(II-115) Lineamientos Finales IIC 2021

[II-115] Introducción Al Cálculo 1
UNIVERSIDAD FIDÉLITAS
II-115 INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO
Coordinación: Lic. Marco Corrales Chacón
mcorrales@ufidelitas.ac.cr
Elaborado por: Lic. Hernán Víquez Céspedes
Editado por: Prof. Edwin Villalobos Martínez
Índice
Contenidos Página
1. Trigonometría 2
1.1. Medición de ángulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2. Trigonometría del triangulo rectángulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2. Ejercicios para la casa 10
3. Razones trigonométricas de ángulos no agudos 11

3.1. Identidades Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.2. Ecuaciones Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.3. Ejercicios para la casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
4. Práctica Complementaria 27
5. Función Exponencial 30
5.1. Ecuaciones Exponenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
6. Función Logarítmica 34
6.1. Propiedades de los logaritmos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
6.2. Ecuaciones Logarítmicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
7. Práctica Complementaria 38
Lineamientos Finales IIC 2021 Universidad Fidélitas

1. Trigonometría
Conceptos Básicos
Definición: Ángulo
−−→
Una ángulo ABC, se denota por ∢ABC, y corresponde a la rotación del rayo AB con respecto al
−−→
rayo BC, observe:
−−→ −−→
Nota: El rayo AB se llama lado inicial del ángulo, mientras que el rayo BC se llama lado
terminal.
1.1. Medición de ángulos
En este curso para medir ángulos se utilizan dos unidades de medida: el grado y el radian. A
continuación se muestran las fórmulas que permiten pasar de una unidad de medida a otra:
a) Medida en grados: Conversión de grados (G) a radianes (R)
G⋅π
R=
180◦
b) Medida en radianes: Conversión de radianes (R) a grados (G)

◦
R ⋅ 180
G= π

Ejemplo: Paso de grados a radianes y viceversa
Determine el equivalente en grados o radianes de cada uno de los siguientes ángulos.
◦ π
a) 60 c)
6
Solución Solución
◦ π
G = 60 R=
6
Fórmula Fórmula
◦
G⋅π R ⋅ 180
R= G= π
180◦
◦ π ◦
60 ⋅ π ⋅ 180
R= G= 6
180◦ π
1 ◦
R = πrad G = 30
3
◦
11π
b) 720 d)
3
Solución Solución
11π
G = 720
◦ R=
3
Fórmula Fórmula
◦
R ⋅ 180
G⋅π G=
R= π
180◦ 11π ◦
◦
720 ⋅ π ⋅ 180
R= G= 3 π
180◦
◦
R = 4πrad G = 660

Definición: Ángulos positivos y negativos
Se define la medida positiva de un ángulo cuando éste rota en movimiento contrario a las agujas
del reloj y la medida negativa cuando rota en sentido horario.
Definición: Ángulos en posición estándar
En trigonometría para medir la posición estándar de un ángulo se introduce un sistema de coor-

denadas rectangulares, de manera que el vértice del ángulo se hace corresponder con el origen y
el lado inicial con el eje x positivo.

Definición: Cuadrantes
Los ejes cartesianos dividen al plano en cuatro partes bien definidas, llamadas cuadrantes, las
cuales son numeradas con números romanos de derecha a izquierda y de arriba a bajo.
Definición: Ángulos cuadrantales
Un ángulo en posición estándar se llama cuadrantal si su lado terminal coincide con alguno de los
ejes cartesianos en cualquier vuelta, por lo que los ángulos cuadrantales son múltiplos enteros de
◦ π ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
90 o . Los ángulos 0 , 90 , 180 , 270 y 360 son ejemplos de ángulos cuadrantales ubicados en
2
la primera vuelta.
Definición: Ángulos coterminales

Dos o más ángulos en posición estándar se llaman coterminales si y sólo si poseen el mismo lado
terminal, aunque estén ubicados en diferentes vueltas.

Definición: Ángulo de referencia

Dado un ángulo α en posición estándar no cuadrantal, su ángulo de referencia αR es el ángulo
agudo positivo formado por el lado terminal de α y un semieje x.
Los ángulos de referencia se determinan por cuadrante:
Cuadrante Fórmula Grados Fórmula Radianes

I α = αR α = αR
II α = 180 − αR α = π − αR
III α = 180 + αR α = π + αR
IV α = 360 − αR α = 2π − αR
El ángulo de referencia se usan para la determinación de las soluciones de ecuaciones trigonomé-

tricas y para la determinación de las razones trigonométricas para´ángulos no agudos.

1.2. Trigonometría del triangulo rectángulo
Sea ^ ABC un triángulo rectángulo en B. Se definen las seis razones trigonométricas: seno, co-
seno, tangente, cosecante, secante y cotangente para un angulo agudo α de la siguiente manera:
Triángulo Rectángulo Razones Trigonométricas

Cateto opuesto a α a
a) sen α = = c
Hipotenusa
Cateto adyacente a α b
b) cos α = =c
Hipotenusa
Cateto opuesto a α a
c) tan α = =
Hipotenusa c
d) csc α = =a
Cateto opuesto a α
Hipotenusa c
e) sec α = =
f) cot α = =a
Cateto opuesto a α
Ángulos inversos
Determina el valor de un ángulo a partir de una razón trigonométrica (calculadora) Las razones
son;
arcsin x o bien en la calculadora con la secuencia de teclas shift y sin .
arc cos x o bien en la calculadora con la secuencia de teclas shift y cos .
arctan x o bien en la calculadora con la secuencia de teclas shift y tan .
Para manejar la calculadora en radianes tome en cuenta la programación en la calculadora.
Modelo Calculadora: CASIO CLASSWIZ secuencia de teclas: Shift, Menu, opción 2,

opción 2 (Radian)
Modelo Calculadora: CASIO fx-115ES PLUS o modelos anteriores. Secuencias de teclas:

Shift, Mode, opción 4 (Rad).

Ejemplo: Uso de las razones trigonométricas
1) Considere la siguiente figura que corresponde al triángulo ABC, rectángulo en B.
De acuerdo con los datos de la figura anterior, determine lo que se le solicita en cada caso.
a) El valor numérico de c, usando una razón trigonométrica.
b) El valor en grados del ángulo α.
Solución
Item b), por la ausencia de datos de los án- tan α = Cateto opuesto a α , en nuestro ca-
Cateto adyacente a α
gulos, empezamos por este item so tenemos que:
5
tan α = , con esto y usando ángulos inversos
Tomando el ángulo α, tenemos que el lado 6
tenemos que:
AB (que mide 5) es el cateto opuesto del
5
ángulo mencionado, mientras BC (que mide α = arctan ( ), recuerde que en grados, así
6
6), es el cateto adyacente del ángulo mencio- lo solicita el ejercicio
◦
nado. Podemos usar la razón trigonométrica α ≈ 39,81
Item a), para averiguar el c, el lado AB Cateto opuesto a α , donde c corresponde a

Hipotenusa
(que mide 5) es el cateto opuesto del ángulo la hipotenusa.
mencionado, mientras el ángulo determina- 5
◦
sin (39, 81) = c → c ⋅ sin (39, 81) = 5
do en el punto anterior que es α ≈ 39, 81 ,
5
usando la razón trigonométrica, sen α = → c = sin (39, 81) → c ≈ 7, 81

b) Considere la siguiente figura que corresponde al triángulo ABC, rectángulo en B.
a) El valor numérico de c b) El valor numérico de x c) El valor numérico de β.
Solución
Item a), tomando el ángulo conocido que mi- lo que estamos trabajando, y el lado BC que
◦
de 25 , además del lado AB que mide 14 y su medida corresponde a x, que es el cate-
corresponde al cateto opuesto para el ángulo to adyacente para el ángulo, usando la razón
que estamos trabajando, y el lado AC que su trigonométrica tangente:
medida corresponde a c, que es la hipotenusa tan (25) = 14 , despejamos:
x
para el ángulo, usando la razón trigonométri-
x ⋅ tan (25) = 14
ca seno:
14
14 x=
sin (25) = c , despejamos: tan (25)
x ≈ 30, 02
c ⋅ sin (25) = 14
Item c), puede usarse razones trigonométri-
14
c=
sin (25) cas, pero también puede usarse lo siguiente la
c ≈ 33, 12 suma de las medidas de los ángulos internos
Item b) tomando el ángulo conocido que mide un triángulo cualquiera deben sumar 180,
de 25 , además del lado AB que mide 14 y así:
◦
◦
corresponde al cateto opuesto para el ángu- β = 180 − 90 − 25 → β = 65

2. Ejercicios para la casa

1. Determine el equivalente en grados o radianes de cada uno de los siguientes ángulos.
◦
a) 720
7π
b)
6
Considere la siguiente figura que corresponde al triángulo ABC, rectángulo en B.
a) El valor numérico de c
b) El valor numérico de x
c) El valor numérico de β.
d) Las 6 razones trigonométricas del ángulo β

3. Razones trigonométricas de ángulos no agudos

Para definir las razones trigonométricas de un ángulo no agudo, se deben analizar los signos
resultantes de éstas cuando se consideran ángulos cuyo lado terminal no se ubica en el primer
cuadrante.
Definición: Signo de las razones trigonométricas
Las coordenadas rectangulares de todo punto (x, y) ubicado en el lado terminal de un ángulo en
posición estándar, tienen un signo que depende de la ubicación del punto en el plano cartesiano, por
lo que las razones trigonométricas de un ángulo no agudo tendrán un signo que está determinado
por los signos respectivos de x y y. Dicho signo se determina de la siguiente manera:
a) Si el lado terminal de un ángulo α en posición estándar se ubica en el primer cuadrante

todas las razones trigonométricas de α son positivas.
b) Si el lado terminal de un ángulo α en posición estándar se ubica en el segundo cuadrante,

entonces: sen α > 0, cos α < 0, tan α < 0, csc α > 0, sec α < 0 y cot α < 0.
c) Si el lado terminal de un ángulo α en posición estándar se ubica en el tercer cuadrante,

entonces: sen α < 0, cos α < 0, tan α > 0, csc α < 0, sec α < 0 y cot α > 0.
d) Si el lado terminal de un ángulo α en posición estándar se ubica en el cuarto cuadrante,

entonces: sen α < 0, cos α > 0, tan α < 0, csc α < 0, sec α > 0 y cot α < 0.
Nota: Si α es un ángulo en posición estándar no cuadrantal cuyo lado terminal se ubica en cualquier cuadrante
excepto el primero, entonces las razones trigonométricas de α coinciden en valor absoluto con las razones trigono-
métricas de su ángulo de referencia, el signo queda determinado por los criterios anteriores.

Ejemplo: Razones trigonométricas de ángulos no agudos
a) Hallar el valor de las 6 razones trigonométricas para un ángulo no agudo α en posición

estándar, cuyo lado terminal pasa por el punto A(−3, −4). Además, determine el valor
numérico en grados del ángulo α.
Solución
Vamos a ubicar el punto en un plano cartesiano, ubicar el ángulo en posición estándar,

finalmente construir un triángulo rectángulo en con el lado terminal del ángulo y un semieje
−
x, este caso, vamos a ver que es el semieje x

Construimos las razones trigonométricas, respetando el signo de cada razón, al estar ubicado
en el III cuadrante
−4 −5 −3 −5 4 3
sin α = csc α = cos α = sec α = tan α = cot α =
5 4 5 3 3 4
Para determinar el ángulo vamos a usar la razón trigonométrica tangente, pues con ella
podemos apoyarnos en la calculadora, además este ángulo que se obtiene es el de referencia,
como el ángulo se ubica en el tercer cuadrante, entonces usamos la fórmula para determinar
la medida del ángulo en dicho cuadrante.
4
tan αR =
3
4
αR = arctan ( )
3
◦
αR ≈ 53, 13
Ahora como el ángulo está en el III Cuadrante, entonces:
α = 180 + αR
α = 180 + 53, 13
≈
α ≈ 233, 13

b) Hallar el valor de las 6 razones trigonométricas para un ángulo no agudo α en posición

√
1 3
estándar, cuyo lado terminal pasa por el punto B (− , ). Además, determine el valor
2 2
numérico en grados del ángulo α.
Solución
Vamos a ubicar el punto en un plano cartesiano, ubicar el ángulo en posición estándar,

finalmente construir un triángulo rectángulo en con el lado terminal del ángulo y un semieje
−
x, este caso, vamos a ver que es el semieje x
√ √
3 1 1 −1 − 3 −1
csc α = √ − sec α =
sin α = 2 3 cos α = 2 1
tan α = 2 cot α = √2
1 1 2 1 3
2
2 2
√ √ √
3 2 3 −1 √ − 3
sin α = csc α = cos α = sec α = −2 tan α = − 3 cot α =
2 3 2 3

Para determinar el ángulo vamos a usar la razón trigonométrica seno, pues con ella podemos
apoyarnos en la calculadora, además este ángulo que se obtiene es el de referencia, como
el ángulo se ubica en el segundo cuadrante, entonces usamos la fórmula para determinar la
medida del ángulo en dicho cuadrante.
√
3
sin αR =
2
√
3
αR = arcsin ( )
2
◦
αR = 60
Ahora como el ángulo está en el II Cuadrante, entonces:
α = 180 − αR
α = 180 − 60
≈
α = 120

c) Hallar el valor de las otras 5 razones trigonométricas para un ángulo no agudo α en posición
3
estándar cuyo lado terminal se ubica en el segundo cuadrante y si se sabe que tan α = − .
4
Solución
Según el dato del problema, vamos a ubicar nuestro ángulo en el segundo cuadrante, tomando
3
en cuenta que tan α = − , observe:
4
De lo anterior, deducimos las razones trigonométricas restantes, y respetando el signo de

acuerdo al cuadrante donde nos ubica el ejercicio.
3 5 4 5 3 4
sin α = csc α = cos α = − sec α = − tan α = − cot α = −
5 3 5 4 4 3

d) Hallar el valor de las otras 5 razones trigonométricas para un ángulo no agudo α en posición
4
estándar cuyo lado terminal se ubica en el tercer cuadrante y si se sabe que cos α = − .
5
Solución
Según el dato del problema, vamos a ubicar nuestro ángulo en el tercer cuadrante, tomando
4
en cuenta que cos α = − , observe:
5
De lo anterior, deducimos las razones trigonométricas restantes, y respetando el signo de

acuerdo al cuadrante donde nos ubica el ejercicio.
−3 −5 −4 −5 3 4
sin α = csc α = cos α = sec α = tan α = cot α =
5 3 5 4 4 3

3.1. Identidades Trigonométricas
Identidades Pitagóricas
Considere un círculo trazado en el plano cartesiano, centrado en el origen y de radio 1. Sea α un
ángulo en posición estándar cuyo lado terminal interseca a dicho círculo en el punto P (x, y), tal
y como lo muestra la siguiente figura:
Note que sen α = y y cos α = x, por lo que si se aplica el teorema de pitágoras al triangulo
rectángulo resultante se obtiene que:
2 2 2 2
x + y = 1 ⇔ sen α + cos α = 1 (∗)
2
Ahora bien, si se divide todos los términos de la ecuación (∗) por la expresion sen x, se obtiene:
2 2
1 + cot α = csc α
2
De manera análoga, si se divide todos los términos de la ecuación (∗) por la expresión cos α, se
obtiene:
2 2
tan α + 1 = sec α

Resumen de las identidades Pitagóricas
Identidad Despeje
2 2 2 2
cos α + sen α = 1 1 − sen α = cos α
2 2
1 − cos α = sen α
2 2 2 2
1 + tan α = sec α tan α = sec α − 1
2 2
sec α − tan α = 1
2 2 2 2
1 + cot α = csc α cot α = csc α − 1
2 2
csc α − cot α = 1
Otras identidades importantes
sen α cos α
a) tan α = cos α d) cot α = sen α
1
b csc α = sen α e) sen 2α = 2 sen α ⋅ cos α
1 2 2
c) sec α = cos α f) cos 2α = cos α − sen α

Ejemplo: Comprobación de identidades trigonométricas
Compruebe cada una de las siguientes identidades trigonométricas.
2 tan x sen α
2
a) = sen 2x c) (cot α + csc α)(tan α − sen α) = cos α
1 + tan2 x
1 + cos 3t sen 3t
b) + = 2 csc 3t 2
d) (sen x + cos x) = 1 + sen 2x
sen 3t 1 + cos 3t
2 tan x
a) = sen 2x
1 + tan2 x
Solución
2 tan x
= Iniciamos del lado izquierdo de la igualdad
1 + tan2 x
sin x
2 ⋅ cos x
= Uso de identidades trigonométricas
sec2 x
sin x
2 ⋅ cos x
= Uso de la identidad trigonométrica.
1
cos2 x
2
2 sin x ⋅ cos x
= cos x Se simplifica
= 2 sin x ⋅ cos x Uso de identidades
= sin 2x
∴ Se cumple la igualdad.

1 + cos 3t sen 3t
b) + = 2 csc 3t
sen 3t 1 + cos 3t
Solución
1 + cos 3t sen 3t
+ Se desarrolla el lado izquierdo, realizando suma de fracciones.
sen 3t 1 + cos 3t
(1 + cos 3t) ⋅ (1 + cos 3t) + sin 3t ⋅ sin 3t

= Denominador Común, suma de fracciones.
sin 3t (1 + cos 3t)
2 2
Considere: (1 + cos 3t) ⋅ (1 + cos 3t) = (1 + cos 3t) = 1 + 2 cos 3t + cos 3t.
2
Además: sin 3t ⋅ sin 3t = sin 3t
2 2
1 + 2 cos 3t + cos 3t + sin 3t
= Desarollo de fórmulas notables, y leyes de potencia.
sin 3t (1 + cos 3t)
2 2
1 + 2 cos 3t + cos 3t + sin 3t
= Agrupamos términos semejantes.
sin 3t (1 + cos 3t)
1 + 2 cos 3t + 1
= Uso de la identidad trigonométrica.
sin 3t (1 + cos 3t)
2 + 2 cos 3t
= Suma de términos semejantes.
sin 3t (1 + cos 3t)
2 (1 + cos 3t)
= Factor común: 2 para el numerador.
sin 3t (1 + cos 3t)
2 1
= =2⋅ Simplificamos
sin 3t sin 3t
= 2 ⋅ csc 3t
∴ se cumple la igualdad

2
sen α
c) (cot α + csc α)(tan α − sen α) = cos α
Solución
(cot α + csc α)(tan α − sen α) Desarrollamos el lado izquierdo, haciendo uso de identidades.
cos α 1 sin α sin α

=( + ) ( cos α − ) Suma de fracciones.
sin α sin α 1
cos α + 1 sin α ⋅ 1 − sin α ⋅ cos α

=( )( cos α ) Fracciones Homogéneas, Denominador común.
sin α
1 + cos α sin α (1 − cos α)

=( )( cos α ) Factor común.
sin α
sin α (1 + cos α) (1 − cos α)

= Multiplicación de fracciones racionales.
sin α ⋅ cos α
Tome en cuenta que (1 + cos α) (1 − cos α) es una diferencia de cuadrados de la forma (a − b) (a + b) =

2 2
a − b , donde a = 1, b = cos α.
2
1 − cos α
= cos α Diferencia de cuadrados.
2
sen α
= cos α Uso de la identidad trigonométrica.

2
d) (sen x + cos x) = 1 + sen 2x
Solución
2
(sen x + cos x) Se desarrolla el lado izquierdo de la igualdad, fórmula notable.
2 2
= sin x + 2 ⋅ sin x ⋅ cos x + cos x Agrupamos términos.
2 2
= sin x + cos x + 2 ⋅ sin x ⋅ cos x Uso de la identidad.
= 1 + sen 2x

3.2. Ecuaciones Trigonométricas
Definición: Ecuación Trigonométrica
Una ecuación que involucra razones trigonométricas recibe el nombre de ecuación trigonométrica,
la incógnita de esta ecuación está presente como argumento en al menos una de estas razones. Para
efectos de este curso, sólo se trabajarán soluciones de ecuaciones ubicadas en la primera vuelta,
es decir en el intervalo [0, 2π[
Ejemplo: Solución de ecuaciones trigonométricas
Determine el conjunto solución de cada una de las siguientes ecuaciones trigonométricas.

√ √
a) 3 tan α + 3 = 0 d) (2 cos x − 1)( 3 sec x − 2) = 0
√
b) csc x + 2 = 0 e) (2 cos x − 3)(sec x − 2) = 0
√
c) (2 cos x + 3)(2 − 2 tan x) = 0 f) sen x ⋅ tan x = sen x
√
a) 3 tan α + 3 = 0
Solución
√
3 tan α = − 3 Se despeja la razón trigonométrica.
√
3
tan α = −
3√
3
α = arctan ( ) se aplica la razón trigonométrica inversa.
3
El signo negativo indica ¿en qué cuadrante la tangente es negativo?
◦
αr = 30
Se determina el ángulo de referencia en los cuadrantes donde la tangente es negativa.
◦ ◦
II Cuadrante: α = 180 − 30 → α = 150 , IV Cuadrante: α = 360 − 30 → α = 330
◦ ◦
S = {150 , 330 }

b) csc x + 2 = 0
Solución
1 1
= −2 Se despeja la razón trigonométrica, recuerde csc x =
sin x sin x
1 = −2 sin x
−1
= sin x
2
1
x = arcsin ( ) ¿En qué cuadrante el seno es negativo?
2
◦
xr = 30
◦ ◦
III Cuadrante: x = 180 + 30 ⇒ x = 210 IV Cuadrante: x = 360 − 30 ⇒ x = 330
◦ ◦
S = {210 , 330 }
√
c) (2 cos x + 3)(2 − 2 tan x) = 0
d) sin x ⋅ tan x = sin x

3.3. Ejercicios para la casa

√
1. Sea α un ángulo en posición estándar, cuyo lado terminal pasa por el punto (−6, 2 3). Hallar
las seis razones trigonométricas para el ángulo α, así como el valor numérico en grados del
ángulo α.
2. Hallar el valor de las otras 5 razones trigonométricas para un ángulo no agudo α en posición
1
estándar cuyo lado terminal se ubica en el cuarto cuadrante y si se sabe que tan α = − .
3
3. Comprueba la siguiente identidad triginométrica
1 + sen x 1 − sen x 3
− = 2 ⋅ sen (2x) ⋅ sec x
1 − sen x 1 + sen x
4. Resuelva la siguiente ecuación trigonométrica en el intervalo [0, 2π[
√
(2 cos x − 3)(sec x − 2) = 0

4. Práctica Complementaria
Comprobación de identidades trigonométricas
1. Compruebe cada una de las siguientes identidades trigonométricas.
2 1
a) ( ) (1 − )=1
1 − cos 2x sec2 x
sec x + csc x
b) sen x + cos x ⋅ sen 2x = 2
2
cos 2x + 1 − cos x
c) cos x = cos x
1 + cos 2β
d) = cot β
sen 2β
2
sec α
e) = sec 2α
2 − sec2 α
1 + cos 3t sen 3t
f) + = 2 csc 3t
sen 3t 1 + cos 3t
Ecuaciones trigonométricas
2. Determine el conjunto solución de cada una de las siguientes ecuaciones trigonométricas.
2 ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
a) 4 sen x ⋅ tan x − tan x = 0 R/S = {0 , 30 , 150 , 180 , 210 , 330 }
2 ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
b) (3 cos x − 1)(1 − 2 sen x) = 0 R/S = {30 , 54,73 , 150 , 125,26 , 234,74 , 305,26 }
2 ◦ ◦ ◦
c) 2 cos x + sen x = 1 R/S = {90 , 210 , 330 }

√ ◦ ◦
d) 3 csc x − 2 = 0 R/S = {60 , 120 }
2 ◦ ◦ ◦ ◦
e) 7 cos x = 2 cos x R/S = {73,4 , 90 , 270 , 286,4 }
2 ◦ ◦ ◦
f ) tan x + 4 sec x = 4 R/S = {0 , 101,54 , 258,46 }
Trigonometría del triángulo rectángulo y de ángulos no agudos
3. Sea P un punto donde pasa el lado final de un ángulo en posición estándar α, tal que el
−2
valor del coseno del ángulo es negativo y cumple que cot α = . Entonces calcule:
3
√
3 − 13 −2
a) El valor de sen α, sec α y cos α R/ sen α = √ ; sec α = ; cos α = √
13 2 13
2 √
cos α 2 13
b) El valor de R/
2 sen α 39
◦
c) El valor del ángulo α R/ 123, 69
4. Considere al ángulo β en posición estándar, cuyo lado terminal pasa por el punto P , dado
√
3 − 5
por P = ( , ). Con base a dicho ángulo determine:
2 2
√ √
− 4 −3 5 √
a) El valor de sen β, cot β y sec β. R/ sen β = √ , cot β = , sec β = − 3
14 5
2 √
cos β − tan β 81 + 462 5
b) El valor de − 5 sen β R/ √ ≈ 3, 54
2 sec β 84 14
◦
c) El valor, en grados, del ángulo β. R/ 323, 31

√
5. Sea θ un ángulo en posición estándar cuyo lado terminal pasa por el punto P (2, −2 3). Con
base en este ángulo determine:
√
− 3 −2 −1
a) El valor de sen θ, csc θ y cot θ. R/ sen θ = , csc θ = √ , cot θ = √
2 3 3
◦
b) El valor en grados del ángulo θ. R/ 300
2 2 −1
c) El valor de sen θ + tan θ − 4 R/
4
6. Determine el valor de las 6 razones trigonométricas para el ángulo α en posición estándar,

cuyo lado final pasa por el punto (2, −15). Además determine el valor de α en radianes.
√
7. Si el punto P dado por P (−2, 5) pertenece al lado terminal de un ángulo β en posición
estándar, entonces determine el valor de la siguiente expresión
2
sen β tan β − csc β
1 + sec β
79
R/
15

5. Función Exponencial
Definición: Función Exponencial
+ x
Una función exponencial es una función f ∶ R → R , definida por el criterio f (x) = a , donde
+
a ∈ R , a ≠ 1.
Nota: Como el número a (llamado base) debe ser siempre positivo y distinto de uno, entonces
esto nos direcciona el análisis de la función exponencial en dos rumbos, el primero de ellos cuando
0 < a < 1, y el segundo cuando a > 1, de acuerdo al caso donde se encuentre así se analiza la
función, observe:
Características
Caso: 0 < a < 1
a) Dominio: R
+
b) Ámbito: R
c) Iy ∶ (0, 1)
d) Asintótica el eje x por la derecha
e) Estrictamente decreciente en todo su domi-

nio
f) Biyectiva e invertible

Caso: a > 1 Características
a) Dominio: R
+
b) Ámbito: R
c) Iy ∶ (0, 1)
d) Asintótica el eje x por la izquierda
e) Estrictamente creciente en todo su dominio
Leyes de potencia
Sean a, b ∈ R, n, m ∈ Z
n n
a = a ⋅ a ⋅ ... ⋅ a n a
a ÷a = m =a
mn−m
a
1
a =a n m
(a ) = a
n⋅m
n
1 =1 n
(a ⋅ b) = a ⋅ b
n n
n n
0 = 0, n ≠ 0 a n a
( ) = n
b b
0
a = 1, n ≠ 0 −n 1
a = n
a
n m
a ⋅a =a
n+m
√ m
am = a n
n

5.1. Ecuaciones Exponenciales
Definición: Ecuación Exponencial

+ p(x) q(x)
Si a ∈ R y a ≠ 1, entonces la ecuación a =a es equivalente a la ecuación p(x) = q(x),
donde p(x) y q(x) son expresiones algebraicas en la variable x.
Ejemplo: Solución de ecuaciones exponenciales
Determine el conjunto solución de cada una de las siguientes ecuaciones exponenciales.
x 1 3−2x x 2
a) 4 ⋅ ( ) = 8 ⋅ (2 )
2
Solución
2 x −1 3−2x
(2 ) ⋅ (2 )
3 x 2
= 2 ⋅ (2 ) 2x + 2x − 2x = 3 + 3
−(3−2x) 6
2
2x
⋅2
3
=2 ⋅2
2x
2x = 6 ⇒ x =
2
2x+−3+2x 3+2x
2 =2 S = {3}
2x − 3 + 2x = 3 + 2x

√
x+1
2−x 3 27
b) 3 =
9
Solución
√
3 x+1 1
2−x 3 (3 ) 2−x=x+
3 = 3
32
√ 1
−x − x = −2
3 3
3(x+1) 3
2−x
3 =
32 −5
−2x =
2−x
√ 3
=
3
3 33x+3−2
−5
x= ÷ −2
2−x 3x+1 3
3 =3 3
5
3x + 1 S={ }
2−x= 6
3
2x 1 x+2 x −2
c) 9 ⋅( ) = 27 ⋅ (3 )
3
Solución
2x 1 x+2 x −2 4x − x + 2x = 3 + 2
9 ⋅( ) = 27 ⋅ (3 )
3
2 2x −1 x+2 3 x −2 5x = 5
(3 ) ⋅ (3 ) = 3 ⋅ (3 )
5
3
4x
⋅3
−1(x+2)
=3 ⋅3
3 −2x x=
5
3
4x−x−2
=3
3+−2x x=1
4x − x − 2 = 3 − 2x S = {1}
√
2x+1 1 625x+1 21
d) (Opcional) 5 ⋅ = S={ }
1254x−2 254x+8 4

6. Función Logarítmica
Definición: Función Logarítmica
+
Una función logarítmica es una función f ∶ R → R dada por el criterio f (x) = loga x, donde
+
a ∈ R , a ≠ 1, y está definida como:
y
loga x = y ⇔ a = x
Al número a se le conoce como base del logaritmo y a la expresión x como argumento de la

función.
Nota: Dado que a es un número real positivo distinto de uno, se tienen dos posibilidades para
la base de una función logarítmica: que sea un número entre cero y uno, es decir 0 < a < 1, o
bien que sea mayor que uno, a > 1. De acuerdo a la forma en que se escoja la base así serán las
características que se analicen en la función logarítmica, observe:
Caso: 0 < a < 1 Características
+
a) Dominio R
b) Ámbito R
c) Ix = (1, 0)
d) Asintótica al eje y por arriba
e) Estrictamente decreciente

Caso: a > 1
Características
+
a) Dominio R
b) Ámbito R
c) Ix = (1, 0)
d) Asintótica al eje y por abajo
e) Estrictamente creciente
6.1. Propiedades de los logaritmos
Las propiedades de los logaritmos resultan útiles en la resolución de ecuaciones logarítmicas.

+
Considere x, y, a ∈ R ; a ≠ 1, entonces:
a) Por definición: Dado que a > 0, a ≠ 1, se tiene

n
loga 1 = 0 ; loga a = n
b) Composición de logaritmo y exponencial: Como la función exponencial es la inversa

de la función logarítmica y viceversa se satisface que:
x loga x
loga a = x ; a =x
c) Logaritmo de un producto: El logaritmo del producto es igual a la suma de los logaritmos

de cada factor
loga (x ⋅ y) = loga x + loga y
d) Logaritmo de un cociente: El logaritmo del cociente es igual a la resta del logaritmo del
numerador y el logaritmo del denominador
x
loga ( y ) = loga x − loga y

e) Logaritmo de una potencia: El logaritmo de una potencia es igual al producto del expo-
nente y el logaritmo de la base de la potencia
n
loga (x ) = n ⋅ loga x
f) Logaritmos particulares: La particularidad del logaritmo natural y el decimal
loge x = ln x ; log10 x = log x
6.2. Ecuaciones Logarítmicas
En las ecuaciones logarítmicas, se trabajarán dos casos: el caso que se reduce a la forma loga x = b
y
en el cual se aplica la definición loga x = y ⇔ a = x que conduce a una ecuación conocida; y el
caso de ecuaciones exponenciales que no se pueden reducir a una misma base.
Ejemplo: Solución de ecuaciones logarítmicas
Determine el conjunto solución de cada una de las siguientes ecuaciones logarítmicas.
a) log x = 1 − log (x + 9)
Solución
log x + log (x + 9) = 1 x=1
log x(x + 9) = 1 log 1 = 1 − log (1 + 9)
1
10 = x + 9x
2 0 = 0, por lo cual x = 1 es solución.
2 x = −10
0 = x + 9x − 10
log −10 = 1 − log (−10 + 9) no esta definido

x1 = 1, x2 = −10
el logaritmo de un argumento negativo.
Se realiza la prueba en la ecuación original S = {1}

2
b) ln (x + x − 3) − ln (x + 1) = 0
Solución
2
ln (x + x − 3) = ln (x + 1) x=2
2
2
x +x−3=x+1 ln (2 + 2 − 3) − ln (x + 1) = 0
2
x +x−3−x−1=0 0 = 0, x = 2 es solución
2 x = −2
x −4=0
2
ln ((−2) + −2 − 3)−ln (−2 + 1) = 0, no está
x1 = 2, x2 = −2
definido el logaritmo de un número negativo.
Prueba con los valores obtenidos S = {2}
2−3x 2x+1
c) 3 =4
Solución
2−3x 2x+1
ln 3 = ln 4 x (−3 ln 3 − 2 ln 4) = ln 4 − 2 ln 3
(2 − 3x) ln 3 = (2x + 1) ln 4 ln 4 − 2 ln 3
x=
−3 ln 3 − 2 ln 4
2 ln 3 − 3x ln 3 = 2x ln 4 + ln 4
ln 4 − 2 ln 3
S={ }
−3x ln 3 − 2x ln 4 = ln 4 − 2 ln 3 −3 ln 3 − 2 ln 4
Opcionales
log3 1 √
d) log3 (x − 2) = log3 27 − log3 (x − 4) − 5 S = {3 + 10}
x+1 2−x 2 ln (6) − ln 2

e) 2 =6 S={ }
ln (2) + ln (6)
πx ln (9)
f) e −9=0 S={ π }

7. Práctica Complementaria
1. Determine el conjunto solución de la siguiente ecuación
2x−3
√
1 4x−2
3
625 x 252x
⋅ 125 = ( ) ⋅ x−2
5x−7 25 5
2. Determine el conjunto solución de cada una de las siguientes ecuaciones logarítmicas.
2
a) − log5 (2x) + log5 (x − 9) = log5 (x − 3)
b) log6 (a + 1) + log6 (a + 2) = 1
3. Use las propiedades de los logaritmos para verificar que

√ √ √ √
log2 ( x2 + 2 + 2) − 2 log2 x + log2 ( x2 + 2 − 2) = 0
4. Determine el conjunto solución de cada una de las siguientes ecuaciones exponenciales.
x+1 2−x 2 ln 6 − ln 2
a) 2 =6 R/ S = { }
ln 2 + ln 6
5−x 2x+1 1 −13
b) 27 8̇1 = −x−3
R/ S = { }
9 3
2x+1 x+2 2 ln 7 − ln 3
c) 3 =7 R/ S = { }
2 ln 3 − ln 7
x+1 1 −3 − ln 5
d) 5 = R/ S = { }
e −x+3 ln 5 − 1
5. Determine el conjunto solución de cada una de las siguientes ecuaciones logarítmicas.
2
a) ln (2 − x) − ln (4 − x ) = 0 R/ S = {−1}
b) log2 x + 4 + log2 (x + 1) = log2 (x + 3) + 5 R/ S = {3}

2
c) log5 (x + 2x − 3) − log5 (x − 1) = 2 R/ S = {22}
2
d) log2 (x − 3x + 6) − log2 (x − 1) = log2 8 − 1 R/S = {2, 5}

1
PRÁCTICA EXAMEN FINAL
√
1. ¿Cuál es una solución de la ecuación 3 csc x − 2 = 0?
π
a)
3
−π
b)
3
π
c)
4
3π
d)
4
Considere la siguiente información para contestar las preguntas 2 y 3: Sea P un punto donde
pasa el lado final de un ángulo en posición estándar α, tal que el valor del coseno es negativo,
−3
y cumple que tan α = .
2
2. ¿Cuál es el valor de sin α?
−2
a) √
13
2
b)
3
3
c) √
13
−3
d) √
13
3. ¿Cuál es el valor aproximado de la medida del ángulo α?
◦
a) α ≈ 56, 31
◦
b) α ≈ 303, 69
◦
c) α ≈ −123, 69
◦
d) α ≈ 123, 69
1
Práctica elaborado por el profesor Edwin Villalobos Martínez

1 + cos (2β)
4. Dada la expresión es equivalente a:
sin (2β)
a) sin β
b) − tan β
c) −cosβ
d) cot β
2
5. ¿Cuál es el conjunto de solución de la ecuación log2 (x − 3x + 6) − log2 (x − 1) = log2 8 − 1?
a) S = {2}
b) S = {5, 2}
c) S = {}
d) S = {−2, −5}
x+1 1
6. ¿Cuál es la solución de la ecuación 5 = −x+3
?
e
−3 − ln (5)
a) x =
ln (5) − 1
3 + ln (5)
b) x =
ln (5) − 1
−3 − ln (5)
c) x =
ln (5) + 1
3 − ln (5)
d) x =
ln (5) − 1
5 x
7. Dada la función f (x) = ( ) . Determine:
4
5
Considere a = = 1, 25 > 0
4
a) Dominio: R d) Intersección con el eje y: (0, 1)

+
b) Ámbito: R e) Monotonía: Esctrictamente creciente
c) Intersección con el eje x: No interseca al f ) Asíntota: Asíntota al eje x, por la iz-

eje x quierda.

16 h) La preimagen de 8: log 5 8 ≈ 9,31

g) La imagen de −2: 4
25
Item g: La imagen de −2.
Solución
5 −2 16
Tenemos que x = −2, buscamos y, basta con sustituir: f (−2) = ( ) =
4 25
Item h. La preimagen de 8.
Solución
Tenemos que y = 8, pues nos preguntan por la imagen, igualamos la función a y, y usamos
el valor de 8 = y.
5 x 5 x
y = ( ) → 8 = ( ) , usamos la propiedad que relaciona la función logaritmo con la
4 4
exponencial: log 5 8 = x ⇒ x ≈ 9,31
4

8. Dada la función cuadrática k ∶ R → R, definida como:
2
k(x) = −x + 4x − 4
Realice el estudio completo, guiado de la siguiente manera:
a) Concavidad d) Bosquejo de la gráfica.
b) Intersecciones con los ejes cartesianos. e) Ámbito de la función
c) Eje de simetría y vértice. f ) Intervalos de monotonía
a) a = −1 < 0, de donde k es cóncava hacia abajo.
b) ∩y ∶ (0, −4), recuerde c = −4

2 2
∩x estudie el discriminante, de donde △ = b −4⋅a⋅c → △ (4) −4⋅−1⋅−4 ⇒ △ = 0,
por lo cual k interseca al eje x en un único punto, se obtiene igualando la función
a 0, así
2
−x + 4x − 4 = 0 ⇒ x = 2
∩x ∶ (2, 0)
b −(4)
c) Eje de simetría x = − ⇒x= ⇒x=2
2⋅a 2 ⋅ −1
−(4) 0
Vértice: V = ( , ) ⇒ V = (2, 0), de donde a = −1 < 0, el vértice es
2 ⋅ −1 4 ⋅ −1
punto máximo.

d) Bosquejo
e) Ámbito: ]−∞, 0]
f) Monotonía: creciente: ]−∞, 2[, decreciente: ]2, +∞[
Solucionario
1. a
2. c
3. d
4. d
5. b
6. a

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[II-115] Introducción Al Cálculo 1

2. Ejercicios para la casa 10

3. Razones trigonométricas de ángulos no agudos 11

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1.1. Medición de ángulos

a) Medida en grados: Conversión de grados (G) a radianes (R)

b) Medida en radianes: Conversión de radianes (R) a grados (G)

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Ejemplo: Paso de grados a radianes y viceversa

Determine el equivalente en grados o radianes de cada uno de los siguientes ángulos.

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Definición: Ángulos positivos y negativos

Definición: Ángulos en posición estándar

En trigonometría para medir la posición estándar de un ángulo se introduce un sistema de coor-

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Definición: Ángulos coterminales

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Definición: Ángulo de referencia

Los ángulos de referencia se determinan por cuadrante:

Cuadrante Fórmula Grados Fórmula Radianes

El ángulo de referencia se usan para la determinación de las soluciones de ecuaciones trigonomé-

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1.2. Trigonometría del triangulo rectángulo

Triángulo Rectángulo Razones Trigonométricas

arcsin x o bien en la calculadora con la secuencia de teclas shift y sin .

arc cos x o bien en la calculadora con la secuencia de teclas shift y cos .

arctan x o bien en la calculadora con la secuencia de teclas shift y tan .

Para manejar la calculadora en radianes tome en cuenta la programación en la calculadora.

Modelo Calculadora: CASIO CLASSWIZ secuencia de teclas: Shift, Menu, opción 2,

Modelo Calculadora: CASIO fx-115ES PLUS o modelos anteriores. Secuencias de teclas:

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Ejemplo: Uso de las razones trigonométricas

1) Considere la siguiente figura que corresponde al triángulo ABC, rectángulo en B.

a) El valor numérico de c, usando una razón trigonométrica.

b) El valor en grados del ángulo α.

Item a), para averiguar el c, el lado AB Cateto opuesto a α , donde c corresponde a

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b) Considere la siguiente figura que corresponde al triángulo ABC, rectángulo en B.

a) El valor numérico de c b) El valor numérico de x c) El valor numérico de β.

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2. Ejercicios para la casa

Considere la siguiente figura que corresponde al triángulo ABC, rectángulo en B.

d) Las 6 razones trigonométricas del ángulo β

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3. Razones trigonométricas de ángulos no agudos

a) Si el lado terminal de un ángulo α en posición estándar se ubica en el primer cuadrante

b) Si el lado terminal de un ángulo α en posición estándar se ubica en el segundo cuadrante,

c) Si el lado terminal de un ángulo α en posición estándar se ubica en el tercer cuadrante,

d) Si el lado terminal de un ángulo α en posición estándar se ubica en el cuarto cuadrante,

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Ejemplo: Razones trigonométricas de ángulos no agudos

a) Hallar el valor de las 6 razones trigonométricas para un ángulo no agudo α en posición

Vamos a ubicar el punto en un plano cartesiano, ubicar el ángulo en posición estándar,

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Ahora como el ángulo está en el III Cuadrante, entonces:

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b) Hallar el valor de las 6 razones trigonométricas para un ángulo no agudo α en posición

Vamos a ubicar el punto en un plano cartesiano, ubicar el ángulo en posición estándar,

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Ahora como el ángulo está en el II Cuadrante, entonces:

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De lo anterior, deducimos las razones trigonométricas restantes, y respetando el signo de

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