Nama : Erna Quisum Kelas :B Nim : 857424381 Mata Kuliah : Komputer Dan Media Pembelajaran Tugas Tutorial 3 Jawaban : 1. Dengan perkembangan jaman yang begitu pesat dan semakin kesini media pembelajaran semakin canggih, teknologi yang semakin meningkat banyak solusi dan cara agar pembelajaran itu lebih mudah, efektif, dan menyenangkan. Salah satu keuntungan dari pembuatan software yaitu Microsoft Powerpoint Dengan program ini yang berkembang pada saat ini, software ini yang berfungsi khususnya dirancang untuk membantu guru mempresentasikan materi pelajaran atau bahan presentasi dengan menggunakan program aplikasi Powerpoint yang ada di komputer sebagai sebuah media pembelajaran dan sebagai media guru berbicara atau menerangkan sebuah topik mata pelajaran di depan kelas dengan materi yang sudah dibuat didalam sebuah program kompeter yaitu Microsoft Powerpoint keuntungannya agar presentasi guru lebih menarik karena didukung oleh gambar, templete audio atau video yang disajikan penyaji (guru). 2. Terlebih dahulu saya akan menjelaskan apa itu CAI. Istilah CAI ( Computer Assisted Instruction) yaitu menunjuk pada semua software pendidikan yang diakses melalui komputer, di mana siswa dapat berinteraksi dengan itu. Sister komputer dapat menyajikan serangkaian program pembelajaran kepada siswa, baik berupa informasi, konsep, maupun latihan-latihan soa! untuk mencapai tujuan pembelajaran, dan siswa melakukan aktivitas belajar dengan cara berinteraksi dengan komputer Pemanfaatan program CAI yaitu secara umum untuk : A. Komputer diprogram untuk menyampaikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari siswa B. Komputer diprogram untuk menyampaikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari siswa. C. Komputer diprogram untuk dapat merancang balikan bagi siswa dan memberikan keputusan apakah siswa tersebut sudah menguasai tuntutan kompetensi yang diminta_l atau belum, serta apakah siswa sudah dapat melanjutkan kepada materi yang lebih tinggi atau harus melakukan remedia. Berikut bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer yaitu ; 1, Program tutorial ialah salah satu pola interaksi pembelajaran yang mengaplikasikan pemberian informasi, kemudian mengakomodasi siswa untuk terus mengikuti dan menjawab pertanyaan. Informasi atau pesan yang disampaikan dapat berupa konsep yang disajikan pada layar komputer dalam bentuk teks, gambar, atau grafik. Contohnya : presentasi dengan menggunakan Microsoft Powerpoint. 2. Praktik dan latihan ialah salah satu bentuk interaksi pembelajaran atau metode yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan atau memperkuat penguasaan konsep. Contohnya : interaksi yang berbentuk praktik dan latihan menampilkan sejumlah pertanyaan atau soal bervariasi yang harus dijawab oleh siswa. 3. Simulasi ialah proses dinamis yang terjadi di dunia nyata. Dalam interaksi yang berbentuk simulasi siswa dihadapkan pada suatu situasi buatan (artificial) yang menyerupai kondisi atau situasi yang sesungguhnya. Contohnya : kegiatan pembelajaran sehari-hari di kelas yang sudah dilakukan seperti mata pelajaran kimia yang bereksperimen seolah-olah menggunakan cairan atau bahan kimia tanpa harus menghadapi risiko terkena langsung bahan kimia yang beracun. 4, Permainan instruksional ialah sebuah program berbentuk permainan disebut Pembelajaran apabila di dalamnya terdapat tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa dan umpan balik diberikan dalam bentuk skor atau nilai standar yang dapat dicapai setelah melakukan serangkaian permainan. Contohnya : permainan yang bersifat pembelajaran seperti permainan mengumpulkan sebanyak-banyaknya botol bekas untuk dijadikan kerajinan atau bisa juga untuk pot tanaman dihalaman sekolah. 3. Hasil dari pembelajaran yang memanfaatkan internet seperti berikut, yaitu : 1. Kualitas siswa jauh lebih baik di bandingkan dalam kelas konvensional 2. Semangat dan motivasi belajar siswa lebih tinggi dalam mengikuti dan menyelesaikan seluruh proses pembelajaran 3. Ada tingkat kepuasan yang sifatnya subtansial pada siswa melalui pendekatan pembelajaran konstuktivisme 4. Siswa dapat menjalankan seluruh fungsi sistem secara baik pada proses pencarian berbagai sumnber belajar melalui internet.Pemanfaatan internet bagi kepentingan pembelajaran pada kenyataannya mempunyai keterbatasan di samping ada pula kelebihan nya. Beberapa kelebihan pemanfaatan internet bagi pembelajaran dapat diidentifikasi seperti berikut, yaitu: 1. Tidak di perlukan sebuah ruang kelas seperti yang ada di sekolah formal umumnya kita dapat mengerti kan aplikasi internet itulah sebagai suatu ruang kelas dimana proses pembelajaran berlangsung 2. Dalam menyelenggarakan program pendidikan/pelatinan melalui internet, lembaga/institusi pendidikan dapat lebih terfokus untuk merancang prosedur Penyelenggaraan dan pengelolaan pendidikan yang sesuai dengan pemanfaatan internet. 3. Program pembelajaran dengan memanfaatkan internet dapat di perbaharui dan dilaksanakan secara cepat 4. Melalui internet interaksi antar individu dapat terjadi saat itu juga dengan adanya fasilitas chatting audio/Vidio multicasting atau tidak langsung melalui e- mail bulletin board dan mailinglis 5. Internet pun dapat di manfaatkan untuk fasilitas pendukung proses pembelajaran seperti registrasi, penyampaian materi, diskusi dan evaluasi. 6. Pembelajaran melalui internet bersifat global dan dapat dilakukan dimana saja. 7. Materi pembelajaran yang dapat dimasukan kedalam internet dapat dirancang secara multimedia dan dinamis 8. Para siswa dapat terakses dengan perpustakaan Maya di seluruh dunia dan Menjadikannya sebagai sarana penelitian dalam meningkatkan pemahaman bulan ajar 9. Guru dan staf pengajar dapat secara cepat menambah referensi atau sumber bahan ajarnya yang bersifat studi kasus.