RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 4
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

1. Mari Belajar 4. Sejarah Tempat

Tema Sejarah Awal Negara Tajuk Unit
Sejarah Tinggal
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.4.1 Menyatakan maklumat lengkap mengenai tempat
1.4 Kawasan Tempat Tinggal
tinggal.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 maklumat
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 maklumat kawasan tempat tinggal.
lengkap mengenai tempat tinggal 2. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 kepentingan
menjaga kemudahan awam di tempat tinggal.
Nilai Kenegaraan Nilai Teras Sivik
K1.4.5 Menyatakan kepentingan menjaga kemudahan Kasih Sayang
awam di tempat tinggal. Bertanggungjawab
Bahan Bantu Mengajar Buku teks,
Bahan Bantu Belajar Buku teks, buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Secara

Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu Pembelajaran Kontekstual
Kemahiran Berfikir Aras Akitviti Pembelajaran Abad
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Ke-21
Perbentangan
Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni

Rangka Pengajaran Impak

Di Sinilah Saya Tinggal (Buku Teks: 46-47)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan
guru.
Aktiviti Permulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajar
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjeleskan maksud alamat, mercu tanda dan kemudahan
tempat tinggal
5. Murid menjalankan aktiviti PAK-21 (Kerja Berpasangan) secara
terkawal dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama
 Murid hasilkan poster yang bertemakan kepentingan kemudahan
awam di tempat tinggal.
 Pilih seorang rakan di dalam kelas.
 Secara berpasangan, bentangkan hasil poster secara bergilir-gilir.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
7. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
9. Murid dengan guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Lembaran kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi
 Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 4
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

1. Mari Belajar 4. Sejarah Tempat

Tema Sejarah Awal Negara Tajuk Unit
Sejarah Tinggal
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.4.1 Menyatakan maklumat lengkap mengenai tempat
1.4 Kawasan Tempat Tinggal
tinggal.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 maklumat
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 maklumat kawasan tempat tinggal.
lengkap mengenai tempat tinggal 2. Menerangkan sekurang-kurangnya 2 kepentingan
menjaga kebersihan dan keindahan di tempat tinggal.
Nilai Kenegaraan Nilai Teras Sivik
K1.4.6 Menerangkan kepentingan menjaga kebersihan Kasih Sayang
dan keindahan di tempat tinggal. Bertanggungjawab
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Buku kerja
Bahan Bantu Belajar Buku teks, buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Secara

Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu Pembelajaran Kontekstual
Kemahiran Berfikir Aras Akitviti Pembelajaran Abad
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Ke-21
Hot Seat
Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni

Rangka Pengajaran Impak

Kawasan Tempat Tinggal Saya (Buku Teks: 48-49)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan
guru.
Aktiviti Permulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajar
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid mengkaji Kawasan tempat tinggal mereka
5. Murid menjalankan aktiviti PAK-21 (Hot Seat) secara terkawal dengan
bimbingan guru.
 Secara berkumpulan, murid duduk di kerusi yang disediakan.
Aktiviti Utama
 Murid menjadi pakar dan menjawab soalan seperti (a) cadangkan
langkah-langkah menjaga kebersihan di tempat tinggal anda (b)
Kepentingan menjaga kebersihan dan keindahan tempat tinggal
anda
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
Aktiviti Penutup 7. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
 9. Murid dengan guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Lembaran kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

1. Mari Belajar 4. Sejarah Tempat

Tema Sejarah Awal Negara Tajuk Unit
Sejarah Tinggal
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.4.1 Menyatakan maklumat lengkap mengenai tempat
1.4 Kawasan Tempat Tinggal
tinggal.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Menganalisis sekurang-kurangnya 2 maklumat
1. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 sejarah tempat kawasan tempat tinggal
tinggal. 2. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 kepentingan
sikap menghargai kawasan tempat tinggal.
Nilai Kenegaraan Nilai Teras Sivik
K1.4.7 Menjelaskan kepentingan sikap menghargai Kasih Sayang
kawasan tempat tinggal. Bertanggungjawab
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Buku kerja
Bahan Bantu Belajar Buku teks, buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Secara

Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu Pembelajaran Kontekstual
Kemahiran Berfikir Aras Akitviti Pembelajaran Abad
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Ke-21
Perbentangan
Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni

Rangka Pengajaran Impak

Sejarah Tempat Tinggal (Buku Teks: 50-51)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan
guru.
Aktiviti Permulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajar
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid Mengenali sejarah tempat tinggal
5. Murid menjalankan aktiviti PAK-21 (Kerja Berkumpulan) secara
Aktiviti Utama terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid membincangkan kepentingan menghargai tempat tinggal
 Murid membentangkan hasil kerja di hadapan kelas.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
7. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
9. Murid dengan guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Lembaran kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

1. Mari Belajar 4. Sejarah Tempat

Tema Sejarah Awal Negara Tajuk Unit
Sejarah Tinggal
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.4 Kawasan Tempat Tinggal 1.4.4 Menghuraikan tokoh setempat di tempat anda.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Menganalisis sekurang-kurangnya 2 maklumat
1. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2 tokoh setempat kawasan tempat tinggal
di tempat anda. 2. Menerangkan sekurang-kurangnya 2 kepentingan
tanggungjawab murid terhadap sekolah.
Nilai Kenegaraan Nilai Teras Sivik
K1.3.5 Menerangkan kepentingan tanggungjawab murid Kasih Sayang
terhadap sekolah. Bertanggungjawab
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Buku kerja
Bahan Bantu Belajar Buku teks, buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Strategi Pengajaran dan

Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu Pembelajaran
Pembelajaran Masteri
Kemahiran Berfikir Aras Akitviti Pembelajaran Abad
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Ke-21
Perbincangan
Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni

Rangka Pengajaran Impak

Tokoh Setempat (Buku Teks: 52-53)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan
guru.
Aktiviti Permulaan
2. Murid mendengar Murid mendengar penerangan guru tentang objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajar
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid mengenali tokoh setempat di tempat tinggal
5. Murid menjalankan aktiviti PAK-21 (Kerja Berkumpulan) secara
terkawal dengan bimbingan guru.
 Secara berkumpulan, cari maklumat tentang jasa baik tokoh
Aktiviti Utama setempat.
 Catatkan maklumat yang diperoleh pada kertas sebak.
 Murid-murid daripada kumpulan lain secara bergilir-gilir akan
memberikan respons dengan menulis pada kertas yang sama.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
(Fikir dan Jawab – Buku teks: 56)
7. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
9. Murid dengan guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Lembaran kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi
 Choose an item.
Refleksi
Choose an item.