PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Nama : Charis Nurochman, S.Pd.I

B. Judul Modul : Perkembangan Peserta Didik
C. Kegiatan Belajar : Perkembangan Fisik dan Psikomotorik Peserta Didik
(KB 1)

D. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1 Konsep (Beberapa istilah
dan definisi) di KB
Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan
manusia dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih
kompleks dan lebih matang. Pola perkembangan ini
teratur dan dapat diprediksi. Perkembangan manusia
bisa dibedakan menjadi dua, yaitu perkembangan fisik
dan perkembangan psikomotorik.

Pengertian Perkembangan Fisik dan Psikomotorik

Peserta Didik
Perkembangan fisik atau pertumbuhan biologis yang
meliputi perubahan-perubahan dalam tubuh, seperti:
pertumbuhan otak, dan hormon. dan perubahan-
perubahan dalam menggunakan anggota tubuhnya.

Menurut Kuhlen dan Thomphson (Hurlock, 2012)

bahwa perkembangan fisik individu meliputi empat
aspek, yaitu
1) Sistem syaraf, (perkembangan kecerdasan dan
emosi)
2) Otot-otot, yang mempengaruhi perkembangan
kekuatan dan kemampuan motorik.
3) Kelenjar endokrin, yang menyebabkan munculnya
pola-pola tingkah laku baru
4) Struktur tubuh, yang meliputi tinggi, berat dan
postur tubuh.

Perkembangan psikomotor adalah perkembangan

mengontrol gerakan-gerakan tubuh melalui kegiatan
yang terkoordinasi antara saraf pusat dan otot.
Pada Keterampilan motorik dibagi menjadi dua jenis,
yaitu :
1. Keterampilan Motorik halus, seperti keterampilan
kecekatan jari, menulis, menggambar, lempar tangkap
bola dll.
2. Keterampilan motorik kasar, meliputi kegiatan-
kegiatan otot seperti berjalan, berlari, naik dan turun
tangga, melompat dll.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN FISIK

Perkembangan fisik peserta didik dipengaruhi oleh beberapa
faktor, seperti: Keluarga, Gizi, Gangguan emosional, Jenis
kelamin, Status sosial ekonomi, Pengaruh bentuk tubuh,
Pertumbuhan dan perkembangan sistem syaraf, Pertumbuhan
otot, Perubahan dan perkembangan fungsi endokrin dan
Perubahan struktur jasmani.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN

psikomotorik:
Perkembangan psikomotorik peserta didik dipengaruhi
oleh beberapa hal faktor, seperti: Pola asuh orang tua,
Gen orang tua, Lingkungan dan Interior ruang belajar.

Perkembangan fisik dan psikomotorik yang bagus

menjadi harapan kita Bersama sebagaimana
Abdurrahman Saleh Abdullah berpendapat (Arif, 2002),
tujuan pendidikan Islam dibagun atas tiga komponen
dasar manusia, yaitu: tubuh, ruh dan akal yang masing-
masing harus dijaga. Rasulullah saw bersabda: “orang
mukmin yang kuat lebih baik dan lebih disayangi Allah
ketimbang mukmin yang lemah” (HR. Imam Muslim).

IMPLIKASI PERKEMBANGAN FISIK DAN

PSIKOMOTORIK DALAM PEMBELAJARAN

Setelah memahami teori perkembangan fisik dan

psikomotorik peserta didik, maka guru diharapkan
mampu menciptakan pembelajaran dengan
mempertimbangkan karakteristik fisik dan
psikomotorik peserta didik dengan cara:

1) Memahami dan menghargai perbedaan fisik

individu setiap peserta didik.
2) Mengingatkan kepada peserta didik dan orang tua
agar mengkonsumsi makanan dengan gizi seimbang.
 3) Menyediakan media pembelajaran yang dapat
menstimulasi fisik dan psikomotorik peserta didik.

4) Memberi stimulasi agar mendorong kematangan

perkembangan fisik dan psikomotorik peserta didik.
5) Mendorong peserta didik mennetukan pilihan atau
bakat yang mereka miliki agar meningkatkan
pertumbuhan.
6) Lingkungan pendidikan harus menyediakan ruang
untuk bermain bagi peserta didik.

1. Pemahaman tentang aspek kelenjar endokrin

sebagai salah satu aspek yang mempengaruhi
perkembangan fisik individu menurut Kuhlen dan
Daftar materi pada KB Thompshon
2
yang sulit dipahami
2. Pengertian mesamorf, ektomorf atau endomorph.
3. Contoh dari media empat dimensi

penyediaan lahan bermain untuk media

Daftar materi yang sering berkembangnya fisik dan psikomotorik sehingga
3 mengalami miskonsepsi meminimalisir ketergantungan dengan gadget,
dalam pembelajaran padahal di era ini gadget menjadi salah satu media
belajar.