FOROS - UNIDAD 1

Competencia (investigativa) de los Foros: el estudiante estará en capacidad de hacer el uso

correcto de las normas apa séptima edición, en cuanto a la búsqueda de citas, e interpretación y
producción sobre el tema en desarrollo.

Tema: “Significancia y participación de las y los docentes en la investigación formativa en

instituciones educativas”.
Primer aporte. A través de una cita corta (normas apa – cita corta) donde este la “Significancia y
participación de las y los docentes en la investigación formativa en instituciones
educativas”., construir a un párrafo donde se encuentre los elementos que son (producción más
cita), con un total de 150 palabras. Es decir, en el mismo párrafo existe una relación directa entre la
producción y la cita. Colocará la referencia completa debajo de cada ejercicio.

Segundo aporte. En este le hará una contribución a un compañero(a) sobre su escrito. Utilizando
la metodología anterior, donde buscará una nueva cita (normas apa – cita corta), construye un
nuevo párrafo que se encuentre (producción más cita) en el mismo, con un total de 150 palabras.
Colocará la referencia completa debajo de cada ejercicio.

Ejemplo:

Lo anterior, conlleva a considerar la necesidad de formar a los docentes, pedagogos y otros

profesionales afines en teorías, métodos y técnicas de investigación, para que puedan analizar e
interpretar su propia práctica o la de otros en sus contextos profesionales, con el fin de mejorarla
aportando al mejoramiento continuo. De esta forma se establece unas bases investigativas que los
niños y los jóvenes podrán utilizar como herramientas no solamente en procesos investigativos
sino también en el desarrollo de las asignaturas y eventualidades de la vida. Sin embargo, se
busca el despertar de la curiosidad, la puesta en marcha de las actitudes propositivas, la
disposición, entrega, y su activa participación. Así como lo menciona González “la investigación
educativa se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación
tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente que se desarrolla en las escuelas”
(González, 2007, p.25).

González, R. A. M. (2007). La investigación en la práctica educativa: Guía metodológica de

investigación para el diagnóstico y evaluación en los centros docentes (Vol. 5). Ministerio de
Educación.
 FOROS - UNIDAD 2
Tema: “El proyecto de aula e investigación formativa?”

FOROS - UNIDAD 3

Tema: “Para que y por qué, el proyecto ambiental PRAE”

Los 2 párrafos de las 3 unidades serán presentados en Word y enviado por la plataforma en
Actividad 1, anexar portada. Actividad individual que será evaluada en la plantilla de cada foro.
Esta actividad será enviada o subida a la plataforma, al final del módulo cuando se indique para
hacer la recopilación de los escritos en cada uno.

LO QUE SE EVALUARA PARA LA ACTIVIDAD UNO

- Cumple con el número de palabras solicitado para cada aporte.

- Distingue de una cita corta a una cita de bloque de las normas APA.
- Organiza correctamente los elementos que componen la cita corta como son, las comillas,
el uso del paréntesis, los apellidos, la fecha y página de ubicación.
- Dentro de paréntesis tiene en cuenta la organización de los apellidos, fecha y la página.
- Utiliza la posición de la cita (arriba mencionado) dentro del escrito.
- Tiene en cuenta el uso de las comillas y el número de palabras de la misma cita corta.
- Utiliza los criterios de evaluación en el desarrollo de las actividades.
- Usa correctamente los signos de puntuación tanto en la producción como en la cita.
- Su producción es única de su autoría.
- Hay conexión entre la producción y la cita.
- Hace uso del foro tal como se indicó con las oportunidades de opinión.
- Utiliza correctamente las normas APA para colocar la fuente.
- En todos los aportes se debe visualizar la cita de acuerdo con lo solicitado.
- Todos deben ser redactados de forma y estilo académico, no utilizar lenguaje coloquial,
tampoco el uso de primera persona o nombres naturales.
- Los aportes se evalúan en la plantilla de cada foro de cada unidad de estudio.