‫ستِ َم ْع ِإلَى قِ َرا َء ِة اُأْل ْ‬

‫ستَاذة !‬ ‫اِ ْ‬
‫ت إلَى‬ ‫س ِة الثَّانَ ِويَّ ِة اِإْل ْ‬
‫ساَل ِميَّ ِة ا ْل ُح ُك ْو ِميَّ ِة ‪ MAN‬فَتَقَ َّد َمتْ ِإ ْحدَى الطَّالِبَا ِ‬ ‫ب َو الطَّالِبَاتُ ِإلَى ا ْل َمد َْر َ‬
‫طاَل ُ‬ ‫سي ا ْل َج ِد ْي ِد َف َذه َ‬
‫َب ال ُّ‬ ‫َجا َء ا ْل َعا ُم الد َِّرا ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َأ‬
‫س َها ِإلَى ْ‬
‫ص ِدقاِئ َها ف َج َرى ال ِح َوا ُر التَّالِي ‪:‬‬ ‫أَأْل َم ِام َوتُ َعا ِرفُ نَف َ‬
‫ْ‬

‫ساَل ُم َعلَ ْي ُك ْم َو َر ْح َمهُ ِ‬

‫هللا َوبَ َركَاتُه‬ ‫ال َّ‬
‫الجنُ َوبِيَّ ِة ‪َ ،‬مكَان‬ ‫سطَ ِة اِإْل ْ‬
‫ساَل ِميَّ ِة ا ْل ُح ُك ْو ِميَّ ِة ‪MTsN‬بِ َجاك َْرتَا َ‬ ‫اكرتَا ا ْل َغ ْربِيَّ ِة ‪َ ،‬أنَا ُمت ََح َّر َجةٌ فِي ا ْل َمد َْر َ‬
‫س ِة ال ُمت ََو ِّ‬ ‫شةُ ‪َ ،‬أنَا ِمنْ َج ْ‬
‫س ِمي عَاِئ َ‬ ‫اِ ْ‬
‫ار َجاك َْرتَا ا ْل َغ ْربِيَّة‬‫سنَةَ ‪َ ،٢٠٠٠‬و ُع ْن َوانِى ‪ :‬شَا ِرع َما َو ْ‬ ‫َو تَا ِر ْي ُخ ِم ْياَل ِدي ‪َ :‬جاك َْرتا ‪ِ ۹ ،‬إ ْب ِر ْيل َ‬
‫‪ :‬المفردات‬

‫معنى‬ ‫كلمة‬ ‫معنى‬ ‫كلمة‬

‫‪Biodata‬‬ ‫بَيَانَات ش َْخ ِ‬
‫صيَّة‬ ‫‪Negeri‬‬ ‫الح ُك ْو ِميَّة‬
‫ُ‬
‫‪Tempat lahir‬‬ ‫َم َكانُ ا ْل ِم ْياَل د‬ ‫‪Kartu identitas‬‬ ‫بِطَاقَة شَخ ِ‬
‫صيَّة‬ ‫ْ‬
‫‪Alamat‬‬ ‫ُع ْن َوان‬ ‫‪Nama lengkap‬‬ ‫س ُم بِا ْلكَا ِمل‬ ‫اِإل ْ‬
‫‪Siswa‬‬ ‫طَالِب ج طُاَّل ب‬ ‫‪Jenis kelamin‬‬ ‫ال ِج ْنس‬
‫‪Sekolah‬‬ ‫سةُ‬ ‫ال َم ْد َر َ‬ ‫‪Tanggal lahir‬‬ ‫تَا ِر ْي ُخ ال ِم ْياَل د‬

‫‪Dalam tata bahasa Arab, "kata" terbagi 3:‬‬

‫سم ( ‪1. ISIM‬‬
‫س ِجد ‪ ) atau "kata benda". Contoh:‬اِ ْ‬
‫)‪َ (masjid‬م ْ‬
‫)‪ (saya shalat‬أقرأ ‪ ) atau "kata kerja". Contoh:‬فِ ْعل ( ‪2. FI'IL‬‬
‫)‪ (di, dalam‬فِ ْي ‪َ ) atau "kata tugas". Contoh:‬ح ْرف ( ‪3. HARF‬‬

‫القراءة‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫سة نَ ُم ْوذ ِجيَّة ‪.‬و ُعن َوانُ‬ ‫َ‬
‫س ِة الثانَ ِويَّة اِإل ْ‬
‫سالَ ِميَّة ُ‬
‫الح ُك ْو ِميَّة ‪ ,4‬هي َمد َْر َ‬ ‫ْ‬ ‫َأل‬
‫ف ا َّول ِمنَ ال َم ْد َر َ‬ ‫ص ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َأ‬ ‫ْ‬
‫سالِم ُعث َمان‪ .‬نَا‪ ‬طالِب ِمنْ طالَّب‪ ‬ال َّ‬ ‫َأنَا َأ ْح َمد َ‬
‫ش ْيبُوتَات َرايَا َر ْقم ‪َ 48‬جاك َْرتَا َ‬
‫الجنُ ْوبِيَّة‬ ‫سة‪ : ‬شَا ِرع ِ‬‫‪، ‬ال َمد َْر َ‬
‫صيَّة )‪ (Gg. Pedati Rt.06/Rw.02‬بَ ْيتي بَ ِع ْيد قَلِ ْيالً َع ِن‪ ‬ا ْل َم ْد َر َ‬
‫سة‪ُ .‬ع ْن َوان البَ ْيت‬ ‫‪َ .‬ر ْقم‪ 14 ‬كَابَايُ َ‬
‫وران الَ َما هذه ِه َي بِطَاقَتِي الش َّْخ ِ‬
‫سة فِي شَا ِرع‬ ‫سالَ ِميَّة‪َ . ‬وا ْل َم ْد َر َ‬‫(خ ْي ِر اُأل َّمة)‪ ‬الثَانَ ِويَّة اِإل ْ‬
‫سة َ‬ ‫صفِّ اَأل َّول ِمنْ ‪َ  ‬م ْد َر َ‬ ‫ت‪ ‬ال َّ‬ ‫طالِبة ِمنْ َ‬
‫طالِبَا ِ‬ ‫ستَ ِري ‪ِ .‬ه َي‪َ  ‬‬ ‫س ْوالَ ْ‬
‫اط َمة ُ‬ ‫وه ِذ ِه فَ ِ‬
‫س ْي َرانج )‪ ،‬ه ِذ ِه‬
‫َ‬ ‫‪56‬‬ ‫م‬ ‫ْ‬
‫ق‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ا‬
‫ِ ِْ َ َ َ‬‫ي‬ ‫َا‬ ‫ت‬ ‫ر‬‫ي‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫َا‬‫ش‬ ‫(‬‫‪ ‬‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫اط‬
‫ِ َ‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫ْ‬
‫ن‬
‫ُ َ‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫َن‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ن‬‫ْ‬ ‫ا‬‫ب‬ ‫نْ‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ه‬
‫َ ُّ َ ِ َ‬ ‫م‬ ‫ُأ‬‫و‬ ‫ة‪،‬‬‫ك‬‫َّ‬ ‫م‬ ‫نْ‬ ‫م‬ ‫َا‬
‫ه‬
‫ِ َ ُْ ِ َ‬ ‫و‬ ‫ب‬‫َأ‬ ‫ة‬ ‫م‬‫ط‬ ‫ا‬‫َ‬ ‫ف‬ ‫‪ ‬‬‫ج‪.‬‬‫ن‬‫ْ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ي‬
‫ََْ‬ ‫س‬ ‫‪24‬‬ ‫‪ ‬‬‫‪ ‬‬ ‫رقم‬ ‫ا‬ ‫س‬
‫تِ ْيرتَايَا َ‬
‫صيَّة‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ِ  .‬ه َي‪ ‬بِطاقتُ َها الش َّْخ ِ‬
‫سة نَ ُم ْو َذ ِجيَّة ‪.‬و ُع ْن َوانُ‬ ‫ف اَأل َّول ِمنَ ا ْل َم ْد َر َ‬
‫س ِة الثَانَ ِويَّة اِإل ْ‬
‫سالَ ِميَّة ُ‬
‫الح ُك ْو ِميَّة ‪ ,4‬هي َمد َْر َ‬ ‫ص ِ‬ ‫سالِم ُع ْث َمان‪َ .‬أنَا‪َ  ‬‬
‫طالِب ِمنْ طُالَّب‪ ‬ال َّ‬ ‫َأنَا َأ ْح َمد َ‬
‫ُ‬
‫الجن ْوبِيَّة‬ ‫ْ‬
‫ش ْيبُوتَات َرايَا َرقم ‪َ 48‬جاك َْرتَا َ‬ ‫سة‪ : ‬شَا ِرع ِ‬ ‫‪، ‬ال َمد َْر َ‬
‫‪َ .‬ر ْقم‪ 14 ‬كَابَايُو َران الَ َما هذه ِه َي بِطَاقَتِي الش َّْخ ِ‬
‫صيَّة )‪ (Gg. Pedati Rt.06/Rw.02‬بَ ْيتي بَ ِع ْيد قَلِ ْيالً َع ِن‪ ‬ا ْل َم ْد َر َ‬
‫سة‪ُ .‬ع ْن َوان البَ ْيت‬
‫‪Materi bab 2‬‬

‫الباب الثاني‬
‫األسرة والبيت‬

‫َم ْعنَى‬ ‫اَ ْل َكلِ َمةُ‬ ‫َم ْعنَى‬ ‫ا ْل َكلِ َمةُ‬

‫‪Paling besar‬‬ ‫َأ ْكبَ ُر‬ ‫‪Hidup‬‬ ‫يَ ِعيْشُ‬
‫‪Anak‬‬ ‫َولَ ٌد‬ ‫‪Keluarga‬‬ ‫ُأس َْرةٌ‬
‫‪Tiga‬‬ ‫ثَالَثَةُ‬ ‫‪Besar‬‬ ‫َكبِ ْي َرةٌ‬
‫)‪Saudara (lk‬‬ ‫ِإ ْخ َوةٌ‬ ‫‪Terdiri‬‬ ‫يَتَ َك َّونُ‬
‫‪Bekerja‬‬ ‫يَ ْع َم ُل‬ ‫‪Sembilan‬‬ ‫تِ ْس َعةٌ‬
‫)‪Saudara (pr‬‬ ‫َأ َخ َوات‬ ‫)‪Orang (jamak‬‬ ‫ا ْف َرا ُد‬
‫‪Paling Kecil‬‬ ‫َأصْ َغ ُر‬ ‫‪Kecil‬‬ ‫ص ِغ ْي َرةٌ‬
‫َ‬

‫إستمع‬

‫ستَ ِم ْع وعاءد ِإلَى ِق َراءة أُال ْ‬

‫ستَاذة‬ ‫! اِ ْ‬

‫! ت َْر ِج ْم ِإلَى اللُّ َغ ِة ِإ ْند ُْونِ ْي ِ‬

‫سيَّة‬

‫َم ْعنَى‬ ‫اَ ْل َكلِ َمةُ‬ ‫َم ْعنَى‬ ‫ا ْل َكلِ َمةُ‬

‫‪..............‬‬ ‫َأ ْكبَ ُر‬ ‫‪..............‬‬ ‫ش‬

‫يَ ِع ْي ُ‬

‫‪..............‬‬ ‫َولَ ٌد‬ ‫‪..............‬‬ ‫ُأ ْ‬

‫س َرةٌ‬

‫‪..............‬‬ ‫ثَالَثَةُ‬ ‫‪..............‬‬ ‫َكبِ ْي َرةٌ‬

‫‪..............‬‬ ‫ِإ ْخ َوةٌ‬ ‫‪..............‬‬ ‫يَتَ َك َّونُ‬

‫‪..............‬‬ ‫يَ ْع َم ُل‬ ‫‪..............‬‬ ‫س َعةٌ‬

‫تِ ْ‬
 ‫‪..............‬‬ ‫َأ َخ َوات‬ ‫‪..............‬‬ ‫ا ْف َرا ُد‬

‫‪..............‬‬ ‫َأ ْ‬
‫ص َغ ُر‬ ‫‪..............‬‬ ‫ص ِغ ْي َرةٌ‬
‫َ‬

‫القراءة‬
‫ستَ ِم ْع ثُ َّم ِإ ْق َرْأ َأ َما َم ا ْلفَ ْ‬
‫ص ِل‬ ‫! ُأ ْنظُ ْر َوا ْ‬
‫" اَ ْل َحيَاةُ ا ْل َعاِئلَةُ "‬

‫ُسلَ ْي َمانُ ‪َ :‬أ ْينَ تَ ِعيْشُ اُس َْرتُ َ‬

‫ك يَا َحا ِم ٌد ؟‬
‫َحا ِم ٌد ‪ :‬ت َِعيْشُ اُس َْرتِ ْي فِ ْي َجاكَرْ تَا ال َّشرْ قِيَّ ِة‬
‫ط َر ِة الغَرْ بِيَّ ِة‪َ ،‬و ِه َي ُأ ْس َرةٌ َكبِي َْرةٌ تَتَ َك َّونُ ِم ْن تِ ْس َع ِة َأ ْف َرا ٍد‬
‫ُسلَ ْي َمانُ ‪ :‬اُ ْس َرتِ ْي ت َِعيْشُ فِي سُوْ َم ْ‬

‫ص ِغ ْي َرةٌ ‪َ ،‬و ِه َي تَتَ َك َّونُ ِم ْن َخ ْم َس ِة َأ ْف َرا ٍد‬

‫‪َ .‬حا ِم ٌد ‪ :‬اُس َْرتِ ْي َ‬
‫ُسلَ ْي َمانُ ‪َ :‬أنَا َأ ْكبَ ُر َولَ ٍد فِي اُأْل ْس َر ِة ‪َ ،‬ولِي ثَالَثَةُ اِ ْخ َو ٍة َو ثَالَث َأخَ َوا ٍ‬
‫ت‬
‫سر ِة ‪َ ،‬ولِي َأ ٌخ َوا ِح ٌد َوُأ ْخ ٌ‬
‫ت َوا ِح َدةٌ‬ ‫َحا ِم ٌد ‪َ :‬أنَا َأصْ َغ ُر َولَ ٍد فِي اُأْل َ‬
‫ُسلَ ْي َمانُ ‪َ :‬أ ْينَ يَ ْع َم ُل َأبُوْ كَ يَا َحا ِم ُد ؟‬
‫َار ِة ‪َ ،‬وه َُو ُم َوظَّ ٌ‬
‫ف ُح ُكوْ ِم ٌي‬ ‫َحا ِم ٌد ‪َ :‬أبِ ْي يَ ْع َم ُل فِي ااْل د َ‬
‫ُسلَ ْي َمانُ ‪َ :‬أ ْينَ تَ ْع َم ُل ُأ ُّمكَ يَا َحا ِم ُد ؟‬
‫‪َ .‬حا ِم ٌد ‪ُ :‬أ ِّمي تَ ْع َم ُل فِي ال َم ْد َر َس ِة ‪َ ،‬و ِه َي ُمدَرِّ َسةُ اللُّ َغةُ ْال َع َربِيّ ِة‬
‫ُسلَ ْي َمانُ ‪َ :‬أ ْينَ يَتَ َعلَّ ُم َأ ُخوْ كَ يَا َحا ِم ُد ؟‬
‫‪َ .‬حا ِم ٌد ‪َ :‬أ ِخ ْي يَتَ َعلَّ ُم فِي ْال َجا ِم َع ِة ْاِإل ْسالَ ِميَّ ِة ْال ُح ُكوْ ِميَّ ِة ‪َ ،‬وهُ َو طَالِبُ‬

‫التركيب‬
‫)‪DHOMIR (KATA GANTI‬‬
‫ت أنتما ّ‬
‫أنتن ‪ -‬أنا نحن ‪ Dhomir Munfasil‬‬ ‫هو هما هم ‪ -‬هي هما ّ‬
‫هن ‪ -‬أنتَ أنتما أنتم ‪ -‬أن ِ‬
‫•‬ ‫‪Dhomir munfasil adalah kata ganti yang dapat berdiri sendiri tanpa menyambung kepada kata‬‬
‫‪benda (isim). Dhomir munfasil ini kiranya lebih tepat hanya digunakan untuk menjadi sebuah‬‬
‫‪subjek di dalam suatu kalimat.‬‬
‫•‬ ‫قُلْ ه َُو هَّللا ُ َأ َح ٌد‪َ ,‬واَل َأنتُ ْم عَابِ ُدونَ َما َأ ْعبُ ُد ‪Contoh dhomir munfasil di dalam al Quran:‬‬
‫ت ‪ Dhomir Muttasil‬‬ ‫ـكن ‪ -‬ـي ـنافعل فعال فعلوا ‪ -‬فعلتَ فعلتُما فعلتُم ‪ -‬فعل ِ‬
‫ك ـكما ّ‬ ‫ـه ـهما ـهم ‪ -‬ـها ـهما ّ‬
‫ـهن ‪ -‬ـكَ ـكما ـكم ‪ -‬ـ ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫فعلتما فعلت ّن ‪ -‬فعلت فعلنا‬
‫•‬ ‫‪Dhomir muttasil merupakan kata ganti yang menunjukkan seseorang atau sebuah benda. Hanya‬‬
‫‪saja dhomir yang satu ini tidak dapat berdiri sendiri layaknya dhomir munfasil, ia selalu menyatu‬‬
‫‪dengan kata benda atau kata kerja lainnya‬‬
‫•‬ ‫ِإيَّاكَ نَ ْعبُ ُد َوِإيَّاكَ نَ ْست َِعين‪ ,‬ا ْه ِدنَا الصِّ َراطَ ْال ُم ْستَقِي َم ‪Contoh dhomir muttasil di dalam al quran :‬‬
 ‫الباب الثالث‬

‫المدرسة‬

‫ستَ ِم ْع وعاءد ِإلَى قِ َراءة أُال ْ‬

‫ستَاذة‬ ‫! اِ ْ‬

‫القراءة‬
‫المدرسة‬
‫ا ِس ٌم‪ِ :‬إلَى َأ ْينَت َْذهَبُ يَا َغس ٌ‬
‫َّان‬
‫َّان‪َ :‬أ ْذهَبُ ِإلَى ْال َم ْد َر َس ِة‬
‫َغس ٌ‬

‫ت ُمبَ ِّكرٌ‪.‬اَلسَّا َعةُ ْاآلنَ السَّا ِد َسةُ َ‬

‫صبَاحًا‬ ‫اس ٌم‪ :‬اَ ْل َو ْق ُ‬
‫‪.‬قَ ِ‬
‫َّان‪ :‬اَ ْل َم ْد َر َسةُ بَ ِع ْي َدةٌ َع ِن ْالبَ ْي ِ‬
‫ت‬ ‫َغس ٌ‬

‫اس ٌم‪َ :‬متَى يَ ْب َدُأ ْاليَوْ ُم ال ِّد َر ِ‬

‫اس ْي ؟‬ ‫قَ ِ‬
‫َّان‪ :‬يَ ْب َدُأ السَّا َعةَ السَّابِ َعةَ َ‬
‫صبَاحًا‬ ‫‪َ .‬غس ٌ‬

‫اس ٌم‪ :‬هَلْ ت َْذهَبُ بِ ْال َحافِلَ ِة ؟‬

‫قَ ِ‬
‫َّان‪ :‬الَ‪َ ،‬أ ْذهَبُ بِال َّسي َ‬
‫َّار ِة‬ ‫َغس ٌ‬

‫اس ٌم‪َ :‬متَى يَ ْنتَ ِهي ْاليَوْ ُم ال ِّد َر ِ‬

‫اس ْي‪ ‬؟‬ ‫قَ ِ‬
‫َّان‪ :‬يَ ْنتَ ِهي السَّا َعةَ ْال َو ِ‬
‫اح َدةَ ظُ ْهرًا‬ ‫‪َ .‬غس ٌ‬

‫صةً تَ ْدرُسُ فِي ْاليَوْ ِم ؟‬ ‫قَ ِ‬

‫اس ٌم‪َ :‬ك ْم ِح َّ‬
‫ص فِي ْاليَوْ ِم‬
‫ص ٍ‬ ‫َّان‪َ :‬أ ْدرُسُ ِس َّ‬
‫ت ِح َ‬ ‫َغس ٌ‬

‫اس ٌم‪َ :‬ما َذا تَ ْف َع ُل فِي ْا ِال ْستِ َرا َح ِة ؟‬

‫قَ ِ‬
‫َّان‪َ :‬أ ْذهَبُ ِإلَى ْال َم ْكتَبَ ِة‪َ،‬أوْ ِإلَى ْال ُم ْختَبَ ِر‬
‫َغس ٌ‬

‫‪1) ISMUN MUFRAD (tunggal) ‬‬
‫‪=> yaitu kata benda yang hanya satu atau sendiri. ‬‬
‫‪contoh : ‬‬
‫ُم ْسلِ ٌم‪  - Seorang muslim = muslimun / ‬‬
‫بَ ُ‬
‫يت‪  - Sebuah rumah = baitun / ‬‬
‫ُكر ِس ُّي‪  - Sebuah kursi  = kursiyyun / ‬‬
‫َمكتَبُ ‪  - Sebuah meja  = maktabun / ‬‬
‫قَلَ ُم‪  - Sebuah pena = qolamun / ‬‬
2) ISMUN MUTSANNA (dual) 
=> yaitu kata benda yang jumlahnya dua. Nah, untuk isim mutsanna mempunyai ciri
tertentu, dimana ismun musanna di akhiri dengan alif dan nun kasrah. Jadi jika kita ingin mengganti
suatu isim (ismun) dari mufrad ke mutsanna, kita harus mengganti huruf akhirnya dengan
menambahkan alif (‫)ا‬ dan nun kasrah (‫) ِن‬ <aani/ ‫ان‬ >
ِ padaismun mufradnya.

Contoh isim mufrod : 

  - 2 orang muslim = muslimaani / ‫ ُم ْسلِ ٌم‬ + ‫ا ِن‬ =<  ‫ُمسلِما َ ِن‬
ُ َ‫ب‬ + ‫ا ِن‬  =<  ‫َان‬
  - 2 buah rumah  = baitaani / ‫يت‬ ِ ‫بَيت‬ 
ِ ‫ ُك‬ + ‫ا ِن‬ =< ‫َّان‬
  - 2 buah kursi = kursiyyaani / ‫رس ُّي‬ ِ ‫رسي‬ِ ‫ُك‬
ِ  =< ‫َمكتَبَا ِن‬
  - 2 buah meja = maktabaani /  ُ‫ َمكتَب‬ + ‫ان‬
  - 2 buah pena = qolamaani / ‫قَلَ ُم‬ + ‫ا ِن‬ =< ‫قَلَ َما ِن‬

3) ISMUN JAMAK (plural)
=> yaitu kata benda yang jumlahnya lebih dari dua. Nah, sedangkan untuk ism Jamak, terbagi kepada dua
jenis, yaitu:

1.      JAMA’ SALIM (‫ج ْمع‬ ‫) َسالِم‬ 

yaitu Ismun jama’ yang bentuknya beraturan, dengan cara
menambahkan waw dan nun(uuna/  َ‫)ون‬untuk muzakkar, dan untuk muannas
ُ padaismun mufradnya.
ditambahkan alif dan ta (aatun/ ‫)ات‬

Contoh:
  - Orang-orang muslim = muslimuuna / ‫ ُم ْسلِ ٌم‬ +   َ‫ون‬ =<   َ‫ُمسلِ ُمون‬
  - Orang-orang muslimah = muslimaatun /  ُ‫ ُمسلِ َمة‬ + ‫ات‬
ُ   =< ‫ات‬
‫ ُمسلِ َم ُـ‬ 

2.      JAMA’ TAKSIR (‫ َج ْمع‬ ‫)تَ ْك ِسيْر‬ 

yaitu Ismun jama’ yang bentuknya tidak beraturan, sama dengan layaknya irregular verb pada bahasa
inggris, maka untuk jamak taksir kita harus banyak membaca ^_^
Contoh:
- Banyak pena/pulpen = aqlaamun / ‫اَقاَل ُم‬  <= (qolamun) ‫قَلَ ُم‬ 
ِ ‫ ُك‬  
- Banyak Kursi = karoosiyyu / ‫ك ََرا ِس ُّي‬  <= (kursiyyun) ‫رس ُّي‬
- Banyak meja = makaatibun / ‫ب‬
‫ َمكَاتِ ُـ‬  <= (maktabun)  ُ‫ َمكتَب‬  
ُ ‫بُي‬  <= (baitun) ‫يت‬
- Banyak rumah = buyuutun / ‫ُوت‬ ُ َ‫ب‬  
- Langit-langit = samaawaati / ‫ت‬
ِ ‫ َس َما َوا‬  <= (samaun) ‫ َس َما ُءـ‬