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4-Antero Quental Correcao Teste Formativo
Enviado por Márcia Soares em Jan 07, 2018
correção Descrição completa

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ANTERO DE QUENTAL,
Sonetos Completos
CORREÇÃO DO TESTE
FORMATIVO

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ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo I – Parte A

DO TESTE FORMATIVO Manual, p. 295

1. Traça o perfil do sujeito poético.

20 pontos

TÓPICOS DE EXEMPLO DE RESPOSTA

RESPOSTA 1. O sujeito poético caracteriza-
Perfil do sujeito -se, por um lado, pelo sonho –
poético que o faz evadir-se do mundo
•
Sonho, Ideal, real para o “Céu” (v. 4) –, pelo
canto (v. 4) Ideal e pelo canto e, por outro
•
Sofrimento (v. lado, pelo sofrimento (v. 2), que
4) surge quando acorda.

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo I – Parte A

DO TESTE FORMATIVO Manual, p. 295

2. Mostra como o poema se constrói com base em dois polos

20 pontos opostos.

TÓPICOS DE RESPOSTA EXEMPLO DE RESPOSTA

Polos opostos 2. O poema constrói-se com base
•
Ideal (= perfeição): na oposição entre o Ideal,
“sonho”, “Céu”, conotado com a perfeição
“canto”, “cotovia”, (associado a conceitos como
“luz”, a “alvorada”, “sonho”, “Céu”, “canto”,
“estrela”, “enlevo”, “cotovia”, “luz”, a “alvorada”,
“alegria” e “amor”) “estrela”, “enlevo”, “alegria” e
“amor”) e o real, conotado
•
Real (=pessimismo): com o pessimismo (associado ao
“sofrer ”, “agonia”. “sofrer” e à “agonia”).

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo I – Parte A

DO TESTE FORMATIVO Manual, p. 295

3. Analisa formalmente o poema.

20 pontos

TÓPICOS DE RESPOSTA EXEMPLO DE RESPOSTA

Soneto 3. Este poema é um soneto
Estrutura estrófica constituído por catorze versos,
Duas quadras seguidas de dois distribuídos por duas quadras
tercetos seguidas de dois tercetos. Os
Estrutura métrica versos são decassilábicos (Em/
Decassílabo (Em/ so/nho, às/ so/nho, às/ ve/zes,/ se
ve/zes,/ se o/so/nhar/que/ bran[ta]) o/so/nhar/que/ bran[ta]) e a
Estrutura rimática rima é interpolada e
Rima interpolada e emparelhada emparelhada (abba, abba, ccd,
(abba, abba, ccd, eed). eed).

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo I – Parte B

DO TESTE FORMATIVO Manual, p. 295

4. Identifica a característica da poesia de Antero que

predomina em cada terceto abaixo, fundamentando.
a. “Filhos do amor, nossa alma é como um hino / À Luz, à
20 pontos liberdade, ao bem fecundo, / Prece e clamor dum pressentir
divino.”
TÓPICOS DE RESPOSTA EXEMPLO DE RESPOSTA
Característica de Antero 4. a. Neste terceto
Racionalidade otimista e predomina a
de luta racionalidade otimista e
↓ de luta, que se traduz na
Configuração do Ideal configuração de um Ideal
(“Luz”, “liberdade”, pautado pela “Luz”, pela
“bem”) “liberdade” e pelo “bem”.

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo I – Parte B

DO TESTE FORMATIVO Manual, p. 295

b. “É tudo, em torno a mim, dúvida e luto; / E, perdido num

20 pontos sonho imenso, escuto / O suspiro das cousas tenebrosas…”
TÓPICOS DE RESPOSTA EXEMPLO DE RESPOSTA
Característica de 4. b. Neste terceto
Antero predomina a angústia
“morte”, “dúvida”, existencial, aqui conotada
abandono/desamparo, com as noções de “morte”,
medo “dúvida”, abandono/
↓ desamparo (“perdido num
Angústia existencial sonho imenso”) e medo
(“cousas tenebrosas”).

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo II

DO TESTE FORMATIVO Manual, pp. 296-297

1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a RESPOSTA

1.7., seleciona a opção correta. Escreve, na 1.1. a.
folha de respostas, o número de cada item e
a letra que identifica a opção escolhida.
1.1. O título do texto é marcado por um tom de
5 pontos
a. reflexão/questionamento.
b. ironia/sarcasmo.
c. censura/crítica.

d. pessimismo/desalento.

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo II

DO TESTE FORMATIVO Manual, pp. 296-297

RESPOSTA
1.2. Com a expressão “Mirei-o e remirei-o” (l. 5),
5 pontos o autor sugere 1.2. a.
a. o interesse despertado pela pintura.
b. o tamanho diminuto da pintura.
c. a dificuldade de concentração do autor.

d. a indignação face à cena representada no quadro.

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo II

DO TESTE FORMATIVO Manual, pp. 296-297

RESPOSTA
1.3. A expressão “– jamais vi –” (l. 7) exerce uma
5 pontos função de 1.3. c.
a. exemplificação.
b. reformulação.
c. refutação.

d. contra-argumentação.

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo II

DO TESTE FORMATIVO Manual, pp. 296-297

RESPOSTA
1.4. A pintura O Grito insere-se na estética
5 pontos 1.4. c.
a. romântica.
b. modernista.
c. expressionista.

d. clássica.

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ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo II

DO TESTE FORMATIVO Manual, pp. 296-297

RESPOSTA
1.5. A expressão “Vida transtornada, transfigurada,
5 pontos trespassada por uma dilacerante angústia 1.5. d.
existencial” (ll. 9-10), é marcada estilisticamente

a. pela ironia.
b. pela hipérbole.
c. pelo eufemismo.

d. pela metáfora.

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo II

DO TESTE FORMATIVO Manual, pp. 296-297

RESPOSTA
1.6. O constituinte “pela mesma vaga demencial de
5 pontos sangue e fogo” (l. 31) desempenha a função 1.6. d.
sintática de

a. modificador apositivo do nome.

b. modificador restritivo do nome.
c. complemento do nome.

d. complemento agente da passiva.

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo II

DO TESTE FORMATIVO Manual, pp. 296-297

RESPOSTA
1.7. O verbo que introduz o discurso reproduzido
5 pontos na linha 33 é 1.7. d.

a. ocorrer.
b. desvendar.
c. caminhar.

d. escrever.

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo II

DO TESTE FORMATIVO Manual, pp. 296-297

2. Responde ao item apresentado.

2.1. Identifica o tipo de coesão textual presente nas expressões.

15 pontos
a. “Por vezes alguns dos aspetos mais secundários de um
quadro são os que o tornam mais significativo.” (ll. 1-2)

RESPOSTA
2.1. a. Coesão gramatical referencial.

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo II

DO TESTE FORMATIVO Manual, pp. 296-297

b. “Senti como se conseguisse de facto escutar esse grito.”

(ll. 27-28)
RESPOSTA
b. Coesão gramatical interfrásica.

c. “esboço daquele que viria a tornar-se um dos quadros

mais célebres de todos os tempos, cheio de linhas
irregulares e convulsivas” (ll. 29-30)
RESPOSTA
c. Coesão lexical (holonímia).

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo III

DO TESTE FORMATIVO Manual, p. 297

1. Redige uma apreciação

crítica da pintura “O Grito”.

A apreciação deve conter

entre duzentas e
trezentas palavras e ser
constituída pela
descrição sucinta do
objeto, acompanhada de
comentário crítico.

Edvard Munch, O Grito (1893)

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo III

DO TESTE FORMATIVO Manual, p. 297

TÓPICOS DE RESPOSTA
Introdução EXEMPLO DE RESPOSTA
Apresentação do 1. Pintado pelo pintor
objeto em apreciação: norueguês Edvard Munch
•
Autor: Edvard e datado de 1893, o
Munch quadro O Grito representa
•
Data: 1893 pictoricamente o tema da
•
Tema: angústia angústia existencial.
existencial

ANTERO DE QUENTAL: CORREÇÃO Grupo III

DO TESTE FORMATIVO Manual, p. 297

TÓPICOS DE RESPOSTA EXEMPLO DE RESPOSTA (CONT.) Este documento é...

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