‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻃﻠﻊ ﻋﲆ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎ ت واﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎ ت وﻣﻠﻔﺎ تﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻨﺸﻮر ﻋﲆ‪https://www.researchgate.net/publication/332096779 :‬‬

‫ﻟﻤﺤ ﺔ ﻣﻮﺟﺰة ﻋﻦﺗﻄﻮر آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ·ﻣﺎرس ‪2019‬‬

‫‪DOI: 10.1007 / 978-3-030-16447-8_2‬‬

‫ﺒﺎس‬
‫ﺘ‬‫اﻻﻗ‬ ‫ﻳﻘﺮأ‬

‫‪1‬‬ ‫‪765‬‬

‫‪3‬ﻣﺆﻟﻔﻴﻦ‪:‬‬

‫أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ ‪ ،‬أرﻧ ﺐ‬ ‫ﺑﺮاﻧﻜﻮ‬‫ﺑﻴﺪرو‬

‫ﺘﻜﻨﻴﻚ ﻓ ﻲ ﻛﺎﻓﺎدو واﻓ ﻲ‬

‫ﺒﻮﻟﻴ‬
‫ﻣﻌﻬﺪ اﻟ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻣﻴﻨﻬﻮ‬
‫ﺘﺸﻬﺎدا ت‬
‫ﺒﻮﻋﺎ ت ‪2‬اﻻﺳ‬
‫‪11‬اﻟﻤﻄ‬ ‫ﺒﺎﺳﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫‪77‬ﻣﻨﺸﻮرا ت ‪537‬اﻗ‬

‫اﻧﻈﺮ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺸﺨﺼ ﻲ‬ ‫اﻧﻈﺮ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺸﺨﺼ ﻲ‬

‫ﺗﻴﻨﻮ ﻣﻮرا‬
‫ﺟﻮاو ﻣﺎر‬

‫ﺛﻮﻟﻴﻜﻴ ﺔ‬
‫ﺗﻐﺎﻟﻴ ﺔ اﻟﻜﺎ‬
‫ﺒﺮ‬‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺸﻬﺎدا ت‬
‫‪41‬اﻟﻤﻨﺸﻮرا ت ‪80‬اﻻﺳ‬

‫اﻧﻈﺮ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺸﺨﺼ ﻲ‬

‫ﺑﻌﺾ ﻣﺆﻟﻔ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺸﻮر أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ذا ت اﻟﺼﻠ ﺔ‪:‬‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬

‫‪IVISSEM - POCI-01-0145-FEDER-28284‬ﻋﺮض اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫ﺒﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻜﺸﺎﻓﻴ ﺔ اﻟﺠ‬
‫ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ ‪-‬ﻣﺸﺮوع اﻟﺮﺣﻼ ت اﻻﺳ‬

‫ﺒﺮ ‪2020.‬‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪João Martinho Moura‬ﻓ ﻲ ‪22‬ﻧﻮﻓﻤ‬‫ﺒﻊ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺤ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻮى اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺗﻢﺗﺤﻤﻴﻞ ﻛﻞ اﻟﻤﺤ‬

‫ﺘﺨﺪمﺗﺤ ﺴﻴﻦ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺬيﺗﻢﺗﻨﺰﻳﻠﻪ‪.‬‬

‫ﻃﻠ ﺐ اﻟﻤ ﺴ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻟﻤﺤ ﺔ ﻣﻮﺟﺰة ﻋﻦﺗﻄﻮر آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‬

‫أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ ﻛﻮﻳﻠﻮ )&(‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮاﻧﻜﻮ‬‫ﺑﻴﺪرو‬ ‫و‬ ‫ﺗﻴﻨﻬﻮ ﻣﻮرا‬

‫وﺟﻮاو ﻣﺎر‬

‫ﺗﻐﺎل‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻣﻴﻨﻬﻮ ‪ ،‬ﻏﻴﻤﺎرﻳ ﺶ ‪ ،‬اﻟ‬
‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬

‫ﺘﺎرﻳﺦ ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻋﲆﻳﻘﻴﻦ ﻣﻦ أن‬

‫ﺒﻞ اﻟ‬
‫ﺘﺼﻮﻳﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﺤﻔﻮرة ﻋﲆ ﺟﺪران اﻟﻜﻬﻮف ﺧﻼل ﻋﺼﻮر ﻣﺎ ﻗ‬
‫اﻟﻤﻠﺨﺺ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮواﻳﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺖ‬
‫ﺘ ﻲ اﺳ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬‫ﺑ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﺮاع اﻟﻜ‬
‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﻣﻦ اﺧ‬
‫ﺒﻞ ﻓ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ ‪ ،‬ﻗ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ واﻟ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻮا اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻠ‬
‫ﺒﺸﺮ اﺳ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷواﻧ ﻲ ﻟﻠﺮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻪ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺑﻬﺎ اﻷواﻧ ﻲ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‬

‫ﺘﺪادًا‬
‫ﺘ ﻲﺗﻌﺪ اﻣ‬
‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟ ﻲ ‪ ،‬رأﻳﻨﺎ آﻻ تﺳﺎﻋﺪ ت اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺮﺳﻢ وﻏﻴﺮ ﻫﺎ اﻟ‬
‫ﺘﻄﻮر اﻟ‬
‫ﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻣﻊ ﻛﻞ اﻟ‬
‫ﻓ ﻲ ﻣﻨ‬
‫ﻟﻠﻔﻨﺎن‪.‬‬

‫ﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲ اﺳ‬ ‫ً‬
‫ﺳﺆاﻻ ﻋﻦ اﻟﻤﺪة اﻟ‬‫ﺘﻘﻞ ‪ ،‬واﺟﻬﻨﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ ﺴ‬‫ﻓ ﻲ ﻣﺸﺮوعﻳ ﺴﻌﻰ إﱃﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻈﺎم آﻟ ﻲ ﻗﺎدر ﻋﲆ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺘ ﻲﺗﻮﺿﺢ اﺳ‬
‫ﺘﻰﺗﻮﺳﻴﻌﻬﻢ؟ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ‪ ،‬ﻧﻘﺪم ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﻬﻢ أو ﺣ‬
‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺜﺮ ﻫﺎﺗﻄﻮ ًرا أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪.‬ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺘﻜﺎر ﻫﺎ وﻓ ًﻘﺎﻷﺣﺪ ث اﻟ‬
‫ﺘﻘﻨﻴﺎ ت وأﻛ‬ ‫ﺑ‬‫ﺘﻢﺗﻜﻴﻴﻔﻬﺎ وإﻋﺎدة ا‬
‫ﺘﺎرﻳﺦ ﻓ ﻲ آﺧﺮ ‪500‬ﻋﺎم وﻛﻴﻒﻳ‬
‫ﺒﺮ اﻟ‬
‫آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ ﻋ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻹﻧ ﺴﺎن واﻟﺤﺎﺳﻮ ب‪.‬‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺬﻛ ﻲ‬
‫ﺘﺸﻌﺎر واﻟ‬
‫ﺘﺠﺎر ب ﻋﲆ ﻫﺬه اﻵﻻ ت ﻣﻊ واﺟﻬﺎ ت وأﺟﻬﺰة اﺳ‬
‫ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﻣﺠﺎل واﺳﻊ ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﺒﺤ ﺚ‪ :‬آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ ! آﻻ ت ﻓﻨﻴ ﺔ !‬

‫ﻛﻠﻤﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻘﻠ ﺔ‬
‫ﺘﺮوﻧﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫اﻵﻻ ت اﻹﻟﻜ‬

‫‪1‬ﻣﺎ ﻫ ﻲ آﻟ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ؟‬

‫ﺑﻪ ]‪"[1‬آﻟ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ" ﻋﲆ أﻧﻬﺎ أي ﺟﻬﺎز ‪ /‬ﺟﻬﺎز ‪ /‬آﻟﻴ ﺔ ‪ /‬أداة ﻣ ﺴﺎﻋﺪة ‪ /‬أداةﺗﺮﺳﻢ أوﺗ ﺴﺎﻋﺪ ﻓ ﻲ‬‫ﺑﻠﻮ ﺟﺎرﺳﻴﺎ ﻓ ﻲ ﻣﺸﺮوع اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﺨﺎص‬
‫ﺑﺎ‬‫ﻳﻌﺮف‬
‫ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬
‫ﺒﻄ ﻲء ‪،‬‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ ﻫﺬه اﻵﻻ ت‪.‬ﻳﺸﻴﺮ ﻓﻌﻞ اﻟﺮﺳﻢ إﱃ "اﻟﻜﺸﻒ اﻟ‬
‫ﺘﻢ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻃ‬
‫ﺒﻴﺮ "ﻓﻌﻞ اﻟﺮﺳﻢ"ﻳ‬
‫ﺴﻴﻄﺎ ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻓ ﻲﺗﻌ‬
‫ً‬ ‫ﺑ‬‫ﺒﺪوﺗﻌﺮﻳ ًﻔﺎ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎﻳ‬
‫ً‬
‫ﻃﺮﻗﺎ ﻟﻤﻴﻜﻨ ﺔ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﺻﻨﻊ‬ ‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺮ‬
‫ﺑﻌﺎ ت ﻧﻔ ﺚ اﻟﺤ‬
‫ﺗﻮﻏﺮاﻓ ﻲ وﻃﺎ‬
‫ﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻮ‬
‫ﺑﻌﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺪرﻳﺠ ﻲ ﻟﻠﺨﻄﻮط واﻟﻌﻼﻣﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﺼﻮرة"‪.‬ﺗﻌﺪ ﻃﺎ‬
‫ﺘﺮاﻛﻢ اﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﺮ آﻻ ت رﺳﻢ‪.‬ﻳﺠ ﺐ رﺳﻢ رﺳﻢ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫اﻟﺼﻮر ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻﺗﻌ‬

‫ﺘﺎج ﺻﻮرة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﺧﻄﻮط وﻋﻼﻣﺎ ت ‪-‬ﻟﻠﺮﺳﻢ ‪-‬ﻳﻌﻨ ﻲ ﺣﺮﻓ ًﻴﺎﺳﺤ ﺐ أوﺳﺤ ﺐ ﻗﻠﻢ‬
‫ﺒﺮ ‪ ،‬ﻓﺈن إﻧ‬
‫ﺘﻘﺎﻗ ﻲ اﻷﻛ‬
‫"ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟ ﺴﻴﺎق اﻻﺷ‬
‫ﺑﻊ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋ ﻲ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺗ‬‫ﺗ ﺴﻌﻰ و‬
‫ﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻟﻤﻄﺎردة‪ .‬أﻧ ﺖﺗﻄﺎرد و‬
‫رﺻﺎص أو ﻗﻠﻢ ﻋﲆﺳﻄﺢ ﻣﺎ‪ .‬إﻧﻪ ﻋﻤﻞ ﺟ ﺴﺪي‪ .‬إﻧﻪ اﻟ ﺴﻌ ﻲ اﻟﻨﺸﻂ ‪ ،‬اﻟ‬
‫‪". [https://drawingmachines.org/about.php].‬‬

‫ﺘﻢ اﻟﺮﺳﻢ ﻋﲆ اﻟﻮرق‬

‫ﺑﻌﻤﻞ رﺳﻮﻣﺎ ت ‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎﻳ‬‫ﺗﺎ ت ﺣﺮﻛﻴ ﺔﺗﻘﻮم‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻨﺤﻮ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ]‪"Watz [2‬آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ اﻵﻟﻴ ﺔ ﻋ‬‫ﻛﻤﺎﺗﻢﺗﻌﺮﻳﻔﻪ‬
‫ﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ﺔ‪".‬‬
‫ﺘﺨﺪام اﻷﻗﻼم أو أﻗﻼم اﻟﺮﺻﺎص أو اﻟﻔﺤﻢ أو ﻏﻴﺮ ﻫﺎ ﻣﻦ أدوا ت اﻟﺮﺳﻢ اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪Nature Switzerland AG 2019.‬‬‫ﺗﻢ اﻟﻨﺸﺮ‬

‫ﺗﺼﺎﻻ ت ﻟﻌﺎم ‪2019‬‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ و ﻫﻨﺪﺳ ﺔ اﻻ‬
‫ﺗﻴ ﺔ اﻻﺟ‬
‫ﺗﺮ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫©ﻣﻌﻬﺪ ‪ICST‬ﻟﻌﻠﻮم اﻟﻜﻤ‬
‫‪Springer‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇ ﺔ ‪)P. Cortez et al.‬ﻣﺤﺮران(‪pp.14–24، 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-030-16447-8_2 :‬‬
‫‪INTETAIN 2018، LNICST 273،‬‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻟﻤﺤ ﺔ ﻣﻮﺟﺰة ﻋﻦﺗﻄﻮر آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫‪15‬‬

‫‪1.1‬ﺧﺼﺎﺋﺺ آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺜﻼ ث ﻗﻮاﻋﺪ أﺳﺎﺳﻴ ﺔ‪:‬‬

‫ﺑ‬‫ﺑﻠﻮ ﺟﺎرﺳﻴﺎ ﻓ ﻲ ﻣﺸﺮوﻋﻪ اﻷرﺷﻴﻔ ﻲ ]‪[1‬آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﻳﻤﻴﺰ‬

‫ﺑﻂ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ أو اﻟﺮوا‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻗ ﺔ اﻟ‬‫ﺘ ﻲﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﺘﺮوس اﻟ‬
‫ﺘﻘﻠ ﺔ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن ﻫﺬه ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺒﻪ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻘﻠ ﺔ أو ﺷ‬
‫•ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن آﻟ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ آﻟ ﺔ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻠﻢﻳﺤﻤﻠﻪ اﻟﺠﻬﺎز‪.‬‬‫ﺘ ﻲﺗﻘﻮمﺗﻠﻘﺎﺋ ًﻴﺎ‬
‫اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ﺔ اﻟ‬

‫ﺧﻄﺎ ﻋﲆﺳﻄﺢ ﻋﻨﺪ اﻟﻀﻐﻂ‬

‫ﺘﺮك ﻋﻼﻣ ﺔ أو ً‬
‫ﺑ ﺐﻳ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ‪-‬ﻓ ﻲ ﻗﻠﻢ ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻛﺎﺋﻦ ﻣﺪ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ آﻟ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ ‪-‬أوﺗ ﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤ ﺴ‬
‫•ﻳﺠ ﺐ أنﺗ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﻠﺮﺳﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة ‪،‬ﺗﻘﻮم آﻟ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‪ :‬ﻗﻠﻢ ‪ ،‬رﻳﺸ ﺔ ‪ ،‬ﻗﻠﻢ رﺻﺎص ‪ ،‬ﻓﺮﺷﺎة ‪ ،‬أو ﻧﺼﺎﺋﺢﺳﻌﻮﻳ ﺔ أﺣﺪ ث ﻟﺸﺎﺷﺎ ت اﻟﻠﻤ ﺲ‪• .‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻴﻦ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦﻵﻟ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ أن‬‫ﺗﻬﺎ ﻣﻐﻄﺎة‬
‫ﺘ ﻲﺗﻜﻮن ﺣﺮﻛﺎ‬
‫ﻗﻠﻤﺎ ﻓ ﻲﻳﺪ ﻫﺎ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻢ‪ .‬ﻧﻈ ﺮًاﻷن اﻟﻔﻨﺎﻧ ﺔﺗﻤ ﺴﻚ‬‫ﺑﺈدراج ﻧﻔ ﺴﻬﺎ ﻓ ﻲ داﺋﺮة اﻟﻌﻴﻦ‬
‫ﺜﻼ ث‪.‬‬
‫ﺘﻠﻚ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺰا ت اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻤ‬
‫ﺘﺮﻛﺰ آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻤﻮﺿﺤ ﺔ أدﻧﺎه ﻋﲆ اﻷﺟﻬﺰة اﻟ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻴﺪ‪• .‬ﺳ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻘﻠﻢ ‪ ،‬أوﺗﻜ‬
‫ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻌﻴﻦ ‪ ،‬أوﺗ‬
‫ﺘﺎرﻳﺨﻴ ﺔ اﻟﻤﻮﺟﺰة ﻃﻮال‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟ‬‫ﺘﻤﺮار ﻓ ﻲﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳ ﻲ آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧﻴﻦ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﺳ‬‫ﺳﻨﻨﺎﻗ ﺶ‬
‫‪500‬ﻋﺎم ﻣﻦ آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬

‫‪2500‬ﻋﺎم ﻣﻦ آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‬

‫ﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‬
‫‪2.1‬ﻋﺼﺮ اﻟﻨﻬﻀ ﺔ ‪-‬اﻟﻘﺮن اﻟ‬

‫ﺘﻘﺪﻳﻢ وﺟﻬﺎ ت ﻧﻈﺮ‬

‫ﺑﺮوﻧﻠﻴ ﺴﻜ ﻲ‪ .‬ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ ﻣﺎ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1415 ،‬ﻃﻮر ﻃﺮﻳﻘ ﺔ رﻳﺎﺿﻴ ﺔ ﻟ‬‫ﺒﻮ‬
‫ﺑﻔﻀﻞ ﻓﻴﻠﻴ‬‫ﺗﻐﻴﺮ اﻟﺮﺳﻢ ﻓ ﻲ أواﺋﻞ ﻋﺼﺮ اﻟﻨﻬﻀ ﺔ‬
‫ﺗ ﻲ "‪"On Painting‬ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1425.‬وﻟﻢ‬
‫ﺒﻴﺮ‬
‫ﺘﺎ أﻟ‬
‫ﺗﻴ ﺴ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﺞ ﻟﻴﻮن‬
‫ﺘﻰ أﻧ‬
‫ﺘﻘﻨﻴ ﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮرة ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻮر اﻟﺨﻄ ﻲ‪ .‬ﻇﻠ ﺖ ﻫﺬه اﻟ‬‫ُﻌﺮف‬
‫واﻗﻌﻴ ﺔﺗ‬
‫ﺘﺼﺎ ًرا ﻓ ﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻷﺧﻴﺮ ‪[1].‬‬
‫ﺑﻞ ﺣﺪد اﺧ‬‫ﺑﻮﺻﻒ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﻤﻌﻘﺪة ﻟﺮﺳﻢ ﻣﻨﻈﻮر ﻓﺤ ﺴ ﺐ ‪،‬‬‫ﺘﻒ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﻳﻜ ِ‬

‫ﺗﺎ ت‬
‫ﺑﻮ‬‫‪2.2‬اﻟﺮو‬

‫ﺒﻞ ﺻﺎﻧﻊ اﻟ ﺴﺎﻋﺎ ت ‪“le dessinateur” ،‬‬

‫ﺘ ﻲﺗﻢ إﻧﺸﺎؤ ﻫﺎﻷﻏﺮاضﺗﺮوﻳﺠﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺛ ﺔ اﻟ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺒﺎر أﺣﺪ اﻵﻻ ت اﻵﻟﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﻢ اﻋ‬
‫ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1774 ،‬‬
‫ﺒﺎﺷﺮة‬
‫ﺘﺪﺧﻞ ﻣ‬
‫ﺗﻮﻟ ﻲ ﻫﺬا اﻟﺪور ﻟﻠ‬
‫ﺘﻮﺟﺮاف ‪ ،‬و‬
‫ﺒﺎﻧ‬
‫ﺒﻌ ﺖ ﻣ ﺴﺎر اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ﺘ ﻲا‬
‫ﺗﺮ ﻓ ﻲ ﺧﻂ اﻵﻻ ت اﻟ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺑﻌﻴﺪﻷﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤ‬‫ﺑ ﺔ ﺻﻌﻮد‬
‫ﺜﺎ‬
‫ﺑﻤ‬‫‪Jaquet-Droz ،‬‬
‫ﺘﻘﻠﻴﺪ اﻟﻴﺪ‬
‫ﺑﺨﺼﻮﺻﻴ ﺔﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﻴﺪ ﻋﲆ اﻟﻮرق ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻋﺎﻣ ﻲ ‪1772-1774 ،‬‬
‫ﺘﻤﻴﺰ آﻟ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ ﻫﺬه ‪ ،‬اﻟ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﺮﺳﻢ‪.‬ﺗ‬
‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬‫ﺒﺮة ﻟﻜﻠ ﺐ ﻟﻮﻳ ﺲ اﻟﺨﺎﻣ ﺲ ﻋﺸﺮ وﻓﺮاﺷ ﺔ وزوﺟﻴﻦ‬
‫ﺘﺎج رﺳﻮﻣﺎ ت دراﻣﻴ ﺔ وﻣﻌ‬
‫ﺘﺞ ﻫﺬه اﻵﻟ ﺔ إﻳﻤﺎءة ﻋﻔﻮﻳ ﺔ ﻗﺎدرة ﻋﲆ إﻧ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪.‬ﺗﻨ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻐ‬‫ﺘﺐ‬
‫ﺷﺨﺼﺎ ﻛ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻜﺮ‬
‫ﺑ‬ ‫ﻛﺎن ﺻﺎﻧﻊﺳﺎﻋﺎ تﺳﻮﻳ ﺴﺮي آﺧﺮ ‪ ،‬ﻫﻨﺮي ﻣﻴﻼردﻳ ﺖ ‪(1745-1830) ،‬أﺳ ً‬
‫ﺘﺎذا ﻓ ﻲ اﻵﻻ ت اﻵﻟﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻗﺪ ا‬
‫ﺑﻴﺪ‪ .‬ال‬
‫ﺑﺎﻏﻮدا ﺻﻴﻨﻴ ﺔ وﻛﻮ‬
‫ﺑﻪ ﺷﻤﻌ ﺔ ‪ ،‬و‬‫ﺑ ًﺎ‬
‫ﺒﺎﻋ ﺔ ﻣﺨﻄﻮﻃ ﺔ وﻣﺨﻄﻄ ﺔ ‪ ،‬ورﺳﻢ ﻗﺎر‬
‫ﺑﻄ‬‫اﻟﻔﺮﻧ ﺴﻴ ﺔ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ﺔ‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪16‬‬ ‫أﻟﻒ ﻛﻮﻳﻠﻮ وآﺧﺮون‪.‬‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ آﻟﻴﺎ ت دﻗﻴﻘ ﺔ‬‫ﺘﻢﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‬

‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﺤﺮﻛﺎ ت اﻟﻤﻌﻘﺪة ‪ ،‬اﻟ‬‫ﺗﻬﺎ( وﺳﻤﺤ ﺖ‬
‫ﺗﻢﺗ ﺴﻠﻴﺢ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ﺔ ﻓ ﻲ أﻗﺮاص ﻧﺤﺎﺳﻴ ﺔ )ذاﻛﺮ‬
‫وﻣﻌﺎﻳﺮة ﺟﻴﺪًا )اﻟﺸﻜﻞ ‪1).‬‬

‫ﺗﻴﻦ‪"1. .‬اﻟﺮﺳﺎم" ‪Jaquet-Droz Automata ، 1774 ،‬‬

‫‪3‬اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺠﺎر ب ﻣﻊ‬
‫ﺘﺎج اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻵﻻ ت ‪ ،‬وﺟﺎء ت اﻟ‬
‫ﺒﻮق ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﱃ إﻧ‬
‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟ ﻲﺗﻄﻮ ًراﺳﺮﻳﻌً ﺎ ﻏﻴﺮ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻘﺪم اﻟ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﺷﻬﺪ اﻟ‬
‫ﺘﺎج اﻟﻔﻨ ﻲ‪.‬‬
‫ﺛﻮرة ﻓ ﻲ ﺷﻜﻞ اﻹﻧ‬‫ﺑﻨﻈﺮﻳﺎ ت اﻟﻌﻠﻢ ‪ ،‬ﻟﻴﺤﺪ ث‬‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﺗﺮ ‪ ،‬اﻟﻤﺮ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻜﻤ‬
‫ﺘﻠﻔﺰﻳﻮن وﻇﻬﻮر واﺳ‬
‫ﺘﺮاع اﻟ‬
‫آﻻ ت ﺟﺪﻳﺪة اﻟﺮﺳﻢ‪ .‬ﺟﺎء اﺧ‬
‫ﺒﻮ ب‬
‫ﺘ ﻲ ‪ ،‬ﻓﺈن أﻧ‬
‫ﺒﻴﻘﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋ ﺔ‪" .‬ﻧﻈ ﺮًاﻷنﺗﻘﻨﻴ ﺔ اﻟﻜﻮﻻج ﺣﻠ ﺖ ﻣﺤﻞ اﻟﻄﻼء اﻟﺰﻳ‬
‫ﺘﻄ‬‫ﺒ ﺖ آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻊ اﻟ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺗﺪرﻳﺠ ًﻴﺎ اﻛ‬
‫ﺛﻮدﺳﻴﺤﻞ ﻣﺤﻞ اﻟﻠﻮﺣ ﺔ اﻟﻘﻤﺎﺷﻴ ﺔ" ]‪.[3‬‬
‫أﺷﻌ ﺔ اﻟﻜﺎ‬

‫ﺒﺢ‬
‫ﺗﻪ ﻛﺎﻧ ﺖ آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ ‪[4].‬ﻣﻊ ﻇﻬﻮر اﻟﻔﻦ اﻟﺤﺮﻛ ﻲ ‪ ،‬أﺻ‬
‫ﺑﻌﺾ آﻟﻴﺎ‬‫ﺗﻪ اﻟﺤﺮﻛﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺂﻻ‬‫ﺘﻬﺮ ﺟﺎنﺗﻴﻨﻐﻠ ﻲ‬
‫ﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ ،‬اﺷ‬
‫ﻓ ﻲ ﻣﻨ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤ ﺴ ﺐ ﻣ ﺴﺎرا ت‬
‫ﺑﻞ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺘﻨﺎﻇﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﻌﺪﻟ ﺔ ﻟﺮﺻﺪ اﻟﻘﻨﺎ‬
‫ﺗﺮ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺘﺨﺪم أﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤ‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫ﺑﻮل ﻫﻨﺮي ‪[5] ،‬اﻟ‬‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻈﻬﺮ آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ دﻳﺰﻣﻮﻧﺪ‬
‫ﺜﺎل ‪،‬‬
‫ﺑﺼﺮﻳًﺎ اﻷﻣ‬‫ﺒﻪ‬
‫ﺘﻜﺮرة ‪،‬ﺗﺸ‬
‫ﺘﻜﺮ ت ﻫﺬه اﻵﻻ ت رﺳﻮﻣﺎ ت ﺧﻄﻴ ﺔ ﻣﻌﻘﺪة وﻣﻨﺤﻨﻴ ﺔ اﻟﺨﻄﻮط وﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﺘ ﻲﺗﻢ إﺳﻘﺎﻃﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮا ت‪ .‬ا‬
‫ﺑﻞ اﻟ‬
‫اﻟﻘﻨﺎ‬
‫ﺑﻴﺪ اﻟﻔﻨﺎن‪.‬‬ ‫ُﺮﻛ ﺖ ﻋﲆ ﺣﺎﻟﻬﺎ ﻛﺮﺳﻮﻣﺎ ت ﻣﻜ‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ أو ﻣﻨﻤﻘ ﺔ‬ ‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫واﻟ‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻟﻤﺤ ﺔ ﻣﻮﺟﺰة ﻋﻦﺗﻄﻮر آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫‪17‬‬

‫ﺑﻲ‬
‫ﺑﻮ ت ‪ ،‬اﻟﻔﻦ اﻟﺤ ﺴﺎ‬
‫ﺒﺮﻧ ﻲ ‪ ،‬ﻓﻦ اﻟﺮو‬
‫‪3.1‬اﻟﻔﻦ اﻟ ﺴﻴ‬

‫ﺒﻴﺮ )‪(1775-1836‬ﻓ ﻲ إﺷﺎرة إﱃ اﻟﻌﻠﻮم‬

‫ﺒﻞ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎ ت واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﻔﺮﻧ ﺴ ﻲ أﻧﺪرﻳﻪ ﻣﺎري أﻣ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲ" وﻣﻌﻨﺎه ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﻧﺸﺄ أﺻﻞ ﻣﺼﻄﻠﺢ "ﻋﻠﻢ اﻟ‬

‫ﺘﺮﻧ ﺖ ‪،‬‬
‫ﺑﻤﺆﺳ ﺲ ﻋﻠﻢ اﻹﻧ‬‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺑﺮ ت وﻳﻨﺮ ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺮوف‬
‫ﺘﻌﺎد ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎ ت اﻷﻣﺮﻳﻜ ﻲ ﻧﻮر‬
‫ﺑﻌﻴﻨﻴﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿ ﻲ ‪ ،‬اﺳ‬
‫اﻟ ﺴﻴﺎﺳﻴ ﺔ ‪[6].‬ﻓ ﻲ اﻷر‬

‫ﺗﺼﺎل ﻓ ﻲ اﻟﺤﻴﻮان و آﻟ ﺔ ‪"(1948).‬‬

‫ﺘﺤﻜﻢ واﻻ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲ‪ :‬أو اﻟ‬
‫ﻣﺼﻄﻠﺢ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ ‪"kubernetes" (helmsman ،‬اﻟﺬيﻳﻘﻮد اﻟﻘﺎر ب( "ﻋﻠﻢ اﻟ‬

‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲﺳﻠﻮك‬
‫ﺘﻨﻈﻴﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت وردود اﻟﻔﻌﻞ ﻛﻮﺳﻴﻠ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻤﺎﻻ ت ﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻧﻈﺮﻳ ﺔ اﻻﺣ‬
‫ﺑ ًﺎ ﻋﻠﻤ ًﻴﺎﻳ ﺴ‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﻟـ ‪Wiener ،‬ﻃﻮر ﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲ أﺳﻠﻮ‬

‫ﺗﻪ اﻟ ﺴﻴﺎق اﻟﺠﻤﺎﻟ ﻲ اﻟﺬي‬

‫ﺛﻴﺮ ﻓ ﻲ ﺣﺪ ذا‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺛﻴﺮ ﺣﺎﺳﻢ ﻋﲆ اﻟﻔﻦ‪ .‬وﻗﺪﺗﻮﺳﻂ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲﺗﺄ‬
‫ﺘ ﺔ ﻫﺎ‪ .‬ﻛﺎن ﻟﻌﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺗﻤ‬‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ وأ‬
‫اﻷﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ﺔ واﻟ‬

‫ﺒ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ .‬رﻛﺰ‬

‫ﺘﺠﺮﻳ‬
‫ﺗﺠﺎ ﻫﺎ ت اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ﺔ ﻟﻠﻔﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲ واﻻ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻋﻠﻢ اﻟ‬‫ﺘﻜﺎﻣﻞ‬
‫ﺑﻌﻴﻨﻴﺎ ت واﻟ‬
‫ﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻇﻬﻮر اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ﺔ ﻓ ﻲ أواﺧﺮ اﻷر‬

‫ﺘ ﺴﺎ ب ﻗﻴﻤ ﺔ ﻓﻨﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲ ﻗﺎد ًرا ﻋﲆ اﻛ‬
‫ﺒﻴﺌ ﺔ واﻟﻤﺸﺎرﻛ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ‪ ،‬وﻛﺎن ﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ﻋﲆ ﻣﻔﺎ ﻫﻴﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ واﻟﻨﻈﺎم واﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮ ب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ اﻟ‬‫ﻓﻦ ﻣﺎ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ‪،‬ﻳﻌﺪ‬
‫ﺒﻴﺌ ﺔ‪ .‬و‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻔﻨﺎن واﻟﻔﻦ واﻟﺠﻤﻬﻮر واﻟ‬‫ﺘﻌﻠﻴﻘﺎ ت( ‪،‬‬
‫ﺑﻴﻦ )اﻟﺤﻠﻘﺎ ت واﻟ‬‫ﺘﻮﺿﻴﺢ اﻟﻌﻼﻗﺎ ت واﻟﻌﻤﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻨﻬﺠﻴ ﺔ‬
‫ﻛﻨﻤﻮذج ﻧﻈﺮي ﻟ‬

‫ﺘﻀﻤﻨ ﺔ‬
‫ﺘﻐﺬﻳ ﺔ اﻟﺮاﺟﻌ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳﻜﻮن ﻟﻠ‬
‫ﺘﻮي ﻛﻤﺮﺟﻊ ﻋﲆ ﻛﻞ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ﺔ ﻟﻌﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺒﺮاﻧ ﻲ ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﻟﻔﻦ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ‪ ،‬واﻟﺬيﻳﺤ‬
‫اﻟﻔﻦ اﻟ ﺴﻴ‬

‫ﺗﺔ‬
‫ﺘﻜﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨ ﻲ اﻷول ﻣﻊ ﻣﻨﺤﻮ‬
‫ﺒ‬‫ُﻨﻈﺮ إﱃ ﻧﻴﻜﻮﻻس ﺷﻮﻓﺮ )‪(1956‬ﻋﲆ أﻧﻪ ﻣ‬
‫ﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ﺔ‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﻤﺎﻣﺎ ت اﻟﺠﻤﺎﻟﻴ ﺔ واﻟﻤﺎدﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻘﻴ ﺔ ﻋﲆ اﻻ ﻫ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻷﺳ‬

‫ﺘ ﺐ إدوارد أ‪ .‬ﺷﺎﻧﻜﻴﻦ ‪ ،‬ﻣﺆرخ اﻟﻔﻦ ‪ ،‬ﻋﻦﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻦ‬

‫ﺒﺮاﻧﻴ ﺔ‪ .‬ﻛ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺮﻳﺢ اﻟﻤﻴﺰا ت اﻟ ﺴﻴ‬‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲ و )‪SPatiodynamic‬اﻟ‬
‫‪)CYSP‬ﻋﻠﻢ اﻟ‬

‫ﺗﻴﻚ ‪ ،‬اﻟﻨﻈﺮﻳﺎ ت ذا ت‬
‫ﺘﻠﻴﻤﺎ‬
‫ﺘﻀﺎن اﻟ‬
‫ﺘﻴﻨﻴﺎ ت و "اﺣ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﻲ" ﻓ ﻲ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻘﺎر ب اﻟ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲ واﻟﻔﻦ‪ :‬اﻟ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ "ﻋﻠﻢ اﻟ‬‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎﻻ ت ‪،‬‬
‫وﻋﻠﻢ اﻟ‬

‫ُﻌﺪ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﺮ اﻟﻔﻨﻴ ﺔ ﻋﻦ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺒﺮاﻧ ﻲ إﱃ أﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤ‬
‫ﺒﻊ ﻋﻤﻞ ‪Ascott‬ﻓ ﻲ اﻟﻔﻦ اﻟ ﺴﻴ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻟﻮﻋ ﻲ ‪[7] ، Roy Ascott "(2003) ،‬اﻟﺬيﻳ‬
‫اﻟﺮؤﻳ ﺔ ﻟﻠﻔﻦ واﻟ‬

‫ﻛﻮﺳﻴﻂ ﻟﻬﺎ ‪ ،‬راﺋﺪ إﱃ ‪net.arte) [8].‬‬

‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ت ‪ ،‬ﻣﻊ أﻋﻤﺎل‬

‫ﺑﻴﻦ اﻷﺣﻴﺎء واﻟ‬
‫ﺘﺮﻛ ﺔ داﺧﻞ و‬
‫ﺑﺸﺄن اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﻤﺸ‬‫ﺒﻮرغ" ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻗﻠ ًﻘﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺘﻴﻨﻴﺎ تﺳﻼﻟ ﺔ ﻣﻦ ﻓﻦ "ﺳﺎﻳ‬
‫ﺘﺠ ﺖ اﻟ ﺴ‬
‫أﻧ‬

‫ﺑﺮﻳﺮ وﺟﺎنﺗﻴﻨﻐﻮﻟ ﻲ‪.‬‬‫ﺑﺮ ت‬

‫ﺘﺤﺮﻛ ﺔ ﻟﺮو‬
‫ﺒﺮﻧﻴﻜ ﻲ ‪ ،‬ورﺳﺎﻣ ﻲ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﺳﻚ اﻟ ﺴﻴ‬‫ﺘ ﺶ ‪ ،‬وﺟﻮردون‬
‫ﺗﻮﻓﻴ‬
‫إدوارد إﻳﻬﻨﺎ‬

‫‪3.2‬اﻟﻔﻦ اﻵﻟ ﻲ‬

‫ﺑﻮ ت ﻣﺠ ﺴﻢ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ‬

‫ﺒﺎرة ﻋﻦ رو‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪Num Jun Paik‬و ‪Shuya Abe's ،‬ﻋ‬
‫ﺗ ﻲ )‪Robot K-456 (1964‬‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺒﺎرزة ﻓ ﻲ اﻟﻔﻦ اﻟﺮو‬
‫ﻛﺎن أﺣﺪ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟ‬

‫ﺑﺮا‬
‫ﺑﻮ تﻷول ﻣﺮة ﻓ ﻲ أو‬
‫ﺘﺎﻟﻮج ﻛﻮﺷﻞ ‪456).‬ﻇﻬﺮ اﻟﺮو‬
‫ﺗ ﺴﺎر ت )ﻛ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﻮ ﻟﻤﻮ‬
‫ﺗﻮ اﻟ‬
‫ﺘﻖ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﺸﺮ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮادﻳﻮ‪ .‬اﺳﻤﻬﺎ ﻣﺸ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫‪20‬ﻗﻨﺎةﻳ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪ .‬إن ‪K 456‬ﻣﻮﺟﻮد اﻵن ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻟﻬﻮزر ووﻳﺮ ث‬

‫ﺑﻮ ت ‪ ،‬ﺟﻮدﺳﻮن ﻫﺎل وﻓ ﻲ اﻟﺸﻮارع ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻧﻴﻮﻳﻮرك أﻓﺎﻧ ﺖ ﻏﺎرد اﻟ ﺴﻨﻮي اﻟ‬
‫اﻟﺮو‬
‫ﻓ ﻲ زﻳﻮرخ ‪[9].‬‬

‫‪3.3 SQUAT‬‬

‫ﺘﻔﺎﻋﻞ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﺪاﻳ ﺔ اﻟ‬‫ﺒﺎ ت ﺣ ﻲ ‪ ،‬ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﺬي ﻛﺎن‬
‫ﺗ ﻲ وﻧ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺑﻴﻦ ﻧﺤ ﺖ رو‬‫ﺑﻂ‬
‫ﺘﻜﺮهﺗﻮم ﺷﺎﻧﻮن ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1966 ،‬ور‬
‫ﺑ‬‫‪SQUAT‬و ﻫﻮ ﻧﻈﺎم ‪Cybernetic ،‬ا‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪18‬‬ ‫أﻟﻒ ﻛﻮﻳﻠﻮ وآﺧﺮون‪.‬‬

‫ﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ‪،‬ﺗﻢ‬
‫ﺘﺎح ﻋﻀﻮي‪ .‬ﻋﻨﺪ ﻟﻤ ﺲ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻮﺻﻴﻞ ﻣﻔ‬
‫ﺑﺎﺋ ﻲ ﻟﺠ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻜﻬﺮ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻞ ‪،‬ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺒﺮﻧ ﻲ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟ‬
‫اﻟﻔﻦ اﻟ ﺴﻴ‬
‫ﺒﺎ ت ‪ ،‬ﻓ ﻲ ‪SQUAT ،‬إﱃﺗﺮاﺟﻊ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻹﻧ ﺴﺎن واﻟﻨ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻮﻓﺮ اﻟﺤﺮﻛ ﺔ‪ .‬أدى اﻟ‬
‫ﺜﺎل اﻟ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ إﱃ ﻣﺤﺮﻛﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﻘﻮة و‬‫ﺒﻴﺮ اﻟﻤﺼﻨﻊ‬
‫ﺗﻜ‬
‫ﺒﺎ ت ﻣﺮة‬
‫ﺘﻌﺎدة اﻟﻌﻮدة إﱃ اﻟﻮﺿﻊ اﻷوﻟ ﻲ إذاﺗﻢ ﻟﻤ ﺲ اﻟﻨ‬
‫ﺛ ﺔ‪.‬ﺗﻤ ﺖ اﺳ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺑ ﺔ وﻃﻨﻴﻦ رﻧﺎن ‪ ،‬رﻓﻊ اﻷرﺟﻞ واﻷذرع اﻟ‬
‫ﺑﺬ‬‫ﺘﺬ‬
‫ﺜﺎل ‪ ،‬وﻓ ﻲ ﺣﺮﻛﺎ ت ﻣ‬
‫ﺘﻤ‬‫اﻟ‬
‫أﺧﺮى‪.‬‬

‫ﺘﺶ‬
‫ﺗﻮﻓﻴ‬
‫‪3.4‬إدوارد إﻳﻨﺎ‬

‫ﺗﺮ ‪،‬‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﻤ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺨﻠﻮﻗﺎ آﻟ ًﻴﺎ ﺣﻴﻮﻳًﺎﻳ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ﺔ أﻛ ﺴﻔﻮرد‪ .‬ﻃﻮر‬‫ﺘ ﺶ ﻓ ﻲ ﻣﺪرﺳ ﺔ روﺳﻜﻴﻦ ﻟﻠﺮﺳﻢ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠ ﺔ‬
‫ﺗﻮﻓﻴ‬
‫ﻳﺪرس إدوارد ا ﻫﻨﺎ‬
‫وأﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﺳﻢ ‪The Senster.‬‬

‫ﺗﻔﺎﻋﻪ ‪8‬‬
‫ﻗﺪﻣﺎ وار‬
‫ﺒﺮ‪ .‬ﻛﺎن ﻃﻮﻟﻪ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪ً 15‬‬
‫ﺑﻤﻘﻴﺎس أﻛ‬‫ﺒﺤﺮ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ ﻣﺨﻠ ﺐﺳﺮﻃﺎن اﻟ‬
‫ﻛﺎن ﻟﺪى ‪Senster‬ﻧﻈﺎم ﻣﻔﺼﻠ ﻲ ‪،‬ﻳﻌ‬
‫ﺑﺎﺋﻴ ﺔ‪.‬ﺗﻢ دﻣﺞ اﻟﻤﻴﻜﺮوﻓﻮﻧﺎ ت اﻟﺤ ﺴﻴ ﺔ وﻛﺎﺷﻔﺎ ت اﻟﺤﺮﻛ ﺔ ﻓ ﻲ رأﺳﻪ اﻟﺰاﺋﻒ ‪ ،‬واﻟﺬي ﻗﺪم‬
‫ﺘ ﺔ ﻣﺤﺮﻛﺎ ت ﻫﻴﺪروﻟﻴﻜﻴ ﺔ ﻛﻬﺮ‬ ‫ً‬
‫ﺘﻜﺎﻣﻼ ﻣﻊﺳ‬
‫أﻗﺪام ‪ ،‬وﻣ‬
‫ﺑﻘﺪرة رد ﻓﻌﻞ ‪،‬ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻣﻦ‬‫ﺘﻊ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺗﺮ دﻗﻴﻖ" ﻣﻦ ‪Philips‬ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﻔﻌﻠ ﻲ واﻟﺬيﻳ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲ "ﻛﻤ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻤ ﺖ ﻣﻌﺎﻟﺠ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﺣ ﺴﻴ ﺔ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺒﻴﺮة‪ .‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﺸﺎرﻛ ﺔ اﻟﻠﻤ ﺴﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ‪SQUAT‬ﺣﺎﺳﻤ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻛ‬
‫ﺒﻪ ﺟﺎذ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻪﺳﻠﻮك ﻇﺎ ﻫﺮي وﺣ ﺴ ﻲ وذﻛ ﻲ ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أﻛ ﺴ‬
‫‪1‬إﱃ ‪2‬‬
‫ﺗﻢ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪.‬ﺗﻢ ﻋﺮﺿﻪ ﻓ ﻲ ‪Evolun ،‬ﻣﻌﺮض ‪Philips‬ﻓ ﻲ ﻫﻮﻟﻨﺪا ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪1970‬و‬
‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ وﻗﺮ ب اﻟﻤ ﺴ‬
‫‪The Senster ،‬ﻛﺎن اﻟﺼﻮ ت اﻟﺮ‬
‫ﺗﻔﻜﻴﻜﻪ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1974 [10].‬‬

‫ﺑ ﻲ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1963 ،‬ﺣﻴ ﺚ أدرﻛ ﺖ ‪3N ،‬ﻣﻦﺗﺄﻟﻴﻒ ﻓﺮﻳﺪر ﻧﺎﻳﻚ ‪ ،‬وﺟﻮرج‬

‫ﺑ ﻲ وﻇﻬﻮر اﻟﻔﻦ اﻟﺤ ﺴﺎ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣ ﺴﺎ‬‫ﻇﻬﻮر ‪Sketchpad ،‬أول‬
‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺘ ﺴﻠ ﺴﻞ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺘﻼف اﻟﻤ‬
‫ﺘﻜﺮار واﻻﺧ‬
‫ﺘﻮﺣﻴﺪ ‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟﺮﺳﻮﻣﻴ ﺔ اﻷوﱃ ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﱃ ﺟﻤﺎﻟﻴ ﺔ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻬﻨﺪﺳﻴ ﺔ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﻧﻴ ﺲ وﻧﻮل ‪،‬ﺗﺠﺎر‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ آﻟﻴ ﺔ وﻟﻜﻦ دونﺗﺪﺧﻞ اﻟﻔﻨﺎن ﻓ ﻲ‬‫ﺘﻘﺎﻃﻊ اﻷﺧﻴﺮ ﻟﻶﻻ ت ‪،‬ﻳﺮﺳﻤﻮن‬
‫ﺑﻌﺎد ‪[11].‬ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻴ ﺔ اﻷ‬‫ﺘﺠﺮﻳﺪ ‪،‬‬
‫اﻟﺨﻄﻮط واﻟﻨﻘﺎط ‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺮﺳﻢ ﺷﻜﻞ ﻋﺸﻮاﺋ ﻲ‪.‬‬
‫ﺗﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺑ ﻲ اﻟﺬي ﻧﺸﺎ ﻫﺪه ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻟﻠﺮو‬
‫ﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤ ﺴﺎ‬
‫ﺒﺮﻣﺠ ﺔ ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟ‬
‫اﻟ‬

‫‪ 3.5‬ﻫﺎروﻟﺪ ﻛﻮ ﻫﻴﻦ‬

‫ﺑﻮ ت ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻊ‬

‫ﺑﺈﻧﺸﺎء ‪AARON ،‬ﻓ ﻲ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ‪،‬ﺳﺎن دﻳﻴﻐﻮ ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1968 ،‬و ﻫﻮ ﻧﻮع رو‬‫ﺘﻬﺮ‬
‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧ ًﻴﺎ اﺷ‬‫ﻛﺎن ﻫﺎروﻟﺪ ﻛﻮ ﻫﻴﻦ ﻓﻨﺎﻧًﺎ‬
‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ﺔ‬‫ﺒﺮ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋ ﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺤ ﺚ ﻓ ﻲ ﻣﺨ‬
‫ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪ً 30‬‬
‫ﺘﻤﺮارﻷﻛ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻘﻞ‪ .‬ﻗﺎم ﻫﺎروﻟﺪ ﻛﻮ ﻫﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ ﺴ‬‫ﺘﺞ اﻟﻔﻦ‬
‫ﺗﺮﻳﻨ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﻧﻈﺎم ﻛﻤ‬
‫ﺘﻴﺪﻳﻠﻴﻚ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ" آرون ﻟﻠﺮﺳﻢ وﻻﺣ ًﻘﺎ اﻟﺮﺳﻢ‪ .‬ﻋﺮض آرون ﻓ ﻲ ﻣﻌﺮضﺗﻴ ﺖ )ﻟﻨﺪن( ‪ ،‬وﻣ‬
‫ﺘﺤﻒﺳ‬ ‫ﺘﻄﻮﻳﺮ و "‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺎﻧﻔﻮرد ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪1973 ،‬‬
‫ﺳ‬
‫ﺘﺤﻒ اﻟﻔﻦ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ ﻓ ﻲﺳﺎن ﻓﺮاﻧ ﺴﻴ ﺴﻜﻮ ‪ ،‬وﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺮوﻛﻠﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ‪ ،‬وﻣ‬‫ﺘﺤﻒ‬
‫ﺘﺮدام( ﻓ ﻲ ﻣ‬
‫)أﻣ ﺴ‬

‫ﺗﺮ ]‪)[12‬اﻟﺸﻜﻞ ‪2).‬‬

‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺑﻮﺳﻄﻦ ﻟﻠﻜﻤ‬‫ﺘﺤﻒ‬
‫ﻫﺎروﻟﺪ ﻛﻮ ﻫﻴﻦ ‪ ،‬ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺮض داﺋﻢ ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻌﻤﻠﻪ ﻓ ﻲ ﻣ‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻟﻤﺤ ﺔ ﻣﻮﺟﺰة ﻋﻦﺗﻄﻮر آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫‪19‬‬

‫ﺘﻴﻦ‪ 2. .‬ﻫﺎروﻟﺪ ﻛﻮ ﻫﻴﻦ ‪ ،‬آرون ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ‪،‬ﺳﺎن دﻳﻴﻐﻮ‬

‫اﻟ‬

‫ﺘﺪادا ﻟﻠﻔﻨﺎن‬
‫‪4‬آﻻ ت اﻣ‬

‫ﺒﻜ ﺔ اﻟﻮﻳ ﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ‪.‬ﺗﻤ ﺖ‬

‫ﺑﻌﺪ ﻇﻬﻮر ﺷ‬‫ﺘﻜﺸﺎف اﻟﻔﻨ ﻲ‬
‫ﻣﻬﻤﺎ ﻟﻼﺳ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻣﺠﺎﻻ‬ ‫ﺗﺮ وﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺑﻌﺪ وأﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤ‬‫ﺘﻮاﺟﺪ ﻋﻦ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟ‬
‫ﺗﺠﻤﻊ ‪Telematics‬‬
‫ُﻌﺪ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﺎ ت ﻋﻦ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺒﻘﻪ ﻋﲆ اﻟﻔﻦ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1979.‬أﺧﻴ ﺮًا ‪،‬ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺮو‬ ‫ﺻﻴﺎﻏ ﺔ اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ﻧﻔ ﺴﻪ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1978‬وﻛﺎن روي أﺳﻜﻮ ت أول ّ‬
‫ﻣﻨﻈ ﺮﻳﻄ‬
‫ﺘﻰ أﻣﻜﻦ وﺟﻮد ﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل دﻣﺠﻬﺎ ﻓ ﻲ إﻧ ﺴﺎن آﻟ ﻲ ‪[13].‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺪ ث ﻣ‬
‫ﺗﻴ ﺔ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺑﻮ‬‫ُﻌﺪ واﻟﻬﻴﺎﻛﻞ اﻟﺮو‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻴﻦﺗﻘﻨﻴ ﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻋﻦ‬

‫‪4.1‬اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮون‬

‫ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﺮن ‪ ،‬ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻛﻞ ﻧﻮع ‪Vibrobots1 ،‬ﻻﺗﺰال ﻣﻮﺟﻮدة‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺤﺎﻟ ﻲ ‪ ،‬ﻻﻳﺰال ﻣﻮﻗﻒ اﻵﻻ ت‬
‫ﺜﺮ ﺻﻠ ﺔ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻷﻛ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻬﻢ‬
‫ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻔﻨﻮن ﻗﻴﺪ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ﺔ‪ .‬ﻫﻞ ﻫﺬه اﻵﻻ ت آﻟﻴ ﺔ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ أم أﻧﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن؟ﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺪادا تﻷﻧﻔ ﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺗ ﻲ ﻛﺈﻣ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻔﻦ اﻟﺮو‬

‫‪1‬‬
‫ﺘﺰ‪.‬‬
‫ﺑﻤﺤﺮﻛﺎ تﺗﻬ‬‫ﺗﺎ ت اﻟﺼﻐﻴﺮةﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﺑﻮ‬‫اﻟﺮو‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪20‬‬ ‫أﻟﻒ ﻛﻮﻳﻠﻮ وآﺧﺮون‪.‬‬

‫ﺑﻮﻟﻮك‬‫‪4.2‬أﻧﺠﻴﻼ‬

‫ﺒﻬﺎ ‪"Constructostrato Drawing Machine Red". ،‬‬

‫ﺜﻞﺗﺮﻛﻴ‬
‫ﺒﺎ ت واﻟﺼﻮ ت ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺘﺮﻛﻴ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﺘ ﻲﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﺑﻮﻟﻮك اﻟ‬‫أﻧﺠﻴﻼ‬

‫ﺒﻴﻜﺎ ﻫﻮرن‬
‫‪4.3‬رﻳ‬

‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ ﺣ ﺴ ﺐ اﻟﺸﻜﻞ واﻟﻨﺤ ﺖ ‪"[14].‬آﻟ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ"‪.‬‬

‫ﺜﻞ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ واﻟ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺒﻴﻜﺎ ﻫﻮرن ﻣﻊ أﻧﻮاع ﻣﺨ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ رﻳ‬

‫‪4.4‬ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻮرا‬

‫ﺗ ﻲ واﻟﺬﻛﺎء‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺘ ﺴﻌﻴﻨﻴﺎ ت ‪ ،‬إﱃ اﻟﻔﻦ اﻟﺮو‬
‫ﺗﻮﻏﺮاﻓ ﻲ واﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ‪ ،‬ﻓ ﻲ أواﺧﺮ اﻟ‬
‫ﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻮ‬
‫ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻮرا ﻓﻨﺎن ﻣﻔﺎ ﻫﻴﻤ ﻲ ‪،‬ﺗﻐﻴﺮ ت أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻷوﻟﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲُﻋ ﺮﺿ ﺖ ﻣﻨﻬﺎ رﺳﺎم اﻟﺤﺮﻛ ﺔ‬
‫ﺗﺎ ت اﻟﺮﺳﻢ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺗﺎ ت ‪ ،‬واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ رو‬
‫ﺑﻮ‬‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋ ﻲ ‪[15]. "Robotarium" ،‬ﺣﺪﻳﻘ ﺔ ﺣﻴﻮاﻧﺎ ت ﻟﻠﺮو‬
‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﺣﺎﻟ ﺔ‬‫ﺑﻮ تﻳﺼﻨﻊ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎ ت‬ ‫ﺒﻴﻌ ﻲ ﻓ ﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ .‬وﻇﻬﺮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ رو‬ ‫ﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻄ‬
‫ﺘﺤﻒ اﻷﻣﺮﻳﻜ ﻲ ﻟﻠ‬
‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ داﺋﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻤ‬
‫ﺗﻴ ﺔ )‪(RAP‬ﻛ‬
‫ﺑﻮ‬‫اﻟﺮو‬
‫ﺑﻴﻚ ‪ ،‬ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ‬
‫ﺗﺎ ت روﺳﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ( ﻟﻜﺎرﻳﻞ ﻛﺎ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺘﻰﻳﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﺟﺎ ﻫ ًﺰا واﻟﻌﻼﻣﺎ ت ‪ ،‬اﻟﻘﻄﻌ ﺔ اﻟﻤﻌﺪﻟ ﺔ ‪)RUR‬رو‬
‫اﻟﻄﻮارئ واﻟﻮﺻﻤ ﺔ ‪ ،‬وﻳﻘﺮر ﻣ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟﻤﺨﺼﺼ ﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن واﻟﻌﻠﻮم ‪.‬‬
‫ﻣﻮرا ‪ ،‬ﻣﺆﻟﻒ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜ‬

‫ﺘﻮر‬
‫‪ 4.5‬ﻫﻴﻜ‬

‫ﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺤﺮﻛﻴﻦ‬
‫ﺑ ﺴﻴﻂﻵﻟ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ‪.‬ﻳ‬‫ﺒﺎرة ﻋﻦﺗﺮﻛﻴ ﺐ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪Jurg Lehni‬و ‪Uli Franke ،‬و ﻫﻮ ﻋ‬
‫ﺘﻮر ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪2002‬‬
‫ﺗﻢﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫﻴﻜ‬
‫ﺑﻄﺎرﻳ ﺔ ﻗﻮﻳ ﺔ‬
‫ﺑﻼ ت و‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﺮ ش وأﺣﺰﻣ ﺔ ﻣ ﺴﻨﻨ ﺔ وﻛﺎ‬
‫ﺑﺎﺋﻴ ﺔ وﺣﺎﻣﻞ ﻋﻠ‬
‫ﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺤﺮﻛﺎ ت ﻛﻬﺮ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻢﺗﻌﻠﻴﻘﻪ‪ .‬و‬
‫ﺗﻴﻦ ‪ ،‬ﻣﺤﺎذﻳﻴﻦ أﻓﻘ ًﻴﺎ ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚﻳ‬
‫ﺑﺨﻄﻮ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ داﺧﻞ ‪Illustrator ™ ،‬‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ ‪Hektor‬ﻣ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺠﻬﺎز‪.‬ﻳ‬
‫ﺗ‬‫ﺗﺮ ﻣﺤﻤﻮل و‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺑﺠﻬﺎز ﻛﻤ‬‫ﺘﺼﻠ ﺔ‬
‫ﺑﺎﺋﻴ ﺔ ﻣ‬
‫وﻟﻮﺣ ﺔ داﺋﺮة ﻛﻬﺮ‬
‫ﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﻘﺼﺪ ﻣﻨﻪ‬
‫ﺑﺠﻤﺎﻟﻴ‬‫ﺛﺮة ﻋﲆ اﻟﺤﺎﺋﻂ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﻬﺪف ﻫﻮ إﻧﺸﺎء أداة‬
‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺠﻪ و‬
‫ﺒﻊ ﻣ ﺴﺎرا ت اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻤ‬
‫ﺘ‬‫ﺒ ﺔ اﻟﺮ شﺗ‬
‫‪Adobe‬ﻋﻠ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻘﻨﻴﺎ ت ‪-‬ﻛﻠﻬﺎ ﻣﺮ‬
‫ﺒﻴﻘﺎ ت اﻟﻔﺮﻳﺪة واﻟ‬
‫ﺘﻄ‬‫ﺗﺮ واﻟ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺘﺨﺪام أﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻜﻤ‬
‫ﺑﺪونﺗﺼﻤﻴﻢ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳ‬‫ﺛﻘﺎﻓ ﺔ أﺣﺎدﻳ ﺔ‬‫رد ﻓﻌﻞ ﻋﲆ‬
‫ﺛﻨﺎء رﺳﻤﻪ‪.‬‬
‫ﺧﻄﺎ أ‬
‫ﺒﻊ اﻟﻴﺪ ً‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴﻨﻤﺎﺗ‬‫ﺘﺠﻪ‬ ‫ﺘﻮر ﻣ ﺴﺎرا ت ﻣ‬ ‫ﺒﻊ ﻫﻴﻜ‬ ‫ﺘ‬‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﻤﺼﻤﻤﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬ﻳ‬
‫ﺒﻞ ﻏﺎﻟ‬‫ﺘﺠﻬ ﺔ ‪-‬ﻣﻦ ﻗ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺳﻮﻣﺎ ت اﻟﻤ‬‫أﺳﺎﺳ ﻲ‬
‫ﺒﻴ ﺖ ‪،‬ﻳﻤﻨﺢ‬‫ﺜ‬‫ﺘ‬‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪ .‬إﱃ ﺟﺎﻧ ﺐ ﻫﺸﺎﺷ ﺔ اﻟ‬ ‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻴﺪ اﻟ‬‫ﺘﺴ‬ ‫ﺘﺨﺪم ‪Hektor‬أداةﺗﻢﺗﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﻟ‬ ‫ﺒ ﺔ اﻟﺮ ش ‪،‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﻠ‬

‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟ ﻲ )اﻟﺸﻜﻞ‬
‫ﺑﻨﻘﺎء اﻟﻜﻤﺎل اﻟ‬‫ﺣﺎ ﻋﻦ ﻗﺼﺪ ‪،‬ﻳﻮﺣﺪ ‪ Hektor‬ﻫﺬه اﻟﺠﻮدة‬
‫ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧ ﺐ ﻧﻈﺎم ﺟﻮدة أﻗﻞ دﻗ ﺔ وﻟﻜﻨﻪ ﺷﺎﻋﺮي إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ‪ .‬ﻃﻤﻮ ً‬
‫‪3).‬‬

‫ﺑﻞ‬
‫‪4.6‬ﺳﺎﻧﺪي ﻧﻮ‬

‫ﺘﺎج اﻟﺮﺳﻮﻣﺎ ت‪ .‬ﻧﻈﺎم‬

‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻹﻧ‬
‫ﺘ ﻲﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻵﻻ ت واﻵﻟﻴﺎ ت إﱃﺗﻄﻮﻳﺮ آﻟ ﺔ رﺳﻢ ‪،‬ﺗ ﺴﻤﻰ ‪Polargraph ،‬واﻟ‬‫ﺑﻞ‬
‫أدى ﺷﻐﻒﺳﺎﻧﺪي ﻧﻮ‬
‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺰاوﻳ ﺔ واﻟﻤ ﺴﺎﻓ ﺔ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪stepmotors ،‬‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﻠﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﺑﻄﻮل ﻛﻼ اﻟﻜ‬‫ﺒﻞ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ زاوﻳ ﺔ ﻛﻞ ﻛ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺜﻠﻴ ﺚ ﻣﺰدوج‪.‬ﻳ‬
‫ﺘ‬‫ﺑ‬‫ﺛﻴﺎ ت‬
‫إﺣﺪا‬
‫ﺜﻠ ﺚ ‪ ،‬ﻋﲆ‬
‫ﺑ ﺔ ﻧﻘﻞ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻗﻤ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪام أداة اﻟﺨﺪ ش ‪ ،‬اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ﺔ ﻓ ﻲ ﻋﺮ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﻴ ﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ‪.‬ﺗﻢ اﻟﺮﺳﻢ ‪،‬‬
‫ﺛﻴﺎ ت ﻗﻄ‬
‫ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓ ﻲ إﺣﺪا‬
‫ﺒﻨﺎء‪.‬‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ ‪ ،‬ﻣﻊ دﻟﻴﻞ اﻟ‬
‫ﺘﻮﻓﺮة ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫ورﻗ ﺔ‪ .‬ﻫﺬه اﻵﻟ ﺔ ﻣ‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻟﻤﺤ ﺔ ﻣﻮﺟﺰة ﻋﻦﺗﻄﻮر آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫‪21‬‬

‫ﺘﻮر ‪،‬ﻳﻮرغ ﻟﻴﻬﻨ ﻲ‬

‫ﺗﻴﻦ‪ 3. .‬ﻫﻴﻜ‬

‫‪4.7‬ﺳﺎم ﻓﺎن دورن‬

‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﻫﺬه‬‫ﺒﺎﻋ ﺔ ﻓﻮق اﻟﺠﻬﺎز ‪،‬‬

‫ﺘﻢ وﺿﻊ اﻟﻄ‬
‫ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻛﺂﻟ ﺔ رﺳﻢ‪.‬ﻳ‬‫ﺑﻴ ﺲ وإﻋﺎدة‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺘﻔﻜﻴﻚ آﻟ ﺔ اﻟﻜﺮة واﻟﺪ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻜﺮ ‪Sam van Doorn ، STYN.‬ﻗﺎم‬
‫ﺑ‬‫ا‬
‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺘﻤﺎدًا ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘﻮﻗﻊ ‪ ،‬اﻋ‬
‫ﻧﻤﻄﺎ ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺒﻪ ﻛﻤﺎﻳﺮﻳﺪ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ وﺿﻊ اﻟﻜﺮا ت ﻓ ﻲ اﻟﺠﻬﺎز ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎﺗﺨﻠﻖ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻫﻴﻜﻠ ﺔ ﻣﺠﺎل ﻟﻌ‬
‫ﺒﻜ ﺔ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤ ﺴ‬
‫اﻟﺸ‬
‫ﺘﺨﺪم واﻟﺠﻬﺎز‪.‬‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺑﻮ ت‬
‫ﺑﻮل اﻟﺮو‬
‫‪4.8‬‬

‫ﺗﺎ ت‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺘﺨﺪم ﻣﺼﻄﻠﺢ "اﻟﺮو‬
‫ﺗﺮﻳﻚﺗﺮﻳ ﺴﻴ ﺖ ‪ ،‬ﻓﻨﺎن ‪ /‬ﻋﺎﻟﻢ ﻓﺮﻧ ﺴ ﻲ ﻣﻘﻴﻢ ﻓ ﻲ ﻟﻨﺪن ﻓ ﻲ ﻛﻠﻴ ﺔ ﺟﻮﻟﺪﺳﻤﻴ ﺚ ‪ ،‬اﻟﺠﺎﻣﻌ ﺔ‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺑﻮ ت اﻟﺬي أﻧﺸﺄه‬
‫ﺑﻮل اﻟﺮو‬
‫ﺜﻞ إﺳﻘﺎﻃﺎ ت ﻣﺮﺣ ﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎن ‪[16].‬‬
‫ﺗﻴ ﺔ اﻟﻔﺄرةﺗﻤ‬
‫ﺘﺮوﻧﻴ ﺔ ذا‬
‫اﻟﺨﺮﻗﺎء" ﻹﻧﺸﺎء ﻛﻴﺎﻧﺎ ت إﻟﻜ‬

‫ﺗﺮﻳﻪ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻮر‬‫ﺘﺞ رﺳﻮﻣﺎ ت‬
‫ﺑﻮل ‪ ،‬ﻫﻮﺗﺮﻛﻴ ﺐ آﻟ ﻲﻳﻨ‬‫ﺒﻴﺮﻳ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬
‫ﺜﺮﺗﻌﻘﻴﺪًا ﻣﻦ وﺟﻬ ﺔ ﻧﻈﺮﺗﻌ‬
‫ﺑﻮ ت ﻣﺸﺮوﻋﻪ اﻷﻛ‬
‫ﺑﻮل اﻟﺮو‬‫ﺒﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻌﻨﻰ ‪،‬ﻳﻌ‬
‫ﺜﻞ اﻟﻔﻢ واﻷﻧﻒ واﻟﻌﻴﻨﻴﻦ( ‪ ،‬وﻻ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ‬
‫ﺒﻨﻴ ﺔ وﺟﻪ اﻹﻧ ﺴﺎن )ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻮى‬
‫ﺑﻮل ‪ ،‬ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻋﺎﻟﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺒﺎﺷﺮة ﻟﻠﻨﺎس‪.‬‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺧﻼل اﻟﻤﺮاﻗ‬
‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﻋﺪد‬‫ﺒﻴﺮي ﻟﻠﻔﻨﺎن‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤﻜﺎﻓ ﺊ اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﺮة ﻛﻤﺎﻳﻔﻌﻞ اﻹﻧ ﺴﺎن‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈن ‪Paul‬ﻗﺎدر ﻋﲆ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻤﻬﺎرا ت ﻋﲆ أﺳﺎس اﻟﺨ‬
‫ﺘﺠﻬﺎ ‪Paul‬ذا ت‬
‫ﺘ ﻲ أﻧ‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻤﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﺎر اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﺗﺸﻜﻞ ﻣﻌً ﺎ دورةﺗﺼﻤﻴﻢ‪ .‬أﺧﻴ ﺮًا ‪،‬ﺗﻢ اﻋ‬
‫ﺘﻘﻨﻴ ﺔ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺎﻛ ﻲ ﻣﻬﺎرا ت اﻟﺮﺳﻢ واﻟ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﻞ ﻋﺎﻣ ﺔ اﻟﻨﺎس‪.‬‬
‫ﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻌﺎرض واﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻔﻨﻴ ﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ اﻷﺧﻴﺮة ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺒﻞ اﻟﻤ‬
‫أ ﻫﻤﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻗ‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪22‬‬ ‫أﻟﻒ ﻛﻮﻳﻠﻮ وآﺧﺮون‪.‬‬

‫ﺒﺎر أنﺳﻠ ﺴﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ‪ ،‬ﻟﻤﺤﺎﻛﺎة اﻹﻳﻤﺎءا ت‬

‫ﺘ‬‫ﺒﺮ ت‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﺆﺧﺬ ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬
‫ﺘﻮرﻳﺎ وأﻟ‬
‫ﺘﺤﻒ ﻓﻴﻜ‬
‫ﺘﺼﺎﻣﻴﻢ ﻣﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣ‬
‫أﺣﺪ اﻟ‬
‫ﺘﺠ ﺔ )اﻟﺸﻜﻞ ‪4).‬‬
‫ﺑﻮل ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن ﻣ ﺴﺆوﻟ ﺔ ﻋﻦ ﺻﻔﺎ ت اﻟﺮﺳﻮﻣﺎ ت اﻟﻤﻨ‬‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧ ﺐ‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﻮ ت‪.‬‬
‫ﺑﻮل اﻟﺮو‬‫ﺗﺮﻳﻚﺗﺮﻳ ﺴﻴ ﺖ‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺘﻴﻦ ‪4. ...‬‬
‫اﻟ‬

‫‪4.9 Line-Us‬‬

‫ﺑﺪاﻋﻴ ﺔﻷذرع‬
‫‪ Line-us‬ﻫ ﻲ ﺷﺮﻛ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺟﺪﻳﺪة ﻓ ﻲ ﻟﻨﺪن ‪ ،‬أﺳ ﺴﻬﺎ ‪Durrell Bishop‬و ‪Rob Poll‬اﻟﺬﻳﻦ ﺻﻤﻤﻮا وﻃﻮروا وﺻﻨﻌﻮا أداة إ‬
‫ﺘﻴﻢ ﻟﻮﻳ ﺲ‪" .‬أردﻧﺎ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻣﻦ‬
‫ﺘﻮﺣﺎة ﻓ ﻲ اﻷﺻﻞ ﻣﻦ آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ ‪ ،‬ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻹﻧ‬‫ﺘﺼﻠ ﺔ‬
‫رﺳﻢ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﺤﻤﻮﻟ ﺔ وﻣ‬
‫ﺘﻤﻴﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ﺘﻌ ﺔ‪ .‬ﻛﻨﺎ ﻣﻬ‬
‫ﺘﺎج رﺳﻮﻣﺎ ت ﻣﻤ‬
‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻨﺎ إﻧ‬‫ﺑ ﺴﻴﻄ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﻜﻠﻔ ﺔ ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن‬‫ﺘﺨﺪام ﻣﻜﻮﻧﺎ ت‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﻮ ت ﻟﻠﺮﺳﻢ‬
‫اﻟﻤﻤﻜﻦ ﺻﻨﻊ رو‬
‫ﺑ ﺴﻴﻄ ﺔ ﻣﻦ‬‫ﺛ ﺔ أﺟﻬﺰة‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺨﺪم ‪Line-us‬‬
‫ﺑﻮل‪.‬ﻳ ﺴ‬‫ﺘﺮﻧ ﺖ‪" .‬رو ب‬
‫ﺑﺎﻹﻧ‬‫ﺑﻮ ت اﻟﺮﺳﻢ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢﺗﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼلﺗﻮﺻﻴﻞ رو‬
‫ﺑﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺠﺎ ت‬
‫ﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋً ﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻨ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛ‬ ‫ُﺴ‬
‫ﺘﺨﺪم‬ ‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔﺗ‬
‫ﺑﻜﺎﻣﻴﺮا ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻘﻠﻢ ‪ ،‬ووﺣﺪة ‪WiFi‬ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ اﻟ‬‫ﺘﺼﻠ ﺔ‬
‫ﺘﺎن ﻟﻸذرع وواﺣﺪة ﻣ‬
‫ﺛﻨ‬‫ﻧﻮع ‪RC ،‬ا‬
‫ﺘﻴ ﺐ رﺳﻢ‬
‫ﺑﻌ ﺔ" ﻛ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺜﻞ ﻗﺪرة ‪Line-us‬ﻋﲆ "ﻣ‬
‫ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ إﺿﺎﻓ ﺔ ﻣﻴﺰا ت ﻣ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺪ ﻫ ﺶ و‬‫ﺗﻀﺢ أن وﺣﺪة ‪WiFi‬ﻗﻮﻳ ﺔ‬
‫ﺑ ﺲ اﻟﺬﻛﻴ ﺔ‪ .‬ا‬
‫ﺜﻞ اﻟﻤﻘﺎ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪Line-us‬‬
‫ﺘﺢ اﺳ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ ‪ ،‬وﻣﻴﺾ ﺿﻮءه ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓ ﺔ رﺳﻢ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬ﺳﻴﺆدي اﻟﻀﻐﻂ ﻋﲆ اﻟﺰر إﱃ رﺳﻢ اﻟﺮﺳﻢ ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﻔ‬
‫ﺒﺮ اﻹﻧ‬
‫ُﻌﺪ ﻋ‬
‫ﺑ‬‫ﻋﻦ‬
‫ﺘﻌ ﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺼﺎل ﻣﻤ‬
‫ﻛﺄداة ا‬

‫ﺘﺮﻧ ﺖ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﺪى ‪us‬‬

‫ﺒﺮ اﻹﻧ‬
‫ﺗﻬﻢ ﻋ‬
‫ﺘﺨﺰﻳﻦ وﻣﺸﺎرﻛ ﺔ وﻧﺸﺮ رﺳﻮﻣﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‬
‫ﺗ ﺴﻤﺢ ‪Line-us Cloud‬ﻟﻠﻤ ﺴ‬
‫ﺒﻴﻖ ‪ ،‬و‬
‫ﺗﻄ‬‫ﻟﺪى ‪Line-us‬‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ ‪Line-us.‬ﻟﻘﺪ رأﻳﻨﺎ‬
‫ﺑﻬﻢ ﻟﻠ‬‫ﺒﺮﻣﺠﻴ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻛ‬
‫ﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤ ﺴ‬
‫ﺑﺮﻣﺠ ﺔﺗ‬‫ﺒﻴﻘﺎ ت‬
‫ﺑﺮﻣﺠ ﺔﺗﻄ‬ ‫‪Line-‬أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ واﺟﻬﺎ ت‬
‫ﺒﺮﻣﺠ ﺔ )وﻗﺪ أﺿﻔﻨﺎ‬
‫ﺘﺤﻜﻤﻮن ﻓ ﻲ ‪Line-us‬ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ واﺳﻌ ﺔ ﻣﻦ ﻟﻐﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎم ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻨﺎسﻳ‬
‫ﺜﻴﺮة ﻟﻼ ﻫ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻻﺳ‬‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﺑﻮل )اﻟﺸﻜﻞ ‪5).‬‬‫ﺗ ﺶ(‪ .‬رو ب‬
‫ﺘﻮﺳﻜﺮا‬
‫ﻟﻠ‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻟﻤﺤ ﺔ ﻣﻮﺟﺰة ﻋﻦﺗﻄﻮر آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫‪23‬‬

‫ﺘﻴﻦ‪5. Line-Us ، .‬آﻟ ﺔ اﻟﺮﺳﻢ‬

‫اﻟ‬

‫‪5.‬اﻟﺨﻼﺻ ﺔ‬

‫ﺒﻮر اﻟﺤﻀﺎرا ت‬
‫ﺒﺮ ﻋ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك آﻟﻴﺎ ت ﻟﻠﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲ اﻟﺮﺳﻢ ﻋ‬
‫ﺒﺮﺗﺎرﻳﺦ اﻟ‬
‫ﺘﻘﻨﻴ ﺔ‪ .‬ﻋ‬
‫ﺗﻪ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ زﻳﺎدة ﻗﺪرا‬‫ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﺷﻌﺮ اﻹﻧ ﺴﺎن‬
‫ﺘﻘﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻵﻟﻴﺎ ت اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﻴﺮة وﻣ‬
‫ﺑﻦ اﻟﺮزاز اﻟﺠﺰري ]‪[17‬ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1206‬ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻛ‬
‫ﺘﻜﺮة ﻻ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺎ ب ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪.‬ﻳﺤﺪد ﻛ‬
‫اﻟﻤﺨ‬
‫ﺒ ﻲﻵﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﻨﻮن ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻋﺼﺮ اﻟﻨﻬﻀ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺎ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺬ ﻫ‬
‫ﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ ‪ ،‬اﻟﺬيﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﻛﺎن اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺜﻞ "‪"Alberti Veil‬أو ﻛﺎﻣﻴﺮا ‪Lucida ،‬وآﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺜﻴﻞ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ،‬وﻃﺮق ﻣ ﺴﺎﻋﺪة ﺟﺪﻳﺪة ﻣ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺘﻜﺎرﺗﻘﻨﻴﺎ ت ﺟﺪﻳﺪة ﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﻢ ا‬
‫ﺘﻘﻠ ﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪،‬‬
‫ﺒﻴﺮ اﻟﺮﺳﻢ‪ .‬ﻧﺸﺄ ﻇﻬﻮر آﻟﻴﺎ ت ﻣ ﺴ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ واﺣﺪﺗﻜ‬
‫ﺜﻞ ‪Pan tographs ،‬اﻟ‬
‫ﺘﺪاد ﻟﻠﻔﻨﺎن ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺑ ﺔ اﻣ‬
‫ﺜﺎ‬
‫ﺑﻤ‬
‫ﺜﻞ ‪Jaquet-Droz‬و ‪Mailleret.‬ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻛﺎن ﻇﻬﻮر آﻻ ت‬
‫ﺒﻴﻦ اﻟ ﺴﻮﻳ ﺴﺮﻳﻴﻦ ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﺮﺳﻢ ‪ ،‬ﻋﲆﻳﺪ اﻟﻤﺮاﻗ‬
‫واﻟ‬
‫ﺑﺮﻣﺠ ﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬‫ﺘﻴﻨﻴﺎ ت إﱃ‬
‫ﺗﺮ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺑﺪاﻳ ﺔ رﺳﻮﻣﺎ ت اﻟﻜﻤ‬‫ﺑﻮل ﻫﻨﺮي‪ .‬أد ت‬‫ﺘﺮﻧ ﺖ ﻟﺪﻳﺰﻣﻮﻧﺪ‬
‫ﺑ ﺔ ﻣﻘﺪﻣ ﺔﻵﻻ ت اﻹﻧ‬
‫ﺜﺎ‬
‫ﺑﻤ‬‫ﺟﺎنﺗﻴﻨﻐﻠ ﻲ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺛﺮة ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ اﻟ‬
‫ﺘﻮﻟﻴﺪ ﻣﺆ‬
‫ﺑﻮ ت‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻧﻈﺮﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺮوﻧﻴ ﺔ وﻓﻦ اﻟﺮو‬
‫ﺗﺎ ت اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﻘﻠ ﺔ ‪ ،‬و ﻫﻜﺬا ﻇﻬﺮ ت أوﱃ اﻟﻤﻨﺤﻮ‬
‫اﻵﻻ ت اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺤﻞ ﻣﺤﻞ‬
‫ﺘﺠ ﺖ اﻵﻻ ت ﻓﻨًﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﻔﻌﻠ ﻲ ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪ .‬أﻧ‬
‫اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ وﻓ ﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ ،‬وﻻﺗﺰال ﺣ‬
‫ﺘﺠﺎر ب اﻟﻔﻨﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫ً‬
‫ﻣﺠﺎﻻ واﺳﻌً ﺎ ﻟﻠ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ‬
‫ﺜﻞ ﺟﻬﺎز ‪Line-us ،‬‬
‫ﺜﻞ ‪Angela Bulloch‬و ‪Rebecca Horn ،‬أﻧﻈﻤ ﺔ ‪ ،‬ﻣ‬
‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ‪ ،‬ﻣ‬

‫ﺘﺎج رﺳﻮﻣﺎ ت‬
‫ﺘﻜﺮرة ﻣﻮﻟﺪة ﻗﺎدرة ﻋﲆ إﻧ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺒﻜ ﺔ ﻋﺼ‬
‫ﺘﺨﻄﻴﻂ" ]‪ [81‬ﺷ‬
‫ﺒ ﻲ ﻟﺮﺳﻮﻣﺎ ت اﻟ‬
‫ﺜﻴﻞ ﻋﺼ‬
‫ﺗﻤ‬‫ﺑﻌﻨﻮان "‬‫ﺜﺔ‬
‫ﺜﻴ ﺔ ﺣﺪﻳ‬
‫ﺑﺤ‬‫ﺗﻘﺪم ورﻗ ﺔ‬
‫ﺗﺨﻄﻴﻄﻴ ﺔ ﻟﻸﺷﻴﺎء اﻟﺸﺎﺋﻌ ﺔ ‪،‬‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪24‬‬ ‫أﻟﻒ ﻛﻮﻳﻠﻮ وآﺧﺮون‪.‬‬

‫ﺘﻌﻠﻢ اﻵﻟ ﻲ وأﻧﻈﻤ ﺔ‬

‫ﺘ ﻲﻳﻘﻮد ﻫﺎ اﻟ‬
‫ﺑﻬ ﺔ ﻟﻺﻧ ﺴﺎن‪ .‬اﻷﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﺸﺎ‬‫ﺗﻌﻤﻴﻤﻬﺎ‬
‫ﺑﻬﺪفﺗﺪرﻳ ﺐ اﻵﻟ ﺔ ﻋﲆ رﺳﻢ اﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻢ اﻟﻤﺠﺮدة و‬
‫ﺘﺢ ﻣﺠﺎﻻ ت ﺟﺪﻳﺪة ﻹﻧﺸﺎء آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬
‫ﺗﻬﺎ ‪،‬ﺗﻔ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﺨﺮﺟﺎ‬
‫اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋ ﻲ ‪ ،‬اﻟﻘﺎدرة ﻋﲆ إدراك و‬

‫ﺒﺎر‬
‫ﺗﻔﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻳﻨﻈﻤﻮن ﻣﻮﺟﺰا ت اﻷﺧ‬
‫ﺗﻚ اﻟﻬﺎ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋ ﻲ ﻛﻞﻳﻮم‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻮﺟﻬﻮن ﻣﻜﺎﻟﻤﺎ‬
‫"ﻗﺪ ﻻﺗﺪرك ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻚﺗ‬
‫ﺒﺎء ﻓ ﻲﺗﺸﺨﻴﺺ اﻟﻤﺮض‪ .‬وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎﺳﻴﻘﻮدون‬
‫ﺑﻚ ‪ ،‬وﻳ ﺴﺎﻋﺪون اﻷﻃ‬‫ﺘﻤﺎن اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺑﻄﺎﻗ ﺔ اﻻﺋ‬‫ﺑﻚ ‪ ،‬وﻳﻮاﻓﻘﻮن ﻋﲆ ﻣﻌﺎﻣﻼ ت‬‫اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺒﺎ أﻧﻬﻢﺳﻴﺮﺳﻤﻮن ﻟﻚ!‬
‫ﺗﻚ ]‪". [19‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻘﻮل ﻗﺮﻳ ً‬
‫ﺳﻴﺎر‬

‫ﻣﺮاﺟﻊ‬

‫ﺗﺰ ‪ ،‬م‪ :‬آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ )‪1-12 (2004‬‬

‫ﺗﻢ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ ﻓ ﻲ ‪14‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2018 2.‬وا‬
‫‪1.‬آﻻ ت اﻟﺮﺳﻢ‪https://drawingmachines.org/. .‬‬

‫ﺒﻌ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ أﻛ ﺴﻔﻮرد‪،‬‬

‫ﺒﺮغ ‪ ،‬د ‪Screendance: :.‬ﻧﻘ ﺶ اﻟﺼﻮرةﺳﺮﻳﻌ ﺔ اﻟﺰوال‪ .‬ﻣﻄ‬
‫‪3.‬روزﻧ‬
‫أﻛ ﺴﻔﻮرد )‪(2012‬‬

‫ﺘﺨﺼﺼﺎ ت وﻧﺪوة دوﻟﻴ ﺔ ﺣﻮل اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ‬

‫ﺘﻌﺪد اﻟ‬
‫ﺑﺤ ﺚ ﻣ‬‫ﺘﻢ؟‪ :‬ﻣﺸﺮوع‬
‫ﺗﺎ ت اﻵﻟﻴ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ‪ :‬اﻟﻔﻦ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ‪ :‬ﻣﻦﻳﻬ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺤﻮ‬‫ﺘﺤﻒ ﺟﺎنﺗﻴﻨﻐﻠ ﻲ‪ :‬اﻟﻌﻨﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺑﺎردي ‪ ،‬أ‪ :‬ﻣ‬
‫‪4.‬‬
‫اﻟﻔﻦ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ واﻟﻤﻌﺎﺻﺮ )‪(2005‬‬

‫ﺑﻮل ﻫﻨﺮي )‪(1921-2004‬ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬‫‪5. O'Hanrahan، E:‬ﻣ ﺴﺎ ﻫﻤ ﺔ دﻳﺰﻣﻮﻧﺪ‬

‫ﺗﺮ‪ .‬ﻟﻴﻮﻧﺎردو )‪51 (2) ، 156-162 (2018‬‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﻓﻦ اﻟﻜﻤ‬
‫‪ 6. Williams، LP: André-Marie Ampère. Scientific American، vol. 260 ،‬ص ‪90-97.‬ﻋﻠﻤ ﻲ‬
‫أﻣﺮﻳﻜ ﻲ ‪ ،‬ﻗ ﺴﻢ ﻣﻦ )‪Nature America، Inc. (1989‬‬

‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓ ﻲ‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ‪ ،‬واﻟﻤ ﺴﺎ ﻫﻤﺎ ت اﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻤﻴ ﺔ ﻟﻠﻔﻦ واﻟ‬
‫ﺒﺮﻣﺠﻴﺎ ت ‪ ،‬و‬
‫ﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟ ﻲ ‪ ،‬واﻟ‬
‫‪7. Shanken ، EA:‬اﻟﻔﻦ ﻓ ﻲ ﻋﺼﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‪ :‬ﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺗﻪ‪ .‬رﺳﺎﺋﻞ أﻃﺮوﺣﺎ ت )‪ProQuest (2001‬‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻦ وﻧﻈﺮﻳﺎ‬

‫ﺘﻴ ﺖ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻋ ﻲ‪:‬ﺗﺮﻛﻴ ﺐ رﺳﻮﻣ ﻲ‪ .‬ﺣﺎﺳﻮ ب‪ .‬ﻛﻮﻣﻮن‪ .‬اﺳ‬
‫ﺑﻮ ت اﻟﺮ‬
‫‪8.‬واﻧﺮ ‪ ،‬أ ‪ :.‬اﻟﺮو‬
‫)‪X xCoAx2013 (2013‬‬

‫ﺜﺎﻓ ﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎ ت ‪J.‬اﻟﺪﻗ ﺔ‪ .‬ﻧﻴﻮ ﻣﻴﺪﻳﺎﺗﻜﻨﻮل‪7 (1) ، 76-86 (2001) .‬‬

‫ﺘﻘﺎر ب‪ .‬ﻛ‬
‫ﺗﻄﻮره‪ .‬ﻣ‬
‫‪9. Kac، E:‬ﻧﺸﺄة اﻟﻔﻦ اﻵﻟ ﻲ و‬

‫‪10.‬دﻳﻜ ﺴﻮن ‪ ،‬إس‪ :‬اﻷداء اﻟﺮﻗﻤ ﻲ‪:‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح واﻟﺮﻗﺺ واﻷداء‬
‫ﺒﺮﻳﺪج )‪(2007‬‬
‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ‪ ،‬ﻛﺎﻣ‬
‫ﺘ ﺲ ﻟﻠ‬
‫ﺗﺸﻮﺳ‬
‫ﺒﻌ ﺔ ﻣﻌﻬﺪ ﻣﺎﺳﺎ‬
‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ‪ .‬ﻣﻄ‬
‫اﻟﻔﻦ واﻟ‬
‫‪IASLonline NetArt: History of Computer Art III.2 Computer Graphics (2011). http://iasl.uni-muenchen.de/links/GCA-III.2e.html.‬‬
‫ﺗﻢ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ ﻓ ﻲ ‪02‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2018 12.‬ﻛﻮ ﻫﻴﻦ ‪ ،‬ﺟ ﻲ إم ‪ ،‬ﻫﻴﻮز ‪ ،‬ﺟ ﻲ إف ‪ ،‬زﻳﻠﻴﺰﻧﻴﻚ ‪ ،‬آرﺳ ﻲ‪ :‬ﻫﺎروﻟﺪ‪ :‬ﻋﺎﻟﻢ ﻣﺼﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎ ت‪ .‬ﻓ ﻲ‪:‬‬
‫‪11. Dreher، T:‬‬
‫‪NPAR‬‬
‫‪ 2000 ،‬ص )‪83-90 (2000‬‬
‫ﺒﺮﻳﻨﻐﺮ ‪ ،‬ﻟﻨﺪن ‪SP Portuguese Association of Anglo-American Studies، Op.‬‬
‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪.‬ﺳ‬
‫ﺘﻜﺸﺎﻓﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻔﻦ واﻟ‬
‫‪13.‬ﻛﺎﻧﺪي ‪ ،‬إل ‪ ،‬إدﻣﻮﻧﺪز ‪ ،‬إي‪ :‬اﺳ‬
‫ﺒﻮﻧ ﺔ( ‪ ،‬اﻟﻤﺠﻠﺪ‪.‬‬
‫ﺘﺸﻬﺪ‪) .‬ﻟﺸ‬
‫‪(2002). https://doi.org/10.1007/978-1-4471-0197-0 14. AM dos‬اﺳ‬

‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻻ‪2- APEAA (2013) .‬‬

‫اﻟ ﺴﻠ ﺴﻠ ﺔ اﻟ‬
‫‪15.‬ﻣﻮرا ‪ ،‬إل‪ :‬ﻧﻮع ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻦ‪ :‬رﺳﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻵﻟ ﻲ )‪(2007‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧ ﻲ‪37 (5) ، .‬‬‫‪16. Tresset، P.، Fol Leymarie، F: Portrait Drawing by Paul the robot.‬ﺣﺎﺳﻮ ب‪ .‬رﺳﻢ‬
‫)‪348–363 (2013‬‬

‫ﺘﺮا ث اﻹﺳﻼﻣ ﻲ‪automation-al jazari's-book-Knowledge- .‬‬

‫ﺒﺎرﻋ ﺔ |اﻟ‬
‫ﺘﺎ ب اﻟﺠﺰري ﻓ ﻲ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ ﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴ ﺔ‪ :‬ﻛ‬
‫ﺗﻤ‬‫‪17.‬ﻧﺎدراﺟﺎن ‪ ،‬ﺟ ﻲ‪ :‬اﻷ‬

‫ﺒﺪع‪-‬ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜ ﻲ‪-‬اﻷﺟﻬﺰة‪.‬ﺗﻢ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ ﻓ ﻲ ‪03‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2018‬‬

‫‪http://www.muslimheritage.com/article/islamic-‬ﻣ‬

‫ﺘﻪ ﺣﻮل اﻟﻌﺼﺮ اﻟﻘﺎدم‬

‫ﺘﺎج ﻟﻤﻌﺮﻓ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻔﻜﺮ‪ :‬ﻛﻞ ﻣﺎﺗﺤ‬
‫ﺑﺮﻳﻞ ‪2017 19. Heaven ، D:‬اﻵﻻ ت اﻟ‬
‫ﺘﺨﻄﻴﻄﻴ ﺔ ‪ ،‬أ‬
‫ﺒ ﻲ ﻟﻠﺮﺳﻮﻣﺎ ت اﻟ‬
‫ﺜﻴﻞ ﻋﺼ‬
‫ﺗﻤ‬‫‪18. Ha، D.، Eck، D.:‬‬
‫ﻟﻠﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋ ﻲ )‪(2017‬‬

‫‪antonio.coelho@engagelab.org‬‬
‫ﻋﺮض اﺣﺼﺎﺋﻴﺎ ت اﻟﻤﻨﺸﻮر‬