SÍLABO DEL CURSO QUÍMICA INORGÁNICA

I. INFORMACIÓN GENERAL

Ingeniería Civil 1° 4
Ingeniería de Minas 3°
Carrera Ingeniería Geológica 2°
Facultad Ingeniería Ingeniería Ambiental Ciclo 2° Créditos
profesional
Ingeniería Industrial 1°

Código HT HP HL PC (**)
QUIM1101A Requisitos Ninguno Horas
de curso 2 2 2 0
Tipo de Modalidad Periodo
Obligatorio Presencial 2022-2
curso del curso lectivo
El curso aporta a las Pensamiento Creativo y Crítico: Explora e indaga con apertura creencias situaciones y/o problemas para luego gestionar la
competencias generales: información, organizándola de modo tal que pueda evaluarla y elaborar argumentos creativos y críticos que sustenten su
propia postura, juicio de valor o propuesta de solución pudiendo hacer uso de diferentes medios físicos y/o digitales.
El curso aporta a las Según carrera profesional
competencias
específicas:

El curso desarrolla el
componente: Investigación  Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional

“En el presente semestre académico, por situación excepcional en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias
didácticas de las actividades planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones
legales que puedan emitirse.”

II. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórico - práctico y tiene como propósito que los estudiantes conozcan los conceptos elementales de la materia en cuanto a su
composición, propiedades y transformaciones, de tal manera que puedan aplicarlos en la resolución de problemas de su carrera profesional. Los principales
temas a tratar son: La materia, compuestos químicos inorgánicos, aritmética química, reacciones químicas, estequiometria, disoluciones, equilibrio ácido –
base, equilibrio químico, pH, e introducción a la química del agua como fuente de vida y su importancia en diferentes procesos.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante sustenta un proyecto de investigación, soluciona problemas sobre los principios fundamentales de los procesos químicos,
que ocurren en la vida cotidiana y en la industria, corroborando tales conceptos experimentalmente, con una secuencia lógica y fundamentada.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva
y crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante. El docente planifica la estrategia en un “Diseño de aprendizaje” por
sesión.
Las estrategias y técnicas didácticas usadas son: aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en
proyectos, análisis e interpretación de diversos materiales y recursos; y difusión de resultados. Además, por sesión de aprendizaje, utiliza
diversos recursos digitales como: softwares especializados en el desarrollo de prácticas de laboratorio y actividades de gamificación.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y desarrollo de talleres aplicativos y el uso de diversas
herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de
competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD
UNID NOMBRE/LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
ES PC (**)
● Presentación del Silabo, criterios de evaluación y rubricas.
I ● Materia: Consideraciones importantes.
ÁTOMOS Y COMPUESTOS
INORGÁNICOS
1 ● Sistema internacional de unidades: análisis dimensional y factores de
conversión.
TS1
 Al finalizar la unidad, el estudiante
resuelve ejercicios haciendo uso
del análisis dimensional y factores
de conversión, propiedades
atómicas, enlaces químicos así
como fórmula y nombra
compuestos químicos inorgánicos,
haciendo uso de la nomenclatura
tradicional e IUPAC, demostrando
orden y precisión en los resultados.
2 ●
(Revisar Capítulo 1 y 2 de
Bibliografía Básica)
LABORATORIO N° 01 “Normas de Seguridad y Primeros Auxilios”
Lectura: Capítulo 1 sección 1.7 “Mediciones”.
● El átomo: estructura. Partículas subatómicas. Número de masa y número
atómico, Tipos de átomos. Masa atómica promedio.
● Enlace Químico: enlace iónico, enlace covalente y enlace metálico.
TS2
LABORATORIO N° 02
Lectura: Capítulo 2 (sección 2.2 “Estructura del átomo”).

● Funciones químicas inorgánicas: estados de oxidación, valencia, iones.

● Función óxido: óxidos básicos y óxidos ácidos,
● Función Hidróxido
● Nomenclatura tradicional e IUPAC
3 TS3
● LABORATORIO N° 03

Lectura: Capítulo 2 (sección 2.7 “Nomenclatura de los compuestos”).

LABORATORIO N° 04: Proyecto de investigación (primer avance)

4
EVALUACIÓN T1
● Función hidruro
● Función ácida: ácidos hidrácidos y oxácidos
● Nomenclaturas tradicional e IUPAC
TS4
5 ● LABORATORIO N° 05

Lectura: Capítulo 22 (sección 22.2 “Hidrógeno”).

● Función sal: sal haloidea y oxisal.

RELACIONES DE MASA Y
REACCIONES QUIMICAS
Al finalizar la unidad, el estudiante
formula y nombra compuestos,
desarrolla problemas determinando
formulas empíricas
moleculares. Asimismo, balancea
II ecuaciones químicas teniendo en
cuenta Los métodos desarrollados,
demostrando conocimiento y
precisión.
(Revisar Capítulo 3, 8 y 22 de
Bibliografía Básica)
● Nomenclaturas tradicional e IUPAC
TS5
● LABORATORIO N° 06
6
Lectura: Capítulo 8 (sección 8.2 “Configuración electrónica de cationes y
aniones”).
● Aritmética química: masa molar. Mol. Composición porcentual. Fórmula
empírica y molecular
y TS6.
● LABORATORIO N° 07
7
Lectura: Capítulo 3 del libro de Química de Raymond Chang (sección 8.2
“Número de Avogadro y masa molar de un elemento”).
LABORATORIO N°08: Proyecto de Investigación (Segundo avance)
8
EVALUACIÓN PARCIAL
● Reacciones químicas: definición, clasificación. Ecuaciones químicas.
● Balance de ecuaciones por el Método REDOX
TS7
9 ● LABORATORIO N° 09

Lectura: Capítulo 3 (sección 3.7 “Reacciones químicas y ecuaciones químicas”).

● Balance de ecuaciones químicas por el método ION ELECTRÓN

TS8
● LABORATORIO N° 10
10
Lectura: Capítulo 3 (sección 3.8 “Cantidades de reactivos y productos”).

● Estequiometría: leyes ponderales. Reactivo limitante, reactivo en exceso

y rendimiento de una reacción química. Cálculos estequiométricos.
III CALCULOS QUÍMICOS Y
11 TS9
CALIDAD DE AGUA ● LABORATORIO N° 11.
 Al finalizar la unidad, el estudiante
desarrolla cálculos Lectura: Capítulo 3 (sección 3.11 “Rendimiento de una reacción”).
estequiométricos determinando
cantidades de reactivos y
productos que intervienen en los
diferentes procesos y prepara 12 LABORATORIO N° 12: Proyecto de Investigación (tercer avance)
soluciones en distintas EVALUACIÓN T2
concentraciones, demostrando ● Disoluciones: características, unidades de concentración físicas y
conocimiento y precisión en los químicas. Dilución de soluciones.
resultados. Así mismo, desarrolla TS10
ejercicios de equilibrio químico, 13 ● LABORATORIO N° 13
reconoce las propiedades físicas y
químicas de una muestra de agua Lectura: Capítulo 4 (sección 4.5 “Concentración de las disoluciones”).
determinando diferentes
parámetros.
● Equilibrio Químico. Constante de equilibrio Kc y Kp
(Revisar Capítulo 3, 4, 14 y 15 de
TS11
Bibliografía Básica)
● LABORATORIO N° 14
14
Lectura: Capítulo 14 (sección 14.2 “Escritura de las expresiones de las
constantes de equilibrio”).

● Ácidos y bases. Potencial de hidrogeniones.

● Calidad de agua: composición física, química y biológica
● Muestreo, preservación, transporte, análisis y resultados.
Contaminación natural y antrópica del agua.
15 ● SUSTENTACIÓN DE PROYECTO.

Lectura: Capítulo 15 ( “Ácidos y bases”).

16 EVALUACIÓN FINAL
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades
de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje
(LMS), para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios
virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
Proyecto de investigación (20%) +Práctica de Laboratorio (30%) +Talleres y
T1 (a) 15% 4
Exposición (20%) + Evaluación online (30%)
Proyecto de investigación (20%) +Práctica de Laboratorio (30%) +Talleres semanales
Evaluación Parcial (a) 30% 8
y Exposición (20%) + Evaluación online (30%)
Proyecto de investigación (20%) +Práctica de Laboratorio (30%) +Talleres y
T2 (a) 15% 12
Exposición (20%) + Evaluación online (30%)
Proyecto de investigación (50%) +Práctica de Laboratorio (20%) + Evaluación online
Evaluación Final (a) 40% 16
(30%)
Evaluación Sustitutoria (a) --------------- (-) Examen escrito
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
1 CHANG, RAYMOND QUÍMICA https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/36611
2017

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
Conversiones https://www.youtube.com/watch?v=5ZTELfNmVK0&list=PLfCNVXQvKVfzV9QKrshksWmkc61GRcwu-
El átomo https://www.youtube.com/watch?v=VxiasvgyO4Y&list=PLfCNVXQvKVfyV6SxZbXW8GDlqR0HT2m7j
Nomenclatura química https://www.youtube.com/watch?v=c3-44xI05bc&list=PLfCNVXQvKVfysQPWlUXnKiIBEl-dWxNXu
Estequiometria https://www.youtube.com/watch?v=GLoIuODxXZc&list=PLfCNVXQvKVfzDWwz4u3CFq3UPJTagCfSz
Concentración de soluciones https://www.youtube.com/watch?v=G1_j4eYOGhM&list=PLfCNVXQvKVfwXgrHm0TK79D7YFYSTfM9F
Equilibrio químico https://www.youtube.com/watch?v=JlssbBxB-kY&list=PLfCNVXQvKVfy4VU86Ci9AkSB10_89cQ3-
Ácidos y bases https://www.youtube.com/watch?v=uCsvi46he8o&list=PLfCNVXQvKVfzPTlcPqFHYHjwvzMl7Q8fD