ANEXO 5.

RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE

Competencias Funcionales

Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias

Área %

Académica 30% Dominio Realizar ajustes transitorios -Entrega documento con ajustes al plan ● Ajustes transitorios al plan de estudios
curricular al plan de estudios de las de estudios en los tiempos establecidos entregados a directivos.
asignaturas que tiene a su con los criterios solicitados. ● Documentos o fotos que evidencien la
cargo teniendo en cuenta participación en los cursos de formación.
las directrices dadas por la -Entrega documentos que evidencias su
institución en los tiempos participación en los cursos a los que fue
establecidos y participar convocado por Secretaría de Educación
activamente de los cursos y o las directivas de la institución.
capacitaciones técnicas
dirigidas por la institución
y la Secretaría de
Educación.

Planeación y Elaborar las guías a -Entrega de guías a los líderes ● Guías trabajadas durante todo el año
organización trabajar con los estudiantes encargados en los tiempos establecidos escolar en casa.
en casa siguiendo los siguiendo los lineamientos ● Evidencias de la articulación de las
lineamientos institucionales. actividades del proyecto de aula al plan de
institucionales y estudios del grado.
entregarlas en los tiempos
establecidos.

Pedagógica y Utilizar diferentes -Las guías desarrolladas por el docente ● Foto de por lo menos 1 encuentro
didáctica estrategias pedagógicas en utilizan por lo menos 3 estrategias sincrónico por cada guía entregada en el
el desarrollo de sus clases diferentes para fomentar el aprendizaje curso que tiene a cargo.
teniendo en cuenta las de los estudiantes. ● Guías con el uso de diversas estrategias
individualidades de cada para trabajar en casa.
estudiante. -El docente utiliza estrategias ● Motivaciones realizadas a los estudiantes.
motivacionales para promover la ● Planilla personal del docente con el
participación de los estudiantes en el seguimiento académico de los estudiantes
proceso académico.

Evaluación Evaluar a los estudiantes
del tiendo en cuenta los ajustes
aprendizaje transitorios aprobados por
el consejo directivo.
Administrativ 20% Uso de Promover el uso de
a recursos diversos recursos
tecnológicos y no
tecnológicos por parte de
los estudiantes.
Seguimiento Participar puntualmente en
de procesos las diferentes actividades
de organización
institucional promoviendo
el mejoramiento de la
calidad educativa y
entregando sus
compromisos en los
tiempos establecidos.
-Entrega planillas personales del
docente con el seguimiento de los
estudiantes que tiene a su cargo en cada
período.
-El docente contempla en su proceso
pedagógico la heteroevaluación y la
autoevaluación de los estudiantes.
-El docente realiza ajustes pedagógicos
a los estudiantes con necesidades
educativas especiales.
-El docente lleva al día el observador
del estudiante de su dirección de grupo.
-El docente interactúa con los
estudiantes a través de diversos
recursos tecnológicos y no tecnológicos
y promueve su uso en casa.
-Asiste a todas las reuniones de
docentes.
-Asiste a todas las reuniones de las
comisiones de evaluación a las que
pertenece.
-Asiste a todas las reuniones de los
comités u órganos del gobierno escolar
a los que pertenece.
-Entrega las notas en los tiempos
establecidos por las directivas.
que tiene a cargo.
● Planilla personal del docente con el
seguimiento académico de los estudiantes
que tiene a cargo.
● Documentos que muestren el proceso de
autoevaluación de los estudiantes.
● Seguimiento a estudiantes en extra edad.
● Fotos de estudiantes trabajando en casa
con diversos recursos.
● Interacción del docente con los estudiantes
por meet, teléfono, Facebook y whatsapp.
● Registro de asistencia a reuniones.
● Acta de participación en las comisiones de
evaluación.
● Acta de participación en los comités u
órganos del gobierno escolar a los que
pertenece.
● Informe de notas de cada período
elaborado por la secretaria.
● Planilla personal del docente con el
seguimiento académico de los estudiantes
que tiene a cargo.
● Reportes de estudiantes realizados a
coordinación. (solo si se presentan)
 -El docente lleva seguimiento a la no ● Llamados de atención (solo si se
entrega de guías de los estudiantes y se presentan).
comunica con los padres cuando se
requiere.

-El docente reporta a coordinación

situaciones especiales de sus
estudiantes (cuando un caso lo amerite).

-El docente sin dirección de grupo

entrega evidencias del cumplimiento de
sus compromisos asignados a comienzo
de año. (Docentes sin dirección de
grupo).

Comunitaria 20% Comunicació Participar en los diferentes -Participa activamente en las diferentes ● Actas de participación de reuniones donde
n canales de comunicación reuniones donde es convocado y en las es convocado.
institucional institucional manteniendo plataformas institucionales de ● Pantallazos de su participación en los
el respeto y la cordura en el comunicación manteniendo el respeto. diferentes canales virtuales institucionales.
acto comunicativo.
-Hace uso moderado de la palabra
permitiendo la participación de todos
los miembros de la comunidad
educativa.

Comunidad y Informar a padres de
entorno familia sobre el desempeño
de sus hijos llevando el
registro del proceso y
promover espacios en las
familias para el desarrollo
de competencias
socioemocionales.
-Entrega de informes a padres de
familia sobre el desempeño de sus
hijos.
-Encuentros con padres de familia para
notificar situaciones particulares de sus
hijos, especialmente cuando presenten
dificultades académicas.
-Actividades realizadas con los
estudiantes que vinculen a sus familias
en el proceso educativo.
● Informes de cada período entregado a los
padres de familia.
● Evidencias de encuentros o notificaciones
(extraordinarios) a padres de familia sobre
el rendimiento académico de sus hijos
(cuando un caso lo amerite).
● Evidencias de actividades donde se
vincule a los padres al proceso educativo
de sus hijos.
● Evidencias de la participación de los
padres de familia en las actividades del
proyecto de aula del grado.
 Competencias Comportamentales

Competencia Evidencias

Trabajo en equipo. ● Evidencias de su trabajo en equipo con su área o grado.

Compromiso social e institucional ● Evidencias de su participación activa de las actividades institucionales.

Orientación al logro ● Evidencias de estrategias motivacionales utilizadas con padres y estudiantes.

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

ENITH MARGARITA LÓPEZ JIMÉNEZ ALFONSO RAFAEL ARIZA CARRILLO

Firma y número de cédula: 32793835 Firma y número de cédula:

C.C. 8.498.752

Ciudad y fecha de concertación:

Malambo, 21 de ABRIL de 2021