UNIVERSIDAD NACIONAL

DE
HUANCAVELICA
(creada ley N°25265)

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA-SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA

INFORME:

SUMADOR Y COMPARADOR

ASIGNATURA:

Circuitos Digitales

ALUMNOS:

Escobar Mendoza Groni

Roca Ramos Marco Antonio

Asto Silva William

Silva Carhuacusma Percy

DOCENTE:

Mg. Everth Manuel Ramos Lapa

CICLO:

III

Pampas, 22 Julio de 2022

1
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 3
OBJETIVO................................................................................................................................... 4
DISEÑO TEÓRICO .................................................................................................................... 5
1.1 Materiales ..................................................................................................................... 5
1.2 Marco teórico............................................................................................................... 5
1.2.1 Teoría del tema...................................................................................................... 11
1.2.2 Tabla de verdad .................................................................................................... 12
SIMULACIÓN ........................................................................................................................... 16
EVIDENCIA PRÁCTICA ......................................................................................................... 17
CONCLUSIÓN .......................................................................................................................... 19
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................ 20

2
 INTRODUCCIÓN

El informe realizado busca satisfacer el conocimiento y aprendizaje,

con técnicas de enseñanza que se obtuvo en las actividades
desarrolladas que vendría hacer las clases presenciales y virtuales,
con la finalidad de mejorar y ampliar la calidad del aprendizaje y
conocimiento.
Esta práctica tiene como objetivo poder desenvolvernos
correctamente dentro de la asignatura de circuitos Digitales I,
demostrando nuestros conocimientos adquiridos.

Durante el proceso del proyecto usamos diversas técnicas y métodos

de enseñanza. Al ponerlo en práctica los diferentes conceptos, fue
sumamente fácil de poder aplicar y realizar el proyecto con
satisfacción.

El proyecto consiste en demostrar un comparador binario, así mismo

se realizó un sumador binario.
Implementando los dispositivos a mencionar: Sumador (74LS283),
Comparador (74LS85), AND (74LS08) y un OR (74LS32).

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 OBJETIVO

Demostrar una pequeña operación de suma binaria, para niños en el

que puedan desarrollar mejor sus habilidades cognitivas.

Como también realizar comparaciones binarias cómo el “Mayor que”

(>), “Menor que” (<) y la “igualdad” (=). De manera que los niños
comenzarán a poder aprender de una manera diferente la operación
matemática de la Suma, ya que este método será un poco más
divertido para ellos y tendrán más curiosidad en aprender.

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 DISEÑO TEÓRICO

1.1 Materiales
• 2 protoboards
• Resistencias de 330 ohm
• 2 displays de 7 segmentos (ánodo común)
• 3 leds de distintos colores
• Fuente de energía (5v)
• switch de 8 y 4 entradas
• 74LS283
• 74LS85
• 74LS47
• (74LS08) AND
• (74LS32) OR
• Cables (rojo, azul, verde, amarillo y negro)

1.2 Marco teórico

Protoboard

Dispositivo de prueba o placa de pruebas o placa de inserción, tablero con

orificios que se encuentran conectados eléctricamente entre sí de manera
interna, habitualmente siguiendo patrones de líneas, en el cual se pueden
insertar componentes electrónicos, cables para el armado, prototipado de
circuitos electrónicos y sistemas similares.

5
Cables

Corriente eléctrica o energía eléctrica que fluye a través de ellos. Los cables
nos permiten conectar Leds a una batería y de esta manera podemos tener un
circuito.

Resistencias

Las resistencias incluyen unas bandas de colores. La posición y el color de cada

banda determina el valor de la resistencia en ohmios.

De forma esquemática se representa como un fuelle como una caja hueca.

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Display 7 segmentos (Ánodo común)

Los displays de 7 segmentos son dispositivos electrónicos de visualización

utilizados como una forma fácil de representar números decimales y una
alternativa a los displays de matriz de puntos más complejos.

Leds

Un LED es un diodo emisor de luz. En su interior hay un semiconductor que, al

ser atravesado por una tensión continua, emite luz, lo que se conoce como
electroluminiscencia.

7
Fuente de energía 5V

Dispositivo electrónico comúnmente llamado fuente de alimentación, fuente de

poder o fuente conmutada. En electrónica se define como el instrumento que
transforma corriente alterna en corriente continua en una o varias salidas.

Switch

Son más que un simple interruptor cuyo objetivo es desviar o interrumpir ya sea
tan simple como un apagado o un encendido de luz como de un complicado
selector de transferencias automático.

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74LS283

Es un sumador completo binario de 4 bits de alta velocidad con acarreo interno;

acepta 2 palabras binarias de 4 bits (A1 - A4, B1 - B4) y una entrada de acarreo
(C0). Genera una suma de salida binaria (R1 - R4) y una salida de acarreo (C4)
desde el bit de mayor significado.

74LS85

Estos comparadores de magnitud de 4 bits realizan la comparación de códigos

BCD o binarios directos. Se toman tres decisiones completamente decodificadas
sobre dos palabras de 4 bits (A, B) y están disponibles externamente en tres
salidas. Estos dispositivos son completamente expandibles a cualquier número
de bits sin puertas externas.

Las palabras de mayor longitud pueden compararse conectando comparadores

en cascada. Las salidas A > B, A < B y A = B de una etapa que maneja bits
menos significativos se conectan a las entradas correspondientes de la siguiente
etapa que maneja bits más significativos. La etapa que maneja los bits menos
significativos debe tener un voltaje de alto nivel aplicado a la entrada A = B. La
ruta en cascada se implementa con solo un retraso de dos niveles de puerta para
reducir los tiempos de comparación generales para palabras largas.

9
74LS47

El 7447 es un decodificador/Conductor-BCD a siete segmentos cuenta con

salidas activas bajas, diseñados para la conducción, leds de ánodo común o
indicadores incandescentes directamente.

74LS08
Compuerta AND es un circuito integrado que consta de cuatro compuertas AND
de dos entradas independientes. Su función es realizar una multiplicación de las
entradas, siguiendo los principios básicos de una multiplicación ordinaria de
números binarios.

10
74LS32
conocida como puerta OR o compuerta OR es una puerta lógica digital que
implementa la disyunción lógica quad-2 de entrada positiva con 4 compuertas
OR independientes, se comporta de acuerdo a la tabla de verdad.

1.2.1 Teoría del tema

Nuestro proyecto consiste, en implementar nuevos suministros para poder hacer

más eficiente y moderno la educación, pero como recién estamos empezando
solo se realizó una pequeña muestra de cómo se vería con dicha
implementación, lo cual se trata de un mando de comunicación para poder hacer
comparadores binarios matemáticos (símbolos de desigualdad e igualdad) a
través de unos switches, los cuales estarán implementados en cada mesa y cada
alumno realizará comparaciones matemáticas propuestas, dado que este le
ayudará a identificar con más facilidad el número mayor, el número menor o la
igualdad, de igual manera también podrán realizar sumas binarias, lo cual les
facilitará un aprendizaje nuevo y divertido.

11
1.2.2 Tabla de verdad

74LS283

Entrada del decodificador Salida del decodificador

D C B A a b c d e f
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 1 1 0 0 0 1 0
0 0 1 0 1 0 0 0 1 0
0 0 1 1 0 1 0 1 1 0
0 1 0 0 0 1 0 1 1 0
0 1 0 1 1 1 0 0 0 1
0 1 1 0 1 1 0 0 0 1
0 1 1 1 0 0 1 1 0 1
1 0 0 0 0 1 0 1 1 0
1 0 0 1 1 1 0 0 0 1
1 0 1 0 1 1 0 0 0 1
1 0 1 1 0 0 1 1 0 1
1 1 0 0 0 0 1 1 0 1
1 1 0 1 1 0 1 0 1 1
1 1 1 0 1 0 1 0 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

12
74LS85

21 20 21 20 A>B A<B A=B

A1 A0 B1 B0 S0 S1 S2
0 0 0 1 0 0 1
0 0 0 0 0 1 0
0 0 1 1 0 1 0
0 0 1 0 0 1 0
0 1 0 1 1 0 0
0 1 0 0 0 0 1
0 1 1 1 0 1 0
0 1 1 0 0 1 0
1 0 0 1 1 0 0
1 0 0 0 1 0 0
1 0 1 1 0 0 1
1 0 1 0 0 1 0
1 1 0 1 1 0 0
1 1 0 0 1 0 0
1 1 1 1 1 0 0
1 1 1 0 0 0 1

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74LS47

Entradas Salidas
N D C B A a b c d e f g
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0
1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0
2 0 O 1 0 1 1 0 1 1 0 1
3 0 O 1 1 1 1 1 1 0 0 1
4 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1
5 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1
6 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1
7 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
8 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1
9 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1

14
74LS08 (AND)

A B Q
0 0 O
0 1 O
1 0 O
1 1 1

74LS32 (OR)

A B S
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1

15
 SIMULACIÓN

Sumador: Para el sumador utilizamos las siguientes compuertas

(74LS283, 74LS32(OR), 74LS08 (AND) y 74LS47)
Por ende damos como muestra la siguiente simulacion de una suma binaria
realizando este hasta un total de 15 de resultado, cuyo total de cualquier suma
como resultado podremos observarlo en los siguientes displays.

Comparador: Para el comparador utilizamos la siguiente compuerta

(74LS85)
Dado la siguiente muestra de simulación se da a conocer que lo separamos en
dos grupos de 4 bits siendo estos el grupo (A y B) y por lo que proseguimos a
hacer una comparación binaria de “mayor qué” “Menor qué” y “La igualdad”.

16
 EVIDENCIA PRÁCTICA

17
18
 CONCLUSIÓN

Mediante la aplicación y simulación de nuestro circuito integrado nos dio nuevas

ideas de aplicarlo en el ámbito social, educativo y en la innovación, lo cual nos
ayudará a facilitar la realización de comparaciones y sumas binarias de una
manera muy diferente a la educación de hoy en día lo cual esta innovación hará
que la educación sea más divertida y eficaz, también esta implementación
ayudará a personas con discapacidad a fortalecer sus aprendizajes. En fin, esta
nueva innovación da una idea clara y prometedora para cualquier usuario.

19
 BIBLIOGRAFÍA

https://www.alldatasheet.com/view.jsp?Searchword=74ls193%20datasheet&gclid=
Cj0KCQjwxIOXBhCrARIsAL1QFCau-QQmHQx5eOTAz1Qy2OBpyc-
QTvYaGk1RyNC4F-nl6sXXFHbXPJMaAssEEALw_wcB

https://octopart.com/74ls193-texas+instruments-
3637087?gclid=Cj0KCQjwxIOXBhCrARIsAL1QFCYtt_kAL2Ytnfp4zqsJ6jGcU-
fOvlrKJA76TNh8clYTUDdeUgo9kbMaAsmMEALw_wcB

https://www.studocu.com/es-mx/n/12948869?sid=01658961616

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