er ee ere ODL Re Emel LCs) CADERNO DE ATIVIDADESra Fs Z S CG 5 a 2 2 4 3 3 Fy 2 a Fa naa eat ioe CONDIGOES DA TERRA QUE PERMITEM A EXISTENCIA DE VIDA Lé com atengao 0 texto. ATerra é 0 terceiro planeta do Sistema Solar, a uma dist&ncia de 150 milhées de quilémetros do Sol, 0 que the permite ter 4gua nos trés estados da matéria: sélido, gasoso e liquido. A atmosfera é composta, essencialmente, por nitrogénio, oxigénio, vapor de ‘gua, diéxido de carbono e ozgno, para além de outros gases raros. No Sistema Solar é 0 tinico planeta conhecido que apresenta vida, tal como a conhecemos. 0 planeta Terra é um planeta teldrico 0 que significa que apresenta uma crusta sélida. O seu nucleo é constituido por ferro e niquel e, na zona onde estes elementos quimicos se encontram no estado de fusio, gira rapidamente origi- nando-se em consequéncia desse movimento, um extenso campo magnético a magnetosfera, que juntamente com a atmosfera, nos protege praticamente de toda a radiacdo prejudicial vinda do Sol e do restante cosmos. A atmosfera pro- tege-nos, também, dos meteoritos, cuja maioria se desintegra antes de atingir a superficie terrestre. A Terra demora cerca de 365 dias a girar em torno do Sol e 23,9345 horas a efetuar uma rotaco completa. A figura que se segue representa esquematicamente o Sistema Solar. Faz a legenda da figura 1. e e ° ° 6 °e Qe °e ° Indica a fonte de energia externa dos planetas do Sistema Solar.6.1. Refere as duas principais manifestacdes de energia emitidas pelo corpo ce- leste representado pelo numero 1, que possibilita a existéncia de vida no nosso planeta. Coloca, por ordem decrescente de grandeza, os seguintes termos. As afirmacdes que se sequem dizem respeito aos corpos celestes do sistema solar. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. 1. Vénus é 0 planeta do Sistema Solar mais préximo do Sol. 2. Urano € 0 planeta principal do Sistema Solar mais afastado do Sol. 3. O planeta mais préximo do Sol é)Merctirio. 4. A Terra é 0 planeta do Sistema Solar onde existe vida tal como a conhece- mos. (A) 1 € 2 so verdadeiras; 3 e 4 so falsas. (B) 2 © 3 so verdadeiras; 1 € 4 sao falsas. (C) 2. € 4 sao verdadeiras; 1 e 3 sao falsas. (D) 3 e 4 sao verdadeiras; 1 e 2 sdo falsas. Seleciona a Unica alternativa que permite obter uma afirmacao completa nas questées de 6.1 26.4. As principais condicées que permitiram a existéncia da vida na terra sac (A) oxigénio, luz e calor. (B) uz, calor, agua liq (C) agua liquida, oxigénio e calor. (D) ozono, oxigénio e crusta. la.BIODIVERSIDADE PNET oe DOMINIO TERR: ‘A Terra demora cerca de 365 dias a girar em torno do Sol, que corresponde... (A) 8 duracdo do dia e da noite. (B) 3 duracao das estacées. (©) a0 movimento de rotagao. (D) a0 movimento de translacao. A Terra é um planeta telUrico porque possui... (A) crusta e niicleo sélidos. {B) ferro e niquel em fusdo no nucleo. (©) ferro e niquel no estado sélido no nicleo. {D) ferro e niquel no estado sélido na crusta. ‘Aatmosfera da Terra é atualmente... (A) redutora sem oxigénio. 7 (B) ndo-redutora com oxigénio. (©) redutora com ozono. (0) ndo-redutora sem ozono. Explica a importéncia do ozono para a vida na Terra. Coloca por ordem cronolégica os seguintes acontecimentos, relativos 8 evo- lugdo da vida na Terra. (A) 05 seres vivos ocuparam sucessivamente os continentes. (8) Aatividade vulcanica diminuiv. (©) Aeexplosao de vida ocorreu nos oceanos. (D) A intensa atividade vulcdnica contribuiu para a formacao da atmosfera pri- mitiva. (©) Aatividade fotossintética das bactérias primitivas libertou O; para o meio. (F) Surge a camada de ozono.‘CONDICGES DA TERRA QUE PERMITEM A EXISTENCIA DE VIDA L8, com atencdo, 0 texto. Analisa os documentos 1 e 2. Responde, depois, as questdes. Documento 1 O efeito de estufa é um fenémeno resultante da retencdo, na atmosfera, do calor refletido pela superficie terrestre. Sem o efeito de estufa, a vida, tal como ‘a conhecemos na Terra, nao existiria. No entanto, nos tltimos anos, verificou-se um aumento da concentragéo de poluentes na atmosfera e o efeito de estufa aumentou, provocando o aquecimento global. c eer Bt INIO SIST Sige ca tc) Cac | suBpo} colt Documento 2 Verifica-se que, desde ha cerca de 800 000 anos, a temperatura média global ery € 0 teor de diéxido cgrbono (CO,) da atmosfera tém variado ao longo do tempo. ed Os cientistas acreditam que o aumento da temperatura esta relacionado com 0 = aumento do teor de CO, atmosférico. a Fs grafico seguinte mostra as variagées dos teores de CO, e da temperatura at- fa mosféricos, a0 longo dos ultimos 800 000 mil anos. A 2 ge = ae 3 a5 Ey sa / 5 8 Variagbo da temperatura) ‘00000 700'000 600000 s00000 400000 300000 200000 100000 0 Tempo anos) 1. Define efeito de estufa. 2. Deacordo com os dados do documento 2, identifica um gas com efeito de estufa.ae c en se ar veothy ae ca Pa 41. Explica de modo o efeito de estufa é essencial para a vida na Terra. Seleciona a Unica alternativa que permite obter uma afirmagéo correta nas questies de 4.1. a 4.3. Hé cerca de 800 mil anos a temperatura da Terra era... (A) superior ao valor que se verifica na atualidade. (B) inferior ao valor que se verifica na atualidade. (©) superior a0 valor verificado hd 400 000 mil anos. (D) inferior ao valor verificado hd 350 000 mil anos. Quando a temperatura atmosférica aumenta verifica-se, geralmehte, que o teor de CO;, (A) diminui. 2 (B) aumenta. (C) mantém-se. 1 (D) diminui e aumenta. Os valores de temperatura registados na atualidade poderdo estar relacionados com... (A) 0 aumento da concentracao de poluentes no solo. (B) a diminuicdo da concentracdo de poluentes no solo. (©) 0 aumento da concentraco de poluentes na atmosfera. (D) a diminuicdo datconcentracdo de poluentes na atmosfera. Deduz quais as consequéncias para a vida na Terra, na atualidade, decorren- ‘tes do aumento da concentracao de poluentes na atmosfera. > Para o investigador Dick Holland, "tudo indica que 0 oxigénio comecou a ser produzido entre 2,7 e 2,8 mil milhdes de anos atrés, tendo-se estabelecido na atmosfera somente ha cerca de 2,45 mil milhdes de anos”. Relaciona este facto com o aparecimento de bactérias fotossintéticas hd cerca de 2,8 mil milhdes de anos.ATERRA COMO UM SISTEMA CAPAZ DE GERAR VIDA L@, atentamente, o texto seguinte. ‘A evolugéo da Vida na Terra Pensa-se que a Tetra se fotmou hd cerca de 4600 milhdes de anos a partir de uma nebulosa que originou todo o Sistema Solar. Quando a Terra comecou a ar- refecer, algumas rochas, no estado de fuséo, solidificaram e formaram uma crusta primitiva frdgil e quebradica. Os gases, que escapavam do interior da Terra, arrefeceram e condensaram- -se em grandes nuvens que cobriram a Terra. Por violentas tempestades, a chuva caiu, continuamente, formando os oceanos. As descargas elétricas dos relampagos possibilitaram a transformacao dos gases atmosféricos em molécu- las complexas que, arrastadas pelas chuvas, cairam nos oceanos e rios, consti- tuindo a matéria-prima para a Vida. Nessa altura, a crusta jé era suficiente- mente forte para suportar o embate de meteoritos. Os primeiros organismos vivos, mais complexos, surgiram ha cerca de 3600 milhées de anos. Aproxima- damente hd, 2500 milhdes de anos, os organismos primitivos, semethantes a bactérias, comecaram a transformar 0 diéxido de carbono do mar em compos- tos orgénicos, dos quais se alimentaram e libertaram oxigénio para a atmosfera como residuo. A crusta fortaleceu-se consideravelmente hé cerca de 2500 milhées de anos, engrossou e tomou o aspeto da crusta que forma os continentes da atualidade. Hé, aproximadamente, 1900 milhdes de anos, 0 oxigénio comecou a acumular- -se na atmosfera e passou a ser o segundo gas mais abundante, logo a seguir a0. nitrogénio. Algum deste oxigéAio foi transformado numa camada de ozono que passou a filtrar a perigosissima radiago ultravioleta do Sol. RE, ss SSS =< =~ See ane os on See oe aoe awMae ES OMT I} De maar 1.1. Refere o que se entende por Sistema Terra. 1.2. Seleciona a tnica alternativa que contém os termos que preenchem os espacos seguintes, de modo a obteres uma afirmacao correta. 0 primeiro subsistema terrestre a constituir-se tera sido a e a surgiu quando a crusta arrefeceu, espessou e a Terra ficou coberta por imensos oceanos. (A) geosfera\..) biosfera 1 (B) geosfera (..) atmosfera 1 (©) hidrosfera (..) atmosfera x o (D) hidrosfera (...) biosfera 1.3. Seleciona a tnica alternativa que contém os termos que preenchem os espacos sequintes, de modo a obteres uma afirmaco correta. A primitiva continha diéxido de carbono, nitrogénio e vapor de dqua, os elgmentos quimicos como o ferro e os silicatos foram a matéria- prima para a'formacao da 1 @) atmosfera (..) biosfera 1 (®) atmosfera (... geosfera 1 (©) hidrosfera (..) geosfera 1) hidrosfera (... biosfera 1.4, Seleciona a Unica alternativa que permite obter uma afirmacao correta. Abiosfera corresponde ao subsistema terrestre que engloba... © (A) todas as rochas da Terra. [2 (B) toda a dua existente no nosso planeta. , | (©) todos os gases libertados para o espaco. [5 (D) todos os seres vivos da Terra. 2. Seleciona a Gnica alternativa que permite obter uma afirmacao correta. 2.1. Ahipétesé para a origem da vida, expressa no texto, esté de acordo com a hipé- tese... (A @) da Geracdo Esponténea. a (B) da Panspermia. 1) (©) da "Sopa Primitive". (1) (D) dos Sistemas Hidrotermais.4, 4.1. 4.2. As afirmacées que se sequem dizem respeito a algumas teorias da origem da vida na Terra. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. 1. A composigéo da atmosfera e as condicées da Terra primitiva seria favo- raveis 3 formacao de matéria orgSnica. 2. Avida tem origem em matéria inanimada através do efeito de um ativo. 3. As fontes hidrotermais s8o locais onde existem as condi¢ées fisicas e quimi- cas para a formacao de matéria organica. A vida na Terra teve origem na matéria orgénica transportada por meteori- tos que colidiram com o nosso planeta hd cerca de 3,9 mil milhdes de anos. \cipio (A) 1 esté de acordo com a Teoria da Panspermia; 4 esté de acordo coma Teo- ria da Geracao Espontnea. (B) 2 estd de acordo com a Teoria da Geracéo Esponténea; 4 esté de acordo com a Teoria da Panspermi (€) 3 estd de acordo com a Hipétese dos Sistemas Hidrotermais; 1 esta de acordo com a Teoria da Geracéo Esponténea. (0) 4 esté de acordo dom a Teoria da Panspermia; 2 estd de acordo com a Hipé- tese da “Sopa Primitiva". Explica em que consiste a: Teoria da Geracdo Esponténea; Hipétese da “Sopa Primitiva”. Seca ry = z 3 8 Fy 3 a0 jovem cientista Stanley Miller, sob a supervisdo de Harold Urey, criou, em 1952, um dispositivo no qual gases como o amoniaco, 0 metano, 0 hidragénio e ‘© vapor de Squa eram submetidos a fortes descargas elétricas. Esta experiéncia foi uma tentativa para recriar o ambiente pré-biético de Oparin e Haldane. Com ela, apés uma semana, 0 jovern cientista conseguiu produzir alguns compostos organicos, como, por exemplo, os aminodcidos que s8o moléculas precursoras de proteinas. © resultado da experiéncia foi publicado em 1953, na revista cientifica “Science” e abriu portas para a hipétese que defendia que a matéria precursora da vida poderia ter-se formado, espontaneamente, a partir destas substdncias. i © esquema sequinte traduz uma representacao do dispositivo experimental de e Stanley Miller. * Fe 3 FS A Gases Ey (CHa NH, HO, Ha) Fd § s = Elétrodo 2 Vapor. podem Agua fria Ee de dqua Valvula para (arrefecimento) Fl | ‘recolha de = amostras i: Agua. = Zz F Fs ES ey 1.1. Refere a composicao de gases utilizada pelos cientistas Stanley Miller e Harold Urey no dispositive experimental que construiram. » 1.2. Indica qual 0 gs, presente na atmosfera atual, que nao foi introduzido no dispo- sitivo experimental.1.3. Explica de que modo o dispositivo experimental de Stanley Miller e Harold Urey apoia a Hipétese da “Sopa Primitiva” proposta por Oparin e Haldane. eo CT Explica, a origem da vida, de acordo com a Teoria: . da Panspermia; . dos Sistemas Hidrotermais. (c Seleciona a op¢do que completa corretamente a afirmacao. A atmosfera primitiva era... (A) oxidante. (B) rica em ozono. (©) redutora. (0) rica em oxigénio.ACELULA - UNIDADE BASICA DA BIODIVERSIDADE LB 0 texto seguinte. i a Uma equipa de cientistas descobriu em rochas do oeste australiano, de uma j das mais antigas praias do planeta, féssels de microrganismos com 3,4 mil mi # 3. thdes de anos. Estes organismos procariotas viviam num ambiente sem oxigénio e utilizavam compostos de enxofre para sobreviver. Os fosseis encontravam-se incrustados em cristais de pirite que, possivelmente, resultaram da atividade biolgica destes seres vivos. A existéncia de vida na Terra a base de enxofre, numa altura em que © oxigénio era um componente ausente, pode ser uma oportunidade para provar a existéncia de vida noutros planetas, defendem os autores do estudo. bowa (Os esquemas que se sequem A, B e C representam 3 tipos fundamentais de cé- lulas. BTUs ° o e 1. xplica a importancia a descoberta cientifica referida no texto. iy PO RSary 2. Caracteriza a estrutura celular que deveria apresentar 0 organismo que ori- ginou os microfésseis com 3,4 mil milhdes de anos.Seleciona a Unica alternativa que permite obter uma afirmacdo correta nas questées de 3.1. a 3.3. 3.1, Hé cerca de 3,4 mil milhdes de anos os seres vivos apresentariam células seme- lhantes as representadas no(s) esquema(s)... A) Bec. 1 CG 1 os 1 DA 3.2, S80 exemplos de células eucariéticas animal e vegetal as células representadas, respetivamente, nos esquemas... a Ces. | (B) AB. a Bec (0) Aec. Wet) . 0 organelo citoplasmatico que permite a distingo entre célula eucaristica e procariética esté assinalado com o algarismo... (A) 1,no esquema C. (B) 3,no esquema B. 5 (C) 9,n0 esquema B. 1 (D) 11, no esquema A. 4, Dé um exemplo de um ser vivo que na atualidade seja: eats 4.1. unicelular com células semethantes as representadas no esquema A; c 4.2. unicelular com células semelhantes as representadas no esquema C; Prin 4.3. multicelular com células semelhantes &s representadas no esquema A; 4.4, mutticelular com células semethantes as representadas no esquema B. 5. Faz.alegenda dos algarismos da figura.‘A CELULA - UNIDADE BASICA DA BIODIVERSIDADE 06 i LB o texto seguinte. 1. Durante uma expedi¢ao da Conservacao Internacional, foram descobertas, em 2009, nas montanhas isoladas da Papua Nova Guiné, cerca de 200 novas * espécies de animais e plantas, como, por exemplo, ras com menos de 2 cm de 2 comprimento e um gafanhoto com olhos cor-de-rosa. 24 ‘As imagens que se sequem representam alguma da biodiversidade existente no nosso planeta. pl 22e biodiver jade. Indica 0 tipo de organizacdo celular que apresenta(m) 0(s) organismo(s) da ima- gem: A B; wa Bt Seleciona a dinica alternativa que contém os termos que completam correta- mente os espacos das afirmacées 3.1. e 3.2., de modo a obteres uma afirma- 80 correta. Bren est 0 gafanhoto de olhos cbr-de-rosa apresenta células eéum ser (A) procariéticas (...) multicelular (B) eucaridticas animais (..) unicelular (©) eucaridticas animais (...) multicelular (D) eucaridticas vegetais (...) multicelular ay ‘As células dos organismos representados so e apresentam caracteristicas individuais que esto relacionadas com a que desempenham. (A) procariéticas (..) funcdo. (B) eucaristicas (. (©) eucaridticas (. (0) procariéticas (...) forma Per a Coloca, por ordem decrescente de nivel de organizacao biolégica, os sequin- tes termos: 1 as cpad 1.2. 2.3: Lé, atentamente, 0 texto. (© Nakuru, lago de um mithao de flamingos, situa-se no Quénia. A chuva que cai na érea circundante escoa-se pelo solo, formando correntes até & sua bacia, e 0 sédio, nele existente, é aumentado pela evaporacao. Estas condicdes propor- cionam 0 desenvolvimento de algas, pequenos crustéceos e larvas de insetos, que constituem alimento para o imenso povoamento de aves. Para além dos flamingos, encontram-se neste ecossistema centenas de mi- thares de outros animais representativos de mais de 400 espécies. Embora a fama do Nakuru se deva as aves e, sobretudo, ao seu milhdo de flamingos, ma- miferos, como rinocerontes, hipopétamos, impalas, gazelas, leopardos e bufa- los, distribuem-se pelos diversos tipos de habitats que circundam o lago. pfs! Define ecossistema. Indica, aproximadamente, quantas espécies animais constituem esta comunidade. Deduz 0 que acontecefia a este ecossistema se 0 nivel de sédio, no lago, bai- xasse significativamente. 1.4, 2. P21.Refere dois fatores abidticos que tornam este ecossistema to pleno de vida. Observa, atentamente, o esquema que se segue. can Conjunto __— ey =) Conjunto de seres vives = X - Eni 7 Propde uma designagao para: a) o conjunto Y; b)_oconjunto x; ©) omeio onde se desenvolvem os seres vivos do conjunto X; 4) todo 0 esquema. Justifica a resposta. Estabelece a correspondéncia entre as afirmacdes e os conceitos da chave. 1 Conjunto formado por todas as 18s, da mesma espécie, que vive nasmar-A~Habitat (gens de um rio. B-Populacdo 2+ Conjunto formado por todos 0s seres vivos de uma floresta que apresentam, €- Comunidade entre si relagBes de interdependencia. D-Ecossistema '3+ Conjunto formade por urn tronco de érvore, pelos seres vivos que léhabitam € ‘plas relagdes de interdependéncia que se estabelecem entre ees. 4- Em Portugal, exster linces na Serra da Malcata,4.1, Analisa as informacées 1 e 2 e responde as questées que se sequem. Informagao 1 © mundo natural é um sistema muito complexo. 0 estudo dos seres vivos baseia-se na andlise das interacdes que existem entre as diferentes espécies e no modo como estas se relacionam com 0 ambiente. Cada ser vivo ocupa o seu lugar no padrao geral da Natureza. Nao é possivel compreender por que motivo um organismo apresenta uma determinada estrutura ou um certo comporta- mento, a no ser que se estude o ambiente onde se desenvolve. Para facilitar 0 estudo dos seres vivos, os cientistas estabelecem, frequente- mente, niveis de organizac3o biolégica que vo desde a observacdo individual de um organismo até ao estudo do seu papel no ecossistema onde se insere. abso unas eta omnes) Informagio 2 Representacao esquemética de niveis de organizacéo dos seres vivos no ambiente. Seleciong aatefhative que melhor completa a afirmacao seguinte. Na Natureza, é frequente 0 es- tudo dos seres vivos por catego- rias porque... (A) um organismo apresenta uma determinada estrutura. (B) um organismo apresenta um determinado comporta- mento. (C) os seres vivos interagem entre si e com 0 meio onde se desenvolvem. (D) os seres vivos estabelecem frequentemente niveis de organizacao. ‘ Seleciona a alternativa que permite preencher os espacos, de modo a obteres uma afirmacéo correta. Na Natureza, os seres vivos estabelecem interacdes entre si e so igualmente influenciados pelos fatores do no qual se desenvolvem. (A) abiéticos (..) grupo (C) bidticos (...) ecossistema (B) bidticos (..) bidtopo (D) abidticos (...) ecossistemaa 4.3. Indica, de entre os niveis de organizacdo a seguir mencionados, a designacao do grupo de individuos que, cruzando-se entre si, podem originar descendéncia fértil. Niveis de organizagao 1 Ecossistema Sl M- Comunidade I~ Espécie | IV~Populacgo 4.4, Faz corresponder a cada um dos ntimeros, de 1 a 4 da Informacao 2, uma das le~ tras da chave, que definem alguns niveis de organizacao biolégica dos seres vivos. Et eternity Chave (A) Ecossistema (B) Espécie (©) Comunidade (0) Populacdo (E) Bidtopo 4.5. Classifica como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das sequintes afirmacées, relativas a Informacdo 2. (A) O némero 2 cortesponde a um conjunto de seres vivos de espécies diferen- tes. : (B) O némero 1 corresponde a um individuo que pertence & mesma espécie dos seres vivos representados pelo nimero 2. (©) Ondmero 3 corresponde ao conjunto de seres vivos de um ecossistema. (D) O numero 4 corresponde somente ao conjunto de seres vivos de um ecossis- tema, (€) Os nuimeros 1 e 2 correspondem a seres vivos que podem partilhar 0 mesmo habitat. (F) O nimero 4 corresponde ao territério onde viver todos os seres vivos de um ecossistema. 4.6. Quem est habituado a contactar com animais sabe que nao ha dois individuos iguais. Variam, por exemplo, na resposta aos mesmos estimulos e reagem de diferente maneira em determinadas situacdes. Nunca se deve estudar apenas um individuo e concluir que esse estudo é representativo para toda a espécie. 4.6.1. Explica de que modo 0 pocedimento mencionado na frase sublinhada, pode contribuir para um melhor conhecimento de uma populacéo na na- tureza.L@, atentamente, o texto sequinte. © mais belo dos mamiferos car- nivoros europeus, 0 lince-ibérico, esta em perigo de extingdo. Atual- mente, o lince é 0 nico grande feli- deo da fauna mediterranica. Este misterioso, magnifico e belo caca- dor encontrava no seu habitat as condigdes para a sua sobrevivén- cla. Quando caca, 0 lince espera, si- lencioso, no seu abrigo oculto. Na noite escura, 0 coelho, a sua presa habitual, comeca a roer a casca de um arbusto e a sua apurada audi- ‘go capta a onda sonora. Ento, com as patas almofadadas, aproxima-se da presa, silencioso, como uma sombra. {As intimeras cacadas e as armadilhas, usadas para apanhar coelhos, reduzi- ram a endrme populacao de linces a um numero que ndo ultrapassa os 150 ca- sais, na Peninsula Ibérica. Os poucos linces que existem em Espanha esto mais adaptados ao matagal do que ao bosque, biétopo dos seus parentes préximos, os linces-europeus se- tentrionais. Os linces so tremendamente exclusivistas, expulsando do seu territério todos os outros predadores, pelo que séo muito tteis no controlo das popula- Goes. ET DT aaa aime om pega) 5.1. Define habitat. 5.2. Refere 0 bidtopo do lince-ibérico. 5.3. Justifica a afirmacao: “0 lince é um predador”. 5.4. Indica a importancia do lince para o ecossistema onde esta inserido.Bret ars) Drinicas De wreracto - senes vvos € 0 AMBleNTE MAS Lé 0 texto sequinte. Nos matos mediterranicos distinguem-se, com alguma facilidade, 0 Maquis e © Garrigue. 0 Maquis é um mato que se desenvolve em solos dcidos e siliciosos. Consiste numa densa e muitas vezes impenetravel massa de pequenas érvores e ~arbustos, com uma grande diversidade de plantas rasteiras e trepadoras. Este coberto vegetal pode ter entre 3. 5 metros de altura. 0 Maquis, assim definido, corresponde no nosso pais a uma floresta degradada onde predominou outrora, 0 sobreiro que ocupa espontaneamente os solos dcidos e siliciosos. 0 Garrigue é uma formacdo vegetal mais aberta, que se desenvolve em solos calcérios, alcalinos e pedregosos, constituida por arbustos de pequeno porte que nos chegam a cintura, ou apenas ao joelho, muitas vezes apresentando-se como pequenos tufos esparsos entre as manchas de erva. O Garrigue corresponde nor- malmente 8 floresta degradada de azinheiras. Na primavera, principalmente quando nos referimos aos Garrigue, hd uma larga gama de cores, com floracdes amarelas, azuis e vermelhas em contraste com a cor verde que domina noutras alturas, ou com a erva ressequida do verdo neste tipo de floresta. epuorinespn ph eta) Sc ooo as rt ete 0 diagrama te‘mopluviométrico regista as al- ‘Chaparral teragdes dos valores de precipitacdo e da tem- peratura anuais, na regiao do mediterraneo. Pri) 1. Caracteriza o ambiente do: 1.1. Moquis; 1.2. Garrigue.IVES aes ae aN Ws) Refere quais os fatores que influenciam a distribuicdo dos seres vivos destes ecossistemas. Analisa 0 diagrama termopluviométrico referindo os meses em que se re- gista 0 valor di temperatura minima; ‘temperatura maxima; . precipitagao minima; precipitagdo maxima. Define fator abidtico. ¥ AAs afirmacées que se sequem dizem respeito a alguns fatores abiéticos que influenciam as dindmicas dos ecossistemas. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. 1, O solo é um fator abidtico que serve de substrato para todos os seres vivos, terrestres, em especial para as plantas. 2. Agua é um fator abidtico que pouca influencia exerce sobre os seres vivos do Maquis. ‘A temperatura é um fator abiético que influencia a distribuicao dos seres vivos do Garrigue. 4, Aluz nos ecossistemas do Maquis e do Garrigue pouca influencia tem sobre o coberto vegetal. (A) Le 2 so verdadeiras; 3 e 4 sao falsas. (B) 1 e 3 s8o verdadeiras; 2 € 4 sao falsas. (©) 24 sao verdadeiras; 1 € 3 so falsas. (0) 3 e 4 so verdadeiras; 1 e 2 sao falsas.Lé, atentamente, o seguinte texto. Durante o inverno, num viveiro, ampliou-se gradual e artificialmente, o foto- periodo, provocando-se, posteriormente, uma diminuicao gradual, a fim de si- mular as condigées de luminosidade da primavera e do verdo. Desta forma, os criadores de trutas conseguiram controlar a procriacdo destes peixes encur- tando, no tempo, a dist&ncia temporal que separa a primavera do verao. Os gréficos seguintes esquematizam as condigées naturais e artificiais de desova das trutas e foram elaborados a partir de resultados experimentais. ea Horas de luz em 24 horas) ment ci war = Desova artificial Desova natural janein maio Julho” setembro ” novembro Neti Desova da truta (meses) D/ 1.1. Completa 0 quadro, assinalando o nimero de horas de luz, natural e artificial, correspondentes aos meses indicados. Cy ares) PCC actificlat a Natural 1.2. Indica as estagdes do ano correspondentes aos periodos de luz artificial a que foram submetidas as trutas durante os meses de marco e julho, respetivamente. Pr ncaa eetis 1.3. Explica os resultados obtidos. 1.4. Refere as vantagens, para o Homem, da antecipacao do periodo de desova das trutas.1.5. Define fotoperiodo. mast oh) 2. Lé,atentamente, a descri¢ao da seguinte experiéncia. 1. parte da experiéncia: Duas populagées de insetos, X e Y, foram mantidas em frascos de cultura, se~ paradas, durante um longo periodo de tempo. As duas espécies foram adequa- damente alimentadas e mantidas rigorosamente sob as mesmas condicées am- bientais. GIy Cece eY te 2.* parte da experiéncia: Um casal de insetos, de cada espécie, foi colocado, simultaneamente, em cada um dos seis frascos de cultura referidos na tabela. Observa a tabela sequinte na qual se registou a percentagem de individuos, a0 fim de seis meses. ST eae Sa oes Ee LA Taran Ea eRe Cue Sue PN tines Coe er ey ves Soe 2.1. Com base na anilise da tabela, estabelece a correspondéncia entre as espécies X e/ou Y eas afirmacdes sequintes. I) A (A) Insetos cuja reproducao ¢ afetada pela humidade. (B) Insetos cuja distribuicdo geogréfica, provavelmente, abranger zonas quen- tes do globo. (©) Insetos com probabilidade de sobrevivéncia a um inverno rigoroso. (0) Insetos cuja reproducdo ¢ afetada pela temperatura. (€) Insetos com boa probabilidade de sobrevivéncia num clima tropical. 3. _ Identifica os fatores abidticos que tiveram influéncia na taxa de reproduco dos insetos.DINAMICAS DE INTERACAO ENTRE OS SERES VIVOS Analisa as informacées 1 e 2 e responde as questdes que se seguem. Informagio 1 ‘As plantas da espécie Asclepias curassavica eram abundantes na itha de Bar- bados e constituiam a principal fonte de alimento de duas espécies de insetos - a lagarta da borboleta da espécie Danaus plexippus e os percevejos do género On- copeltus. Todas as Asclepias curassavica foram praticamente eliminadas pelas la- gartas da borboleta que, no entanto, conseguiram sobreviver porque se alimen- tavam de outras plantas da espécie Calotropis procera. Os percevejos que no apresentavam outra alternativa alimentar foram, gradualmente, eliminados. Parco 6 90 sto) PSD ase Informagio 2 No quadro |, as letras A e B referem-se a duas espécies e os nuimeros de 1.27 correspondem a sete tipos diferentes de interacdes que os seres vivos podem estabelecer entre si num ecossistema. Sel Quadro! INTERAGI Se 1,.Ae B disputam os mesmos regursos alimentares. : 2.6 prejudicado e B no ¢ afetado. 3..Aalimenta-se de B; ndo resulta a morte imediata de 8. 4. A mata B para se alimentar. '5.A ébeneficiado e B nio ¢ afetado. 6. eB sto beneficados, mas 2 relacdo ndo ¢ obrigatéria, 7. B sio beneficiados, mas a relacdo é obrigatéra eindissociével DOMINIO SU: Legenda: 0 as espécies no s8o afetadas _—_+ avida da espécle tornou-se possivel ou melhorou ~ avida da espécie & reduzida ou impossivel 1. Identifica o tipo de interaco mencionada na informacao 1 entre: 1.1. as lagartas da borboleta e as plantas da espécie Asclepias curassavica; 1.2. as lagartas da borboleta e os percevejos. 2. €xplica a razio das ptantas da espécie Asclepias curassavica e os percevejos terem sido, gradualmente, eliminados.Seleciona a alternativa que permite preencher os espacos, de modo a obter uma afirmagdo correta. Na Natureza, a ea so importantes fa- tores de requlacdo da densidade das populacGes. (A) predacao (...) competi¢o (B) predacao (..) cooperaao (©) competigao (...) coopera¢do () competicao (...) sociedade Identifica as interacées assinaladas pelos némeros de 1 a7 do quadro |. Seleciona a alternativa que completa corretamente a afirmacao seg Na interacdo assinalada pelo numero 3,.. (A) Aé predador de B. (B) Aé paragita de B (C) Aé presa de B. () Aé hospedeiro de B. Explica o facto de, na interacao assinalada com o numero 6, a vida das espé- cies Ae B ter methorado. As figuras A e B representam interacées entre individuos que habitualmente vivem em grupos familiares. y a L } i FN - Enquanto uma hina dsr uma BOO, nM ‘émmea de gnu (a), as restantes per- seguem a sua ctia (b). Posterior: Durante 2 época da reprodugéo, os machos do ele mente & cacada, as hienas alimen- fante africano utilzam as suas presas e a tromba, tam-se da carcaca da cra de gnu. fem lutas ferozes, para disputar as femeas. 7.1 =<“; Soe bw aD7.1. Identifica os) tipo(s) de interacdo(6es) representado(s) nas figuras Ae B. 7.2. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das sequintes afirmacoes, relativas as figuras Ae B. (A) Em A 0 tipo de interacao entre as hienas aumenta as possibilidades de so- brevivéncia dos individuos da mesma espécie. (B) A relaco que a hiena estabelece com a fémea de gnu contribui para o pre- juizo do grupo de hienas. CRONE (C) A interacdo estabelecida entre os machos do elefante africano contribui para o beneficio da espécie. (D) A interacdo estabelecida entre os machos do elefante africano contribu para garantir 0 sucesso individual de um deles. (€) 0 tipo de interacées, em A e B, ndo favorece a selecdo natural porque do eliminados os organismos com menor capacidade adaptativa, ‘ Resolve o crucigrama de acordo com a chave. chave 2. Um ser vivo mata outro, de outraespé- ie, para se alimentar. 2. Condicobioldgicarelacionada com 3 temperatura. 3. Quando é elevada, € faci agar caracis. 4.€ um fator abitico elevado nos ocea- ‘5. fluencia a loracéo de algumas plantas. 6.0 mesmo que chuva. 7.Deles fz parte a luz 8. Benéfico. 9. Forma de onganizagdo de abel. 10. Prejudicial. +11, predacdo é um, 12. Pode ser morolégica ou compartamental 413. As cegonhas possuem esta adaptacao ‘comportamental 14, Volvox é uma organizagso deste tipo, 35.0 equilbrio que se estabelece nos ‘ecossistemas é assim. 6. Quando & elevada, determinados ani- mais estvam, 47. As fémeas do urso-polartém este omportamento, 18. 0 mesmo que pluviosidae. 29. Ar em movimento,PONE Das rer 1. Completa os espacos em branco, das frases que se sequem, com os termos apropriados. ea on ax Cac em C= xz am 1.1. Num ecossistema, existem relagées alimentares muito variadas, que envolvem transferéncias de ede entre os seres vivos e entre estes e 0 meio abidtico. Os seres vivos capazes de produzir a sua propria matéria orgénica a partir dos constituintes inorgénicos que existem no meio ambiente utilizando a energia ambiental designam-se de a ‘so seres vivos que precisam de consumir matéria organica para obter energia e nutrientes. As constituem uma sequéncia de seres vivos que se alimen- tam e seryem de alimento dentro de uma comunidade/ecossistema. ‘As relacées troficas que existern num ecossistema e envolvem varias cadeias tréficas constituem uma ° a posicdo que cada ser vivo ocupa, numa cadeia tréfica, de acordo com a fonte principal de alimento. O fluxo de num ecossistema & Estabelece a correspondéncia entre a coluna | e a coluna Il. 1 a. autotrétcos: {A Alimentam-se de matéria orgsnica morta. © 2. Consumidores de 1.*ordem 8. Seres vivos fotossintéticos. © 3, Decompositores C. Alimentam-se exclusivamente de plantas. (4, Heterotréficos 1D. Produzem a sua prépria matéria orgSnica a partir de nutrientes, (5. Produtores inorganicos e de uma fonte de energia ambiental. €. Alimentarn-se de matéria organica para obterem a energia de ‘que necessitam. Lé, atentamente, o texto seguinte. ‘A lebre prefere a vegetaco herbacea, que compartilha com pequenos vea- dos, embora, por vezes, o veado se alimente de cascas de arvores. Quando pos- suem alimento, quer as lebres, quer os veados constituem populacdes abundan- tes, uma vez que as fémeas de lebres ou veados chegam a ter ninhadas de trés ‘ou quatro crias, cinco vezes por ano. Deste facto, beneficiam os linces, dada a abundancia de presas. Estes, por sua vez, constituem o alimento de numerosos. abutres que coexistem no mesmo bidtopo. i i- Constrdi trés cadeias troficas referidas no texto. ch . Escothe uma das cadeias tréficas que construiste e indica: a) 0s produtores; Comenta a afirmacdo: “Os decompositores so fundament ecossistemas”, no equilibrio dos Analisa a informacao. Responde, depois, as questdes que se sequem. Um bando de pelicanos voa sobre as copas das arvores e, de sibito, deixam- -se cair sobre as dguas tranquilas, capturando peixe com os bicos. As gaivotas e s as garcas, menos especializadas do que os pelicanos, costumam rondd-los para thes roubarem a comida. Os peix8s, por sua vez, alimentam-se de fitoplancton, Utilizando os seres vivos, mencionados na informaco, constréi uma cadeia tréfica. Indica os seres: produtores; consumidores de 1.° ordem. . Menciona o nivel tréfico ocupado: -pelo fitoplancton; .pelas gaivotas; pelos pelicanos. . Na figura seguinte, encontra-se representada uma hipotética teia alimentar. ; © nome dos seres vivos foi substituido por algarismos. Os algarismos 1 e 2 : S80 0 produtores desta comunidade. =5.1. Utilizando os numeros de 1 a 10, agrupa os seres vivos, por niveis tréficos: a) que ocupam apenas 0 1.° nivel tréfico; b) que ocupam apenas 0 2.° nivel tréfico; ©) que ocupam apenas 0 3.° nivel tréfico; d) que ocupam apenas 0 4.° nivel tréfico. NRCC Loans teia alimentar. Ty 5.3. Explica a fungao dos organismos 1 e 2. 6. _ Observa, atentamente, a figura seguinte que representa uma teia alimentar marinha simplificada. (vi yey xy 6.1, Define teia alimentar. 6.2. Identifica o(s) niveltis) tréfico(s) a que pertencem: a) ofitopléncton; b) 0 zooplancton; ©) abaleia-azul; eal é) aorca. 5.2. Indica, utilizando os ntimeros de 1 a 10, trés cadelas tréficas presentes nesta * 6.3 er6.3. Explica a relacdo complementar existente entre os decompositores e o fito- plancton. Observa, atentamente, a figura seguinte, que representa uma teia alimentar terrestre. Nivel tréfico Co pores DOMINIO S Corry & cones com 7-1. Indica o nimero de cadeias tréficas presentes nesta teia alimentar. 7.2. Das afirmagées seguintes, referentes & teia alimentar, assinala as'verdadeiras (eas falsas (). (A) A faia ocupa o 1.° nivel tréfico. (B) As plantas aquaticas servem de alimento ao alce e ao castor. (C) Araposa ocupa sempre 0 2.° nivel tréfico. (D) A lebre e 0 castor so consumidores de 1.* ordem, {E) 0 lobo pertence simultaneamente a7 cadeias tréficas. (F) O alce ocupa 0 2.° nivel tréfico e é um animal herbivoro. (6) 0 esquilo é um consumidor primério e ocupa o 1.° nivel tréfico. (H) A lebre é um consumidor de 2.* ordem que ocupa o 2.° nivel tréfico.A figura seguinte representa uma teia alimentar. Rares Le asas sey 8.1. Dos organismos identificados na figura, indica: 8.1.1.um produtor; 8.1.2.05 consumidores de 2.* ordem. 8.2. Identifica duas cadeias troficas desta tela. 8.3. Refere qual o nivel tréfico ocupado pela raposa quando se alimenta, respetiva- mente: 8.3.1.de sapos; 8.3.2.de chapins. 8.4. Dos organismos representados na figura, indica um ser: 8.4.1, autotréfico; 8.4.2.heterotréfico.AIMPORTANCIA DOS FLUXOS DE ENERGIA NA DINAMICA DOS ECOSSISTEMAS A cada etapa de uma cadeia tréfica ou teia alimentar, a energia é desperdi- gada sob a forma de calor, devido ao consumo de energia dentro do processo da cadeia tréfica. Completa o esquema sequinte com os termos adequados. S- Ei Giz aa oD eee ot NC) eter rE) o °e e ° e @ ° . Explica a razéo pela qual a quantidade de energia diminui a medida que se passa de nivel tréfico para nivel tréfico,Das afirmagées seguintes, assinala as verdadeiras (V) ou falsas (F). 4 (A) 05 seres heterotréficos so capazes de utilizar diretamente a energia prove: j niente do Sol. {B) A energia é introduzida num ecossistema através dos seres autotroficos. (©) As cadelas tréficas representam transferéncias de energia desde os produ- tores a todos os niveis tréficos que as constituem. (0) Aenergia disponivel aumenta de um nivel tréfico para o nivel tréfico sequinte. {€) Cada nivel tréfico recebe cerca de 10% da energia que 0 nivel tréfico ante- rior recebeu. (F) Aenergia utilizada por um ser vivo nos seus processos vitals ¢ totalmente reaproveitada. (6) Na transferéncia entre os diferentes niveis tréficos parte da energia rece- bida perde-se sob a forma de calor. (H) A energia gasta pelos seres vivos retorna aos produtores, por acao dos de- compositores, para ser novamente utilizada. (DO fluxo de energia é unidirecional. Seleciona a unica op¢o que permite obter uma afirmacao correta. Numa cadeia tréfica... (A) a energia contida no consumidor passa para o produtor. (B) a energia contida no produtor diminui gradualmente ao longos dos diferen- tes niveis tréficos de uma cadeia tréfica. (©) aenergia no primeiro nivel tréfico aumenta gradualmente 20 passar de con- sumidor para consumidor. (0) aenergia que se perde sob a forma de calor é reaproveltada pelos produtores. ‘As afirmacées que se sequem dizer respeito ao fluxo de energia em cadeias tréficas. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. ‘Quanto menor o numero de niveis tréficos que constituem uma cadeia tréfica maior serd a quantidade de energia disponivel para o nivel trofico mais elevado. ‘A energia libertada na forma de calor em cada nivel tréfico é reaproveitada. N3o ocorrem perdas de energia em cada nivel trofico. Devido as perdas de energia em cada nivel trofico, as cadeias troficas no ultrapassam 0 5° nivel trofico. (A) 1.€2 sao verdadeiras; 3 @ 4 sao falsas. (B) 2 € 3 sdo verdadeiras; 1 e 4 sao falsas. (c) 3.4 so verdadeiras; 1 e 2 sao falsas. (0) 1 € 4 si0 verdadeiras; 2 3 sdo falsas.A IMPORTANCIA DO EQUILIBRIO DOS ECOSSISTEMAS PARA A SUSTENTABILIDADE DO PLANETA TERRA, 1, L@, atentamente, o seguinte texto. 0s ecologistas alertam para a ne- cessidade de preservar os grandes carnivoros, predadores "essenciais", para a sobrevivéncia dos ecossiste- mas. De acordo com um estudo publi+ cado na revista Science, em janeiro de 2014, mais de trés quartos dos grandes carnivoros, como, por ‘exemplo, ledes, lobos e lontras ma- £ rinhas, esto em declinio. A perda de habitats, a degrada- ¢40 dos solos, a perseguico, a utili- é een era za¢So e 0 esgotamento das presas ‘S80 as principais ameacas, do decli- nio massivo nas populacdes ena distribuic3o geografica dos gran- des carnivoros. Aestrutura e a estabilizacao dos ecossistemas é influenciada pelos carnivo- ros de grandes dimensées, pois 0 seu desaparecimento provoca importantes al- teracdes nas cadelas tréficas, com efeito na vida de outros animais como, por ‘exemplo, das aves, dos mamiferos e dos invertebrados. Estes carnivoros tém também um papel importante na dindmica de doencas, no sequestro de carbono e nas culturas agricolas. Durante a investigacao efetuada verificaram que, por exemplo, o aumento da populacdo de babuinos-anubis, em Africa, est diretamente relacionado com 0 declinio de ledes e leopardos. Os babuinos representa um perigo muito grande para as culturas agricolas e para os restantes animals. Também a diminuicao das populacdes de lobos e de pumas, do Parque Nacional de Yellowstone (Estados Unidos), levou ao aumento do nimero de corcos e veados. Esta alteraco foi pre- Judicial para a vegetacSo, para as aves e para os pequenos mamiferos. emp (eonastadoeaeptado em 136 ares de 2014) £1. Com base no texto, indica quais os seres vivos que esto em declinio. £2. Refere as causas do declinio massivo nas populacées e na distribuicao dos gran- des carnivoros.Explica a importancia dos grandes carnivoros na sobrevivéncia dos ecossistemas. . Indica a causa do aumento da populagao de babuinos-anubis. Explica de que forma a diminuigo das populacdes de lobos e de purnas provoca desequilibrio nos ecossistemas do Parque Nacional de Yellowstone. 1.6. Indica duas medidas para evitar 0 declinio dos predadores “essenciais" 8 sobre- vivéncia dos ecossistemas. ‘Analisa a informacao e responde as questdes que se sequem. As espécies exéticas invasoras sao muito resis- tentes, reproduzem-se rapidamente e tem uma maior capacidade para a utilizacdo dos recursos disponiveis. Assim, quando introduzidas num novo local, compete com os organismos nativos pelos habitats e pelo alimento, tendo como possivel con- sequéncia a perda de biodiversidade. Por exemplo, 0 caranguejo-chinés é nativo do oceano Pacifico, mas pode ser encontrado também em Portugal, nos estudrios do rio Tejo e do rio Minho. Este crustéceo, que est a invadir a costa portuguesa, é uma das 100 piores espécies invasoras a nivel mundial. A introducdo de espécies invasoras marinhas deve-sey principalmente, aos cascos ¢ 8s Squas dos navios que contém larvas, 3 navega- Go de recreio e 8 construcdo de canais. A nivel mundial, a segunda maior causa da perda de biodiversidade, deve-se 3 introducao de espécies exdticas invasoras marinhas. updfcotera pc onstage apts em 13 6 arid 2018 i iRelaciona a introducao de espécies exéticas invasoras com a perda de biodiver- sidade. Com base na informacao do texto, indica qual a espécie exética invasora que est a invadir a costa portuguesa. Refere a principal causa da introducao de espécies invasoras marinhas. Indica a segunda principal causa de perda de biodiversidade a nivel mundial. Indica duas medidas que devem ser adotadas para diminuir o impacte da aco humana na dindmica dos ecossistemas. Das afirmacées seguintes, assinala as verdadeiras (V) ou falsas (F). (A) As alteracdes que ocorrem na dindmica dos ecossistemas s6 afetam os ma- miferos. (B) A destruicdo de habitats tem como consequéncia a perda de biodiversidade. (€) A caca indiscriminada e a agricultura intensiva sdo exemplos de aces hu- manas com impacte nas teias alimentares. (D) A desflorestacdo permite aumentar os recursos naturais pois ocorre uma maior fertilizacao do solo. (€) A desflorestacao contribui para a diminuicgo de herbivoros devido 8 dimi- nuigo de alimento. (F) As espécies exéticas invasoras competem com as espécies nativas pelos recursos naturais. ) A introduc3o de espécies exéticas invasoras contribui para 0 aumento do nimero de espécies. (H) A caca indiscriminada de coelhos pode levar & diminuicao de raposas, seu principal predador. Peet asSNe TT) 3 & = 3 8 IMPORTANCIA DOS PRINCIPAIS CICLOS DE MATERIA NOS ECOSSISTEMAS [As afirmagbes que se sequem dizem respeito a circulago de matéria nos ecossistemas. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. € unidirecional e continua. € ciclica e continua. (0s elementos quimicos transferem-se dos produtores e dos consumidores para os decompositores e destes para os produtores. Os diversos elementos constituintes da matéria efetuam um trajeto apenas entre a biosfera e a geosfera. (A) 1 e 2 so verdadeiras; 3 e 4 sao falsas. (B) 2 € 3 sd0 verdadeiras; 1 e 4 sao falsas. (C) 3. 4 sao verdadeiras; 1 e 2 sao falsas-- (D) 1 € 4 sdo verdadeiras; 2 € 3 sao falsas. Define ciclo biogeoquimico. Completa o sequinte diagrama que representa um ciclo de matéria num ecossistema. Refere a importdncia dos decompositores no ciclo de matéria.Observa, atentamente, a figura seguinte, que representa, parcialmente, um ciclo de matéria, numa floresta. . Refere o nome do ciclo representado. . Indica a percentagem de dgua de precipitaco que: a) sofre escoamento subterraneo paraorrio. ferent) b) é libertada por evaporaco, apés retenc3o nos ramos. Indica 0 significado das setas: a) A; bb» G © 0; ad & As afirmagdes que se sequem dizem respeito ao ciclo de gua nos ecossiste- mas. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. 1. 0 Sol &a principal fonte de energia necesséria a circulacdo da Agua. 2. Os seres vivos através do processo de fotossintese libertam agua para o solo. 3. Ovvapor de qua existente na atmosfera passa ao estado liquido por conden- ago. 4. Agua por evapotranspiracao regressa 8 superficie da Terra. (A) 1e 2 sdo verdadeiras; 3 e 4 sao falsas. {B) 2 € 3 so verdadeiras; 1 € 4 so falsas. (©) 3 e 4 sdo verdadeiras; 1 € 2 so falsas. (D) 1 e 3 sdo verdadeiras; 2 e 4 sao falsas. Seleciona a op¢ao que completa corretamente a afirmaco seguinte. No ciclo da aqua... (A) a evaporacao é menor nos oceanos. (8) a precipitagao é maior na superficie terrestre. (©) a quantidade de dqua e a velocidade com que ela circula sao influéncias, por exemplo, da vegetacao, da altitude e da temperatura. (©) através do processo transpiracdo os seres vivos retém a Squa. OTe c rrObserva, atentamente, o esquema seguinte, que representa um ciclo de matéria. | SUBDOMINIO EC er conn Cran wc Creer Identifica 0 ciclo de matéria da figura. 8.2. Indica os processos representados pelas letras: oO ° e ° Descreve como as moléculas de carbono sdo transferidas ao longo das cadeias tréficas, num ecossistema.8.4. Explica os processos biolégicoS, presentes neste ciclo, responsdveis pelo re- 10. gresso de carbono, sob a forma de CO, 8 atmosfera. As afirmacdes que se seguem dizem respeito ao ciclo do carbono nos ecossis- temas. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. 1. Os oceanos, 0 solo e os combustiveis fésseis so exemplos de reservatérios de carbono. 2. Apenas os processos de decomposi¢ao e respiracao devolve ao meio abié- tico 0 carbono. 3. O carbono entra nos ecossistemas através dos seres heterotréficos. 4. Aprincipal fonte de carbono para os seres vivos é 0 didxido de carbono. (A) 1 2 so verdadeiras; 3 e 4 sao falsas. (B) 2 € 3 so verdadeiras; 1 4 sao falsas. (C) 3.e 4 sao verdadeiras; 1 e 2 sao falsas. (D) 1e 4 sao verdadeiras; 2 e 3 sao falsas. Seleciona a op¢ao que completa corretamente a afirmacao sequinte. No ciclo do carbono,... (A) a fotossintese e a respiracao séo processos fundamentais para a reciclagem do carbono, {B) a fotossintese e a respiracdo s80 processos realizados pelos seres hetero- tréficos. (©) sempre que um animal se alimenta de outro 0 carbono ¢ libertado para o meio abistico. (D) os decompositores tem um papel importante pois retiram o carbono do meio, sob a forma de CO2. SMELL)'AIMPORTANCIA DOS PRINCIPAIS CICLOS DE MATERIA NOS ECOSSISTEMAS Observa, atentamente, o esquema seguinte, que representa um ciclo de matéria. § i i STEN 1.1. Identifica 0 ciclo de matéria da figura. i 1.2. Indica os processos representados pelas letras: o ° e 1.3. Seleciona a op¢do que completa corretamente a afirmagao seguinte. Neste ciclo de matéria,... (A) a fotossintese e a respiracdo s4o considerados os principais processos bio- légicos de reciclagem. (B) a fotossintese permite retirar 0 elemento quimico da atmosfera. (©) através da decomposicao e da combusto 0 elemento quimico é reposto no meio abidtico. (D) ocorrem os processos de transpiracao e evaporacao. 2 Ss = S 8 Indica qual a funco, do ciclo representado na figura, nos ecossistemas. As afirmacdes que se sequem dizem respeito ao ciclo do oxigénio, nos ecos- sistemas. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. 1. Aatmosfera é um dos reservatérios de oxigénio. ‘través do processo de respiracdo, 0 oxigénio é retirado da atmosfera ou da qua. Através da combustdo, 0 oxigénio ¢ libertado para o meio abidtico. O retorno do oxigénio a0 meio abiético é assegurado pela respiracao.(A) 1 € 2 séo verdadeiras; 3 € 4 sao falsas. (B) 2 € 3 sdo verdadeiras; 1 e 4 sao falsas. (C) 3 e 4 séo verdadeiras; 1 e 2 sao falsas. (D) 1 e 4 s80 verdadeiras; 2 € 3 sao falsas. Explica por que se pode afirmar que o ciclo do carbono esta intimamente li- gado 20 ciclo do oxigénio. ml Observa, atentamente, o esquema seguinte que representa um ciclo de matéria. G re} oe Fa r a Cees ere pao 4.1. Identifica 0 ciclo de matéria da figura. 4.2. Indica os processos representados pelas letras: o ° 4.3. Refere o papel das bactérias fixadoras.4,4. Indica qual a func3o, do ciclo de matéria representado na figura, nos ecossistemas. i i i 1s afirmacdes que se sequem dizem respeito a0 ciclo do nitrogénio nos ecos- sistemas. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. 1. A grande maioria dos seres vivos nao consegue utilizar 0 nitrogénio livre disponivel na atmosfera. 2. Onitrogénio é 0 elemento menos abundante da atmosfera. 3. Onitrogénio ¢ introduzido nos ecossistemas através dos seres autotréficos. 4, A fixagdo biolégica e a decomposigo s80 os processos que disponibilizam 0 nitrogénio ao mundo biolégico. (A) 1. 4 so verdadeiras; 2 e 3 80 falsas. (B) 2 e 3 sdo verdadeiras; 1 e 4 sao falsas. (C) 3.€ 4 so verdadeiras; 1 e 2 sao falsas. (0) 1 3 so verdadeiras; 2 e 4 s40 falsas. Explica a importancia dos decompositores no ciclo do nitrogénio. Analisa a informagdo e responde as questdes que se sequem. 0s ciclos de matéria tm vindo a sofrer diversas atteragbes em consequéncia da atividade antrépica. A producao de fertilizantes nitrogenados, a combustdo de combustiveis fésseis e 0 cultivo de espécies leguminosas em simbiose com bactérias fixadoras de nitrogénio sao exemplos de atividades antrépicas que i terferem com 0 ciclo do nitrogénio. Estas atividades sdo responsdveis pelo au- mento da taxa de fixacdo do nitrogénio atmosférico. Em Portugal, por exemplo, o aumento da con- centragéo de compostos nitrogenados nos rios est essencialmente relacionada com a descarga de dquas residuais, sem qualquer tratamento pré- vio e, também, com a utilizagao de fertilizantes ni- trogenados na agricultura. —— nn7.1. Indica qual o ciclo de matéria, referido no texto, que influenciado pela ativi- dade antrépica. Dé dois exemplos de atividades antrépicas com consequéncias graves neste iclo de matéria. Refere as principais atividades antrépicas, em Portugal, que estao a contribuir para a acumulacao de compostos nitrogenados nos rios. Indica outras atividades antrépicas responséveis pela alterac3o dos principais ciclos de matéria.AIMPORTANCIA DO EQUILIBRIO DINAMICO DOS ECOSSISTEMAS PARA A SUSTENTABILIDADE DO PLANETA TERRA [As afirmacées que se sequem dizem respeito a uma sucessao ecolégica. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. ‘As comunidades v3o-se substituindo umas s outras num determinado local, até atingir 0 equilibrio. A diversidade de espécies tende a manter-se constante ao longo das suces- soes. ‘A complexidade das relacées troficas que se estabelecem aumenta quando se atinge uma comunidade climax. 4. Fica em desequilibrio quando atinge uma comunidade climax. (A) 1.€2 so verdadeiras; 3 e 4 sio falsas. (B) 2 € 3 s8o verdadeiras; 1 e 4 so falsas. (C) 3e 4 s80 verdadeiras; 1 e 2 sao falsas. (D) 1 e 3 so verdadeiras; 2 e 4 sao falsas. 0 esquema representa a evolucao da vegetaco que se desenvolve sobre uma rocha nua, segundo o conceito de sucessao ecolégica. EE) > E> > > E> 2.1. Assinala a alternativa cujos elementos correspondem, numa sequéncia correta, aos ntimeros 1, 2 € 3 do esquema. ) (A) Liquenes, floresta e ervas. [1 (B) Ervas, liquenes e floresta. (C) Liquenes, ervas e floresta. (D) Floresta, ervas e liquenes. 2.2. Refere o nome que se atribui: 2.2.1.8s primeiras espécies colonizadoras de um local; 2.2.2.8 comunidade estavel no final da sucessao ecol6gica. 3. _Asafirmagdes que se seguem dizem respeito a uma sucessdo ecolégica priméria. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. 1. corre quando 0 local sofre novo povoamento, devido ao facto da comuni- dade anterior ter sido destruida. ‘A mudanga de ambiente nesta sucessio ecolégica é normalmente mals lenta que uma sucessao ecolégica secundaria. [As espécies pioneiras so as primeiras a instalarem-se no local. Inicia-se sempre com 0 desenvolvimento de uma comunidade diversificad e complexa. er(A) 1 € 2 s8o verdadeiras; 3 € 4 sao falsas. (B) 2 © 3 séo verdadeiras; 1 4 sao falsas. (C) 3 e 4 so verdadeiras; 1 e 2 sao falsas. (D) 1 e 4 so verdadeiras; 2 e 3 so falsas. Analisa a informago e responde as questdes que se sequem. Atha vulc&nica de Cracatoa, em 1883, como consequéncia de violentas erup- Ges, ficou completamente coberta por uma densa camada de cinzas vulcénicas. Todas as formas de vida animal e vegetal da ilha foram destruidas. Apés alguns ‘anos, observou-se a presenca de liquenes e de musgos, seguidos de outras plan- tas de pequeno porte, cujas sementes e esporos foram transportados pelo vento ou pelo mar, a partir de dreas distantes. Muitos insetos e aves chegaram a ilha voando. Alguns destes animais traziam sementes de drvores e arbustos. Em 1889, identificaram-se muitos artrépodes (aranhas, moscas, besouros e borbo- letas). Entretanto, o nimero de espécies de animais foi aumentando, passando a incluir répteis, aves e mamiferos. Mais tarde, em 1920, a maior parte da itha estava coberta por uma floresta jovem, mas densa. Hoje, a floresta tropical cobre toda a ilha. son, avers, 1997, Dette de Wi tac) Identifica 0 processo ecolégico referido na ilha de Cracatoa, apés a erupcao vul- nica. . Refere as espécies pioneiras nesta ilha. Indica qual o papel das espécies pioneiras. . Explica a raz3o das espécies pioneiras ndo serem seres heterotréficos. Refere como foram transportadas as sementes e os esporos para a ilha de Cra- catoa. TERRA | SUBDOMINIO ECCCONT. 4.6. As afirmacées que se seguem dizem respeito a itha de Cracatoa. Seleciona a alternativa que as avalia corretamente. ‘A comunidade que se estabeleceu em 1920 é a mais estavel desde a erup- 40 vulcdnica. ‘As espécies climax so as que iniciaram 0 processo de sucessao ecolégica que ocorreu na itha. ‘Ao longo da sucessao ecolégica, a diversidade de espécies diminulu. As relacées troficas que se estabelecem entre as diferentes espécies au- mentam numa sucessao ecolégica. (A) 1 e 2 so verdadeiras; 3 e 4 sao falsas. (B) 2 € 3 séo verdadeiras; 1 e 4 sao falsas. (C) 3 e 4 sao verdadeiras; 1 e 2 sao falsas. (D) 1 e 4 so verdadeiras; 2 e 3 sao falsas. SMELL STENT L8, com atengao, o texto seguinte. No principio, é um ramo que arde, logo uma arvore e, finalmente, a flo- resta. Arvores, arbustos, musgos fungos morrem. Os animais fogem, mas os mais lentos ndo 0 consequem. fazer, Tudo arde até ndo haver mais para queimar. Que acontece depois? ‘A rea queimada parece estar to- talmente desprovida de vida, mas al: ‘gumas pinhas ¢ sementes sobrevive- ram. Tinham sido enterradas por esquilos e outros roedores, alguns meses antes. 2 & = 3 3 Prevé a evolucdo dos acontecimentos sublinhados no texto. Refere o nome atribuldo a um conjunto de comunidades que se vo substituindo, umas as outras, num determinado local.‘A IMPORTANCIA DO EQUILIBRIO DINAMICO DOS ECOSSISTEMAS PARA A SUSTENTABILIDADE DO PLANETA TERRA Observa, atentamente, o grafico sequinte que representa a variacdo da den- sidade populacional de herbivoros e carnivoros de um ecossistema. 1.1. Refere os anos em que a densidade de herbivoros atingiu o seu maximo. . Justifica o aumento de herbivoros. Explica por que razo as curvas de densidade populacional de herbivoros e de carnivores no sao coincidentes. Lé, atentamente, o texto seguinte. A populaco de veados que vivia no planalto de Kaibad, no Arizona, antes de 1907, era estavel, com um niimero de individuos inferior ao que o pasto poderia alimentar. Este niimero era mantido pelos seus predadores: pumas, raposas coiotes. Com 0 objetivo de beneficiar a populaco de veados, foi feita uma campanha para eliminar os seus predadores. Deste modo, a populac3o de 4000 veados, em 1907, aumentou para 100 000, em 1924. Este elevado numero de individuos ultrapassou a capacidade do pasto e, em dois anos, mais de metade da populacdo morreu a fome. ‘A populacao continuou a diminuir e, em 1939, era inferior a 10 000, mas ainda acima da capacidade do pasto, que, devido pastagem excessiva e ao in- tenso pisoteio, continuou a deteriorar-se, 0 que acarretou tal falta de alimento, que 0s veados morriam mais 8 fore do que devido 8 aco dos predadores. Setae Nate DCD) E S 5 Zz = 3 3 2.1. Refere a causada estabilidade da populacao de veado em 1907. 2.2. Indica a principal causa da diminuigao da populacdo de veados apés 1924. 2.3. Propée algumas medidas que pudessem ser adotadas no sentido de devolver a estabilidade ao planalto de Kalbad. . Analisa a informagdo. Responde, depois, ds questdes que se seguem. Informagéo Nas vastas Sreas da Tundra do hemisfério Norte so abundantes os lemin- ‘ques (mamiferos roedores) dos quais dependem, em grande parte, as corujas € ‘as raposas que deles se alimentam. Em cada 3 a 4 anos, a densidade populacio- nal dos lemingues escasseia, 0 que condiciona a diminuicéo da populacao de corujas e de raposas. Em virtude da diminuico da densidade populacional dos predadores, corujas e raposas, aumenta o numero de lemingues. 3.1. Menciéna 0 alimento das corujas e das raposas. 3.2. Refere o que acontece 3 densidade populacional das corujas e das raposas quando a populacao de lemingues: 3.2.1.aumenta; 3.2.2. diminui. 3.3. Indica 0 periodo de variacao da densidade populacional de lemingues. |. Explica como variam as densidades populacionais destas trés espécies.‘A GESTAO DOS ECOSSISTEMAS da humanidade utiliza e consome a larga da Terra. Este facto esté a assumir tal quea declarou a década 2005-2014 como a para o . Este desenvolvimento implica a satisfaco das da atual » sem comprometer a das geracées satisfazerem as suas préprias necessidades. ~ Analisa 0 texto. Responde depois 4s questées. Os temas da sustentabilidade podem ser jé encontrados em autores do sé- culo XVIII, 0s primeiros a identificar a importancia dos recursos naturais para o desenvolvimento econémico. A atencdo destes autores estava focalizada no pro- blema da escassez de comida e na capacidade dos recursos naturais através da terra serem capazes de satisfazer as necessidades da populac3o. Um tema no- vamente atual no inicio do século XXI. Em 1960 surgiu o conceito de capital natural, que reconhece a diferenca entre ambiente e recursos naturais. Esse conceito define o ambiente como a fonte de recursos naturais, um depésito para os residuos provenientes da ativi- dade econémica e umsuporte essencial para a vida no planeta. Em 1972 decor- reu a conferéncia das Nagdes Unidas sobre 0 Homem e o Ambiente, de onde re- sultou a declaracao de Estocolmo assinada pelos paises industrializados, onde consta um conjunto de principios para a prote¢o ambiental e desenvolvimento, bem como um leque de recomendacées para a sua implementacdo. Nesse mesmo ano, e também resultado deste debate, foi criado 0 programa ambiental das Nagées Unidas - UNEP (United Nations Environmental Programme), que se tornou na primeira institui¢so mundial a ter como missao a melhoria da quali- dade de vida da populacdo mundial sem comprometer a satisfagdo das necessi dades das sociedades vindouras. Assegurar a sustentabilidade da humanidade 20 longo do tempo significa manter 0 equilibrio entre os pilares ambiental, so- cial e econémico através da articulaco de uma economia evoluida com uma sociedade mais equitativa, protegendo e methorando a produtividade dos recur- sos naturais e 20 mesmo tempo dissociar o crescimento econémico da degrada- do do ambiente. beseeoemmmsiterarest Toa mtu j | | |SMELT a . Apresenta a definicao atual de desenvolvimento sustentével. . Transcreve do texto, uma frase elucidativa do atual conceito de Desenvolvi- mento Sustentdvel. . Indica as preocupacdes dos autores do século XViIll em relagao a sustentabili- dade. Em 1960 surge o conceito de capital natural. Explica o que os autores deste con- ceito entendem por ambiente. Comenta a afirmacao. O combate 3 poluico e a defesa do meio ambiente sao essenciais, pelo que devem sobrepor-se sempre ao desenvolvimento econémico. Transcreve um excerto do texto onde esteja implicito 0 conceito de poluicao. Indica os trés pilares do desenvolvimento sustentavel.[A GESTAO DOS ECOSSISTEMAS E 0 DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL Analisa os documentos 1 € 2. Documento 1 Uma iniciativa das Nagées Unidas ‘A Avaliagéo do Milénio dos Ecossistemas (AM) foi uma iniciativa das Nacdes Unidas, que envolveu especialistas de 95 paises, com o objetivo de avaliar as, consequéncias das mudancas nos ecossistemas sobre o bem-estar humano, e estabelecer uma base cientifica que fundamentasse as acées necessérias para assegurar a conservaco e 0 uso sustentdvel dos ecossistemas. ‘As suas conclusdes constituem a primeira avaliaco cientifica sobre o estado dos ecossistemas mundiais e dos servicos que os mesmos prestam, berm como a base cientifica para medidas de conservacio e utilizacSo sustentavel. vie bili- Documento 2 Os servigos dos ecossistemas a nivel local este estudo, usou o conceito de ecossistema aplicado no apenas aos Scossistemas naturais mas também aos set aturais e artificiais como, por exemplo, espacos agricolas, florestais e até urbanos, mas incide no concetho de Matosinhos dando prevaléncia & zona da Orla costeira. Para esta érea especifica, foram identificados como mais relevantes: os servicos de producao ~ pesca, os servicos de regulago— eroséo e defesa costeira e os servicos culturais - Ciéncia, educacdo, turismo, lazer e desporto. arco Vln Sea center Ans Connon Ct doa de aot 212 et) 1.1. AAvaliag3o do Milénio dos Ecossistemas (AM) considera 4 categorias de servicos dos ecossistemas. Enumera-as. 380 1c: 1.2. Dizo que entendes por servicos dos ecossistemas. 4.3. Indica a zona do nosso pais que foi objeto do estudo referido no documento 2. %4. Segundo a AM a orla costeira de Matosinhos pode ser considerada um ecossis- tema. Refere os servicos identificados no documento 2. Reece 3 — = 3 A A FI fd1.5. Refere a categoria de servicos dos ecossistemas que para ti tem mais valor. Jus- tifica a resposta. i i Um importante marco histérico com vista 4 promocao da sustentabilidade no nosso planeta foi a defini¢do dos Objetivos do Desenvolvimento do Milénio pela ONU no ano 2000. Observa o quadro, sequinte: ma i | ERRADICAR A EXTREMA POBREZA € A FOME 4 ease DE Per) DO MILENIO REDUZIRA MORTALIDADE INFANTIL, 2.1. Explica, por palavras tuas a importancia do objetivo 8, para todos os seres manos, sob 0 ponto de vista individual e coletivo.no io s hus AINFLUENCIA DAS CATASTROFES NO EQUILIBRIO DOS ECOSSISTEMAS Completa os espacos em branco, da frase que se segue utilizando os termos: c==xID emp «xD ep «= em provocadas pelo Homem, designam-se catastrofes de e sdo, por exemplo, as a eos Analisa os documentos 1, 2 e 3. Responde, depois as questdes sequintes. Documento 1 Os Acores foram atravessados pelo Gordon, um furacao de categoria 1 (ven- tos acima de 119 km/hora). A tempestade passou entre Séo Miguel e Santa Maria, 0 que evitou a catastrofe. Na semana seguinte, a depresso tropical He- lene, voltou a ameacar 0 arquipélago. O inesperado da ocorréncia de um furacéo em dguas portuguesas motivou alarmismo, mas no passou de um susto. Terd sido um acontecimento esporddico, ou serao os furacdes mais uma consequén- cia das alteracées climsticas? or, 2006 (antago) Documento 2 Em 2005, a Europa teve um ano de catastrofes ex- cecionais semethantes aos Estados Unidos da América. 0 gréfico seguinte re- presenta o numero de si tuacGes de cheia, por conti- [rererreprere reer orrs nente e por década. Documento 3 © crescimento popula- cional e a urbanizacdo ex- cessiva trazem consigo um aumento da impermeabili- dade do solo com 0 conse- quente aumento do numero de cheias. A figura ao lado ilustra a relago entre o nd- mero de inundagées e 0 au- mento da populacéo numa determinada area. coeceg up: fmban.com2/cotenABnAAennon/reagen-urrna-sistrtve (apes) TNL hase Brera Lae et Peer)Ree Ti aaaes fe Try) Pro testi Define catastrofe natural. Para além das catastrofes mencionadas nos documentos, da dois exemplos de catastrofes naturais. 2.3. Refere o continente com maior numero de cheias. 2.4. Indica para a década de 50 do século XX: 2.4.1.0 nimero aproximado de cheias na Asia; 2.4.2.0 nmero aproximado de cheias na Europa. 2.5. Identifica para a década de 90 do século XX: 2.5.1.0 nimero aproximado de cheias na Asia; 2.5.2.0 nlimero aproximado de cheias na Europa. 2.6. Utilizando os dados dos documentos 1 e 2, responde a questo sublinhada no Documento 1. 2.7. Assinala, com X, a opco que completa corretamente as afirmacdes. 2.7.1.As principais causas das inundagées so... 1 @) os furacées. 1 (B) as depressdes tropicais. © (© aurbanizagao excessiva. 1 (B) os movimentos massivos de terrenos. 2.7.2.0 numero de eventos de inundacao... [1 @) aumenta sempre que a populacdo aumenta. © (B) aumenta sempre que @ populagao diminui. (C) aumenta com o aumento da impermeabilidade do solo. (D) 6 independente da pluviosidade.2.7.3.Dos documentos 2 e 3 pode concluir-se... (A) que a urbanizaco ao longo das margens dos rios tem aumentado nos 3 continentes. (B) tern aumentado apenas na Asia. (C) tem-se mantido constante ao longo do tempo na Asia. (D) tem diminuido na Europa. amet ai) . Explica a situacdo descrita no documento 2, relacionando-a com a informacdo do documento 3. ma) c . Prevé o niimero de inundacdes para 0 ano 2040, ter ere) Lé, atentamente, as noticias. “El Nifio” outra vez Lembram-se de El Nifio? Se jé s6 tm uma ideia ténue, nao se preocupem: a0 longo do ano vao voltar a ouvir falar muito nele. Os meteorologistas norte- -americanos anunciaram que 0 fenémeno climético est prestes a regressar a0 Pacifico, com o seu previsivel efeito dominé em todo o planeta, provocando so- breaquecimento nuns locais e arrefecimento noutros. Por enquanto, é ainda im- possivel prever as consequéncias, mas na lembranca permanece ainda o efeito devastador do El Nifio de 1997/98, o mais bem estudado de sempre e um dos mais violentos. Vion 68 jane de 202 Ocaos de 98 El Nifio deixou um rasto de destruicao no planeta: + A América Latina sofreu uma das maiores catéstrofes naturais de sempre, com a passagem do furacao Mitch. + Mais de 230 milhées de pessoas perderam as suas casas na China, devido a wundacées. + A subida de temperatura nas dguas do Indico e do Pacifico provocou uma vaga de frio na Europa. + Grandes incéndios florestais na Indonésia, Brasil, América Central e EUA. + Mais de 15% dos recifes de coral do mundo foram dizimados devido ao au- mento da temperatura das Aguas.fae c Ua aw T CLO Fs Fa 2 Zz Fa FA EI Verdo australiano Em janeiro de 2013, incéndios devastadores varreram a Australia. Cientistas 4 afirmam que a vaga de calor extremo é um exemplo de como as alteracées cli- maticas provocadas pela espécie humana, esto a ter consequéncias na variabi- lidade natural do clima. Segundo uma especialista australiana, as ultimas vagas de calor ocorreram na auséncia do El Nifio, fenémeno, que provoca aquecimento das dguas do Oceano Pacifico Equatorial. “...as temperaturas mais elevadas ocorrem com maior frequéncia durante a fase do El Nifio, porém, estamos a verificar ondas de calor consecutivas que no so provocadas pela variabilidade do clima”. ‘A temperatura ultrapassou os 40 °C e 2013 foi o ano mais quente, desde que ‘se monitoriza a temperatura do pals. eensavers soot, 2013 (deta) Refere: a) dois fenémenos naturais provocados por “El Nifio", em diferentes locais do planeta; b) alguns dos efeitos que estas catstrofes tiveram sobre as populades humanas; ©) as consequéncias negativas para a biodiversidade do planeta; d)_ um exemplo que evidencie 0 “efeito dominé" de “El Nifio” . Relaciona as previsdes dos meteorologistas norte-americanos com a vaga d calor na Australia. Comenta a afirmacao: os incéndios de 2013 na Australia tém origem antrépicaAINFLUENCIA DAS CATASTROFES NO EQUILIBRIO DOS ECOSSISTEMAS 1. Lo texto e observa, atentamente, a figura. A poluigo, degradacdo do meio ambiente, revela-se, neste momento, uma das principais causas de perturbacao do equilibrio dos ecossistemas. Designa-se fonte de polui¢do qualquer atividade que liberte, para o meio ambiente, materiais ou substdncias prejudiciais aos seres vivos. ‘Aglomerado urbano 4.1. Indica as principais fontes de poluicdo. = Analisa 0 quadro seguinte. Eanes Laveen engl epee eo pele e aes derhadt fo x prc po oer taro ina: Asay aris don canon Aas nes Scie tescompecoleareplaalrmas_ oplincon, pees ae e cantare 3 pevoltess pra rnc repens pl dea oo, fons Wea sea eat rosraras Canescomtstoseamiee Sos euer arbre eprokaw Enimaros irene el to nome. ar ier eva ce Ds ie : _gasta 0 oxigénio dissolvido, o que provoca a morte ds ees ots sees wr presi PETROLEO Polulo solo ea Squa. €um grave poluente dos alimentos que provém do mar. sua acumlagSo 10 orgaismo provoca graves danos no sistema ita de combusts MERCURIO e indlistrias de material etétrico, vets pape Frodo de mers 2 pens contaminate a6 21 RADIAGOES: e ‘Acima de determinados niveis, provocam cancro_ brico e experiéncias com armas e alteracBes genéticas, nas populacées. ructeares. % a | suspominio Ec Gann? ] | | ] | | | ( i | | i i :MDs CN Tet Gene c ‘Adtivos da gasolina undicbes de Acumbla-se no solo, nos sedimentos marinhos € CHUMBO —_chumbo, indistria quimica e pesti- na Squa. Altamente téxico, provoca graves doen ids. es mesmo em baixas concentra. oe Folvem o solo, a dguae 0 ar 05 pesticides, mesmo em babas concen acBes, 580 extema- 26 OUTROS | cinoean na aEM. ers ODT nites a per cadeiasalmentares Fo probido em 1970. Poluem o solo, a dave eo a. g nos oe ots éecrbo nao Cpr atmein ees dese NITROGENIO da editor: do smog, nas grandes cidades. Provocam graves ‘doencas respiratérias. veces eran, Sto ovis oar Apr: emo" panscuas rw 3% eras esis ono ens = respiratorio, danificando-o. Causam asma e bron- mone Ar quite, principalmente nas criancase idosos. Poluentes doar, responsévels pela destrucso da cre cums tees een ‘camada de oz0no, foram proibidos. Apesar do seu Cae = ee Pere ease ering sndistris delsolamento 45 geyido& sua longevidade de mals de 50 Kgeepe lh file. dah ‘anos, ainda continuam a destruira camada de ey is elétricas,tabricas view. Paente do ar. Provocadoencasrespratiia. aa eae nee Contribui para a formaco das chuvas scidas. an hee Corr6ia vegetacao e os edfcis calcdros. sentine crpaipranocasnin- Tannen emcee Poluente do ar, A sua acumulagéo aumenta 3 DIOXIDO DE —_Uso de combustivelsfosseis,ncen- temperatura atmostérica Principal responsével CARBONO dios e destrulgdodeflorestas. _pelo aumento do efeito de estufa e do aqueci- mento global. 2.1. Diz 0 que sdo marés negras. 2.2. Refere a principal fonte de poluicso marinha. 2.3. Indica os poluentes responsaveis pelas chuvas acidas. 2.4. Refere o principal responsdvel pelo aumento do efeito de estufa e, consequent mente, pelo aquecimento global.. Menciona os efeitos dos fosfatos e nitratos sobre o ambiente. . Explica como se pode evitar a polui¢ao provocada por fosfatos e nitratos. Explica por que razao: a) 0 DDT é um poluente perigoso; b)_ 0s CFC ainda continuam a destruir a camada de ozono. . Refere os principais responsdveis pela emissao de: a) particulas sélidas; b) chumbo. Indica os efeitos nocivos provocados pelas particulas sélidas nas populacées. Lé, atentamente, o texto e analisa o grafico. enuteee Segundo o Conselho da Europa, diz-se 1% que existe poluicao do ar quando a pre- senca de uma substdncia estranha ou a va- riac3o importante na proporcdo dos seus constituintes é suscetivel de provocar efei- aly tos prejudiciais ou doencas, tendo em conta © estado dos conhecimentos cientificos do momento. eu Ea Composigdo atmosférica, em regides si- tuadas a0 nivel do mar, Segundo 0 Consetho da Europa, define poluicéo atmosférica.Pern terials Indica o principal componente da atmosfera. Explica, relativamente 4 composicéo média da atmosfera, a percentagem de didéxido de carbono aumenta ou diminui, na atmosfera de uma cidade. ‘Alguns liquenes s8o muito sensiveis aos poluentes. Determinar, exatamente, ‘0 grau de poluigao da drea onde vives, nao estard, facilmente, ao teu alcance. Mas podes ter uma ideia quanto ao grau de poluicao atmosférica, observando a presenca ou auséncia de liquenes. Observa se, na zona.onde vives, existem liquenes: a) nas cascas das érvores dos jardins, florestas ou campos; nas rochas, nos muros e telhados; ©) nas érvores, que limitam ruas com muito transito. Discute, com os teus colegas de turma, as tuas observacées, concluindo, em grupo e com a ajuda do teu professor, sobre a poluicdo atmosférica da aldeia, vila ou cidade, onde vivem. Analisa as informagées 1 e 2. Responde, depois, as questdes que se sequem. Informacéo 1 Através do sistema de monitorizacéo on-line existente no Instituto do Am- biente (QualAr) e dos Varios estudos sobre a qualidade do ar que a Comissao de ‘Coordenaco e Desenvolvimento Regional de Lisboa e Vale do Tejo tem promo- vido, em conjunto com especialistas da Faculdade de Ciéncias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, concluiu-se que a qualidade do ar que se respira na capital deixa muito a desejar. Um destes trabalhos veio colocar recentemente 0 dedo na ferida: estudadas as estatisticas das urgéncias pedidtricas do Hospital Dona Estefnia, em Lisboa, e registadas as emissées atmosféricas, verificou-seuma correlacao suspeita entre ambos: é que cerca de 35% das criancas adi das neste hospital tinham problemas respiratérios e, nos trés dias anteriores as ueixas, tinham sido detetados niveis elevados de particulas inalaveis nos locais de residéncia das criancas. Mas, por que razo, no sendo Lisboa uma cidade rodeada de indistria pe- sada e estando localizada no cruzamento de ventos dominantes maritimos, con- Segue apresentar um quadro to negro de poluicao? A resposta estd na grande Quantidade de tréfego automével e na falta de planeamento urbanistico, pelo ue podemos concluir que, para além da implementacdo de medidas que visem diminuir © uso do automével, é necessério plantar drvores, manter e criar jar- dins, diminuir a densidade habitacional, verificar a altura dos prédios... Enfim, Promover uma politica de urbanismo que tenha em conta a satide da populacéo. (ex 5 de maid 2006 pada) Oat) Informagao 2 No grafico sequinte, encontra-se representada a concentra¢ao de poluentes, a0 longo de um dia, em varios pontos da cidade de Lisboa. Roe rere Fonte: stu do Arete Qua) 5.1. Indica, justificando, a provavel causa das doencas respiratérias referidas na in- formagao 1. 5.2. Refere os dois principais fatores de Poluicdo de Lisboa e indica as respetivas: medidas de protec3o das populacdes.5.3. Indica o local onde se verifica uma maior concentragdo de particula: durante 24 horas. .Deduz a possivel causa desta ocorréncia. Menciona as horas em que se verifica maior nivel de poluicdo atmosférica. .Relaciona este facto com a vida quotidiana da populacao urbana. PMR NE Las E © que todos os GEE tém em comum é 0 facto de permitirem que a radiacao solar entre na atmosfera, mas retendo uma porgdo da radia¢do infravermelha que se destinava ao exterior da Terra. Uma determinada quantidade de GEE é bené- fica, sem eles a temperatura média da superficie terrestre rondaria os - 18 °Ce © nosso Planeta seria um local pouco agraddvel para viver. Observa a figura. BUA DU] Diz o que significa a sigla GEE. Propée uma legenda para a figura. . Explica o significado das setas 1, 2 € 3. Relaciona o efeito de estufa com o aquecimento global. Refere duas medidas para travar o aquecimento global.f 7. Um estudo realizado na Holanda, mostra que o aquecimento global esté a 5 jlibrar rela ies. Os graficos das fig. 1 e 2 i mostram os resultados obtidos nesse estudo. a S rs é 8 8 a ra eam 1 de mai e junho 1. Alteracdes nas estagdes verificadas em 1960. 2. AlteracBes nas estacbes verficadas em 2000. 7.1. Indica a relagdo bidtica existente entre as aves e as lagartas. 7.1.1. Justifica a resposta. 7.2. Menciona a data de chegada da maioria das aves. 7.3. Relaciona a eclosao dos ovos das aves com a época das lagartas, em 1980. 7.4. Relaciona a eclosao dos ovos das aves com a época das lagartas, em 2000. 7.5. Dauma possivel explicaco para a alteracdo do auge das lagartas de 3 de junho, para 15 de maio. 7.6. Justifica a afirmacao sublinhada.SNELL) ci era Gr 8.1. 8.2. Larva da salamandra com desen- Larva da salamandra que sofreu a= volvimento normal teragbes morfol6gicas, devido & aci= ‘dez da aqua, As chuvas acidas tém origem no diéxido de enxofre e 6xidos de azoto, emiti- dos, para a atmosfera, pelas centrais termoelétricas e pelos veiculos automéveis. ‘A chuva dcida diminui a atividade dos decompositores, 3 porosidade e 0 areja- mento do solo, o que implica um decréscimo na produtividade agricola, para além de causar a morte de espécies animais e vegetal que nao resistem & acidez. Refere a origem das chuvas dcidas. Indica trés consequéncias das chuvas dcidas. Propée duas medidas de combate a esta forma de poluico.