NAMA UNIT KERJA No Dokumen

PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September

2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(KONTRAK KULIAH)

MATA KULIAH
KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

DISUSUN OLEH
Ns. Anna Kurnia, M.Kep., Sp.Kep.MB

PROGRAM DIPLOMA III KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
TAHUN 2022

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 1

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

STANDAR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Proses Penanggung Jawab
Tanggal
Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Perumusan Ns. Anna Kurnia, Koordinator 2 September
M.Kep., Mata Ajar 2022
Sp.Kep.MB
2. Pemeriksaan Dr. Ernawati, SPM 2 September
S.Kp, M.Kes. 2022

3. Persetujuan Dr. Ns. Yunie Ketua PS 2 September

Armiyati, M.Kep., 2022
Sp.Kep.MB
4. Penetapan Dr. Ali Rosidi, M.Si Dekan 2 September
2022
5. Pengendalian Dr. Ernawati, SPM 2 September
S.Kp, M.Kes. 2022

Dokumen ini adalah hak milik intelektual unit kerja DIII Keperawatan Unimus dan tidak boleh
dikopi atau digunakan untuk keperluan komersial atau tujuan lain baik seluruhnya atau sebagian
tanpa ijin dari Ketua unit kerja

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 2

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

CATATAN PERUBAHAN

No Revisi Halaman Bagian yang dirubah Disetujui Oleh Tanggal

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 3

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

DISTRIBUSI PEMEGANG COPY DOKUMEN

No Pemegang Dokumen Status Dokumen No Copy

1. SPM PS DIII Keperawatan Asli
2. Tendik PS Copy
3. GPM FIKKES Copy
4. LP3M Copy

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 4

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

DAFTAR ISI

Cover
Catatan Perubahan
Distribusi Pemegang Copy
Daftar Isi
1. Visi Misi Program Studi
2. Halaman pengesahan
3. Cek lis pemantauan komponen RPS
4. Komponen RPS

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 5

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

VISI MISI
PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN
FIKKES UNIMUS

Visi Program Studi D3 Keperawatan

Menjadi Pusat pendidikan vokasi yang unggul dalam menggunakan riset

keperawatan dengan pendekatan keluarga, berkarakter, berbasis teknologi, berjiwa
entrepreneur dan mampu bereputasi di Asia tahun 2034

Misi Program Studi D3 Keperawatan

1. Menyelenggarakan pendidikan keperawatan vokasi yang unggul dalam

keperawatan komplementer, berkarakter, berbasis teknologi, berjiwa
enterpreneur dan bereputasi di Asia berdasarkan nilai islam
2. Menyelenggarakan penelitian dan publikasi ilmiah bidang keperawatan
komplementer di jurnal nasional dan internasional
3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dengan mengaplikasikan ilmu bidang
keperawatan komplementer berdasarkan nilai islam
4. Menyelenggarakan manajemen yang transparan dan akuntabel yang berlandas
nilai islam
5. Menjalin kerjasama dengan pihak terkait untuk mendukung pencapaian program
unggulan keperawatan komplementer

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 6

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

HALAMAN PENGESAHAN

Rencana pembelajaran semester (RPS) Mata Kuliah Keperawatan Medikal Bedah 1

telah disetujui dan disahkan

Semarang, 02 September 2021

Menyetujui,
Penyusun Kaprodi

Ns. Anna Kurnia, M.Kep., Sp.Kep.MB Dr. Ns. Yunie Armiyati, M.Kep., Sp.KMB

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 7

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

LEMBAR PEMANTAUAN
KOMPONEN PERENCANAAN PEMBELAJARAN(RPS/SILABUS)

KEBERADAAN
NO KOMPONEN
ADA TIDAK ADA

Sistematika
√
1.1. Diskripsi mata ajar
√
1.2. Tujuan mata ajar
√
1.3. Prasyarat mata ajar
√
1.4. Bahan kajian
1.5. Rancangan pembelajaran
√
1.5.1.Tutorial
1 √
1.5.2. Seminar
√
1.5.3. Kuliah pakar
√
1.5.4. Pratikum
√
1.5.5.Penugasan/portofolio
√
1.5.6. Ceramah
√
1.6. Dosen pengampu dan no telpon
√
1.7. Referensi
√
1.8. Pengesahan Program studi
Komponen Evaluasi
2.1. Nilai Ujian
√
2.1.1. UAS
√
2.1.2. UTS
2 √
2.1.3. Praktikum, praktek klinik (jika ada)
√
2.2. Nilai lain
√
2.2.1. Penugasan/portofolio/sejenisnya
√
2.2.2. Seminar/presentasi jurnal
√
2.2.3. Tutorial

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 8

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

KEBERADAAN
NO KOMPONEN
ADA TIDAK ADA
3 Dapat diakses secara mudah oleh mahasiswa √
4 Integrasi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam √
pembelajaran
5 Integrasi AIK dalam pembelajaran √
√
6 Diserahkan paling lambat tanggal 06 September 2022

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 9

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Fakultas : Ilmu Keperawatan dan Kesehatan

Program Studi : DIII Keperawatan
Mata Kuliah/Blok Mata Kuliah : Keperawatan Medikal Bedah 1
Kode Mata Kuliah : WAT 17502
Bobot : 3 SKS (2T; 1P)
Semester : 3
Mata Kuliah Prasyarat : Anatomi, Fisiologi, KD
Koordinator mata ajar : Ns. Anna Kurnia, M.Kep., Sp.Kep.MB
Dosen pengampu & no telp : 1. Ns. Warsono, M.Kep., Sp.Kep.MB (082133505373)
2. Dr. Ns. Yunie Armiyati, M.Kep., Sp.KMB (081325700465)
3. Ns. Satriya Pranata, M.Kep, PhD (085333775366)
3. Ns. Nury Sukraeny, MNS (081325248178)
4. Ns. Anna Kurnia, M.Kep., Sp.Kep.MB (082280777005)
5. Ns. Arief Sofyan B, M.Kep., Sp.Kep.MB (08121586121)
Dosen praktisi : Ns. Sungkono., M.Kep. Sp.Kep.MB
(Praktisi perawat dari RSJPD Harapan Kita)
==============================================================================

1. Diskripsi Matakuliah :
Mata kuliah ini membahas tentang masalah kesehatan yang lazim terjadi pada usia
dewasa baik yang bersifat akut maupun kronik yang meliputi gangguan fungsi tubuh pada
sistem pernapasan, kardiovaskular, pencernaan dan persepsi sensori dengan berbagai
penyebab patologis seperti peradangan/infeksi, kongenital, neoplasma dan trauma.
Mahasiswa akan mendapat materi tentang perspektif keperawatan medikal bedah
sehingga memahami peran dan fungsi seorang perawat dalam bidang keperawatan
medikal bedah. Mata ajaran ini memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang
konsep dasar penyakit medikal bedah dan penatalaksanaan medik pada klien dewasa
yang mengalami gangguan pada sistem tersebut, serta implikasinya dalam pelaksanaan

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 10

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

asuhan keperawatan melalui pendekatan proses keperawatan. Proses pembelajaran

difokuskan pada diskusi dan ceramah di kelas tentang konsep, topik dan kasus yang
terkait dan pengalaman belajar praktikum di laboratorium tentang ketrampilan
memberikan asuhan keperawatan dan ketrampilan melaksanakan prosedur tindakan
spesifik sesuai dengan gangguan sistem terkait.

2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Capaian pembelajaran:
Setelah menyelesaikan mata ajaran ini, peserta didik mampu memberikan asuhan
keperawatan yang aman dan efektif bagi klien usia dewasa, yang mengalami gangguan/
perubahan fungsi sistem pernapasan, kardiovaskular, pencernaan dan penginderaan dengan
menerapkan prinsip perawatan yang terintegrasi pada penelitian dan pengabdian
masyarakat pada klien usia dewasa, dengan memperhatikan nilai nilai Islami.

Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

a. Memahami perspektif keperawatan medikal bedah serta perspektif penyakit (Medikal
Bedah) dalam Islam.
b. Menerapkan ilmu anatomi, fisiologi, patofisiologi, biokimia dan patologi untuk
memahami perubahan fungsi sistem pernapasan, kardiovaskular, pencernaan dan
penginderaan.
c. Mengetahui/memahami konsep penyakit (Dalam dan Bedah) dan penatalaksanaan medik
pada klien yang mengalami gangguan fungsi tersebut.
d. Mengkaji status kesehatan klien berhubungan dengan gangguan fungsi sistem tersebut
meliputi pengkajian bio-psiko-sosio-kultural-spiritual dan diagnostik.
e. Mengidentifikasi tanda dan gejala yang biasa akan didapatkan pada klien.

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 11

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

f. Menegakkan diagnosa keperawatan berdasarkan data objektif dan subjektif sesuai tanda
gejala yang didapatkan pada klien.
g. Membuat rancangan rencana perawatan untuk mengatasi diagnosa keperawatan yang
meliputi tujuan, prinsip-prinsip intervensi dan rasional.
h. Melaksanakan tindakan keperawatan sesuai rencana keperawatan yang disusun.
i. Memberikan penjelasan dan pendidikan kesehatan tentang masalah-masalah kesehatan
yang dihadapi klien/keluarga dalam hubungan dengan penyakitnya.
j. Memberikan perawatan pre, intra, post operasi gangguan fungsi sistem diatas.
k. Melakukan evaluasi pelaksanaan askep sesuai dengan kriteria evaluasi.
l. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi
masalah sistem pernapasan, kardiovaskular, pencernaan dan penginderaan.
3. Strategi perkuliahan :
Minilecture, Case studi, SGD, Seminar, Project Based Learning, Lab Skill.
a. Lecture / mini lecture
Pembelajaran ini menggunakan metode ceramah (oleh dosen internal, dosen pakar atau
dosen praktisi)
b. Seminar
Setiap kelas membagi diri menjadi beberapa kelompok. Masing-masing kelompok akan
diberikan kasus untuk didiskusikan dan dipresentasikan. Sebelum seminar, kelompok wajib
mengkonsultasikan makalah minimal 2 kali kepada masing-masing pembimbing yang telah
ditentukan.
c. Diskusi: Collaborative Learning
Merupakan strategi pembelajaran yang menekankan pada sikap atau perilaku bersama
dalam bekerja bersama dalam mendapatkan dan meningkatkan pemahaman masing-
masing (sesuai bagian yang telah dibagi) atau membantu di antara sesama dalam struktur

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 12

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

kerjasama kelompok. Kolaboratif mencakup keseluruhan proses pembelajaran, siswa saling

mengajar sesamanya.
d. Diskusi: Small Group Discussion
Merupakan strategi pembelajaran yang menekankan pada sikap atau perilaku bersama
dalam bekerja atau membantu di antara sesama dalam struktur kerjasama yang teratur
dalam kelompok.
e. Tutorial
Diskusi berdasarkan kasus pemicu dalam kelompok kecil, terdiri dari 2 pertemuan yaitu
pertemuan 1 (step 1-5) dan pertemuan 2 (step 7).
f. Penugasan
Terdiri dari kegiatan penugasan terstruktur dan penugasan mandiri. Penugasan terstruktur
adalah kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi pembelajaran oleh mahasiswa
yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Peserta didik
menyelesaikan tugas yang diberikan dosen dan mengumpulkannya pada batas waktu yang
sudah ditentukan. Tugas mandiri tidak terstruktur diberikan kepada mahasiswa dalam
bentuk pendalaman materi oleh mahasiswa yang dirancang dosen untuk mencapai
kompetensi dasar tertentu yang waktu penyelesaiannya ditentukan oleh mahasiwa.

4. Perhitungan Pertemuan:
Pengalaman Belajar Ceramah dan Diskusi (PBC/PBD) : 2 SKS
 2 SKS x 170 menit x 16 mg efektif = 5440 menit / semester
 16 pertemuan selama 1 semester ((2X50= 100 menit), 2 x 60=120 menit tugas terstruktur,
2 x 60=120 menit tugas mandiri, termasuk UTS dan UAS)
Pengalaman Belajar Praktek (PBP) : 1 SKS
 1 SKS x 170 menit x 16 mg efektif = 2720 menit / semester

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 13

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

 16 pertemuan selama 1 semester ((@ 100 menit dengan dosen, 70 menit skill lab
mandiri), termasuk ujian OSCA.

5. Proses Evaluasi:
Evaluasi mata ajar ini terdiri dari:
a. Ujian tulis : 35 %
1) Ujian Tengah Semester : 40 %
2) Ujian Akhir Semester : 60 %.
b. Ujian skill lab : 25%
c. Penugasan individu : 20 %
d. Seminar kelompok : 20 %
e. Soft skill (tutorial, diskusi) : 10%

6. Kriteria penilaian:
Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria berikut :
Nilai Poin Range
A 4 80,00-100
AB 3,5 75,00-79,99
B 3 70,00-74,99
BC 2,5 65,00-69,99
C 2 60,00-64,99
CD 1,5 50,00-59,99
D 1 40,00-49,99
E 0 ≤ 40,00

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 14

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

7. Penerapan Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Mata Kuliah:

Mata kuliah Keperawatan Medikal Bedah I (KMB I) menerapkan Indikator Kinerja Utama
(IKU) yang telah diterapkan oleh Kemebdikbud, meliputi IKU 4, 5 dan IKU 7.
a. IKU 4: Praktisi Mengajar di dalam Kampus
IKU berikutnya adalah praktisi mengajar di kampus, sehingga pengajar tidak hanya
kalangan dosen namun juga praktisi. Yakni merekrut dosen yang sudah berpengalaman
di suatu bidang sehingga ilmu yang dibagikan lebih kompleks, karena sudah terjun
langsung di lapangan.
b. IKU 5: Hasil Kerja Dosen Digunakan oleh Masyarakat (mahasiswa)
IKU kelima adalah hasil kerja dosen digunakan oleh masyarakat (mahasiswa). Yakni terkait
hasil riset yang dilakukan sebaiknya memberikan manfaat besar bagi masyarakat di
sekitar. Aplikasi ini diinternaliasikan dengan penerapan hasil penelitian dosen atau hasil
tulisan dosen berupa artikel ilmiah dan buku referensi dalam asuhan keperawatan pada
pasien.
c. IKU 7: Kelas yang Kolaboratif dan Partisipatif
IKU ketujuh adalah kelas yang kolaboratif dan partisipatif, sehingga pihak kampus
bersama para dosen mampu menciptakan kelas yang mumpuni. Dosen melibatkan
mahasiswa dan merangsang keterlibatan mereka dalam proses belajar di kelas dengan
metode yang variatif.

8. Ketentuan Umum :
a. Sebelum dan setelah pembelajaran membaca doa belajar.
b. Membaca 5-10 ayat Al Quran sebelum pembelajaran
c. Menginternalisasikan hasil penelitian dosen ke dalam materi perkuliahan

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 15

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

d. Kegiatan pembelajaran mengintegrasikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam

pembelajaran:
1) Menginternaliasikan hadis atau ayat Al Qur’an sesuai topik perkuliahan
2) Menginternaliasikan sifat Islami dan sifat Muhammadiyah selama proses
pembelajaran:
a) Berjuang untuk perdamaian dan kesejahteraan (sifat Muhammadiyah 1)
b) Memperbanyak kawan dan mengamalkan ukhuwah Islamiyah (sifat
Muhammadiyah 2)
c) Lapang dada dan luas pandangan (sifat Muhammadiyah 3)
d) Bersifat keagamaan dan kemasyarakatan (sifat Muhammadiyah 4)
e) Mengindahkan hukum dan peraturan (sifat Muhammadiyah 5)
f) Amar Ma’ruf nahi munkar serta merujuk pada contoh teladan yang baik (sifat
Muhammadiyah 6)
g) Aktif dalam arus perkembangan (siaft Muhammadiyah 7)
h) Kerjasama (sifat Muhammadiyah 8)
i) Bersikap adil (sifat Muhammadiyah 10)

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 16

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

9. Kegiatan pembelajaran/ Rancangan pembelajaran:

Capaian Pembelajaran Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Bobot Metode Penilaian
Bila di beri bahan Mahasiswa mampu 1. Review Anatomi dan Fisiologi 9 x 100 menit 20% Mini lecture, Ujian tulis, ujian
bacaan dan kasus memberikan asuhan sistem pernapasan tatap muka, SGD, tim based praktikum,
pemicu mahasiswa keperawatan pada 2. Konsep dasar askep sistem 18 x 60 menit learning, soft skill,
mampu memberikan klien dengan pernapasan: Pengkajian, mandiri, 18 x60 cooperative
asuhan keperawatan gangguan sistem diagnose, intervensi, menit tugas learning,
pada klien dengan pernapasan implementasi dan evaluasi. terstruktur Activity lab,
gangguan sistem 3. Asuhan keperawatan pada klien Skill lab
pernapasan dengan Pneumonia
4. Asuhan keperawatan pada klien
dengan TB Paru
5. Asuhan keperawatan klien
dengan Penyakit Paru Obstruksi
Kronis (PPOK)
6. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Efusi pleura
7. Asuhan keperawatan pada klien
dengan asma
8. Asuhan keperawatan pada klien
dengan covid-19
9. Pemberian inhalasi uap
10. Postural drainage dan fisioterapi
dada
11. Suction
12. Perawatan trakeostomi
13. Perawatan Water Seal Drainage

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 17

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Capaian Pembelajaran Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Bobot Metode Penilaian
Bila di beri bahan Mahasiswa mampu 1. Review Anatomi dan Fisiologi 10x 100 menit 23% Mini lecture, Ujian tulis, ujian
bacaan dan kasus memberikan asuhan sistem kardiovaskular tatap muka, SGD, tim based praktikum,
pemicu mahasiswa keperawatan pada 2. Konsep dasar askep sistem 20 x 60 menit learning, soft skill,
mampu memberikan klien dengan kardiovaskular: Pengkajian 18nfus, mandiri, 20 x60 cooperative
asuhan keperawatan gangguan sistem pemeriksaan fisik sistem menit tugas learning,
pada klien dengan kardiovaskular kardiovaskular, pemeriksaan terstruktur Activity lab,
gangguan sistem keperawatan. Skill lab
kardiovaskular 3. Asuhan keperawatan pada klien
dengan endokarditis dan
miokarditis
4. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Congestive Heart Failure
5. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Acut Myocard Infark
6. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Disritmia
7. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Hipertensi
8. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Peripheral Arterial Disease
9. Asuhan keperawatan pre dan
pasca tindakan bedah jantung dan
PCI
10. Pemasangan infuse, injeksi IV
11. Pemasangan infus
12. Elektrokardiografi (EKG)
13. Pemeriksaan JVP dan CVP
RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 18
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Capaian Pembelajaran Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Bobot Metode Penilaian
Bila di beri bahan Mahasiswa mampu 1. Review Anatomi dan Fisiologi 13x 100 menit 30% Mini lecture, Ujian tulis, ujian
bacaan dan kasus sistem pencernaan tatap muka, SGD, tim based praktikum,
memberikan asuhan
pemicu mahasiswa 26 x 60 menit learning,
keperawatan pada 2. Konsep dasar askep sistem soft skill,
Mampu memberikan mandiri, 26x60 cooperative
klien dengan pencernaan: Pengkajian fokus,
menit tugas
asuhan keperawatan gangguan sistem pemeriksaan fisik sistem learning,
terstruktur
pada klien dengan pencernaan pencernaan, pemeriksaan Activity lab,
gangguan sistem diagnostik, diagnosa Skill lab
pencernaan keperawatan
3. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Gastritis
4. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Typus abdominalis
5. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Hepatitis
6. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Serosis hepatis
7. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Peritonitis
8. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Hernia
9. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Ca colorectal
10. Pemasangan NGT
11. Perawatan Colostomi
12. Irigasi lambung
13. Enema/klisma/huknah
RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 19
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Capaian Pembelajaran Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Bobot Metode Penilaian
Bila di beri bahan Mahasiswa mampu 1. Review anatomi fisiologi sistem 12x 100 menit 27% Mini lecture, Ujian tulis, ujian
bacaan dan kasus penglihatan dan THT tatap muka, SGD, tim based praktikum,
memberikan asuhan
pemicu mahasiswa 2. Konsep asuhan keperawatan pada 24 x 60 menit learning,
keperawatan pada mandiri, 24 x60
soft skill,
mampu memberikan klien dengan klien dengan gangguan sistem cooperative
menit tugas
asuhan keperawatan gangguan sistem penglihatan dan THT learning,
terstruktur
pada klien dengan penginderaan 3. Asuhan keperawatan pada klien Activity lab,
gangguan sistem dengan Glaukoma Skill lab
penginderaan 4. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Katarak
5. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Otitis media
6. Asuhan keperawatan pada klien
dengan Tonsilitis
7. Pemeriksaan tajam penglihatan,
pemeriksaan lapang pandang,
funduscopy dan tonometri
8. Irigasi mata
9. Pemberian obat mata
10. Irigasi telinga
11. Pemberian obat telinga
12. Pemeriksaan pendengaran

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 20

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

10. Jadwal Pembelajaran

Alokasi Waktu Penugasan

Pert Bahan Kajian/Sub Bahan
Kelas A Metode Media Dosen Terstruktur Mandiri
ke Kajian
Kelas B
1 Kelas A • Penjelasan Kontrak Ceramah, diskusi, Luring di SON Mengumpulkan Membaca dan
Senin, 12 September 2022 perkuliahan brain-storming. GKB 2 411 sumber belajar memahami anfis
Jam 10.20-12.00 WIB • Perspektif Keperawatan tentang anfis dan dan konsep dasar
Medikal Bedah konsep dasar askep sistem
Kelas B • Review Anatomi dan askep sistem pernapasan
Rabu, 14 September 2022 Fisiologi sistem pernapasan
Jam 08.40-10.20 WIB pernapasan
• Konsep dasar askep
sistem pernapasan
2 Kelas A • Asuhan keperawatan Ceramah, diskusi, Luring di NS Mempelajari Membuat laporan
Jumat, 16 September 2022 pada klien dengan brain-storming GKB 2 411 askep Pneumonia hasil diskusi askep
Jam 10.20-12.00 WIB Pneumonia dan TB Paru dari Pneumoni dan TB
• Asuhan keperawatan referensi Paru dari kasus
Kelas B pada klien dengan TB
Kamis, 15 September 2022 Paru
Jam 10.20-12.00 WIB
3 Kelas A • Asuhan keperawatan Collaborative Luring di NS Mengumpulkan Mempelajari,
Senin, 19 September 2022 pada klien dengan efusi learning GKB 2 411 sumber belajar membaca dan
Jam 10.20-12.00 WIB pleura askep Efusi pleura memahami askep
• Asuhan keperawatan dan PPOK dari Efusi pleura dan
pada klien dengan PPOK referensi PPOK dari kasus

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 21

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Alokasi Waktu Penugasan

Pert Bahan Kajian/Sub Bahan
Kelas A Metode Media Dosen Terstruktur Mandiri
ke Kajian
Kelas B
Kelas B
Rabu, 21 September 2022
Jam 08.40-10.20 WIB
4 Kelas A • Asuhan keperawatan Lecture, diskusi Luring di YA Mempelajari Membaca,
Jumat, 23 September 2022 pada klien dengan asma GKB 2 411 askep asma dan memahami
Jam 10.20-12.00 WIB • Asuhan keperawatan covid-19 dari referensi dan
pada klien dengan Covid- referensi penelitian tentang
Kelas B 19 askep asma dan
Kamis, 22 September 2022 covid-19 dari kasus
Jam 10.20-12.00 WIB

5 Kelas A
Senin, 26 September 2022
Jam 10.20-12.00 WIB
Kelas B
Rabu, 28 September 2022
Jam 08.40-10.20 WIB
• Review Anatomi dan Discovery learning Luring di ASB Mempelajari Mempelajari askep
Fisiologi sistem Ceramah, diskusi, GKB 2 411 Anatomi dan endokarditis,
kardiovaskular brain-storming Fisiologi sistem miokarditis, dan
• Asuhan keperawatan kardiovaskular disritmis dari
pada klien dengan referensi
endokarditis dan Dan Menkaji askep
miokarditis endokarditis,
• Asuhan keperawatan miokarditis, dan
pada klien dengan Acut disritmis dari kasus
Myocard Infark

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 22

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Alokasi Waktu Penugasan

Pert Bahan Kajian/Sub Bahan
Kelas A Metode Media Dosen Terstruktur Mandiri
ke Kajian
Kelas B
6 Kelas A • Asuhan keperawatan Seminar Luring di SP Mempelajari Menkaji askep PAD
Jumat, 30 September 2022 pada klien dengan GKB 2 411 askep PAD dan dan hipertensi dari
Jam 10.20-12.00 WIB Peripheral Arterial hipertensi dari kasus
Kelas B Disease referensi
Kamis, 29 September 2022 • Asuhan keperawatan
Jam 10.20-12.00 WIB pada klien dengan
hipertensi

7 Kelas A • Asuhan keperawatan Tutorial Luring di ASB Mempelajari Melakukan self

Kelompok 1 pada klien dengan GKB 2 YA askep CHF dari study sesuai LO
• Senin, 03 Oktober 2022 Congestive Heart Failure 411, SON referensi yang dirumuskan
Jam 10.20-12.00 (step 1-5) Luring di dan membuat
• Rabu, 05 Oktober 2022 laporan tutorial
ruang
Jam 14.40 – 16.20 (step 7) tentang askep CHF
tutorial
Kelompok 2 sesuai kasus
• Jumat,07 Oktober 2022
dan scenario.
Jam 10.20-12.00 (step 1-5) gazebo.
• Senin, 10 Oktober 2022
Jam 14.40 -16.20 (step 7)
Kelompok 3
• Senin, 10 Oktober 2022
Jam 10.20-12.00 (step 1-5)
• Rabu 12 oktober 2022
Jam 08.40 – 10.20

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 23

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Alokasi Waktu Penugasan

Pert Bahan Kajian/Sub Bahan
Kelas A Metode Media Dosen Terstruktur Mandiri
ke Kajian
Kelas B

Kelas B
Kelompok 1
• Rabu, 05 Oktober 2022
Jam 08.40-10.20 (step 1-5)
• Jumat, 07 Oktober 2022
Jam 08.40 – 10.20 (step 7)
Kelompok 2
• Kamis, 06 Oktober 2022
Jam 10.20-12.00 (step 1-5)
• Senin, 10 Oktober 2022
Jam 08.40 – 10.20 (step 7)
Kelompok 3
• Rabu, 12 Oktober 2022
Jam 08.40-10.20 (step 1-5)
• Jumat, 14 Oktober
Jam 08.40 – 10.20 (step 7)

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 24

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Alokasi Waktu Penugasan

Pert Bahan Kajian/Sub Bahan
Kelas A Metode Media Dosen Terstruktur Mandiri
ke Kajian
Kelas B
8 Kelas A • Review Anatomi dan Discovery learning, Luring di YA Mempelajari • Membaca dan
Jumat,14 Oktober 2022 Fisiologi sistem Ceramah, diskusi, GKB 2 411 askep hepatitis mempelajari
Jam 10.20-12.00 WIB Pencernaan brain-storming dan serosis anatomi
• Asuhan keperawatan hepatis dari fisioloti
Kelas B pada klien dengan referensi pencernaan.
Kamis, 13 Oktober 2022 Hepatitis • Membaca dan
Jam 10.20-12.00 WIB • Asuhan keperawatan membuat
pada klien dengan pathways
Serosis hepatis askep hepatitis
dan SH
9 Kelas A • Asuhan keperawatan Seminar Luring di YA Mempelajari Menelaah dan
Senin, 17 Oktober 2022 pada klien dengan GKB 2 411 askep gastritis mendiskusikan
Jam 10.20-12.00 WIB Gastritis dan thypus askep gastritis dan
• Asuhan keperawatan abdominalis thypus abdominalis
Kelas B pada klien dengan Typus hepatis dari dari kasus scenario.
Rabu, 19 Oktober 2022 abdominalis referensi
Jam 08.40-10.20 WIB
10 Kelas A • Asuhan keperawatan Ceramah, diskusi, Luring di SON Mempelajari Menkaji askep
Jumat,21 Oktober 2022 pada klien dengan Hernia brain-storming GKB 2 411 askep hernia dan hernia dan ca
Jam 10.20-12.00 WIB • Asuhan keperawatan ca colorectal colorectal dari
pada klien dengan Ca hepatis dari kasus
Kelas B colorectal referensi
Kamis, 20 Oktober 2022
Jam 10.20-12.00 WIB

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 25

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Alokasi Waktu Penugasan

Pert Bahan Kajian/Sub Bahan
Kelas A Metode Media Dosen Terstruktur Mandiri
ke Kajian
Kelas B
11 Kelas A • Asuhan keperawatan Seminar Luring di SON Mempelajari Menelaah dan
Senin, 24 Oktober 2022 pada klien dengan GKB 2 411 askep peritonitis mendiskusikan
Jam 10.20-12.00 WIB Peritonitis dan appendiksitis askep peritonitis
• Asuhan keperawatan dari referensi dan appendiksitis
Kelas B pada klien dengan dari kasus scenario.
Rabu, 26 Oktober 2022 appendiksitis
Jam 08.40-10.20 WIB
12 Kelas A Jumat, 28 Oktober 2022 Review anatomi fisiologi Discovery learning, Luring di SP Mempelajari • Membuat mind
Jam 10.20-12.00 WIB sistem penglihatan dan Ceramah, diskusi, GKB 2 411 askep glaucoma mapping
THT brain-storming dan katarak dari anatomi
Kelas B • Asuhan keperawatan referensi fisiologi sistem
Kamis, 27 Oktober 2022 pada klien dengan penglihatan
Jam 10.20-12.00 WIB Glaukoma dan THT
• Asuhan keperawatan • Membaca dan
pada klien dengan membuat
Katarak pathways
askep
glaucoma dan
katarak dari
kasus
13 Kelas A • Asuhan keperawatan Ceramah, diskusi, Luring di AK Mempelajari Membaca ulang
Senin, 07 Nov 2022 pada klien dengan Otitis brain-storming GKB 2 411 askep otitis media materi dan
Jam 10.20-12.00 WIB media dan tonsillitis dari membuat mind
referensi mapping askep

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 26

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Alokasi Waktu Penugasan

Pert Bahan Kajian/Sub Bahan
Kelas A Metode Media Dosen Terstruktur Mandiri
ke Kajian
Kelas B
Kelas B • Asuhan keperawatan otitis media dan
Rabu, 09 Nov 2022 pada klien dengan tonsillitis dari
Jam 08.40-10.20 WIB Tonsilitis kasus

14 Kelas A Jumat, 11 Nov 2022 Asuhan keperawatan Ceramah, diskusi, Luring di AK Mempelajari Mempelajari dan
Jam 10.20-12.00 WIB Perioperatif brain-storming GKB 2 411 askep memahami askep
perioperative dari perioperative dari
Kelas B referensi kasus
Kamis, 10 Nov 2022
Jam 10.20-12.00 WIB
15 12 November 2022 Update evidence Kuliah Praktisi Daring Mempelajari Mencari dan
manajamen keperawatan askep pre dan mempelajari artikel
pasien pre dan post bedah post bedah terkini tentang
jantung dan PCI jantung dan PCI perawatan padan
pasien bedah
jantung dan PCI
31 Oktober – 04 November UTS
2022
16-27 Januari 2022 UAS

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 27

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

11.Pembelajaran Laboratorium
Sebelum praktek dilaboratorium dimulai, mahasiswa harus menyerahkan laporan
pendahuluan praktikum pada dosen pembimbing praktek. Sistematika dari laporan
pendahuluan praktikum: 1) Nama ketrampilan, 2) Tujuan ketrampilan, 3) Perlengkapan alat,
4) Prosedur dan lamgkah, 5) Hal-hal yang harus diperhatikan. Kegiatan praktek dilakukan
melalui activity laboratorium di kelas besar secara klasikal dilanjutkan skill lab secara mandiri
oleh masing-masing kelompok yang dibuktikan dengan checklist.

Pembelajaran praktikum terdiri dari 170 menit, 100 menit terstruktur, dan 70 menit kegiatan
praktik mandiri. Setiap mahasiswa wajib melakukan skill lab mandiri didampingi oleh asisten
dosen, dibuktikan dengan tanda tangan pada kartu praktikum. Kartu praktikum dikumpulkan
setelah akhir perkuliahan dan akan dihitung kehadirannya sebagai syarat mengikuti ujian
OSCA. Kegiatan skill lab mandiri dijadwalkan sendiri oleh mahasiswa dan asisten dosen.

Jadwal kegiatan pembelajaran laboratorium:

Kelas
Materi Dosen Kelp Metode
III A III B
a. Perawatan trakeostomi Ns. Nury Sukraeny, I Senin, Senin, Skill lab
b. Perawatan Water seal S.Kep., MNS 19/09/2022 19/09/2022 kelompok kecil
drainage (WSD) (14.40-16.20) (08.40-10.20) di laborat
II Selasa, Senin,
20/09/2022 19/09/2022
(14.40-16.20) (16.20-18.10)
III Rabu, Kamis,
21/09/2022 22/09/2022
(08.40-10.20) (13.00-14.40)
a. Pemeriksaan fisik paru Dr. Ns. Yunie Senin, Jumat, Skill lab
b. Postural drainage Armiyati, M.Kep., Sp. I 26/09/2022 22/09/2022 kelompok kecil
c. Fisioterapi dada KMB 14.40-16.20 08.40-10.20 di laborat
Selasa, Senin,
II 27/09/2022 26/09/2022
14.40-16.20 08.40-10.20
Senin,
Rabu,
26/09/2022
III 28/09/2022
16.20-18.10
08.40-10.20

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 28

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Kelas
Materi Dosen Kelp Metode
III A III B
a. Inhalasi uap Dr. Ns. Yunie I Senin, Kamis, Skill lab
b. Suction Armiyati, M.Kep., Sp. 03/10/2022 29/09/2022 kelompok kecil
KMB (14.40-16.20) (13.00-14.40) di laborat
II Selasa, Jumat,
04/10/2022 30/09/2022
(14.40-16.20) (08.40-10.20)
III Rabu, Senin,
05/10/2022 03/10/2022
(08.40-10.20) (08.40 – 10.20)
Pemeriksaan fisik jantung Ns. Arief Sofyan B, I-III Senin, Senin, Activity lab di
M.Kep., Sp.Kep.MB 10/10/2022 03/10/2022 kelas
(14.40-16.20) (16.20-18.10)
Perekaman EKG Ns. Arief Sofyan B, I Selasa, Kamis, Skill lab
M.Kep., Sp.Kep.MB 11/10/2022 06/10/2022 kelompok kecil
(14.40-16.20) (13.00-14.40) di laborat
II Rabu, Jumat,
12/10/2022 07/10/2022
(08.40-10.20) (08.40-10.20)
III Senin, Senin,
17/10/2022 10/10/2022
(14.40-16.20) (08.40 – 10.20)
Interpretasi EKG Ns. Arief Sofyan B, I-III Selasa, Senin, Activity lab di
M.Kep., Sp.Kep.MB 18/10/2022 10/10/2022 kelas
(14.40-16.20) (16.20-18.10)
a. Pemeriksaan JVP (Jugularis Ns. Satriya Pranata, I Rabu, Kamis, Skill lab
Venous Pressure) M.Kep, PhD 19/10/2022 13/10/2022 kelompok kecil
b. Pengukuran CVP (Central (08.40-10.20) (13.00-14.40) di laborat
Venous Pressure) II Senin, Jumat,
24/10/2022 14/10/2022
(14.40-16.20) (08.40-10.20)
III Selasa, Senin,
25/10/2022 17/10/2022
(14.40-16.20) (08.40 – 10.20)

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 29

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Kelas
Materi Dosen Kelp Materi
III A III B
a. Pemeriksaan fisik Ns. Warsono, I Rabu, Senin, Skill lab
abdomen M.Kep., Sp.Kep.MB 26/10/2022 17/10/2022 kelompok kecil
b. Pemasangan NGT 08.40-10.20 16.20-18.10 di laborat
c. Irigasi lambung II Senin, Kamis,
31/10/2022 20/10/2022
14.40-16.20 13.00-14.40
III Selasa, Jumat,
01/11/2022 21/10/2022
14.40-16.20 08.40-10.20
a. Perawatan Colostomi Ns. Nury Sukraeny, I Senin, Skill Lab
Rabu,
b. Huknah/enema S.Kep., MNS 24/10/2022 kelompok kecil
02/11/2022
08.40 – 10.20 di laborat
08.40-10.20
II Senin, Senin,
07/11/2022 24/10/2022
14.40-16.20 16.20-18.10

III Selasa, Kamis,

08/11/2022 27/10/2022
14.40-16.20 13.00-14.40

a. Pemasangan infuse Ns. Warsono, I Rabu, Jumat, Skill lab

b. Tranfusi darah M.Kep., Sp.Kep.MB 09/11/2022 28/10/2022 kelompok kecil
08.40-10.20 08.40-10.20 di laborat
II Senin, Senin,
14/11/2022 07/11/2022
14.40-16.20 08.40 – 10.20
III Selasa, Senin,
15/11/2022 07/11/2022
14.40-16.20 16.20-18.10
Pemeriksaan lapang pandang, Ns. Anna Kurnia, I-III Kamis, Activity lab di
Rabu,
pemeriksaan visus, M.Kep., Sp.Kep.MB 10/11/2022 kelas
16/11/2022
pemeriksaan tonometri 13.00-14.40
08.40-10.20
a. Pengambilan corpus Aleum Ns. Satriya Pranata, I-III Senin, Jumat, Activity lab di
b. Irigasi telinga M.Kep, PhD 21/11/2022 11/11/2022 kelas
c. Test pendengaran 14.40-16.20 08.40-10.20

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 30

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Kelas
Materi Dosen Kelp Materi
III A III B
a. Pemberian obat pada Ns. Anna Kurnia, III Selasa, Senin, Skill lab
telinga dan mata M.Kep., Sp.Kep.MB 25/10/2022 14/11/2022 kelompok kecil
b. Irigasi mata 14.40-16.20 08.40 – 10.20 di laborat
I Rabu, Senin,
26/10/2022 14/11/2022
08.40-10.20 16.20-18.10
II Senin, Kamis,
21/11/2022 17/11/2022
10.20-12.00 13.00-14.40
OSCA (28 November – 2 Desember 2022)

Keterangan dosen :
SON : Ns. Warsono, M.Kep., Sp.Kep.MB
YA : Dr. Ns. Yunie Armiyati, M.Kep., Sp. KMB
NS : Ns. Nury Sukraeny, S.Kep., MNS
SP : Ns. Satriya Pranata, M.Kep, PhD
AK : Ns. Anna Kurnia, M.Kep., Sp.Kep.MB
ASB : Ns. Arief Sofyan B, M.Kep., Sp.Kep.MB

12. Tugas mahasiswa

a. Membaca materi sebelum mengikuti perkuliahan
b. Sebelum praktek dilaboratorium dimulai, mahasiswa harus menyerahkan laporan
pendahuluan praktikum pada pengampu mata kuliah.
c. Setiap mahasiswa harus melakukan praktek laboratorium secara mandiri
d. Evaluasi tengah semester dan evaluasi akhir semester akan dilaksanakan sesuai jadwal
dengan soal berbentuk pilihan ganda
e. Menyusun tugas individu, dan dikumpulkan sesuai jadwal dengan sistematika terlampir
Presensi 1-32 → Askep Tumor Paru
Presensi 33-63 → Askep Penyakit Jantung Reumatic
f. Menyerahkan makalah kelompok topik yang sudah ditentukan sebelum seminar
dilaksanakan dengan sistematika terlampir
g. Saat kegiatan Cooperative Learning dan Collaborative Learning mahasiswa harus
melakukan diskusi kelompok terkait topik. Setiap mahasiswa harus membawa buku
referensi. Dosen akan melakukan penilaian keaktifan setiap mahasiswa.

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 31

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

h. Saat kegiatan DL (Discovery Learning) mahasiswa harus membuat laporan dan

menyerahkan ke koordinator mata ajar.

13. Sumber Belajar (Referensi) :

a. Ackley B.J., Ladwig G.B. (2014). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence Based Guide
to Planning Care. 10th edition. Mosby: Elsevier Inc.
b. Bulechek G.M., Butcher H.K., Dochterman J.M., Wagner C. (2018). Nursing Interventions
Classifications (NIC). 7th edition. Mosby: Elsevier Inc.
c. Dewit, Stromberg, Dallred. 2017. Medical-Surgical Nursing: Concepts and Practice, Third
Edition. Louis: Elsevier.
d. Hinkle, J.L. & Cheever, K.H. (2018). Brunner & Suddarth's Textbook of Medical-Surgical
Nursing (14th ed.). Philadelphia: Wolters Kluwer.
e. Ignatavicius, D.D., Workman, M.L., & Rebar, C.R. (2018). Medical-Surgical Nursing:
Concepts for Interprofessional Collaborative Care (9th ed.). St. Louis: Elsevier.
f. Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. & Swanson, S.
(2012). NOC and NIC Linkages to NANDA-I and Clinical Conditions: Supporting Critical
Reasoning and Quality Care, 3rd edition Mosby:Elsevier Inc.
g. Le Mone, P, Burke, K.M & Bauldoff, G (2017). Medical surgical nursing: critical thinking
in client care. 3th Australian edition. Australia: Princeton
h. Lewis S.L., Dirksen S. R., Heitkemper M.M., Bucher L.(2017). Medical Surgical Nursing,
Assessment and Management of Clinical Problems. 11th edition. Mosby: Elsevier Inc.
i. NANDA International. (2020) Nursing Diagnosis Definition and Classifcation 2021-2023.
United Kingdom: Willey Blackwell.
j. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamental Keperawatan. 10 th Edition. Elsevier
(Singapore) Pte.Ltd.
k. Price, S.A., & Wilson, L.M.C. (2015) Patofisiologi: konsep klinis Proses-Proses Penyakit
(Ed.6, Vol. 2). alih bahasa oleh Brahm U. Pendit. Jakarta: EGC.
l. Smeltzer,S.C,. Bare,B.G., Hinkle,J.L & Cheever,K.H. (2018). Textbook of medical –surgical
nursing. ed 14. Philadelpia: Lippincott William & Wilkins.
m. Stanfield., C.L (2013). Principles of human physiology fifth edition., Pearson
n. Tim Pokja SDKI DPP PPNI. (2017). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia Definisi dan
Indikator Diagnosis. Persatuan Perawat Nasional Indonesia: Jakarta
o. Tim Pokja SIKI DPP PPNI (2018). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia: Defisit dan
Tindakan Keperawatan. (Edisi 1), Jakarta: DPP PPNI.
p. Tim Pokja SLKI DPP PPNI (2019). Standar Luaran Keperawatan Indonesia: Defisit dan
Tindakan Keperawatan. (Edisi 1), Jakarta: DPPPPNI.

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 32

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Lampiran 1
PANDUAN PEMBELAJARAN TUTORIAL

PEMBELAJARAN TUTORIAL
Terdapat 1 skenario tutorial, masing-masing diselesaikan pada pertemuan/ tatap muka yang
telah dijadwalkan. Mahasiswa dibagi menjadi 3 kelompok kecil, jumlah mahasiswa masing-
masing kelompok sekitar 14-15 Mahasiswa. Setiap tutor mendampingi satu kelompok
mahasiswa. Pada setiap proses tutorial, dalam kelompok harus ada ketua, sekretaris, dan
anggota kelompok. Ketua dan sekretaris harus boleh dipilih secara periodik untuk menjaga
keaktifan kelompok. Tugas ketua kelompok bertanggung jawab memimpin diskusi kelompok
sedangkan tugas sekretaris mencatat hal-hal penting hasil diskusi. Ketua kelompok akan
mengarahkan diskusi dengan seven jumps to discuss the problem in the scenario. Tahapan seven
jumps adalah:
1. Klarifikasi istilah sesuai skenario pembelajaran: Identifikasi dan klarifikasi istilah yang belum
diketahui dalam skenario. Cari istilah yang belum diketahui dalam kamus terkait
pembahasan.
2. Definisi masalah: Mendefinisikan masalah berdasarkan skenario. Tiap mahasiswa akan
mempunyai perbedaan pandangan terhadap skenario dengan eksplorasi pertanyaan. Semua
pertanyaan harus ditampung.
3. Brainstorming: Mendiskusikan masalah yang telah teridentifikasi dalam step 2. Jawaban
singkat dari step 2 berdasarkan prior knowledge mahasiswa tanpa referensi.
4. Analis masalah: Review step 2 dan 3. Penjelasan secara detail dari step 3. Diskusi interaktif.
Bisa dibuat skema penjelasan masalah.
5. Merumuskan tujuan belajar: Tujuan belajar dirumuskan berdasarkan kesepakatan
kelompok, dibawah supervise tutor. Minimal tujuan khusus TIK harus dicapai.
6. Self study: Mahasiswa belajar mandiri, mencari informasi berdasarkan tujuan belajar yang
sudah disepakati. Learning resources text book, journal.
7. Reporting: Mahasiswa melaporkan sumber belajarnya dan hasil belajarnya.
Dalam skenario diselesaikan pada waktu yang telah terjadwal. Tahap 1 sampai tahap 5
diselesaikan satu kali tatap muka, tahan ke-6 bisa diselesaikan 1 atau 2 kali pertemuan, dan
tahap ke-7 diselesaiakan 1 sampai 2 pertemuan. Pada tahap self study mahasiswa
mengeksplorasi sumber belajar baik berupa text book maupun melalui pencarian di internet.

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 33

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

SKENARIO KASUS
Kasus pemicu tutorial untuk skenario I:
Pasien perempuan 59 tahun dirawat diruang penyakit dalam dengan keluhan sesak nafas dan
nyeri dada. Keluhan sesak napas dimalam hari (paroximal nocturnal dyspnue) dirasa mulai
setahun terakhir. Pemeriksaan penunjang TD 100/65 mmHg, HR 93 bpm, RR 24 xpm, SaO2 95%,
BB 60 kg, TB 155 cm. Mata: konjungtiva tidak anemis, sklera anikterik. Leher: JVP meningkat
Jantung: S1 normal, S2 normal, no murmur, no gallop. Paru: vesikuler kanan=kiri, rales 1/3 basal,
no wheezing Abdomen: shifting dullness, BU (+). Extremitas: akral hangat, pitting edema +/+,
CRT <2s. Lab: Hb 11.6 / Ht 33 / Leukoit 8870 / Trombosit 382000. hsTropT 39/ NTproBNP 3809 /
Ur 17.9 / Cr 0.82 / GFR 102 / GDS 180. Pasien mendapat terapi Cedocard 2mg/jam, Furosemide
10 mg/jam. ECG : Sinus ritme HR 99. Normal axis, left artrial enlagement, infark anterolateral old.
Intake oral: 1000 ml, parenteral: Asering 500 ml , Output : urin: 2690 ml. Balance : -1690.

Tujuan umum : mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan yang aman dan efektif
bagi pasien pada semua tingkat usia, yang mengalami gangguan fungsi sistem pernapasan.

Step 1-5:
Pada pertemuan ini mahasiswa akan belajar kasus sesuai
skenario dan telah melakukan eksplorasi sumber belajar.
Ketua kelompok akan memimpin jalannya diskusi sesuai topik
dalam skenario. Sekretaris akan mencatat hal-hal penting
terkait topik.

Pertemuan kali ini mahasiswa akan memasuki seven jump step

1- 5. Klarifikasi istilah, definisi masalah, brainstorming,
analisa masalah, merumuskan tujuan belajar. Ketua
kelompok menjaga agar diskusi tidak melenceng dari topik.
Tutor anda tidak diperkenankan memberi jawaban tentang
kasus

Step 6 self study.

Tujuan Umum : Mahasiswa mampu memahami asuhan keperawatan pasien sesuai skenario yang
ada dan dapat menyelesaikan masalah dengan cara mencari sumber referensi yang terkait
dengan kasus skenario sesuai learning objektif yang sudah ditentukan dalam step 5.
RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 34
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Pada step 6, mahasiswa mencari tahu dari buku ataupun sumber lain mengenai konsep dasar
penyakit dan asuhan keperawatan pada pasien dengan sesuai skenario.

Step 7 Reporting
Tujuan Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan asuhan keperawatan sesuai skenario yang ada.
Pertemuan step 7, yakni saatnya mahasiswa melaporkan hasil pencarian pada step 6.

Anda harus mepertanggung jawabkan hasil

belajar kepada tutor, melaporkan sumber
belajar dan hasil belajar. Kelompok
menyimpulkan hasil belajar sesuai LO yang
telah ditetapkan.

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 35

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Lampiran 2
PANDUAN PEMBELAJARAN DISKUSI
Small Group Discussion (SGD), Colaborative learning (CL) dan Cooperative Learning

Kegiatan Small Group Discussion (SGD), Colaborative Learning, dan Cooperative Learning masing-
masing topik diselesaikan pada pertemuan / tatap muka yang telah dijadwalkan. Saat kegiatan
diskusi berupa SGD atau Colaborative Learning kelas dibagi menjadi 5 kelompok kecil, jumlah
tiap kelompok sekitar 8-9 Mahasiswa. Tiap kelompok membahas topik yang sama pada waktu
yang sama. Setiap kelompok dipimpin oleh ketua kelompok yang bertugas memimpin
diskusi.Anggota kelompok duduk mengelompok sesuai dengan kelompok masing-masing dan
tetap berada dalam satu ruang. Ketua kelompok memimpin agar diskusi kelompok berjalan
lancar, semua anggota kelompok aktif mencari jawaban pemecahan masalah. Saat diskusi
mahasiswa wajib menyiapkan referensi baik berupa text book atau sumber lain dari internet.
Pada akhir diskusi tiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya. Dosen pembimbing mengatur
alokasi waktu untuk diskusi kelompok kecil dan diskusi kelas. Selama kegiatan diskusi dosen
pembimbing berkeliling dari satu kelompok ke kelompok yang lain untuk mengobservasi kegiatan
diskusi, mengarahkan diskusi kelompok dan memberikan masukan pada kelompok. Pada akhir
kegiatan diskusi, dosen pembimbing memberikan masukan dan menyimpulkan hasil diskusi. Saat
pelaksanaan diskusi dosen juga memberikan penilaian soft skill berdasarkan format penilaian.
Kasus skenario
Bisa diberikan oleh dosen pengampu saat pembelajaran
Perintah :
1. Diskusikan tentang diagnose yang ditentukan (Definisi, etiologi / predisposisi, patofisiologi,
tanda dan gejala, komplikasi, pemeriksaan penunjang dan penatalaksanaan)
2. Buatlah pengkajian fokus secara teori pada kasus
3. Sebagai perawat pada saat saudara melakukan pengkajian, data apa yang perlu dilengkapi
pada pasien di skenarip
4. Buatlah pathway keperawatan berdasarkan kasus diatas
5. Rumuskan Diagnosa keperawatan yang mungkin muncul pada pasien di skenario
6. Susun rencana tindakan perawatan pada pasien di skenario
7. Integrasikan jurnal penelitian yang bisa diaplikasikan untuk mengatasi masalah keperawatan
pada kasus tersebut kedalam rencana tindakan keperawatan

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 36

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Lampiran 3
PANDUAN KEGIATAN SEMINAR

Kegiatan seminar, mahasiswa dibagi menjadi 5 kelompok. Topik untuk masing-masing kelompok
sudah ditentukan dan sudah disediakan kasus pemicu. Pembahasan topik mulai dari konsep dasar
penyakit sampai dengan asuhan keperawatannya. Dosen diharapkan membimbing kelompok
untuk penyusunan makalah dan memberikan simpulan setelah kegiatan seminar. Selain itu
dosen juga diharapkan memberikan penilaian pada kelompok sesuai dengan format yang telah
disediakan.

Topik Seminar 1: Gastritis

Kasus scenario:
Seorang perempuan 19 tahun drawat di RS sejak pagi tadi dengan keluhan nyeri pada ulu hati.
Klien mengatakan nyeri dirasakan sejak kemarin dan semakin lama semakin memberat, tidak
bisa tidur karena sakit. Sakit dirasakan skala 7-8, hilang timbul, terasa seperti terbakar. Pasien
juga mengeluh tidak nafsu makan, mual & muntah. Dari pemeriksaan fisik didapatkan data : TD
: 130/85 mmHg, Nadi : 94 x/menit, RR : 16 x/menit, S : 37,80C, nyeri tekan di kwadran kiri atas.
Keluarga pasien mengatakan pasien sudah berulang kali dirawat karena sakit gastritis, tapi
masih sering terlambat makan dan senang makan yang pedas-pedas.
Perintah kelompok:
1. Diskusikan definisi, etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, komplikasi, pemeriksaan
penunjang dan penatalaksan kasus Gastritis.
2. Tulis pengkajian focus secara teori pada pasien Gastritis
3. Diskusikan rumusan diagnosa keperawatan yang dapat ditegakkan pada kasus Gastritis
secara teori.
4. Diskusikan masalah keperawatan pada kasus Gastritis tersebut dan diskusikan data fokus
yang perlu dilengkapi untuk tiap masalah keperawatan
5. Diskusikan pathways keperawatan yang dapat disusun pada kasus pasien di skenario tersebut
6. Diskusikan tentang rumusan diagnosa keperawatan pada kasus pasien di skenario
7. Diskusikan rencana keperawatan yang dapat di rumuskan pada pasien di skenario dan
rasional tindakan tersebut

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 37

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Topik Seminar 2: Thypoid

Kasus scenario:
Seorang perempuan umur 19 tahun dirawat di Rumah Sakit dengan diagnosa medis Typhoid
Abdominalis. Pasien dirawat di rumah sakit pada hari ke-4. Saat pengkajian didapatkan data,
pasien mengeluh demam, pusing, nyeri otot, mual, muntah dan anoreksia, suhu tubun 38,9
derajat celcius. Hasil pemeriksaan diagnostik laboratorium hematologi didapatkan adanya
bakteri Salmonella Typosa. Uji Widal: titer O 1/320, titer H 1/160.
Perintah kelompok:
1. Diskusikan definisi, etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, komplikasi, pemeriksaan
penunjang dan penatalaksan kasus Thypoid Abdominalis.
2. Tulis pengkajian focus secara teori pada pasien Thypoid Abdominalis
3. Diskusikan rumusan diagnosa keperawatan yang dapat ditegakkan pada kasus Thypoid
Abdominalis secara teori.
4. Diskusikan masalah keperawatan pada kasus Thypoid Abdominalis tersebut dan diskusikan
data fokus yang perlu dilengkapi untuk tiap masalah keperawatan
5. Diskusikan pathways keperawatan yang dapat disusun pada kasus pasien di skenario tersebut
6. Diskusikan tentang rumusan diagnosa keperawatan pada kasus pasien di skenario
7. Diskusikan rencana keperawatan yang dapat di rumuskan pada pasien di skenario dan
rasional tindakan tersebut

Topik Seminar 3: Appendicitis

Kasus scenario
Seorang perempuan 17 tahun dirawat di RS karena demam tinggi dan nyeri perut semua regio,
riwayat 4 hari sebelum masuk RS. Mengeluh nyeri ulu hati dan perut kanan bawah, nyeri skala 8-
9. Sudah ke dokter praktek dan dokter menyarankan untuk operasi tapi pasien menolak. Pasien
juga mengeluh lemas dan tidak nafsu makan. Pasien terlihat sering merintih kesakitan Pasien
tampak lemah, tekanan darah 130/85 mmHg, suhu tubuh 38,9 oC, denyut nadi teratur 86 x/menit,
RR 22 x/menit, TD 140/90 mmHg, badan teraba panas. Bising usus: 7x/menit, nyeri tekan pada
abdomen. Hasil pemeriksaan laboratorium: Hb 9.8 gr/dl, leukosit 12.700 /mm3, eritrosit 3,31,
hematokrit 29,7%, trombosit 209.000 / mm3, , Neutrophil : 81,1 %, Lymphocytes : 12,5 %.
Perintah kelompok:
1. Diskusikan definisi, etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, komplikasi, pemeriksaan
penunjang dan penatalaksan kasus Appendicitis.

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 38

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

2. Tulis pengkajian focus secara teori pada pasien Appendicitis

3. Diskusikan rumusan diagnosa keperawatan yang dapat ditegakkan pada kasus Appendicitis
secara teori.
4. Diskusikan masalah keperawatan pada kasus Appendicitis tersebut dan diskusikan data fokus
yang perlu dilengkapi untuk tiap masalah keperawatan
5. Diskusikan pathways keperawatan yang dapat disusun pada kasus pasien di skenario tersebut
6. Diskusikan tentang rumusan diagnosa keperawatan pada kasus pasien di skenario
7. Diskusikan rencana keperawatan yang dapat di rumuskan pada pasien di skenario dan
rasional tindakan tersebut

Topik Seminar 4: Peritonitis

Kasus scenario:
Seorang laki-laki 46 tahun dirawat di RS karena peritonitis.Keluarga pasien mengatakan
seminggu lalu sudah demam dan dibawa ke klinik 24 jam, dokter menyampaikan pasien sakit
“usus buntu” (Appendicitis) diminta untuk rawat inap pasien menolak. Mengeluh lemas, demam,
nyeri perut kanan bawah, perut merasa sakit dalam kondisi di tekan ataupun tidak tetap sakit
skala nyeri 8, apalagi saat untuk aktifitas. Merasa mual, kadang-kadang muntah, nafsu makan
menurun, Saat dikaji didapatkan data suhu tubuh 40,20C, RR : 22 x/menit reguler, N : 95 x/menit
reguler, TD 130/95 mmHg.
Perintah kelompok:
1. Diskusikan definisi, etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, komplikasi, pemeriksaan
penunjang dan penatalaksan kasus Peritonitis.
2. Tulis pengkajian focus secara teori pada pasien Peritonitis
3. Diskusikan rumusan diagnosa keperawatan yang dapat ditegakkan pada kasus Peritonitis
4. Diskusikan masalah keperawatan pada kasus Peritonitis tersebut dan diskusikan data fokus
yang perlu dilengkapi untuk tiap masalah keperawatan
5. Diskusikan pathways keperawatan yang dapat disusun pada kasus pasien di skenario tersebut
6. Diskusikan tentang rumusan diagnosa keperawatan pada kasus pasien di skenario
7. Diskusikan rencana keperawatan yang dapat di rumuskan pada pasien di skenario dan
rasional tindakan tersebut

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 39

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Topik Seminar 5: Hipertensi

Kasus skenario
Seorang laki-laki 60 tahun, jenis kelamin laki – laki. Keluhan utama Pasien mengeluh kepalanya
pusing. Pasien memiliki riwayat sakit hipertensi sejak 5 tahun lalu. Riwayat kesehatan sekarang
sebelum dibawa ke Rumah Sakit pasien mengeluhkan kepalanya terasa pusing, tengkuk terasa
tegang, sulit tidur, mata berkunang dan tangan terasa kesemutan. Kebiasaan tidur berubah, dari
jam 9 menjadi jam 12 dan sering terbangun, sehingga mengeluh masih mengantuk saat
terbangun, wajah tampak mengantuk, dan warna kehitaman pada area mata. Tekanan darah
170/110 mmHg, Nadi; 92 x/menit, pernapasan; 24 x/menit, suhu 36,8˚ c. Pasien mengatakan
tidak teratur minum obat.
Perintah kelompok:
1. Diskusikan definisi, etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, komplikasi, pemeriksaan
penunjang dan penatalaksan kasus hipertensi
2. Tulis pengkajian focus secara teori pada pasien hipertensi
3. Diskusikan rumusan diagnosa keperawatan yang dapat ditegakkan pada kasus hipertensi
secara teori.
4. Diskusikan masalah keperawatan pada kasus hipertensi tersebut dan diskusikan data fokus
yang perlu dilengkapi untuk tiap masalah keperawatan
5. Diskusikan pathways keperawatan yang dapat disusun pada kasus pasien di skenario tersebut
6. Diskusikan tentang rumusan diagnosa keperawatan pada kasus pasien di skenario
7. Diskusikan rencana keperawatan yang dapat di rumuskan pada pasien di skenario dan
rasional tindakan tersebut

Topik Seminar 6: Peripheral Arterial Disease (PAD)

Kasus skenario
Seorang laki-laki 35 tahun datang ke RS dengan keluhan nyeri di kaki dan/atau yang mengganggu
saat tidur kelelahan, rasa berat, kram di otot kaki (bokong, paha, atau betis) yang terjadi selama
aktivitas seperti berjalan atau menaiki tangga, Terdapat luka di jari kaki yang sudah 1 bulan tapi
tidak sembuh. Kaki pucat atau kebiruan, teraba dingin, waktu pengisian kapiler 4 detik. Pasien
memiliki riwayat merokok sejak muda, sudah 15 tahun, sehari menghabiskan 5-10 batang rokok.
Pasien memiliki tekanan darah tinggi sejak 3 tahun lalu. TB 160 cm, BB 95 kg, TD 160/95 mmHg,
nadi 95x/menit. Pasien mengatakan memiliki riwayat kolesterol tinggi.

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 40

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Perintah kelompok:
1. Diskusikan definisi, etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, komplikasi, pemeriksaan
penunjang dan penatalaksan kasus Peripheral Arterial Disease
2. Tulis pengkajian focus secara teori pada pasien Peripheral Arterial Disease
3. Diskusikan rumusan diagnosa keperawatan yang dapat ditegakkan pada kasus Peripheral
Arterial Disease secara teori.
4. Diskusikan masalah keperawatan pada kasus Peripheral Arterial Disease tersebut dan
diskusikan data fokus yang perlu dilengkapi untuk tiap masalah keperawatan
5. Diskusikan pathways keperawatan yang dapat disusun pada kasus pasien di skenario tersebut
6. Diskusikan tentang rumusan diagnosa keperawatan pada kasus pasien di skenario
7. Diskusikan rencana keperawatan yang dapat di rumuskan pada pasien di skenario dan
rasional tindakan tersebut

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 41

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Lampiran 4
KELOMPOK, JUDUL DAN PEMBIMBING SEMINAR

Klp Kelas A Judul Seminar Pembimbing

I Presensi no 01 – 07 Askep Gastritis Dr. Ns. Yunie Armiyati, M.Kep., Sp.

Kep. MB
II Presensi no 08 – 14 Askep Thypus abdominalis Dr. Ns. Yunie Armiyati, M.Kep., Sp.
Kep.MB
III Presensi no 15 – 21 Askep Appendiksitis Ns. Warsono, M.Kep., Sp.Kep.MB

IV Presensi no 22 – 28 Askep Peritonitis Ns. Warsono, M.Kep., Sp.Kep.MB

V Presensi no 29 – 35 Askep Hipertensi Ns. Satriya Pranata, M.Kep, PhD

VI Presensi no 36 – 43 Askep Pheripheral Artery Disease Ns. Satriya Pranata, M.Kep, PhD

DAFTAR KELOMPOK SEMINAR KMB I SEMESTER III

DIII KEPERAWATAN FIKKES UNIMUS
TAHUN 2022-2023

Klp Kelas B Judul Seminar Pembimbing

I Presensi no 01 – 08 Askep Gastritis Dr. Ns. Yunie Armiyati, M.Kep., Sp.

Kep.MB
II Presensi no 09 – 16 Askep Thypus abdominalis Dr. Ns. Yunie Armiyati, M.Kep., Sp.
Kep.MB
III Presensi no 17 – 24 Askep Appendiksitis Ns. Warsono, M.Kep., Sp.Kep.MB

IV Presensi no 25 – 32 Askep Peritonitis Ns. Warsono, M.Kep., Sp.Kep.MB

V Presensi no 33 – 40 Askep Hipertensi Ns. Satriya Pranata, M.Kep, PhD

VI Presensi no 41 - 47 Askep Pheripheral Artery Disease Ns. Satriya Pranata, M.Kep, PhD

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 42

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Lampiran 5
DAFTAR KELOMPOK SKILL LAB DAN TUTORIAL KMB I DIII KEPERAWATAN
KELAS 3A
Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

Devika Aditiyanto Reni Anggraeni Fasyha Hanum Eganingtyas

Nur Kurnia S Rendi Agus Santoso Nabila Zahra Pratiwi
Ikke Nur Aeini Ayun Ifadhotul Qomariyah Bella Eka Nadia Puspitaloka
Ika Kurnia Sari Anisa Safira Zulkarin Reva Ardhika Putra
Fafa Riana Dani Archamni Dyah Ayu Kun Werdining T
Kriswanti Khotijatul Azza Heni Widiastutik
Vanessa Sandra Septyandini Wiwi Febriyanti Nadia Prasistiani
Tutut Desiana Sari Fitri Novita Sari Diana Linawati
Diana Agustin Shinta Ayu Wulanndari Ika Hesti Aisyah
Afifa Nuraini Christal Adesta Maharani Resita Puji Lestari
Camilia Fitratunnisa Mumtaz Anita Kusumawati Aulia Ardhita
Vinda Ayu Kusumaningrum Muhammad Yusril 'alam Qonita Aulia Irba
Ivana Angelica Da Fonseca P Adika Teguh Aditya Eka Lisa Rachmawati
Uswatun Hasanah Amelia Putri Anggraini Hanifah Choirunnissa
Nabela Mardiani

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 43

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

KELAS 3B
Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

Aisya Elsa Mulyaningrum Cita Maya Septiana Meia Putri Aura

David Bagus Al Arafat
Muhammad Syahathallah R
Erma Khofifah
Ratna Kumala Sari
Zahrotun Nisa Sartono
Siti Chalimatus Sa'adah
Moh Fahmi Idrus
Aknes Setioning
Mera Septiana
Alviata Mega Putri
Fair Zikni Mutadiroh
Aditya Muhammad Tikin
Erina Pebriyani Putri Aji
Lysa Dwi Octavia
Siska Zahrotun Nashihah
Aviesta Amellya Pramesti Diah Roselawati
Noviana Fitria Hammam Adinata D
Jeanolla Labina Putri Zaky Ahmad Mubarok
Puji Lestari Ochathanya Melandha P
Muhammad Lutfi Haikal Mellynda Fannia Rochmah
Imel Febriyanti Rhisma Maulita NC
Khusnul Khotimah Siti Alyah Yanasiroh
Andi Nugroho Susanto Sri Khayatiningsih
Annisa Afiyani Rohmatul Fitri
Diah Arum Sari Asriya Hamidana
Zayin Minatul Azmi Riska Cesarnia Octavianti
Aras Sangwar Mahdiyah Setyaningrum
Lathifa Widny Milatista Sabrina Devka Nathania
Ayu Taji Sahila Dwi Anggi Muktiasari
Yumna Iffatunnisa'a Al Hanun

DAFTAR DAN JADWAL PEMBAGIAN TUTOR

KELAS / KELP DOSEN

KELAS IIIA
Kelompok 1A Dr. Ns. Yunie Armiyati, M.Kep, Sp.Kep.MB
Kelompok 2A Ns. Arief Sofyan B, M.Kep, Sp.Kep.MB
Kelompok 3A Ns. Warsono, M.Kep, Sp.Kep.MB

KELAS IIIB
Kelompok 1B Dr. Ns. Yunie Armiyati, M.Kep, Sp.Kep.MB
Kelompok 2B Ns. Arief Sofyan B, M.Kep, Sp.Kep.MB
Kelompok 3B Ns. Warsono, M.Kep, Sp.Kep.MB

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 44

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Lampiran 6

SISTEMATIKA PENYUSUNAN MAKALAH SEMINAR MA. KMB I

PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN SEMESTER III
FIKKES UNIMUS 2022-2023

BAB I : PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG MASALAH
B. TUJUAN PENULISAN
C. METODE PENULISAN
D. SISTEMATIKA PENULISAN

BAB II : KONSEP DASAR

A. PENGERTIAN
B. ETIOLOGI/ PREDISPOSISI
C. PATOFISIOLOGI
D. MANIFESTASI KLINIK
E. KOMPLIKASI
F. PENATALAKSANAAN
G. PENGKAJIAN FOKUS (TERMASUK JUGA PEMERIKSAAN PENUNJANG)
 Pengkajian yang difokuskan pada kasus
H. PATHWAYS KEPERAWATAN
 Jalan munculnya masalah dikaitkan dengan pathofisiologi penyakit dari
temuan data fokus (dibuat dalam bentuk bagan/ skema)
I. DIAGNOSA KEPERAWATAN (BERDASARKAN PRIORITAS)
J. FOKUS INTERVENSI DAN RASIONAL
 penambahan intervensi holistic atau komplementer

BAB III : PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA
Contoh:
Strunk, W, Jr. 1979. The Elements of Style, (3rd ed.), New York: Mc Milan

Barnas, G. W., Boer, W.H., & Koomnas, H.A., 2002, Hemodynamic patterns and spectral analysis
of heart rate variability during dialysis hypotension.
http://jasn.asnjournals.org/cgi/content/abstract/10/12/2555. Diunduh 10 Maret 2010

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 45

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Lampiran 7
FORMAT PENILAIAN MAKALAH SEMINAR MA KMB I
PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN SEMESTER III
FIKKES UNIMUS 2022-2023

Judul Makalah : __________________________________________

Tanggal presentasi : __________________________________________
Anggota kelompok : 1. _______________________________________
2. _______________________________________

NO KRITERIA EVALUASI BOBOT NILAI NILAI X KET

1 2 3 4 BOBOT
A PERSIAPAN
1 Konsultasi dengan pembimbing 5
2 Kesesuaian antara hasil konsultasi 10
dengan makalah yang dipaparkan
B MAKALAH
1 Kesinambungan antara alenia dan bab 10
2 Penggunaan bahasa baik dan benar 10
(bahasa baku)
3 Penyerahan tugas tepat waktu 5
4 Kejelasan rumusan latar belakang 5
5 Masalah mencakup tinjauan teori berisi 40
pengkajian, diagnosa keperawatan,
intevensi dan evaluasi
6 Kesimpulan relevan dengan hal-hal 10
yang dibahas
7 Penulisan kepustakaan sesuai EYD 5
Jumlah 100

Nilai : Nilai x Bobot

Nilai :______________
Semarang,......................................................
Penilai

(...............................................)

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 46

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI SEMINAR MA KMB I

PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN SEMESTER III
FIKKES UNIMUS 2022-2023

NO KRITERIA EVALUASI BOBOT NILAI NILAI X KET

1 2 3 4 BOBOT
1 Penyaji menyiapkan presentasi secara 15
lengkap
2 Penyaji menjelaskan tujuan presentasi 5
secara jelas
3 Pengaturan alokasi waktu dengan tepat 5
4 Pemakaian audiovisual dan materi 10
presentasi yang digunakan jelas
5 Penyaji menguasai materi penyajian 10
6 Penyaji mencakup esensi dari makalah 20
7 Penyaji mampu menjawab pertanyaan 15
dengan benar
8 Distribusi pertanyaan merata pada 10
semua anggota kelompok
9 Waktu bertanya dan diskusi cukup 5
10 Kesimpulan hasil diskusi menyangkut 5
hal-hal yang dibahas
Jumlah 100

Nilai : Nilai x Bobot

Nilai : ______________

Nilai makalah x Nilai presentasi

Nilai Total :
2
Nilai : ________
Semarang,.......................................................
Penilai

(...................................................................)

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 47

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Lampiran 8

SISTEMATIKA
PENYUSUNAN TUGAS PORTOFOLIO MA KMB I
PRODI D3 KEPERAWATAN FIKKES UNIMUS
2022-2023

1. PENGERTIAN
2. ETIOLOGI/ PREDISPOSISI
3. PATOFISIOLOGI
4. MANIFESTASI KLINIK
5. KOMPLIKASI
6. PENATALAKSANAAN
7. PENGKAJIAN FOKUS
Pengkajian yang difokuskan pada fokus
a. DEMOGRAFI (TERFOKUS PADA KASUS)
b. RIWAYAT KESEHATAN (TERFOKUS PADA KASUS)
c. DATA FOKUS TERKAIT PERUBAHAN POLA FUNGSI DAN PEMERIKSAAN FISIK
d. PEMERIKSAAN PENUNJANG (TERFOKUS PADA KASUS)
8. PATHWAYS KEPERAWATAN
 Jalan munculnya masalah dikaitkan dengan patofisiologi penyakit dari temuan data
fokus (dibuat dalam bentuk bagan/ skema)
9. DIAGNOSA KEPERAWATAN (SESUAI PRIORITAS)
10. FOKUS INTERVENSI DAN RASIONAL
 penambahan intervensi holistic atau komplementer

DAFTAR PUSTAKA
Contoh penulisan daftar pustaka menurut EYD, 2002

Strunk, W, Jr, dan E. B. White, 1979, The Elements of Style, 3rd ed, New York: Mc Milan

Barnas, G.W., Boer, W.H., & Koomnas, H.A., 2002, Hemodynamic patterns and spectral analysis of heart
rate variability during dialysis hypotension.
http://jasn.asnjournals.org/cgi/content/abstract/10/12/2555. Diunduh 10 Maret 2010

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 48

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Lampiran 9

FORM PENILAIAN PORTOFOLIO MA KMB I

PRODI D3 KEPERAWATAN FIKKES UNIMUS
2022-2023
NAMA MAHASISWA : .....................................................................
NIM : .....................................................................
TOPIK : ...... ................................................................
....................................................................
Dosen yang memberi tugas : .....................................................................

NILAI NILAI X
NO KRITERIA BOBOT
1 2 3 4 BOBOT
1 KERAPIAN 10
1. Tulis tangan tidak rapi
2. Tulis tangan Kurang rapi
3. Diketik Rapi
4. Diketik Sangat rapi
2 WAKTU PENYERAHAN 10
1. Lewat 3 hari
2. lewat 2 hari
3. lewat 1 hari
4. tepat waktu
3 JUMLAH BUKU SUMBER 15
1. Satu sumber
2. dua sumber
3. dua sumber plus internet
4. tiga sumber plus internet, sumber dilampirkan
4 JUMLAH HALAMAN 10
1. 3 halaman
2. 4 halaman
3. 5 halaman
4. Lebih dari 5 halaman

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 49

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

NILAI NILAI X
NO KRITERIA BOBOT
1 2 3 4 BOBOT
5 KELENGKAPAN ISI 30
1. Makalah memuat kurang dari 7 item dalam
sistematika
2. Makalah hanya memuat 8 item dari 9 item
3. Makalah memuat 10 item sesuei sistemetika terdiri
dari: pengertian, etiologi, patofisiologi, manifestasi
klinis, penatalaksanaan, pengkajian fokus kurang
lengkap, pathwayas kurang lengkap, diagnosa
keperawatan kurang lengkap, fokus intervensi
tanpa rasional
4. Makalah memuat 10 item sesuai sistemetika terdiri
dari: pengertian, etiologi, patofisiologi, manifestasi
klinis, penatalaksanaan, pengkajian fokus lengkap,
pathwayas lengkap dan sistematis, diagnosa
keperawatan lengkap, fokus intervensi disertai
rasional
6 PEMAHAMAN 20
1. Tidak memahami tidak membaca
2. Membaca tidak memahami
3. Membaca memahami
4. Membaca sangat memahami
7 ORIGINALITAS 5
Tidak meniru milik orang lain
JUMLAH TOTAL

NILAI AKHIR = JUMLAH NILAI X BOBOT

100 Semarang, ...........................
NILAI AKHIR =......................................... Mengetahui Dosen

.............................

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 50

 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS DIII Keperawatan Berlaku Sejak 02 September
2022
STANDAR SPMI Revisi
Halaman

Lampiran 10
FORMAT PENILAIAN KEGIATAN DISKUSI PBL / SGD KMB I
PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN SEMESTER III
ASPEK YANG DINILAI/ NILAI

TOTAL

tanggung jawab
Komitmen dan
Kontribusi ide

Menghargai

Kreativitas
Kerjasama
Kehadiran

NILAI
NO NAMA KOMENTAR

Semarang ______/______/ 2022

Nilai 1 = kurang Pengampu
Nilai 2 = cukup
Nilai 3 = baik
Nilai 4 = sangat baik

RPS KMB1_2022| Prodi D3 Keperawatan UNIMUS 51