com barra de final 6) Desenhe as orientagdes das maos para os seguintes compassos: [ ‘Quatemario ‘Compasso Ternario ‘Compasso Binario 7) Preencha os vagdes do trem com as U.T e as U.C de cada formula de compasso: 8) Qual é a acentuagao métrica nos compassos: Binario Ternario Quaterario 9) Faga a acentuagdo métrica dos compassos abaixo: Jald ddd LSI TI DDD Jal DIDIIIIO MAND 1 le DodCongregacao Ci no Brasil Exercicios ~ 4° Médulo - MTS Nome: Data:__/__/. 1) Ajude Juliana completar as atividades respondendo as perguntas abaixo: °) d) (2 uais so lQuais sao a Oqueé os trés sina sete claves pentagrama claves? le claves? ue utilizamo} ou pauta? atualmente?| h) O que sao linhas e Espagos suplementa- res? O que sao linhas de oitava? Oqueé escala? 2) No pentagrama abaixo enumere as linhas e os espagos: 3) Ajude Marcos completar a liao respondendo a pergunta Em quais linhas podem ser escrita as claves de Sol Fa: Do:5) Desenhe: A) A clave de sol até o fim do pentagrama B) A clave de fa nas linhas em que ela pode ser escrita repetindo a sequéncia até o fim do pentagrama C) A clave de dé nas linhas em que ela pode ser escrita repetindo a sequéncia até o fim do pentagrama 6) Ligue as letras do alfabeto em suas notas correspondentes: A o7r™mooan do si sol ré fa mi7) Desenhe a clave de sol no comego de cada pentagrama e dé o nome as notas: ° ©. —= > 2: = S o S ° oo —2. S o 3 oe e e Q —— S 2 o = O____o é a: ©. ———) e an ° oe _° — © = © 5 2 o e a ‘- oo 2 = olCongregacao Ci no Brasil Exercicios ~ 5° Médulo - MTS Nome: Data:__/__/. 1) Felipe precisa completar seu dever de casa respondendo as perguntas abaixo, ajude-o oc) O que 6 fecessé- rio para produzir som de boa qua- que é respiragao lidade ao solfejar. diafragmatica? cantar ou tocar instrumento? ==) m dq) e) f ) ) Como devem ser|| || Como devem ser |}. || como devem ser | || O que élevare? || |\feitos os exercicios|| |Ifeitos os exercicios} feito os exercicios | l| de inspiracaio? de suspensao? de expiragao? mm a a Respostas: a) d). °) d), e), f) 9),2) Desenhe a marcagao dos compassos sugerido para a linguagem ritmica Compasso Quaternario Compasso Ternario Compasso Binario 3) Desenhe a marcacdo dos compassos sugerido para o sol Compasso Quatemario (Forma grafica) Compasso Ternario iejo: Compasso Binario Compasso Quaterario. (Movimento da mao) Compasso Ternario Compasso Binario3) Paulinho e Luiza estavam estudando o MTS e encontraram dois sinais que eles nunca tinham visto. Explique a eles os nomes desses sinais e defina-os: Nome: Definigao:Congregacao Ci no Brasil Exercicios ~ 6° Médulo - MTS Nome: Data:__/__. 1) Ajude Robson com suas duvidas: O que é intervalo? O que é semitom? O que é tom? O que é melodia? O que sao acordes? O que sao arpejos? h) © que sao sinais de alteragao? O que é fermata? O que € escala cromatica? Respostas: a). b) ©). ), e), f 9), hy.2) Coloque (IS) para os intervalos simples e (IC) para Intervalos compostos. Cd) ©) ©) ©) ©) CY ©) ©) ©) 0) 3) Marque um ( X_ ) nos intervalos unissonos GC) ©) CY CY OY CY CY CY CF) CY) 4) Marque um ( X_) nos intervalos enarménico: Cd) ©) CY CV CI CY Cd FC) OC) FC) 5) Ajude os coelhinhos abaixo a descobrir se os intervalos so melédico ou harménicos colocando ( H ) para harménico e ( M ) para melédico: