Professional Documents
Culture Documents
01-GUIA-Evaluación Clínica
01-GUIA-Evaluación Clínica
Introducción
La presente guía es una adaptación de diferentes documentos revisados sobre la elaboración de
historia clínica psicológica. El documento relaciona las pautas que rigen la estructura del informe
de historia clínica que se desarrolla en el curso de Psicología Clínica. Inicialmente se hace una
breve descripción sobre qué es la historia clínica, y posteriormente se incluyen los parámetros de
presentación del documento.
1. Motivo de consulta:
En este apartado se incluye el problema del paciente definido desde las palabras del propio paciente
escritas entre comillas [“”].
2. Enfermedad Actual:
Se describe completa de sintomatología del paciente en palabras del psicólogo.
3. Factores Desencadenantes:
Hace referencia a los hechos que produjeron el problema, tiempo en el que aparecieron, por qué no
ha podido solucionar su problema.
EXAMEN MENTAL
En este apartado se describe la observación de la conducta del paciente de acuerdo a los diferentes
procesos psicológicos: atención, memoria, senso percepción, lenguaje, pensamiento, motricidad,
juicio y raciocinio, introspección, prospección, hábitos de sueño y alimentación. Usted deberá marcar
la opción que mejor represente el comportamiento o la acción del paciente en cada uno de los
procesos que se evalúan. Recuerde que la conducta que se describe corresponde a la que se observa
en el momento de la entrevista.
Se describe el actual funcionamiento del paciente en cada una de las áreas evaluadas, las dinámicas
sociales que se viven en la familia, el trabajo o escuela, la pareja, las interacciones con otros, etc. La
descripción es breve y concreta, en caso de que no tenga información acerca de alguna de las áreas
de desempeño ubique las siglas NA [no aplica].
HIPÓTESIS DE TRABAJO
Supuestos que tratan de explicar la condición del paciente. Estas pueden ser de semejanza o de
asociación predictiva.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Instrumentos, técnicas objetivas y subjetivas que recolecten información que busca verificar o falsear
la hipótesis. En una tabla con dos columnas, defina las variables presentes en la hipótesis y los
instrumentos que buscarán verificarla.
VERIFICACIÓN DE LA HIPÓTESIS
principal que ud considere que padece el paciente que observó, ubique el diagnóstico completo con
el código establecido.
Describir las características clínicas del paciente (síntomas o signos de la enfermedad) de acuerdo a
sus conocimientos en los niveles de análisis del lenguaje: Fonético, fonológico, morfémico,
gramatical, semántico, pragmático y los tipos de lenguaje evaluados – observados: lenguaje
conversacional, comprensivo, repetitivo, automático, denominativo, escrito, lectura oral y
comprensión lectora.
Mencione la forma de adquisición del trastorno (enfermedad cerebro vascular, trauma
craneoencefálico, infección específica) y descríbala brevemente.
Explique las posibles estructuras neuroanatómicas implicadas en la lesión del paciente, de acuerdo a
las áreas cerebrales involucradas en la lesión.
OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN
Describa de forma concreta los propósitos principales de la intervención al paciente estudiado (haga
uso de una revisión literaria de técnicas efectivas en psicoterapia).
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Incluir solamente las referencias bibliográficas que han sido referidas en el cuerpo del Informe.
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA DISTANCIA TRADICIONAL
DOCUMENTO ADAPTADO COMO GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA EVALUACIÓN CLÍNICA
Referencias Incluir solamente las referencias bibliográficas que han sido referidas en el
bibliográficas cuerpo del artículo
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA DISTANCIA TRADICIONAL
DOCUMENTO ADAPTADO COMO GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA EVALUACIÓN CLÍNICA
Referencias Bibliográficas