Professional Documents
Culture Documents
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Planificare anuală
1
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2022-2023 Clasa a IX -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
2
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2022-2023 Clasa a IX -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka
reflectate în texte literare, nonliterare sau 4. Limbă şi comunicare: Norma literară – aspecte
în alte arte. evolutive 1 S5
4.1.Utilizarea tehnicilor şi strategiilor 5. Curente culturale/literare în secolele XVII-XVIII:
argumentative în situaţii de comunicare umanismul şi iluminismul (prezentare sintetică) 1 S6
diverse (scrise sau orale). Evaluare 1 S6
4. Paşop- 1.1.Aplicarea cunoştinţelor de limbă în 1. Studiu de caz: Rolul literaturii în perioada
tismul şi receptarea mesajelor orale şi scrise. paşoptistă 1 S7
Junimea 1.2.Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu 2. Forme hibride ale civilizaţiei româneşti în mijlocul S7 -
accent pe aspecte normative. secolului al XIX-lea: Chiriţa în provinţie de Vasile Practică
1.4.Utilizarea adecvată a tehnicilor de Alecsandri: 12S
redactare. • Plasarea textului în contextul operei lui V. 1 S7
2.1.Utilizarea strategiilor de lectură în Alecsandri şi al epocii în care a apărut
vederea înţelegerii adecvate a textelor • Compoziţia textului dramatic (act, scenă,
studiate. tablou, replică, indicaţii scenice) 1 S8
2.3.Interpretarea textelor studiate prin • Construcţia subiectului (conflicte dramatice,
prisma propriilor valori şi a propriei intrigă, momentele subiectului, relaţii temporale şi
experienţe de lectură. spaţiale)
3.1.Identificarea şi explicarea relaţiilor • Construcţia personajului în textul dramatic 1 S8
dintre opera literară studiată şi contextul • Rolul expresiv al elementelor de limbaj
cultural în care a apărut aceasta. (construcţia dialogului dramatic, oralitate, monolog,
3.3.Identificarea unor conexiuni între registre stilistice în vorbirea personajelor, notaţiile
literatura română şi cea universală. autorului, elemente verbale, nonverbale şi paraverbale
3.4.Utilizarea adecvată a tehnicilor de în textul dramatic)
documentare şi cercetare a unei teme. • Comicul; surse ale comicului 1 S9
4.1.Utilizarea tehnicilor şi strategiilor 3. Limbă şi comunicare: Uzul diversificat al limbii
argumentative în situaţii de comunicare literare. Variante literare libere 1 S9
diverse (scrise sau orale). 4. Dezbatere: România între Orient şi Occident 1 S10
4.2.Compararea şi evaluarea unor 5. Descoperirea literaturii populare
argumente diferite în vederea formulării Meşterul Manole (baladă populară) – analiza 2 S10-S11
unor judecăţi proprii. complexă a textului literar
6. Limbă şi comunicare: Structuri discursive: textul 1 S11
3
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2022-2023 Clasa a IX -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka
informativ
7. Studiu de caz: Criticismul junimist 1 S12
8. Limbă şi comunicare:
• Strategii specifice folosite în monolog şi în
dialog 1 S12
• Adecvarea discursului oral la situaţii de
comunicare diverse
Recapitulare
Lucrarea scrisă 2 S13
Analiza lucrării scrise şi a rezultatelor obţinute
4
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2022-2023 Clasa a IX -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka
2.2.Compararea viziunilor despre lume, • construcţia subiectului (I): planuri narative, fire
despre condiţia umană sau despre artă epice, înlănţuire/alternanţă, final, incipit;
reflectate în texte literare, nonliterare sau • statutul instanţelor narative;
în alte arte. • construcţia subiectului (II): acţiune, conflicte,
2.3.Interpretarea textelor studiate prin modalităţi de construire a conflictului, relaţii spaţio-
prisma propriilor valori şi a propriei temporale;
experienţe de lectură. • construcţia personajului: clasificarea
3.1.Identificarea şi explicarea relaţiilor personajelor în funcţie de importanţa lor în operă, de
dintre opera literară studiată şi contextul structura lor etică etc. , tipologia personajelor,
cultural în care a apărut aceasta. raporturile dintre personaje şi evoluţia lor, modalităţi
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu de caracterizare a personajului etc.
asupra fenomenului cultural românesc e. nuvela istorică - definiţie, trăsături 1 S8
până la începutul secolului XX. (sistematizare).
3.3.Identificarea unor conexiuni între 4. Limbă şi comunicare: Registre stilistice 1 S9
literatura română şi cea universală. 5. Romantismul: reactualizarea trăsăturilor sale
4.1.Utilizarea tehnicilor şi strategiilor generale
argumentative în situaţii de comunicare 6. Mihai Eminescu, Luceafărul
diverse (scrise sau orale). Limbă şi comunicare: S5
4.2.Compararea şi evaluarea unor • Figuri de stil şi procedee de expresivitate 1
argumente diferite în vederea formulării • Conotaţie şi denotaţie 1 S5
unor judecăţi proprii. 7. Realismul – prezentare generală (context istoric,
trăsături, reprezentanţi) 1 S6 – S7
I.L. Caragiale, În vreme de război:
a. plasarea textului în context istoric (epocă 4
literară, curent) şi în contextul creaţiei lui Ioan Slavici;
b. rezumarea conţinutului textului;
c. Particularităţile discursului narativ:
• construcţia subiectului(I): planuri narative, fire
epice, înlănţuire/alternanţă, final, incipit;
• statutul instanţelor narative în nuvela realist-
psihologică;
5
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2022-2023 Clasa a IX -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka
6
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2022-2023 Clasa a IX -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka
7
Liceul Tehnologic Unio-Traian Vuia 2022-2023 Clasa a IX -a
Limba și Literatura română Prof. Ionela Csonka