KONTRAK KULIAH

MATA KULIAH : LANDASAN KEPENDIDIKAN

SKS : 2 (DUA)
KODE MAKUL : KIP 620101
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BIOLOGI & PBSI
DOSEN : DR. RISWANDI, M.PD
DR. PRAMUDIANTI, M.SI
SEMESTER : 1 (SATU)

1. Deskripsi Perkuliahan
Mahasiswa difasilitasi untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi
(high order thinking skill) melalui pengkajian secara komprehensif dan mendalam
tentang hakekat manusia dan pengembangannya, pengertian, tujuan, kompetensi,
dan unsur-unsur pendidikan, landasan dan asas pendidikan, aliran-aliran
pendidikan, pendidikan sebagai sistem dan sistem pendidikan nasional,
lingkungan pendidikan, berbagai permasalahan pendidikan, pendidikan dan
pembangunan.

Berdasarkan hasil pengkajian tersebut mahasiswa dituntut untuk bertanggung

jawab dalam mengembangkan dan menganalisis landasan kependidikan pada
tataran konsep dan implementasi yang dibuktikan dengan melaporkan sejumlah
tugas.

2. Skenario Perkuliahan (Bentuk Kegiatan)

1. Kuliah ini lebih menitikberatkan pada keaktifan mahasiswa dalam
menganalisis, menggali dan mengembangkan serta mempresentasikan pokok-
pokok bahasan dengan menggunakan berbagai sumber informasi.
2. Selama perkuliahan mahasiswa diwajibkan mengkritisi artikel (yang bersumber
dari internet) terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dikumpulkan pada
waktu UTS dan membuat paper yang dikumpulkan pada waktu UAS.
3. Bagi mahasiswa yang tidak hadir dalam perkuliahan diwajibkan membuat
resume isi perkuliahan sebagai pengganti kehadiran dalam mengikuti
perkuliahan dan diserahkan pada pertemuan berikutnya.
4. Membuat video materi kuliah sesuai dengan topik kelompok.

3. Standar Kompetensi
Membekali mahasiswa dengan kemampuan memahami hakekat manusia dan
pengembangannya untuk diimplementasikan dalam proses pendidikan dan
menganalisis aspek-aspek yang berkaitan dengan sistem pendidikan,
pembangunan dan permasalahannya.

1
4. Kompetensi Dasar (KD)
Untuk mencapai target Standar Kompetensi (SK) pada mata kuliah Landasan
Kependidikan adalah, mahasiswa perlu menguasai kompetensi dasar berikut ini;
a. Memahami konsep hakekat manusia dan pengembangannya
b. Memahami pengertian, tujuan, kompetensi, dan unsur-unsur pendidikan
c. Memahami landasan dan asas pendidikan
d. Mendeskripsikan aliran-aliran pendidikan
e. Menganalisis pendidikan sebagai sistem dan sistem pendidikan
f. Mengevaluasi bentuk-bentuk dan kontribusi lingkungan pendidikan
g. Menganalisis berbagai permasalahan pendidikan
h. Menilai keterhubungan antara pendidikan dengan pembangunan

5. Materi Perkuliahan

Minggu /
Pemateri /
Pertemua Materi Kuliah
Penanggung jawab
n
1 Kontrak Kuliah; Penjelasan umum Dosen
2 Konsep dasar hakekat manusia 1) Presentasi Mhsw
3 Konsep pengembangan manusia 2) Presentasi Mhsw
4 Konsep dan tujuan pendidikan 3) Presentasi Mhsw
5 Kompetensi pendidik dan peserta didik 4) Presentasi Mhsw
6 Unsur-unsur dalam pendidikan 5) Presentasi Mhsw
7 Landasan pendidikan 6) Presentasi Mhsw
8 Azaz pendidikan 7) Presentasi Mhsw

9 UJIAN TENGAH SEMESTER Tim Dosen

10 Aliran-aliran dalam pendidikan 8) Presentasi Mhsw
Pendidikan sebagai Sistem dan Sistem 9) Presentasi Mhsw
11
pendidikan Nasional
12 Lingkungan pendidikan 10) Presentasi Mhsw
13 Berbagai permasalahan pendidikan 11) Presentasi Mhsw
14 Pendidikan dan pembangunan 12) Presentasi Mhsw
15 Perubahan Sosial dan Pendidikan Abad 21 13) Presentasi Mhsw
16 UJIAN AKHIR SEMESTER Tim Dosen

6. Metode Perkuliahan
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Membaca buku sumber
d. Kerja kelompok
e. Resitasi

2
7. Sistem Penilaian
Untuk menentukan nilai akhir dilakukan pembobotan sebagai berikut:

No Unsur Penilaian Persentase Nilai

1 Kehadiran dan Partisipasi dalam kuliah 10 %
2 Makalah Individual (Kritik Artikel* dan Paper**) 25%
3 Makalah Kelompok dan Video*** 10%
4 Ujian Tengah Semester (UTS) 20%
5 Ujian Akhir Semester (UAS) 35%
Total 100%
* kritik artikel dikumpulkan bersama dengan lembar jawaban UTS
**paper dikumpulkan bersamaan dengan lembar jawaban UAS
***dipresentasikan oleh kelompok setiap perkuliahan.

Rentang Penilaian

Nilai
No
Rentang Nilai Huruf Mutu Angka Mutu
1 ≥76 A 4,0
2 71 - 75 B+ 3,5
3 66 - 70 B 3,0
4 61 - 65 C+ 2,5
5 56 - 60 C 2,0
6 50 - 55 D 1,0
7 <50 E 0,0

8. Ketentuan lain dalam kesepakatan bersama

Untuk mensukseskan perkuliahan telah disepakati beberapa hal yang menjadi
kesepakatan bersama, yaitu:
a. Semua peraturan yang telah ditetapkan
Universitas dan Fakultas menjadi aturan pula dalam perkulihan ini.
b. Mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan jika
belum terlambat maksimal 15 menit setelah dosen masuk.
c. dan kesepakatan lainnya.

9. Bacaan Perkuliahan
Sumber Utama (Wajib)
a. Umar Tirtarahardja dan La Sulo, 2000, Pengantar Pendidikan. PT Rineka
Cipta, Jakarta.
b. Redja Mudyahardjo, 2001, Pengantar Pendidikan; Sebuah Studi Awal tentang
Dasar-dasar Pendidikan pada umumnya dan Pendidikan di Indonesia, Jakarta,
Rajawali Press.
c. Hamid Darmadi, Sulha, dan Ahmad Jamalong, 2018, Pengantar Pendidikan;
suatu konsep dasar, teori, strategi, dan implementasi. Bandung: Alfabeta.

3
 d. Rulam Ahmadi, 2014, Pengantar Pendidikan; Asas dan Filsafat Pendidikan.
Yogyakarta, Ar-Ruzz Media.
e. Nanang Purwanto, 2014, Pengantar Pendidikan. Yogyakarta, Graha Ilmu.

Bacaan Pendukung
a. Soerjono Soekamto, 1988, Pengantar Sosiologi, Gramedia, Jakarta.
b. Nasution, S, 1999, Sosiologi Pendidikan, Bina Aksara, Jakarta.
c. Tim Dosen IKIP Malang, 1987, Pengantar Dasar- Dasar Kependidikan, Usaha
Nasional, Surabaya.
d. Zahara, Idris, 1988, Dasar-Dasar Kependidikan, Angkasa, Padang.
e. Rahman N dan Moein M, 1988, Psikologi Pendidikan (Modul), Universitas
Terbuka, Jakarta.
f. Oemar Hamalik, 2002, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Penekatan
Sistem, Bumi Aksara, Jakarta.
g. Cropley, A.J, 1973, Life Long Education, A Psychological Analysis,
Terjemahan Abdul Kadir, Pendidikan Seumur Hidup, Usaha Nasional,
Surabaya.
h. Koentjaraningrat, 1987, Kebudayaan, Mentalitas, dan Pembangunan,
Gramedia, Jakarta.
i. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Bandar Lampung, 22 Agustus 2022

Ketua Kelas Mahasiswa, Dosen Penanggung jawab,
Pendidikan Biologi 2022

_________________________ Dr. Riswandi, M.Pd

NPM. NIP19760808 200912 1001

SISTEMATIKA PENULISAN KRITIK ARTIKEL

Judul Artikel
Penulis
A. Kesimpulan artikel (kesimpulan dari artikel)
B. Pembahasan (membahas sesuai kesimpulan artikel dengan referensi 15)
C. Kesimpulan (kesimpulan setelah membahas)
D. Daftar pustaka (Placeholder2)

Jumlah Referensi; batas minimal lima (5) dan sepuluh (10) jurnal dengan
menggunakan footnote…