Bs orian Pelajaran, fi Persekutuan, Lumpur. (01-34) pei KP(BS)8548 /4/Jld.1X/( 1 ) 2Thb, Januari, 1979. ua Negeri . Gmenarjung Malaysia. + Pekeliling Ixtisas Bil. 1/1979 arai Tugas-Tugas Guru Panduan di Sekolah Menengah Memandangkan bahawa kepentingan mengadakan satu perkhidmatan panduan ‘pelgjuan dan kerjaya yang berkesan di Sckoleh Menengah, tiap-tiap Guru Besar §ekolah Menengah adalah dikehendaki meneliti Rancangan Panduan Pelajaran dan Kerjaya meliputt kegiatan-kegiatan dengan tujuan-tujuan yang berikut:— (a) Panduan Pelajaran — murid-murid diberi pertolongan untuk menéliti mata-mata pelajaran pilihan supaya mereka memahami implikasi- implikasi pilihan itu terhadap pelajaran dan pekerjaan di mesa hadapan. (b) Panduan Kerjaya — murid-murid diberi pertolongan dalam perkembang- an kemajuan pekerjaan melalui kegiatan-kegiatan Kelab Panduan Kerjaya, mengimbil ujian minat pekerjaan, lawatan-lawatan ke tempat pekerjaan/latihanfalam pekerjaan, mendapat maklumat mengenai pekerjaan daripada Papan Kenyataan Pekerjaan, Kutub Khenah dan sebagainya. (ec) Panduan Peribadi — murid-murid diberi pertolongan untuk mengatasi/ menyelesaiken masalah-masalah peribadi perhubungan antara rakan- rakan scbaya, perhubungan antara murid dengan guru, masalah-masalah dalam pelajaran dan lainJain melalui Rundingcara (Counselling Inter- view) antara murid dan guru panduan. (d) Rancangan Mencegah Salahguna Dadah bertujuan untuk:— (i) Mengesan murid-murid yang mengalami mesalah-masalah yang mungkxin di dalam kumpulan risiko tinggi penyalahgunaan dadali diberi pertolongan dan diselamatkan,(i) Mengesan murid-murid yang telah terlibat dalam penygy, dadah dapet dinyjukkan kepada ajensi-ajensi yang berlcenant mendapat rawatan dan pemulihan. 3 (iii) Jika sekiranya murid yang telah menjeleni pemulihan g, torima cemula di sekolah Kerejaan, diberi tindakan seliaay, Rersama-sama ini dilampirkan senarai “uges-Tugas Guru Panduan gy Meneagsh’ yang ditetapkan kuatkuasa mulai dari Januari, 1979, Guru.Gun, Sekoial: Menengah adalah diarah menitikberatkan perkara ini dah mengamtj kahlangkah sewajamya untuk menjamin perlaksanaan perkhidmetan raytt Pelajaran dan Kerjaya adalah dikelolakan dengan sempurna. Tuan adalah diminta memberitahu perkara ini kepada tiap-tiap Gury yob Guru Panduan Sekolah Menengah di Negeri tuan. Pengelola Daerah Panduan B an Negeri adalab dikehendaki mempastikan eupaya Guru-Guru Pandusn menj tugas-tugasnya dengan sempurna. : Saya yang menurut perintah, yt (SYED ABU BAKAR BARAKBAH, KMN, PCM) Pengamh Sekolah-Sekolah, Bahagian Sekolah-Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia, sk, Sctisusaha Sulit kepeda YAB Menteri Pelajaran. ausaha Sulit kepada YB Timbalan Menteri Pelajaran (I) dan (1) jausaha Kementerian. 14 Pengarah Pelajaran. sbalan Ketua Setiausaha I, jor, Ketua Pengarah Pelajaran 1. en Ketua Setiausaha II. 2a Bahagian, Kementerian Pelajaran. fshy/2iSENARAI TUGAS-TUGAS GURU PANDUAN DI SEKOLAH MENENGAH ee Menjalanken rancangan panduan yang berkesun das Lertujuan, Mengelola rancangen Orientasi membimbing murid-murid dalam memilth malepelajaran mencarangkan tempat-tempat pelajaran lanjutan, tabiat pelajer dan laindain kegiatan panduan pelajaran, Mengelola seminar-seminar, ceramah-ceramah dan pameran kerjaya di pering- kat sekolah, dan mengambil bahagian dalam mengelolakan kursus-kursus panduan dan sebagainya di peringkat Negeri dan Daerah, jika dikehendaki. Menolong mengadakan pechubungan di entara sekolsh dan badan-badan yang berkenaan seperti Jabatan-Jabatan Kesihatan, Buruh dan ‘Tenaga Rakyat, Kebajikan Masyarakat, Kebudayaan Belia dan Sukan, Badan Fersendirian, Persniuan-Persatuan Dermawan dan sebagainya. Membuat penentuan kes-kes untuk dirujuk kepada pihak-pihak yang tertentu, jika perlu dan membuat susulan, Bertanggungjawab, secara keseluruhan mengenai mengisi, menjega dan mengguna Rekod Himpunan dan butir-butir yang berkenaan. Mencatit, mengumpul dan menggunakan ‘Butir-butir Tanpa Ujian’ murid- murid. Membuat peraturan untuk mengisi dan menyimpan rekod-rekod perseorang- an termasuic butir-butir dan maklumat-maklumet murid-murid. Mengelola Dilek Panduan, bilck rundingcara, jika ada. Mengelola dan mengadakan rundingeara, temuramah dengan murid-mnurid/ ibubapa (misal: masalah peribadi pemilihan matapelajaran/kursus pemilihan kerja, kesihatan, penyesuaian, pergaulan dan lain-lain), Mengelola dan merancangkan panduan kumpulen pada peringkat sekolah. Mengelolaken aktiviti-aktiviti yang bersabit dengan Panduan (Misalnya: Ceramah Kerjaya, melawat tempat-tempat pekerjaan/latihan, menyebarkan maklumat pelajaran, pekerjaan, memberi pengalaman kerjaya, perbincangan pertunjukan filem,cara memohon kerja dan laindain) bagi murid-murid sekolah umuya dan bagi murid yang akan meninggallan sekolah khas- nya.13, 44. 16, 16, 18. 19. 20, 21. Mengesan sikap, bakat, kebolehan, sahsiah murid-murid melalui jin (Standardised) bila ujian itu ada. K Menjalankan projek percubaan/untuk mengkaji sejeuh manakah pandy sekolahnya berkesan. al Menjalankan penyelidikan/kajian di atas tindaken yang telah Aibuat i kajian tindak ikut mengenai perkembangan pekerjean murid-nur; & mengumpulkan semua aspek-aspek yang berlainan betkenas, Seng murid dan lain-lain, Mengeiola dan menyelia Kelab Kerjaya Sekolah. Mengadakan kegiatan-kegiatan tertentu, termnsrk Panduan Aompie dengan kegunean pendekatan-pendekatan positif untule mencegah aa gunaan dadah, Rekerjasama dengan pihak-pilak tertentu (misalnya: PEMADAM, Tbubap, Kementerian Kebajikan Masyarakat dan Jain-lain), untuk mencegah heals gunaau dudah di kalangan murid-murid. Mengadakan progam khas untuk murid-murid dikesan sebagai di dig! keadaan risiko yang membimbangkan. Menjelankan tindakan mengesan awal untuk mencegah salahgunaan dad, di kalangan murid, Menentukan saluran rijukan khes untuk menulong murid-murid y tenibat dalam kegiatan salahgunaan dadah dan menjalankan tnéc susulan,