TN: ADMINISTRACION DEL SISTEMA DE CALIDAD. 8 SECRETARIA DE EDUCACION FORMATO. FOOD Pagha tae SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD Vestingt ——}- sone COMUNICACION OFICIAL CONVOCATORIA No. 011 DE: CARLOS ALBERTO MARTIN SALINAS Secretario de Educacién Municipal PARA: Coordinadores de las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Pitalito - Huila. ASUNTO: Convocatoria para ejercer por encargo el cargo de rector en la Institucién Educativa Municipal -Palmarito. FECHA: 27 de septiembre de 2022. la Secretaria de Educacién Municipal de Pitalito- Huila, en cumplimiento de los lineamientos trazados por la Comisi6n Nacional del Servicio Civil para la provision por Encargo, y en aplicacién del articulo 24 de la Ley 909 de 2004, que seffala: “ENCARGO. Mientras se surte el proceso de seleccién para proveer empleos de Carrera Administrativa y una vez convocado el respectivo concurso, los empleados de carrera tendrén derecho a ser encargados de tales empleos si acreditan los requisites para su ejercicio, poseen las aptitudes y habilidades para su desempefio, nto han sido sancionados disciplinariamente en el iltimo afio y su dltima evaluacién del desempefio sea sobresaliente (..), El encargo debers recaer en un empleado que se encuentre desempefiando el empleo inmediatamente inferior que exista en la planta de personal de la entidad, siempre y cuando retina las condiciones y requisitos previstos en la norma. De no acreditarlos, se deberé encargar al empleado que acrediténdolos desempefie el cargo inmediatamente inferior y asi sucesivamente” y el articulo 14 del Decreto 1278 de 2002, que sefiala: Encargos. Hay encargo cuando se designa temporalmente a una persona ya vinculada en propiedad al servicio, para asumir otro empleo vacante por falta temporal o definitiva de un titular, desvinculéndose o no de las propias de su cargo. cONvoca: A todos los Coordinadores inscritos en Carrera pertenecientes a las Instituciones Educativas Municipales de Pitalito- Huila, interesados en acceder por encargo, al cargo que se relaciona a continuacién, Que, mediante Decreto No. 215 del 19 de septiembre de 2022, se traslad6 al sefior Gustavo Mufioz Bermeo, en el cargo de Rector Cédigo 9032, desde la Institucién Educativa Municipal Palmarito, para la Institucién Educativa Municipal José Eustasio Rivera, a partir del 19 de septiembre de 2022. Pye Roslin Gury ising rots Unrest Rs Dey Fondo Vag Srna SEA) Carrera 3 No.4 -78 Cento Administrative Municipal ‘La Chapolera” Pitalito- HuilaTE ADMINIS TRACION DEL SISTEMA DE CALIOAD a SSECRETARIA DE EDUCACION eae r FCOoL Pagina 2a SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD pec agin 2 c COMUNIGACION OFICIAL Que, mediante oficio con radicado No. PIT20221E001577 del 26 de septiembre de 2022, el secretario de educacién municipal Dr. Carlos Alberto Martin Salinas, solicité la apertura de la convocatoria para ejercer por encargo el cargo de rector en la Institucién Educativa Municipal Palma El Decreto 1075 del 2015 en su Articulo 2.4.6,3.13. Determina que el “Encargo se aplica para la provisién de vacantes definitivas 0 temporales de cargos de directivos docentes y consiste en lo designacién transitoria de un educador con derechos de carrera, sea regido por el Decreto-ley 2277 de 1979 o por el Decreto-ley 1278 de 2002, previa convocatoria y publicacién de las vacantes a ser proveidas mediante encargo. Para la calificacién de los educadores que se postulen, la entidad territorial certificada deberé observar los siguientes requisitos: 1. Que recaiga en un educador de carrera que se desempefie en Ia planta de personal de la respectiva entidad territorial certificada en educacién en el empleo inferior al que se va a proveer transitoriamente, pora lo cual se entiende el siguiente orden: a. Encargo de rector: director rural, coordinador, docente. b. Encargo de director rural: docente. c. Encargo de coordinador: docente. 2. Que cumpla los requisitos y competencias del cargo respectivo, de acuerdo con el manual de que trata el articulo 2.4.6.3.8 del presente decreto. 3. Que posea aptitudes y habilidades para desempeiiar el empleo a encargar. 4. Que no tenga sancién disciplinaria en el iltimo aito calendario. 5, Que acredite un desempeiio sobresaliente en su ultima evaluacién anual de desempefio, cuando ‘el aspirante sea un educador regido por el Decreto-ley 1278 de 2002". PERFIL MANUAL DE FUNCIONES RESOLUCION 3842 DE 18 DE MARZO DE 2022 ~ RECTOR CAPITULO 1. 1.2 DE CARGOS DE DIRECTIVO DOCENTE. Los directivos docentes son profesionales de la educacién que poseen titulo de normalista superior, expedido por una escuela normal superior debidamente autorizada para ello, o titulo de profesional licenciado en educacién o de profesional no licenciado expedido por una Institucién de educacién superior, cuyo programa tenga el debido registro calificado, y que estén legalmente habilitados de acuerdo con el presente Manual para el ejercicio de la funcién directiva de que Proyecto: Rosmira Guerrero Stertng/ Profesional Universitarid! ovat Diego Femano VasquetSarmisto Assn arco SEMQ)_— Carrera 9 No.4 -78 Centro Administrative Municipal ‘La Chapolera’Pitalto- Huila1 ADMINISTRRCION DEL SIS TENA DE CALIORD SB SSECRETARIA DE EDUCACION nner ss FOOT Papa Ta [sistema 0€ GESTION DE CALIDAD ee aga _ ‘COMUNICACION OFICIAL trotan las disposiciones legales, en especial, los articulos 4 y 6 del Decreto Ley 1278 de 2002 y sus normas reglamentarlas. 4.1. FUNCION GENERAL Los directivos docentes desarrollan procesos de direccién, planeacién, organizacién, coordinacién, administracién, orientacién, programacién y evaluacién en las Instituciones educativas y son responsables de liderar y gestionar a construccién colectiva y mejoramiento continuo de la organizacién escolar en el marco del Proyecto Educativo Institucional (PEI), las directrices de la Secretaria de Educacién, los lineamientos y orientaciones establecidas por el Ministerio de Educacién Nacional como entidad rectora del sector educative y en general, por la regulacién, 1a politica y los planes que adopte el Gobierno Nacional, Los cargos de directivos docentes serdn: a) rector; b) director rural; y ¢) coordinador. 4.1.1 COMPETENCIAS GENERALES Para el ejercicio del cargo de directivo docente, aceptando las responsabilidades que implica la accién directiva de un establecimiento educative, se deben demostrar las competencias funcionales y comportamentales de que tratan los articulos 2.4.1.5.2.3. y 2.4.1.5.2.5. del Decreto 41075 de 2015, las cuales apuntan al cumplimiento de las dimensiones del perfil del empleo de directivo docente seftalado por el articulo 2.4.6.3.6 del Decreto 1075 de 2015. Estas competencias funcionales y comportamentales serdn la base para el disefio de las pruebas de los concursos publicos que se adelanten para la seleccién por mérito de: a) vacantes definitivas de cargos de directivos docentes, b; la valoracién de aptitudes, habilidades y competencias que hagan las entidades territoriales en los procesos de encargo para prover vacantes definitivas 0 temporales de directivos docentes adelantados por las Entidades Territoriales yc) para el diserio y ‘adopcidn de los protocolos de evaluacién de perfodo de prueba y evaluacién anual de desempeiio Jaboral de los directivos docentes que se rigen por el Decreto Ley 1278 de 2002. 1.1.2 COMPETENCIAS FUNCIONALES De conformidad con el articulo 2.4.1.5.2.3. del Decreto 1075 de 2015, las competencias funcionales de los directivos docentes se demuestran en cuatro (4) dreas de la gestién institucional, asi: Gestién Directiva, Comprende competencias para orientar y dirigir el establecimiento educativo en funcién del Proyecto Educativo Institucional - (PEI) y las directrices de las autoridades del sector. Involuera la capacidad para guiar a la comunidad educativa hacia el logro de las metas institucionales. Esta drea de gestién comprende dos (2) competencias, a saber: a) Planeacién y Organizacién. Carrera 3 No.4 -78 Centro Administrativo Municipal "La Chapolera” Pitalito- HuilaTE ADMINISTRACION DEL SISTEMA DE CALIDAD 8 SSEGRETARIA DE EDUCAGION nes FOU Pageant {SISTENADE GESTION DE GALIOAD er aga ‘COMUNICACION OFICIAL b) Ejecucién. Gestién Académica. Comprende competencias para organizar procesos institucionales de ensefianza- aprendizaje para que los estudiantes adquieran y desarrollen competencias. Implica la capacidad para disefiar, planear, implementar y evaluar un curriculo que promueva el aprendizoje en las aulas y que tienda la diversidad con una perspective de inclusién. Esta drea de gestién comprende dos (2) competencias, a saber: a) Pedagogia y Didéctica. 1b) Innovacién y Direccionamiento Académico; Gestién Administrativa. Comprende competencias para organizar y optimizar los recursos destinados al funcionamiento de! establecimiento educativo, en coherencia con el Proyecto Educativo institucional (PEI) y los planes ‘operativos institucionales. Involucra 1a copacidad de implementar acciones para la obtencién, distribucién y articulacién de recursos humanos, fisicos y financieros, asi como Ia gestién de los servicios complementarios del establecimiento. Esta érea de gestién comprende dos (2) competencias, a saber: ‘@) Administracién de Recursos, y b) Gestién del Talento Humano; Gestién Comunitaria. Comprende competencias para generar un clima institucional adecuado, fomentar relaciones de colaboracién y compromiso colectivo con acciones que impacten en la comunidad, y conducir las relaciones de la institucién con el entorno y otros sectores para crear y consolidar redes de apoyo. Esta Grea de gestion comprende dos (2) competencias, a saber: ) Comunicacién Institucional, 1) Interaccién con la Comunidad y el Entorno. 4.1.3 COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES De conformidad con el articulo 2.4.1.5.2.5. del Decreto 1075 de 2015, las competencias comportamentales se refieren 0 las actitudes, los valores, los intereses y las motivaciones que demuestran los docentes en el cumplimiento de sus funciones. Estas competencias son: liderazgo; comunicacién y relaciones interpersonales; trabajo en equipo: negociacién y mediacién; compromiso social e institucional; iniciativa; y orientacién al logro, Elalcance de estas competencias se detallard en el disefio de pruebas de los concursos y los Proyecto: Rosmira Guerrero Sterling/ Profesional Universitario’ see acai Viger Semen! Asser die SEG) Carrera 3 No.4-78 Centro Administratvo Municipal ‘La Chapolerat Pitalito - HullaTe: ADMINISTRACION DEL SISTEMA DE CALIDAD. & ‘SECRETARIADE EDUCACION wee Ss FCOOT —? des SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD acne agra Seb ‘COMUNIGACION OFICIAL diferentes protocolos de evaluacién que se establezcan por las autoridades competentes, distinguiendo segtin los tipos de cargos de directives docentes. 1.2 RECTOR Y DIRECTOR RURAL. EI rector y el director rural son los directivos docentes que tienen Ja responsabilidad de dirigir, liderar y gestionar pedagégica y administrativamente el funcionamiento de un establecimiento educativo. Su labor es de cardcter profesional que, sobre la base de una formacién y experiencia especifica de reconocida trayectoria en el sector educativo, se ocupa de las procesos relacionados con Ia planeacién, direccién, orientacién, programacién, administracién y evaluacién de las précticas y dindmicas educativas que se llevan a cabo en Ja institucién, y de las relaciones interinstitucionales y de convivencia con el entorno, la familia y la comunidad educativa, El rector y el director rural son los superiores inmediatos del personal docente, directivo docente y administrativo a su cargo; mantendré relacién directa con los estudiantes, la familia 0 acudiente en el marco de sus competencias y los procesos establecidos en el establecimiento educativo por el Gobierno Escolar. EI superior inmediato del rector o director rural es el gobernador o alcalde de Ia respectiva Entidad Territorial Certficada, o quien este designe. 1.2.1 Funciones Especificas Sin perjuicio de las funciones sefialadas en la normatividad vigente, en especial las Leyes 115 de 1994, Ley 715 de 2001 y el Decreto 1075 de 2015 - Unico Reglamentario del Sector Educativo, el rector 0 director rural cumplird las siguientes funciones especificas: 1 Liderar la construccién, modificacién, actualizacién, y ejecucién del Proyecto Educativo Institucional (PEI), con la participacién del gobierno escolar y de los distintos actores de la comunidad educativa, enmarcado en los fines de la educacién y las metas institucionales. 2. Orientar y articular el trabajo de los equipos docentes y establecer relaciones de cooperacién interinstitucionales para el logro de las metas educativas definidas por el Gobierno Escolar. 3. Presidir y convocar el Consejo Directivo y el Consejo Académico de Ia institucién. 4, Representar el establecimiento ante las autoridades educativas, fa comunidad escolar y demés entidades qubernamentales y no gubernamentales. 5. Formular, liderar y ejecutar planes anuales de accién y de mejoramiento de Ia calidad. 6. Dir ia jecucn dea restoclin del serio eductvoy prpender prs calidad Prt Rona Gr Sing Pos! Urine Carera3 No4-18 Cento Adminstration" Chepleet Palla HalTN: ADMINISTRAGION DEL SISTEMA DE CALIDAD. 8 | SECRETARIA DE EDUCACION FORMATO Foor Para eee | _sisteMa DE GESTION DE CALIDAD eet 26/1202018 - COMUNIGAGION OFICIAL 7. Implementar las disposiciones que expida el Estado, en relacién con la planeacién, organizacién y prestacién del servicio publico educativo, de acuerdo con el contexto institucional y las decisiones del Gobierno Escolar. 8. Orientar los procesos pedagégicos de Ia institucién y el Plan de Estudios con fa asistencia de! Consejo Académico. 9, Distribuir las asignaciones académicas y las actividades curriculares complementarias a Girectivos docentes y docentes, y las funciones a los administrativos a su cargo, de conformidad | Con las normas vigentes sobre la materia, y publicar una ver al semestre en lugares piblicos dentro de la institucién y comunicar por escrito, a los padres de familia, los docentes a cargo de cada asignatura, los horarios de asignacion acacémica y otras actividades, en especial el de atencién a {a familia o acuclentes en los diferentes medios de la insitucién. 10. Proponer los educadores que serén apoyados para recibir capacitacién teniendo en cuenta criterios de seleccién objetives. 111. Identificar con ta participacién del Gobierno Escolar, y de acuerdo con el contexto institucional, Jas tendencias educativas para articularlas con los procesos de mejoramiento del Proyecto Educativo Institucional (PE) 12, Administrar el Fondo de Servicios Educativos y los recursos que por incentivos se le asignen, en los términos que disponga Ia ley y sus reglamentos, en correspondencia con las orientaciones de Ia Secretaria de Educacién del respectivo ente territorial y e! Consejo Directivo. 13, Rendir un informe al Consejo Directivo del establecimiento educativo, al menos cada seis (6) meses. 14, Administrar el personal docente, directivo docente y administrative a su cargo, realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes y reportar las novedades, irregularidades y los permisos del personal a la Secretoria de Educacién de la respectiva entidad territorial certificada, 0 quien haga sus veces. 15. Realizar la evaluacién anual del desempefio de los docentes, directivos docentes y administrativos a su cargo. 16. Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan (a ley, los reglamentos y el manual de convivencia. 17. Establecer canales de comunicacién entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa y facilitar la participacién en los procesos que los afecten. 18, Suministror informacién de manera oportuna, de acuerdo con los requerimientos que hagan los departamentos, distritos 0 municipios u otras autoridades. Proyecto: Rosmira Guerrero Sterling/ Profesional Universitario Revis6: Diego Femando Vasquez Sarmiento / Asesor Juridico SI Carrera 3 No.4 -78 Centro Administrative Municipal La Chapolera’ Pitalito - HuilaTN: ADMINISTRACION_DEL SISTEMA DE CALIDAD. a ‘SECRETARIA DE EDUCACION ness FCOOT Pagina Tae 6 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD Secoors age Tees ‘COMUNICACION OFICIAL 19. Promover actividades que vinculen al establecimiento con la comunidad educativa en el ‘marco del Proyecto Educativo Institucional (PEI). 20. Promover procesos de acogida, bienestar y permanencia en el establecimiento educativo, tonto para el ingreso de los estudiantes a esta, como para la permanencia en correspondencia a los contextos y situaciones territoriales. 21, Presentar a la Secretaria de Educacién respectiva, 0 a los organismes que hagan sus veces, los cambios significativos en el curriculo para que ésta verifique el cumplimiento de los requisitos y adopte las medidas a que haya lugar, en ejercicio de sus competencias. 22. Otorgar reconocimientos o aplicar correctivos a los estudiantes de conformidad con el, ‘manual de convivencia del establecimiento educativo, en concordancia con la normatividad vigente. 23. Propender por mantener en buenas condiciones la infraestructura y dotacién que permita una adecuada prestacién del servicio. 24, Las demas funciones propias de su cargo afines o complementarias con las anteriores que disponga la ley o le asignen su superior inmediato. 1.2.2 Requisitos 1.2.2.1 Del Cargo de Rector a) De Formacién Académica 1. Licenciado en Educacién 2. Profesional No Licenciado en cualquier Grea de conocimiento b) De Experiencia Profesional Minima. Seis (6) afios de experiencia profesional con reconocida trayectoria en materia educativa, fa cual se podré acreditar de la siguiente forma: 1. Seis (6) afios en cargos de directivo docente (articulo 129 de la Ley 115 de 1994 o articulo 6 de Decreto Ley 1278 de 2002) 0 en cargos de docente de tiempo completo en cualquier nivel educativo y tipo de establecimiento educativo, oficial 0 privado, 0, 2. Cinco (5) aftos en cargos de directivo docente (Articulo 129 de ta Ley 115 de 1994 o Articulo 6 del Decreto Ley 1278 de 2002) 0 en cargos de docente de tiempo completo en cualquier nivel educativo y tipo de institucién oficial 0 privada, y, Un (1) affo en otro tipo de cargos en los que haya cumplido funciones de administracién de personal, finanzas 0 planeacién de Instituciones educativas, oficiales o privadas, de cualquier nivel educative o del sector educative. Proyecto: Resmira Guerrero Strling/ Profesional Universitario WY Revis6: Diego Fernando Vasquez Sarmiento /AsesorJuridico SE Carrera 3 No.4 -78 Centro Administrativo Municipal "La Chapolera” Pitalto - HuilaTN: ADMINISTRACION DEL SISTEMA DE CALIDAD, a SEGRETARIADEEDUCACION | E-ADHRISTRACION SET ES FOOT Page 858 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD |— aga Oe Version.07 ‘COMUNICACION OFICIAL 3. Cuatro (4) afios en cargos de directivo docente (Articulo 129 de la Ley 115 de 1994 0 Articulo. 6 del Decreto Ley 1278 de 2002), 0 en cargos de docente de tiempo completo en cualquier nivel educativo y tipo de institucién oficial o privada y, Dos (2) aiios de experiencia en otro tipo de cargos docentes en los que haya cumplido funciones de administracién de personal, finanzas 0 planeacién de instituciones educativas oficiales 0 privadas de cualquier nivel educativo o del sector educativo, (CRONOGRAMA DEL PROCESO ACTIVIDAD FECHA Recepcién solicitudes de documentos: De 8 de la mafiana a 12 dell 27y 28 septiembre mediodia y de 2 a4 de la tarde a través del aplicativo SAC2. de 2022, Solicitud de informacién a Historias Laborales de los postulados y la 29 de septiembre de respectiva expedicién de los certificados laborales. 2022 Analisis de la documentacién de los aspirantes que cumplen con los| 30 de septiembre y 3 requisitos habilitantes. octubre de 2022. Publicacién resultados del estudio de verificacién de cumplimiento de los requisitos establecidos en la convocatoria. - Lista de admitidos} 4 de octubre de y rechazados en pagina web de la SEM. 2022. Término para radicacién de reclamaciones a los resultados de la) 5 de octubre de verificacién de cumplimiento de los requisites (Un dia habil) 2022. ‘Término para anilisis, estudio y respuesta a las reclamaciones que se} 6 de octubre de presenten 2022. Publicacién decisién reclamaciones 7 octubre de 2022. ONeLe7” ‘CARLOS ALBERTO MARTIN SALINAS Secretario de Educacién Municipal Proyecto: Rosmira Guerrero Sterling/ Profesional Universitario evs Diego Fema Vloqucz Sarmiento Assor ride SEQ) Carrera 3 No -78 Centro Administrative Municipal ‘La Chapotera’ Pitalito - HuilaTE ADVNIS TRACION ‘DEL SISTEWR DE CALIORD @ SEORETARIA DE EDUCACION WOES necen F FOOoE Pagina Tso SISTEMA DE GESTION DE GAUDAD a aia Tae (COMUNIGACION OFICIAL Pitalito, 26 de septiembre de 2022 Sefior(A) ROSMIRA GUERRERO STERLING =e PROFESIONAL UNIVERSITARIO Renae TALENTO HUMANO guerrero.sac2018@gmail.com Asunto: Solicitud convocatoria interna. Cordial saludo, Por medio de la presente, respetuosamente me dirijo a usted con el fin de solicitar, se realice el tramite respective para adelantar convocatoria interna para el encargo del cargo de rector en la Institucion Educativa Municipal Palmarito. Agradezco su atencién y la premura que le brinde a la presente solicitud. Atentamente, Oi rlecel CARLOS ALBERTO MARTIN SALINAS. Secretarlo de Educacién Municipal DESPACHO Proyct: CARLOS ALBERTO MARTY SALINAS Revit: CARLOS ALBERTO MARTIN SALINAS Carrera 3 No.4 -78 Centro Administrativo Municipal La Chapolera” Pitalte - Huila