Dadas las dificultades que

presentan estos alumnos con las

operaciones matemáticas va a ser
necesario emplear una
metodología específica y recursos
adaptados a sus necesidades, en los
que las imágenes visuales van a ser Dificultades
¿Qué
un elemento clave.
• A continuación exponemos
algunos recursos que pueden
de
resultar muy útiles e interesantes a Cálculo
actividades la hora de trabajar con estos niños.
Se trata de ofrecerles un material
ajustado que les ayude a superar
DISCALCULIA
trabajar? sus dificultades y a progresar en
sus aprendizajes.
LAS FICHAS DE DOMINÓ
PROBLEMAS CON
APOYOS VISUALES
UTILIZACIÓN DEL
ENTORNO
ASOCIACIÓN NÚMEROS-IMÁGENES

“Un niño con

discalculia no
significa que no
puede aprender,
sino que necesita
recorrer un camino
mas largo que los
demas"
DISCALCULIA
¿Quién lo puede reconocer?
Serán los profesores quienes
primero lo reconozcan ya que en
¿QUÉ ES? sus clases podrán observar:
Que están atentos a las
Es un trastorno en el explicaciones, pero cuando éstas
aprendizaje del cálculo que empiezan a complicarse no
afecta significativamente al pueden seguirla.
rendimiento escolar. No son capaces de explicar el
Población infantil procedimiento para hallar la
afectada: entre el 3% y solución de un problema. Es muy
el 6%. importante ponerse en contacto
con el orientador , informar a la
¿A que edad se detecta? familia y realizar una correcta
evaluación .
Entre los seis y ocho años .
Pero ya hay señales en la
etapa de educación
infantil.
Características:
Se considera la existencia de tres causas
fundamentales y una determinante en la
aparición de la discalculia:
Causa lingüística. Es frecuente la
aparición tardía del lenguaje en la
anamnesis de alumnos con discalculia
escolar.
Causa psiquiátrica. Se trata de un estado
psíquicos anteriores a la iniciación del
proceso del aprendizaje en el estudiante
Causa genética. Aparecen, a menudo,
parientes cercanos que manifestaron en
su infancia dificultades en el aprendizaje
de las matemáticas.
Causa determinante. la causa
pedagógica.
Síntomas
El síntoma primordial de que existe una
discalculia escolar nos lo dará el niño,
cuando presente algún problema de
entendimiento o fallo referido a alguna
parte del cálculo. A continuación se indican
cuáles pueden ser esos fallos para detectar
una probable discalculia escolar:
Los números y los signos
La numeración o seriación numérica
Las operaciones
Escalas ascendentes o descendentes
Las operaciones en la suma y resta,
multiplicación y división.
Los problemas
Cálculos mentales
Intervención escolar
La reeducación ayuda a madurar mas
rápido las zonas afectadas, consiguiendo
que el nivel en el procesamiento
matemático se acabe ajustando a la edad. •
La reeducación no consiste en insistir en lo
mismo que se ha hecho en clase una y otra
vez, sino en enseñar al niño a aprender a
manipular los números desde distintas
perspectivas, huyendo de procedimientos
memorísticos, en definitiva, una enseñanza
más práctica del sentido numérico.