CUIDANDO NUESTRA SALUD,

CUIDAMOS A NUESTRA FAMILIA

Actividad: Leemos para informarnos
Nuestra meta: identificar la calidad de los textos (redes sociales, textos
científicos de páginas web o repositorios) por las fuentes que los presentan.
¿Has escuchado hablar a algunos de tus familiares sobre este mensaje o
alguno parecido que le llegó al celular por medio de un mensaje de texto?
Si.
¿Qué tomarán en cuenta los receptores de este mensaje para seguir
reenviándolo?
Lo envían porque quieren tener más audiencia y personas que se interesen
Lee el siguiente texto:
- ¿Has escuchado hablar a algunos de tus familiares sobre estos
comunicados o alguno parecido que le haya llegado por alguna red social?
No
- ¿Qué datos del comunicado podrían generar confianza en sus lectores?
Si tiene la firma de un doctor y si también en los comentarios dicen que les
sirvió.
- ¿Han puesto en práctica alguna de esas recetas caseras para cuidarse del
coronavirus?
No.
¿Estás de acuerdo con que los ejemplos presentados son falsos?
Si por que las personas no nos quieren ayudar y si hubiera cura que nos los
diga una persona con autoridad.
¿Qué aprendí hoy sobre los textos expositivos?
Que algunos textos pueden ser falsos.

¿Qué aplicaré en mi vida para reconocer si los textos que leo son
confiables?
Saber tiene lo necesario para ser creído.
¿Qué se me hizo fácil y difícil al resolver la tarea del texto 1?
Saber que si es falso.
¿Por qué? ¿Qué haré para mejorar?
Ponerlo en práctica y no dejarme llevar de por lo que digan la gente.
N Para realizar las acciones, ¿qué hiciste? SI NO
°
1 Relacionaste las ideas de todo el texto para deducir para
qué ha sido escrito. X
2 Relacionaste las ideas de todo el texto para decir con tus
propias palabras de qué trata. X
3 Mencionaste una idea importante de cada párrafo o
recomendaciones relevantes. X
4 Escribiste con tus propias palabras de qué trata cada
recomendación dirigida a los periodistas. Posiblemente, X
utilizaste el diccionario para comprender algunas ideas.
5 Comparaste las características del texto expositivo con
las recomendaciones que brinda la OPS a los periodistas X
para garantizar la divulgación de información confiable e
identificaste coincidencias, diferencias y
complementariedad al relacionar los textos.
6 Utilizaste información sobre textos expositivos y la
lectura del texto 1 al sustentar. X
7 Utilizaste información sobre textos expositivos y la
lectura del texto 2 al sustentar. X
8 Escribiste ideas que orientan a tus familiares cómo
seleccionar fuentes confiables. X
1¿Qué diferencias encuentras entre el texto 1 y el texto 2?
Que en el texto 1 habla que ya hay vacuna contra el covid 19 y se lo van a
dar a las personas que creen en ellos.
Que no hay vacuna y debemos cuidarnos del virus lavándonos las manos.
2. ¿Cuál de los textos es confiable?, ¿por qué?
El segundo porque todo lo que dice que es un texto confiable en la lectura
en cambio el primero no tiene lo necesario y además los doctores no dicen
que ya hay vacuna.
3. ¿A qué fuentes acudirías si tienes dudas?
A la plataforma del minsa para estar seguros
4. ¿Qué harías con aquella información que no es confiable?
La dejare y no le are caso.