2do año – Esc. 703 – Matemática Prof.

Mariela Suárez

GUÍA Nº 1: EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS – Parte I

¿Sabes el resultado de esta resta?

En la vida hay situaciones en las que los números naturales (N: 1, 2, 3, 4, …) no son suficientes.
Por ejemplo: Si tenes 10 pesos y debes 15 pesos. ¿Con cuánto dinero dispones?

¿Crees que es lo mismo?

En todas estas situaciones se hace referencia a un origen o punto de partida convencional que representamos con
el número cero: 0 grados de temperatura, para que el agua se transforme en hielo; 0 metros la altura
correspondiente al nivel del mar; año 0, el nacimiento de Cristo como el inicio para señalar fechas. Así, con respecto
a un origen se representan datos empleando los signos “+” y “-”. Los números enteros son números con signo: hay
enteros positivos y enteros negativos.
Los números enteros negativos, junto con los números naturales o enteros positivos y el cero, forman el conjunto
de los números enteros. El cero no tiene signo, por lo tanto no es positivo ni negativo.
• Un número precedido por un signo más (+) es un entero positivo. Cuando no figura el signo de un número, se
entiende que éste es positivo: +3 = 3
• Para escribir un número negativo se antepone al número un signo menos: −4, −3, −2, −1
• Al conjunto de los números enteros se lo representa por medio de la letra ℤ
ℤ+ (𝑬𝒏𝒕𝒆𝒓𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒕𝒊𝒗𝒐𝒔) = {+𝟏, +𝟐, +𝟑, +𝟒, +𝟓, … }
ℤ = {… , −𝟒, −𝟑, −𝟐, −𝟏, 𝟎, +𝟏, +𝟐, +𝟑, +𝟒, … } { 𝟎 (𝒄𝒆𝒓𝒐)
− (𝑬𝒏𝒕𝒆𝒓𝒐𝒔
ℤ 𝒏𝒆𝒈𝒂𝒕𝒊𝒗𝒐𝒔) = {… , −𝟓, −𝟒, −𝟑, −𝟐, −𝟏}

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1) Simbolizar cada una de las siguientes situaciones, con el número entero que corresponda. (Recordar: números
precedidos con un signo, como en el ejemplo anterior)

 Debo $15 a un amigo  El garaje está en el 3º subsuelo

 Vivo en el 4º piso de un edificio  El termómetro marca 5º bajo cero

 Hace calor, marca 32º C.  La temperatura subió 4ºC

 La temperatura bajó 6º C  El hecho ocurrió en el 75 a de C.

 Gané $75  5 segundos antes del despegue

 Perdí $ 83  17 segundos después del despegue

 Un avión vuela a 8000 metros de altura  El momento del despegue

 Un buzo descendió 28 metros  Año 324 después de Cristo

 21 metros bajo el nivel del mar  Año 4 antes de Cristo

 400 metros sobre el nivel del mar  La planta baja

2) En un criadero, la cantidad de gallinas va cambiando debido a que algunas se venden, otras se mueren y
además nacen pollitos. El encargado registra todos los días en una planilla las modificaciones que se producen.
Sabiendo que la semana comenzó con una población de 80 gallinas, responder las siguientes preguntas:

Modificación en la
DIA
población de gallinas a) ¿Cuál fue el día en que más aumentó la población de gallinas?_______________

Lunes -8 b) ¿Qué día se produjo el mayor descenso?______________________________

Martes 10 c) ¿Qué día no presentó modificaciones en la población?_____________________

Miércoles 0 d) ¿Cuántas gallinas había en el criadero el jueves a la noche?_________________

Jueves - 12 e) ¿Cuál fue el día con menor población?_________________________________

Viernes -5 f) ¿Cuál fue el día con mayor población?_________________________________

Sábado 4 g) Al finalizar la semana ¿Aumentó o descendió la población?__________________

3) Considerar como referencia el instante en que Mariela salió de su casa hacia el trabajo y asignar a cada
actividad un número entero que indique cuántos minutos antes o después ocurrió.

Actividades que realizó Mariela Número entero

a) 7:15 hs. Se levantó - 45

b) 7:20 hs. Se duchó

c) 7:35 hs. Desayunó

d) 7:45 hs. Llevó a pasear a su perro

e) 8:00 hs. Salió de su casa hacia el trabajo

f) 8:10 hs. Tomó el tren

g) 8:25 hs. Llegó al trabajo.

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Recta numérica: para representar números enteros en la recta numérica se deben seguir los siguientes pasos:
1º se ubica el cero;
2º se determina la distancia entre dos enteros consecutivos, que depende de los datos de la situación;
3º se escriben los negativos a la izquierda del cero y los positivos a la derecha (según la convención), RESPETANDO
la distancia elegida (unidad).
4º se marcan con un punto los números que se quieren representar.
Ejemplo:

Representamos: −5; +4; +1; −3

A partir de la representación en la recta, se puede decir que un número es mayor que cualquier número que se
encuentra a su izquierda y menor que cualquier otro que se encuentra a su derecha. Si ordenamos de menor a
mayor en nuestro ejemplo: −5; −3; +1; +4. Además, se puede observar que todo número negativo es menor que
el cero y todo número positivo es mayor que el cero.

4) Escribir en cada caso, los números representados en la recta numérica:

a)

b)

Comparar y ordenar enteros

El número mayor es el que está situado más a la derecha en la recta.

A es menor que B. Se escribe −𝟏 < +𝟐

5) Escribir el anterior y el consecutivo de los siguientes números:

____ - 7 ____ _____ 0 _____ ____ - 89 ____ ____ - 1 _____

6) Ordenar de menor a mayor y representar en la recta numérica: −4; −2; +5; +8; −8; +1; −6

El valor absoluto de un número entero es igual a la distancia que existe entre ese número y el cero. Se
lo expresa escribiendo el número entre dos barras verticales:
|𝒂| 𝒔𝒆 𝒍𝒆𝒆: "Valor absoluto de a" 𝒐 "𝒎ó𝒅𝒖𝒍𝒐 𝒅𝒆 𝒂"

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Ejemplo: ¿Cuál es el valor absoluto de -4?

✓ Situamos al número 4 en la recta numérica

✓ Halla la distancia del -4 al cero → distancia = 4
✓ El valor absoluto de -4 es esa distancia
✓ Se escribe así: |−4| = 4
✓ Se lee “el valor absoluto de -4 es 4”

Ejemplo: |+𝟓| = 𝟓; |−𝟖| = 𝟖; |−𝟓| = 𝟓

Dos números enteros son opuestos cuando tienen el mismo valor absoluto y distinto signo. Por ejemplo:
𝟓 𝒚 − 𝟓 𝒔𝒐𝒏 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐𝒔 𝒐𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒐𝒔. El opuesto de 0 es 0.

Si hablamos de dinero:

¿Cómo están relacionadas las cantidades +6 $ y -6 $

Lo contrario de tener $6 es deber $6 y viceversa.

Por ello, los números +6 y -6 son opuestos

7) Completar la siguiente tabla, siguiendo los ejemplos:

a (Número entero) |𝑎| (Valor absoluto de a) −𝑎 (Opuesto de a)

−16 16 +16

+7 7 −7

+10

−6

+95

8) Ordenar los siguientes números enteros de acuerdo con la condición:

a) De menor a mayor: -5 ; +6; -10; 80; -1; -8; -15.

b) De mayor a menor: +25; -6; -17; -3; 20; -44; +1.

c) De menor a mayor: -4; -2; +5; -11; -14; -8; +8; 0; -1.

9) Dibujar una recta numérica y ubicar el 0, el -3 y su opuesto, el 5 y su consecutivo y todos los

negativos pares que sean mayores que -10.

10) Buscar en cada caso 5 números enteros que cumplan con la condición pedida:
a) Que sean mayores que -3
b) Que su valor absoluto sea mayor que 3 y sean negativos
c) Que sean menores que 0 y mayores que -20

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11) Escribir el número que falta para completar las siguientes secuencias:

a) −6; ; −4 ; −3 ; ; ;0 ; ;2 ;

b) ; −10 ; ; ; ; −2 ; 0 ; ;4

c) ; ; −18 ; ;0 ; ; ; 27

12) Escribir Verdadero (V) o Falso (F)

a) El opuesto de -16 es 16. ______ b) El opuesto de 0 es 0. _____

c) El valor absoluto de 12 es - 12. _____ d) El valor absoluto de 0 es 0. ______
e) El valor absoluto de - 1 es - 1. ______ f) El valor absoluto de - 5 es 5. ______
g) Los números opuestos tienen el mismo valor absoluto. _____
h) Existe un número que es su propio opuesto. ______
i) El opuesto de un número entero siempre es negativo. _______
j) El valor absoluto de un número entero a veces es negativo. ______
k) El valor absoluto de un número entero siempre es mayor que el número. ______
l) El opuesto del opuesto de un número entero es el mismo número. _____

13) Tener en cuenta el valor de cada letra y escribir >, < o = según corresponda:

a = +3 ; b = - 2 ; c = +5 ; d = - 6
a) |a| |b| b) d |b| c) |c| |d|

d) |d| 4 e) |a| |d| f) a d

14) Completen con el número entero que corresponda.

a) Un ascensor estaba en el 4to piso y bajó 7 pisos, llegó al _____

b) Del piso -2 subió 5 pisos, ahora está en el_____
c) La temperatura era de -7°C y subió 2°C, ahora es de_____
d) Un buzo estaba a -14 metros bajó 6 metros más, ahora está en _____

15) Expresar cada una de las siguientes situaciones a través de cálculos y resolverlos.

a) La temperatura mínima hoy fue de 4°C bajo cero y la máxima de 3°C. ¿Cuál es la diferencia entre ambas
temperaturas?
b) El punto más alto de La Tierra se encuentra a 8.850 metros sobre el nivel del mar, en la cima del monte Everest y la
mayor profundidad oceánica se encuentra en la fosa las Marianas a 11.012 metros bajo el nivel del mar. ¿Cuántos
metros hay de diferencia entre ambas?
c) La temperatura actualmente es de 5°C pero la radio dice que descenderá 9°C, ¿cuál será entonces la temperatura
mínima?
d) Si el vidrio se empezó a fabricar hacia el año 3000 a.C. y 4767 años después se construyó la primera máquina de
hilar, ¿en qué año se inventó la máquina de hilar?
e) ¿Cuántos años pasaron desde la creación del reloj de sol en el año 1500 a.C. y el reloj mecánico en el año 1088 d.C.?
f) Nació en el año 123 a.C. y vivió 67 años.
g) Un submarino se encontraba a 107 m. de profundidad y ascendió 28 m. ¿A qué profundidad llegó?

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h) La temperatura de una ciudad fue de 8º C al mediodía y de 10º C bajo cero por la noche. ¿Cuántos grados descendió
la temperatura?
i) ¿Cuántos pisos tiene que subir una persona para trasladarse desde el 3º subsuelo hasta el 8º piso?
j) La civilización helenística se extendió desde la muerte de Alejandro Magno, en el año 323 a.C., hasta el año 31 a.C.
¿Cuántos años duró esta civilización?

16) Leer atentamente y responder:

b) Ordenar los años de inventos desde el más antiguo al menos antiguo.
a) Completar la tabla.

Año de c) ¿Cuántos años pasaron desde la invención del ábaco hasta la invención
Invento Nº entero
invención de las monedas?
Reloj 1500 d. C
Calendario 1740 a. C
d) ¿Cuántos años de diferencia existen entre la invención del papel y la
Monedas 600 a. C
imprenta?
Ábaco 3300 a. C
Imprenta 1450 d. C
Papel 105 d. C e) ¿Cuántos años de diferencia existen entre la invención del calendario y
la imprenta?

17) Completar la tabla y responder:

PERSONAJE NACIÓ MURIÓ AÑOS QUE VIVIÓ e) ¿Cuántos años pasaron desde el nacimiento
Gauss 1777 d.C. 78 de Pitágoras y el de Gauss?
Euler 1783 d.C. 76
César Augusto 14 d.C. 77
f) ¿Cuántos años pasaron desde el nacimiento
Aristóteles 384 a.C. 62
de Aristóteles y el de Herodes?
Pitágoras 569 a.C. 475 a.C.
Herodes 73 a.C. 4 d.C.

Amplitud térmica: es la diferencia numérica entre los valores máximos y mínimos de

temperatura observados en un periodo de tiempo.

Ejemplo: Un día del mes de julio se registró una temperatura máxima de 5ºC y una temperatura mínima de -3ºC.
¿Cuál fue la amplitud térmica en dicho día?

Dibujamos una recta numérica para ayudarnos, y vemos que la amplitud térmica es igual a 8 ºC, ya que,
desde el -3 al 0 hay 3 grados y del 0 al 5 hay 5 grados, eso nos da un total de 8ºC → 5ºC + 3ºC = 8ºC

18) Completar la tabla con la amplitud térmica en Cabo Sur para cada día de la semana pasada.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Temperatura mínima - 2º C - 4º C - 6º C - 8º C - 5ºC

Temperatura máxima 5º C 4º C - 1º C 2º C 1º C

Amplitud térmica

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