EXAMEN CONTINUA 01- COMUNICACIÓN II

NOMBRE Y APELLIDOS:

FECHA: TURNO:

ESPECIALIDAD:

I.REDACTA UN TEXTO ACERCA DE “COMO ES MI FAMILIA” (3 PÁRRAFOS), UTILIZA LAS CLASES DE

PALABRAS SEGÚN EL ACENTO (OXÍTONAS, PAROXÍTONAS, PROPAROXÍTONAS, PRE
PROPAROXÍTONAS Y MONOSÍLABOS) (4 palabras por cada tipo). LUEGO ORDÉNALAS SEGÚN SU
TIPO EN EL RECUADRO. TEN EN CUENTA LA ORTOGRAFÍA Y COHERENCIA EN TUS IDEAS.
MONOSÍLABOS OXÍTONAS PAROXÍTONAS PROPAROXÍTONAS PREPAROXÍTONAS
Bar Humildad estudio música rápidamente

Club Dificultad enfermera sábado Envíamelo

Gas Amistad amigos película Tráemelo

Mes café cuaderno matemáticas Románticamente.

“COMO ES MI FAMILIA”

Mi familia, esta compuesta por mis padres y mi hermana.

Mi familia se caracteriza por tener mucha humildad y siempre apoyarse ante cualquier
dificultad. Mi papá es muy divertido, cada sábado le gusta escuchar música en algún bar o club
de la ciudad , su responsabilidad en la casa es realizar el pago del recibo de gas del mes.
Mi mamá es profesora de matemáticas , siempre está alegre y le gusta ofrecer su sincera
amistad a sus alumnos, ella ama el café y casi siempre ve una película el domingo.
A mis padres les gusta pasar momentos juntos, ellos salen románticamente de la mano a pasear
por los parques de la ciudad.
Mi hermana es enfermera , le gusta el estudio , casi siempre tiene un cuaderno o un libro en la
mano , su trabajo es cerca de casa y lo consiguió rápidamente. Ella no tiene muchos amigos .
A nosotros nos agrada pasar tiempo en familia y compartir momentos inolvidables, los fines de
semana que todos estamos en casa nos gusta comprar pollo a la brasa, llamamos a la pollería
cercana a casa a la cual le indicamos, envíamelo o tráemelo lo antes posible.
A mi me encanta tener una familia muy divertida y amorosa.

II. LEE EL SIGUIENTE TEXTO E IDENTIFICA EL TEMA Y SUS SUBTEMAS.

 TEMA: EL
SUSALZHEIMER
SUBTEMAS.

Nadie sabe qué origina la enfermedad de Alzheimer. Algunos SUBTEMA 01

investigadores conjeturan que podría tratarse de “virus
lentos”. Sin embargo, hasta ahora no se ha identificado LAS CAUSAS DESCONOCIDAS DEL ALZHEIMER
ninguno específicamente. Otros piensan que esta
enfermedad es de origen genético o, al menos, en parte.
Algunos han estudiado la relación entre la herencia biológica
y el padecimiento de la persona cuando comienza a sentir sus
efectos, a partir de la sospecha de que mayores serán las
posibilidades de que la contraigan los parientes.

Cualquiera sea la causa, los pacientes tienen carencia de la

sustancia cerebral acetilcolina, responsable de la
comunicación entre neuronas. Así, se ha tratado de
SUBTEMA 02
suministrarles cápsulas de colina en la dieta, con resultados
desalentadores Mejores resultados se han tenido con POSIBLES TRATAMIENTOS PARA EL ALZHEIMER
fisostigmina por vía intravenosa y por vía oral con resultados
similares: una leve mejoría. Más aún, en algunos casos se ha
combinado la fisostigmina con la lecitina y se ha alcanzado un
periodo mayor de mejoría. Sin embargo, los médicos no
cantan victoria. Últimamente, el tratamiento ha consistido en
inyectar directamente al cerebro el cloruro de betanecol, ya
que este “remeda” la acción de la acetilcolma, y se han
obtenido resultados más alentadores.

En síntesis, los últimos diez años han permitido importantes SUBTEMA 03

logros en el conocimiento de la enfermedad, pero es preciso Avance del conocimiento sobre el alzheimer
llevar a cabo muchos más experimentos. Se espera que en los
próximos diez años se disponga de medicamentos realmente
eficaces para tratar este mal.

APRECIACIÓN CRÍTICA DEL TEXTO:

Según el texto , aún no se conoce la causa específica del Alzheimer .Los médicos , han aplicado posibles
tratamientos a los pacientes que padecen de esta enfermedad , en muchos casos los resultados no han sido
favorables, esperando que en los próximos años se realicen más experimentos para poder tratar a las personas
que tienen esta terrible enfermedad.
 III. REDACTA UN TEXTO TENIENDO EN CUENTA LA TILDACIÓN COMPUESTA, TEN EN CUENTA
LOS ELEMENTOS DEL TEXTO. (COHERENCIA, COHESIÓN, ADECUACIÓN), ASÍ COMO TAMBIÉN
UNA BUENA ORTOGRAFÍA. USA LAS PALABRAS QUE ESTÁN EN EL RECUADRO PARA REALIZAR TU
TEXTO.

TEÓRICO – PRÁCTICO / ÚLTIMAMENTE / FÍSICA – QUÍMICA / NOTABLEMENTE / SINFÍN /

PRÁCTICAMENTE / CUMPLEAÑOS / INTELIGENTEMENTE / BIENVENIDOS / PELIRROJO

Luisa va a la universidad todos los lunes, la profesora que le ayuda a realizar los experimentos
en el laboratorio es especialista en física-química, ella siempre inicia su clase diciendo a sus
alumnos: “Bienvenidos a la clase de hoy, espero tengan un excelente día”, el curso que dicta es
teórico-práctico , siempre les deja un sinfín de tareas, pero Luisa es responsable y las resuelve
antes de que llegue el día de su cumpleaños , ella siempre inteligentemente calcula su tiempo.
Luisa ha invitado a su fiesta a su amigo pelirrojo, pero él llevó a todos sus compañeras del
colegio para que le ayudarán a decorar, él prácticamente armó la fiesta. Notablemente Luisa
estaba muy feliz ,disfruto mucho de su cumpleaños, ya que últimamente había estado estresada
con todos los trabajos de la universidad.

IV. HAZ UN CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA REFERENCIA ( ANÁFORA- CATÁFORA- ELIPSIS),

LUEGO HAZ UN EJEMPLO DE CADA UNA.

ANÁFORA CATÁFORA ELIPSIS

Esta referencia, se presenta Esta referencia , se presenta Esta referencia , se presenta

cuando los pronombres o cuando los sustantivos , cuando se elimina una o varias
adverbios, se repiten dos o más pronombres y adverbios , palabras porque se sobre
veces en un mismo verso. anticipan algo que va a venir . entienden.

Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

 “El chico de mis ojos.  Alguien llamó por  Marleny los llevó al
El chico de mis sueños.” teléfono, era Marco. parque; Enzo a comer;
Julia a comprar ropa.