7° GRADO

LENGUA Y LITERATURA GUARANI

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 PLAN ANUAL 2.022

MBO’EHAO: MBO’ERǍ: Lengua y Literatura Guaraní MBO’EPY’ATY: 1

MBO’ESYRYHA: 7° ARAPEHÊ: MBO´EHÁRA: Lengua y Literatura Guarani ARY: 2.022

Arakuéra Mba’e rupive
Etapa Jasy Ara Aravo
Kapasidakuéra Mbo’epy Mba’éicha ojejapóta ojehepyme’ẽta Jehepy Mba’e Jesareko
Jehupytyrã
- ojepurú-ta py
me’ẽ
1-Oikûmby jehaipyrépe máva máva Portafolio Ogykehai
rehepa oñeñe`ẽ ha umíva apytépe 1- Mombe’urâ de 2P Carteles
1- Ñomongeta moñe’êrã mboyve.
mávarehe oñeñe`êve. Mombe`ûra: jehai evidencias. Retro-
ñepyrûmby, -Ñe’ẽnga ñeikữmby. R.S.A. Proyector
1-Ombohe- - Ta`ãnga nehesa`ỹijo porandu Prueba Aranduka
Mbyte, paha. kokuaápa
rupive. escrita. Ñe’ẽryru
-Ohechakuaa mba`éichapa jehapyre mombe`urâ. Análisis e
retepy oñemohenda. - Mombe’urâ ñemoñe`ê.
tarea.
2-Oipuru -Ñe’ẽpyahu ñemyesakã. La Rúbrica
porâpa ñe`ê -Ñe’ẽtemiandu jehechakuaa. Lista de
-Ohechauka ohaikuévo -Moñe’ẽrã ñehesa’ỹjo: ñepyrûmby, Cotejo
iporâva
omoñepyrûha hembiapokue hembiapópe. mbyte ha paha jehechakuaa.
oikuaamavavoígui,ha omohypy`û - Porandu ñembohovái.
ohóvo pe omba`emombe`uséva. - Moñe’êrâ ñembo’epy jehai.
-Mombe’urã pyahu jehai.
-Tembiapo jehepyme’ẽ indikador
rupive.
2-Ñe`êpoty. Ñe’êrysy’i’aty
jehai ha je’e 2- Ñe`ẽnga ñeikûmby.
2-Ohechakuaa mba`éichapa Portafolio Ogykehai
Omboaváva. 1- Ombohyapu - Ñomongeta moñe`êrã mboyve.
oporomomaiteiva`erâ de Carteles
ojesarekohápe mávandiva oî ha porâpa - Moñe`êrã ñemoñe`ê ha evidencias. Retro-
Maitei. ñe`êpotýicha. ñehesa`ỹjo. R.S.A. Proyector
mba’eichahápepa ojojuhu hikuái.
2-Oñehendúpa -Ñe`êndy ñemyesakã. Prueba Aranduka
he`íva. escrita. Ñe’ẽryru
- Porandu ñembohovái. Análisis de
Pág. 1
-Omomba`e hapichakuéra remimo`â 3-Ohaípa -Ñe`êporãhaipyre omboaváva tarea.
ojoavyramo jepe hemimo`âgui. hekopete La Rúbrica
jehechakuaa. Lista de
ñe’êrysý’at - Ñe`ê poromomaitevai ñemboysýi: Cotejo.
ógape, mbo`ehaópe, tupâope,
-Omombe`u oikûmbyháicha
tapépe.
opáichgua jehaipyre: ñe`êpoty. 3P
-Ñe`ê rysýi aty jehai.
- Ñe`êrysyi aty ñemoha`ãnga.
- Tembiapo jehechauka
angirûnguérape.
3-Achegety -Jepopete tembiapo apóre.
guarani. -Tembiapo jehepyme’ẽ.
-Pu’ae tĩgua. Tembiasa
Pu’ae jehai 3- Ñe`ênga ñehesa`ỹijo porandu
jurugua. Portafolio Ogykehai
1-Oipuru rupive. de Carteles
hekopete - Ñomongeta moñe`êrâ mboyve. evidencias. Retro-
Pundie. taikuéra - Moñe`êra ñemoñe`ê. R.S.A. Proyector
3- Oipuru oñe`ênguévo umi ñe`ê guaranimegua. - Oikóva ñemboysýi. Prueba Aranduka
oikuaa pyahúva ohóvo guaraníme. Pundiekõi. - Moñe`êrâme oîva ñemyenyhẽ: escrita. Ñe’ẽryru
Préstamos 2-Oipuru porâ mávare oñe`ê, mba`ére oñe`ê moô Análisis de
- Ohechauka ohaikuévo oikuaaha lexicológico ñe’ê tarea.
oiko, mba`e nembo`e. La Rúbrica
umi normativa oipuru haĝua ohaikuévo - Pu’ae ha pundie ñehesa`ỹijo ha Lista de
taikuéra. tembiasa. ñemohenda Cotejo.
-Ñe’ẽ ñemyenyhẽ.
3-Omohenda - Achegety ñeikûmby.
oñeikữmby - Jehai sy ha túva mbo`e rehegua.
haĝuáicha. - Ñemoñe`ê atyguasúpe.
4-Ta’ângahai.
-Tembiapo jehepyme’ẽ.
Tero: Ta`ãngahaí 3P

ysajateî, jehaí 4-Ta`ãnga ñeikûmby mbohovái

ysajakôi ha 1-Ta`ãngahaí- rupive. Portafolio Ogykehai
ysjaapy. de Carteles
pa ojapóva. - Ñe`ênga ñehesa`ỹijo.
Pág. 2
4 - Ohechakuaa mávamávaguipa - Moñe`êrãñemoñe’ê ha evidencias. Retro-
oñe`ê opaichagua jehaipyre 2-Hesakâpa R.S.A. Proyector
ñehesa`ỹijo. Prueba Aranduka
omoñe`êvape. he`iséva. - Ñe`êndy ñemyesakâ ñe`ê rupive. escrita. Ñe’ẽryru
- Porandu ñembohovái. Análisis e
- Oipuru hekopete umi ñe`ê 3-Oipuru
- Ñe’ê ojopypegua jeipuru. tarea.
oporombo`hérava. porâpa La Rúbrica
- Tero jehechakuaa ha ñemohenda.
pypeñe`ê óga Lista de
- Ta`ãngahai jehai.
- Omyehesakâ umi ñe`ê nahesakã rehegua. Cotejo
5- - Tembiapo jehechaukapy.
porâiva térã ojeporekañe`ê Ñomongeta -Metacognición.
he’isejojáva, terá oikuaa’ỹva Kyta -Tembiapo jehepyme’ẽ.
oipuruhápe ipukuvéva.
ñe’ẽryru. Ñomongeta.
Kyta 1-Omohenda 5-Ñe`ênga ñehesa`ỹijo porandu
Portafolio Ogykehai
mbykyvéva. moñe`êrâ rupive. de Carteles
ñomongetá- - Temiandu je`e marandúre. evidencias. Retro-
5- Oikûmby umi marandu oñemo Ley Guasu - Ambue moñe`êra ñehesa`ỹijo.
icha. R.S.A. Proyector
ĝuahêva ichupe kuatia rupive. ñane ñe’ê - Porandu ñembohovái. Prueba Aranduka
2-Hesakâ porâ
Guaraníre he`isèva pype. - Mba`ére oiko ha oiko riregua escrita. Ñe’ẽryru
Mávatee ha ñehechakuaa. Análisis e
Jeporeka
- Ohai ha`e oikûmby haguéicha mávatee`ỹ. tarea. 3P
3- Ohechauka - Artíkulokúera ñeikữmby.
oñanduháicha umi marandu. La Rúbrica
kyre`ỹ -Kyta jeipuru jehechakuaa Lista de
jeporekápe. moñe’êrame. Cotejo
- Ohechakuaa ñe`ê ha signokuéra
4-Ogueru - Ñemongeta jehai. ea.
oipytyvôva omoñe’êvape oikûmby La Rúbrica
marandu - Marandu pyahúre jeporeka.
haĝua pe jehaipyrépe he`íva. Lista de
hypy`ûvéva. -Marandu ñemonbyky.
Cotejo
Ñamindu’urã - Tembiapo apo ñemomba`e.
-Oikûmby umi marandu
-Tembiapo jehepyme’ẽ.
oñemoĝuahêva ichupe kuatia rupive. 1-kYyre’ỹme
- Kuaapykuéra ñemombarete.
ajapo
tembiapo Che
añogua ha
atýpe avei.
Pág. 3
2- Aipytyvõ ha
aheja Che
pytyvõ Che
rapichakuéra.
3-Ajapo
hekoitépe ha 9P
hi’árape Che
rembiapokué-
ra.
4-Apysaka ha
ajesareko porã
oñeme’ẽ aja
mbo’epy.
5-Añangareko
iporã, ipotĩ ha
oĩmba haḡua
Che
rembiapokué-
ra.

Pág. 4
 1. Integración de contenido: “___________”
2. Lectura recreativa: “_____________”
MetacognicióN

PLAN ANUAL 2.022

MBO’EHAO: MBO’ERǍ: Lengua y Literatura Guaraní MBO’EPY’ATY: 2

MBO’ESYRYHA: 7° ARAPEHÊ: MBO´EHÁRA: Lengua y Literatura Guarani ARY: 2.022

Arakuéra Mba’éicha ojejapóta Mba’e rupive
Etapa Jasy Ára Aravo
Kapasidakuéra Mbo’epy ojehepyme’ẽta Jehepy Mba’e ojepurú- Jesare
Jehupytyrã
- ta kopy
me’ẽ
1- Oipuru hekoitépe umi Ogykehai
ñe`ê ojojogua nungáva Kujererâ je’e 1- Ñomongeta moñe’êra mboyve. Portafolio de Ta’a-nga
jehai, térâ hyapukuépe 1-Kũjererâ. 1-Ombohyapy porâ - Ñe`ẽnga ñeikũmby mbohovái evidencias. Retro-
R.S.A. ProyecTor
aĝakatuojoavýva pundie ha pu`ae. rupive.
Prueba escrita 5P Aranduka
he`isévape. Ñe’ê - Kûjererâ ñehendu mbo`ehára Análisis de Ñe’ẽry ru
ojojoguáva. 2-He’i syryrýpe rupive. tarea
- Oipuru hekoitépe umi (parónimo) kûjererâ. - Kûjererâ je`e py`ae py`ae. Revisión
ñe’ê ikatúva hei`se mokôi, - Temimo`â je`e kûjererâ rire. bibliográfica
terâ hetave mba`e. 3-Omoñe’ê - Kûjererâ pyahu ñemyenyhẽ ñe`ê Informes
oñehendu pyahúpe. Exposiciones
grupales.
Pág. 5
- Hei jey kũjererã ha haĝuáicha. - Ñe’ê ñembojoavy he’isévape. Trabajo
Ñe`ê ojojoguáva ñehesa`ỹijo ha Práctico
hetave mba`e. Grupal
Kujererâ jeporeka ñemyesakâ.
- Ñe`êjoaju jehai ñe’ê ojojoguávagui.
4-Ogueru kûjereâ - Jeporeka ñe’ê ojojoguáva pyahúre.
oporopy`a rupíva. - kũjererâ je`e.
- Jeporeka ambue kũjererâre.
5-Ojapopa - Tembiapo jehechauka.
hembiapo aravópe. -Metacognición.
2- -Tembiapo jehepyme’ẽ.
2- Oikûmby opaichagua Kuaarapoite Moñe’êrâ jehai Ogykehai
. 2- Ñomongeta moñe`êrâ mboyve. Portafolio de Ta’angahai
jehaipyre oñeñe`êhápe 1-Ojehechakuaápa -Ñe’ẽnga ñeikũmby.
Teroñe`ê. evidencias* Retro-
umi téma rehe ko`áĝarupi pype: - Mbo`epy ñeikûmby mbohovái R.S.A. Proyector
herakuâvéva. Ñepyrby, Mbyte ha rupive. Prueba escrita Aranduka
Teroñe`êje-
paha. - Moñe`êra je`e. Análisis de Ñe’ẽryru
- Ohechakuaa `éva. tarea
2-Hesakâpa pe - Ñe`ê heiséva moñe`êrâme.
Ñe’êjoajúme teroñe`ê ha he’iséva. Revisión
Ombotui - - Ñe`êjoaju jehai ñe`ê pyahúgui. bibliográfica
teroñe`êje`éva.
chaitereíva. - Porandu ñembohovái. Informes
3-Ohai porâpa tai ha - Oikóva ñemohenda papapy rupive. Exposiciones
- Ohaikuaa hekopete muanduhe - Kuaarapoite jehai. grupales.
kuaarapoite. Trabajo 3P
-Ombotuichitereíva jehechakuaa.
Práctico
- Moñe`êrâ moñe`êmby jehai.
Grupal
- Teroñe`ê ha teroñe`êje`éva.
ñehesa`ỹijo ñe`êjoaju rupive.
- Moñe`êra payhu jehai.
- Tembiapo jehechapy.
-Metacognición.
3- Oikũmby umi marandu 3-Moñe`êrã
-Tembiapo jehepyme’ẽ.
oñemoĝua-hêva ichupe Oporombo` 3- Marandu
kuatia rupive. éva jeporeka. 3- Ñemongeta moñe`êra mboyve. Portafolio de Ogykehai
- Ñe`ênga ñeikũmby mbohovái
Pág. 6
- Ohechakuaa ohaikuévo Muanduhe. 1-Omohendápa rupive. evidencias* Ta’anga
oikuaaha umi normativa moñe`êrã hekopete. - Moñe`êrâ ñehesa`ỹijo. R.S.A. Retro
ojepuru haĝua muanduhe. Resé ta -Ñe`êndy ñemyesakâ. Prueba escrita Proyector
Análisis de Aranduka
jehai. 2-Oipuru porâpa tai - Porandu ñembohovái. tarea Ñe’ẽryru
ha muanduhe. - Procemiento cloze Revisión
- Pohâ ñana ñehesa`ỹijo. bibliográfica
3-Hesakâpa ñe’ê Muanduhe ñemohenda. Informes
oipurúva ijehaípe. - Kuadro ñemyenyhê. Exposiciones
- Jeporeka pohâ ñanáre. grupales.
Trabajo
Pohâ ñana ñemoha`ãnga. Práctico
4- Oikûmby máva 4-Morangu. -Metacognición. Grupal
mávarehepa oñeñe`ê Ñemomby- - Tembiapo ñemomba`e ha
jehaipyre ohendúva ha ky jehai. jehepyme’ẽ.
Afiche jehai.
umíva apytépe he`i máva 1-Ombohekópa Ogykehai
4- Ñomongeta moñe`êra mboyve. 3P
apytépe he`i máva rehepa Afiche Portafolio de Ta’anga
aficheicha.
oñeñe`êve. guerekova’e - Ta`ãnga ñemyeskâ ñembohovái evidencias. Retro
2-Hesakâ porâpa pe
râ. rupive. R.S.A. Proyector
ohupytyséva.
- Ombojoavy umi mba’e - Moñe`êrã ñeikûmby. Prueba escrita Aranduka
ikatúva oiko umi Análisis de Ñe’ẽryru
- Ñe’ẽndy ñemyesakâ. tarea
ndaikatumo’ãivagui - Morangu ñehesa`ỹijo. Revisión
añetehápe oiko. - Ñe`êjoaju ñehesa’ỹijo. bibliográfica
- Ñe`êjoaju pyahu jehai ha Informes
ñemohenda. Exposiciones
grupales.
- Avatee ha mavatee`ỹ ñembojoavy.
Trabajo
- Afiche jejapo. Práctico
- Tembiapo jehechauka Grupal
5- Oikûmby mba’etépa angirûnguérape.
5-Ñe’êpoty -Metacognición.
he’isehína opaichagua
1-Oipuru ñe`êporâ -Tembiapo jehepyme’ẽ. 2P
jehaipyre omoñê`êvape Ñe’ê
umi ñe`ê guarani ikatúva ñe`ê poty`i
ombohekó-
ohaívape. 5- Ñomongeta moñe`êrã mboyve.
Pág. 7
he`ise heta mba`e. va. 2-Hesakâpa pe -Ñe’ẽnga ñeikũmby. Portafolio de Ogykehai
he`iséva ñe`êpotýpe. - Ta’ãnga ñehesa’ỹijo mbohovái evidencias. Ta’anga
He’iseañeté R.S.A. Retro
rupive. Prueba escrita Proyector
- Oipurukuaa ñe’ê -va 3-Omoha`ânga - Ñe`êpoty ñemoñe`ê. Análisis de Aranduka
he’íseañetéva ha he’íse ñe`êpotýpe - Pa`û ñemyenyhê. tarea Ñe’ẽryru
nungáva akróstiko jehaípe. he`iháicha Revisión
- Ñe`êndy ñemyesakâ.
.4-Kyre`ỹme - Porandu ñembohovái. bibliográfica
-Oipuru hekopete umi Ñe’ê ojapopatembiapo Informes
- Ñe`ê he’ise añetéva ha ñe’ê
ñe’ê ikatúva he’ise mokôi he’isenungá añogua ha atýpegua. Exposiciones
ohechaukavýva ñembojoavy. grupales.
terâ hetave mba’e ve. 5-Oipytyvô ha oheja -Ñe`ê he’ise nungáva ñemyesakâ.
Akró stico. Trabajo
oñeipytyvô chupe -Akróstiko jehai. Práctico
hapichakuéra. -Metacognición. Grupal
6-Ojapo hekoitépe - Tembiapo jehepyme`ê.
ha hi’árape - Kuaapykuéra ñemombareteve
tembiapokuéra. haĝua.
7-Ojapysaka ha 8P
ojesareko porâ
oñeme`ê aja
mbo`epy.
8-Oñangareko iporâ,
ipotî ha oîmba
haĝua
hembiapokuéra.

Pág. 8
3. Integración de contenido: “___________”
4. Lectura recreativa: “_____________”
5. Metacognición

Pág. 9
 PLAN ANUAL 2.022

MBO’EHAO: MBO’ERǍ: Lengua y Literatura Guaraní MBO’EPY’ATY: 3

MBO’ESYRYHA: 7° ARAPEHÊ: MBO´EHÁRA: Lengua y Literatura Guarani ARY: 2.022

Arakuéra Mba’e rupive
Eta- Jasy Ára Aravo
Kapasidakuéra Mbo’epy Mba’éichapa Ojejapóta ojehepyme’ẽta Jehepy Mb’eporupy Jesarekopy
pa
Jehupytyrã
-me’ẽ rã
1- Oikûmby umi marandu 1-Ñe’êpyahu. Portafolio de Ogykehai
oñemoĝuahêva ichupe evidencias. 5P Ta’anga
kuatia rupive. Moñe`êrâ Moñe’êrâ jehai 1- Ñomongeta moñe’ẽrã mboyve. R.S.A. Retro-
Prueba Proyector
oporomomar Oñemboheko Ñe’ẽnga ñeikῠmby porandu rupive. escrita Aranduka
-Omyesakã umi ñe’ẽ andúva. porâpa moñe’êrâ Análisis de Ñe’ẽryru
ñepyrûmby, -Moñe’ẽrã oporomomarandúva
nahesakã porãiva, térã tarea
Mbyte, ha paha. ñemoñe’ẽ kirirĩ ha hatã. Revisión
oikuaa’ỹva oipuruhápe 2-Hesakâpa bibliográfica
-Moñe’ẽrã ñehesa’ỹijo.
ñe’ẽryru. he’iséva. Informes
-Ñe’ẽndy ñemyesakã. Exposiciones
3-Ombojoaju
-Porandukuéra ñembohovái. grupales.
-Ohechakuaa mba’épa oiko porâpa Trabajo
-Oikóva ha oje’éva ñembojoavy.
ñe’ênĝuéra. Práctico
jehaipyrépe omoñe’ẽvape -Mba’ére oiko ha oiko riregua
Marandu jeporeka Grupal
ha mba’érepa oiko upéva. ñembojoavy.
4-Ohechaukápa
-Marandúre jeporeka.
kyre`ỹ jeporekápa.
5- Hypy`ûpa -Moñe’ẽrã pyahu jehai atýpe.
marandu. -Tembiapo marandu sida reheguáre
jeporeka.
-Tembiapo jehechauka.
-Tembiapo jehepyme’ẽ.
-Metacognición.
2-Moñe’êrâ Tembiapo jehepyme`ê.
2- Ohechakuaa umi mba`e ñemombyky.

Pág. 10
jehaipyre retepýpe oîva Afiche pejapo. 2- Ñomongeta moñe`êrâ mboyve.
ohechaukakuévo, jehaipyre Afiche. 1-Ombohekópa - Ñe`ênga ñeikûmby.
he`ihápe oñeha`arõva afícheicha ijehai. - Ta`ânga ñehesa`ỹijo porandu
ichugui, oipuruha oñe`ê ha 2-Hesakâ porâpa rupive. Portafolio de
ta`ãnga oipytyvôva ohupytyséva. - Moñe`êrâ je`e ha ñehesa`ỹijo. evidencias.
oñeikûmby haĝua. - Porandu ñembohovái. R.S.A.
- Ñe`êjoaju ñemoîmba. Prueba
Ohechakuaa mava - Avatee ha avatee`ỹ ñembojoavy. escrita Ogykehai
- Moñe`êrâ ñemombyky. Análisis de Ta’anga
mávaguapa oñeñe’ê tarea Retro-
opaichagua jehaipyre - Afiche ñehesa’ỹijo. Revisión Proyector
omoñe’êvape. - Afiche pyahu jehai. bibliográfica 2P Aranduka
-Tembiapo jehechauka. Informes Ñe’ẽryru
Oikûmby umi marandu -Metacognición. Exposiciones
oñemoĝuahêva ichupe - Tembiapo jehepyme’ê. grupales.
kuatia rupive. Trabajo
Práctico
3-Ñe’ê Grupal
3- Ombojoja umi mba`e 3- Deváte.
oikóva ohendúvape umi ombohekóva 1- Oñe`ê oñehendu
mba`e rehe ha`e ipu tîgua ha oñeikûmby porâ 3- Ñomongeta moñe`êrâ mboyve.
oñanduháicha oikóva ndive. rupi. haĝuáicha. - Ñe`ênga ñeikûmby mbohovái
2-Omopyenda porâ rupive.
- Omomba`e hapichakuéra Deváte. -Moñe`êrâ dramatizada. Portafolio de
pe oñandúva.
- Crucigrámape ñe`ê jeporeka. evidencias.
omombe`úrô hemimo`â 3-Oipuru ñe’ẽ
- Moñe`êrâ ñehesa` ỹijo mbohovái R.S.A.
ojoavy ramo jepe hekopete. Prueba
hemimo`âgui. 4- Omomba`e rupive. escrita
hapichakuéra - Mba`e porâ ñemboysÝi. Análisis de Ogykehai
remimo`â ojoavy -Moñe’êrâ kuaarapoite jehai. tarea Ta’anga
- Oipuru hekopete umi ñe`ê ramo jepe - Ñe` ê ombohekóva Revisión Retro-
aĝui oîva ojuehegui ha Ipu tîgua rupi ñemohenda ha jeipuru bibliográfica Proyector
hemimo`âgui. Informes Aranduka
mokôiipúva ñane tî rupi. Marandu ñe` êjoajúme.
Exposiciones Ñe’ẽryru
jeporeka. - Mba`éichapa ojejapova` erâ
grupales.Tra
deváte.
Pág. 11
 5-Pe marandu oîva - Deváte ñembosako`i. bajo Práctico
tembiapópepa -Devate irũnguéra ndive. Grupal
oñembyapu`a - Metacognición.
porâ. -Tembiapo jehepyme’ẽ. 7P
6- Heta marandúpa
oî ñe`êpapára
rehegua.
4-Ñe`êpyahu. 7-
Oñembohekoporâp
Teroja a tembiaporâ.
4- Omyesakâ umi ñe`ê tekome`êva.
nahesakâ porâiva, térâ 4-Ñomongeta moñe`êrâ mboyve.
oikuaa`ỹva oipuruhápe Teroja Ñe’êpoty je’e.
- Ñe`ênga ñehesa` ỹijo mbohovái
ñe`êryru. techaukarâ. 1-Oikuaápa
rupive.
ñe`êpoty.
- Moñe`êrâ ñe`êpoty dramatizada.
- Oipuru hekoitépe umi Teroja 2-Ombohyapu
- Ñe`êpyahu ñemyesakâ ñe`êryru
sintagma oîhápe mba`épa mba`éva. porâpa
rupive.
oguereko ha máva mba`épa ñe’êpotýicha. Portafolio de
- Moñe`êrâ ñemohenda.
upéva. Teroja - Moñe`êrâ ñeikûmby mbohovái evidencias.
papára. R.S.A.
rupive.
Prueba
- Teroja ñemohenda. escrita
Teroja - Ñe`êjoaju jehai teroja jeipurúpe. Análisis de Ogykehai
kuaa’ỹva. - Ñe`êpoty pyahu ñemyenyhê tarea Ta’anga
terojápe. Revisión Retro-
- Jeporeka tembiaporâre: haihára bibliográfica Proyector
Informes Aranduka
rekovere rekovére aranduka térâ
Exposiciones Ñe’ẽryru
internetpe. grupales.
-Marandu ñembyapu`a. Trabajo
Tembiapo jehechauka exposición Práctico
rupive. Grupal
-Ñe`êpoty pyahu jeikuaa ha je`e

Pág. 12
5- Oipuru hekopete umi angirûnguérape. *Metacognición. 2P
ñe`ê ohechaukáva moôpa 5- -Tembiapo jehepyme’ẽ.
ha araka`épa oiko pe Ñe`êriregua: Proyecto jehai
oje`éva. iñe`êpehête- 1-Ohai hekopete 5- Ñomongeta moñe`êrâ mboyve.
îva ha iñe`ê proyecto -Ñe`ênga ñeikûmby porandu rupive.
- Ohechakuaa iñe`ê rupi, pehêetáva. ñembosako’ipe - Moñe`êrã dramatizada.
mba`éichagua jehaipyrépa 2-Kyre`ỹojapopa - Moñe`êrâ ñehesa`ỹijo.
pe he`ívahína (omkangyve, Proyecto tembiapo añogua - Tekotevê ñemboysýi
térâ omombareteve iñe`ê, ñembosako-`i ha atypegua. ñemoñe`êrâgui.
omomỹi hete, oñe`ê hatâve, 3-Ohechauka - Mba`ére oiko ha oiko riregua
térâ mbevegue, iñe`ê pohýi kyre’ŷ proyecto jhechakuaa.
ha mba`e) rembosakoípe. - Ñe`êriregua ñemohenda ha
4-Ojapo hekoitépe ñembojoavy.
ha hi’árape - Ñe`êriregua jeipuru ñe`ê joajúme.
tembiapokuéra. - Proyecto educativo ñembosako`i
5-Oipytyvôpa ha jehai. Portafolio de
hi’upy - Ñembosako`i hi`upy ñembyaty. evidencias.
ñembyatype. - Hi`upy jegueraha ñemombarete R.S.A.
Ñamindu’urã pehẽngue oikotevẽvape. Prueba
1-kYyre’yme ajapo *Evaluacion. escrita
tembiapo Che Análisis de
tarea
añogua ha atýpe Revisión
avei. bibliográfica
2- Aipytyvõ ha Informes
aheja Che pytyvõ
Che rapichaku´éra. Exposiciones
3-Ajapo hekoitépe grupales.
Trabajo
ha hi’árape Che
Práctico
rembiapokuéra. Grupal 4P
4-Ajapysaka ha
ajesareko porã

Pág. 13
 oñeme’ẽ aja
mbo’epy.
5-Añangareko
iporã, ipotĩ ha
oĩmba haḡua Che
rembiapokuéra.

1. Integración de contenido: “___________”

2. Lectura recreativa: “_____________”
3. Metacognición

Pág. 14
 PLAN ANUAL 2.022

MBO’EHAO: MBO’ERǍ: Lengua y Literatura Guaraní MBO’EPY’ATY: 4

MBO’ESYRYHA: 7° ARAPEHÊ: MBO´EHÁRA: Lengua y Literatura Guarani ARY: 2.022

Arakuéra Mba’erupive
Etapa Jasy Ára Aravo
Kapasidakuéra Mbo’epy Mba’éicha Ojejapóta Ojehepyme’ẽta Jehepy Mba’ejepurup Jesarekopy
Jehupytyrã
me’ẽ y
1-Ohechakuaa mba`éichapa Temiandu porâ 1-Ñomongeta moñe`êrâ Portafolio Ogykehai
ojepuruva`erâ umi 1-Ñe`êteva: 1-Oipuru porâ mboyve. de 3P Ta’anga
ñe`êtéva. ára terarânguekuéra jehaípe. - Pukarâ ñemombe`u. evidencias. Retro
aĝaguaite, R.S.A. Proyector
- Porandu ñembohovái. Prueba Aranduka
ára aḡagua - Moñe`êra je`e. escrita Ñe’ẽryru
- Ombojoavy ñe`ê guaraní puku, aĝagua 2-Omosusû porâ -Ñe`ê haihára oipurúva Análisis de
jehe`a ha jopara. soso, ñe`êtéva ijehaípe. ñehesaỹijo. tarea
ára - Ñe`ê jopara ha jehe`a Revisión
- Oipuru hekopete umi ñe`ê mboyvegua ñembojoavy. bibliográfica
ohechaukáva moôpa oî ha ha 3-Ojapopa aravópe. Informes
- Ñe`êtéva ñemohenda. Exposiciones
araka`épa oiko pe oje`éva. ára upeigua. - Ñe`êtéva ñemosusû. grupales.
- Arakuéra jehechakuaa Trabajo
- Jopara ha
ojeipurúva ñe`êjoajúme. Práctico
jehe`a. Grupal
- Ñe`êpehêkuéra ñehesa`ỹijo.
Terarânguete
- Terarângue ñemohenda.
.
- Terarângue jeipuru
Pág. 15
 ñe`êjoajume.
- Moñe`êrâ jehai ogapýpe
ojejapóvare oñeipytyvô
haĝua ogayguápe.
-Metacognición.
2- Oikûmby opaichagua Ñe’êjovake jehai -Tembiapo jehepyme’ẽ.
jehaipyre oñe`êñe`êhápe 2- 1- Oguerekópa:
umi tema rehe ko`áḡa rupi Ñe`êjovake: ñepyrûmby, Mbyte ha 2- Ñomongeta moñe`êrâ
herakuâvéva. oguerekova’e paha. Portafolio de Ogykehai
mboyve.
râ 2-Ojepurúpa hekopete evidencias. Ta’anga
- Ñe`ênga ñeikûmby.
- Ombojoavy hemimo`â pe signokuéra. R.S.A. Retro-
- Moñe’êrâ ñehesa`ỹijo. Prueba Proyector
mba’e omombe`úva. -Ñe`êjoajuha. Ñe’êjovake jehechauka
- Porandu ñembohovái. escrita Aranduka
3- Ambue iñirûnguêrape - Marandukuéra ñemoñe`ê Análisis de Ñe’ẽryru
- Oipuru porâ umi ñe`ê oipytyvô ojeguereko ha ñembohéra. tarea
ombojoajúva ambue ñe`ê haĝua oñeikotevêva Revisión
Mba`épa oiko, moôpa oiko,
opyta porâ haĝua umíva 4-Ojapóva porandúpa bibliográfica
araka`épa oiko, mba`éicha
oñondive pe he`isévape. omoñepyrû porâ, Informes
oiko ha mba’érepa oiko Exposiciones
omohypy`û ha jehechakuaa moñe’êrâme. grupales.
ombopaha hekopete. Ñe`êjoaju ñehesa`ỹijo ha Trabajo
5-Oñeha`âpa oñe`ê jeipuru ñe`êjoajúme. Práctico 10 P
hekopete omba`e - Ñe’êjovake ñembosako`i, Grupal
porandúva ha ikatu sambyhyhárape,
omohováiva. opurahéivape térâ ambuepe.
6-Porandu ha - Programa televisivo
mbohováipa ñembosako`i, térâ radiope
oporombo’e ha ojehechauka haĝua
hesape`a. ñe`êjovakeojejapova`ekue.
7-Oipurúpa hekopete -Tembiapo jehepyme’ẽ.
hete omoĝuahê porâve
haĝua pe he`íva.
Téksto oporumbo’éva
jehai.
Pág. 16
 8-Hesakâpa he`iséva. 10 P
9-Oipuru porâpa ñe`ê.
10-Iporâpa hembiapo.
3-Moñe`êrâ
3- Oikûmby umi marandu oporombo` Marandu jeporeka
oñemoĝuahêvéva ichupe éva. 1-Ohechauka kyre`ỹme 3- Ñomongeta moñe`êrâ
Portafolio de Ogykehai
kuatia rupive. jeporekápe. mboyve. evidencias. Ta’anga
3-Ogueru marandu -Ñe’ẽnga ñeikũmby R.S.A. Retro
- Joheiha hypy`ûva. mbohovái rupive. Prueba Proyector
jepuru. 4- Ojehai moñe`êrâ - Peteî teîva he`íta ohóvapa escrita Aranduka
- Ohechakuaa umi mba`e ñemuhápe. Análisis de Ñe’ẽryru
jehaipyre retepýpe oîva ñoha`ãngái-cha. tarea
- Jejogua araka`épa ikatu
ohechakuaakuévo jehaipyre 5-Ojepuru ñe`êndyikuéra Revisión
oje`u, térâ ojeipuru bibliográfica
he`ihápe oñeha’ârôva ha shekoitépe ha
ñeñangareko. Informes
ichugui. aravópe hembiapo.
- Moñe`êrã ñehesa`ỹijo Exposiciones
mba`épepa oporombo`e. grupales.
Trabajo
- Mba`éichapa ojejapóva opa
Práctico
mba`e yma ha ko`áĝa Grupal
ñembojoavy. 5P
- Moñe`êrâ oporomba`éva
pyahu jehai.
- Tembiapo jeporekarâ:
mba`éichapa oñembyai “y”
oguerekóva tripolifosfato.
- Jahechaka ñane rembiapo
angirûnguérape.
4-Ñoha`ãnga.
-Metacognición.
4- Ohechauka iñe`êrupi
1- Ojehai moñe`êrâ - Tembiapo jehepyme`ê.
mba`éichagua jehaipyrépa - Ñomongeta.
pe he`íva hína (omokangyve ñoha`ãngáicha.
4- Ñomongeta moñe`êrâ
,térâ omombareteve iñe`ê, - Ñ e`êndýi. 2- Ojepuru Portafolio de Ogykehai
mboyve. evidencias. Ta’anga
omomýi hete, oñe`ê hatâve, ñe`êndyikuéra ha signo
-Moñe`êrâ dramatizada.
Pág. 17
térâ mbevegue, iñe`ê pohýi kuéra(¡-?) Mbo`epy ñeikûmby R.S.A. Retro
ha mba`e) 3-Hesakâ porâ mbohovái rupi. Prueba Proyector
ñemongetápe escrita Aranduka
-Mavatee ñemoha`ãnga. Análisis de Ñe’ẽryru
oñembohasaséva. -Iporâva ha ivaíva tarea
4-Kyre`ỹme ojapo jehechahakuaa. Revisión
tembiapo añogua ha -Temiandu jehai moñe`êrâre. bibliográfica
- Oipuru ñe`ê, térâ ambue atýpegua. Informes
-Porandu ñembohovái.
signokuéra oipytyvôva 5-Ojapo hekoitépe ha Exposiciones
omoñe`êvape oikûmby -Ñoha`ãnga ñemoambue grupales.
aravópe hembiapo.
haĝua pe ambue moñe`êranguéragui. Trabajo
jehaipyrépe he`íva. -Ñe`êndýi ñemohenda. Práctico
-Ñe`êndýi jehaígui Grupal
moñe`êrâme. 5P
-Ñomongeta jehai.
-Tembiapo ñemoñe`ê.
-Metacognición.
-Tembiapo jehepyme’ẽ.
-Mbo`epykuéra
ñemombareteve.

Pág. 18
 1. Integración de contenido: “___________”
2. Lectura recreativa: “_____________”
3. Metacognición

PLAN ANUAL 2.022

MBO’EHAO: MBO’ERǍ: Lengua y Literatura Guaraní MBO’EPY’ATY: 5

MBO’ESYRYHA: 7° ARAPEHÊ: MBO´EHÁRA: Lengua y Literatura Guarani ARY: 2.022

Arakuéra Mbo’epy Mba’e rupive
Etapa Jasy Ara Aravo
Kapasidakuéra Mba’éicha Ojejapóta Ojehepyme’ẽta Jehepy- Mba’e Jesarekopy
Jehupytyrã
me’ẽ Pjepurúta

Pág. 19
1-Omombe`u oikûmbyháicha 1-Mombe`upy Moñe’ê ayvu 1-Ñomongeta moñe`êrâ Portafolio de Ogykehai
opaichagua jehaipyre ha ñemohenda: evidencias. 6P Ta’anga
1-Ombohyapu mboyve.
R.S.A. Retro-
jehaipyre`ỹva ohendúva, térâ marangatukué porâpa ñe`ê. * Ñe`ênga ñeikûmby mbohovái Prueba Proyector
omoñe`êva. ra 2- Omoñe’êpa rupive. escrita Aranduka
tembiasakue, oñehendu *Moñe`êrâ je`e. Análisis de Ñe’ẽryru
* Ombojoavy umi mba`e ikatúva máva haĝuáicha. * Ñe`êndy ñemyesakâ. tarea
oiko añetehápe umi tembiapo 3-Syryrýpepa * Oikóva ñemboysýsi. Revisión
ndaikatúivagui oiko añetehápe. tuichaitereíva omoñe`ê. * Mba`ére oiko ha oiko riregua bibliográfica
Informes
rehegua, tenda 4-Opytápa jehechakuaa.
* Ohechakuaa mba`épa oiko Exposiciones
rehegua, oîháme umi * Kuaarapite jehai. grupales.
mombe’upy pukukue. yvyra.ha signo de * Añetegua ha añetegua`ỹva Trabajo
ñanarehegua. puntuación. ñembojoavy. Práctico
5-Ojapo * Tembiapo ñehesa`ỹijo. Grupal
tembiapo * Mombe`upy ñemohenda.
iporâva. * Album jejapo mombe`upy
6-Ojapopa pyahúgui.
tembiapo *Tembiapo jehechauka.
aravópe. *Metacognición.
* Tembiapo jehepyme`ê.
2-
2- Oikûmby omoñe`êva he`ihápe Moñe`êrâopor 2- Ñomongeta moñe`êrâ
Kuatia’atâ’i Portafolio de Ogykehai
mba`éichapa ojapova`êrâ ombo’éva. mboyve. evidencias. Ta’anga
opaichagua mba`e ijedápe ĝuarâ. jehai * Ta`ãnga ñeikûmby mbohovái R.S.A. Retro-
Kuatia`âtâ`i. 1-Oguerekopá- Prueba Proyector
rupive.
pakuatia’ata’im escrita Aranduka
- Reséta ñemoñe`ê ha
* Oikûmby umi morandu e-gua. Análisis de Ñe’ẽryru
ñehesa`ỹijo.
oñemoguahêva chupe kuatia 2-Hesakapa tarea
- Tembiapokuéra ñemboysýi. Revisión
rupive. he’iéva. - Reséta jehai tembe`u bibliográfica
3-Iporapa
oje’usevévagui. Informes
hembiapo. 5P
- Téksto oprombo`e ha. Exposiciones
Jehai téksto
Pág. 20
 oporombo’évai Oporomomarandúva grupales.
4- Hesakâ porâ ñembojoavy. Trabajo
omombe`úva. -Kuatia`âta’i ñehesa`ỹijo. Práctico
Grupal
5-Omombe`u * Tembiapo yjykepegua
ojapohagueichai mbo`ehára
te. trabajo y tegnología ndive.
* Tembi`u jeiporavo ha jejapo.
* Kuatia’atâ’i jehai pepirûrâ.
*Tembiapo jehechauka
exposición rupive.
3- Ohechakuaa mba`épepa ojoavy 3-He`isejojáva. * Metacognición.
mba`eporâ ha mba`evai *Tembiapo jehepyme’ẽ.
oñemombe`úva jehaipyre He’iseavýva
ohendúvape. Añetegua. 3- Ñomongeta moñe`êrâ Portafolio de Ogykehai
Ñomongeta evidencias. Ta’anga
Añetegua’ỹ. mboyve.
jehai R.S.A. Retro-
* Ñe`ênga ñehesa`ỹijo
*Oipuru Prueba Proyector
* Omyesakâ umi ñe`ê nahesakâ Ñe`êtemiandu. hekoitépe ñomongeta rupive. escrita Aranduka
porâiva, térâ oikuaa`ỹva * Moñe`êrâ dramatizada. Análisis de Ñe’ẽryru
signokuéra.
oipuruhápe ñe`êryru, ñe`ê Ñomongeta. * Ñe`ê he`isejojáva ha tarea
* Omohenda
he`iseavýva. he`iseavýva ñehes`ỹijo. Revisión
moñe`êrâ
* Oipuru ñe`ê ha signokuéra * Porandu ñembohovái. bibliográfica
ñemongetáicha. Informes
ñomongeta jehaípe. * Mávakuéra rembiapo
* Ohai Exposiciones
ñembojoavy.
oñeikûmby porâ grupales.
* Añetegua ha añetegua`ỹ Trabajo
haĝuáicha
ñembojoavy. Práctico
ñemongetáicha.
* Ñe`êtemiandu jehechakuaa. Grupal

* Ñomongeta jehai
angirûndive.
* Tembiapo jehechauka.
*Metacognición. 4P
4-Ñe’ê *Tembiapo jehepyme`ê.
Pág. 21
4-Ohechakuaa jehaipyrépe omboajúva.
ohendúva; ojoapyha hekópe, umi
ñe`ê ombojoajúva ambue ñe`ême Moñe`êrâ Kuatiañe’ê 4- Ñomongeta moñe`êrâ
heihápe oñeha`ârôva ichugui. oargumentáva. jehai. mboyve.
* Oñemboheko *Ñe’ẽnga ñeikũmby.
* Oipuru ohaikuévo umi ñe`ê Kuatiañe`ê. kuatiañe`êicha. * Ta`ãnga ñehesa`ỹijo porandu
ombojoajúva ambue ñe`ême. *Ombojoavy rupive.
porã ñe’ẽ. * Moñe`êrâ je`e.
* Oipuru porâ * Porandukuéra mbohovái.
muanduhe. * Ñe` êjoajúva jepuru
* Hesakâ he` ñehesa`ỹijo moñe`êrâme.
iséva. * Moñe` êrâ oargumentá va
*Ojapo ñehesa`ỹijo.
hekoitépe ha * Ñe` ê he` isejojáva jeipuru.
aravópe * Tembiapo jeporeka UNESCO
hembiapo. marandu rehegua.
Ñamindu’urã * Kuatiañe` ê pypegua
1-kYyre’yme ñeikûmby.
ajapo tembiapo * Tema jeiporavo kuatiañe` ê
Che añogua ha jehaiharâ.
atýpe avei. * Tembiapo jehepyme` ê.
2- Aipytyvõ ha * Mbo` epykuéra
aheja Che ñemombareteve.
pytyvõ Che * Metacognición.
rapichaku´éra. *Tembiapo jehepyme’ẽ.
3-Ajapo
hekoitépe ha
hi’árape Che
rembiapokuéra.
4-Ajapysaka ha
ajesareko porã

Pág. 22
oñeme’ẽ aja
mbo’epy.
5-Añangareko
iporã, ipotĩ ha
oĩmba haḡua
Che
rembiapokuéra.

Pág. 23