Professional Documents
Culture Documents
Programă Aprobată Prin O.M. Nr. 3393/28.02.2017: Ii - Vi 16
Programă Aprobată Prin O.M. Nr. 3393/28.02.2017: Ii - Vi 16
Domenii de conținut: Total: 24 de ore (6 – oral/ 6 - lectură/ 6 - redactare/ 6 - elemente de construcție a comunicării
Comunicare orală: Acte de limbaj – a cere explicații;
Lectură: Narativul literar: personaj, acțiune; Narativul nonliterar
Redactare: Planul simplu, planul dezvoltat;
Elemente de construcție a comunicării: Exprimarea unei acțiuni, stări și existențe, Modul indicativ: timpurile
prezent, imperfect, perfect compus și viitor literar;
Elemente de interculturalitate: Valori promovate în literatura maternă.
PLANIFICAREA ANUALĂ
Clasa a V-a
SEMESTRUL UNITATEA Domenii de Săptămâna Număr OBS.
conținut de ore /
I Comunicare I-II 6
Recapitulare. Test inițial orală/ Redactare
Lectură
1-2 Prietenii din lumea Elemente de
animalelor
II – VI
construcție a
( I-II) comunicării 16
Elemente de
Literar interculturalitate
Nonliterar
5 Identitate Comunicare
personală orală/ Redactare
(I) Lectură XII - XVII
Literar Elemente de 22
construcție a
comunicării
Elemente de
interculturalitate 68 de ORE
Lucrare scrisă semestriala XIV 4
Ora la dispoziția profesorului
II. 6 Identitate Comunicare I - VI
personală orală/ Redactare
II
22
Lectură
Nonilterar Elemente de
construcție a
comunicării VI
.II.
Elemente de
interculturalitate
- Legătura dintre
textele studiate
1.Unitatea I* 1.4. Realizarea unei interacţiuni verbale cu doi interlocutori, Prezentarea noii programe 1
folosind strategii simple de ascultare activă și manifestând şcolare pentru clasa a V-a:
un comportament comunicativ politicos faţă de (abordarea integrată a tuturor
Prieteni din interlocutor(i) domeniilor de conținut:
lumea COMUNICAREA ORALĂ,
animalelor LECTURA, REDACTARE,
ELEMENTE DE
CONSTRUCȚIE A
COMUNICĂRII, ELEMENTE
DE
INTERCULTURALITATE)
2. Unitatea II* 1.1.Identificarea temei, a unor Comunicare orală Textul nonliterar- 2
informaţii esenţiale şi de detaliu, a S IV
intenţiilor de comunicare şi/sau a Lectură Povestea calului lui
comportametelor care exprimă emoţii Alexandru cel Mare
Prieteni din din texte narative, monologate sau Redactare
lumea dialogate Propunerea pentru ascultare a
animalelor 1.2. Prezentarea orală, pe baza unor unui text narativ (audiobook;
repere date de profesor, a unor prezentarea orală a unei
informaţii şi a unor idei, exprimând experienţe proprii pe o temă
opinii, emoţii şi sentimente prin Elemente de dată)
participarea la discuţii pe teme interculturalitate Identitate personală-identitate
familiare, de interes sau pornind de la naţională-diversitate culturală
textele ascultate/citite S. IV - V
2.3.Formularea unui tip de răspuns Elemente de Propoziția, corectitudinea 2
personal şi/sau a unui răspuns creativ pe construcție a gramaticală și normele
marginea unor texte de diferite tipuri, comunicării ortografiei.
pe teme familiare CUVÂNTUL – unitatea de
2.4. Manifestarea interesului și bază a vocabularului
focalizarea atenţiei în timpul lecturii
unor texte pe teme familiare
1.4. Realizarea unei interacţiuni verbale
Sinonime
cu doi interlocutori, folosind strategii 4 S IV
simple de ascultare activă și Antonime SV
manifestând un comportament
comunicativ politicos faţă de Câmp lexical
interlocutor(i)
5.1. Asocierea unor experiențe proprii Sensul cuvintelor în context 4 S VI
de viață și de lectură cu acelea
provenind din alte culturi
5.2.Identificarea unor valori culturale Exerciții aplicative
promovate în textele autorilor români
din diferite perioade istorice
3. Unitatea 2.1. Identificarea informaţiilor Comunicare orală 4
III* importante din texte literare și Lectură – Comunicare S VI
nonliterare, continue, discontinue şi Lectură Narativă
multimodale Ioan Antonici, Paradisul lui S VII
2.2. Identificarea temei și a ideilor Redactare Mimi si Tibi 4
JOCURI ȘI principale și secundare din texte diverse
JUCĂRII 2.3. Formularea unui tip de răspuns Narațiunea și descrierea -
personal şi/sau a unui răspuns creativ pe moduri de expunere
marginea unor texte de diferite tipuri, - Autoportret, portret,
pe teme familiare tablou
2.4. Manifestarea interesului și Roluri de comunicare
focalizarea atenţiei în timpul lecturii
unor texte pe teme familiare
3.3.Analiza constantă a propriului Părțile compunerii
scris/a unor texte diverse din punctul de Elemente de
vedere al corectitudinii, al lizibilităţii, al construcție a
coerenţei şi al clarităţii comunicării SUBSTANTIVUL – S VIII
4.1. Utilizarea achiziţiilor sintactice şi obiecte, ființe, fenomene
morfologice de bază ale limbii române
standard pentru înţelegerea şi Articolul 2
exprimarea corectă a intenţiilor
comunicative Prepoziția
Exerciții pe grupe
Unitatea III* 3.1. Redactarea unui text scurt pe teme Comunicare orală 2
familiare, având în vedere etapele
procesului de scriere și structurile Lectură S IX
specifice, pentru a comunica idei și ADJECTIVUL -
JOCURI ȘI informaţii sau pentru a relata experiențe Redactare exprimarea însușirilor
JUCĂRII trăite sau imaginate
4.1. Utilizarea achiziţiilor sintactice şi Elemente de
morfologice de bază ale limbii române construcție a EXERCIȚII APLICATIVE
standard pentru înţelegerea şi comunicării
exprimarea corectă a intenţiilor 2
comunicative
4.2. Aplicarea achiziţiilor lexicale şi
semantice de bază, în procesul de
înţelegere şi de exprimare corectă a
intenţiilor comunicative
4. Unitatea IV 2.4. Manifestarea interesului și Comunicare orală TEXT NONLITERAR 2 S X
focalizarea atenţiei în timpul lecturii
unor texte pe teme familiare Lectură Legenda Crivățului
3.1. Redactarea unui text scurt pe teme
JOCURI ȘI familiare, având în vedere etapele Redactare - Narativ ficțional
JUCĂRII S XI
procesului de scriere și structurile -
specifice, pentru a comunica idei și Elemente de
informaţii sau pentru a relata experiențe construcție a Redactare 2
trăite sau imaginate comunicării Alineat, aranjarea ideilor în
4.1. Utilizarea achiziţiilor sintactice şi textul scris S XII
morfologice de bază ale limbii române Elemente de
standard pentru înţelegerea şi interculturalitate
exprimarea corectă a intenţiilor
comunicative
4
4.2. Aplicarea achiziţiilor lexicale şi
semantice de bază, în procesul de S XIII
înţelegere şi de exprimare corectă a
VERBUL
intenţiilor comunicative S XIV
5.2. Identificarea unor valori culturale -stare, acțiune, existență
promovate în textele autorilor români
din diferite perioade istorice 2