УСАИД Проект за основно образование

Компонента: Унапредување на оценувањето на учениците во основно

образование

Извештај за реализираниот семинар – обука на тема

Примена на стандардите за оценување на учениците

Слика од обуката (која во најдобро свело ја претставува

обуката – групна активност или користење апаратура или...)

Author/s

Обучувачи:

___________________________
___________________________

___________________________
___________________________

Место, датум
USAID Primary Education Project

ОПШТИ ИНФОРМАЦИИ ЗА ОБУКАТА

Датуми на одржување на обуката: __________

Место:

Име: Примена на стандардите Референтен број: (го пополнува ПЕП)

за оценување на учениците

Обучувачи/ други презентери:

1.
2.
3.
4.

ПЕП вработени (ако ја посетиле обуката): ___________________

Учесници: Предметни наставници од ОУ_____________________

Цели/очекувани резултати:
Учесниците преку активностите предвидени во реализацијата на овој семинар ќе
треба :
 да ја осознаат потребата од промени во реализацијата на компонентата
оценување во основните училишта;
 да ги поврзат Стандардите за оценување со добрата пракса на оценување;
 да го согледаат суштинското значење на формативно оценување и потребата
од негово практикување во секојдневната настава;
 да се запознаат со стратегии и методи за формативно оценување;
 да го започнат да го планираат формативното оценување како составен дел
од тематските , дневните планови за реализација на тема/час во наредниот
период , поточно од наредната учебна година.

Распоред на активностите по денови

(Наведете го времето на сесиите во табелата)
(Наведете во табелата кој бил главен обучувач, а кој помошник за секоја од темите)

Датум: ________
Вовед + Тема 1: Потребата од поинакво оценување
Час:
Обучувач:
09:00 – 10:30
Помошник:
Тема 2: Оценувањето како компонента на наставниот процес
Обучувач:
Помошник:
Тема 3: Наставната програма како основа за оценувањето
Обучувач:
Помошник:
Тема 4: Формативно оценување
Обучувач:
Помошник:

1
USAID Primary Education Project

Датум:

Тема 5: Дискусија за време на часот

Обучувач:
Помошник:
Тема 6: Усна повратна информација
Обучувач:
Помошник:
Тема 7: Сложеност на прашања
Обучувач:
Помошник:
Тема 8: Есејски прашања
Обучувач:
Помошник:

Датум:

Тема 9: Пишана повратна информација

Обучувач:
Помошник:
Тема 10: Самооценување и оценување од соучениците
Обучувач:
Помошник:
Тема 11: Изведбени активности
Обучувач:
Помошник:

Датум

Тема 12: Проекти

Обучувач:
Помошник:
Тема 13: Портфолио
Обучувач:
Помошник:
Тема 14: Планирање на следните активности
Обучувач:
Помошник:

Опис на активностите на обуката (главен дел на извештајот):

(опишете кој ден кои теми се работени, како истите се реализирани и Ваши поважни
впечатоци за реализацијата (успешност, потешкотии, реакции од учесниците на обуката))

Евалвација на обуката:
(наведете некои поважни наоди од обработката на прашалниците , преку изразување на
средни оценки или други индикации добиени од прашалниците со цел да се добие слика за
успешноста на обуката преку бројки)

Постигнатост на целите:
(напишете Ваша проценка дали целите на обуката се постигнати и до кој степен)

Препораки за иднина (ако имате (како резултат на искуствата од реализацијата))

2
USAID Primary Education Project