Nama Carmi Puli Actoti Nw + 857125703 . Kode /Mata Kulidh + POGK 4205 /Pembelaaran Terpody di co La Modd Jaring Lele (cte Model enibelaysran ‘nit adalah model pembelajaraun verpadu: yang tie _Nogunakan ekaton Lematis . fertamia menentvkan tems Valu dikenbag- _ kart menjadi Gubtema dengan Mentperhabitean Feber ivan bem bersebut. dengan maka pelajaran Yang berkait. - : _Kelwaran pentbelayaran terpady madel_jarng laba-laba Sebagai beritwh + - % fabtor monvasional. yang dibsilleon dari menyelekeer tema yang Sangh dt wuinati : : ¥Modd webbed relate lebih mwdeth ditapuieut oleh gueu yang, belum ber- rene ee = ig Medd “ui aiempermudala perencanaan kerja Att unul- mMengentteangha ~ tema vedalam snua dang isi pelajaran: ae . __ Hanahan panbelawan terpadu ihodel pring Iaba-laba sebagai berikat rlangkah persulit dalam model'ini adalah “menyalersi tema. x Adamy, Kecenderungan merumuskay Suatu tema Yang dangial selingga berquna secara arisgistal clidalam perencanaan Furikulum : , __ & Guru menyagar wisi Kurikolum * 2 i 4 Guru lebih foes pada Kegiatan darigada engembangan’ onsep da\an I enbelaaran + * if | contol pengaguiiaan model _aring kn _ Terganny fas : Meteneiike Qa Ca Bahasa \ndon: Membuak Ring kasan (aber - laba©. Mole keterhubungan Medel ini_ model pembelapran terpac Secara sehgain. divcahan untuk meng- hubungkan fiat konsey dengan konsep (ain , Scitu topites dergan toyite loin, Sci Ketramyitan. dergan telrampitan lain, gas Yang dilakokan Saba hae dengan Segps yang Asn = ri ese ale Ide yong dipelajari dalain Say Semester in akan ari Semester beri fu dion S900 lye = “Kelantan Pembelajaran terpadu medel Keterhubungan adalah a Mengithan ide -\de dalam can nian pelajaran, Keuntungan tiswa berfokos ada suaty mata felayaran fada sats aspek. bHonsep- kensep Lanci dikemtangkan stsua secara terus menecus Sehinggp derjpdi Internalisasi 5 2 c-Mengkatkan \de~ide Balam suaty sada. peleernn Memungkinkan situa meng. _ Kaji, mengtonseptwalisasi, memperbaiki, dan meng acimitasi tde_secara ber - -anggur-anggur dan Mehudhkan ansfer fue pemidalian ide terseout dalam _wemecahkan wasalah . _=Kelemshan miodel_pembelajaran keterhubungan adalah . 4 Berbagai mata pelajaran dalam medel iris terpisah dan nampak Kidak kerkate, welavpun hubingan cual secara ekeplisit antara mata ayacan. (inter clisiplin}. b Guru Tidak didorong untuk beerja scar bersama sehinaga ui Pelajran “ketay ber forus Lanpr merentangkan \eensep-dan ‘ide antarn maka ran - : c- Usaha - usal yang terkonsentaasi untuk mengintegrasican (de dalam Galv_wata Pelayran t mengataikan besempatan Untuk Mengemlengkan hwbungpn ies lebih global dengan mata pepene Nain . =a Contoh Fenggunaan model eter hubungan . \PA - Hemat Energi : _ a t | sk 4 Sk20 sk 3 4 Menahami berbaqaé cara] 5. Menerapkan Konsep 16. Memahami Kenampakan gerak. benda, hubungan | energi gemak. “} > perniwtcoant aumi, Cuaca dengan energi dan dlan_pengaruh bagi Sumber ener di . | manus Serta hubungyanys cara, mania _Memdihara dan _yelestankan_alawkept Kp 2 _| xo 2 43\ Memident kasi $2 Menerayyan care [6.4+ Mengédentifitean’ fumber energi dan Merghemat mrergi Cora marwsi dalam Keegunaanya . Aataon (edge Memelihara dan Sean - hari. Woesearitean alam iN nejeangyn Setar (nditator Anditeator Andikotor sMengidentifikasi sunber |AMeneraptean cara meng} Mengdistapsiean caren ene? clan eguraanya. Temat ener dirumah | manusia wemelihara : dom disecolalr don melestaritkan alam. “ eee Keter \ 1h Vt Neeopaon extbelayacan terpady yan, unakan penderatan Ankar Wate : “iipran manyelelesi konsep, fre Metra lan. daa fikap Yang dicgarean ne Sabi Semester oer Lreberapa tata yelajanan, Sarat Ai git ehobarepa lenbap, , Keetrampi lan dan Sikap yang meni \cetertubunyer Wows erat don bampan tindiln dianvara Watn pelayaran. -Kelwaten model Antara. lain“ + Menudahkan ‘sum untuk Wlengarahiean Keterkarean dan Kebermubungan di antra berengai Mata Peldjaran. 2 Menungkinken Pemahanian ania waka Yelaiaran dan memberileon Pemhargaan ditch Pagetahuan dan keahlian. 8. Mampu ten moti yasi Kelemahan medel Keterpadvan antara lain ? 1 Model yang sulit diterapean Secara peauh 2. Menghendaki guru Yang erampil, percaya diri dan wenguagai Konsep, sikap clan Vetrampilan Yai di grioritasean 3. Menghendali tim antar wale. feljecen yang teradang uli _di- + \avowan, loaite dalam frnean Maupin pelaesanaan. xX contol Pod Gunaan Model leeberpnduan—— : _ 2. Maa Pelajaran Pen TE NPR ; : ‘Terma + Melidupan Shani ~ han a Sakvon pondidikan + SPM fukomaknule ol . ‘ : Yeelas / Semester ts (Aux) / 2 : Mokass waledv 1 x perteman C2 85 merit.) x \éegiatan “inti _ — oe Wunyclaskan_bentang memiiasakan.hiduy erniveywaral alam kdsidopan ri ~ hari ~ Fiown diajar Ler nwigawsacah dalan elas univ memlh kta kelas - Gyu rmoeasean fentang Perkalia ee = Howe Secara individu mengeryakan Seal cerita yang ber bungan dengan pertalian - : : - Guru_wemperlihaean gambar dart ponfaat berbagai_energi. = Figur imines untuk menulis pada lembar.bygas tentang monfaat dari eneryi dalam fehidupan shari -hari dan cara mlenghemabiyys = Guru_membagikan lembar kerjs Giswa Untule diterjakan .