Señores Padres de Familia

Joven y Señorita Postulante

Presente:
Nuestra Institución Educativa PRE - POLICIAL - MILITAR “LOS TIGRES DE AMERICA”
,especializada en la formación Policial y Militar, tienen el honor de saludarlo a Ud. y su joven hijo(a)
postulante a la Escuela de Oficiales y Sub-Oficiales de la Policía Nacional del Perú, Instituto de
Educación Superior Tecnológico Publico Naval – CITEN, Escuela Naval del Perú, Escuela de Oficiales
y Sub-Oficiales de la Fuerza Aérea, Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico del Ejercito
– ETE, Escuela Militar de Chorrillos. y lograr el éxito que se merece su vocación por afecto-
admiración y aptitudes de conciencia para seguir los grandes pasos de nuestros Héroes
Nacionales, nosotros le ofrecemos lo que más le interesa al postulante.

CONOCIMIENTOS - APTITUD ACADEMICA – ENTREVISTA PERSONAL - PSICOMETRICO

Nuestra Institución pone a su disposición el presente compendio de Entrevista Personal y Cultura
General para la Policía Nacional y Fuerzas Armadas.

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ENTREVISTA PERSONAL
Preguntas de Actitud PNP Y FF.AA………………….……………………………………………………………………….. 3

PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE CULTURA GENERAL

Países y Capitales………………….…………………………………………………………………………………………… 4
Países y Monedas………………...…………………………………………………………………………………………….. 6
Cívica………………….………………………………………………………………………………………………………….. 7
Geografía………………….……………………………………………………………………………………………………... 8
Autores y Obras Literarias……...………………………………………………………………………………………...……. 9
Cultura…………………………………………………………………………………………………………………………… 10
Principales Inventos………….…...……………………………………………………………………………………………. 12
Organizaciones Internacionales………………………………………………………………………………………………. 13
Símbolos Químicos…………………………………………………………………………………………………………….. 13
Números en Romanos…………………………………………………………………………………………………………. 14

AREA DE TEMAS DE CULTURA GENERAL

Sistema Planetario Solar.…………………………………………………………………………………………………….....15
La Célula……………………………………………………………………………………………………………………….....19
1era Guerra Mundial……………………………………………………………………………………………………………..20
Romanticismo………………………………………………………………………………………………………………….....23
Derechos Humanos……………………………………………………………………………………………………………...25
Geopolítica………………………………………………………………………………………………………………………..28
Combate de Angamos………………………………………………………………………………………………………......32
Economía…………………………………………………………………………………………………………………………33
Estaciones del Año………………………………………………………………………………………………………………37
Cuerpo Humano………………………………………………………………………………………………………………....37
Virología…………………………………………………………………………………………………………………………..46
Sector Público…………………………………………………………………………………………………………………... 53

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 ENTREVISTA PERSONAL
La Entrevista Personal, es un dialogo alturado que
sostienen de un lado el jurado calificador y del otro
lado, el postulante. Las siguientes recomendaciones son
las más apropiadas para estos casos de entrevistas,
pero que no necesariamente pueden ser las únicas.
RECOMENDACIONES
Como sabemos toda entrevista supone una presión
psicológica, por eso debes estar calmado, relajado y con
una predisposición de dialogo totalmente abierta sin
ningún límite y seguro en todas tus respuestas.
Ya que esto es vital en todo futuro Policía. He aquí las
más resaltantes recomendaciones.
1. La vestimenta debe ser necesariamente apropiada, en
todo momento que se lleve a cabo una entrevista, esta
puede ser de un solo color el terno o por consiguiente
una buena combinación.
2.- En cuanto a la expresión gestual (especialmente ojos
y boca), debe caminar derecho, mirada fija, sin gestos,
ni expresiones en nerviosismo.
3.- Si amerita estar sentado no, lo haga al filo ni menos
estire las piernas, tampoco las cruces; se recomienda
colocar las manos sobre los muslos.
4.- La expresión verbal consiste en que hay un saber
escuchar bien y responder correctamente por lo tanto
debe expresar bien sus ideas en forma clara y concisa;
vaya de frente al medio del asunto, al tema central
sobre lo que le preguntan, no vaya con rodeos, no sea
ambiguo al decir no, pero si expresándose en una forma
cortes usted puede centrar sus puntos de vista y
defenderlos sin llegar a la terquedad ni al negativismo.
5.- No consumas bebidas alcohólicas y otras drogas o
estimulantes pensando en que esto te va a tranquilizar
de los nervios o estimular, al contrario te puede
bloquear al extremo de traicionarlo.
6.- Procura descansar por lo menos 8 a 10 horas antes
del examen.
7.- Procura estar sereno, y sintiéndote en confianza.
8.- Cuando ya te encuentres con el jurado calificador
debes de tener en cuenta que la persona que te hace las
preguntas no es más que tú y que es una persona igual
que tú. Lo debes mirar fijamente a los ojos para evitar
de cierta forma el dominio sobre tu persona.
PREGUNTAS DE ACTITUD
1. ¿Por qué deseas ingresar a la PNP o a las FFAA?
Porque me siento identificado con los valores que se
inculcan en esta Escuela, valores con los cuales me
siento identificado.
2. ¿Por qué quieres ser policía?
Porque es mi vocación inclinarme a una carrera
profesional y hacer respetar y cumplir las leyes.
Establecer el orden interno para la seguridad de los
ciudadanos hacia mi patria.
3. Cuáles son las funciones fundamentales de la
Policía Nacional del Perú: La Policía Nacional tiene por
finalidad fundamental garantizar, mantener y
restablecer el orden interno. Presta protección y ayuda
a las personas y a la comunidad. Garantiza el
cumplimiento de las leyes y la seguridad del patrimonio
público y del privado. Previene, investiga y combate la
delincuencia. Vigila y controla las fronteras.
4. ¿Por qué crees que puedes ingresar a la escuela de
la PNP o FFAA?
Porque me siento capaz para ello, me siento preparado,
adecuado y conscientemente desde los puntos de vista
moral, intelectual y físicamente apto, para satisfacer las
condiciones del concurso de admisión.
5. Qué opinas de las FFAA y la PNP: Son instituciones
castrenses fundamentales, encargadas
constitucionalmente de la defensa nacional, es decir de
la defensa de la soberanía territorial, seguridad
individual y colectiva del pueblo peruano.
6. Qué opina de las relaciones entre miembros de las
FFAA y la PNP: Que debe ser de respeto mutuo y
colaboración plena, No debe existir rivalidad, puesto
que los integrantes de ambas instituciones cumplen
funciones definidas, especificadas en la carta maga
vigente.
7. Por qué se dice que servir a la patria y a la sociedad
es un privilegio: Porque nos da la oportunidad de
desarrollar nuestras facultades morales, capacidad
manual, intelectual para ponerlos al servicio del Perú.
8. Qué entiendes por patria: Es el gran honor
tradicional del pueblo, es la tierra que nos vio nacer.
9. Diga usted cuales son las virtudes o características
más notables de un miembro de la PNP o FFAA: Todo
miembro de la PNP debe ser responsable, generoso,
solidario, veraz, abnegado, honrado, sincero, leal.
10. Diga usted algunos defectos que no deberían
tener un miembro de la PNP o FFAA: No debe ser
irresponsable, desleal, deshonesto, inhumano, etc.
11. Qué entiende por deber: Es la obligación que tiene
toda persona para realizar una acción, ya sea bajo
normas, leyes, reglas, o por principios personales,
exigiendo muchas veces sacrificios.
12. Qué entiende por honor: Es el principio
fundamental que norma los deberes de todo miembro
de la institución. Una persona de honor, es quien
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cumple sus deberes sobre todas las cosas, es decir quien 30. ANDORRA: ANDORRA LA VELLA
está listo a sacrificarse en defensa de la justicias y de la 31. AUSTRIA: VIENA
verdad. 32. BELGICA: BRUSELAS
13. Qué entiende por lealtad: Es el valor objetivo, que 33. BIELORRUSIA: MINSK
se materializa en el aspecto principio con que se cumple 34. BOSNIA HERZEGOVINA: SARAJEVO
una obligación, capaz de llevar a la persona inclusive al 35. BULGARIA: SOFÍA
sacrificio de su vida, es el sentido de fidelidad e 36. CROACIA: ZAGREB
incapacidad de traición. 37. REPUBLICA CHECA: PRAGA
14. Qué entiende por disciplina: Es la estricta 38. DINAMARCA: COPENHAGUE
observancia de las leyes y órdenes dictadas por la 39. ESLOVACA: BRATISLAVA
superioridad. 40. ESLOVENIA: LIUBLIANA
15. Que entiende por corrupción: Es la acción y efecto 41. ESPAÑA: MADRID
de corromper (depravar, echar a perder, sobornar a 42. ESTONIA: TALLIN
alguien, pervertir, dañar). Además del abuso del poder 43. FINLANDIA: HELSINKI
para el beneficio propio. 44. FRANCIA: PARIS
16. Antes de 1988 cómo estaba conformada la Policía 45. GRECIA: ATENAS
Nacional: Estaba conformada por tres unidades: Guardia 46. HUNGRIA: BUDAPEST
Civil, Guardia Republicana y Policía de Investigaciones 47. IRLANDA: DUBLÍN
17. Cuándo fue creada la PNP: Fue creada el 6 de 48. ISLANDIA: REIKIAVICK
diciembre 1988 49. ITALIA: ROMA
18. Cuál es el lema de la PNP: Dios, Patria, Ley 50. LETONIA: RIGA
19. Quién es el héroe de la ETSPNP: Alipio Ponce 51. LIECHTENSTEIN: VADUZ
Vásquez 52. LITUANIA: VILNA
20. Cuándo fue creada la Marina de Guerra del Perú: 53. LUXEMBURGO: LUXEMBURGO
Fue creada el 8 de Octubre de 1821 54. MACEDONIA: SKOPJE
55. MALTA: LA VALETTA
21. Héroe máximo de la Marina de Guerra del Perú:
56. MOLDAVIA: SISHINEU
Miguel María Grau Seminario
57. MONACO: MÓNACO
22. Cuándo fue creada la Escuela Militar de Chorrillos:
58. MONTENEGRO: PODGORICA
Fue creada el 24 de Abril de 1898
59. NORUEGA: OSLO
23. Héroe máximo de la Escuela Militar de Chorrillos:
60. PAISES BAJOS: ÁMSTERDAM
Francisco Bolognesi Cervantes
61. POLONIA: VARSOVIA
24. Cuál es el Lema de La Escuela Militar de Chorrillos:
62. PORTUGAL: LISBOA
Disciplina, Moral y Equidad
63. REINO UNIDO: LONDRES
25. Héroe máximo de la Fuerza Aérea del Perú: José
64. RUMANIA: BUCAREST
Abelardo Quiñones
65. RUSIA: MOSCÚ
26. Qué entiendes por Delito: Es todo hecho, acto o 66. SAN MARINO: SAN MARINO
acción u omisión, cometido por una persona en agravio 67. SERBIA: BELGRADO
de otra u otras, en forma dolosa y voluntaria en contra 68. SUECIA: OSLO
de su salud o patrimonio. 69. SUIZA: BERNA
27. Dime tres cosas que te gustan de la Escuela que 70. TURQUIA: ANKARA
Postulas: Su prestigio, altamente disciplinario y digno. 71. UCRANIA: KIEV
72. VATICANO: CIUDAD DEL VATICANO
AMERICA
PREGUNTAS Y 73. CANADA: OTAWA
74. EEUU: WASHINGTON D, C
RESPUESTAS DE 75. MEXICO: CIUDAD DE MÉXICO
76. GUATEMALA: GUATEMALA
CULTURA GENERAL 77. NICARAGUA: MANAGUA
78. BELICE: BELMOPÁN
79. EL SALVADOR: SAN SALVADOR
80. HONDURAS: TEGUCIGALPA
PAISES Y CAPITALES 81. COSTA RICA: SAN JOSÉ
82. PANAMA: REPUBLICA DE PANAMÁ
EUROPA 83. CUBA: LA HABANA
28. ALBANIA: TIRANA 84. PUERTO RICO: SAN JUAN
29. ALEMANIA: BERLÍN

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85. HAITI: PUERTO PRÍNCIPE 140. NIGERIA: ABUJA
86. REPUBLICA DOMINICANA: SANTO DOMINGO 141. SENEGAL: DAKAR
87. JAMAICA: KINGSTON 142. SUDAFRICA: CIUDAD DEL CABO
88. BAHAMAS: NASSAU 143. SUDAN: JARTUM
89. DOMINICA: ROSSEAU 144. SUAZILANDIA: MBABANE
90. TRINIDAD Y TOBAGO: PUERTO ESPAÑA 145. TANZANIA: DAE ES SALLAM
91. ANTIGUA Y BARBUDA: SAINT JHONS 146. TOGO: LESOTHO
92. SANTIAGO Y NEVIS: BASETERRE 147. TRANSKEI: UMTATA
93. GRANADA: ST GEORGE 148. TUNEZ: TÚNEZ
94. SANTA LUCIA: CASTRIES 149. UGANDA: KAMPALA
95. SAN VICENTE Y LAS GRANADINAS: KINGSTOWN 150. VENDA: THOHOYONDOU
96. BARBADOS: BRIDGETOWN 151. REP. DEM DEL CONGO (ZAIRE): KINSHASA
97. ARGENTINA: BUENOS AIRES 152. ZAMBIA: LUSAKA
98. BOLIVIA: SUCRE 153. ZIMBABWE: HARARE
99. BRASIL: BRASILIA ASIA
100. COLOMBIA: BOGOTÁ 154. CHINA: PEKÍN
101. CHILE: SANTIAGO 155. COREA DEL SUR: SEÚL
102. ECUADOR: QUITO 156. COREA DEL NORTE: PYONGYANG
103. GUYANA: GEORGETOWN 157. JAPON: TOKIO
104. PARAGUAY: ASUNCIÓN 158. TAILANDIA: BANGKOK
105. PERU: LIMA 159. TIWAN: TAIPEI
106. SURINAME: PARAMARIBO 160. FILIPINAS: MANILA
107. URUGUAY: MONTEVIDEO 161. INDIA: NUEVA DELHI
108. VENEZUELA: CARACAS 162. BRUNEI: BANDAR SERI BEGAWAN
ÁFRICA 163. JORDANIA: AMMAN
109. ANGOLA: LUANDA 164. IRAQ: BAGDAD
110. ARGELIA: ARGEL 165. IRAN: TEHERAN
111. BENIN: PORTO NOVO 166. AFGANISTAN: KABUL
112. BURKINA FASO: UAGADUGU 167. YEMEN: SANAA
113. BURUNDI: BUJUMBURA 168. VIETNAN: HANOI
114. CABO VERDE: PRAIA 169. MONGOLIA: ULAN BATOR
115. CAMERUN: YAUNDÉ 170. MYANMAR(BIRMANIA): RANGUL(YANGON)
116. CISKEI: BISHO 171. MALDIVAS: MALE
117. COMORAS: MORONI 172. TIMOR ORIENTAL: DILI
118. CONGO: BRAZAVILLE 173. MALASIA: - KUALA LUMPUR (OFICIAL)
119. COSTA DE MARFIL: ABIDJAN - PUTRAJAYA (ADMINISTRATIVA)
120. EGIPTO: EL CAIRO 174. QATAR: DOHA
121. ERITREA: ASMARA 175. TURQUIA: ANKARA
122. ETIOPIA: ADÍS ABEBA 176. PAKISTAN: ISLAMABAD
123. GABON: LIBREVILLE
177. OMAN: MASCATE
124. GAMBIA: BANJUL
178. NEPAL: KATMANDU
125. GHANA: ACCRA
179. SINGAPUR: SINGAPUR
126. GUINEA: CONAKRY
180. SIRIA: DAMASCO
127. GUINEA BISSAU: BISSAU
181. LIBANO: BEIRUT
128. GUINEA ECUATORIAL: MALABO
182. INDONESIA: YAKARTA
129. KENIA: NAIROBI
183. KUWAIT: KUWAIT
130. LESOTHO: MASERU
184. CAMBOYA: PHNOM PENH
131. LIBERIA: MONRROVIA
185. ISRAEL: JERUSALEN
132. LIBIA: TRÍPOLI
186. BAHREIN: MANAMA
133. MADAGASCAR: ANTANANARIVO
187. BANGLADESH: DACCA
134. MALAWI: LILONGWE
188. LAOS: VIENTIANE
135. MALI: BAMAKO
189. EMIRATOS ARABES UNIDOS: ABU DHABI
136. MARRUECOS: RABAT
137. MOZAMBIQUE: MAPUTO
190. BUTAN: THIMPHU
138. NAMBIA: WINDHOEWK
191. SRI LANKA: - COLOMBO (ADMINISTRATIVA)
139. NIGER: NIAMEY - SRI JAYEWARDENAPURA KOTTE
(LEGISLATIVA)

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192. ARABIA SAUDITA: - RIAD (REAL) 242. MONTENEGRO: EURO
- JIDAAH (ADMINISTRATIVA) 243. NORUEGA: CORONA NORUEGA
OCEANIA 244. PAÍSES BAJOS: EURO
193. AUSTRALIA: CANBERRA 245. POLONIA: ZLOTY
194. NUEVA ZELANDA: WELLINGTON 246. PORTUGAL: EURO
195. PAPUA NUEVA GUINEA: PORT MORESBY 247. REINO UNIDO: LIBRA ESTERLINA
196. FIJI: SUVA 248. REPÚBLICA CHECA: CORONA CHECA
197. SAMOA: APIA 249. REPÚBLICA DE MACEDONIA: DENAR MACEDONIO
198. ISLAS SALOMON: HONIARA 250. RUMANIA: LEU RUMANO
199. ISLAS MARSHALL: MAJURO 251. RUSIA: RUBLO RUSO
200. NAURU: YAREN 252. SAN MARINO: EURO
201. TONGA: NUKU'ALOFA 253. SERBIA: DINAR SERBIO
202. TUVALU: FUNAFUTI 254. SUECIA: CORONA SUECA
203. VANUATU: PORT VILA 255. SUIZA: FRANCO SUIZO
204. NIUE: ALOFI 256. TURQUÍA: LIRA TURCA.
205. MICRONESIA: PALIKIR 257. UCRANIA: GRIVNA (HRYVNIA)
206. KIRIBATI: TARAWA AMERICA
207. PALAU: KOROR 258. ANTIGUA Y BARBUDA: DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL
259. ARGENTINA: PESO ARGENTINO
260. BAHAMAS: DÓLAR BAHAMEÑO
PAISES Y MONEDAS 261. BARBADOS: DÓLAR DE BARBADOS
262. BELICE: DÓLAR BELICEÑO
EUROPA 263. BOLIVIA: EL BOLIVIANO
208. ALBANIA: LEK ALBANÉS. 264. BRASIL: REAL BRASILEÑO
209. ALEMANIA: EURO. 265. CANADÁ: DÓLAR CANADIENSE
210. ANDORRA: EURO. 266. CHILE: PESO CHILENO
211. ARMENIA: DRAM ARMENIO. 267. COLOMBIA: PESO COLOMBIANO
212. AUSTRIA: EURO. 268. COSTA RICA: COLÓN COSTARRICENSE
213. AZERBAIYÁN: MANAT AZERÍ. 269. CUBA: PESO CUBANO
214. BÉLGICA: EURO. 270. DOMINICA: DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL
215. BIELORRUSIA: RUBLO BIELORRUSO. 271. ECUADOR: DÓLAR ESTADOUNIDENSE
216. BOSNIA Y HERZEGOVINA: MARCO BOSNIOHERZEGOVINO 272. EL SALVADOR: DÓLAR ESTADOUNIDENSE
217. BULGARIA: LEV. 273. ESTADOS UNIDOS: DÓLAR ESTADOUNIDENSE
218. CHIPRE: EURO. 274. GRANADA: DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL
219. CIUDAD DEL VATICANO: EURO. 275. GUATEMALA: QUETZAL
220. CROACIA: KUNA CROATA. 276. GUAYANA: DOLAR GUYANÉS
221. DINAMARCA: CORONA DANESA. 277. HAITÍ: GOURDE
222. ESLOVAQUIA: EURO. 278. HONDURAS: LEMPIRA
223. ESLOVENIA: EURO. 279. JAMAICA: DÓLAR JAMAICANO
224. ESPAÑA: EURO 280. MÉXICO: PESO MEXICANO
225. ESTONIA: EURO 281. NICARAGUA: CÓRDOBA
226. FINLANDIA: EURO 282. PANAMÁ: BALBOA Y EL DÓLAR ESTADOUNIDENSE
227. FRANCIA: EURO 283. PARAGUAY: GUARANÍ
228. GEORGIA: LARI GEORGIANO 284. PERÚ: NUEVO SOL
229. GRECIA: EURO 285. REPÚBLICA DOMINICANA: PESO DOMINICANO
230. HUNGRÍA: FLORÍN HÚNGARO (FORINTO) 286. SAN CRISTÓBAL Y NIEVES: DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL
231. IRLANDA: EURO 287. SAN VICENTE Y LAS GRANADINAS: DÓLAR DEL CARIBE
232. ISLANDIA: CORONA ISLANDESA ORIENTAL
233. ITALIA: EURO 288. SANTA LUCÍA: DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL
234. KAZAJISTÁN: TENGE KAZAJO 289. SURINAM: DÓLAR SURINAMÉS
235. LETONIA: EURO 290. TRINIDAD Y TOBAGO: DÓLAR TRINITENSE
236. LIECHTENSTEIN: FRANCO SUIZO 291. URUGUAY: PESO URUGUAYO
237. LITUANIA: LITAS LITUANA 292. VENEZUELA: EL BOLÍVAR
238. LUXEMBURGO: EURO ÁFRICA
239. MALTA: EURO 293. ANGOLA: KWANZA
240. MOLDAVIA: LEU MOLDAVO 294. ARGELIA: DINAR ARGELINO
241. MÓNACO: EURO

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295. BENIN: FRANCO CFA 348. Cómo está organizado jurídicamente el Perú:
296. BPHUTHATSWANA: RAND SUDAFRICANO Ejecutivo, Legislativo, Judicial.
297. BOTSWANA: PULA 349. Qué es Estado: Es la Nación jurídicamente
298. BURKINA FASO: FRANCO CFA organizada en tres poderes.
299. BURUNDI: FRANCO DE BURUNDI 350. Qué es Nación: La población unida por sus
300. CABO VERDE ESCUDO CABOVERDIANO costumbres y tradiciones.
301. CAMERUN: FRANCO CFA 351. Qué es Democracia: Sistema político que defiende
302. CISKEY: RAND SUDAFRICANO la soberanía del pueblo y el derecho del pueblo a elegir
303. COMORAS: FRANCO DE COMORA y controlar a sus gobernantes.
304. CONGO: FRANCO CFA CONGOLEÑO 352. Qué es Plutocracia: El gobierno de la gente
305. COTE D' IVORE: FRANCO CFA adinerada
306. CHAD: FRANCO CFA 353. Qué es Nacionalismo: Sentirse identificado con la
307. DJIBOUTI: FRANCO DE DJIBOUTI nación en todos los aspectos.
308. EGIPTO. BIRR 354. Primer alcalde de Lima: Nicolás de Rivera
309. ERITREA: LIBRA EGIPCIA 355. Titulo único de la Constitución: De la persona y la
310. ETIOPIA: BIRR ETIOPE sociedad
311. GABON: FRANCO CFA 356. Título II de la Constitución: Del Estado y la Nación
312. GAMBIA: DALASI 357. Título III de la Constitución: Del Régimen
313. GHANA: CEDI Económico
314. GUINEA: FRANCO DE GUINEA 358. Cuantas constituciones ha tenido el Perú: 12
315. GUINEA BISSAU: PESO DE GUINEA Constituciones
316. GUINEA ECUATORIAL: FRANCO CFA 359. El tratado de Ancón de Chile lo firmo: Jovino Novoa
317. JAMAHIRIYA ARABE LIBIA: DINAR 360. Tratado de Ancón por Perú lo firmo: Antonio
318. KENYA: CHELIN KENIANO
Lavalle
319. LESOTHO: LOTI
361. Elementos del Estado: Nación, Territorio, Normas
320. LIBERIA: DÓLAR LIBERIANO
Jurídicas y Soberanía
321. MADAGASCAR: ARIARY MALGACHE
362. Los miembros del tribunal Constitucional los elije:
322. MALAWI: KWACHA MALAUI
El Congreso
323. MALI: FRANCO DE MALI
363. El indulto es facultad del: Presidente
324. MARRUECOS: DIRHAM MARROQUI
364. La amnistía es facultad del: Congreso
325. MAURICIO: RUPIA MAURICIANA
365. En ausencia del alcalde lo reemplaza él: Teniente
326. MAURITANIA: OUGUIYA
alcalde
327. MOZAMBIQUE: METICAL MOZAMBIQUEÑO
366. Edad para ser presidente de la Republica: 35 años
328. NAMIBIA: RAND
367. La pena de muerte en el Perú solo es: Traición a la
329. NIGER: FRANCO CFA
patria y Terrorismo
330. NIGERIA: NAIRA
331. SANTO TOME Y PRINCIPE: DOBRA
368. Título V de Garantías Constitucionales: Habeas
332. SENEGAL: FRANCO CFA
Corpus
333. SYCHELLES: RUPIA DE SEYECHELLES 369. Presidente del Perú que tuvo dos gobiernos en
334. SIERRA LEONA: LEONE 1963 a 1968 y 1980 a 1985: Fernando Belaunde Terry
335. SOMALIA: CHELIN DE SOMALIA 370. Presidente que Gobernó de 1950 a 1956: Manuel
336. SUDAFRICA: RAND Odria
337. SUDAN: LIBRA DE SUDAN 371. Presidente que Gobernó de 1939 a 1945: Manuel
338. SWAZILANDIA. LILANGENI Prado
339. TANZANIA: CHELIN DE TANZANIA 372. Cumple la función ejecutiva del Gobierno Local: El
340. TOGO: FRANCO CFA Alcalde
341. TRANSKEI: RAND SUDAFRICANO 373. Función principal del Poder Judicial: Administrar
342. TUNEZ: DINAR DE TUNEZ Justicia
343. UGANDA: CHELIN DE UGANDA 374. Órganos Autónomos Electorales: RENIEC, ONPE y
344. VENDA: RAND SUDAFRICANO JNE
345. ZAIRE: ZAIRE 375. Las Instituciones de Amparo son: Tutela, Curatela y
346. ZAMBIA: KWACHA consejo de familia
347. ZIMBABWE: DÓLAR DE ZIMBABWE 376. Que es el FONCOMUN: Fondo de Compensación
Municipal
CIVICA 377. Se encarga de presidir el Sistema de defensa
Nacional: El Presidente de la Republica

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378. Qué Presidente del Perú firmó el Contrato
Dreyfus": José Balta en 1869.
379. Presidente que promulgo la ley que le otorgaba a
Tacna el título de: “Heroica Ciudad “: José de La Mar
380. En qué año fue aprobada la Declaración Universal
de los Derechos Humanos: En 1948
381. Quiénes crearon el Escudo Nacional del Perú: Los
creadores del actual Escudo Nacional del Perú son José
Gregorio Paredes y Francisco Javier Cortés.
382. Quiénes son los autores del Himno Nacional del
Perú: música José Bernardo Alcedo y José de la Torre
Ugarte
383. Quién redactó el Acta de la Independencia del
Perú: Manuel Pérez de Tudela.
384. Dónde se creó la primera Bandera del Perú: En la
ciudad de Pisco.
GEOGRAFIA
385. Río más grande de la Región Hidrográfica del
Titicaca: Ramis
386. El volcán Ubinas se encuentra en el departamento
de: Moquegua
387. El Valle de majes se encuentra en el departamento
de: Arequipa
388. El valle de Chira se encuentra en el departamento
de: Piura
389. El Volcán Ticsane se encuentra en el departamento
de: Moquegua
390. El desierto de Atacama se encuentra en el País de:
Chile
391. La Laguna de Pacucha se encuentra en el
departamento de: Apurímac
392. La laguna de Llanganuco se encuentra en el
departamento de: Ancash
393. Cañón más profundo de la superficie del planeta:
El Cotahuasi y se encuentra en Arequipa
394. La Meseta Bombón se encuentra en el
departamento de: Junín
395. Cuál es el nevado más alto del Perú: Huascaran
396. Cuál es la isla más grande del mundo: Groenlandia
397. Quien descubrió el rio amazonas: Francisco de
Orellana
398. Cuál es el océano más grande: El Océano Pacífico,
con una superficie total de 165.700.000 km².
399. En qué isla está situado el Teide: En las Islas
Canarias.
400. El Valle de Jequetepeque se encuentra en el
departamento de: La Libertad
401. El rio Fortaleza se encuentra en: Lima
402. El Colca se encuentra en: Arequipa
403. El rio Culebras se encuentra en: Ancash
404. El rio Chicama se encuentra en: La Libertad
405. El rio La Leche se encuentra en: Lambayeque
406. El rio Chira se encuentra en: Piura
407. El rio Zarumilla se encuentra en: Tumbes
408. El rio Camana se encuentra en: Arequipa
409. El rio Caplina se encuentra en: Tacna
410. El rio Osmore se encuentra en: Moquegua
411. Rio más extenso de América del norte: Rio Misisipi
412. Rio más extenso de América Central: Rio
Usumacinta
413. Rio más extenso de América del Sur: Rio Amazonas
414. Rio más extenso de Europa: Rio Volga
415. Rio más extenso de Asia: Rio Yag-tse o Rio Azul
416. Rio más extenso de Oceanía: Rio Murray
417. El rio Orinoco se encuentra en: Venezuela
418. El rio Colorado se encuentra en: México
419. El rio San Lorenzo se encuentra en: Canadá
420. El rio Congo se encuentra en: África
421. El rio Ganges se encuentra en: La India
422. El rio Tumbes en Ecuador es llamado: Puyango
423. Llamado el rio Hablador: El rio Rímac
424. El Cañón del Pato se encuentra en: Ancash
425. El Cañón de Zapallal se encuentra en: Tumbes
426. El Reservorio de Tinajones se encuentra en:
Lambayeque
427. La montaña Coropuna se encuentra en: Arequipa
428. La montaña Yerupaja se encuentra en: Huánuco
429. La montaña Usangati se encuentra en: Cuzco
430. El parque Nacional de Cutervo se encuentra en:
Cajamarca
431. El santuario histórico de Chacramarca se encuentra
en: Junín
432. La Merced y Satipo pertenecen a: Junín
433. El pico Aconcagua pertenece a: Argentina
434. Selva baja conocida también como: Omagua
435. Perú limita al Norte con: Ecuador y Colombia
436. Perú limita al Sur con: Chile
437. Perú limita al Sureste con: Bolivia
438. Suni llamada también: Jalca
439. Yunga llamada también: Quebrada
440. La catarata Salto del Ángel se encuentra en:
Venezuela
441. A qué grupo de islas pertenecen Haití y Puerto
Rico: Antillas Mayores
442. Es el río más importante de Venezuela: Orinoco
443. Cuál es el estrecho que separa las dos islas
mayores de Nueva Zelanda: Estrecho de Cook
444. En qué país está el río Glomen: Noruega
445. Cuál es el lago más profundo del mundo: Baikal
446. Quién descubrió las islas Filipinas:Fernando de
Magallanes
447. Dónde está el volcán Mont Pelé: Martinica
448. A qué río se une el Amazonas en la isla de Narajó:
Tocantins
449. Rio conocido con el nombre de Puerta de Hierro: El
Danubio
450. Cómo se llama la pequeña isla que se encuentra a
40 kilómetros al norte de Zanzíbar en África: Pemba
451. En qué País está el lago Garda: Italia
8
452. A qué país pertenece la isla de Tasmania: Australia
453. A qué país pertenece la isla Mujeres: México
454. Qué país es bañado por la Bahía de Hudson:
Canadá
455. En qué mar desemboca el río Segura: Mar
Mediterráneo
456. Que accidente geográfico se define como una
pendiente vertical abrupta: Un acantilado
457. Dónde está el desierto del Gobi: Al sur de
Mongolia
458. A qué país pertenece la Isla de Pascua: Chile
459. Dónde está la isla más joven del mundo, nacida en
2011 producto de una erupción volcánica: En Yemen
460. Dónde se encuentra el monte Vesubio: Italia
461. Cuál es la isla más grande del archipiélago malayo:
Nueva Guinea
462. Dónde desemboca el Río Magdalena: En el mar
Caribe
463. En qué País está el palacio de Versalles: París
464. En qué País se encuentran Los Montes de Toledo:
España
465. En qué país latinoamericano está el famoso salar
de Uyuni: Bolivia
466. Cuál es la religión mayoritaria en Grecia:
Cristianismo Ortodoxo
467. En qué país se encuentra la mayor cantidad del
mundo de oro y diamantes: Sudáfrica
468. El Perú mide: 1.285.215,20 km²
AUTORES Y OBRAS LITERARIAS
469. Autor del caballero Carmelo: Abraham Valdelomar
470. Obra “el hipocampo de oro”: Abraham Valdelomar
471. Obra “Cuentos Yanquis”: Abraham Valdelomar
472. Obras “La ciudad de los Tísicos”: Abraham
Valdelomar
473. Obra “Ojos de Judas”: Abraham Valdelomar
474. Obra “La ciudad muerta”: Abraham Valdelomar
475. Obra “La mariscala”: Abraham Valdelomar
476. Obra “Las Camelias”: Alejandro Dumas (hijo)
477. Obra “El Conde de Montecristo”: Alejandro Dumas
(padre)
478. Obra “Un mundo para Julius”: Alfredo Bryce
Echenique
479. Obra “No me esperes en Abril”: Alfredo Bryce
Echenique
480. Obra “Permiso para vivir”: Alfredo Bryce Echenique
481. Obra “Cartas a un Ángel”: Carlos Augusto Salaverry
482. Obra “Albores y Destellos”: Carlos Augusto
Salaverry
483. Obra “Diamante y Perlas”: Carlos Augusto
Salaverry
484. Obra “Paco Yunque”: Cesar Vallejo
485. Obra “Masa”: Cesar Vallejo
486. Obra “Heraldos” Negros: Cesar Vallejo
487. Obra “Duelo de Caballeros”: Ciro Alegría
488. Obra “La serpiente de oro”: Ciro Alegría
489. Obra “Los perros hambrientos”: Ciro Alegría
490. Obra “7 cuentos quirománticos”: Ciro Alegría
491. Obra “Duelo de Caballeros”: Ciro Alegría”
492. Obra “Lázaro”: Ciro Alegría”
493. Obra “Aves sin nido”: Clorinda Mato de Turner
494. Obra “Herencia”: Clorinda Mato de Turner
495. Obra “Índole”: Clorinda Mato de Turner
496. Obra “Matalache”: Enrique López Albujar
497. Obra “El idiota”: Fedor Dostoieksky
498. Obra “Los hermanos karamazov”: Fedor
Dostoieksky
499. Obra “A mi Levita”: Felipe Pardo y Aliaga
500. Obra “Frutos de la Educación”: Felipe Pardo y
Aliaga
501. Obra “El viaje del niño Goyito”: Felipe Pardo y
Aliaga
502. Obra “El ministro y el Aspirante”: Felipe Pardo y
Aliaga
503. Obra “El coronel no tiene quien lo atienda”:
Gabriel García Márquez
504. Obra “Crónica de una muerte anunciada”: Gabriel
García Márquez
505. Obra “La oración de la maestra”: Gabriel Mistral
506. Obra “Tala”: Gabriel Mistral
507. Obra “Cartas desde mi celda”: Gustavo Adolfo
Bécquer
508. Obra “Volverán las oscuras Golondrinas”: Gustavo
Adolfo Bécquer
509. Obra “El miserere”: Gustavo Adolfo Bécquer
510. Obra “Madame Bovary”: Gustavo Flaubert
511. Obra “La Metamorfosis”: Frank Kafka
512. Obra “Los tres diálogos de amor”: Inca Garcilaso de
la Vega
513. Obra “La florida del Inca”: Inca Garcilaso de la Vega
514. Obra “Comentarios reales”: Inca Garcilaso de la
Vega
515. Obra “El ser y la nada”: Jean Paul Sartre
516. Obra “Perú problema y posibilidad”: Jorge Basadre
517. Obra “Historia de la República del Perú”: Jorge
Basadre
518. Obra “Siete ensayos de interpretación Peruana”:
José Carlos Mariátegui
519. Obra “El sexto”: José María Arguedas
520. Obra “Agua”: José María Arguedas
521. Obra “El zorro de arriba y el zorro de abajo”: José
María Arguedas
522. Obra “Yawuar Fiesta”: José María Arguedas
523. Obra “Rondinelas”: José María Eguren
524. Obra “La niña de la lámpara azul”: José María
Eguren
525. Obra “Selva virgen”: José Santos Chocano
526. Obra “En la Aldea”: José Santos Chocano
527. Obra “Gallinazos sin plumas”: Julio Ramón Ribeyro
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528. Obra “Crónica de San Gabriel”: Julio Ramón
Ribeyro
529. Obra “Anna Karenina”: León Tolstoi
530. Obra “Guerra y Paz”: León Tolstoi
531. Obra “La Dorotea”: Lope de Vega”
532. Obra “Ñacatita”: Manuel Asencio Segura
533. Obra “Las tres viudas”: Manuel Asencio Segura
534. Obra “La saya y el manto”: Manuel Asencio Segura
535. Obra “A las muchachas”: Manuel Asencio Segura
536. Obra “Anarquía”: Manuel Gonzales Prada
537. Obra “Trozos de vida”: Manuel Gonzales Prada
538. Obra “Bajo el oprobio”: Manuel Gonzales Prada
539. Obra “Grafitos”: Manuel Gonzales Prada
540. Obra “Cartas a Silvia”: Mariano Melgar
541. Obra “Asno cornudo”: Mariano Melgar
542. Obra “La ciudad y los perros”: Mario Vargas Llosa
543. Obra “Conversación en la catedral”: Mario Vargas
Llosa
544. Obra “Travesuras de la niña mala”: Mario Vargas
Llosa
545. Obra “Los cachorros”: Mario Vargas Llosa
546. Obra “La señorita de Tacna”: Mario Vargas Llosa
547. Obra “El pez en el agua”: Mario Vargas Llosa
548. Obra “El papa verde”: Miguel Ángel Asturias
549. Obra “Leyendas de Guatemala”: Miguel Ángel
Asturias
550. Obra “Rinconete y Cortadillo”: Miguel de
Cervantes Saavedra
551. Obra “Tradiciones Peruanas”: Ricardo Palma
Soriano
552. Obra “La Bohemia de mi tiempo”: Ricardo Palma
553. Obra “La hermana del verdugo”: Ricardo Palma
554. Obra “Rodil”: Ricardo Palma
555. Obra “Lima la Horrible”: Sebastián Salazar Bondy
556. Obra “La venganza del cóndor”: Ventura García
Calderón
557. Obra “Semblanza de América”: Ventura García
Calderón
558. Obra “Nuestra señora de Paris”: Víctor Hugo
559. Obra “El sueño de una noche de verano”: William
Shakespeare
560. Obra “Ajax”: Sófocles
561. Obra “El arte de amar”: Ovidio
562. Obra “El señor de los anillos”: J. Rowland Tolkien
563. Obra “Don juan tenorio”: José Zorrilla
564. Obra “La cabaña del tío Tom”: Enriqueta Beecher
Stowe
565. Obra “Las mil y una noches”: Anónimo
566. Obra “Ricardo corazón de león”: Anónimo
CULTURA
567. Quién escribió La Odisea: Este poema de 24 cantos
fue escrito por Homero.
568. El Esfinge de Gizeh se encuentra en: Egipto
569. En qué ciudad de la República Mexicana puedes
admirar el milenario árbol del Tule: En Oaxaca
570. En qué país europeo se encuentra el puerto de
Liverpool: Inglaterra
571. Cuál es el río más largo del mundo: Amazonas.
572. En qué año acabó la II Guerra Mundial: La II Guerra
Mundial finalizó en 1945.
573. Quién es el autor del Quijote: Miguel de Cervantes.
574. Quién pintó “la última cena”: Leonardo da Vinci.
575. En qué país se encuentra la torre de Pisa: En Italia.
576. Dónde se encuentra la Sagrada Familia: Esta
basílica católica se encuentra en la ciudad de Barcelona.
577. Qué año llegó Cristóbal Colón a América: Es en
1492.
578. Qué producto se cultiva más en Guatemala: Es el
café
579. En qué se especializa la cartografía: Es la ciencia
que estudia los mapas.
580. Cuál es el país más grande del mundo: Rusia es el
país con mayor extensión: 17.075.200 km².
581. En qué año comenzó la II Guerra Mundial: Este
famoso conflicto bélico se inició en 1939.
582. Qué país tiene forma de bota: Italia
583. Cuál es país más poblado de la Tierra: El país más
poblado de la Tierra es China con 1.383.488.571 de
habitantes.
584. En qué país se encuentra el famoso monumento
Taj Mahal: En la India.
585. Cuál es el nombre de la lengua oficial en china: Es
el mandarín.
586. Quién era el general de los nazis en la Segunda
Guerra Mundial: Adolf Hitler
587. Cuál fue el primer metal que empleó el hombre: El
cobre.
588. Qué es más pequeño, un átomo o una molécula:
Un átomo tiene menores dimensiones que una
molécula, puesto que las moléculas están hechas de
átomos.
589. Quién escribió “Hamlet”: William Shakespeare
590. Cuál es la nacionalidad de Pablo Neruda: Chileno
591. Cómo se llama la energía contenida en el núcleo de
los átomos: Energía nuclear.
592. En qué país se usó la primera bomba atómica en
combate: La primera bomba atómica cayó en Japón,
concretamente en Hiroshima.
593. Cuál es el metal más caro del mundo: Aunque
algunos piensen que es el oro o el platino, en realidad es
el rodio.
594. Cuántos años tiene un lustro: Un lustro es un
quinquenio, es decir, un periodo de 5 años.
595. Qué es más grande un átomo o una célula: Una
célula tiene mayores dimensiones que un átomo.
596. Cuándo empezó la Primera Guerra Mundial: En
1914.
597. Cuántos corazones tienen los pulpos: Estos
animales se caracterizan por tener 3 corazones.
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598. Quién gobernaba el Perú cuando llegó don José de
San Martín: Virrey Joaquín de Pezuela, quien estaba al
mando del Virreinato del Perú desde el año 1816.
599. Dónde conversaron don José de San Martín y el
virrey José de La Serna: En la casa-hacienda Punchauca,
ubicada en Carabayllo, Lima.
600. Cuáles fueron las palabras de San Martín al
proclamar la Independencia: "Desde este momento el
Perú es libre e independiente por la voluntad general de
los pueblos y por la justicia de su causa que Dios
defiende. ¡Viva la patria! ¡Viva la libertad! ¡Viva la
independencia!"
601. Cómo se llamó el gobierno de don José de San
Martín en el Perú: El gobierno de don José de San
Martín en el Perú se llamó Protectorado.
602. Quién fue la amante de don José de San Martín en
Lima: Fue Rosa Campuzano
603. Quién fue el primer Mariscal del Perú: Don Toribio
de Luzuriaga
604. Dónde nació Simón Bolívar: Nació en Caracas,
capital de Venezuela, el 24 de julio de 1783.
605. Qué países liberó Simón Bolívar: Simón Bolívar
liberó Gran Colombia (que en 1830 se dividió en
Colombia, Venezuela y Ecuador), Perú y Bolivia.
606. Quién ganó la batalla de Ayacucho: Fue ganada por
el general venezolano Antonio José de Sucre y el Ejército
Unido Libertador.
607. Qué Presidente del Perú es llamado "El Soldado de
la Ley": Don Ramón Castilla es llamado "El Soldado de la
Ley"
608. Qué era el Taki Onqoy: Fue un movimiento de
resistencia indígena contra la dominación española
609. Qué Inca construyó Machu Picchu: La construcción
de Machu Picchu fue iniciada por orden del emperador
incaico Pachacútec
610. Cuantas constelaciones hay en la vida láctea: Hay
88 constelaciones
611. Qué nave europea tomo fotos al cometa Halley: La
nave de Giotto
612. Quién dijo “Si Dios me diera dos días de vida yo
velaría por mi patria”: Ramón Castilla
613. A quién le dicen héroe de la quebrada seca: Al
capitán Alipio Ponce Vásquez
614. Quién fue la primera cosmonauta Soviética:
Valentina Tereshkova
615. Quién dijo “Si Chile compra un barco el Perú debe
comprar dos”: Ramón Castilla
616. La Flor Nacional del Perú es: La Cantuta
617. Que estudia la Demografía: Las Poblaciones
Humanas
618. A qué autor peruano se le conoce como el cantor
de América: José Santos Chocano
619. Cuándo se desarrolló la operación Chavín de
Wantar: El 22 de Abril de 1997
620. Quien descubrió las ruinas de Machu Picchu: Hiram
Bringhan
621. Quién enuncio por primera vez la teoría
Heliocéntrica: Nicolás Copérnico
622. Qué es el Pentateuco: Los 5 primeros libros de la
Biblia
623. Quien descubrió la Penicilina: Alexander Fleming
624. Quién construyo la teoría de la evolución de las
especies: Charles Darwin
625. Quién fue el padre de la medicina peruana:
Hipólito Unanue
626. Quien descubrió las Bacterias: Luis Pasteur
627. Quien descubrió el bacilo del cólera: Robert Koch
628. Quién fue el primer Economista Liberal: Adam
Smith
629. A quién se le denomina el padre de la filosofía:
Sócrates
630. A quién se le denomina el padre de la Ética:
Aristóteles
631. Cómo se llama las células del cerebro: Neuronas
632. Historiador más antiguo y padre de la Historia:
Herodoto
633. Mejor fabulista griego antiguo: Demóstenes
634. Qué origen tiene el Archipiélago de Colon: Origen
Volcánico
635. Charles Darwin fue: Biólogo
636. A quién se le llama Mariscal de Ayacucho: Antonio
José de Sucre
637. Alexander Humboldt fue de origen: Alemán
638. Canto el Himno Nacional: Rosa Merino
639. El escudo está representado por los reinos: animal,
vegetal y mineral
640. Premio nobel de 1982: Gabriel García Márquez
641. Premio nobel de literatura de 1967: Miguel Ángel
de Asturias
642. Premio Nobel de 1971: Pablo Neruda
643. Padre de la Oratoria: Demóstenes
644. Padre de la Medicina: Hipócrates
645. Frase “solo sé que nada se” es de: Sócrates
646. Frase “conócete a ti mismo” es de: Sócrates
647. Frase “pienso luego existo” es de: Rene Descartes
648. Captura del senderista Abimael Guzmán fue el: 12
de Setiembre de 1992
649. Ciudad de las Escalinatas: Macchu Picchu
650. Gobierno en el que se Unifico la Guardia Civil y
Guardia Republicana: En el primer gobierno de Alan
García Pérez
651. Conocido como el héroe de Carcavón: Alipio Ponce
Vásquez
652. Ciencia que estudia la forma de los astros:
Astrofísica
653. Estudia el origen y evolución del Universo:
Cosmogonía
654. Ciencia que estudia el origen, formación y
evolución de la Tierra: Geología.
655. Parte de la geología que estudia el origen y
transformación de la Tierra: Geogenia.
11
656. Estudia el caudal, cauce, cuenca, curso, régimen
fluvial, dinámica fluvial, entre otras cosas: Potamología
657. Ciencia que estudia los aspectos físicos y biológicos
de los ecosistemas de agua dulce, especialmente los
lagos: Limnologia.
658. Ciencia que se ocupa del estudio de la naturaleza,
las condiciones que presentan los suelos: Edafología
659. Parte de la física que estudia el agua en estado
sólido (hielo, granizo, etc.): Criología
660. Parte de la biología que estudia las relaciones de
los seres vivos entre sí y con el medio en el que viven:
Ecología
661. Ciencia que estudia y describe los pueblos y sus
culturas: Etnografía
662. Estudio estadístico de las poblaciones humanas
según su estado y distribución: Demografía
663. Rama de la botánica sistemática que estudia los
pastos: Agrostologia.
664. Estudio de la composición, formación y
transformación de las rocas: Petrología
665. Estableció el salario Dominical: Manuel Odria
666. Pinto la Gioconda: Leonardo Da Vinci
667. Estudio y coleccionismo de monedas y papel
moneda emitido por una nación: Numismática
668. La Revolución Francesa se produjo el: 14 de Julio
de 1789
669. Primer Inca Emperador: Pachacútec.
670. La batalla de San Juan fue el: 13 de Enero de 1881
671. La Batalla de Huamachuco fue el: 10 de Julio de
1883
672. Parte de la biología que estudia la composición, la
estructura y las características de los tejidos orgánicos
de los seres vivos: Histología
673. Mide la presión del aire: El barómetro
674. Cultura considerada la Matriz de la Civilización
Andina: Chavín
675. Construyeron las Huacas del Sol y la luna: Cultura
Mochica
676. Construcciones funerarias de piedra “Las chulpas”:
Cultura Tiahuanaco
677. Primera dinastía Incaica: Hurin cusco
678. Creador en la mitología pre-Inca e Inca en la región
andina: Wiracocha
679. Dios solar de la cultura Inca: El Inti
680. Atahualpa fue hijo de: Huayna Capac
681. Cuál es la religión mayoritaria en China: Budismo
682. Cuál es el edificio más famoso en Dubái: Burjal
Arab
683. Dónde están las torres Petronas: En Malasia
684. De que País eran los vikingos: Noruega
685. Cuál es la religión mayoritaria en la India:
Hinduismo
686. De qué estado mexicano es originaria el Tequila:
Jalisco
687. Dónde se encuentra el barrio de Greenwich:
Londres
688. Con qué país delimita Turkmenistán: Uzbequistan
689. De qué país el panda es el animal nacional: China
690. Dónde se encuentra el Tribunal de Cuentas de la
Unión Europea: Luxemburgo
691. Cómo se llamaba la gran masa de tierra que
formaba un solo gran continente: Pangea
PRINCIPALES INVENTOS
692. IMPRENTA: JOHANNES GUTENBERG
693. SISTEMA CIRCULATORIO PULMONAR: MIGUEL
SERVET
694. MICROSCOPIO COMPUESTO: ZACHARIAS JANSSEN
695. TERMÓMETRO DE AGUA: GALILEO GALILEI
696. TELESCOPIO: HANS LIPPERSHEY
697. TURBINA DE VAPOR: GIOVANNI BRANCA
698. BARÓMETRO: EVANGELISTA TORRICELLI
699. BOMBA DE AIRE: OTTO VON GUERICKE
700. RELOJ DE PÉNDULO: CHRISTIAAN HUYGENS
701. TELESCOPIO REFLECTOR: ISAAC NEWTON
702. BOMBA DE VAPOR: THOMAR SAVERY
703. MOTOR DE VAPOR: THOMAS NEWCOMEN
704. MÁQUINA DE HILAR: JAMES HARGREAVES
705. MÁQUINA DE TEJER: RICHARD ARKWRIGHT
706. MÁQUINA DE VAPOR: JAMES WATT
707. GLOBO AEROSTÁTICO: JOSEPH Y ÉTIENNE
MONTGOLFIER
708. PRENSA HIDRÁULICA: JOSEPH BRAMAH
709. LITOGRAFÍA: ALOYS SENEFELDER
710. PILA (BATERÍA ELÉCTRICA): ALESSANDRO VOLTA
711. COHETE DE CARBURANTE SÓLIDO: WILLIAM
CONGREVE
712. LOCOMOTORA DE VAPOR: RICHARD TREVITHICK
713. PROPULSOR DE HÉLICE: JOHN STEVENS
714. MÁQUINA DE COSER: BARTHÉLEMY THIMONNIER
715. MÁQUINA DE ESCRIBIR: W.A. BURT
716. FÓSFOROS: CHARLES SAURIA
717. TELÉGRAFO: SAMUEL FINLEY BREESE MORSE
718. FOTOGRAFÍA: LOUIS DAGUERRE Y JOSEPH
NICÉPHORE NIEPCE
719. GIRÓSCOPO: JEAN BERNARD LEÓN FOUCAULT
720. ESPECTROSCOPIO: GUSTAV R. KIRCHHOFF Y ROBERT
W. BUNSEN
721. LA AMETRALLADORA: RICHARD JORDAN GATLING
722. LA REGLA DE CALCULO: WILLIAM OUGHTRED
723. LA CALCULADORA: WILHELM SCHICKARD
724. PRIMERA COMPUTADORA PROGRAMABLE: CHARLES
BABBAGE
725. LA TELEVISION: JOHN LOGIE BAIRD
726. EL TELEFONO: ALEXANDER GRAHAM BELL
727. EL LAPIZ: CONRAD VON GESNER
728. MICROSHIP: JACK KILBY
729. LA CAMARA FOTOGRAFICA: CHARLES Y VINCENT
CHEVALIER
730. EL FOCO: HUMPHRY DAVY
12
731. EL CABLE DE FIBRA OPTICA: JOHN TYNDALL 768. OACI: ORGANIZACIÓN DE AVIACIÓN CIVIL
732. EL BOLIGRAFO: LADISLAO BIRO INTERNACIONAL
733. HORNO DE MICROONDAS: PERCY SPENCER 769. OCDE: ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y
734. EL VIBRADOR: JOSEPH MORTIMER GRANVILLE EL DESARROLLO ECONÓMICO
735. LA GOMA DE BORRAR: JOSEPH PRIESTLEY 770. OMPI: ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA
736. LA DINAMITA: ALFRED NOBEL PROPIEDAD INTELECTUAL
737. EL CERILLO: JOHN WALKER 771. OMT: ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL TURISMO
738. LA CINTA ADHESIVA: RICHARD DREW 772. OPS: ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA
739. LA GUILLOTINA: JOSEPH IGNACE GUILLOTIN SALUD
740. EL VELCRO: GEORGE DE MESTRAL 773. OTAN: ORGANIZACIÓN DEL TRATADO DEL
741. EL RASTRILLO: KING CAMP GILLETTE ATLÁNTICO NORTE
742. LA ASPIRADORA: HUBERT BOOTH
743. EL FAX: ALEXANDER BAIN SIMBOLOS QUIMICOS
ORGANIZACIONES 774. Ac: Actinio
INTERNACIONALES 775. Al: Aluminio
776. Am: Americio
744. OEA: ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS 777. Sb: Antimonio
AMERICANOS 778. Ar: Argón
745. PARLATINO: PARLAMENTO LATINOAMERICANO 779. As: Arsénico
746. UE: UNIÓN EUROPEA 780. At: Ástato
747. SELA: SISTEMA ECONÓMICO LATINOAMERICANO 781. S: Azufre
748. PNUD: PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS 782. Ba: Bario
PARA EL DESARROLLO 783. Be: Berilio
749. MERCOSUR: MERCADO COMÚN DEL SUR 784. Bk: Berkelio
750. OEI: ORGANIZACIÓN DE ESTADOS 785. Bi: Bismuto
IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIÓN, LA 786. Bh: Bohrio
CIENCIA Y LA CULTURA 787. B: Boro
751. CARICOM: COMUNIDAD DEL CARIBE 788. Br: Bromo
752. CAF: CORPORACIÓN ANDINA DE FOMENTO 789. Cd: Cadmio
753. BID: BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO 790. Ca: Calcio
754. BM: BANCO MUNDIAL 791. Cf: Californio
755. ONU: ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDA 792. C: Carbono
756. CEPAL: COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA 793. Ce: Cerio
LATINA Y EL CARIBE 794. Cs: Cesio
757. FAO: ORGANIZACIÓN PARA LA AGRICULTURA Y LA 795. Cl: Cloro
ALIMENTACIÓN 796. Co: Cobalto
758. OIT: ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL 797. Cu: Cobre
TRABAJO 798. NC: Copernicium
759. UNICEF: FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA 799. Cr: Cromo
LA INFANCIA 800. Cm: Curio
760. FNUAP: FONDO DE POBLACION DE LAS NACIONES 801. Ds: Darmstadio
UNIDAS 802. Dy: Disprosio
761. OMS: ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD 803. Db: Dubnio
762. FIDA: FONDO INTERNACIONAL PARA EL 804. Es: Einstenio
DESARROLLO AGRÍCOLA 805. Er: Erbio
763. FITA: FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE 806. Sc: Escandio
ASOCIACIONES COMERCIALES 807. Sn: Estaño
764. FMI: FONDO MONETARIO INTERNACIONAL 808. Sr: Estroncio
765. FUNPADEM: FUNDACIÓN PARA LA PAZ Y LA 809. Eu: Europio
DEMOCRACIA 810. Fm: Fermio
766. ICOMOS: CONSEJO INTERNACIONAL DE 811. Fl: Flerovio
MONUMENTOS Y SITIOS HISTÓRICOS 812. F: Fluor
767. IICA: INSTITUTO INTERAMERICANO DE 813. P: Fósforo
COOPERACIÓN PARA LA AGRICULTURA 814. Fr: Francio

13
815. Gd: Gadolinio 867. 12 : XII
816. Ga: Galio 868. 13 : XIII
817. Ge: Germanio 869. 14 : XIV
818. Hf: Hafnio 870. 15 : XV
819. Hs: Hassio 871. 16 : XVI
820. He: Helio 872. 17 : XVII
821. H: Hidrógeno 873. 18 : XVIII
822. Fe: Hierro 874. 19 : XIX
823. Ho: Holmio 875. 20 : XX
824. In: Indio 876. 21 : XXI
825. I: Iodo 877. 22 : XXII
826. Ir: Iridio 878. 23 : XXIII
827. Yb: Iterbio 879. 24 : XXIV
828. Y: Itrio 880. 25 : XXV
829. Kr: Kryptón 881. 26 : XXVI
830. La: Lantano 882. 27 : XXVII
831. Lr: Lawrencio 883. 28 : XXVIII
832. Li: Litio 884. 29 : XXIX
833. Lv: Livermorium 885. 30 : XXX
834. Lu: Lutecio 886. 31 : XXXI
835. Mg: Magnesio 887. 32 : XXXII
836. Mn: Manganeso 888. 33 : XXXIII
837. Mt: Meitnerio 889. 34 : XXXIV
838. Md: Mendelevio 890. 35 : XXXV
839. Hg: Mercurio 891. 36 : XXXVI
840. Mo: Molibdeno 892. 37 : XXXVII
841. Mc: Moscovium 893. 38 : XXXVIII
842. Nd: Neodimio 894. 39 : XXXIX
843. Ne: Neón 895. 40 : XL
844. Np: Neptunio 896. 41 : XLI
845. Nh: Nihonium 897. 42 : XLII
846. Nb: Niobio 898. 43 : XLIII
847. Ni: Níquel 899. 44 : XLIV
848. N: Nitrógeno 900. 45 : XLV
849. Og: Oganesson 901. 46 : XLVI
850. Au: Oro 902. 47 : XLVII
851. O: Oxígeno 903. 48 : XLVIII
852. Pd: Paladio 904. 49 : XLIX
853. Ag: Plata 905. 50 : L
854. Pt: Platino 906. 51 : LI
855. Pb: Plomo 907. 52 : LII
908. 53 : LIII
NUMEROS EN ROMANOS 909. 54 : LIV
910. 55 : LV
856. 1:I 911. 56 : LVI
857. 2 : II 912. 57 : LVII
858. 3 : III 913. 58 : LVIII
859. 4 : IV 914. 59 : LIX
860. 5:V 915. 60 : LX
861. 6 : VI 916. 61 : LXI
862. 7 : VII 917. 62 : LXII
863. 8 : VIII 918. 63 : LXIII
864. 9 : IX 919. 64: LXIV
865. 10 : X
866. 11 : XI

14

AREA DE TEMAS DE
CULTURA GENERAL
CULTURA GENERAL: Agrupación de saberes que se
dispone sobre diversos temas o materias, estos saberes
permiten construir el criterio de los individuos, analizar
asuntos y responder con éxito en diferentes
aconteceres de la vida cotidiana.
TEMA: SISTEMA PLANETARIO SOLAR
¿QUÉ ES EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR?: El Sistema
planetario es el espacio en el que se ubica la Tierra y
otros cuerpos celestes, tiene ocho planetas que giran
directa o indirectamente en órbita alrededor del Sol
(única estrella).
Los planetas en orden de distancia con respecto al Sol
son los siguientes: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA SOLAR
El sistema planetario solar está conformado por:
✍ El Sol: Centro del sistema.
✍ Planetas: Giran en torno al Sol.
✍ Satélites: Giran en torno a los planetas.
✍ Miles de asteroides.
✍ Cometas.
✍ Millones de meteoritos.
✍ Finas nubes de polvo sideral.
✍ Planetas enanos.
2. ORIGEN DEL SISTEMA SOLAR
Sobre el origen del Sistema Planetario Solar, las dos
hipótesis más aceptadas son:
A. Hipótesis Nebular:
✍ Propuesta por: Kant y Laplace Moulton.
✍ El Sistema Planetario Solar se originó de una nebulosa
redonda y caliente.
✍ La nebulosa que giraba cada vez más rápido.
✍ De la nebulosa se desprendieron anillos de gases que
formaron los planetas y los satélites.
✍ La masa central formó el Sol.
B. Hipótesis de la Nube de Polvo:
✍ Propuesta por: Von Weizäcker.
✍ El Sistema Planetario Solar se originó de una nube de
polvo en rotación.
✍ El Sol se formó en el centro, mientras el resto de la
nube se rompía en remolinos, chocando entre sí.
✍ Los planetas y satélites aquí se formaron por acreción
(condensación gradual de la materia).
3. TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL SISTEMA PLANETARIO
SOLAR
Principales teorías sobre el origen del S.P.S:
Tabla N° 1: Origen del Sistema Planetario
4. EL SOL
A. El Sol: Es una estrella enana amarilla, es el astro más
grande e importante del Sistema Planetario Solar, contiene
aproximadamente el 98% de la masa total del sistema solar.
La luz solar y otras radiaciones se producen por la conversión
del hidrógeno en helio en el interior denso y caliente del Sol.
El sol presenta cuatro capas: Núcleo solar, fotosfera,
cromosfera y corona.
B. Partes del Sol:
Núcleo Solar: Localizado en la parte central del Sol, es la
región con mayor temperatura (15 700 000 Kelvin) tiene una
densidad de 150 g/cm³, genera el 99 % de la energía
mediante la fusión nuclear, su estado es plasmático, posee
una presión aproximada de 2,65×10¹⁶ Pascal.
Fotosfera: (Fotósfera) capa de luz, exterior visible del Sol, es
la superficie luminosa que delimita del sol. Se caracteriza por
ser una capa de plasma compuesta por gases que se hallan
sometidos a fuertes presiones con una temperatura
aproximada de 5800° kelvin. Tiene aproximadamente 100 km
de espesor, presenta una fina granulación (fóculos) y bordes
netos. De la fotosfera se emana la luz, el calor y la radiación
que emite el Sol.
Cromosfera: Esfera de color, es la capa multicolor conocida
como capa inversora, se caracteriza por ser la capa delgada
de la atmósfera solar (atmósfera interna del Sol), se ubica por
encima de la fotosfera y por debajo de la corona, entre los
2200 km y 5000 km de espesor, está compuesta mayormente
por hidrógeno y helio.
Corona Solar: Capa externa del Sol, compuesta de plasma. Es
observable desde la Tierra (durante los eclipses de sol total).
Es en ésta región donde aparecen las erupciones solares. Su
densidad es mil millones de veces inferior a la atmósfera
terrestre (al nivel del mar). Las regiones externas de la corona
se estiran hacia el espacio.
5. CLASIFICACIÓN DE LOS PLANETAS
15
Tipos de Planetas:
Tabla N° 2: Clasificación de los planetas
6. LOS PLANETAS
Planetas: Astros opacos que giran alrededor del Sol, son los
siguientes:
A. Planeta Mercurio:
✍ Es el planeta más cercano al Sol (58 km).
✍ Es el segundo planeta más pequeño.
✍ El segundo planeta más denso (5.5 gr/cc).
✍ Es el segundo planeta más cálido (350 °C).
✍ Tiene la órbita y el año más corto (88 días).
✍ Es el más rápido en su movimiento de traslación.
✍ Tiene mayor amplitud térmica (158 °C).
✍ Brilla con un acentuado color anaranjado.
Además de:
Movimiento de rotación: 58,6 días
Movimiento de traslación: 87,97 días
Distancia al sol: 57.910.000 km
Tipo de planeta: Sólido
B. Planeta Venus:
✍ Se le llama "Lucero del Alba" o "Estrella Vespertina" .
✍ "Estrella Vespertina" ya que es el planeta de color blanco.
✍ Es el planeta el más brillante.
✍ Es el tercer astro más brillante, después del Sol y la Luna.
✍ Es el planeta más cercano a la Tierra (42' km).
✍ Es el más visitado y el más cálido (482°C) debido a su
efecto de invernadero.
✍ Su movimiento de rotación es la más lenta.
✍ Posee movimiento de rotación retrógrada o rizada.
✍ (-243 D, de E a W).
✍ Su día es más largo (-243 días) que su año (224 días).
✍ Es el más parecido a la Tierra por su tamaño.
✍ Su atmósfera es la más densa.
✍ Tiene el eje menos inclinado.
✍ Su zona más alta es Laxwell.
✍ El efecto invernadero de Venus: Efecto por el cual la
temperatura en Venus es muy elevada (482°) debido a las
nubes de anhídrido carbónico (CO) y nitrógeno almacenan el
calor irradiado por el Sol.
Además de:
Movimiento de rotación: -243 días
Movimiento de traslación: 224,7 días
Distancia al sol: 227.900.000 km
Tipo de planeta: Sólido
C. Planeta Tierra:
✍ Llamado el "Planeta Azul".
✍ Planeta habitado.
✍ Su temperatura superficial es de 15° a 22° C en promedio.
✍ La vida en la Tierra se ha facilitado por sus ventajas
equilibradas de tamaño, temperatura, distancia al Sol y su
velocidad.
✍ Es el planeta menos deforme.
✍ Es el planeta con menor amplitud térmica.
Además de:
Movimiento de rotación: 23, 56 horas
Movimiento de traslación: 365 días
Distancia al sol: 149.600.000 km
Tipo de planeta: Sólido
D. Planeta Marte:
✍ El "Planeta Rojo" (por su hierro oxidado y polvo).
✍ "Gemelo falso de la Tierra"; llamado así porque Shiaparelli
en 1877 descubrió unos canales y pensó que tenían agua y
vida.
✍ Marte es seis veces menor que la Tierra.
✍ Por su relieve es el planeta más parecido a la tierra.
✍ Aquí está el volcán más grande del Sistema Solar llamado
Olimpo (tres veces la altura del Everest y dos veces el ancho
del desierto de Arizona).
✍ Otros volcanes son Pavonis, Ascraeus, Arais, etc.
Además de:
Movimiento de rotación: 24,62 horas
Movimiento de traslación: 686,98 días
Distancia al sol: 227.900.000 km
Tipo de planeta: Sólido
E. Planeta Júpiter:
✍ "El Rey" o "El Coloso del Sistema", ya que es el más grande
(1300 veces la Tierra).
✍ Es el planeta con mayor gravedad del Sistema (2.69
m/seg2).
✍ Tiene la rotación y el día más rápido (9h 50' 30").
✍ Posee una gran mancha roja, su núcleo puede ser de roca y
hierro;
✍ Es un afluente de emisión de ondas de radio (por violentas
descargas de energía).
✍ Es de color amarillento con bandas rojizas.
16
✍ Se caracteriza por presentar: La Gran Mancha roja y
Anillos.
✍ La Gran Mancha roja. Columna roja o torbellino, porque
quizá saca a relucir moléculas complejas de zonas profundas.
✍ Anillos. De rotación o bandas multicolores, están formados
por cristales de amoníaco probablemente, son más pequeñas
y oscuros que de Saturno, formado por partículas (no se
descubrieran desde la Tierra).
✍ Los Anillos fueron descubiertos por el Voyager.
Además de:
Movimiento de rotación: 9,84 horas
Movimiento de traslación: 11,86 años
Distancia al sol: 778.500.000 km
Tipo de planeta: Gaseoso
✍ Neptuno es el cuarto planeta en tamaño, pero invisible a
simple vista.
✍ Su diámetro ecuatorial mide 49 500 km. Su consistencia es
gaseosa.
✍ Su temperatura es similar a la de Urano (-220ºC).
✍ Tiene 8 satélites conocidos, de los cuales, Tritón es de
tamaño parecido a Mercurio y gira en sentido retrógrado.
✍ Su movimiento de rotación dura 16,1 horas. Su
movimiento orbital o traslación dura 164,8 años terrestres.
Además de:
Movimiento de rotación: 16,11 horas
Movimiento de traslación: 164,8 años
Distancia al sol: 4.503.000.000 km
Tipo de planeta: Gaseoso

F. Planeta Saturno: 7. DISTANCIA AL SOL

✍ Denominado "El más hermoso", "La joya", "Anillado por Distancia entre los planetas y el sol:
excelencia" (posee numerosos anillos).
✍ Es el segundo planeta más grande (730 veces el tamaño de
la Tierra).
✍ Es el último planeta conocido por los antiguos.
✍ Es el planeta más liviano o menos denso que el agua (0.70
gr/cc).
✍ Es el planeta más deforme y es de color ópalo.
✍ Se caracteriza por tener: Anillos y Cinturones.
✍ Anillos y Cinturones. Son infinitos, formados por partículas,
bolas de nieve, pedazos de hielo y diminutos glaciares de 1
metro más o menos, compuestos de agua y hielo.
Además de:
Movimiento de rotación: 10,23 horas
Movimiento de traslación: 29,46 años
Distancia al sol: 1.433.000.000 km
Tabla N° 3: Distancia al Sol
Tipo de planeta: Gaseoso

G. Planeta Urano: 8. TAMAÑO DE LOS PLANETAS

Tamaño de los Planetas de mayor a menor:
✍ Urano tiene un diámetro ecuatorial de 51 800 km.
✍ Brilla con luz verdosa. Se cree que debajo de su atmósfera
hay un núcleo rocoso, de unos 25 000 Km. de diámetro,
cubierto de hielo.
✍ Tiene cinco anillos formados por rocas y son más oscuros
que los de Saturno.
✍ Su atmósfera es diáfana y está formada por hidrógeno y
helio moleculares. Urano tiene 15 satélites que giran en
sentido contrario a los planetas y a la mayoría de los satélites.
✍ Su temperatura se estima en -210ºC, es decir más baja que
la de Saturno.
Además de:
Movimiento de rotación: 17,9 horas
Movimiento de traslación: 84,01 años
Distancia al sol: 2.877.000.000 km Tabla N° 4: Tamaño de los Planetas
Tipo de planeta: Gaseoso
9. DATOS GENERALES DE LOS PLANETAS
H. Planeta Neptuno: Tamaño de los Planetas de mayor a menor:

17
 Satélite Natural: Son cuerpos celestes que giran en torno a
los planetas y carecen de luz propia. Generalmente el satélite
es más pequeño que el planeta al cual órbita. Los planetas
con más satélites del Sistema Planetario Solar son Júpiter y
Saturno y los planetas que carecen de satélites son mercurio
y venus.

Tabla N° 5: Planetas datos Generales

10. CAPA DE ASTEROIDES

Sistema Planetario Solar: Capa de asteroides o planetoides:
Tabla N° 6: Satélites Naturales
A. Asteroide: También denominados planetoides, son
astros opacos de naturaleza rocosa y metálica, con órbitas
12. LUNA
planetarias, ocupa una franja de 240 millones de
kilómetros, fue descubierta por Piazzi en 1801.
Luna: Único satélite natural de la tierra y el único cuerpo del
Ubicación de los asteroides: La mayoría de los asteroides
sistema planetario solar observable en detalle a simple vista,
se hallan situados entre las órbitas de Marte y Júpiter, en el
porque refleja la luz solar según su posición orbital, entre sus
denominado cinturón de asteroides o cinturón principal.
principales características podemos mencionar que no tiene
B. Características de los asteroides:
atmósfera ni agua y posee isocronismo lunar.
✍ Ubicación: Limita los planetas interiores de los exteriores.
✍ Ocupa una franja de 240 millones de kilómetros. Selenología: Ciencia que se encarga del estudio de evolución,
✍ Fue descubierta por Piazzi en 1801. composición y estructura de la Luna. ¿Cuáles son las fases de
✍ Se cree que son los restos, de tamaño variado, de un la Luna?: Luna nueva, cuarto creciente, luna llena, cuarto
planeta desintegrado. menguante
✍ Entre los más importantes podemos mencionar: Pallas,
Juno, Vesta, Ícaro, etc. A. Isocronismo lunar: La luna, gira alrededor de la Tierra y
sobre su eje en el mismo tiempo: 27 días, 7 horas y 43
11. SATÉLITES minutos (fenómeno del isocronismo). Esto hace que nos
Satélite Natural. muestre siempre la misma cara.

18
 B. No tiene atmosfera ni agua: Por eso su superficie no se Imágenes del cometa
deteriora con el tiempo, si no es por el impacto ocasional
de algún meteorito. La Luna se considera fosilizada.
C. Viaje a la luna: El 20 de julio de 1969, El astronauta Neil
Armstrong se convirtió en el primer hombre que pisaba la
Luna, formando parte de la misión Apolo XI.
D. Satélite natural: La luna es el único satélite natural del
planeta tierra.

Tabla N° 7: Fases de la Luna

13. COMETA
Figura N° 1. Partes del Cometa

Cometas: Son astros que presentan cola durante su perihelio.

Están formados por una mezcla de substancias duras y gases
congelados.
Partes del cometa: Un cometa consta de un núcleo, de hielo
y roca, rodeado de una atmósfera nebulosa llamada cabellera
o coma.
Núcleo del cometa: El astrónomo estadounidense Fred
Lawrence Whipple describió en 1949 el núcleo, que contiene
casi toda la masa del cometa, como una "bola de nieve sucia"
compuesta por una mezcla de hielo y polvo.
Cometas más conocidos: Rigolet, Halley, Encke, Donati, etc.
Partes de un cometa
Partes de un cometa: Núcleo, Cabellera o coma, cola o cauda.
A. Núcleo:
✍ Sólido (hielo, roca y minerales de hierro) y brillante.
✍ Tiene un diámetro de varios metros a miles de km.
B. Cabellera o coma:
✍ Alrededor del núcleo.
✍ Formado de sodio evaporado del núcleo y polvillo.
✍ Diámetro de 10 a 100 000 km.
C. Cola o cauda:
✍ Apunta en dirección contraria al sol por la presión solar.
✍ Alcanza millones de kilómetros de largo.
TEMA: LA CELULA
La Celula: Es la unidad morfológica,
fisiológica, genética, trófica,
patológica y evolutiva de los seres
vivos. Tipos de células: Célula
procariota y célula eucariota.
Estructura de la célula o partes de la
célula: Todas las células eucariotas
presentan cuatro partes principales y
estas son: La envoltura celular, la membrana citoplasmática,
el citoplasma, el núcleo.
1. HISTORIA DE LA CÉLULA
Breve historia de la célula:
✍ Robert Hooke: Observó el contorno de células muertas las
llamó celdas, en 1665.
✍ Anton van Leeuwenhoek: Observó células vivas (los
denominó animalículos).
✍ Félix Dujardín: Descubrió el citoplasma.
✍ Robert Brown: Descubrió el núcleo de la célula en 1832.
✍ Schleiden y Schwann: Propusieron la teoría celular en 1838
- 1839.
✍ Rudolf Ludwig Karl Virchow: Dijo en 1859: Omni Cellula et
Cellula (toda célula proviene de otra célula).
✍ Marcello Malpighi: Llamó a la célula sáculo.

2. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CÉLULA?

Tipos de células: Célula procariota y célula eucariota.

A. Célula Procariota:

Tabla N° 8: Datos de los Cometas

19
 ✍ Urocromo: Orina.
✍ Estercobilina: Heces fecales.
✍ Melanina: Piel, cabellos, lunares.
✍ Clorofila: Vegetales, algas.
E. Forma: Variable, debido a:
✍ Flexibilidad de la membrana celular.
✍ Presencia de microtúbulos y microfilamentos.
✍ Viscosidad del citoplasma.
✍ Presión que ejercen las células vecinas.
✍ Funciones celulares.

4. PARTES DE LA CÉLULA

Estructura de la célula o partes de la célula: Todas las células

eucariotas presentan cuatro partes principales y estas son: La
envoltura celular, la membrana citoplasmática, el citoplasma,
Tabla N° 1: Célula Procariota el núcleo.
Envoltura Celular: También denominada membrana especial,
B. Célula Eucariota membrana incrustada, membrana tráctil o membrana
celulósica. Forma la parte más externa de la célula. En los
vegetales, algas y hongos se denomina pared celular. En los
animales y protozoarios, se le denomina glucocálix. Posee
mesosomas con enzimas respiratorias (proyecciones de la
membrana celular).
Membrana Celular: También llamado citolema, ectoplasto,
plasmalema, es el agregado supramolecular heterogéneo
lipoproteico. Se caracteriza por ser limitante, conservante,
asimétrica, dinámica, poseer mitocondrias con enzimas
respiratorias, además de tener permeabilidad selectiva
(semipermeabilidad).
Citoplasma: Fue descubierta por el microscopista Félix
Dujardin (1834). El citoplasma es una región fundamental de
la célula debido a que en ella se lleva a cabo el metabolismo
celular. El citoplasma presenta tres regiones: El Hialolpasma,
la matriz citoplasmática y la región coloidal.
Tabla N° 2: Célula Eucariota Núcleo Celular: Es la región corpuscular más importante de la
célula, debido a que porta consigo todo el mensaje genético
3. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CÉLULA? de los organismos. Es el entro de regulación celular de las
Las células presentan las siguientes características: actividades metabólicas y reproductivas, contiene y protege
el material genético capaz de transmitir la información
A. Tiempo de vida: hereditaria a las células hijas.
✍ Epiteliocito: 3 días.
✍ Glóbulo rojo: 4 meses. TEMA: PRIMERA GUERRA MUNDIAL
✍ Neurona: Años.
B. Tamaño: Primera Guerra Mundial:
✍ Células microscópicas: Miden menos de 100 micrómetros. También llamada la “gran guerra”
✍ Células macroscópicas: Miden más de 100 micrómetros. o “guerra de guerras”, fue una
C. Número: confrontación europea (1914-
✍ Seres vivos unicelulares: Bacterias, protozoarios. 1918), originada por la rivalidad
✍ Seres vivos pluricelulares: Seres humanos (100.000 de las potencias imperialistas de
millones de neuronas). Europa, la cual produjo más de
D. Pigmentos: 10 millones de muertes.
Guerra con carácter moderno: La primera guerra mundial del
✍ Bilirrubina: Bilis.
siglo XX, tuvo en varios aspectos un carácter moderno,
✍ Hemoglobina: Sangre.

20
ejemplo de ello fue la propaganda bélica y el uso de nuevos Al bloque de los aliados conformado por Serbia, Bélgica,
materiales, como el gas asfixiante, los lanzallamas. además, Rusia, Francia e Inglaterra se sumaron luego Italia (1915),
se dio el inició de la utilización de aviones y submarinos. Rumania (1916), Portugal y Grecia (1917).
C. Potencias centrales:
1. CAUSAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Las potencias centrales (Alemania y Austria-Hungría)
aumentaron su poderío con la incorporación a su causa de
A. Causas económicas: Turquía (1914) y Bulgaria (1915).
✍ Búsqueda de nuevas colonias con materias primas. D. Países neutrales:
✍ Lucha por tener el control del mercado mundial. Sólo permanecerían neutrales Suiza, los países escandinavos,
B. Causas políticas: Holanda (donde se refugiaría el káiser Guillermo II) y España.
✍ Sistema de Alianzas. E. Extensión de la guerra:
La guerra se extendió más allá de los territorios europeos,
✍ Rivalidad Austro-rusa en la Región Balcánica.
pues las colonias respectivas colaboraron con combatientes o
✍ Revanchismo Francés por la pérdida de Alsacia - Lorena en
sirvieron como teatro secundario de las operaciones
1870.
militares.
F. Participación de Japón:
2. ESTALLIDO DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Japón halló la ocasión para apropiarse de las bases alemanas
en China (Chantung).
A. Asesinato del Archiduque de Austria Francisco Fernando:
G. Participación de Estados Unidos:
El 28 de junio de 1914 fue asesinado Francisco Fernando,
En 1917, Estados Unidos decidió intervenir en la guerra en
archiduque de Austria-Este archiduque, heredero al trono
apoyo de los aliados, lo cual, rompería el equilibrio
austriaco, en Sarajevo (capital de Bosnia), a manos de un
internacional de fuerzas.
integrante del partido secreto panserbio Unión o Muerte, de
carácter nacionalista y que actuaba con la aprobación de
Serbia.
B. Ultimátum austriaco a Serbia:
El gobierno austriaco, apoyado por Alemania, envió un
ultimátum a Serbia para que permitiese que funcionarios
austriacos colaboraran en la investigación de los hechos. Y
Serbia, apoyada por Rusia, rechazó dicho ultimátum por
considerarlo una intromisión en sus asuntos internos.
C. Declaración de guerra:
El 28 de julio, Austria - Hungría declaró la guerra a Serbia.
Rusia, para ayudar a Serbia, movilizó a sus tropas hacia las
fronteras alemana y austriaca, por lo cual Alemania declaró la
guerra a Rusia, el 1 de agosto de 1914, y a Francia, el 3 de
agosto.
D. Invasión Bélgica:
Durante los días 3 y 4 de agosto de 1914, las tropas alemanas
invadieron Bélgica, lo que provocó que Inglaterra, aliada a
Francia, entrase en la guerra el 4 de agosto.
E. Declaratoria formal de la primera guerra mundial:
El 6 de agosto Serbia declaró formalmente la guerra a Tabla N° 1: Aliados e Imperios
Alemania y Austria-Hungría lo hizo respecto de Rusia;
finalmente, el 11-12 de agosto, Francia e Inglaterra, por su 4. PRIMERA ETAPA DEL CONFLICTO: LA GUERRA DE
parte, rompieron las hostilidades con Austria - Hungría. MOVIMIENTOS

3. PAÍSES IMPLICADOS, BLOQUES Y ALIANZAS A. Frentes europeos:

A. Países implicados en la guerra:
En agosto de 1914 se enfrentaban las potencias centrales
(Alemania y Austria-Hungría) a los aliados (Serbia, Bélgica,
Rusia, Francia e Inglaterra).
B. Bloque de aliados:
En un primer momento se abrieron en Europa dos frentes: el
occidental, en Francia, y el oriental, en Rusia.
B. Plan Schlieffen:
La estrategia militar alemana se basaba en el Plan Schlieffen,
que consistía en un rápido ataque, hacia el oeste, contra
Francia. Sin embargo, en la batalla meridional del Marne (6-9
de septiembre de 1914), la contraofensiva francesa, dirigida
por el mariscal Joffre, detuvo el avance de las tropas

21
alemanas del general Moltke sobre París, salvando así la
situación.
C. Ataques alemanes:
Los aliados resistieron también una serie de ataques
alemanes (octubre - noviembre) contra Calais, Boulogne y
Dunkerque, con los cuales se trataba de impedir la llegada del
apoyo inglés. Finalmente, el frente quedó estabilizado desde
el canal del Yser, en Flandes, hasta la frontera Suiza, a lo largo
de unos 800 kilómetros.
Simultáneamente, en el frente oriental, las tropas alemanas,
dirigidas por el general Hindenburg, vencieron a los rusos de
Samsonov en Tannenberg (26- 30 de agosto de 1914).
D. Derrota del ejército austrohúngaro:
El ejército austrohúngaro es derrotado en Lemberg (agosto -
septiembre), teniendo que retirarse de Galitzia, en Polonia.
5. SEGUNDA ETAPA: LA GUERRA DE POSICIONES
A. Técnicas de guerra:
La guerra, se mostraba demasiado equilibrada como para
permitir prever el desenlace. Los contendientes iban a
intentar nuevas técnicas bélicas como:
✍ El desgate: Gases venenosos, bloqueo económico,
submarinos.
✍ La diversión: Crear nuevos frentes.
B. Las trincheras:
✍ Durante 1915 y 1916, la guerra se estabilizó debido a la
construcción de trincharas.
✍ En 1916, el alto mando alemán, decidido a acabar con el
obstáculo de las trincheras francesas, inició (21 de febrero)
una ofensiva contra Verdun.
C. Lucha sin vencedores ni vencidos:
Durante diez meses, las tropas francesas, al mando del
mariscal Pétain, lograron resistir. Sin embargo, las pérdidas
fueron tan numerosas para ambos contendientes, que la
lucha terminó sin vencedores ni vencidos.
E. Frente oriental:
En el frente oriental, la ofensiva austro-alemana desde el
Báltico hasta el San, quedó detenida por la victoria rusa en
Tarnopol (septiembre de 1915).
F. Nuevos frentes:
Los nuevos frentes que se habían abierto para romper el
estancamiento se hallaban en los Dardanelos y el Cáucaso
(británicos contra turcos), y en Macedonia (autro-alemanes
contra rumanos).
6. LA GUERRA EN 1917
A. Tratado de Brest – Litovsk:
La guerra aceleró el hundimiento del gobierno zarista. Tras la
abdicación de Nicolás II (15 de marzo de 1917), el gobierno
provisional ruso decidió continuar la guerra, pero la toma del
poder por parte de los bolcheviques ("revolución de
noviembre"), partidarios del fin de la contienda, llevó a la
firma unilateral de la paz entre Rusia y Alemania (Tratado de
Brest - Litovsk, 3 de marzo de 1918).
B. Cordón de seguridad en la frontera oriental:
Con el tratado de Brest – Litovsk, Rusia y Alemania,
reconocían la independencia de Polonia, Ucrania, Finlandia y
provincias bálticas. Era una medida impuesta por Alemania,
que se aseguraba así una especie de cordón de seguridad en
su frontera oriental.
C. Estados Unidos declara la guerra a Alemania:
En Estado Unidos era cada vez mayor el sentimiento
probélico de la población. El presidente Wilson se decidió a
declarar la guerra a Alemania, el 2 de abril de 1917,
basándose en los ataques de barcos de guerras alemanes a su
marina comercial.
D. Intervención del Congreso Americano:
El congreso americano contribuyó en gran medida a la
declaratoria de Guerra de Estados Unidos a Alemania, debido
a que accedió al contenido del "telegrama Zimmermann",
interceptado por los servicios de información ingleses.
E. Telegrama Zimmermann:
El Telegrama Zimmermann, fue enviado el 19 de enero de
1917 por el ministro de asuntos exteriores alemán, Arthur
Zimmermann, al embajador de su país en México, se
apuntaba la posibilidad de una alianza germanomexicana con
el fin de que, si Estados Unidos entraba en guerra, México
marchaba hacia el norte, prometiéndole la recuperación, en
los acuerdos de paz, de Nuevo México, Texas y Arizona.
F. Ejército de Estados Unidos:
El ejército de Estados Unidos, contaba con 130000 soldados
en 1916 y movilizó a más de tres millones y medio de civiles.
A los préstamos anteriores recibidos por los aliados, se
sumaron 10 000 millones de dólares que serían invertidos
para proveer de alimentos y pertrechos al ejército
norteamericano.
7. FIN DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
A. Últimos enfrentamientos:
Firmada la paz con Rusia, el general alemán Ludendorff
decidió ganar tiempo y trasladó sus ropas al frente oriental.
En marzo de 1918 consiguió derrotar a los aliados en Picardía
y en mayo llegó hasta el Marne, pero en la segunda batalla
del Marne (julio - agosto de 1918) los alemanes fueron
detenidos por las tropas aliadas al mando del general Foch.
B. Desgaste del ejército alemán:
El ejército alemán se hallaba ya desgastado y sin reservas, por
lo que la llegada de los americanos los redujo a la defensiva y
los obligó a retroceder. Finalmente, en septiembre de 1918,
los generales Hindenburg y Ludendorff pidieron el armisticio.
C. Crisis política:
✍ La pérdida de la guerra supuso para las potencias centrales
una grave crisis política.
✍ Abdicación de los emperadores: En noviembre abdicaron
los emperadores Guillermo II de Alemania y Carlos II de
Austria.
22
8. ORGANIZACIÓN DE LA PAZ
A. Conferencias para la paz en París:
En enero de 1919, veintisiete naciones iniciaron las
conferencias para la paz en París. Wilson ocupó una posición
hegemónica junto a los ministros de Inglaterra (Lloyd
George), Francia (Clemenceau) e Italia (Orlando).
B. Tratados:
Las condiciones se estipularon con los cinco países vencidos
mediante cinco tratados por separado cuyos nombres
corresponden a barrios parisienses:
✍ Tratado de Versalles con Alemania.
✍ Tratado de Saint - Germain con Austria.
✍ Tratado de Neuilly con Bulgaria.
✍ Tratado de Trianon con Hungría y Sévres con Turquía.
C. Formación de nuevos estados:
Europa se modificó sustancialmente con la formación de
nuevos estados, la desaparición de los grandes imperios,
convertidos en repúblicas, y el sacrificio de Alemania,
considerada responsable. Los estados que surgían fueron:
✍ Finlandia.
✍ Estonia.
✍ Letonia.
✍ Lituania.
✍ Polonia.
✍ Checoslovaquia.
✍ Hungría.
✍ Yugoslavia.
✍ Por su parte, Rumania y Grecia se ampliaron.
D. Sociedad de Naciones:
En abril de 1919 se creó la Sociedad de Naciones organismo
político internacional para preservar la paz y arbitrar en las
posibles disputas. La Sociedad de Naciones debía administrar
las colonias ex alemanas y supervisar los territorios perdidos
por Turquía y confiados como mandatos a otras naciones:
✍ Siria y Líbano, a Francia.
✍ Palestina e Irak, a Gran Bretaña.
TEMA: EL ROMANTICISMO
Romanticismo Literario: Movimiento
literario surgido en Alemania a
finales del S. XVIII, en oposición a la
razón (racionalismo) del “Siglo de las
Luces”, o "Siglo de la Razón" (S.
XVIII).
El romanticismo fue difundido por
toda Europa durante el S. XIX, y
serán los sentimientos y la intuición
quienes prevalecerán en el ámbito del pensamiento y la
literatura. Los sentimientos del hombre en su individualidad
serán trascendentes, antes que los de la colectividad; se da
paso a la defensa de la libertad antes que al valor de las
reglas.
El romanticismo literario, se caracteriza por la exaltación del
yo individual, el espíritu de rebeldía, el ansia de libertad, la
identificación con la naturaleza.
1. ASPECTOS GENERALES
Romanticismo:
A. Los temas giran en torno a:
✍ Los sentimientos personales, especialmente el amor.
✍ También el amor a los valores nacionales.
✍ Identificación del estado de ánimo con la naturaleza.
✍ Evasión del mundo objetivo.
✍ Preferencia por temas medievales (damas, castillos).
B. Máxima expresión del romanticismo:
✍ El grupo alemán Sturm und Drang (Tormenta e ímpetu)
liderado por Goethe es la máxima expresión del
romanticismo.
✍ Se caracterizó por ser una oposición directa a la razón y los
tabúes y normas que impedían el desarrollo del individuo.
2. GÉNEROS DEL ROMANTICISMO
Se cultivó dos géneros: Poesía y novela.
A. Poesía:
✍ En Alemania: Schiller.
✍ En Inglaterra: Byron.
✍ En USA: Walt Whitman.
B. Novela:
B.1. Alemania:
✍ Johann Wolfgang von Goethe: Fausto.
✍ Werther, Hernán y Dorotea.
B.2. Francia:
✍ Víctor Hugo: Nuestra señora de París, Los miserables,
Cromwell, María Tudor, Lucrecia Borgia.
✍ Alejandro Dumas: La dama de las Camelias.
B.3. Norteamérica:
✍ Representante: Edgar Allan Poe.
✍ Obras: Narraciones extraordinarias, Las aventuras de
Arthur Gordon Pym, Los asesinatos de la calle Morgue.
B.4. España:
✍ Gustavo Adolfo Bécquer: Rimas, Leyendas, Cartas desde mi
celda.
✍ José de Espronceda: El diablo mundo, El estudiante de
Salamanca.
✍ José Zorrilla y Moral: Don Juan Tenorio; A buen juez, mejor
testigo; El capitán Montoya.
3. CARACTERÍSTICAS DEL ROMANTICISMO
Principales características del romanticismo:
23
 ROMANTICISMO EUROPEO

Tabla N° 1: Principales Características del Romanticismo
Ampliando información:
A. Ansia de libertad:
✍ El Romanticismo es una reacción en contra del
Neoclasicismo.
✍ La libertad creativa desplaza a la razón ordenadora.
B. Exaltación del yo individual:
✍ En el siglo XVIII neoclásico, con el despotismo ilustrado, la
voluntad del rey se imponía sobre la opinión de sus súbditos.
✍ En cambio, los postulados de la revolución francesa
(libertad, igualdad, fraternidad) hicieron variar la situación.
✍ Los postulados de libertad, igualdad, fraternidad fueron las
ideas inspiradoras del Romanticismo,
✍ El Romanticismo, propugnó una intensa valoración de la
propia personalidad.
C. Espíritu de rebeldía:
✍ Las ansias de libertad se traducen en un espíritu de
rebeldía.
✍ El espíritu de rebeldía se observa en numerosos personajes
literarios, todos ellos aventureros y rebeldes.
D. Sentimiento de soledad y de resignación al sufrimiento:
✍ El fatum romántico proviene de un emparentamiento con
la cosmovisión cristiana medieval.
E. Identificación con la naturaleza:
✍ Se identifica la naturaleza en su estado puro.
✍ No se trata de una naturaleza de jardín.
✍ Se trata de una naturaleza guardadora de secretos en la
que pueda proyectar el estado anímico.
F. Exaltación de la imaginación y del sentimiento:
✍ El romántico muestra su valor en la firmeza de sus
sentimientos.
✍ Es un caballero en una gesta del corazón.
✍ Por otro lado, su imaginación le pone alas a su sentimiento
amoroso.
G. Valoración de lo nacional y popular:
✍ Las naciones precisan destacar los valores propios.
✍ Estos valores propios las diferencien de otras comunidades
humanas y las identifican.
Romanticismo Europeo:
Movimiento literario surgido
en Alemania y Reino unido
(siglo XVIII), como oposición
al racionalismo (ilustración),
los principales temas que
aborda el romanticismo
europeo son: Los
sentimientos y emociones, la
imaginación, la inocencia y sabiduría de la infancia, la
naturaleza, la representación del “yo” a través de elementos
externos, la nostalgia, el rechazo de sistemas absolutistas, el
individualismo, la belleza, los elementos cotidianos y
exóticos, entre otros.
1. ASPECTOS GENERALES:
A. Etimología (origen francés):
Para algunos, el origen de la palabra “Romanticismo”
proviene del término francés roman, que significa novela. En
tal dirección, el término estaría haciendo alusión a la ficción,
a lo novelesco.
B. Etimología (origen latino):
Para otros literatos, el término romanticismo deriva de la voz
romance, refiriéndose al período medieval en que se
constituyeron las lenguas populares derivadas de latín vulgar,
por ejemplo: El romance castellano.
C. Oposición a la actitud moral del neoclasicismo:
✍ Para los neoclásicos lo fundamental fue la razón.
✍ El neoclásico asume que la vida y la sociedad son
imperfectas.
✍ Pese a ser imperfecto el hombre debía alcanzar su
perfección moral.
✍ El hombre era guiado por la razón ordenadora y salvadora
del caos.
D. Actitud moral del romanticismo:
✍ En cambio, la actitud moral y vital de los románticos es de
insatisfacción ante la vida y la sociedad.
✍ Los románticos, se rebelan contra todo y aspiran a algo
superior, aunque no siempre estén seguros de qué se trata.
E. Primera crisis de la razón:
✍ La primera crisis de la razón se inicia con el romanticismo.
✍ Adquieren gran importancia la imaginación y la sensibilidad
personal.
✍ La imaginación permite al romántico evadirse de la
realidad.
✍ El romancista tiende hacia un mundo de ensueños, ideal,
aunque difuso.
F. Corriente literaria de hombres jóvenes:
✍ El Romanticismo es un especial estado del alma impulsado
por hombres jóvenes.

24
✍ Incluso gran parte de sus integrantes no sobrevivieron a su
etapa de madurez.
✍ Muchos de ellos dejaron de existir tempranamente.
✍ Novalis, Shelley, Keats, murieron antes de cumplir los 30
años.
✍ Larra y Nerval se suicidaron.
✍ Hölderlin se enajenó en el mundo de la locura.
G. Hombres sensibles:
✍ Los romancistas fueron hombres sensibles.
✍ Fueron capaces de conmoverse ante la naturaleza, los
abismos del corazón y el arte.
✍ También se sintieron impulsados hacia las más nobles
causas humanas.
✍ Nobles causas humanas: el patriotismo, la independencia,
la libertad, la justicia.
H. Evadieron la realidad:
✍ Los romancistas ansiaron evadirse de la realidad.
✍ Esto los llevó a un excesivo individualismo.
✍ Cada cual se sintió centro del mundo y consideró sus
derechos más importantes que los del grupo social.
✍ La evasión los condujo a la soledad.
✍ La soledad los llevó a la búsqueda de la naturaleza caótica.
✍ La naturaleza caótica se expresó en escenarios con
bosques, montañas.
✍ Todos estos escenarios reflejan el "yo" huye del contacto
con otros hombres y puede manifestarse con absoluta
libertad.
ROMANTICISMO EN LATINOAMÉRICA
Romanticismo Latinoamericano: Corriente literaria surgida
en Europa (Inglaterra y Alemania) y difundida a toda América
Latina, El romanticismo en América tomo diversas variantes
destacando entre ellos el romanticismo social, el
romanticismo sentimental o idílico y el romanticismo
historicista.
1. ASPECTOS GENERALES:
A. Origen europeo del romanticismo:
El Romanticismo es un movimiento que surge en Europa,
tiene sus inicios en Inglaterra y Alemania.
B. Mayor esplendor:
El romanticismo europeo alcanza su mayor esplendor en
Francia durante la primera mitad del S. XIX (1800 - 1850).
C. Romanticismo en Latinoamérica: Surgieron diversas
variantes:
✍ Romanticismo social.
✍ Romanticismo sentimental o idílico.
✍ Romanticismo historicista.
D. Características del romanticismo latinoamericano:
✍ Predominio del sentimiento, la imaginación y la fantasía
sobre la razón.
✍ Se opone a la rigidez del neoclasicismo.
✍ Exaltación del YO individual del escritor.
✍ Es eminentemente subjetivo.
✍ Proclama la libertad de creación
✍ Apego por lo popular.
E. Principales representantes del romanticismo
latinoamericano:
✍ Luis Benjamín Cisneros: Alfredo el Sevillano", "Julia".
✍ Manuel Nicolás Corpancho: "El Poeta Cruzado", "El
Templario".
✍ José Arnaldo Márquez: "La Bandera de Ayacucho", "La
familia del mendigo"
✍ Pedro Paz Soldán (Seudónimo: Juan de Arona): "Diccionario
de peruanismos", "Sonetos y Chispazos", "Ruinas".
✍ Ricardo Palma Soriano: "Tradiciones Peruanas".
✍ Carlos Augusto Salaverry: "Cartas a un ángel".
2. TIPOS DE ROMANTICISMO EN LATINOAMÉRICA:
Romanticismo Latinoamericano:
A. Romanticismo social:
En el ámbito latinoamericano, el romanticismo tiene su punto
de partida en Argentina con Esteban Echeverría y su obra
Elvira o la novia del Plata, otros autores importantes allí
fueron Domingo Faustino Sarmiento (Facundo) y José
Hernández (Martín Fierro), todos ellos relacionados con el
denominado Romanticismo social, propiciado esencialmente
como reacción ante la dictadura rosista (Juan Manuel Rosas
fue el dictador).
B. Romanticismo sentimental:
Otra variante del romanticismo proveniente de Europa fue el
romanticismo sentimental o idílico que tiene como máximo
exponente al colombiano Jorge Isaacs, autor de María. En el
caso peruano es exponente de esta variante el piurano Carlos
Augusto Salaverry.
C. Romanticismo historicista:
Finalmente, se dio el romanticismo historicista que tuvo
como representante al peruano Ricardo Palma Soriano.
3. ROMANTICISMO EN EL PERÚ
Principales características del romanticismo en el Perú:
A. Carácter del romanticismo en Perú:
El romanticismo en Perú no tuvo un carácter revolucionario
creativo y original como lo fue el europeo, salvo la obra de
Ricardo Palma y Carlos Augusto Salaverry, todo no fue más
que una mera imitación del romanticismo importado del
viejo continente.
B. Faceta poco comprometida del romanticismo en el Perú:
El romanticismo peruano se manifestó en su faceta menos
comprometida con la realidad política y social, como si se dio
en Argentina, por ejemplo. Algunos de los factores fueron
que en el Perú se desarrolló la “Prosperidad Falaz”, una
suerte de aparente bonanza financiada por la explotación del
25
guano de las islas y el manejo populista de la política
nacional, sobre todo en la etapa de Ramón Castilla, quien con
su sagacidad ya famosa se las ingenió para crear una
situación de progresismo y vanguardia con respecto de los
demás países vecinos.
C. Recreación de cosas agradables:
Por lo tanto, el romanticismo en el Perú se supeditó a recrear
y elogiar las cosas agradables de la vida. Incluso Palma llegó a
sostener que la literatura no debía "contaminarse" de
elementos políticos en absoluto.

TEMA: DERECHOS HUMANOS

Derechos Humanos: Fundamentan

la dignidad humana y la condición
para que todos sean respetados. los
Derechos Humanos fueron
declarados el 10 de diciembre de
1948 y son importantes porque
fundamenta la dignidad humana y
condición para que todos sean
respetados. Los Derechos Humanos Tabla N° 1: Características de los Derechos Humanos
presentan las siguientes características: Son universales, son
naturales, son inalienables, son obligatorios, son indivisibles, ✍ ¿Sabías qué?
son inviolables. El 10 de diciembre de 1948, la
Asamblea General de las
1. DATOS GENERALES Naciones Unidas, aprobó la
Derechos Humanos: Declaración Universal de los
Derechos Humanos” y solicitó a
✍ Declaración Universal de los Derechos Humanos: 10 de todos los países integrantes de la
diciembre de 1948. ONU, publicar dicho documento
✍ Importancia: Fundamenta la dignidad humana y condición en todos sus establecimientos
para que todos sean respetados. educativos.
✍ Son inherentes: a la dignidad humana, sin ningún tipo de
distinción. 3. GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS
✍ Características: universales, naturales, inalienables, Generaciones de los Derechos Humanos: Primera generación,
obligatorios, indivisibles, inviolables. segunda generación, tercera generación.
✍ Número de generaciones: 3 generaciones.
Primera Generación de los Derechos Humanos:
✍ Derechos de primera generación: Derechos civiles o
✍ Cronología: Entre el siglo XVIII y el XX.
individuales.
✍ Derechos Civiles o Individuales.
✍ Derechos de segunda generación: Derechos económicos y
sociales. ✍ Primeros derechos en ser reconocidos.
✍ Derechos de tercera generación: Derechos de Solidaridad. ✍ Consideran a la persona como un individuo libre y
autónomo.
2. CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS ✍ Individuo, sujeto particular: persona, habitante o
ciudadano.
Características de los ✍ Derechos relacionados con la preservación de la dignidad
Derechos Humanos: Son humana.
universales, son naturales, ✍ Su violación supone atentar contra la libertad y la
son inalienables, autonomía personal.
obligatorios, indivisibles, ✍ Derecho más importante: Derecho a la vida.
inviolables.

26
 ✍ Cronología: Década de 1980.
✍ Recaen sobre los sujetos colectivos.
✍ Sujetos colectivos: Etnia, comunidad, nación, pueblo,
humanidad.
✍ Participan todos los miembros de la sociedad.
✍ Miembros de la sociedad: Estado, individuos,
organizaciones públicas y organizaciones no
gubernamentales.

Tabla N° 4: Tabla de Derechos de 3era Generación

Tabla N° 2: Tabla de Derechos de 1era Generación 4. RELACIÓN ENTRE DEBERES Y DERECHOS

3.2. Segunda Generación de los Derechos Humanos: 4.1. DATOS GENERALES:

✍ Derechos Económicos y Sociales.
✍ Cronología: Fines del siglo XIX - mediados del siglo XX.
✍ Sitúan al individuo en un conjunto social: según la actividad
que desempeña o si requieren protección especial.
✍ Actividades: Trabajadores, empresarios, científicos.
✍ Protección especial: Menores, desempleados, ancianos,
enfermos.
✍ ¿Qué son los deberes?: Son exigencias o prohibiciones en
torno a la realización o no de determinados actos o la
adopción de una determinada forma de conducta.
✍ ¿Qué son los derechos?: Son facultades para hacer o exigir
que se haga todo aquellos que la naturaleza humana y las
leyes establecen a favor de las personas.
✍ ¿Cuáles son las clases de deberes?: Clases: Deberes
generales y deberes de función.
✍ ¿Cuáles son las clases de derechos?: Clases: Derechos
fundamentales y derechos derivados.

4.2. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE DEBERES Y DERECHOS?

✍ Los deberes y derechos están
íntimamente relacionados y
forman una unidad aunque sus
contenidos sean diferentes.
✍ A cada deber le corresponde
un derecho.
✍ No es posible exigir nuestros
derechos si previamente no
cumplimos con nuestros
deberes
✍ Los deberes y los derechos constituyen el mecanismo más
Tabla N° 3: Tabla de Derechos de 2da Generación importante que regula la conciencia social del hombre.

3.3. Tercera Generación de los Derechos Humanos: 4.3. CLASES DE DEBERES Y DERECHOS
✍ Derechos de Solidaridad. Clases de deberes y derechos y sus características:

27

Tabla N° 5: Clases de Deberes y Derechos
4. ¿CUÁLES SON LOS DERECHOS DEL CIUDADANO?
Los derechos y deberes de los ciudadanos suelen estar
estipulados en la constitución de cada país. Las leyes
fundamentales de las democracias constitucionales
modernas suelen reconocer:
A. Derechos Ciudadanos:
✍ Derecho de propiedad.
✍ Derecho de petición ante las entidades públicas.
✍ Derecho de reunirse, de asociarse con fines lícitos.
✍ Derecho de ejercer el comercio.
✍ Derecho de profesar libremente una religión.
✍ Derecho a la vida.
✍ Derecho a la expresión, entre otros.
B. Derechos Sociales
Las constituciones frecuentemente incluyen derechos
sociales como por ejemplo:
✍ Huelga.
✍ Agremiación.
✍ Descanso dominical.
✍ Vacaciones.
✍ Participación en las ganancias de las empresas.
C. Derechos Políticos
✍ Derecho a votar y ser elegido para desempeñar toda clase
de funciones públicas.
5. DERECHOS DEL NIÑO: Conjunto
de normas jurídicas que protegen a
los niños, fueron declarados el 20
de noviembre de 1959 por la
Asamblea General de las Naciones
Unidas.
5.1. Características: Todos los derechos de la infancia son
inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona
puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ningún tipo de
circunstancia.
Documentos: Los documentos que consagran los derechos
de la infancia a nivel internacional, son la Declaración de los
Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del
Niño entre otros.
5.2. DATOS GENERALES:
✍ Fecha cívica: 20 de noviembre: "Día de la Declaración
Universal de los Derechos del Niño".
✍ ¿Qué se conmemora y se recuerda el 20 de noviembre?:
→ Se conmemora la aprobación de la Declaración de los
Derechos del Niño por la Asamblea de las Naciones Unidas el
20 de noviembre de 1959.
→ También se recuerda la Convención sobre los Derechos del
Niño realizada el 20 de noviembre de 1989.
✍ ¿Qué es la Convención sobre los Derechos del Niño?:
→ La Convención sobre los Derechos del Niño, es un tratado
internacional promovido por las Naciones Unidas y firmado
por diversos países del mundo el 20 de noviembre de 1989.
→ Este tratado enfatiza que los niños tienen los mismos
derechos que los adultos y promueve el bienestar de los
niños del mundo haciendo énfasis en su condición de seres
humanos que, por no haber alcanzado el pleno desarrollo
físico y mental, requieren de protección especial.
→ El cumplimiento de este tratado es de carácter obligatorio
para todos los países firmantes.
→ Documento Oficial: Convención sobre los Derechos del
Niño (UNICEF).
5.3 DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS NIÑOS
Derecho a la vida
Se refiere a que todo niño tiene
derecho a poder vivir. No pueden ser
asesinado o agredido de manera física y
debe crecer en condiciones óptimas.
Derecho a la alimentación
Todo niño tiene derecho a una buena
alimentación, ningún niño debería
pasar hambre o sufrir de inanición.
Como padres debemos garantizar que
este derecho sea respetado y atender
las necesidades nutricionales de los
más pequeños.
Derecho a la educación
Todos los niños deben recibir
educación que contribuya en crear su
propio futuro. El niño tiene derecho
al disfrute de la vida social que le da
la escuela. El derecho a la educación
constituye un elemento esencial para
28
el desarrollo social, psicológico y económico del menor. Derecho a tener una familia
Siendo los niños personas en
Derecho al agua crecimiento, necesitan de toda la
Todos los niños deben tener derecho a compresión y el amor que se les pueda
contar con agua potable que haya sido brindar. Esta compresión debe partir de
tratada en condiciones de salubridad de la familia donde el niño se desarrolle. La
manera correcta. Este derecho es misma deberá ser un ambiente de
fundamental para garantizar la salud y cariño y afecto.
bienestar de los niños.
5.3. EXTRACTO DE LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS
Derecho a la salud DERECHOS DEL NIÑO:
Ningún niño debe padecer alguna
enfermedad generada por el descuido
de no brindarle la asistencia médica en
el momento correcto. Los niños tienen
derecho a gozar de una buena salud
para que crezcan y se conviertan en
adultos sanos.

Derecho a la identidad
Todos los niños tienen derecho a ser
ciudadano identificable en la
sociedad y la nación, es decir tener
un nombre y un apellido que los
identifiquen. Los padres están en la
obligación de darles un nombre que
oficialice su existencia.

Derecho a la libertad de expresión

Todos los niños tienen derecho a
poder expresarse y dar sus opiniones
sin que sean vejados por ello. Los
niños pueden ser partícipes de las
decisiones donde estén involucrados.

Derecho a la protección
Todos los niños deben vivir en un
entorno seguro, sin amenaza ni armas.
Los niños deben crecer protegidos
Tabla N° 6: Declaración Universal de los Derechos del Niño
para preservar su bienestar físico y
psicológico. Ningún niño debe sufrir
explotación, discriminación o TEMA: GEOPOLITICA
maltrato.
Geopolítica: Disciplina de la ciencia social que estudia la
Derecho a la recreación y importancia del espacio geográfico en el desarrollo y
esparcimiento evolución de un Estado. La Geopolítica como ciencia jurídica
Todo niño al tener que gozar de la busca el desarrollo estratégico de cada nación de acuerdo a
seguridad social, lo que implica su geografía, estudia la importancia de un territorio y su
desarrollarse en un ámbito seguro, geografía (sus riquezas, ríos, minerales, bosques, animales,
también deben tener derecho a una población, etc.) para el desarrollo de un país.
sana recreación que a nivel
psicológico le permita desarrollar aspectos sociales 1. ASPECTOS GENERALES
fundamentales para poderse convertirse en un adulto Geopolítica:
estables emocionalmente

29
A. ¿Qué estudia la geopolítica?: Estudia al estado en forma
dinámica y analítica, entendiendo al estado como una
institución política.
B. Origen de la geopolítica: Aparece en Alemania (como una
ciencia para justificar la expansión de Alemania) y también
allá tuvo su principal desarrollo.
Primeros geopolíticos: Friedrich Ratzel, Rudolph Kjellén, Karl
Houshufer.
C. Características de la geopolítica:
✍ Causas de la formación de un Estado.
✍ Evolución de los Estados.
✍ Poderío o debilidad de los Estados.
✍ Posibilidades económicas de un territorio.
✍ Aprovechamiento de las riquezas disponibles en un
territorio.
✍ Política interior de un Estado.
✍ Política exterior de un Estado.
2. DEFINICIONES DE GEOPOLÍTICA
Geopolítica: Principales definiciones:
A. Hernan Franke: (Alemán)
✍ “La Geopolítica, es una disciplina que prepara al
investigador para el arte de la estrategia y de la política”.
B. William Roscoe Kintner: (Estadounidense)
✍ “Se puede definir la Geopolítica como la Ciencia que
interpreta la historia de las naciones explicando por qué unas
se hacen fuertes y otras débiles”.
✍ “La geopolítica, recopila la mayor cantidad de hechos
geográficos y los evalúa a la luz de la Historia”.
✍ “La Geopolítica provee una clave del pasado y del presente
con la cual se puede conocer el futuro”.
✍ “Al estadista, le da las suposiciones esenciales para a la
conducción de la política nacional y el militar le revela los
propósitos de una feliz estrategia”.
C. Robert Strausz-Hupé: (Estadounidense)
✍ “La Geopolítica proporciona la base para los proyectos de
una estrategia política de carácter global”.
✍ “La estrategia política es sinónimo del arte del estadista”.
✍ “La Geopolítica se ha ido usando cada vez más como un
símbolo verbal en el estudio de las relaciones entre el espacio
y el Estado”.
D. Luis Edgardo Mercado Jarrín: (Peruano)
✍ “La Geopolítica es una ciencia que apoya en los hechos
históricos, geográficos, sociológicos, estratégicos,
económicos y políticos, pasados y presentes”.
✍ “La geopolítica estudia en conjunto la vida y el desarrollo
de un grupo humano organizado, en un espacio terrestre”.
✍ “La geopolítica tiene el fin de lograr un mayor bienestar y
seguridad para la Nación”.
3. OBJETIVOS DE LA GEOPOLÍTICA
Objetivos de la Geopolítica.
Objetivos de la Geopolíticas: La geopolítica como ciencia
aplicada en los países presenta los siguientes objetivos:
Orientar el conocimiento integral de un país, guiar la
situación política (permite analizar los fenómenos políticos
nacionales e internacionales), crear conciencia nacional
geohistórica con proyecciones futuras.
4. PROPÓSITOS DE LA GEOPOLÍTICA
Propósitos geopolíticos:
Tabla N° 1: Propósitos de la Geopolítica
5. IDEÓLOGOS DE LA GEOPOLÍTICA
Ideólogos de la geopolítica.
Ideólogos de la Geopolítica: También denominados
pensadores de la geopolítica, sus principales representantes
fueron: Friedrich Ratzel (Alemania), Johan Rudolf Kjellén
(Suecia), Halford John Mackinder (Reino Unido), Karl Ernst
Haushofer (Alemania). Fundaron la geografía humana
(Antropogeografía) y establecieron las bases de la
Geopolítica.
Principales escuelas geopolíticas
A. Friedrich Ratzel: (Alemania)
Friedrich Ratzel: Ideólogo de la geopolítica y fundador de la
geografía moderna: "Antropogeografía" (Geografía Humana),
dictó cátedra en Leipzig y publicó varios libros entre ellos sus
más famosas obras son: “Antropogeografía” (1882) y
“Geografía Política” (1897). Ratzel plantea la concepción
geográfica denominada "Determinismo Geográfico".
B. Johan Rudolf Kjellén: (Suecia)
✍ Lugar y fecha de nacimiento: Torsö, 13 de junio de 1864
✍ Lugar y fecha de fallecimiento: Upsala, 14 de noviembre de
1922.
✍ Es conocido como "Padre de la Geopolítica".
✍ Fue creador de este término geopolítica.
✍ Comparó a las naciones con un ser vivo.
✍ Las naciones nacen, crecen y pueden morir.
✍ Depende de la habilidad de un pueblo por desarrollarse;
defenderse y expandirse.
30
C. Halford John Mackinder: (Reino Unido)
✍ Lugar y fecha de nacimiento: Gainsborough, Reino Unido,
15 de febrero de 1861.
✍ Lugar y fecha de fallecimiento: Bournemouth, Reino Unido,
6 de marzo de 1947.
✍ Escribió “El pivote geográfico de la historia”.
✍ Para Mackinder, el centro mundial debería ser Europa
oriental (Rusia – Alemania).
Planteamiento de Halford Mackinder:
✍ “Quien domina Europa Oriental, domina el Heartland”.
✍ “Quien domina Heartland, domina la Isla Mundial”
✍ “Quien domina la Isla mundial, domina el mundo”
D. Karl Ernst Haushofer: (Alemania)
✍ Lugar y fecha de nacimiento: Múnich, 27 de agosto de
1869.
✍ Lugar y fecha de fallecimiento: Pähl, 13 de marzo de 1946.
✍ Geopolítico alemán, afirmó que la geopolítica es una
doctrina para los hechos políticos.
✍ Planteaba el "espacio vital".
✍ Justificaba la expansión alemana en la segunda guerra
mundial.
✍ Señalaba que Alemania contaba con un territorio muy
restringido y abundante población por tanto era necesario su
expansión.
6. RELACIONES INTERNACIONALES
Relaciones internacionales.
Relaciones Internacionales: Relación
entre dos estados o varios estados
que se reúnen en una esfera mucho
más amplia de interés común, para
tratar asuntos de carácter político,
económica, jurídico y diplomático,
entre otros. Tipos de relaciones
internacionales: Relaciones
bilaterales, relaciones multilaterales,
relaciones comunitarias.
Tipos de relaciones internacionales: Relaciones bilaterales,
relaciones multilaterales, relaciones comunitarias.
6.1. RELACIONES BILATERALES
Relaciones internacionales: Relaciones bilaterales.
A. Relación bilateral: Es la relación entre dos estados que
conllevan a la toma de acuerdos que buscan el logro de fines
comunes al servicio de intereses económicos relacionados
con el desarrollo.
B. Acuerdos: Ambos países toman acuerdos de carácter
político, social, cultural o económico entre dos Estados.
C. Objetivos: Tienen como objetivo eliminar diferendos
fronterizos.
D. Desarrollo de proyectos: También se establecen para
desarrollar planes de corto, mediano y largo plazo en
proyectos binacionales.
E. Tratados: Cuando se firman tratados prevalecen ante las
leyes de cada uno de los Estados; pero, no a las de su Carta
Magna.
F. Ejemplo: Las relaciones bilaterales entre Perú y Chile,
países que estrecharon sus vínculos económicos y sociales a
partir de 1990.
6.2. RELACIONES MULTILATERALES
A. Relación Multilateral: Se produce cuando se reúnen los
estados en una esfera mucho más amplia de interés común.
En este tipo de relaciones convergen intereses muy distintos
de varios estados, que se agrupan en organizaciones
internacionales.
B. Acuerdos: Se toman acuerdos de carácter político, social,
cultural o económico entre varios Estados.
C. Objetivos: El objetivo es participar con propósitos
comunes, sin perder su identidad.
D. Propósito: Mutua ayuda principalmente para integrarse,
formar mercados comunes y alcanzar o mantener el
desarrollo.
E. Ejemplo: La Organización de Estados Americanos (OEA)
6.3. RELACIONES COMUNITARIAS
A. Relación Comunitaria: Son aquellas relaciones entre
grupos de países que reconsideran que existe entre ellos una
amplia gama de intereses que les son comunes.
B. Objetivo: Los Estados, mediante la convergencia y la
cooperación, tienen como objetivo principal: El bien común y
la seguridad.
C. Ayuda mutua: Es un término que describe la cooperación,
la reciprocidad, y el trabajo en equipo, y que conlleva o
implica un beneficio mutuo para los individuos cooperantes.
La relación comunitaria es la manera más dinámica y
pragmática de ayudarse en situaciones imprevisibles
(desastres naturales y problemas sociales).
D. Ejemplo: La Comunidad Andina de Naciones.
7. SITUACIÓN MUNDIAL
Situación Mundial: Es la
forma como los países se
encuentran relacionados en
un momento determinado.
Estas relaciones pueden
estar influenciadas por una
serie de factores, que van
desde las formas pacíficas,
hasta los conflictos bélicos.
Según la forma como se
31
relacionan los países dentro de una situación mundial, puede Patrimonio Nacional de un Estado: Patrimonio natural
ser: (bienes naturales) y patrimonio cultural (bienes culturales).
✍ Centros de poder.
✍ Polos de poder. Artículos de la constitución política del Perú:
✍ Esfera de influencia. ✍ Art. 66º.- “Los recursos naturales son patrimonio de la
✍ Zonas de tensión. Nación y pertenecen al Estado”.
✍ Art. 21º.- El Patrimonio cultural de la nación independiente
8. CENTROS DE PODER de su condición de propiedad privada o pública, están
Aspectos generales de los centros de poder: protegidos por el estado.

A. Centro de poder: Están constituidos por aquellos países 13. PATRIMONIO NATURAL
que ejercen dominio económico sobre otros, con el
consiguiente dominio político, ideológico y cultural. Patrimonio Natural: Patrimonio
B. Centros de poder en el mundo: En el mundo los centros nacional, constituido par todos
de poder están representados por Estados Unidos y Rusia. los recursos naturales de flora,
fauna, minerales, tierra, aguas,
9. POLOS DE PODER fuentes de energía y espacio
Aspectos generales de los polos de poder: aéreo que posee el territorio
peruano. Asimismo, los parques
A. Polos de poder: Formados por países cuyos núcleos de nacionales, santuarios, bosques
cohesión han llegado a dominar su espacio y su población en de protección, zonas reservadas,
forma eficaz, de tal manera que su dominio va más allá de sus reservas y cotos de caza.
fronteras.
B. Polos de poder en el mundo: China, Alemania, Francia, Constitución política del Perú: La
Italia, Japón, Inglaterra, Suiza. Constitución Política del Perú en su
artículo 66°, establece que "Los
10. ESFERA DE INFLUENCIA Recursos Naturales son Patrimonio de
Aspectos generales de las esferas de influencia: la Nación y pertenecen al Estado",
quien fomenta su aprovechamiento
A. Esfera de influencia: Formada por países o regiones que se racional y promueve su
encuentran directamente bajo el dominio de uno de los industrialización para impulsar el
centros o polos de poder. desarrollo económico del país.
B. Ejemplo: América Latina para los Estados Unidos. Ejemplos de patrimonio natural en el
Perú:
11. ZONAS DE TENSIÓN Mar Peruano: También
Aspectos generales de las zonas de tensión: denominado Mar de Grau, se
A. Zonas de tensión: Son zonas de pugna, reales y ubica en el Océano Pacífico, es
encubiertas, entre dos o más países por causas diversas. un mar de tipo epicontinental,
B. Zonas de tensión en el mundo: tiene un área: 626,240 km².
✍ Centro América. Posee abundantes recursos
hidrobiológicos y es
✍ La antigua Checoslovaquia.
considerado uno de los mares
✍ Las Malvinas en Argentina.
más ricos del mundo, pues en
✍ Árabe - israelí. sus aguas frías se encuentran gran variedad de especies
✍ Irak - Estados Unidos. destinados al consumo humano y a la fabricación de harina y
✍ Libia - Estados Unidos. aceite de pescado.
✍ Irán - Irak.
Cordillera de los Andes
12. PATRIMONIO NACIONAL del Perú: Alineación de
montañas con
Patrimonio Nacional: Conjunto de bienes naturales que características similares
brinda la naturaleza y bienes culturales que ha creado el en su composición
hombre a través de la historia y que se encuentran dentro del mineral, en su forma, o en
territorio nacional, el cual es protegido por el Estado a través su ubicación. Algunas
de su política interna, de integración y de fronteras. están cubiertas por hielo

32
(glaciares) o por vegetación (terrazas de selva alta). La Fortaleza de Kuélap: Ciudadela
cordillera de los andes cruza longitudinalmente el territorio fortificada hecha de piedra, fue
peruano y atraviesa el Perú desde la frontera con ecuador descubierta por el Juez de
hasta las fronteras con Chile y Bolivia. Los andes peruanos se Chachapoyas Dr. Juan Crisóstomo
dividen en tres sectores: Sector Norte (Boreal), Sector Central Nieto en el año 1843, el
y Sector Sur (Meridional). Además, está conformada por tres asentamiento consta de 450
cadenas montañosas: Cadena Occidental (Oeste) y la Cadena Hectáreas. Conformado por
Oriental (Este). distintos sectores, el más
Cuenca Hidrográfica del importante y conocido es la Fortaleza. También hay sectores
Amazonas: Es la cuenca de sarcófagos y entierros, así como barrios rurales.
hidrográfica más extensa del Perú. Inti Raymi: 'Fiesta del sol', fiesta
La mayoría de sus ríos nacen en más importante del imperio inca
los nudos de Pasco y Vilcanota. celebrada todos los 24 de junio,
Los ríos amazónicos son con esta celebración se da inicio
importantes porque son utilizados al periodo de las cosechas. ¿Por
como vías de comunicación e qué se celebra el 24 de junio el
integran a los pueblos amazónicos. Inti Raymi?: Porque inicia el
Hoya Hidrográfica del Lago solsticio de invierno, fecha en que el sol se encuentra a
Titicaca: La vertiente mayor distancia de la tierra.
hidrográfica del Titicaca, está Leyenda de Manco Cápac y Mama
integrada por todos los ríos Ocllo: Leyenda recopilada por el
afluentes que vierten sus aguas Inca Garcilaso de la Vega y que
en el Lago Titicaca. El río explica la fundación del Cusco a
“Desaguadero” cumple la través de la historia de una pareja:
función de río efluente y por él Manco Cápac y Mama Ocllo,
se trasladan las aguas del Lago Titicaca a otro lago llamado salidos del Lago Titicaca y enviados
“Poopo”. por el dios Sol, con la finalidad de
fundar una ciudad que será el
B. Ejemplos de patrimonio natural: centro del gran Imperio Incaico. El Sol le entrega a Manco
✍ Los Manglares. Cápac una barreta de oro y le indica que donde se hundiera la
✍ Bosque seco Ecuatorial. barreta sería el lugar propicio para fundar el Cusco. Después
✍ Bosque Tropical. de caminar cuarenta días, la barreta se hunde en el cerro
Huanacaure y es allí donde se funda la mencionada ciudad.
✍ Río Rimac.
Otros ejemplos de patrimonio cultural:
✍ El Huascarán.
✍ Machu Picchu.
✍ La Brea y Pariñas.
✍ Templo de Chavín.
✍ Pampa Galeras.
✍ Chan Chan.
✍ Puya Raimondi.
✍ El Real Felipe.
✍ Delfín Rosado.
✍ Templo de las Manos Cruzadas.
✍ Gas de Camisea.
✍ Pinturas Rupestres de Toquepala.
✍ Valle del Mantaro.
✍ Alameda de los descalzos.
✍ Río Amazonas.
✍ Biblioteca Nacional.
14. PATRIMONIO CULTURAL ✍ Parque de la identidad Huanca.
✍ El gran pajatén.
Líneas de Nazca: Son geoglifos ✍ Las Chulpas.
trazados en las llanuras ✍ Las ventanillas de Otuzco.
desérticas, conjunto de líneas y
terraplenes, triangulares y TEMA: COMBATE DE ANGAMOS
rectangulares con más de un
centenar de dibujos en espiral; 8 de octubre de 1879,
entre ellos 18 diseños enfrentamiento naval ocurrido en
ornitomorfos, 10 zoomorfos con representaciones de peces, Punta Angamos, cerca de Mejillones,
un mono, una araña, diversas figuras antropomorfas entre Bolivia, (actualmente pertenece a
otras de difícil identificación. Chile), entre las unidades de combate

33
de Perú y Chile que finalizó con la victoria chilena en la fase
decisiva de la campaña naval de la Guerra del Pacífico, y dio a
Chile el control de las costas del Perú con la captura de nave
más emblemática del Perú el "Monitor Huáscar".
1. DATOS GENERALES:
Combate Naval de Angamos:
✍ Fecha: 8 de octubre de 1879.
✍ Lugar: Punta Angamos, cerca de Mejillones, Bolivia, actual
Chile.
✍ Países beligerantes: Perú y Chile.
✍ Comandantes chilenos: Galvarino Riveros Cárdenas, Juan
José Latorre Benavente.
✍ Comandantes peruanos: Miguel Grau Seminario, Aurelio
García y García .
✍ Unidades de combates chileno: Fragatas Almirante
Cochrane y Almirante Blanco Encalada. Corbeta O'Higgins.
Goleta Covadonga, Transporte artillado Loa.
✍ Unidades de combates peruano: Monitor Huáscar, Corbeta
Unión.
✍ Resultado: Victoria chilena.
2. PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS
Principales acontecimientos del Combate Naval de Angamos:
A. Avistamiento de las naves peruanas:
Al amanecer el 8 de octubre, entre Mejillones y Antofagasta,
las naves peruanas Monitor Huáscar y Corbeta Unión fueron
avistados por las naves de la escuadra chilenas: Acorazado
Blanco Encalada, buque Covadonga y el transporte Matías
Cousiño. Cuando el Monitor Huáscar y la Corbeta Unión
estaban por burlar el peligro, aparecieron otras naves
chilenas: El acorazado Cochrane, la corbeta O'Higgins y el
buque Loa.
B. Muerte de Miguel Grau:
Casi al iniciar la lucha una granada lanzada desde el
acorazado Blanco Encalada reventó la torre de mando del
Monitor Huáscar muriendo despedazado el almirante
peruano Miguel Grau Seminario, igual suerte corrió su
ayudante Diego Ferré Sosa, también murió el capitán de
corbeta Elías Aguirre, sucesor del mando.
C. Orden de hundir el Monitor
Huáscar:
Los que sucedieron a Grau y a Elías
Aguirre, en el comando del Huáscar,
fueron José Melitón Rodríguez y
Enrique Palacios quienes también
sucumbieron en el combate, así como
Melitón Carvajal y Pedro Garzón, el
cual al ver que todo estaba perdido ordena abrir las válvulas y
hundir el célebre monitor, hecho evitado por los chilenos
abordo de la nave.
D. Huáscar Trofeo de Guerra:
Tras el frustrado hundimiento del Monitor Huáscar, se
ordenó su trasladarlo como trofeo de guerra a Chile. Hoy, el
buque insignia del Perú aún se encuentra en manos chilenas
esperando el momento de ser reivindicado.
3. MIGUEL GRAU
Miguel María Grau Seminario: Llamado
el "Caballero de los Mares" y designado
"El Peruano del Milenio", fue un marino
y militar peruano, almirante de la
Marina de Guerra del Perú y héroe de la
Nación Peruana. El Almirante Grau
participó en la guerra del Pacífico,
teniendo a su cargo el mando del
Monitor Huáscar en los combates de Iquique y Angamos.
4. GUERRA DEL PACÍFICO
Guerra con Chile: También
denominada “Guerra del
Pacífico” y "Guerra del Guano
y del Salitre", fue un conflicto
bélico entre 1879 y 1883 que
enfrentó a los países de Perú y
Bolivia (aliados), frente a Chile
el cual contaba con el
respaldado político,
económico y militar del imperialismo inglés. la guerra se lidió
en las costas del Pacífico sudamericano, constituyendo una
de las devastaciones más grandes de la historia republicana
del Perú.
A. Cronología:
✍ Inicio: 05 de abril de 1879 (Chile declara la guerra al Perú).
✍ Final: 20 de octubre de 1883 (Tratado de Ancón).
B. Gobernantes al inicio de la guerra:
✍ Presidente de Bolivia: Hilarión Daza Groselle.
✍ Presidente del Perú: Mariano Ignacio Prado Ochoa.
✍ Presidente de Chile: Aníbal Pinto Garmendia.
C. Antecedentes: Problemas limítrofes y de interés
económico, principalmente entre Bolivia y Chile
D. Pretextos de la Guerra con Chile:
✍ El “Impuesto de los 10 centavos”, por quintal de salitre
impuesto por el gobierno boliviano de Hilarión Daza Groselle,
a la “Compañía Chilena con capitales ingleses encargada de la
comercialización del Salitre y del Ferrocarril de Antofagasta”.
✍ El “Tratado secreto entre Perú y Bolivia”, firmado en 1873
con finalidades defensivas; el cual Chile lo entendió como un
enfrentamiento, motivo por el cual declaro la guerra al Perú
el 05 de abril de 1879.
E. Causas de la Guerra con Chile:
✍ Expansión del capital imperial británico: Inglaterra quería
controlar la riqueza guanera y salitrera de Perú y Bolivia.
34
✍ Política expansionista del estado chileno: Chile quería
controlar los territorios salitreros de Tarapacá y Atacama
(Doctrina Portales: el futuro de Chile está en el Norte).
TEMA: ECONOMIA
Economía: Ciencia social que estudia
las relaciones humanas en el ámbito
de la producción, el intercambio y la
distribución de riqueza. La Economía
busca los principios que orientan la
actividad económica del hombre,
entendida como la asignación de
recursos escasos para satisfacer las
necesidades de las personas.
Etimología de Economía: El término "Economía" proviene de
dos palabras: oikos = casa y nomos = ley, orden. Entonces,
etimológicamente, el vocablo compuesto OIKONOMIA que
quiere decir ley que ordena o administra la casa, en sentido
de patrimonio. Esta etimología contrasta con el significado
actual de la Economía que como ciencia social trata de
solucionar los problemas, a nivel mundial.
Economía Política: Denominación
creadada por el economista francés
Antonio de Montechretein en 1615,
asignada en su obra "Tratado de
Economía Política". Montechretein,
afirma que la ciencia de la administración
de la riqueza es común al Estado y a la
familia por lo que, debería emplearse, las
palabras "economía" y "política" siempre juntas.
1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
A. Escasez:
✍ La escasez: Insuficiencia de los
bienes y/o servicios disponibles para
satisfacer todos los deseos y
necesidades humanas.
✍ Para la Economía, escasez no es
sinónimo de pobreza y está presente
en todas las sociedades, pobres o
ricas.
✍ Los problemas que se nos
plantean por la existencia de deseos
ilimitados y recursos limitados dan origen a la actividad
económica, que es lo que la gente hace para lidiar con la
escasez.
B. Competencia:
✍ La competencia: Es un concurso por la posesión de
recursos escasos.
✍ Tradicionalmente, la competencia fue mal vista, pues se le
asociaba con deslealtad o falta de escrúpulos.
✍ La competencia es una actitud positiva cuando involucra el
respeto a los demás, y es un hecho que las personas rinden lo
mejor de sí cuando compiten entre ellas.
C. Cooperación:
✍ Cooperamos cuando
aceptamos las reglas con las que
funcionan la economía y la
sociedad.
✍ La cooperación si bien tiene
en general un sentido positivo,
no es útil para generar el
máximo de eficiencia en el
rendimiento de las personas.
✍ La experiencia muestra que la cooperación funciona bien
en grupos pequeños que se conocen y necesitan entre sí o
frente a necesidades apremiantes, como grandes
emergencias o catástrofes.
D. Eficiencia:
✍ Eficiencia: Habilidad de encontrar
las mejores opciones para enfrentar
la escasez.
✍ Ser eficiente es obtener el
máximo provecho a los recursos
disponibles.
2. PENSAMIENTO ECONÓMICO
Contenido: Pensamiento económico, etapa precientífica:
Platón, Aristóteles, Catón, Varrón, Santo Tomás de Aquino,
Jean-Baptiste Colbert, Thomas Mun, etapa científica: François
Quesnay, Adam Smith, David Ricardo, Jean-Baptiste Say,
Thomas Robert Malthus, Karl Marx, Friedrich Engels, León
Walras, Alfred Marshall, John Maynard Keynes, Milton
Friedman.
3. EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
3.1. DATOS GENERALES:
✍ Padre de la economía: Adam Smith.
✍ Padre de la macroeconomía: John Maynard Keynes.
✍ Padre de la corriente monetarista: Milton Friedman.
✍ Impulsor del neoliberalismo: Milton Friedman.
✍ Etapas: Precientífica y científica.
✍ Escuelas precientíficas: Escuela de los filósofos de Grecia y
Roma, escuela escolástica, escuela mercantilista.
✍ Escuelas científicas: Escuela fisiócrata, escuela clásica,
escuela marxista, escuela neoclásica, escuela keynesiana,
escuela monetarista.
4. ETAPA PRECIENTÍFICA
Conformada por las escuelas: de los filósofos, escolástica y
mercantilista.
35
 Tabla N° 1: Escuelas y Representantes de la Etapa Pre científica

✍ Las primeras manifestaciones históricas del pensamiento

económico fueron desarrolladas por los pueblos primitivos en
su afán por mejorar sus conocimientos técnicos, pero fueron
en las ciudades circundantes al Mar Mediterráneo, como
Grecia y Roma el lugar donde habitaron los primeros filósofos
de la economía como Platón, Aristóteles, Jenofonte, Catón,
Varrón y sumados a ellos, más adelante en los siglos XVII y
XVIII, un grupo de pensadores conocidos como los
mercantilistas, serían los encargados de poner una serie de
pautas que permitirían dirigir la economía de un país, siendo
estas ideas las bases de la futura ciencia económica.

5. ETAPA CIENTÍFICA

Conformada por las escuelas: fisiócrata, clásica, marxista,

neoclásica, keynesiana, monetarista.

Tabla N° 2: Etapa Pre científica de la Economía

6. COMPONENTES DEL SISTEMA ECONÓMICO

Componentes del Sistema Económico: Para describir una
economía, se debe identificar sus componentes y estos son:
Los agentes económicos y los mecanismos de coordinación
existentes entre ellos.

7. AGENTES ECONÓMICOS
Componente del sistema económico: Agentes económicos.

36
A. Agente económico: Es cualquier persona o grupo
organizado que toma decisiones en una economía.
B. Tipos de agentes económicos: Los agentes económicos se
dividen en tres grupos: Unidades consumidoras, unidades
productoras, Gobiernos.
Tabla N° 3: Agentes Económicos
8. MECANISMOS DE COORDINACIÓN
Componente del sistema económico: Mecanismos de
coordinación.
A. Mecanismos de coordinación: Son el medio a través del
cual las decisiones de los agentes económicos se vuelven
compatibles.
B. Tipos de Mecanismos de coordinación: Existen dos tipos
de mecanismo de coordinación: Mecanismo de planificación
(o dirigido) y de mercado.
Tabla N° 4: Mecanismos de Coordinación
9. DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA
La ciencia económica se divide en: Economía positiva y
economía normativa.
1. ECONOMÍA POSITIVA
Aspectos generales de la economía positiva:
1.1. Economía positiva:
Enfoque de la economía que pretende entender el
comportamiento y el funcionamiento de los sistemas
económicos sin emitir juicios.
1.2. Qué describe la economía positiva:
Describe lo existente y cómo funciona, se ocupa de “lo que
es” o “podría ser”.
1.3. Ejemplos:
✍ ¿Qué pasaría si se elimina el Impuesto a las transacciones
financieras?
✍ ¿Quiénes se beneficiarían?
1.4. División de la economía positiva:
La economía positiva está conformada por: La economía
descriptiva y la teoría económica.
A. Economía descriptiva:
✍ Se considera, generalmente como la parte encargada de la
observación, a nivel descriptivo.
✍ Describe las acciones económicas y observa
sistemáticamente el comportamiento de sus diversos
agentes.
B. Teoría económica:
Regla o principio que nos permite entender y predecir las
elecciones económicas que hace los agentes económicos.
Además, en un conjunto ordenado de ideas que pretende
explicar los fenómenos económicos y predecir las decisiones
de los agentes de la economía.
Desarrollo de la teoría económico: La teoría económica se
desarrolla construyendo y probando modelos económicos
sobre la base de la información que proporciona la economía
descriptiva.
División de la teoría económica: Microeconomía,
Macroeconomía.
Microeconomía
Aspectos generales de la microeconomía:
A. Denominaciones:
A la Microeconomía se le conoce también como “Teoría de
Precios” o “Economía de Empresa”.
B. Microeconomía:
Estudia los comportamientos básicos de los componentes del
sistema económico: los agentes económicos individuales y los
mecanismos de formación de los precios.
✍ La Microeconomía explora las decisiones que toman las
empresas individuales y los consumidores.
✍ La decisión de las empresas en cuánto a qué producir y
cuánto cobrar y la decisión de las familias en cuanto a qué
37
comprar y cuánto comprar contribuyen a explicar por qué
una economía produce las cosas que produce.
Macroeconomía
Aspectos generales de la macroeconomía:
A. Macroeconomía:
✍ Macroeconomía, es la rama de la ciencia económica que
estudia la Economía como un todo.
✍ Es el estudio de cómo el comportamiento del dinero, el
gasto y la inversión total (agregados) determinan la
producción, el empleo y el nivel de precio en el conjunto de
una economía.
✍ En lugar de tratar de entender qué determina la
producción de una sola empresa o industria o los patrones de
consumo de una familia aislada o de un grupo de familias, la
Macroeconomía estudia los factores que determinan la
producción nacional o el producto nacional.
B. Padre de la macroeconomía:
✍ Padre de la macroeconomía: John Maynard Keynes.
✍ Libro: “La Teoría general del empleo, la tasa de interés y el
dinero”.
✍ Año de publicación: 1936.
EJEMPLOS:
Ejemplos de macroeconomía y microeconomía.
Tabla N° 5: Teoría Económica
2. ECONOMÍA NORMATIVA
A. Economía normativa:
Es un enfoque de la economía que analiza los resultados del
comportamiento económico y que los califica de buenos o
malos y si éstos se pueden mejorar.
B. De que se ocupa la economía normativa:
La Economía Normativa se ocupa “de lo que debería ser”
C. Ejemplo:
✍ ¿Debería el gobierno tomar parte en regular el precio de la
gasolina?
✍ ¿Se debería cambiar el impuesto sobre los ingresos con el
objeto de aumentar el poder adquisitivo de las familias?
D. Interrogantes positivas:
✍ Gran parte de las interrogantes normativas implican
interrogantes positivas.
✍ Ejemplo: Para saber si un gobierno “debería” tomar
medidas específicas, primero debemos saber si “puede”
hacerlo y después cuáles serían las consecuencias probables.
E. La economía normativa comprende: La política
económica.
F. Política económica:
✍ Política económica, es una rama de la economía dirigida
hacia el condicionamiento de la actividad económica para
evitar que ocurran fluctuaciones en los niveles de empleo y
de los precios, así como para establecer y garantizar las
condiciones necesarias para el desarrollo.
✍ La política económica recurre a la teoría económica para
que los resultados de las acciones prácticas desarrolladas
adquieran mayor confiabilidad y certeza.
TEMA: ESTACIONES DEL AÑO
Estaciones del Año: Se llaman
así a cada uno de los períodos
en que se divide el año y estas
son: Primavera, verano, otoño e
invierno. Las estaciones originan
cambios de temperatura e
iluminación.
1. ASPECTOS GENERALES
Estaciones del año:
A. Causas de las estaciones del año:
✍ El movimiento de traslación.
✍ La forma esférica de la Tierra.
✍ La inclinación del eje terrestre.
✍ El paralelismo de los rayos solares.
✍ El ángulo de incidencia de los rayos solares.
B. Clases de estaciones:
✍ Estaciones extremas: Invierno y verano.
✍ estaciones intermedias: Otoño y primavera.
C. Características de las estaciones del año:
✍ Son cíclicas.
✍ Son opuestas por hemisferios.
✍ Se presentan en solsticios y equinoccios.
D. Solsticios:
✍ Solsticios: Se producen cuando los rayos solares inciden
verticalmente sobre los trópicos (trópico de cáncer en el
38
hemisferio norte y trópico de capricornio en el hemisferio
sur).
✍ Estaciones: Durante los solsticios se producen las
estaciones de: Verano (22 diciembre) e invierno (21 junio).
E. Equinoccios:
✍ Equinoccios: Se producen cuando los rayos solares caen
perpendicularmente sobre el Ecuador.
✍ Estaciones: Durante los equinoccios se producen las
estaciones de: Otoño (21 marzo) y primavera (23 setiembre).
2. ESTACIONES DEL AÑO EN LOS HEMISFERIOS
A. Estaciones del año en el hemisferio norte:
Tabla N° 1: Estaciones del hemisferio norte
Tabla N° 2: Estaciones del hemisferio sur
3. DÍA ARTIFICIAL
Día artificial: Es la diferente duración en que permanece un
lugar iluminado por la luz solar, varía de la siguiente manera:
Tabla N° 3: Día Artificial
TEMA: CUERPO HUMANO
Cuerpo Humano: El cuerpo humano es el conjunto de la
estructura física y de órganos que forman al ser humano. El
término cuerpo humano se origina del latín corpus, que
significa “cuerpo” y humanus, humanum que se refiere a
“humano”.
Partes del cuerpo humano: Está compuesta por tres partes:
Cabeza, tronco y extemidades: Extremidades superiores
(brazos) y extremidades inferiores (piernas).
Sistemas y aparatos del cuerpo humano: Se encuentran
compuestas de células, tejidos y órganos, entre ellos
destacan el: Sistema óseo, sistema respiratorio, sistema
digestivo, sistema circulatorio, sistema reproductor, sistema
hormonal o endocrino, sistema excretor, sistema nervioso,
sistema linfático, sistema inmunológico, sistema locomotor o
muscular.
1. SISTEMAS DE CUERPO HUMANO
Principales características de los sistemas del cuerpo humano:
Figura N° 1: Cuerpo Humano
39
 2. SISTEMA ÓSEO
Sistema Óseo: El sistema óseo está formado por un conjunto
de huesos, los cuales son órganos de color blanco, solidó,
duros y resistentes.
Osteología: es la ciencia que estudia a los huesos,
etimológicamente proviene de los vocablos griegos: Osteón:
Hueso, Logos: Tratado o estudio.

3. TEJIDO ÓSEO
Es un tejido conectivo especializado de consistencia rígida
que se encuentra conformando a los huesos. Sus principales
características es ser uno de los tejidos más resistentes del
cuerpo humano y constituir el esqueleto.
Características generales
Tejido óseo:

A. Características del tejido óseo:

✍ Es uno de los tejidos más resistentes del cuerpo humano.
✍ Constituye al esqueleto
B. Funciones generales:
✍ Sirve de soporte de tejidos Blandos.
✍ Protege órganos vitales como cráneo tórax y columna
vertebral
✍ Es el elemento pasivo de la locomoción al formar un
sistema de palancas con los músculos.
✍ Se un gran reservorio de sustancias inorgánicas,
principalmente calcio y fósforo.
✍ Contiene a la medula ósea roja y amarilla. La MOR se
encarga de formar a las células sanguíneas.
C. Propiedades del Hueso:
Las propiedades del hueso están dadas por las características
de la sustancia intercelular, llamada Matriz ósea.

4. ELEMENTOS ESTRUCTURALES (CÉLULAS)

Elementos estructurales: Osteoblasto, osteocito, osteoclasto.

A. Osteoblasto:
✍ Célula que sintetiza la parte orgánica de la matriz ósea.
✍ Se diferencia en osteocito.
B. Osteocito:
✍ Es la célula representativa del tejido óseo que reencuentra
en el interior de la matriz ósea en cavidades o lagunas
llamadas osteoplastos u osteoceles.
✍ Posee prolongaciones citoplasmáticas que se encuentran
en canalículos óseos, que lo comunica a otro osteocito.
C. Osteoclasto:
✍ Célula multinuclear que resulta de la unión de varios
macrófagos.
✍ Se localiza en unas cavidades llamadas Howship.
✍ Se encarga de realizar la absorción ósea (destrucción de la
matriz ósea).

5. EL ESQUELETO
Tabla N° 1: Características del Cuerpo Humano

40
Constituye el armazón del cuerpo, consta de 207 huesos
distribuidos de la siguiente forma:
A. Columna Vertebral:
Se extiende desde la base del cráneo hasta el nacimiento de
las extremidades inferiores. La columna vertebral está
formada por 33 vértebras distribuidas de la siguiente manera:
Tabla N° 2: Huesos de la columna vertebral
B. Tórax:
Está formado por la columna vertebral en la parte posterior;
las costillas lateralmente y el esternón en la parte de
adelante. Las costillas son 12 pares y están distribuida de la
siguiente manera:
Tabla N° 3: Huesos del Tórax
C. Cabeza:
Está formado por los huesos de la cara y del cráneo.
C. 1: Cráneo:
Es una caja ósea que encierra el encéfalo; los huesos que lo
forman son:
Tabla N° 4: Huesos del Cráneo
C. 2. Cara:
Está formado por 12 huesos:
Tabla N° 5: Huesos de la cara
D. Huesos de los miembros superiores:
Cada extremidad está dividido en 4 segmentos o regiones:
✍ Hombro: formado por dos huesos, Clavícula, Omoplato.
✍ Brazo: formado por un solo hueso: Humero.
✍ Antebrazo: formado por dos huesos Cubito, Radio.
✍ Mano: los huesos de la mano se dividen en 3 grupos:
Carpo, Metacarpo, Dedos.
Tabla N° 6: Huesos de los miembros superiores
E. Huesos de los miembros inferiores:
Se emplean en la locomoción. Cada extremidad inferior se
divide en 4 segmentos:
Tabla N° 7: Huesos de los miembros inferiores
41
6. SISTEMA RESPIRATORIO

Sistema Respiratorio: El aparato

respiratorio o sistema respiratorio
es el conjunto de órganos que
poseen los seres vivos, con la
finalidad de interc ambiar gases
con el medio ambiente. Su
estructura y función es muy
variable dependiendo del tipo de
organismo y su hábitat.

Además:
✍ Aparato respiratorio: Está formado por un conjunto de
órganos encargados de realizar el proceso de respiración, es
decir, el ingreso del O₂ y la expulsión de CO₂.
✍ Vías respiratorias: Conductos aeríferos, encargados de
conducir el aire hacia los pulmones, constituido por: Fosas
nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios.
✍ Pulmones: Órganos esenciales de la respiración, presenta
tejido esponjoso y se caracteriza por ser blando y elástico.

Vías Respiratorias
Sustancias nutritivas o circundantes en plantas y animales:

Tabla N° 8: Vías Respiratorias

42
Pulmones
Los pulmones y sus principales características:
Tabla N° 9: Características de los pulmones
7. SISTEMA CIRCULATORIO
Sistema o Aparato Circulatorio: Conformado por un conjunto
de órganos histológicamente diferentes: corazón, vasos
sanguíneos, arterías, venas, capilares sanguíneos, los cuales
cumplen la función primordial de la circulación.
7.1. Aparato circulatorio:
A. Circulación: Proceso por el cual se transporta sangre a
todas partes del organismo, con la finalidad de otorgar
sustancias benéficas y de desecho.
B. Circulación humana: Posee dos tipos de circulaciones:
Circulación menor y circulación mayor.
✍ Circulación menor: Transporte de sangre que circula entre
corazón y pulmones.
✍ Circulación mayor: Transporte de sangre de recorrido muy
amplio la cual se va ha realizar entre corazón y las demás
partes del cuerpo.
C. Vías de sistema circulatorio humano: Consta de tres vías:
Circulación pulmonar, circulación aórtica, circulación de la
vena porta.
7.2. Vías Del Sistema Circulatorio
El sistema circulatorio consta de 3 principales vías:
Circulación pulmonar, circulación aórtica, circulación de la
vena porta.
Tabla N° 10: Vías del Sistema Circulatorio
8. CORAZÓN HUMANO
1. Características del Corazón Humano:
A. Forma del corazón:
✍ Es un músculo hueco.
✍ Tiene la forma de un cono invertido.
✍ Tiene la punta hacia abajo y la base dirigida hacia arriba.
B. Localización del corazón:
✍ Se ubica en la cavidad torácica entre los dos pulmones.
C. Peso del corazón:
✍ 300 gramos aproximadamente.
D. Tamaño del corazón:
✍ 10 cm de alto, 10 cm de ancho y 7 cm de espesor.
E. Movimientos del corazón:
✍ Diástole: Dilatación del corazón.
✍ Sístole: Contracción del corazón.
2. Estructura del corazón humano
Capas o túnicas del Corazón Humano:
43
 Tabla N° 11: Capas del corazón
3. Estructura interna y externa del Corazón Humano
A. Estructura externa del corazón:
✍ Presenta 2 surcos.
✍ Surco del corazón: 1 longitudinal y 1 transversal.
✍ Los surcos dividen al corazón en 4 partes: dos superiores y
dos inferiores.
✍ Los surcos longitudinales: son denominadas
interventriculares.
✍ Los surcos transversales son denominados aurícula –
ventriculares.
B. Estructura interna del corazón:
✍ Presenta 4 cavidades.
✍ Cavidades superiores: 2 ventrículos.
✍ Cavidades inferiores: 2 aurículas.
✍ Las cavidades están separadas por un tabique.
✍ El tabique divide al corazón en derecho e izquierdo.
✍ Válvula tricúspide: presenta 2 escotaduras, comunica la
aurícula derecha y el ventrículo derecho.
✍ Válvula bicúspide o mitral: presenta 3 escotaduras,
comunica la aurícula izquierda y el ventrículo izquierdo.
Partes del corazón humano
Figura N° 2: El corazón
Tabla N° 12: Partes del corazón
9. CICLO CARDIACO
Ciclo Cardiaco: Conjunto de fenómenos eléctricos,
hidrostáticos, hemodinámicos, mecánicos y acústicos, que se
producen en las cavidades cardíacas con la finalidad de
impulsar la sangre a la circulación general y permitir su
retorno, este proceso tiene un tiempo de duración de 0,8
segundos y es continuo.
Etapas del ciclo cardiaco: Sístole (contracción de las paredes
cardíacas) y diástole (relajación de las paredes cardíacas).
9.1. Sístole
Es la contracción de las paredes cardíacas y comprende 2
fases: Fase de contracción isovolumétrica y fase de
contracción isovolumétrica.
A) Fase de Contracción Isovolumétrica:
✍ Consiste en la contracción parcial ventricular a válvulas
cerradas.
✍ Se da cuando la presión ventricular es mayor que la
auricular.
✍ Las válvulas aurículo ventriculares y las sigmoideas se
cierran.
✍ No entra ni sale sangre del corazón
✍ El volumen almacenado en cada ventrículo equivale a 120
ml. Dura 0,1 seg.
B) Fase de Eyección:
✍ Es la expulsión de sangre de los ventrículos a las arterias.
✍ Se da cuando la presión ventricular es mayor que el de las
arterias.
✍ Las válvulas sigmoideas se abren y ocurre la salida rápida
de sangre por la gran presión, la cual, luego se da
lentamente.
✍ Al final se habrán expulsado 70 ml. de sangre (dura 0,2
seg.).
44
9.2. Diástole ✍ Su función es defender el organismo.
Es la relajación de las paredes cardíacas y comprende 2 fases: ✍ Cuando existe alguna infección la cantidad de glóbulos
Fase de relajación isovolumétrica y fase de llenado. blancos aumenta.
a) Fase de Relajación Isovolumétrica: C. Glóbulos rojos:
✍ Consiste en la relajación parcial ventricular a válvulas ✍ Son células de forma circular y aplanada.
cerradas. ✍ Contienen una sustancia de color rojo llamada
✍ Se da cuando la presión de las arterias es mayor que la de hemoglobina.
los ventrículos. ✍ La hemoglobina le da el color a la sangre.
✍ Las válvulas sigmoideas y las aurículoventriculares ✍ La hemoglobina transporta el oxígeno por todo el cuerpo.
permanecen cerradas. D. Plaquetas:
✍ No entra ni sale sangre del corazón. ✍ Son pequeños fragmentos de células que se encargan de la
✍ El volumen almacenado en cada ventrículo equivale a 50 coagulación de la sangre.
ml. Dura 0,1 seg.
b) Fase de Llenado: 10.2. TIPOS DE SANGRE
✍ Es el pasaje de sangre de las aurículas a los ventrículos. A. Tipos de sangre:
✍ Se da cuando la presión auricular es mayor a la ventricular. Hay cuatro grupos sanguíneos:
✍ Las válvulas aurículoventriculares se abren y ocurre el ✍ Sangre tipo A.
pasaje rápido de sangre por la elevada presión, luego pasa ✍ Sangre tipo B.
lentamente porque la presión disminuye. ✍ Sangre tipo O.
✍ El 70% de la sangre ingresa al ventrículo y luego las ✍ Sangre tipo AB.
aurículas se contraen y expulsan el último chorro de sangre B. Factores sanguíneos:
(dura 0,4 seg.). ✍ Hay dos factores sanguíneos: RH+ y RH-.

Nota: Vasos Sanguíneos

✍ El 1er. Ruido cardíaco se produce por el cierre de las Los vasos sanguíneos descripción y estructura:
válvulas aurículoventriculares en la fase de contracción
isovolumétrica.
✍ El 2do. Ruido cardíaco se produce por el cierre de las
válvulas sigmoideas en la fase de relajación isovolumétrica.

10. SANGRE
Tejido conectivo líquido, tiene
color rojo debido a la
hemoglobina, la sangre circula por
los capilares, las venas y las
arterias de todos los vertebrados.
En la sangre existen millones de
células que cumplen funciones
importantísimas. En un mm³ de
sangre hay 4 millones de glóbulos rojos, 7 mil glóbulos
blancos y 350 mil plaquetas.

10.1. ¿Cuáles son los componentes de la sangre?

Composición de la sangre: La sangre está compuesta por:
Plasma, glóbulos blancos, glóbulos rojos, plaquetas.

A. Plasma:
✍ Es la parte líquida de la sangre.
✍ En el plasma se encuentran disueltos los nutrientes y los
desechos.
✍ En ella flotan las células sanguíneas.
B. Glóbulos blancos:
✍ Son más grandes y menos numerosos que los glóbulos
rojos.

45
 Tabla N° 13: Estructura de los vasos sanguíneos

11. SISTEMA EXCRETOR

También denominado aparato excretor, es un conjunto de
órganos encargados de la producción, almacenamiento y
expulsión de la orina que es el principal líquido de desecho
del organismo. El sistema excretor está conformado por los
riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra.

A. Sistema excretor:
✍ La sangre traslada oxígeno y alimentos a las células, y
además recoge los desechos y todo lo que está en exceso en
ellas.
✍ Las sustancias de desecho se producen durante la
combustión de los alimentos, proceso que produce dióxido
de carbono y otras sustancias tóxicas, como la urea.
B. Mecanismos de eliminación:
✍ El dióxido de carbono se elimina a través de los pulmones.
✍ La urea, junto con el exceso de agua y de otras sustancias,
se elimina a través del sistema excretor.
✍ El sudor, se eliminan sustancias tóxicas a través de la piel.

11.1. Partes del Sistema Excretor

Estructura del sistema excretor:

Tabla N° 14: Estructura del sistema excretor

11.2. Cuidados del sistema excretor

✍ Tomar abundante agua, (seis vasos por día). El agua
disuelve las sustancias que están en exceso en nuestro
organismo y así es más fácil eliminarlas.
✍ Orina cada vez que tengas ganas. No retengas demasiado
tiempo la orina, porque se pueden producir infecciones.
✍ Mantener limpios los genitales, porque pueden infectarse
con hongos y bacterias que causan inflamaciones y a veces
enfermedades graves.

46
 Figura N° 3: Partes del Sistema Excretor

12. SISTEMA NERVIOSO

12.1. Cerebro: Centro del sistema nervioso, realiza

importantes funciones vitales, está protegido por el cráneo y
se divide en dos hemisferios derecho e izquierdo que
corresponde al 83 % de la masa total cerebral. En ambos
hemisferios se encuentran la corteza de materia gris, la
materia blanca interna y los núcleos basales. Además, el
cerebro posee lóbulos cerebrales como el lóbulo frontal,
lóbulo parietal, lóbulo occipital y el lóbulo temporal.

Características

✍ Concepto: Centro del

sistema nervioso, realiza
importantes funciones vitales,
protegido por el cráneo.
✍ Peso promedio: 1350
gramos (2% del peso
corporal).
✍ Textura relegada: 2200
Cm². de extensión.
✍ Hemisferios: derecho e
izquierdo.
✍ Partes de los hemisferios: La corteza de materia gris,
materia blanca interna, núcleos basales.
✍ Lóbulos cerebrales: Frontal, parietal, occipital, temporal.

Hemisferios del cerebro

Características de los hemisferios del Cerebro: Tabla N° 15: Características del Hemisferio del cerebro

47
Lóbulos cerebrales
Características de los lóbulos cerebrales:
Tabla N° 16: Características de los lóbulos cerebrales
12.2. Cerebelo: El cerebelo forma parte del Sistema Nervioso
Central (SNC) en todos los vertebrados. Está formado por dos
hemisferios entre los cuales se encuentra una porción media
"El Vermis". Entre los hemisferios cerebelosos se halla una
extensión falciforme de la duramadre (meninge) llamada
"Hoz del Cerebelo".
Características del cerebelo
Principales características del cerebelo:
✍ Forma: Ovoide.
✍ Tamaño: 8 x 5 x 5 cm.
✍ Peso: 140 g.
✍ Caras: Anterior, Superior, Inferior.
Tabla N° 17: Caras del cerebelo
Relaciones del cerebelo con el tronco encefálico
El cerebelo se relaciona con el tronco encefálico a partir de
tres pares de cordones nerviosos llamados pedúnculos
cerebelosos.
A. Pedúnculo cerebeloso superior:
✍ Llamado también brachia conjuntiva.
✍ Conduce en su mayor parte fibras de los núcleos centrales
del cerebelo al tallo cerebral y al diencéfalo.
✍ Las fibras conducidas son motoras.
B. Pedúnculo cerebeloso medio:
✍ Llamado también brachia pontis, es la más gruesa.
✍ Las fibras aferentes de los núcleos de la proteberancia
anular pasan al neocerebelo opuesto por medio de este
pedúnculo.
C. Pedúnculo cerebeloso inferior:
✍ Llamado también cuerpo restiforme.
✍ Se halla en relación con el bulbo raquídeo y la médula
espinal.
✍ Este pedúnculo contiene fibras aferentes y eferentes del
propio cerebelo.
TEMA: VIROLOGIA
Virología: Es el estudio de virus y
virus como agentes: clasificación y
evolución, su estructura, sus formas
de infectar y explotar las células para
la reproducción del virus, las
enfermedades que causan, las
técnicas para aislar y la cultura de
ellos y su uso en la investigación y
terapia.
1. CLASIFICACION
La Virología es considerada una parte de la Microbiología o
de Patología. Una importante rama de la Virología es la
48
clasificación de virus. Los virus pueden clasificarse según la
célula huésped que infectan: virus animales, virus de plantas,
hongos virus y bacteriófagos (virus que infectan bacterias,
que son los virus más complejos).
2. IMPORTANCIA
La Virología es la materia que se ocupa del estudio de los
virus. Es interesante su estudio en Farmacia por:
● Importancia clínica de estos seres. Son los causantes de
numerosas enfermedades.
● Los virus son importantes herramientas en investigación.
Utilizando virus se ha avanzado en la Biología Molecular,
conocimiento de genes, de mecanismos de replicación,
trascripción, ácidos nucleicos. Los genomas de los virus son
muy usados en Ingeniería Genética como vectores para
transferir genes de unos individuos a otros.
● Tienen importancia biológica. Todos los seres vivos del
planeta tienen virus que los parasitan.
VIRUS
Virus: Un virus es, en esencia, un agente infeccioso
microscópico incapaz de reproducirse fuera de las células de
otro organismo. Todos los virus están compuestos por ácidos
nucleicos, ya sea ADN o ARN, y diferentes proteínas. Ellos son
causantes de muchas enfermedades humanas, como el SIDA,
la gripe o la varicela, aunque también existen virus que solo
causan enfermedades en otras especies.
1. HISTORIA DE LOS VIRUS
La palabra “virus” proviene
del griego “ἰός”, que
significa “toxina”. Sin
embargo, los antiguos
griegos no fueron los
descubridores de estos
pequeños agentes
infecciosos. El primer
acercamiento de los
médicos a los virus fue, en el
siglo XIX, gracias a la teoría
germinal de las enfermedades del archiconocido Louis
Pasteur. Él había estado trabajando con la enfermedad de la
rabia y sabía que la enfermedad se transmitía a humanos por
la mordedura de un perro infectado. Sin embargo, Pasteur
era incapaz de ver el agente infeccioso, así que elaboró una
teoría donde postulaba que las enfermedades estaban
causadas por “pequeños agentes infecciosos” que se
reproducían en el interior de un enfermo y se propagaban a
otra persona, haciéndola enfermar. No estaba muy
equivocado, aunque su definición de germen incluía muchas
más cosas que los virus, como las bacterias o los hongos
patógenos.
El primer virus que se describió como tal fue el virus del
mosaico del tabaco, en 1899. En aquel momento, el
microbiólogo Martinus Beijerinck estaba estudiando los
experimentos del biólogo ruso Dimitri Ivanovski en plantas de
tabaco. En sus experimentos, Ivanovski había filtrado
extractos de hojas infectadas de tabaco a través de un filtro
Chamberland, capaz de filtrar agentes infecciosos
bacterianos. El científico ruso observó que, tras la filtración,
los extractos seguían siendo infecciosos y lo asoció a algún
tipo de toxina liberada por bacterias patógenas. Sin embargo,
al repetir los experimentos, Beijerinck vio claro que no era
así, sino que se trataba de un nuevo tipo de agente
infeccioso, que bautizó como “virus” o “germen viviente
soluble”.
El problema de la teoría de Martinus Beijerinck es que
pensaba que los virus tenían naturaleza líquida, no
particulada. Según él, eso era lo que permitía a los virus
burlar el filtro Chamberland e infectar nuevas células. El
mismo año en el que Beijerinck postuló su teoría, 1899,
Wendell Stanley demostró que se trataba de agentes
infecciosos partículados.
Existen diferentes tipos de virus, dependiendo de su
composición y forma de replicación. A la clasificación que
utilizamos en este post se le conoce como clasificación de
Baltimore, por el nombre del biólogo que la diseñó, el
estadounidense David Baltimore.
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES:
a) Forma: La forma de los virus es variada, generalmente
adoptan la forma de un bastón (mosaico del tabaco),
otros adoptan formas esféricas(virus que infectan a los
animales) y otros virus adoptan formas irregulares.
b) Ciclo Reproductivo: Se ha demostrado que de las tres
funciones básicas de los seres vivos, los virus cumplen
solamente una: La reproducción, ya que carecen de
metabolismo, respiración y relación. En el interior del
cápside se encuentra el ácido nucleico (ADN o ARN) los
dos juntos jamás. Esta molécula de ácido nucleico lleva la
información necesaria para la construcción de nuevos virus
en caso de reproducción. Esta información genética está
contenida en genes, cuyo número variable: 5 o 6 en el virus
del mosaico del tabaco a más de 100 genes en el T4. Otros
virus se desarrollan en las células de los animales y vegetales
reproduciéndose en ellas y aprovechando su
metabolismo. Son los causantes de enfermedades en el
hombre y en los animales. La reproducción de los virus está
garantizada por una relación de parasitismo
Una vez dentro de la célula huésped, el virus se dirige al
núcleo celular, donde se apodera del material genético para
poder reproducirse. En ese momento, la célula deja
automáticamente de sintetizar sus propios ADN, ARN y
proteínas celulares, para comenzar a sintetizar las
macromoléculas del virus. La formación de los nuevos
virus continúa hasta que la célula huésped se desintegra
49
y libera los nuevos virus, que luego parasitarán a nuevas
células
Figura N° 1: Ciclo Reproductivo
3. TIPOS DE VIRUS
El material genético y el método por el cual los virus se
replican varían entre los diferentes tipos:
Virus ADN
En Virus ADN, la replicación del genoma de la mayoría de
virus ADN se produce en el núcleo de la célula. Si la célula
tiene el receptor adecuado a la superficie, estos virus entran
por fusión con la membrana celular o por endocitosis. La
mayoría de virus ADN son completamente dependientes de
la maquinaria de síntesis de ADN y ARN de la célula
hospedadora y su maquinaria de procesamiento de ARN. El
genoma vírico debe atravesar la envoltura nuclear de la
célula para acceder a esta maquinaria.
 Virus ADN bicatenario: Este tipo de virus tiene su
material genético compuesto por ADN de doble cadena
y se replica usando una ADN polimerasa, que es
dependiente del ADN y no del ARN. Este tipo de virus,
por lo general, debe entrar en el núcleo de la célula
hospedadora antes de que sea capaz de replicarse.
Además, estos virus requieren de las polimerasas de la
célula hospedadora para replicar el genoma viral y, por
lo tanto, son altamente dependientes del ciclo celular.
Para que pueda realizarse la infección y la producción
de progenie del virus se requiere que la célula esté en la
fase de replicación, que es cuando las polimerasas de la
célula están activas. El virus puede forzar a la célula a
realizar la división celular y de forma crónica esto puede
conducir a la transformación de la célula y, en última
instancia, producir cáncer.
 Virus ADN monocatenario: Este tipo de virus posee en
su material genético ADN de cadena sencilla y se replica
usando una ADN polimerasa dependiente del ADN —al
igual que el Virus ADN bicatenario. A diferencias de los
virus ADN bicatenarios, estos poseen un ADN infectante
monocatenario (de cadena simple), es decir, formado
por una única cadena de nucleótidos, en lugar de la
habitual doble hélice. Para que exista la replicación en
este virus, es necesario que el ADN de cadena simple se
convierta en ADN de cadena doble en las células
infectadas
Virus ARN
Los virus ARN son únicos porque su información genética está
codificada en ARN; esto quiere decir que usan el ácido
ribonucleico (ARN) como material genético, o bien que en su
proceso de replicación necesita el ARN. La replicación se
suele producir en el citoplasma. Los virus ARN se pueden
clasificar en unos cuatro grupos según su modo de
replicación. La polaridad del ARN (si puede ser utilizado
directamente o no para producir proteínas) determina en
gran medida el mecanismo de replicación, y si el material
genético es monocatenario o bicatenario. Los virus ARN
utilizan sus propias ARN replicases para crear copias de su
genoma.
 Virus ARN bicatenario: Los de virus ARN bicatenario son
virus que poseen ARN de cadena doble en su genoma.
Como la mayoría de los virus ARN, se replican en el
citoplasma y no dependen de las polimerasas de las
células huésped como lo hacen los virus ADN, pues
incluyen estas enzimas en el virión. La traducción suele
ser monocistrónica, lo que significa que cada uno de los
segmentos codifica una sola proteína, a diferencia de
otros virus que exhiben una traducción más compleja.
Una característica particular de estos es su capacidad
para llevar a cabo la transcripción de los segmentos de
ARN bicatenarios bajo las condiciones apropiadas
dentro de la cápside.
 Virus ARN monocatenario positivo: Los virus ARN
monocatenarios positivos tienen ácido ribonucleico
(ARN) de cadena sencilla de sentido positivo como
material genético y no se replican usando ADN
intermedio. Los virus ARN positivos son idénticos al
ARNm viral y por lo tanto pueden ser inmediatamente
traducidos por la célula huésped. Aunque el ARN
purificado de un virus positivo puede causar
directamente una infección, es menos infeccioso que el
virus completo. La replicación tiene lugar
principalmente en el citoplasma y no es tan
dependiente del ciclo celular como en los virus ADN. Los
virus ARN de sentido positivo tienen genomas con la
misma polaridad del ARNm y pueden ser empleados
directamente para la síntesis de proteínas usando la
maquinaria de traducción de la célula huésped. Una de
estas proteínas codificadas es la ARN replicasa, una ARN
polimerasa que copia el ARN viral sin necesidad de pasar
por una cadena de ADN intermedia.
 Virus ARN monocatenario negativo: Este virus tiene
ácido ribonucleico (ARN) de cadena sencilla de sentido
50
 negativo como material genético y no se replica usando
ADN intermedio.161 El ARN viral negativo es
complementario del ARNm y por lo tanto debe
convertirse en ARN positivo por una ARN polimerasa
antes de la traducción. El ARN purificado de un virus
negativo no es por sí mismo infeccioso puesto que
necesita ser traducido en ARN positivo. Los virus ARN de
sentido negativo utilizan una ARN polimerasa o
transcriptasa para formar ARN de sentido positivo. Esto
significa que el virus debe aportar la enzima ARN
polimerasa puesto que ésta es dependiente del ARN. La
molécula ARN de sentido positivo entonces actúa como
un ARNm viral, que se traduce en proteínas por los
ribosomas del hospedero. Las proteína resultante se
dedica directamente a la producción de los elementos
de los nuevos viriones, tales como las proteínas de la
cápside y la ARN replicasa, que se encarga de la
producción de nuevas moléculas de ARN de sentido
negativo.
Virus retrotranscrito
El virus retrotranscrito puede tener dos tipos de genoma:
 Virus ARN monocatenario retrotranscrito: Un virus ARN
monocatenario retrotranscrito (o virus ssRNA-RT) es un
virus con ARN de cadena sencilla en su genoma que se
replica en la célula hospedadora mediante transcripción
inversa, es decir, mediante la formación de ADN a partir
del molde ARN.161 Estos virus usan transcriptasa
inversa codificada viralmente, es decir, una ADN
polimerasa dependiente del ARN, para producir ADN a
partir del genoma ARN viral. Este ADN a menudo se
integra en el genoma del huésped, como en el caso de
los retrovirus y seudovirus, donde es replicado y
transcrito por el huésped.
 Virus ADN bicatenario retrotranscrito: Los virus de
transcripción inversa se replican mediante la
transcripción inversa, que es la formación de ADN a
partir de una plantilla de ARN.161 Los virus de
transcripción inversa que contienen un genoma de ARN
utilizan un intermedio de ADN para replicarse, mientras
que los que contienen un genoma de ADN utilizan un
intermedio de ARN durante la replicación del genoma.
EPIDEMIOLOGIA
La Epidemiología: Es una ciencia básica del campo de la
Salud Pública que ha alcanzado importantes desarrollo. En
cuba se define como una rama de la ciencia médica cuya
metodología de trabajo permite la investigación y el
conocimiento de las causas objetivas y condiciones de
cualquier problema de salud que afecte a grupos humanos,
así como el planteamiento de soluciones adecuadas.
Origen
La epidemiología surgió del estudio de las epidemias de
Enfermedades infecciosas; de ahí viene el nombre. Ya en el
siglo XX los estudios epidemiológicos se extendieron a las
enfermedades y problemas de salud en general, analizados
mediante diversos métodos, entre los cuales los de la
demografía y la estadística son especialmente importantes.
Objeto de estudio
El objeto de estudio son los problemas médicos (salud –
enfermedad) relacionados con la población], es decir, como
fenómeno de masa.
Propósito
Describir la magnitud y distribución de los problemas de
salud en las poblaciones humanas. Obtener información
que pueda combinarse con la procedente de otras
disciplinas, tales como genética, bioquímica, microbiología
y otras, para identificar factores etiológicos.
Determinar los hechos que dan consistencia a las hipótesis
desarrolladas, tanto en la clínica como en la práctica social,
en la experiencia de terreno o en los experimentos de
laboratorios. Ofrecer la información fundamental para la
planificación, la organización, la dirección y el control de los
servicios encargados de la prevención, el control y la
erradicación de enfermedades, incapacidades y muerte, así
como establecer prioridades respecto a los problemas de
salud.
Principios
Los estudios epidemiológicos deben efectuarse en el medio
ambiente donde se desenvuelve el hombre y no pueden
separase de él. La población de la cual se reúnen datos,
debe definirse con claridad. Con la epidemiología se
establecen relaciones o asociaciones cuantitativas y
cualitativas entre dos o más fenómenos, uno de los cuales
es generalmente una enfermedad u otro problema
relacionado con la salud y los demás, son posibles factores
causantes que existen en el medio.
Clasificación
 La epidemiología general.
 La epidemiología especial.
La epidemiología general: es la rama de la epidemiología
que trata los principios más generales de esta ciencia; las
cuestiones metodológicas acerca del método
epidemiológico; los procedimientos y las técnicas
estadísticas encaminados al conocimiento del problema y a
su análisis e interpretación; los procedimientos y las
técnicas para el control, prevención y erradicación de
cualquier problema de salud independiente de su etiología.
51
La epidemiología especial: es la rama de la epidemiología
que estudia específicamente grupos de enfermedades,
atendiendo a características comunes, generalmente según
su mecanismo de transmisión. Comprende también el
estudio de enfermedades y problemas muy específicos
acordes con su importancia para la salud de la comunidad;
por ejemplo.
El primer estudio epidemiológico
El primer estudio epidemiológico relevante fue realizado en
1849 por el médico inglés John Snow. Este investigador
observó que la epidemia de cólera que tuvo lugar en
Londres, afectaba de manera especial a las regiones de la
ciudad servidas por la bomba de agua de Broad Street. La
epidemia comenzó su regresión al cerrar esa bomba. La
epidemiología moderna estima la influencia de distintos
factores: la edad (la mortalidad se incrementa en las
personas de edad avanzada en el caso de las epidemias de
gripe, debido a sus alteraciones respiratorias previas); el
sexo(mayor incidencia de ataques cardiacos en los
varones); o factores socioeconómicos (en la población sin
recursos económicos, y en especial las personas sin hogar
de las grandes ciudades).
EPIDEMIAS Y PANDEMIAS
Epidemia: Es una descripción
en la salud comunitaria que
ocurre cuando una
Enfermedad afecta a un
número de individuos superior
al esperado en una población
durante un tiempo
determinado. Para evitar el
sensacionalismo que conlleva
esta palabra en ocasiones se utiliza el sinónimo de brote
epidémico o brote.
En la actualidad el concepto es una relación entre una línea
de base de una enfermedad, que puede ser la prevalencia o
incidencia normales, y el número de casos que se detectan
en un momento dado. En este sentido si una comunidad se
encuentra libre de determinada enfermedad, un solo caso
constituye una epidemia. En otras palabras, es un
incremento significativamente elevado en el número de
casos de una enfermedad con respecto al número de casos
esperados. En caso de que la epidemia se extendiera por
varias regiones geográficas extensas de varios continentes o
incluso de todo el mundo se trataría de pandemia. En caso
de enfermedades que afectan en una zona mantenida en el
tiempo se trataría de endemia.
Generalidades
Se denomina epidemia a toda enfermedad que se extiende
masivamente afectando a un porcentaje muy elevado de la
población. Esta extrema difusión puede provocar que se
sobrepasen los controles sanitarios, haciendo colapsar el
sistema de salud. Son varios los casos en la historia de
enfermedades masivas que causaron el terror en la
población. Una de las más famosas es la llamada “peste
negra”, que asoló a Europa en el siglo XIV matando a un
tercio de su población. En la actualidad se considera que la
enfermedad que provocó esta mortandad fue la peste
bubónica, causada por una bacteria que se transmitía por
las pulgas.
Otra epidemia famosa fue la denominada “Gripe Española”,
que entre 1918 y 1919 mató a cien millones de personas
por todo el mundo. La enfermedad se observó por primera
vez en Estados Unidos durante 1918, pero su nombre
quedó vinculado a España porque allí la prensa se ocupó
con más detenimiento de ella.
Durante el año 2004 y 2005 se instaló en la prensa mundial
la información de una posible epidemia futura derivada de
la “gripe aviar”, una variante de la influenza (como la Gripe
Española) que afecta a las aves. Esta afección puede
contagiarse a los seres humanos mediante un animal, pero
son pocos y dudosos los casos de contagio entre humanos.
No obstante, el peligro que se teme es que la enfermedad
mute y se haga transmisible entre personas, alcanzando
una gran peligrosidad.
Es por ello que ante los peligros se han tomado una serie de
prevenciones en algunos países, como el acopio de
medicamentos para tratar la enfermedad. También se han
anunciado vacunas para alguna de las cepas que existen. No
obstante, al día de la fecha (2008) no se han advertido
complicaciones, aunque por supuesto existen todavía
prevenciones. Lamentablemente, es imposible evitar
siempre la expansión de una enfermedad mortal para la
población. Es factible, empero, tomar precauciones y tener
un sistema de salud robusto que haga frente a cualquier
emergencia.
Etimología y significado
Aunque por su etimología griega, la palabra se aplica
originalmente a las enfermedades que afectan a los
humanos, es de uso frecuente también en el lenguaje
cotidiano para hablar de las enfermedades que afectan a
grupos de animales (zoonosis). De hecho, el término
adecuado, epizootia, es menos conocido, y es común que
para fenómenos médicos idénticos entre animales y
humanos sean designados por las mismas palabras en el
lenguaje cotidiano.
El uso del término en el lenguaje cotidiano también tiende
a ignorar o confundir a la incidencia y la prevalencia de la
enfermedad. Así, por ejemplo, el calificativo de epidemia es
a menudo erróneamente limitado exclusivamente a los
casos en que la prevalencia es importante, cuando hay
numerosos individuos enfermos sin tener en cuenta su
número inicial, haciendo caso omiso de la incidencia
normal. El término también es utilizado de la misma
52
manera por la Organización Mundial de la Salud(OMS) para
otros fenómenos diferentes a las enfermedades infecciosas,
tales como el rápido aumento de la obesidad en el planeta.
Difusión
Mark Bartholomew, investigador de la CEA y un equipo
mixto CEA-CNRS-Universidad de Indiana que ha modelado
la propagación de las epidemias a partir de bases de datos
de la IATA, concluyó en 2008 que «el avión es el factor clave
de la propagación (de las epidemias) en todo el mundo (..)
Las líneas en las que hay grandes flujos de pasajeros crean
caminos preferentes para la enfermedad.
El SARS llegó a Francia y Canadá, con vuelos procedentes de
Hong Kong.» Por lo tanto, él cree que «incluso si se redujera
en un 90% el tráfico aéreo - que parece difícil de alcanzarse
- esto limitaría muy poco el número de infecciones». En los
animales, las epidemias se propagan principalmente por los
animales migratorios.
Seguimiento
En el siglo XXI, un seguimiento epidemiológico es realizado
por las redes de médicos generales o médicos de los
hospitales, los farmacéuticos y/o ciudades llamadas
centinelas sobre la base de protocolos estandarizados, a
nivel local, regional, nacional y continental o incluso
mundial en caso de enfermedades como la gripe. Los
expertos creen que las enfermedades emergentes, sobre
todo las de origen animal, serán cada vez más importante
con el crecimiento de la población, el hacinamiento urbano,
los cambios climáticos, el aumento del transporte de
mercancías y de personas, el aumento de los factores
mutagénicos, y el contacto con nuevos gérmenes.
Umbral epidemiológico
Un umbral epidemiológico, que corresponde a un número
mínimo de enfermos en el momento T se estable para las
principales enfermedades, a fin de comparar las tendencias
epidemiológicas entre ciudades, regiones, países o
continentes, en diferentes momentos.
Bajo este umbral, no se habla de una epidemia. Por encima,
puede ser adoptadas o solicitadas por las autoridades de
salud medidas de prevención y de precaución. El número de
pacientes en ese tiempo por lo general describe una curva
con forma de campana.
La epidemia corresponde al crecimiento de una
enfermedad endémica o la aparición de un gran número de
pacientes donde la enfermedad estaba ausente. Puede
también reflejar la identificación de la mutación de un
patógeno que hace visible la gravedad de los síntomas de
una enfermedad que antes era asintomática.
Tratamiento y prevención
Entre los medios de lucha contra las epidemias figuran:
 Prevención del contagio, que pasa históricamente por
el aislamiento de los pacientes,y pueden ser objeto en
2009 de medidas más específicas, según el modo de
contaminación. Por ejemplo, la separación de
hombres y animales en el caso de las enfermedades
transmitidas por animales (gripe, gripe aviar), la
máscara de respiración y guantes desechables contra
las enfermedades que se transmiten por el aire, como
el SARS. El preservativo para el sida, la
descontaminación (por ejemplo, la desinfección del
calzado en los aeropuertos, en contra la propagación
de la enfermedad de las vacas locas), etc.
 La vacunación de sujetos sanos;
 La búsqueda de tratamiento de fondo;
El almacenamiento preventivo de vacunas y de
tratamientos por los estados.
PANDEMIA
La palabra «pandemia» viene del
griego «pandemos», que significa
todos. Demos significa la
población. Pan significa todos.
Por lo tanto, «pandemos» es un
concepto en el que existe la
creencia de que la población del
mundo entero probablemente
estará expuesta a una infección y potencialmente una
proporción de ellos se enfermaría.
Causas comunes
En el mes de mayo del año 2009 la OMS cambia la
definición de pandemia. Antes de este cambio, “Pandemia”
se definía como: “Infección por un agente infeccioso,
simultánea en diferentes países, con una mortalidad
significativa en relación a la proporción de población
infectada”. En la nueva definición de “pandemia” se ha
eliminado la característica de “mortalidad”.
Pandemias históricas
Ha habido un número importante de pandemias en la
historia humana, todas ellas generalmente zoonosis que
han llegado con la domesticación de animales — tales como
la viruela, difteria, gripe y tuberculosis. Ha habido un
número de epidemias particularmente importantes que
merecen una mención por encima de la «mera»
destrucción de ciudades:
 Plaga de Atenas, durante la Guerra del Peloponeso, 430
a.C. Un agente desconocido, posiblemente fiebre
tifoidea, mató a la cuarta parte de las tropas atenienses
y a una cuarta parte de la población a lo largo de cuatro
años. Esto debilitó fatalmente la preeminencia de
53
 Atenas, pero la virulencia absoluta de la enfermedad
evitó una mayor expansión.
 Peste antonina, 165-180. Posiblemente viruela traída
del Oriente próximo; mató a una cuarta parte de los
infectados y hasta cinco millones en total. En el
momento más activo de un segundo brote (251-266) se
dijo que morían 5.000 personas por día en Roma.
 Peste de Justiniano, comenzó en 541. Es el primer brote
registrado de la peste bubónica. Empezó en Egipto y
alcanzó Constantinopla en la siguiente primavera,
matando (de acuerdo al cronista bizantino Procopio de
Cesarea) 10.000 personas por día en su momento más
activo y quizá a un 40% de los habitantes de la ciudad.
Continuó hasta destruir hasta la cuarta parte de los
habitantes del Mediterráneo oriental.
 La peste negra, comenzó en el siglo XIV. Ochocientos
años tras el último brote, la peste bubónica volvía a
Europa. Comenzando en Asia, la enfermedad alcanzó el
Mediterráneo y Europa occidental en 1348
(posiblemente llevada por mercaderes italianos que
huían de la guerra en Crimea), y mató a veinte millones
de europeos en seis años, una cuarta parte de la
población total y hasta la mitad en las zonas urbanas
más afectadas.
 Cólera - véase: Pandemias de cólera en España o Cólera
(siglo XIX).
o Primera pandemia (1816-1826). Previamente
restringida al subcontinente indio, la pandemia
comenzó en Bengala y se expandió a través de la
India hacia 1820. Se extendió hasta la China y el
mar Caspio antes de disminuir.
o La segunda pandemia (1829-1851) alcanzó Europa,
Londres en 1832, Nueva York en el mismo año, y la
costa del Pacífico en Norteamérica por 1834.
o La tercera pandemia (1852-1860) principalmente
afectó a Rusia, con más de un millón de muertos.
o La cuarta pandemia (1863-1875) se extendió en su
mayor parte por Europa y África.
o La quinta pandemia (1899-1923) tuvo pocos
efectos en Europa gracias a los progresos en salud
pública, pero Rusia fue gravemente afectada de
nuevo.
o La sexta pandemia, llamada «El Tor» por la cepa,
comenzó en Indonesia en 1961 y alcanzó
Bangladés en 1963, India en 1964, y la URSS en
1966.
 La «gripe española» (1918-1919). Comenzó en marzo
de 1918 en Fort Riley, Kansas, Estados Unidos. Una
grave y mortífera cepa de gripe se expandió por el
mundo. La enfermedad mató a 25 millones de
personas en el curso de seis meses; algunos estiman el
total de muertos en todo el mundo en más del doble
de ese número. Unos 17 millones se estima que
murieron en la India, 500.000 en los EE.UU. y 200.000
en Inglaterra. Se desvaneció en 18 meses y la cepa
concreta fue la H1N1.
 La gripe asiática (1957).
 La gripe de Hong Kong (1968).
 La gripe rusa (1977).
 VIH Es la enfermedad que consiste en la incapacidad
del sistema inmunitario para hacer frente a las
infecciones y otros procesos patológicos, es
considerada pandemia debido a su rápida
propagación, sus víctimas se estiman entre los 20 y 25
millones, sobre todo en África.
 El tifus es la enfermedad epidémica de tiempo de
guerra, y ha sido llamada algunas veces «fiebre de los
campamentos» debido a su patrón de estallar en
tiempos de penalidades. Emergiendo durante las
Cruzadas, tuvo su primer impacto en Europa en 1489,
en España. Durante la lucha entre los españoles
cristianos y los musulmanes en Granada, los españoles
perdieron 3.000 efectivos por bajas de guerra y 20.000
por tifus. En 1528 los franceses perdieron 18.000
efectivos de sus tropas en Italia y perdieron la
supremacía en Italia en favor de los españoles. En
1542, 30.000 personas murieron de tifus mientras
combatían a los otomanos en los Balcanes. La
enfermedad también jugó un papel de importancia en
la destrucción de la Grande Armée de Napoleón en
Rusia en 1811.
 Otras epidemias se produjeron en los encuentros entre
los exploradores europeos y las poblaciones del resto
del mundo, produciéndose frecuentemente epidemias
locales de extraordinaria virulencia. La enfermedad
mató a gran parte de la población nativa (guanche) de
las Islas Canarias en el siglo XVI. La mitad de la población
nativa de la isla La Española en 1518 murió por la
viruela. La viruela también destrozó México en la
década de 1520, matando a 150.000 personas sólo en
Tenochtitlan, incluyendo el emperador, y Perú en la
década de 1530, ayudando a los conquistadores
españoles. El sarampión mató a dos millones más de
nativos mexicanos en la década de 1600. Y aún en 1848-
49, tanto como 40.000 de 150.000 nativos hawaianos se
estima que murieron de sarampión, tos ferina y gripe.
 El síndrome respiratorio agudo severo de 2002.
 La gripe aviaria de 2003, en su cepa H5N1, se convirtió
en amenaza de pandemia en 2005, cuando se
produjeron los primeros contagios en seres humanos.
 La gripe A (H1N1), también conocida como gripe porcina
(2009-2010) es una enfermedad infecciosa causada por
un virus perteneciente a la familia Orthomyxoviridae,
que es endémica en poblaciones porcinas. Estas cepas
virales, conocidas como virus de la influenza porcina o
SIV (por las siglas en inglés de «Swine Influenza
Viruses») han sido clasificadas en Influenzavirus C o en
alguno de los subtipos del género Influenzavirus A,
siendo las cepas más conocidas H1N1, H3N2, H3N3. El
54
 11 de junio la Organización Mundial de la Salud (OMS) la
clasificó como de nivel de alerta seis; es decir,
actualmente es una pandemia. La tasa de letalidad de la
enfermedad que inicialmente fue alta, ha pasado a ser
baja al iniciar los tratamientos antivirales a los que es
sensible.
Hay también un número de enfermedades desconocidas
que fueron extremamente graves pero que ahora se han
desvanecido, de manera que su etiología no puede ser
establecida. Los ejemplos incluyen la peste antes
mencionada de Grecia en 430 a. C. y el Sudor inglés de la
Inglaterra del siglo XVI, que fulminaba a la gente en un
instante y que fue mucho más temido que la peste
bubónica.
 La COVID-19 o enfermedad
por coronavirus de 2019 es
una enfermedad infecciosa
causada por el «nuevo
coronavirus ― también
denominado
«SARS‑CoV‑2». Se trata de
una nueva cepa de
coronavirus nunca antes
conocida por la humanidad. Se informó por primera vez
en China el 31 de diciembre de 2019 (fecha que marcó
el inicio de la pandemia de 2019‑2020).
Produce síntomas similares a los de la gripe, entre los
que se incluyen fiebre, tos, disnea, mialgia y astenia.
Puede producir neumonía, síndrome de dificultad
respiratoria aguda, sepsis y shock séptico que puede
conducir a la muerte. No existe tratamiento específico;
las medidas terapéuticas principales consisten en aliviar
los síntomas y mantener las funciones vitales.
Los primeros casos se identificaron en la ciudad de
Wuján, de 11 millones de habitantes, una de las
megápolis de la República Popular China. Por eso
también es conocido como «virus de Wuhan».
Los expertos destacan que su gran velocidad de
propagación y la tasa de mortalidad en menos de un
mes es alarmante, por lo que el Gobierno chino y
autoridades sanitarias internacionales declararon
situación de alerta mundial con el objetivo de su
neutralización. El 11 de marzo de 2020, la Organización
Mundial de la Salud (OMS) declaró el brote como
pandemia.
Aunque al principio China fue el epicentro del brote y el
país más afectado, el coronavirus se extendió a otros
países del Sureste Asiático, Europa, América y África.
Diferencia entre pandemia y epidemia
 La pandemia, Es la propagación de epidemias a nivel
global. Por esta razón, la pandemia también es
llamada como epidemia mundial o epidemia global.
 Las epidemias, Son brotes de enfermedades a nivel
local. Puede tratarse de una infección conocida como,
por ejemplo, la gripe. Las epidemias de gripe se
transforman en pandemia cuando el virus toma
características epidemiológicas distintas a las
conocidas y se propaga por regiones extensas
TEMA: EL SECTOR PÚBLICO
Sector Público: Es la parte de la actividad económica
referente a las instituciones gubernamentales. Este sector
agrupa a todas las unidades institucionales cuya función
principal consiste en la producción de bienes y servicios
destinados a la comunidad, así, por ejemplo: La defensa,
educación, salud, etc.
Organismos del sector público:
✍ Gobierno Central.
✍ Gobiernos Municipales o Gobiernos Locales.
✍ Empresas Estatales.
✍ Instituciones Públicas Descentralizada
✍ Consejos Transitorios de Administración Regional.
1. GOBIERNO CENTRAL
1.1. Gobierno Central:
Constituido por los poderes del Estado: El Poder Legislativo,
Poder Ejecutivo y el Poder Judicial.
A. Poder Legislativo:
Congreso de la República del Perú: Órgano del poder
legislativo en la República del
Perú, ocupa una posición principal
del Estado Peruano, fue creada el
20 de septiembre de 1822 (Primer
Congreso Constituyente del Perú).
Actualmente el congreso peruano
es unicameral, se encuentra
integrada por 130 congresistas los
cuales son elegidos por un periodo de cinco años mediante el
distrito electoral múltiple.
B. Poder Ejecutivo:
Conformado por el Presidente de la República y el Consejo de
Ministros.
Presidente de la República del Perú: Jefe de Estado y de
Gobierno del país, es el funcionario público de mayor
jerarquía del país. El Presidente de la República personifica a
la nación peruana, además es el jefe del poder ejecutivo y
jefe supremo de las Fuerzas Armadas (FF. AA.) y de las
Fuerzas Policiales del Perú (PNP).
55
Consejo de Ministros: Órgano constitucional del estado
integrado por todos los ministros de todas las carteras del
Estado. Es presidido por el presidente del Consejo de
Ministros del Perú (premier o primer ministro), quien es
nombrado directamente por el presidente del Perú. El
presidente del Gabinete es quien preside las reuniones del
Consejo y los ministros son los responsables de la conducción
de los diversos sectores de la actividad del estado.
C. Poder Judicial:
Poder Judicial: Organismo autónomo del estado cuyo fin es
cumplir la función jurisdiccional o judicial. Está constituido
por los diversos tribunales y juzgados y por una estructura
jerárquica de estamentos, que ejercen la potestad de
administrar justicia.
Estructura del poder judicial: Corte suprema de justicia, corte
superior de justicia, juzgados especializados y mixtos,
juzgados de paz letrado, juzgados de paz no letrado.
1.2. Gobiernos Municipales o Gobiernos Locales:
A. Gobiernos Municipales:
✍ Conformados por las municipalidades provinciales y
distritales.
✍ Tienen autonomía política, económica y administrativa.
✍ Las funciones ejecutivas corresponden al alcalde.
✍ El Concejo distrital o provincial está integrado por
regidores.
B. Municipalidad de Lima Metropolitana: Tienen a su cargo:
✍ Servicios de Administración Tributaria (SAT).
✍ Instituto Metropolitano de Planificación (IMP).
✍ Empresa Municipal Administradora de Peaje de Lima S.A
(EMAPE).
1.3. Empresas Estatales: Conformadas por:
✍ Empresas Estatales de Derecho Público: Banco de la Nación
✍ Empresas Estatales de Derecho Privado: Banco de
Materiales, Sedapal, SIMA, etc.
1.4. Instituciones Públicas Descentralizadas:
✍ Oficina de Normalización Previsional (ONP).
✍ Instituto Nacional de Becas y Créditos Educativos (INABEC).
✍ Instituto Nacional de Cultura (INC).
✍ Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI).
✍ Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI).
✍ Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la
Protección de la Propiedad Intelectual (INDECOPI).
1.5. Consejos Transitorios de Administración Regional
(CTAR):
A. Consejos Transitorios:
✍ Son Organismos Públicos Descentralizados del Ministerio
de la Presidencia.
✍ Se crean en cada uno de los departamentos del país.
B. Proceso económico: El Estado influye en el proceso
económico interviniendo:
✍ En Política Fiscal.
✍ Como empresario.
✍ Como ente que decide la política económica.
2. PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO
2.1. Presupuesto del sector público:
✍ El presupuesto es la ley en que se
consignan en forma ordenada los
ingresos y los egresos estimados o
planeados en un periodo próximo,
generalmente un año.
✍ La administración económica y
financiera del Estado se rige por el
presupuesto que anualmente aprueba el Congreso de la
República.
2.2. Presupuesto en el Perú:
✍ En el Perú el Presupuesto del Sector Público es preparado
por el gobierno, que presenta su propuesta presupuestaria al
Congreso de la República.
✍ El Presidente de la República envía al Congreso el proyecto
de Ley de Presupuesto dentro de un plazo que vence el 30 de
agosto de cada año.
✍ En la misma fecha, envía también los proyectos de ley de
endeudamiento y de equilibrio financiero.
✍ El proyecto presupuestal debe estar efectivamente
equilibrado, es decir, los ingresos del Fisco (tesoro público)
deben cubrir sus gastos.
✍ El Ministro de Economía y Finanzas sustenta, ante el Pleno
del Congreso, el pliego de ingresos.
✍ Cada ministro sustenta los pliegos de egresos de su sector.
2.3. Función de la contraloría:
La Contraloría General de la
República es el órgano que
supervisa o vigila la legalidad
en la ejecución del
presupuesto.
2.4. Propósitos del presupuesto del sector público:
✍ Permite una evaluación razonable del total de ingresos y
gastos del Estado.
✍ Hace posible un sensible equilibrio entre los varios
elementos del gasto y los varios componentes de los
ingresos.

56
✍ Hace posible una evaluación de los efectos que producirán públicos de cualquier naturaleza que sean con el objeto de
los ingresos y gastos del Estado sobre la economía en su financiar gastos públicos.
conjunto.
4.2. Ingresos corrientes:
2.5. Superávit presupuestario y déficit presupuestario: ✍ Conformados por el aporte directo de las personas
naturales y/o jurídicas al Estado.
A. Superávit presupuestario: ✍ Siendo las partidas más importantes las de los impuestos,
✍ Se denomina superávit en especial los impuestos indirectos, y las contribuciones.
presupuestario al exceso de los ✍ De menos cuantía las tasas, ventas de bienes y servicios,
ingresos del Sector Público. renta de propiedad, multas y sanciones.
✍ Basados en impuestos, sobre sus ✍ Estos ingresos comprenden: Ingresos tributarios, ingresos
gastos totales, consistentes en las no tributarios.
compras de bienes y servicios y las
transferencias. A. Ingresos tributarios:
✍ Se aplican a las personas y a las empresas, son de carácter
B. Déficit presupuestario: impositivo.
✍ Se denomina déficit ✍ Comprende los impuestos.
presupuestario al exceso del gasto ✍ Impuesto: Es el tributo cuyo cumplimiento no origina una
sobre los impuestos. contraprestación directa en favor del contribuyente por parte
del Estado. Pueden ser: Impuestos directos, impuestos
3. ESTRUCTURA DEL PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO indirectos.

La estructura del Presupuesto del Sector Público contiene dos

secciones:
A. Gobierno Central.
B. Instancias Descentralizadas.
C. Cada sección presenta: Ingreso y egresos.

Tabla N° 2: Impuestos

B. Ingresos no tributarios:
✍ Se obtienen por la labor empresarial que efectúa el Estado.
✍ Comprende: Tasas, contribuciones.

B.1. Tasas:
✍ Es el tributo cuya obligación tiene
como hecho generador la prestación de
un servicio público por parte del Estado
en forma individualizada para el
contribuyente.
✍ Las Tasas, entre otras, pueden ser:
Arbitrios, derechos, licencias.

Tabla N° 1: Presupuesto Sector Público

4. PRINCIPALES COMPONENTES DEL PRESUPUESTO

4.1. Recursos ordinarios:

Los Recursos ordinarios son los ingresos del Estado
provenientes de la acción y atributos denominados recursos Tabla N° 3: Tasas

57
B.2. Contribuciones:
Es el tributo cuya obligación tiene como hecho generador
beneficios derivados de la realización de obras públicas o de
actividades estatales.
4.3. Otros ingresos tributarios:
✍ Impuesto Extraordinario de Solidaridad.
✍ Adeudos por impuestos derogados.
✍ Valores de documentos o notas de crédito negociables.
proyectos de inversión.
D. Gastos de servicio de la deuda:
✍ Son los destinados al cumplimiento de las obligaciones
originadas por la deuda pública, sea interna o externa.
✍ Deuda pública: Deuda interna o deuda externa.
5. INSTITUCIÓN EJECUTORA DE LA RECAUDACIÓN DE LOS
IMPUESTOS

Por ejemplo: Devolución del IGV a los exportadores. Institución ejecutora de la recaudación de los impuestos: La
institución que se encarga de recaudar y administrar los
4.4. Ingresos de capital: impuestos en nuestro país es la Superintendencia nacional de
✍ Venta de activos administración tributaria (SUNAT).
(inmuebles, terrenos,
maquinarias), A. SUNAT:
✍ Amortizaciones por los La SUNAT es una institución
préstamos concedidos pública descentralizada del sector
(reembolsos). de economía y finanzas,
encargada de la administración y
✍ Venta de acciones del
recaudación de los tributos que
Estado en Empresas
van a financiar los gastos y
provenientes del proceso de
volúmenes que tiene que afrontar
privatizaciones de empresas.
el Gobierno Central.
✍ Ingresos por intereses de depósitos y otros ingresos de
B. Funciones de la SUNAT:
capital.
✍ Administrar los procesos de recaudación.
Gastos públicos ✍ Fiscalización de los tributos internos.
✍ Resolver las reclamaciones que se presentan.
A. Gastos públicos: ✍ Recaudar los tributos, para lo cual cuenta con todo un
✍ Se organizan de acuerdo al sistema de recaudación bancaria.
nivel de gasto. ✍ Prevenir y detener la evasión tributaria.
✍ Niveles de gastos: Gastos ✍ Formar conciencia tributaria.
corrientes, gastos de capital, ✍ Proceder a cobrar coactivamente a quienes no han
gastos de servicio de la deuda. cancelado su deuda tributaria
B. Gastos corrientes: ✍ Sancionar a los infractores tributarios.
✍ Los destinados al
mantenimiento o 6. FINANCIAMIENTO DEL PRESUPUESTO
funcionamiento de los
servicios que presta al A. Medidas que no alteran a los
Estado. componentes del Presupuesto de
manera inmediata:
✍ Incluye también, los
gastos en investigación, ✍ Cuando se emite dinero sin
estudios u otros que no conlleven a la ejecución de obras o respaldo, es decir se activa la
equipamiento. “maquinita”, esto hace que aumente
la oferta monetaria y genere
✍ Comprende también las previsiones para el pago del
inflación.
personal activo del Sector Público, la atención de las
obligaciones del Estado en su condición de empleador.
Inflación: Es el aumento continuo y
C. Gastos de capital:
general de los precios, de bienes y
✍ Son los destinados al aumento
servicios que existe en la economía
de la producción o contribuye al
de mercado, la inflación no se
incremento inmediato o futuro
refiere a precios altos sino a
del patrimonio del Estado.
precios que suben.
✍ Comprenden adquisiciones de
bienes de capital, inversión
financiera y ejecución de

58
Tipos de inflación: inflación por exceso de demanda,
inflación por costos, inflación moderada, inflación galopante,
hiperinflación, estanflación, deflación.
✍ Cuando se solicita préstamo al extranjero (Deuda externa).
Esta medida puede ayudar a superar déficit futuro si los
capitales son utilizados para inversión y cuando los pagos por
servicio de la deuda se empiezan a pagar luego de un periodo
corto de tiempo de recibido el capital.
Deuda Externa: Es el conjunto de
obligaciones financieras contraídas por
agentes económicos nacionales con
gobiernos o instituciones del exterior,
las cuales derivan de operaciones de
crédito.
Características de la deuda externa:
✍ Es propia del capitalismo en su última fase (capitalismo
monopolista).
✍ Es un problema muy agudo en los países subdesarrollados.
✍ Es la manifestación de un dominio político y económico de
las potencias sobre los países subdesarrollados.
✍ Se origina y desarrolla con la exportación del capital
financiero, que busca mayor rentabilidad.
✍ Tiene un desarrollo cíclico, de períodos de alta liquidez
internacional a períodos de crisis y ajustes.
✍ Es impugnable.
B. Medidas que si alteran a los componentes del
presupuesto:
✍ Aplicar una política fiscal contractiva (aumentar los
impuestos) o emitir bonos para aumentar los ingresos
corrientes.
✍ Disminuir los gastos del gobierno (también política fiscal
contractiva).
7. TAMAÑO DEL ESTADO
Tamaño del Estado: Se mide el
grado de participación en la
economía del Estado comparando
los ingresos y gastos públicos con el
nivel de producción de una
economía (Producto Bruto Interno
PBI)
Una medida de medir la recaudación
de impuestos, es utilizando el concepto de Presión Tributaria
que indica la proporción de los Impuestos pagados con
respecto al PBI.
Existen 3 métodos para calcular el PBI: método de gasto, el
método de la producción y el método del ingreso. Las dos
primeras son las formas más usuales. En el primer método, se
contabiliza la compra agregada de los bienes y servicios de la
economía, es decir, se suma el gasto de: los consumidores de
bienes y servicios locales (consumo privado), el gobierno
(consumo e inversión pública), las empresas (inversión
privada), los extranjeros que compran nuestros productos
(exportaciones), y, finalmente, se excluye del cálculo el gasto
en bienes no producidos en el país (importaciones).
Por su parte, en el método de la producción, se suma el valor
de mercado del producto en cada etapa de la producción de
cada sector productivo y restándole el valor de los insumos
utilizados. Los sectores de producción se clasifican en:
manufactura, minería, agricultura, pesca, comercio, etc.
Por último, el método del ingreso consiste en cuantificar los
ingresos recibidos por todos los agentes de la economía en
razón de su participación en la producción. Se considera
como ingresos a: las remuneraciones, el consumo de capital
fijo, los impuestos a la producción e importación y el
excedente de explotación.
PIB nominal versus PIB real
Se debe tener en cuenta que la producción se mide en
términos monetarios, por esto, la inflación puede hacer que
la medida nominal del PIB sea mayor de un año a otro y que
sin embargo el PIB real no haya variado. Para solucionar este
problema se calcula el PIB real deflactando el PIB nominal, a
través de un índice de precios, más concretamente, se utiliza
el deflactor del PIB, que es un índice que incluye a todos los
bienes producidos.
Producto Interno versus Producto Nacional
En el caso del Producto Interno Bruto (PIB) se contabiliza el
valor agregado dentro del país, y en el caso del Producto
Nacional Bruto]] (PNB) se contabiliza el valor agregado, por
los factores de producción de propiedad nacional.
Producto Bruto (PB) versus Producto Neto (PN): La diferencia
entre el PB y el PN es la depreciación del capital. El Producto
Bruto no tiene en cuenta la depreciación del capital, mientras
que el Producto Neto si la incluye en el cálculo.
PIB per cápita
El PIB per cápita, es el promedio de Producto Bruto por cada
persona, es decir, es una magnitud que trata de medir la
riqueza material disponible. Se calcula dividiendo el PIB total
por la cantidad de habitantes de la economía.
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El Postulante podrá encontrar, en el presente material virtual, respuestas e interrogantes
que van desde de pautas y preguntas de actitud para una Entrevista Personal hasta temas
de Cultura General.
Nuestra Institución Educativa Pre – Policial – Militar “LOS TIGRES DE AMERICA”, desea
brindar un conocimiento intercultural que permita al postulante profundizar y ampliar sus
conocimientos, en pos de un adecuado desarrollo a nivel intelectual que le permita
desenvolverse en las relaciones interpersonales: clave del éxito para llevar a cabo cualquier
proyecto que deseamos emprender como miembros de una sociedad en continua evolución.

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