3D UCC a Col av(=e} 4) 00218) eee ee ed Teil1 Interview mit Christiane Stenger Sie héren gleich ein Interview mit der Gedachtnistrainerin Christiane Stenger, der jingsten Abiturientin Deutschlands, mehrfachen Juniorenweltmeisterin im Gedéchtnissport und erfolgreichen Buchautorin, Lesen Sie jetzt die Aufgaben (1-8). Sie haben daflir zwei Minuten Zeit, Kreuzen Sie beim Horen bei jeder Aufgabe die richtige Lisung an, Sie héren das Interview einmal 1. Christiane merkt sich AC alle Details, die sie fur nutzlich halt, BL fastalle Details, die sie aufnimmt. © D) auch viele unniitze kleine Details. 2. Christiane ist die jiingste Abiturientin Deutschland, weil sie ‘AC hochbegabt ist und sich alles schnell merken kann. 8 1 hochbegabt ist und effektive Lernstrategien anwendet, © L] Zusammenhange friher verstand als die anderen. 3. Die Hochbegabung bringt einem Menschen nur dann etwas, wenn er sie ... kann, AD nutzen BL schatzen © 0 zelgen 4. Damit man unser Gehirn fur abstrakte Informationen zuginglicher macht, sollte man sie ‘A(1] veranschaulichen und in Beziehung zueinander setzen. © C1 verallgemeinern und in kleine Teile zerlegen, © C1 systematisieren und denach veranschaulichen. 5. Bei der Loci-Methode 41 verknipft man die Informationen mit abstrakten Begriffen. 8 [1 legt man Gegenstnde entlang einer fiktiven Wegstrecke, © C platziert man Gedankenbilder auf einer imaginaren Route,6. Die Fahigkeit des Gehims, Informationen zu absorbleren, hangt ab von der A] Menge der Gehimzelien. 8 Zahi der Zeliverbindungen. © [1] Form der Verkniipfungen. 7. Christiane AL] Isteinmal trotz ihrer Hochbegabung fast sitzen geblieben. B [1] hat in der achten Klasse begonnen, Lemtechniken anzuwenden. CL) erkannte die Effektivitat der Lerntechniken erst an der Universitat. 8. Christiane konnte sich problemios unter alteren Studenten durchsetzen, denn sie war AC kérperlich weit entwickett, B [1 ihnen mental aberiegen. © physisch und sozial rei eae ou) 59Modelitest 2 Teil 2 Besondere Filme ... Teil 2A Sie hren jetzt Aussagen von vier Jugendlichen dber besondere Filme, die sie in der letzten Zeit gesehen haben. Entscheiden Sie beim Héren, welche Aussage (A, B oder C) zu welchem Film (Aufgabe 9~12) passt. Lesen Sie zundichst die Aussagen A, B und C. Sie haben dazu 30 Sekunden Zeit. Was ist in dem Film fiir die Hauptperson wichtig? Aufgabe A B c Die Bedeutung der Die Uberwindung Die Suche nach Verantwortung, perstinlicher Probleme Unabhangigkeit 9 Film4 40 Film2 1 Film3, 12 Filma Teil 2B Sie héren dieselben Aussagen der vier Jugendlichen gleich zum zweiten Mal. Entscheiden Sie beim Héren, welche der Aussagen A~F zu welchem Film passt (Aufgaben 13-16). Zwei Aussagen bleiben Ubrig. Lesen Sie zundchst die Aussagen (AF). Sie haben dazu eine Minute Zeit. A Die Sehnsucht junger Menschen nach Freiheit wird von den Prlichten des Alltags gebremst. p_ Eine auGergewbhnliche Begegnung in der Vergangenheit und ihre Auswirkungen aut die Gegenwart. € Der Verlust eines geliebten Menschen bringt eine junge Frau dazu, ihr Leben 2u ander. 1p _ Weg von den Konventionen der Gesellschaft: Selbststaindigkeit. junge Frau sucht ihren Weg in die E _ Eine ungewéhnliche Freundschaft kann im Leben eines Menschen alles veraindern, F Auch eine Trennung und grofe Entfermung mlissen eine Liebe nicht zerstiiren, Aufgabe A B c D E F 13 Film1 16 Film2 45 Film3 16: Film 4ad Teil 3 Der schneliste SMS-Daumen der Welt Sie horen gleich einen Text Uber die schneliste SMS-Schreiberin der Welt. Lesen Sie jotzt die Aufgaben (17-24), Sie haben dafiir zwei Minuten Zeit. Kreuzen Sie wahrend des Hérens bel jeder Aufgabe die richtige Lésung an. Sie héren den Text zweim: ‘7, Beim SMS-Wetthewerb entscheiden ‘A [1 Geschwindigkeit und Kreativitat. B [1 Konzentration und Schnelligkelt. [7 Schreibtechnik und Begabung. 18, Mitihrem Freundeskreis ist Ha Mok-min ‘A.C nurim Unterricht in Kontakt. B C1 per Simsen in Verbindung. C [) oftin einem Caté zusammen. 49, Wenn ein Schiller mit dem Handy im Unterricht erwischt wird, AC] wind er sofort verwamnt. B [1] verbietet man es thm. ¢ F) nimmt man es ihm weg. 20. Die koreanischen Eltern respektieren die Handynutzung, denn AC] Sie hat in Sadkorea eine lange Tradition. 8 die meisten Kinder sind technisch orientiert.. CL sohaben sie die Kontrolle Ober ihre Kinder. 21. Die massive Verbreitung der mobilen Kommunikation A [wird von zustéindigen Institutionen sporadisch kontrolliert B [7 zeigt das Streben der Jugend nach individueller Freihelt. © 1] verdrangt andere Medien, wie z.B. die Presse, vorn Markt. 22. Das Verschicken von SMS-Nachrichten A [ beseitigt Heimungen unsicherer Personen. B [J sollte man in Zukunft.in den Schulen regen. [| bringt in erster Linie nur Positives mit 23, Die Griinde fir die Héchstleistungen der Madchen beim Simsen sind A CJ ihr Fei8 und ihre Emotionalitat. B D1 ire Ausbildung und ir Talent. Di ihr Charakter und ihre Ausdauer. 24, Der Text behandett vor allen die ‘A negative Abhangigkeit der Jugendlichen vom Handy. B [1] positive Auswirkung des Handys auf junge Koreaner. CD massive Handyverbreitung bel der Jugend in Korea. DN Secu