ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04

“PREPARAMOS EL JARABE PARA LA TOS”

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIO
4 AÑOS
 Utiliza palabras
• Obtiene Expresa sus de uso
SE COMUNICA información del necesidades, frecuente para
ORALMENTE texto oral. emociones, intereses y decir cómo
EN SU LENGUA • Infiere e da cuenta de sus preparar el
MATERNA. interpreta experiencias al jarabe para la
información del interactuar con tos
COMUNICACIÓN

texto personas de su
oral. entorno familiar,
escolar o local. Utiliza
palabras de uso
frecuente, sonrisas,
miradas, señas,
gestos, movimientos
corporales y diversos
volúmenes de voz
según su interlocutor y
propósito: informar,
pedir, convencer o
agradecer.

2. MATERIALES

Papelote de la clase anterior

Imágenes
Plumones
Canela
Clavos de olor
Agua
Olla
 Miel
Limón
Taza

3. SECUENCIA DIDÁCTICA
 MOMENTOS
PEDAGÓGICO ESTRATEGÍAS HORARIO
S
 Recepción de los niños y niñas siguiendo los protocolos de
Actividades
bioseguridad. 08: 00 am –
permanentes de
 Saludo 09:00 am
entrada
 Colocan sus pertenencias en el lugar asignado.
Los niños y las niñas eligen en que sector jugar, con quien
Juego libre en 09: 00 am –
jugar, luego socializan y representan lo que han jugado.
los sectores 09:45 am

Motivación/intereses/incentivos:
La docente enseña a las niñas y niños una caja sorpresa
Interroga a los niños y niñas:
¿Por qué creen que se llama cajita sorpresa?
¿Qué habrá dentro de ella?
Invita a los niños y niñas a sacar diversas imágenes de
alimentos

Saberes Previos
La docente pregunta:
¿Qué son?
INICIO
¿Cómo son?
¿Para qué sirven?
¿Quiénes los consumen?
¿Cómo los ingerimos?
¿Para qué?
¿Qué nos dan?
Problematización
¿Será importante preparar un jarabe para la tos? ¿Por qué?
Propósito y organización.
El día de hoy aprenderemos a preparar un jarabe para la tos
después de escuchar la receta.

Gestión y acompañamiento para el desarrollo de la

competencia.
La docente conversa con los niños y niñas sobre los alimentos
de las imágenes que estuvieron en la caja sorpresa que
conocen: ¿Cómo son?, ¿A que saben?, ¿Cuáles les gusta?,
¿Cómo las consumen?, ¿Cómo creen que se prepara el jarabe 09: 45 am –
para la tos? 10:30 am
Anotamos en la pizarra
La docente presenta el papelote de la elaboración de la receta
de la actividad anterior.

DESARROLLO La docente dialoga con los niños y niñas acerca de la receta

del jarabe para la tos
Les interroga sobre los ingredientes, materiales y
preparación:
 ¿Qué ingredientes necesitamos?
 ¿Qué materiales?
 ¿Cómo lo vamos hacer el jarabe para la tos?
La docente con ayuda de las respuestas de los niños
procedemos a preparar el jarabe para curarnos de la tos.
 ACTIVIDAD Preparamos el jarabe para la tos
MAPA DE
COMUNICACIÓN/SE COMUNICA
CALOR
ÁREA/COMPETENCIA
ORALMENTE
MATERNA.
EN SU LENGUA

Utiliza palabras de uso frecuente para

CRITERIOS DE EVALUACIÓN decir cómo preparar el jarabe para la
tos

OBSERVADO
LOGRADO

PROCESO

INICIO
N°

NO
ESTUDIANTES

1 Zaraí
2 Jesús
3 Adan
4 Gabriel
5 Chelsie
6 Mailin
7 Jeyber
8 Marjhury
9 Leidi
10 Tatiana
11 Lesly
12 Alexis
13 Marcos
14 Yhasmin
15 Deacon
16 Emily
17 Franklin
18 Yadira
19 Jamir
20 Cattleya
21 Anjhilo
22 Yamilet
23 Mathias
24 Sayuri
25 Dilan