LITERATURA
GÊNEROS LITERÁRIOS/VERSIFICAÇÃO
Segundo a classificação, desde a Antiguidade
Clássica, os gêneros são:
1. GÊNERO LÍRICO
A palavra “lírico” refere-se à lira, instrumento
de cordas que acompanhava o canto. Este gênero
compreende a poesia breve, estruturada em pequenas
estrofes. Normalmente seus temas relacionam-se à
consciência do poeta em face de seu interior, das e-
moções da alma e do mistério transcendentes, cria
uma realidade imitada em que o EU está em autocon-
templação ou expansão dos sentimentos e emoções.
2. GÊNERO ÉPICO
Originária do grego, a palavra “épico” é a fu-
são de duas outras, também gregas: “épos”, que sig-
nifica: ” verso” e “poieô”, a primeira pessoa do verbo
“fazer” “agir”. Trata-se de poesia narrativa, estrutu-
rada em longas estrofes, referindo-se aos homens de
caráter elevado, os heróis, e suas ações grandiosas.
Neste caso, o poeta é observador, interferindo o mí-
nimo possível nos fatos, narrando acontecimentos re-
lacionados a povos e a um herói que vence todos os
obstáculos pela elevação do caráter.
3. GÊNERO DRAMÁTICO
Também do grego, “drama” significa “ação”.
Neste gênero, a poesia é dialogada. Divide-se nas se-
guintes modalidades:

Tragédia: tematiza os grandes conflitos da
condição humana, vividos por homens su-
periores. Seus heróis são arrastados pela fa-
talidade.

Comédia: mostra o ridículo, a mediocridade
do mundo real, concreto e mesquinho, onde
agem homens inferiores ou tolos, é uma crí-
tica de costumes.
4. CLASSIFICAÇÃO MODERNA
Na classificação moderna, temos como gêne-
ros literários.

Poesia: tanto em forma lírica quanto épica,
utiliza linguagem verbal artística, rítmica
ou melódica: a poética – representada por
versos, isto é, linha de palavras que criam
determinado ritmo, estruturas em estrofes,
contendo ou não rimas.

Teatro: atualmente pode ser em prosa ou
verso estruturado em cenas. É representado
por meio de diálogos ou monólogos (soliló-
quios) de personagens; pode apresentar
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marcas reais de encenação, tais como posi-
ção dos personagens em palco, cenário,
vestimenta. A sua primeira forma foi a tra-
gédia, na Antiguidade Clássica, cuja maté-
ria era retirada do mundo dos grandes
acontecimentos míticos e das situações li-
mites. É a presentificação de um mundo em
conflito: o homem arrastado por forças in-
superáveis de paixões, desencadeando em
destinos adversos que o vencem sempre.
No Renascimento, Shakespeare retomou es-
te espírito na Inglaterra, e, na França, Cor-
neille e Racine. No romantismo, foi
substituído pelo drama, que focaliza as re-
lações humanas no plano social, próximo à
realidade do cidadão comum.

Prosa: narrativa literária de ficção ou não,
estruturada em longos ou breves capítulos
ou partes, divididos em parágrafos. O fic-
cionista (desde o século XVIII) é o obser-
vador do mundo à sua volta; suas histórias
são imaginadas e pode haver seu envolvi-
mento emocional nos fatos narrados; ele fil-
tra o mundo social por meio do individual.
Compreende o romance, a novela, o conto e
a crônica, a fábula e o apólogo.
a) O romance: a palavra origina-se do latim (“ro-
mans”, “romancius”, “ romanço”) e designava o
falar dos povos sob o domínio romano, a lingua-
gem popular e, depois, composições literárias de
caráter folclórico, popular. Hoje, o romance é
uma estrutura narrativa de temática variada que
recria o mundo, transfigura a realidade, produ-
zindo e ampliando outra realidade: a artística. O
romance ocupou o lugar de vários gêneros da li-
teratura clássica, como a epopéia e, até mesmo, a
tragédia.
b) A novela: a origem da palavra também é latina,
com sentido inicial de “novo”. Na Idade Média
passou a indicar enceno. Literariamente, a novela
desenvolve um jogo de paixões, de conflitos. Sua
ação é polivalente, com vários ângulos dramáti-
cos, sem unidade espacial; possui variabilidade
temática.
c) O conto: apresenta um único ângulo dramático,
um conflito, a ação é restrita, assim como o espa-
ço.
O tempo e o número de personagens são reduzi-
dos. O conto é o embrião da novela e do roman-
ce.
d) A crônica: o nome vem de “Cronos”, do grego,
que significa tempo. Inicialmente, nomeava os
textos históricos de feitos nobres ou livros de li-
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nhagens. Depois, por meio dos jornais, escritores Note: em todos os versos há sete sílabas métri-
famosos passaram a divulgar textos de fatos coti- cas ou poéticas, e a contagem destas só se faz até a
dianos e de caráter atemporal. Atualmente, a crô- última sílaba tônica da última palavra do verso.
nica jornalística trata de assuntos diversos: Escandir um verso é dividi-lo em sílabas mé-
esportes, futebol, artes, vida social. Já, a literária tricas. E, quanto ao número de sílabas, os versos po-
invoca um humor crítico e bizarro, um caráter dem ser classificados como:
melancólico ou fatos cotidianos. Em ambos os ti- Classificação dos versos
pos, o narrador é onisciente, o ponto de vista é Quanto ao metro: número de sílabas:
interno, conhece a estória, porém não participa
dela, normalmente. A crônica pode reunir a nar-
a) Monossílabos
ração e a dissertação.
b) Dissílabos

Crítica estética: ocupa-se em julgar as o-
c) Trissílabos
bras literárias e discernir sobre seus méto-
d)Tetrassílabos
dos. É o exame intelectual da expressão
e) Pentassílabos ou redondilha menor
artística. Compreende os ensaios, os arti-
f) Hexassílabos
gos, as resenhas, as análises de texto.
g) Heptassílabos ou redondilha maior
5. NOÇÕES DE VERSIFICAÇÃO h) Octossílabos
i) Eneassílabos
Versificação é a arte de fazer versos. j) Decassílabos
Verso é o nome da linha do poema. Assim, ca- Heróico
da linha abaixo constitui um verso:
Sáfico
Minha terra tem palmeiras,
k) Hendecassílabos
Onde canta o sabiá; l) Dodecassílabos ou:
As aves que aqui gorjeiam, Alexandrinos
Não gorjeiam como lá. Gonçalves Dias) m) Bárbaros (mais de 12 sílabas)
O conjunto de versos se chama estrofe ou es-
tância. Os versos sem métrica constante chamam-se
Todo verso possui, normalmente, estes ele- livres.
mentos: metro, ritmo e rima, dos quais os primeiros Classificação das Estrofes
são os mais importantes.. a) dístico ou parelha
Metro – é a extensão da linha poética, o nú- b) terceto
mero de sílabas do verso. c) quarteto ou quadra
As sílabas de um verso recebem o nome de sí- d) quintilha
labas métricas e devem ser contadas auditivamente e e) sextilha
obedecer aos princípios: f) setilha

quando houver vogal no fim de uma pala- g) oitava
vra e vogal no início da palavra seguinte, h) nona
formando ditongo (grande amor = gran- i) décima
dia-mor; campo alcatifado = cam-pual-ca- Ritmo – é a música do verso. Para que um ver-
ti-fa-do) ou crase (minha alma = mi-nhal- so tenha ritmo, usam-se sílabas fortes e sílabas fracas,
ma; santo orvalho = san-tor-va-lho), conta- com intervalos regulares. A seqüência rigorosa des-
se apenas uma sílaba; sas sílabas é que dá ao verso música, harmonia e be-

no verso, a contagem de sílabas métricas se leza.
faz somente até a sílaba tônica da última
palavra. Portanto, se a palavra for paroxíto- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Só a le ves pe ran ça- to da(a) vi (da)
na, não se conta a última sílaba; se for pro- em
paroxítona, as duas últimas sílabas serão dis far ça(a) pe na de vi ver mais na (da)
desprezadas.
Vamos, então, tomar os versos já vistos e divi- Rima – é a identidade ou semelhança de sons,
di-los em sílabas métricas: a partir da vogal tônica, entre duas ou mais palavras.
Exemplo:
1 2 3 4 5 6 7 “Quando a chuva cessava e um vento fino
Mi nha te rra tem pal mei (ras) Franzia a tarde tímida e lavada,
On de can ta o sa bi á Eu saía a brincar pela calçada,
As a ves Que a qui gor jei (am)
Não gor jei am co mo lá
Nos meus tempos felizes de menino”

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As rimas podem ser classificadas quanto à 6. ESTILO INDIVIDUAL / ESTILO DE ÉPOCA

classe gramatical e quanto à posição.
Estilo é a representação de uma experiência de
Quanto à Classe Gramatical aplicação da língua. Instrumento de comunicação so-
rima rica: entre palavras de classes gramaticais cial e psicológica, o estilo é feito a partir de uma ela-
diferentes. boração mental. Denomina-se estilo individual o
Exemplo: mar/amar conjunto de traços de um autor, ou seja, a seleção e a
pobre: rima entre palavras de mesma classe combinação das palavras, frases ou expressões; por
gramatical. outro lado, estilo de época representa aspectos co-
Exemplo: sair/partir muns a um povo em determinada época. É a atitude
preciosa: entre um substantivo e um pronome de uma cultura ou civilização, que surge com tendên-
átono. cias análogas na arte, costumes e modo de pensar.
Exemplo: estrela/vê-la
Rima rara: presença de palavras incomuns: ESTUDO DIRIGIDO
Exemplo: enfim/rubim
Quanto à Posição: Leia o poema para responder às questões:
Emparelhadas : a a b b / aa bb ou a a b b c c Soneto de amor total
Alternadas ou cruzadas: a b a b Amo-te tanto, meu amor... não cante
Interpoladas, intercaladas ou opostas: a b b a O humano coração com mais verdade...
Internas ou iteradas: ocorrem no mesmo verso. Amo-te como amigo e como amante
Exemplo: “Donzela bela que me inspira à li- Numa sempre diversa realidade.
ra” Amo-te afim, de um calmo amor prestante,
Encadeadas: ocorrem entre uma palavra no fim E te amo além, presente na saudade.
do verso e outra no interior do verso. Amo-te, enfim, com grande liberdade
Exemplo: “E a mangueira já florida Dentro da eternidade e a cada instante.
Nos convida a respirar” (Silva Alvarenga)
Misturadas: são dispostas sem critérios físicos Amo-te como um bicho, simplesmente,
Oitavas rimas: obedecem ao esquema a b a b a De um amor sem mistério e sem virtude
bcc Com um desejo maciço e permanente.
Os versos sem rima chamam-se brancos ou E te amar assim muito e amiúde
soltos. É que um dia em teu corpo de repente
Encadeamento, Cavalgamento ou En- Hei de morrer de amar mais do que pude.
(Obra poética. Rio de Janeiro: Aguilar, 1968. p. 560.)
jambement
É a ligação lógica do final de um verso com o 1 Esse poema é um soneto porque apresenta uma
início do verso seguinte. estrutura de construção fixa. Seus 14 versos estão
Exemplo: distribuídos em quatro estrofes. Como elas se
Se a cólera que espuma, a dor que mora classificam quanto ao número de versos?
N’alma, e destrói cada ilusão que nasce
Tudo o que punge, tudo o que devora 2 A métrica dos versos desse soneto é regular. Faça
O coração no rosto se estampasse;” a escansão dos dois primeiros versos do 2º quar-
(Raimundo Correia)
teto e classifique-os quanto ao número de sílabas
Paralelismo poéticas.
É a repetição de estruturas de verso na mesma
estrofe ou em estrofes diferentes.
Exemplo: 3 Faça o esquema das rimas empregadas no poema
“Ai, que perfume de lima! e classifique-as.
Ai, que perfume silvestre...
Até me provoca a rima,
4 Nesse soneto, o eu lírico faz uma reflexão sobre
Ai, que perfume de lima!
seu modo de amar, desenvolvendo-a gradativa-
Dizei, Silvestre de Lima,
mente até a declaração final. Explique a concep-
Donde este cheiro, Silvestre?
ção amorosa do eu lírico expressa nos dois
Ai, que perfume de lima!
últimos versos do poema.
Ai, que perfume silvestre !”
(Fontoura Xavier)

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EXERCÍCIOS a) dramático.
b) satírico.
1 Responda: c) lírico.
a) O trágico e o cômico são manifestações princi- d) épico.
pais de que gênero literário? e) cronístico.
b) Qual a função da linguagem predominante no
gênero dramático?
6 As rimas que se operam segundo o esquema aa,
c) Como podemos relacionar os gêneros lírico e
bb, cc são emparelhadas. São encadeadas as ri-
dramático do ponto de vista das emoções?
mas em que a última palavra de um verso rima
d) Qual a função da linguagem predominante no
com outra no meio do verso seguinte. As que se
gênero lírico?
operam segundo o esquema abba são chamadas:
e) Uma obra épica pode conter passagens líricas?
a) Opostas.
Justifique.
b) Pobres.
c) Intercaladas.
2 Assinale as opções corretas: d) Ricas.
a) Gênero lírico é aquele em que o poeta expressa e) Misturadas.
seu mundo interior, seus sentimentos e emo-
ções, sua atitude perante o mundo e os ho-
mens. GABARITO
b) O gênero narrativo se caracteriza pela repre-
sentação da ação no palco, incluindo o drama, Estudo Dirigido
a tragédia, a comédia... 1 Duas quadras ou quartetos e dois tercetos.
c) O romantismo, ao valorizar a liberdade de cri-
ação e a incontida expressão do sentimento, 2 A / mo / te a / fim, / de um / cal / mo a / mor / pres
opôs-se ao Arcadismo, que ainda obedecia à /tan / E / te a / mo a / lém / pré / sem / te / na / sau /
maior racionalidade e às normas prefixadas pe- da.
la arte poética. Quanto à métrica, os versos são decassílabos.
3 ABAB ABBA CDC DCD: alternadas, interpola-
3 Qual a alternativa que relaciona, pela ordem, as das e misturadas.
afirmações abaixo com os gêneros literários? 4 A concepção de um amor total, isto é, uma total
1. Há sucessividade de células dramáticas. entrega à pessoa amada a ponto de morrer de tan-
2. Narração sem conflito. Um simples relato. to amar.
3. É portador de um só conflito, uma unidade, Exercícios
número reduzido de personagens.
4. Narrativa longa que nos dá pelo conflito das 1
personagens certa concepção da realidade. a) gênero dramático.
a) romance – conto – crônica – novela. b) função conativa.
b) conto - romance – crônica – novela. c) no gênero lírico predomina a projeção dos sen-
c) novela – crônica – conto – romance. timentos do autor (1ª pessoa); o dramático pro-
d) novela – conto – crônica – romance. cura provocar as emoções do público (2ª
e) conto – novela – crônica – romance. pessoa).
d) função emotiva.
e) Sim, pois na autêntica obra literária participa-
4 O gênero dramático, entre outros aspectos, apre- vam os três gêneros: épico, lírico e dramático.
senta como característica essencial: A classificação se baseia na predominância de
a) a presença de um narrador. um sobre os demais.
b) a estrutura dialógica.
c) o extravasamento lírico. 2 A, C
d) a musicalidade. 3 C
e) o descritivismo.
4 B
5 C
5 O soneto é uma das formas poéticas mais tradi-
cionais e difundidas nas literaturas ocidentais e 6 C
expressa, quase sempre, conteúdo:
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