MÓDULO DIDÁCTICO Nº1

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES

Sexto básico
Prof. Ximena Paz Covarrubias Montenegro

Abril 2021

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Querido estudiante:

El propósito de este módulo es que comprendas la organización política de Chile y los principios
básicos establecidos por la Constitución Política vigente. En este sen tido, se pretende que reconozcas
que Chile se constituye como una república democrática y presenta las características esenciales de
este sistema.
De esta manera, hemos querido conformar u n documento de estudio que debe desarrollar en
conjunto con un adulto o miembro de la familia para enriquecer tus conocimientos.
Esperamos que te diviertas con cada actividad propuesta.
Atentamente.
Profesora Ximena Paz Covarrubias Montenegro.

Objetivo de aprendizaje OA 15 - OA 16

Nombre del estudiante

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 Clase N°1
Explicar algunos elementos fundamentales de la organización
Objetivo de aprendizaje: democrática de Chile.
Habilidades: Investigar, trabajo con fuentes y comprender.

Hola amigos y amigas, hoy comenzaremos con la

unidad n° 1 “Chile, un país democrático” en donde
estudiaremos las características que hacen que
Chile sea un país democrático, considerando su
organización política, derechos, deberes y las
formas de participar en una sociedad
democrática.

Material de apoyo: observaremos el siguiente video educativo.

La democracia es un sistema de gobierno, que permite que la ciudadanía exprese su opinión y sea
escuchada. En una democracia, todas las personas merecen respeto y consideración. No importa su
edad, color de piel, religión o país de procedencia.
Chile es, actualmente, un país democrático. Mediante elecciones, los chilenos pueden elegir a sus
gobernantes y tomar decisiones importantes para el país

Observa el siguiente video

educativo, en donde se
profundiza el tema de la
democracia:
https://www.youtube.com/watch
?v=cog0xB9Aj6Q

Duración: 2.50 minutos.

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Experiencia de aprendizaje N° 1 (Registra en tu cuaderno)

Conceptos claves.

Democracia, república, Estado, participación, Constitución y Derechos Humanos.

-Investiga y escribe el significado de los conceptos claves de la unidad, utilizando variadas fuentes
(diccionario, enciclopedia o texto de estudio).
-Crea una oración con cada uno de los conceptos claves investigados.

¡Experiencia de aprendizaje N° 2 con material concreto!

Materiales: lápiz mina, lápices de colores.

Elige la oración que más te gustó de las que creaste y realiza un dibujo sobre esta. (Recuerda
trabajar en tu cuaderno).

Para finalizar, responde las

siguientes preguntas.
a) ¿Qué aprendí hoy?
b) ¿Cómo aprendí?
c) ¿Qué me costó
más?
d) ¿Qué me costó
menos?

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 Autoevaluación

Indicadores

Investigué los conceptos claves de la

unidad.

Expresé mediante un dibujo el concepto

clave que me interesó.

Escuché con atención las instrucciones

y explicaciones dadas.

Puse atención a la clase.

Generé un clima de respeto durante la

clase.

Demostré compromiso por aprender.

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 Clase Nº2
Objetivo de aprendizaje: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización
democrática de Chile, incluyendo: la división de poderes del
Estado; la representación mediante cargos de elección popular
(concejales, alcaldes, diputados, senadores y Presidente); la
importancia de la participación ciudadana.

Habilidades: Reconocer, identificar y fundamentar,

Recordemos…

En la clase anterior investigamos conceptos para

comprender la unidad. Hoy estudiaremos que Chile se
organiza bajo una república democrática.

Chile, una república democrática ¿Has escuchado hablar de que

Chile se organiza bajo una república democrática? Así como la
idea de democracia surge con los antiguos griegos y significa
«el gobierno del pueblo», el concepto de república proviene de
los antiguos romanos y significa «cosa pública», es decir, lo que
pertenece a todos. Lee y observa los siguientes recursos para
conocer las características de este sistema de gobierno.

Experiencia de aprendizaje N° 1, con el apoyo de las páginas número 10 y 11

de tu texto de estudio.

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1.- ¿Cuáles son los cuatro rasgos que definen a una república democrática?
2.- Escribe los principales elementos que debería tener una democracia.
3.- Responde las actividades de la página número 11 en tu cuaderno.

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 Experiencia de aprendizaje N° 2

La votación como forma de participación ciudadana.

La participación ciudadana es un elemento principal y fundamental de un sistema democrático.

Una forma de participar es votando en elecciones y plebiscitos.
Material de apoyo: Observa atentamente el siguiente video educativo:

Para entender mejor observa el

siguiente video educativo:
https://www.youtube.com/watch
?v=TZa0sRLsaRo

Duración: 2.50 minutos.

¿Cómo es el voto en
democracia?

-Para averiguar la respuesta, busca información en la página número 19 del texto de estudio.

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 Para finalizar, responde las
siguientes preguntas.
a) ¿En qué situaciones de mi vida
ejerzo la democracia?
b) Conoces a alguien que haya ejercido
el derecho a voto en las últimas
elecciones? ¿Quiénes?
c) ¿Para qué me ha servido la clase de
hoy?

Autoevaluación

Indicadores

Reconocí las principales características de un sistema

político democrático.

Analicé los rasgos que debería tener una democracia ideal.

Me presenté puntualmente a la clase.

Escuché con atención las explicaciones dadas.

Trabajé en mi cuaderno en forma organizada.

Demostré disposición por aprender durante la clase.

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Objetivo de aprendizaje:
Habilidades:
Clase Nº3
Reconocer que la Constitución Política de Chile establece la
organización política del país y garantiza los derechos y las
libertades de las personas, instaurando un sistema democrático.
Reconocer, identificar y fundamentar.

Recordemos…

En la clase anterior estudiamos que Chile es una república

democrática. Te invito en esta oportunidad a reconocer
conceptos relevantes de nuestra Constitución Política.

Material de apoyo: observaremos un video educativo

En Chile, las características de una república democrática están garantizadas en un documento

llamado Constitución, que es la ley superior o fundamental de un Estado. La Constitución política de
un país define su organización política y los derechos y deberes que tienen las personas que lo habitan.

Observa el siguiente video

educativo para profundizar el
concepto de Constitución:
https://www.youtube.com/watch?v
=m5NwuDwl6XM

Duración:3.22 minutos.

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 Experiencia de aprendizaje N° 1 (Registra las repuestas en tu
cuaderno)

-Para tener mayor claridad sobre La Constitución, que es la ley fundamental del Estado, es
necesario comprender los siguientes conceptos.

-Lee atentamente cada definición, analiza y anota el número según corresponda.

1.-Conjunto e personas que comparten un mismo

origen, hablan el mismo idioma y tienen una historia en
común. Por lo general, habitan en el mismo territorio. _____ESTADO

2.-concepto político referido a una forma en la que se

organizan las personas, que cuenta con instituciones
soberanas que regulan la vida de una cierta comunidad,
en el marco de un territorio nacional. _____NACIÓN

3.-Conjunto de personas que ejercen cargos públicos

que les permiten administrar el país.
_____GOBIERNO

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Experiencia de aprendizaje N° 2 con tu texto de estudio. (Registra en tu
cuaderno)

Observa y lee atentamente la infografía de las páginas número 12 y 13 del texto de estudio y
responde las actividades de la página 13 en tu cuaderno.

Para desarrollar la actividad número dos del libro de la página 13, completa el mapa conceptual
con los siguientes conceptos:
Los derechos - Bienestar y paz - Ley más importante del país
Los deberes - Gobernantes - La organización del Estado.

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 Para finalizar, responde las siguientes
preguntas.
a) ¿En qué situaciones de mi vida he
escuchado hablar de la
Constitución chilena?
b) d) ¿De qué se trató la última
elección que se realizó en nuestro
país, en donde debían votar los
ciudadanos rechazo o apruebo?

Autoevaluación

Indicadores

Comprendí la razón por la cual la Constitución es la ley

fundamental del Estado.
Identifiqué quienes deben cumplir la Constitución Política.
Escuche atentamente el desarrollo de la clase.
Me presente con materiales. ( Libro, cuaderno y lápices)
Respeté a mis compañeros y compañeras durante la clase.
Demostré disposición de trabajar frente a las tareas asignadas.

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 Clase Nº4
Objetivo de aprendizaje: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización
democrática de Chile, incluyendo: la división de poderes del
Estado; la representación mediante cargos de elección popular
(concejales, alcaldes, diputados, senadores y Presidente); la
importancia de la participación ciudadana.
Habilidades: Conocer y describir.

Recordemos…

En la clase anterior comprendimos la importancia de

la Constitución. Hoy reconoceremos la importancia
de la separación de los poderes del Estado y la
forma en que son elegidas nuestras autoridades.

Material de apoyo: observaremos un video educativo.

Como ya estudiamos, la Constitución Política establece que Chile es una república

democrática, por lo tanto, el Estado se encuentra dividido en tres poderes, los que son
independientes entre sí.

Para entender mejor observa el

siguiente video educativo:
https://www.youtube.com/watch?v=
XYZfb5njogU

Duración: 2.34 minutos.

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Experiencia de aprendizaje nº 1, con tu texto de estudio:

¿Qué poderes del Estado existen en Chile?

La división e independencia de los poderes es muy importante
para la democracia, ya que permite que los poderes se controlen
mutuamente; que no haya abuso de poder por parte de las
autoridades, y que las decisiones que afectan a todos los
habitantes del país no sean tomadas por una sola persona.

Lee atentamente las páginas número 14 y 15 de tu libro de estudio. Utilizando la información

completa en forma clara el siguiente cuadro y responde las preguntas en tu cuaderno, sobre los
poderes del Estado y sus características.

Poder Lo compone Función

Ejecutivo Encabezado por:

Legislativo Representado por:

Judicial Ejercido por:

a) ¿Crees que es importante la división de los poderes del Estado de Chile?

b) ¿Qué crees que ocurriría si no existiera esta división?

¡Experiencia de aprendizaje nº 2 con tu texto con tu texto de estudio! (Registra

en tu cuaderno).

La Constitución establece que el territorio de Chile se divide en regiones, provincias y comunas.

De esa forma se busca facilitar la administración del país. Cada una de esas unidades
administrativas cuenta con autoridades elegidas por votación popular o designadas por el
Presidente.

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Lee atentamente las pagina número 16 del texto de estudio sobre las autoridades políticas de Chile y
la forma en que son elegidas.

Unidad Autoridades elegidas Autoridades Designadas.

administrativa
PAÍS Encabezado por:

REGIÓN Representado por:

PROVONCIA Ejercido por:

COMUNA Ejercido por:

Experiencia de aprendizaje nº 3. (Registra en tu cuaderno)

Lee cada una de las siguientes afirmaciones y marca con una V si la aseveración es verdadera y
con una F si la aseveración es falsa. Justifica por qué estas últimas son incorrectas.

a) _______ El presidente de la República es elegido por el Senado.

b) _______ Los alcaldes son electos por votación popular.

c) _______ El poder legislativo administra el país.

d) _______ El poder judicial hace cumplir las leyes.

e) _______ Los senadores y diputados son elegidos por votación popular.

f) _______ Todas las personas mayores de 18 años pueden votar.

g) _______ El sufragio es una representación de la democracia.

h) _______ El sistema democrático requiere de la participación ciudadana.

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 Para finalizar, responde las siguientes
preguntas:
a) ¿Qué fue lo que más te gusto aprender en
esta clase?
b) ¿De qué forma los conocimientos
adquiridos durante el módulo sirven en tu
vida diaria?
c) ¿Para qué me ha servido estudiar la
organización del Estado de Chile?

Autoevaluación

Indicadores

Clasifiqué a las autoridades políticas según la forma de ser

elegidas.
Distinguí la importancia de la separación de los poderes del
Estado.
Estuve atento los videos educativos expuestos durante el
módulo.
Respeté la opinión de mis compañeros y compañeras
durante el desarrollo del módulo.
Demostré buena disposición y dedicación para lograr realizar
las actividades.
Mantuve mi compromiso por aprender.

¡BUEN TRABAJO!

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