26/10/21 11:13 Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-NEUROPSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL-[GRUPO B01]

Examen final - Semana 8

Fecha de entrega
26 de oct en 23:55
Puntos
120
Preguntas
20
Disponible
23 de oct en 0:00 - 26 de oct en 23:55
4 días
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2

Instrucciones

Historial de intentos

Intento Hora Puntaje

MANTENER Intento 2
52 minutos 120 de 120

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Puntaje para este intento:

120 de 120
Entregado el 26 de oct en 11:06
Este intento tuvo una duración de 52 minutos.

Pregunta 1 6
/ 6 pts

Los resultados de la evaluación neuropsicológica muestran un CI entre

70 y 85. A partir de lo anterior podemos suponer que el paciente tiene un
funcionamiento cognitivo global que se puede categorizar en:

 
Discapacidad Intelectual Moderada

 
Discapacidad Intelectual Leve

 
Discapacidad Intelectual Límite

 
Discapacidad Intelectual Profunda

Pregunta 2 6
/ 6 pts

El bulbo raquídeo se forma a partir de una de las vesículas llamada

 
Diencéfalo

 
Mielencéfalo

 
Prosencéfalo

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Metencéfalo

Pregunta 3 6
/ 6 pts

En el desarrollo de las habilidades perceptuales cuales son las áreas que

se desarrollan de forma inicial

 
Área visual primaria

 
Área somestésica primaria

 
Todas la anteriores

 
Área auditiva primaria

Pregunta 4 6
/ 6 pts

La corteza prefrontal tiene un papel importante en la evocación de la

información ya que

 
Ayuda a la interpretación de la información

 
No aporta en el proceso de evocación

 
Colabora en la ubicación de la información

 
Permite la consolidación de la información

Pregunta 5 6
/ 6 pts

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El lóbulo con mayor implicación en la producción de recuerdos es

 
Lóbulo temporal

 
Lóbulo occipital

 
Lobulo parietal

 
Lobulo frontal

Pregunta 6 6
/ 6 pts

La afectación del cromosoma 15 se relaciona con la presencia de:

 
Síndrome de Down

 
Prader / Willi

 
Síndrome de X frágil

 
Rett

Pregunta 7 6
/ 6 pts

Teniendo en cuenta el desarrollo normal de las habilidades de cálculo, La

capacidad de recordar (memoria) el resultado de sumas simples que ya
se han practicado varias veces en la escuela se logra a:

 
Los 9 años

 
Los 2 años

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Los 4 años

 
Los 7 años

Pregunta 8 6
/ 6 pts

De los siguientes TGD cual se identifica en el género femenino de

manera temprana:

 
Rett

 
Trastorno Autista

 
Desintegrativo de la Infancia

 
Asperger

Pregunta 9 6
/ 6 pts

El evaluador ha señalado que la puntuación en las pruebas de CI está

por debajo de 70 y que por lo tanto, su paciente padece una
discapacidad intelectual. Este tipo de perspectiva se corresponde con
una visión:

 
Funcional

 
Soporte

 
Psicológica

 
Biologicista

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Pregunta 10 6
/ 6 pts

La dificultad con el concepto de Retardo Mental era la relación que

establecían entre este concepto y la definición de:

 
Superdotado

 
idiota

 
Genio

 
Excepcional

Pregunta 11 6
/ 6 pts

La estructura que cuenta con una gran numero de circunvoluciones y

esta relacionada al aprendizaje motor es

 
El cerebelo.

 
La protuberancia.

 
El hipotálamo.

 
El quiasma óptico.

Pregunta 12 6
/ 6 pts

Respecto al desarrollo de las habilidades de cálculo, se espera que la

capacidad de entender la idea de series y saber que a cada uno de los
elementos de una serie le corresponde un número se desarrolle entre:

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1 - 2 años

 
4 - 6 años

 
2 - 3 años

 
Después de los 7 años

Pregunta 13 6
/ 6 pts

¿Cuáles son las tres estructuras que conforman el disco germinativo

trilaminar?

 
Gastrulación, neurulación y proliferación.

 
Ectodermo, mesodermo y endodermo

 
Prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo

 
Cerebro anterior, medio y posterior

Pregunta 14 6
/ 6 pts

El Modelo atencional de que plantea Solberg y Matter hace referencia a

 
Ninguna de las anteriores.

 
Es un sistema atencional posterior permite la ubicación de los estímulos
visuales en el espacio y la orientación.

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Una perspectiva cognitiva, que concibe la atención como una función
compleja que se organiza de manera jerárquica.

 
Un sistema atencional anterior que permite el control consiente y
voluntario de la atención.

Pregunta 15 6
/ 6 pts

Cual de los siguientes trastornos se conoce como Autismo de Kanner:

 
Rett

 
Desintegrativo de la Infancia

 
Asperger

 
Trastorno Autista

Pregunta 16 6
/ 6 pts

El Modelo de Posner y Petersen de la atención hace referencia a

 
Un sistema atencional posterior permite la ubicación de los estímulos
visuales en el espacio y la orientación.

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Una perspectiva fisiológica que da origen a un circuito neural que vincula
estructuras corticales, sub-corticales y el tálamo.

 
Un sistema atencional anterior que permite el control consiente y
voluntario de la atención.

 
Todas las anteriores.

Pregunta 17 6
/ 6 pts

De los siguientes trastornos, cual a pesar de ser el menos frecuente se

presenta una involución de las habilidades logradas en los primeros tres
años:

 
Desintegrativo de la Infancia

 
Rett

 
Asperger

 
Trastorno Autista

Pregunta 18 6
/ 6 pts

Desde el punto de vista cognitivo el proceso de escritura involucra

 
Funciones ejecutivas

 
Acento

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Variables históricas

 
Puntuación

Pregunta 19 6
/ 6 pts

El Trastorno Desintegrativo de la infancia, implica

 
Alteraciones atencionales, con componentes hipequinesicos.

 
Condición neurológica que afecta la funcionalidad social y reciprocidad
emocional.

 
Perdida progresiva de las habilidades ya adquiridas en el área de
lenguaje, cognitivo, motriz y social.

 
Alteración neurobiológica para resolver habilidades de razonamiento
numérico

Pregunta 20 6
/ 6 pts

La función del Área de Broca ubicada en el lóbulo frontal, se asocia a

 
El control de los movimientos

 
La producción del lenguaje

 
La percepción verbal

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La comprensión del lenguaje

Puntaje del examen:

120 de 120

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