Curso de ABA para Pais e Aplicadores

Curso de ABA para pais e aplicadores

 Ensino Naturalístico
Principais características:
• Menor controle de variáveis
• Ensino a partir da iniciativa e interesse da criança
• Uso de reforçadores naturais, ou seja, o estar na própria atividade
deve ser o reforçador
• Ensino em ambiente que favoreça a generalização, ou seja,
acontece, geralmente, no ambiente natural em que aquele
comportamento é esperado.

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 Vantagens do Ensino Naturalístico

• Favorece um ensino mais agradável e diminui as chances

de comportamentos disruptivos durante a sessão
• Estimula a iniciativa da criança
• Favorece a Generalização
• Pode ser utilizado para ensinar diferentes habilidades

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A motivação do aprendiz é uma variável importante no Ensino
Naturalístico

Como motivar a criança a iniciar uma interação?

Exemplo: Sabemos que a criança gosta de brincar com um determinado quebra
cabeça.

• Posso programar uma Operação Motivadora: Coloco uma peça apenas do

quebra cabeça e guardo a caixa. Isso aumentará as chances que a criança se
motive a pedir para brincar com o quebra cabeça e peça pelo jogo.

• A criança demonstrando interesse e pedindo o jogo, o reforçador será ter

acesso ao próprio jogo e o brincar. Aproveito, então, esta situação para ensinar
habilidades (Pedir, esperar, combinar peças...)

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 No Ensino Naturalístico
✓ Observo qual o interesse da criança no momento e qual será a iniciativa
dela

Exemplo: vejo que ela se aproxima de um brinquedo (carrinho) e pega o carrinho

para brincar

Neste momento: Me aproximo da criança, tento contato visual, chamo pelo

nome e demonstro interesse pelo que ela está fazendo. Posso imita-la para
chamar a atenção, dou o modelo de um novo movimento, deixo ela me observar e
vejo qual será sua atitude. Aproveito a situação para ensinar uma habilidade.

Se: ela vier pegar o carrinho da minha mão, posso afastar o objeto dela e dar a
instrução: “Como pede?” Se a criança não responde, dou ajuda (Dica verbal,
modelo), aguardo resposta, entrego o item e continuo brincando.
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 Importante!

• O objetivo de habilidades a serem ensinadas precisam ser

planejadas.

• Estar atento ao interesse da criança para encaixar qual

habilidade poderá ser treinada naquele momento, sempre
partindo do interesse dela.

• No Ensino Naturalístico, também registramos as respostas

emitidas e se foram emitidas com ajuda total, ajuda parcial ou
de forma independente.

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 Ajudas e Dicas

Sempre que a criança não consegue ainda realizar uma tarefa com
autonomia, podemos oferecer ajuda e ir retirando essa ajuda a
medida que ela vai adquirindo autonomia, assim como na Tentativa
Discreta.
• Ajuda física
• Dica verbal
• Dica Gestual
• Outras

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OBRIGADO!

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