ESCOLA MODERNA DO YVIOLAO MODERN SCHOOL OF GUITAR ESCUELA MODERNA DE LA GUITARRA TECNICA DO MECANISMO TECHNIQUE OF MECHANISM TECNICA DEL MECANISMO VOLUME BOOK 3) VOLUMEN RICORDIISAIAS SAVIO Professor Fundador da Cadelra de Viele ne Conservatério Dramético e Musical de S80 Paulo e Titular da Faculdade de Musica Mozarteum de Séo Paulo ESCOLA MODERNA DO VIOLAO MODERN SCHOOL OF GUITAR ESCUELA MODERNA DE LA GUITARRA TECNICA DO MECANISMO TECHNIQUE OF MECHANISM TECNICA DEL MECANISMO VOLUME Book — {12 VOLUMENInvice bnaice Preto ‘Coma deve 0 aluno iniciar 0 es TOs geste metod so area Mao esquerca Explicagao aos sinais ‘oun amagio’ Extensto do violio ‘Connecimenio das pimeiras no- “as do volko ‘Quadro demonstativa da oscala 25 lgbes explicatvas ‘CAPITULO SEGUNDO Queso demonstrative de ascala ‘do Violio ae a wiave casa Praticas das notes estudadas 19 estudos progressvos CcaptTuLo TERCEIRO Quadro demonsratvo da escala ‘do vile Unissones até a décima segue "se casa Escalon cromélicas exerciioe Pa. 82 s Inpex Ines (On now to inate a pupil inthe ‘suey ofthis mothed Fight nand Explanation of sons How to sting and tune 2 guitar Compass of te guitar ‘CHAPTER ONE ‘Open stings and thelr exercises Learning the Test notes on te ies ae gutar po te th 28 explained lessons ‘CHAPTER TWO (Chart that demonstrates the no- Nes of tho guitar up to the Practice fr the notes that have 19 progressive studies Hatt brigge ‘Complete bridge CHAPTER THREE CChat_that demonstates. the ‘complate range of the gular Unicons up to the twolth com partment Chromatic scales and exereaee Page ge 0 ” 3 1 2 InDice Indice Precio Como iniciar “ho de este metodo Mano derecha Mana iaqvierda Explicaciones de los signos Manera de encordat a guitarra YY sua atinacion Exonsion dela gutara ‘CAPITULO PRIMERO ‘Cuerdas al aie y sus eercicios Congcimiente de. as, primeras olas ea Quitarra Cundeo demosiraivo del aie- ason del gular, hasta ei ‘CAPITULO SEGUNDO ‘son de la guitarra, hasta Pratica oo Ins nolas estusindas 19 estusios prosressivos Media cvia 0 caja Cea competa| ‘CAPITULO TERCERO Cuadro emostrativo det alae pason de fa guitar UUnigonot asia el 12 casero Eecalae eromaticas y olercicon Pas, 45 s10 " 1a 2ee8 “ Os4 PREFACIO Indubtaveimente, ¢ 0 Volto. um dos Insitomentos quem’ peleonam, pot ‘as qualgades Intimes e comunestva, Ernbora a toga sonora no aca mula intonea,“podomes afimar "que, mao. Ma ‘utro insrumento como qual se posta bier {Go grenco variedade do efeios «© Eetivamente, 0 volo, por suas carac- terse’ propish 6 um velco’ dees 30" excenciaimente fina. permindo ragbes da mai elevada purera ate: Devido a essas qualidades pecuiares e suave, inuave elegincis de ler {s.'0 inarumentexiga om ambiente Que ‘Ge molde 2 poder propeionar 20. ou Wingsde modo compo, 2 spreciagao te tas as midcias na exocucao de Uma Sexermnada obra ‘0 Wola, nfo Tazendo parte dos inst mnie ae itgram aout Bs Touts" para que” on composores do Passage ndo the doaicassem maior ate (#0. fgnorando-o quase por” completo, ido obetante, mutts obvas ae grandes Imosves, como Bach (1), Henge, Mora BSagu a nigueza ae seus colorido, mu {som mais celebres autores Ine dbo Nigar da Gestaqueescrevengo obros ave S00" verdadeias. jias a enaqueser @ Seba musical contemporanes. Enire gies, Manvel ‘Ponce, com seu magnifico concerto "deforma ‘classics Togrando efeitos e timbres supreendentos sues) conceros, exeevlados pelo em nenie viionata Andree Segerin: doaper {Gram ‘eresse fora do comam, ‘9 gue fstimulou of drigenes oo SOOKE ae Monteviges, 9 organtzarem um concurso para selegdo ae ebras desinadae 2 voldo ‘que, Segundo movimento Tosee cont {ido “ae uma °VIOALTTA' ‘Seiue varono.¢ compositor urugusio {GUIDO “SANTORSOLA “com “CONCERT! NO" eujo" primero movimeno ums Tuga’ ge carder humorisica. com uma adencie’ quo encarta "grandes: GM ase, TNo etc @ atime movimento, o autor gnptega sina ose More Ii a palava’ AMOR, cu rim. conat tema. de "Fonds" @. com or mosmoe Sinai, ateulados por faut, Wanemite 3 frase bibica "Paz na lera 20s homens Ge oa vontade” Entretano, como acima dissomos, 0 Inmevas, em eu Women do Verdage ® que 0 woito spresena dois poctes' etentes um popu. ou iesico. Um acompanhameno, simp sutcente "para satfarer a ‘musical no glnero popula todavia, {e que puscou estugar 0 volo em Toda Sua extenaio, tea, por cero. wopegado fom ditevdades acontuadas para 2 rel aes0 ‘de seu inten, Quer por fala ge Protessbres, quer per um esludo. male femente” descuredo. "de" tecnca fonda. sues: motion. egulansedes "Se" exe: 20g80 6 de mirpretac. "Ko se inicar 0 estado de uma deter. mminada obra, nd se pose conseguir uma Imodita Torga de expresso, ist bo alcangando ‘através do. tomo, lado Uma obletivapersistonciae progressiva oncentracio optus Para aqui essa 1608 expressiva, ha PREFACE Undoublealy the guitar is one of the ‘most ceptivating instruments tweceuse it TErinumate and at the some time come hiave. Even though fa. sound trot ‘ory intense we ‘ean etm tha there ts no" otner instrument on" which "so. many esa ttc "and, sheing, “can” be bist purl. Because, of specular aualites of sofiness ot tone. aeleacy and elegance this intamont has te be played in ti table surrounaings. which wil emphasize thase charactenstce oiering the Imerpretaton innerent wa specie pis ‘Sedicatea mach alention fo, ealecting * Notwtnstanaing. 1 Bach, (1) Haendel, Mozart Beethoven Sha cine imparan composes Rave Been Inthe present time, the guitar. better nowa in ita ariaic aspect, has stated the attention of many moaerm composer, Sng ‘dun tots Tenneas”of tne ‘olour many imporant composes have placed "im an oustanding postion by wring wott/9t rea arate value nn ig Ponce. who has compnsed 2 maghticent concen Tor guitar and orchestra, and Gas. syle has suprising calcu elects ‘Theee concerts, played by the eminent uteri Amare Segons ahve ne tan prompted the rector of the SORE fora” concen ‘or utr” and archests 40), "One of tn regis, was Mat DALITAC The winner of the. competion was "the dtuguayan” composer” "GUIOO EANTORSOLAS'S “CONCERTINO™. The fgue of mumorous characterises. with fe Satemey cut enaene in ihe ses, he signs "at te Mose, sphbet the word "Amor" love) this, rhythm forms" the theme of ne “Rondo"" ana ‘nin tho same sane payed By the piceoo the" phrase "Peace. n ear 10 ai men ut, a8 we havea ‘nat ihe “gular. sullered. brought" abou! Geliciancies in the teaching of teehtcal Sspecte. tis tne that the guar pre {ents two diferent syle, one popular and the other classic. Ample accom iment is sufiiont to sais the musta! fecessites of the popular sil: but nose ‘tno wish 10. scythe guitar inal is Zoseltes have, come. agin mary ‘cause of baal pursued slgles which fave not taken care ot ‘musical probiems, faling into. ivegu Mog of execution’ and interpretation. ‘when 2 now plece is begun is inter pretation cannot be masta at once: this Swit only be achieved afer a ine, Loge Ther wih objective persistence and, spi= ll Concentration "To. acquire this es Dression the minviest getaia of he Work PREFACIO Indudablomente la gutara es uno de tos” nsrumentos que mas apasiona, por Si Cusigodes intmas'y_ comunieavan bién su fooren sonora noe may In tera. emberon, pace aivmer ave ermitendo”elecuciones de mas eleva arte, Debido a sus cualidades peculares de suovidnd, lieve ¥y elogancia de efectos, ®t insromentoexige un ambieno que Fealee a maximo star carsctarscas, proporcionando al oyente la apreciacion Sern modo” complet, de todos los Seiaes do ejecuelon de’ une obra deter: Ta"gutarra, no tormando parte de los Insirumentos quo integra le orauesta, Ra Wvido"un tan aislaga y eto contbuyo gue los grandes composites gel pa. ‘lado no ie hayan dacicago Ia stensen Que hoy en diale merece aloe mogeros” Sin fmbares, muchas obras co eson mans Woe, ‘come ‘Bach (1), Haendel, Moran, saat usm Si & spe iets ine sachs sae ge ios atte le Sie Soe aes ences SS oe Seite tte BSS ara Rips So pee Sia’ Sautey aaa Setiad, SCS Stine Sas Sten say oss" i com, ni pot o ok stimula motive det $50 et Pecbceemracccary at, Sear bl ae Se Sent Ce Segre "we SG Sa SecGen", See ‘amare Stalag san nt Fa ieee oe "Stamos 1 a Sli a En Se Scant seer ow ecco aca! sae Sims Sane anaes tes Sanat pore sai" as Loar aot Tin cntne ct rend, "te Se aot eee et Pha, Seta Canaecumntia ina dafcancie eerie ot So"eneoneraa"Veraad que. la quarts Dresenta dos aspectos, iferentes, une opuar'y el ole envel genera cldice, Enel azpecto popular es suficionto un ‘scompanamento para satisiacer ia 3190 ia musiea del genera. mas el que ha Infentado estudiar Ta guitarra on toda si fentensan, ha topezado con muchas. de fleutaoes! para resizer" sus estudic, muchas veces portalia oe. ptoesores Imustealiday ts tecnica. ge ‘numero, ‘cometando-2e por ale: to iregulariades ge ejecucion ye r= {erpretacion. Solamente inlerretando (ue se. consigue arama ‘Guande se empieza a estudiar una de termineda obra, no se. puede Togta? ura Htorea do ‘explosion natural, eco. so Se alcanza ‘con ef” tempo, con mscha Sboatancia, y"eoncentracign espiniva! ‘Ahora bien, ara adqui esa fuerza ex Dronva, hay” -gue ‘conocer tos Inimos ormonores dela obra ques pretengePREFACIO ©. tuna deve er perio cone de Zebor ar imperteigoos tecrices © dominio Smpiete do rltmo musical. "As scantuages tamblm devem ser es syaacss Coma mis tengo e 08 Se ‘Sia “hdopendenca: pore” pederem "et- facar's melodia, nfo mtando grande Pa. {gor oneculanes, que nada destacam, arecende pols suas vorsoes, de 1000, om ratoques o Iberdades. que nada brmem nom sxpicam, apenas pare fitar'aue ‘execuraa’ ou" peravealegam ‘tntr'a obra dota forme ‘Ae interprlagées ndo dever ser fas 1» “Siacere” pols tudo ebedece a uma Tor™ imerpretagees, grove excisvament, de une Peto eta fet owe wencer gran bedega a um ‘esludo racional © cons: 10 ano deve extudar covretamente ¢ este 2 principal trea do professor. — ‘enenar' ge camber eerie segues (ue onduzam 8 ARTE. ‘Na presonto obra. 0 pressor encom ward sietente materiel teenice para et volver na nuno, um mocanismo. que the permis enecutr a grandee obra. Para adquinr uma boa iéenica, deve © siona ‘compenciarse ©. saber, pose ‘mente, “pare, que serve um determined sdequadamerte, so pesso Quo se. aut fa precisdo Iécnica que cada exer Dedicarse, com inssténcia, dquo que tor nesessario.¢ abreviar nosso penoso ‘ceugo, para ating a mets desejeds ‘© mesmo core com certos estudos bbastcos Go voll Em minha lar exerci pedagooica ‘dando-os ‘com elcacia © repelindo, du fame. siguns anos, formas princi do stpeos,igados eccalas, aces, mutan~ fae eo potigso «cules element inte Srantes ia teenea wolonits, (0 saludo da sonoridade do instrumento 6, Som duvide, oma das pares essonclas ‘a formagso de um volta ‘com’ na sonoridase nia @ comin ain Embelerase um exec © estutanto quo conseguir ma enica' eprmocada, necesita, 20. ‘mone, co outro. elomentadecsivo para Sting um rau de eevaGao. sentiment eatisien, o bste 2 merprelagsa” ‘correla, simple natural 6 pura‘do est, Tord atingido, entéo, 0. gra. maximo ‘que se pode alcancar na afte musical 8 apacidage de onanorzar os ontimon fos alma oo compositor No meu ale elevar, 20 dpice, 0 ‘presento minha contibuigae, olerevendo 30 publce, 0 presente metodo, modesto fa eredncia. com o-unieo ito’ denen f © gue 08 eatudionom, im de que ssam ober. com flava browdade, re Ettadesairosos 6 compensadores nessa ‘Se conseguirom isso, enibam, sera minha ‘menor recompen ‘Ste Paulo, anevo ce 1947. © autor nae PREFACE ‘The pupil must control hinsl petty, have" 8 rained. ear capable of naling {echnical imperfecions, and. an absolute Sequred” by constant attomton when Siouying."Aecemtetions mast alsobe areal” tudied. and the traering of the Fight had mast be absolutly independent S3"ae to bing out the melody. avoiding ‘hore. ‘versions “which, “are completely Unintereting Because they lack deal Another necessary requisite in a good interpreter ie lidelty Many ‘guar iter’ piece detorming he” composer's ‘doas, making changes ané taking toe’ ties nat” are not fostiied, Because it Maker the pece eater, of because they rot be a "piacere", everyinng has 2 Teo. Soni he Kees. ihe. composer must be sed by personal ignorance The teacher wil have, to overcame Si respond stimately to atonal sh Conscientious way of practising pup must suay cowecty. thie te the teccher ‘Principal tsk" to\ mark the tue and pos In thie work a teacher wil ind enough fovelop the necessary mechanism 10 pay Important and aiicut paces. To aceut fora. good technique ts imperative 10 Understand the aim cf each exercise ‘na way Inadeauate study wit be avoided ‘rarcie. ‘fiers wil be promoled. To Study nanaty, Oy "wna necessary Un to our gesied goal This also rele: 1 certain asle putar excrete. In my long experience ar a teacher | have aye prelrred my pupils to Bay only those tehnical exercises which’ are Siieuy eceseary, studying them cer a tow years he principal areas, ‘chords changes ot pou Sppenain to ‘ular echngue “he sty ofthe sono ofthe ist rent is undoublesty one ot te rica A ler and comminicaive sound area, SKudent who "acquires a high “grade ot ‘eennaue wil peed only ane ether ecisive ‘oment fo obisin 3 semimental and artic fevel nar fan “interpretations, whieh ‘Syle. That the highest aim that can be ‘ekched im musi, Yo bring Toth thes tment that ae inthe composer's soul ‘Asi my wish 10 rise to the highest, {ne study of this marvelous str ‘cssone, by which I'hope orient and {jude those who study 20 thal they wil Beable to" oblain ina. short” time ths et hve been rewarded. ‘Slo Paulo, January 1967 "Ie author. PREFACIO 5 El alumna debe tener perecto cont e.slmitmo, oldo aaesiredo copar de Bereir las” mpereccionestGemeas y Boseer dominio completo el imo ma Set eato fo coniglra eon atancion Continua en el esugio” Tambien ins scan ‘aciones han “se aer eatudadas con Ta maxima stonclén'y os Gedos'ge la mano ‘Serecha, han de tener absolua inaepen: Gencia para. poder estacar la melodia ‘euna’ obra determnada no haciendo Some" gran numero’ "da_jecwanes que Se todo interes musica ‘Ora condicién. necesaria a un bubn sjocutanta es Ia Ndeliced do las interpre- {elones. "Muchos gutarrisas nterpretan las obras otormando la Idea Gol com: Fada se exphican. para fcltar su ecu ono porque. dicen sen la obra de {ar forma.” Las interpretaciones no deben El prtaor tend cue voces grandes ‘bedezea,a ‘un studio racional'y conse Gel protesor, eneobar caminos werdade- tor ¥"seguros ‘det ate En la presente obra el profesor encon- ward "autclente, material Wenco, para ‘Sesarrllar en el dscpul, Un mecantsme ‘ue le perma tocar far grandes. ebra. ara agai nn bag ena, hy se componetrarse y saber postvarnente Bara que sive. un dele-minado ejerciio, ‘Semoniay aun le preciion Tonics Que cade ejercloo proporciona. Esty: Se abrevar nues'a ponoso estudio para fcanzar nuesio in esesdo. Lo. mis Imo sucede con coe eerccion BIS 5 @e ts gutrra, En mi larga experiencla_ pedagdolea, sompre pret! que mis alumos hciesen ineTEeicin tacos ge aon ena ‘pee durante slgunes shes formas prin- ‘ipsles de arpectos,igados, eseals,acor- Sen, muanzas"de_posicion y oro ele- ‘monion qo integra la téenica de a 8 Mina. Chestug soeora set instrument fe sin da, una as partes esoncie: {es en Ia formacion de un gutarsta "Con fembeliece una ejecvein musi £) estudante que consign tana una Imonto"decievo’ para pode eon” ‘rad de puroza sentimental ¥ arisen, ce la “inerpretacion”” correcta, Zencia,‘natual con pureca’ does Es'el grado maximo que se puede sican: {ar enh ae musical, oteriorizando Tos Eenimientor dot ‘ima el composi. En mi deseo do ayudar a elevar a! mi- xing el eta de ene arava nt. aba ‘Seciendo a pbc ot reen vat tate onenar y gulf estudoso, bara que pueda obtener a breve plaza un frelon rosutado on este aro.” St ast 10 Consegut sera mi mejor recompense, ‘Sto Paulo, Enero de 1947COMO DEVE © ALUNO IICIAR (0 EsTUDO beste METODO primirasligbea desta volume Ine Eimuttineamenie 0. segundo’ vlums ‘ave “iv alunos que, depois de teem apren- ido as primeitan nogbes do vllo, pass ‘fam imediatamento ‘a0 segundo. volun, ‘sigunas ‘pegas. que euljom a. seu Sleance, para sasizer¢ Yorn mais agra ‘Stvel¢ ents, ae lear 0 ‘caudos Sem encontrar grandos Sega maeae fmesmoe, connue Com os que ach CComvenicolen como 0s stodor.de_ ar {sts Op. 6, de. Aguado, Gian Conte, ‘Sor, Savio (25. enugos melodicos) ete: MAO OIREITA Com 2 pare interna do s81g0 superior eejameniace aieto, selec tbes primero cords outa, o Polegar se projla aaiaie do. edo im. Sleador, © oe ovtros dadoe foam. nal ‘iments un poueo curadoe, No violio, 2 mio aiteta @ se impor- tancia "al dela depende 2 qualidage Tebuster co som, 9 ue por = 26.8 estate pera carsésne 1638 stengSo. Duranie_o primero ano de estudo, a into deta deve consorar-se em posigdo formal, mals tarde, quando rmovimenios seguros, poder-se ine"para. produ states sonaros Para conseguir eeitos e matizes dver- 05, pulsemae aa cordas 30. ol80 de ‘dots modes astinos:a um, chama:seihe Bulsagdo. "com apsio™ ao: outro, "sem doco om diregse. a cords medal, na ‘al se epolat.” Pars pulsar sem apbto, 2 Gedo, 0 inves Go crir bre Seguino, "em ore Se aps, feu, movimanto. noma -cregao‘perpendt tuler"s0 encordoamento: visando 8 pal tna da mio, © permanecendo todos ‘Seaos um poueoarcados onda. (ON HOW TO INITIATE A PUPIL IN THE ‘STUDY OF THIS METHOD favor stuaying the fst lessons of tis volume the pupil must simutaneousy play the ‘second’ volume which concerns me- have had pupils who after having lear the frst Sepa inthe study OF the ‘utr have gore on immediately fo the Second voluine studying chnigue en Stostcaly for more than 8 year. Gut a6 {ake ‘only technical stusies Tor certain lapse of ume, wil be necoreary To i ‘luge ome lessons. and” aio some’ pe fee within the range of the publ the Sieviste‘andgraity swaying | nave taken care to divide the fst pan "ot” thas meined ito progressive feezone, eo. that a ovoll cin. agvance wwihout” nang" too ‘preser tie Notwithstanding. ths ooranation te not ‘Says exact 2onsigenng that each pup hag een eharacterates, eter iy The exercises that appear in this vo se elemental, 20° once” they_are Tingshed | recammend the teacher Io cor op. 60, “Aguada, ‘Glan. Coste Sor. Stvie (28 meloaie Studies) ele. without Giscontinueing be technical exercoos of the second volume, RIGHT HAND part tho forearm reting’on'the ease tthe ltger ‘curve of the guitar fe the and: drop perpenciculrty and with fbsoluteeturanese, as. though it wore ‘animate betore the sound hole of The Insttumeni. “Place he bp of the thumb, Ingen” midale and ng tingers on. The ist four sings, In ta positon advance the thom tater forward than tNo index Hinger and tne ther fingers wil assume {patil curved pestton. ‘The sight hand in the gular is of vial importance: quality "and quantity ot tone Spend spon) 30. i geseves the ning te fre yar of sty het Br lator when th acquired suresh 1 produce special sound effects “To acquire diterent tone colours and fenocte the tanga of the. guar are suck Invtwo diferent ways; one le called pulsa: tion support” ang the oer “without “fo stike with suppor” the Sng Ie struck wits the tip of ihe bnger which ‘siden towards "the nsighbouring firing. “To svike “without support” ine Fingor must not conte ts movement 1 wards the next sting, bul move perpen Sitar wih respect oie sings, towards the palm of the hand: the. tngors will Fomaln rather Curved and separated fom the sings (COMO INICIAR AL ALURINO ESTUDIO DE ESTE METODO El srno cespues ae naner esmaaae primares lecciones es vokmam, ‘nerciara simutancamen el ‘ogends ‘lumen que rata Gel mecaniema, Tg lunaos ave cette de haber aptondido lac prieras. nociones Go. hs ‘ular, pasaron inmodistamente. at a undo volumen. estudiando con antag. fro solamente macanssmo por mis Jo en Sho.” Pere. como es ail tenet ack: Geterminado al estudio do Ta tGenica, os proferbleinercsiar lax lecctones tam: Blan et profesor ‘cree convenient, Bormirh ‘al “alumno Ta "ejeevelon oo Eigunas plezas quo estn 2 sua aleance, para suawirar y hacer mas opfadable ei Con euidado ne diviido a primer par ode ste método, on lecclones pro (resins ie manera gue el aiumno pueda SSSizar sus estugios"sin encontrar gran ‘den aiicultedes, Sin embargo, 9 porat de {odo, no sempre la cooraenacion Lo estudios que intereslo en esto vox lumen, “son elementals, y_aconea|o al protesor que una. vez terminadon” toe, Eomtinue eon eauetoe aue crea mia cor ‘Seno, como os estuchos de ‘Carcasi ope, de Aguado, Giulanl, Coste, Sor, Stvio (= esluais’ melosicos) ete, ah Sbanconar ¢on todo, tos efectos Ween ‘oe del weguna voiumen. MANO DERECHA igi ne se Staaten eiriad eee ate ieee St al nly at fie rte ants oo Heh oraas es mee La mano. derecha en ta. guitarra es "tng importincia sin igual, de ea, Spende Ia caligad y robuster del sonido ¥"esto, ye es suliclonte para dare toda Duranle et primer ao de estudio, a mang deracha’ debe conservatse ona postion “norma, y mas tarde, cuando Ep'naya adgumigo’ seguridad toe mo Cintntne ela paged Gecsazar ara producir os etecos de sonardad que se Feautaren Para conseguir alectos y matices die- rentes, se"pulsan fas, cuoréas oa gue Be" tigar Siguiente en forma de ‘apoyo, eco sa movimento en dreccion perpendicular a Corda, acta ta palma de Ta mano, que ‘dango iw dedos um poco arqueadoe Spartadoe do fos cuerden.‘eousio © eiaro. 0 som produnido pot ‘estas formas e pulsar as ordas, cles empregadas com Imeligonela, realgam e Teciltam at oxo ‘Em cert tocaass tem apéio, se mum momen de si se imlerealat'o apd, © seta Dro” ‘Gtzdo ter surpreondorte © penetrate pessagens de slgumas obras (O-POLEGAR da mio deta 6 de gran: e importancia. Em Sua posgto core seo" dedo ae projea adlanto do indica: sem apbe. fet, ora aiculanco ne flenge, ort moreno al vavas maneias de pulsar a8 or <°0 som pose ser prosulse tom a ohms Ser ded Gb ib eu. was Esiamancira hima de pulsar, 26. & missive quando "se “preende’ obtet Sigu se iihar Se conseguir» pusato com gt Impuisoneda pela unha, Esia, deve estar ‘roosia’ 0 nocestaio, ‘Quango, por qualquer motivo, nor se possa empregar.géma’e uno, ontso 3 fom sera produsge somonte com gems e_dodo, gue impusionara 9 cords ‘sta maneira orto som, olerece Fethores volonistas ga ating rem tocar com GeMA € UMHA ‘0 polegar dover pulsar as cordas sem 4 Unhe, salvo om casoe eapeciats e pulsar. a mao era em posigao natural, conser. ‘ande-ae-alekve e com oe Sedos povta ‘curados.” "0 ante-brago ecompenhar, Sempre, os movimenton da mao MAO ESQUEROA Os dedos da mio esquerds, excolo 0 ‘bir forea onlorme, “0 polega nia sa Siem do brasa do, oito, savant © be Go eaverda esr um pouce fone peritndo que Sant Danhe! on mowimesog dado de metal (wastes, pane. Mals tarde, quando © alo estudar 0 ‘modo de Tazer vibra & notas. produ, Conamente, sons mais’ apradives, | earnestly recommend that nether of tase two forms of hing the srings be hegiecteg; both of them mast be proceed when stuying, to obtain the best recut. {iter on. tis combine pulsation wil gh ‘excellent reauts ena the payor il ave Siictent means to. phrase. corecty Aer studying a contain time it will be efor f vend with intigence, fennance. Sn carly Inerprete: Mons. ”"in "cera “passages. which a ayes without supper, the ute at suppor in cetisive moment cresiee 2 supreing {nd benetraing tec, ‘The THUMB of the right Nand is oft uumost imparance. ‘iris correct po Eton it held bofore the inden finger, the otner fingers remaining in their nat postion slighty curved. “The thum t= Are the’ stupge in diferent ways, oper Sing upon the movement of te other fn: ‘ers, sometimes wth suppor. ether times Sts "Winen it moves he ast plans ‘canbe articulated or held sty There are aifrent ways of srking stenga the sound ean be obinned wih the"tp of the. hnget wih the ip and fal ‘and also using ony the all This ‘way of sthing the ating is'onty admisne fo when a special eflect is necessary. Jo ste te string wih tp and nai, nich ‘is the pulsation "preter, because Trotters advantages te" wonoriy and Dnitane, proceed inthe following manner= slide f along unt you fol that th hal pushes “he. sting” The nal, of Course, must be long enough Wt tor any special reason the sip. and rail cannot be uved, obtain te sound by plucking the sting’ wiih the ip. of the Finger This way of playing doos nat offer ‘many porsibies in shading, an pocauee Gt that, the est guitare’ inthe word Broler to play with the TP AND. AIL” using the nal excepting “certain “canes, ‘en using these diferent ways of = ting ne stings tbe hard mut be paced movements of the end LEFT HAND “The fingers of the lft hand, with the fxcepion ofthe thumb most rest on the Inger board wih the fingers sigh cur ed. so ae fo ‘ive them he same strength The trum must net leave the. ger: Board) andthe le arm must be. old fe from ‘the body, That ‘he forearm wil bo foe to accompany he ‘movements of the hend The tet hand cooperates with the right ining. sounde that are pure and ‘fo atain this’ the fingers, must ‘sringe Hemly voy near the me: {at frets: Gower” part) "ater on, when the pupil has leart ow to produce. a ‘brat, the sound willbe more pleasing. 7 Fecomiendo mucho que en el trans: cutee del estudo, no sean dencuidagas a oon ie fos 'dedos, come Souendo sun sonido ropvsto yar Er'sonido producido por estes forma do Stacar iat euordao, ere en sus timbres, or eso, empleados con Ineligenca, real Zany focitan lag sjecuetones En canoe Basajes de. algunas obras iocadss sn ‘sey, yen momento. decisive. seine renders ¥ benerante, El gedo pulger de la mano dereche os ce ofan imporancis."Tenonco ss post ibn corecta,alcho dodo se proyects ha. ia "adelante @et-dedo Indice, y os ols Sedos:quedan en su posiicn natural un Boco eurvados. Este dedo pulse las cus Ges.e varias. maneras, tegun el move tonto. de fos oftes, algunas veces, toca an apoyo. ots sia apoyo, Su. mov Imionto ee fealzado algunas veces arcu. Solo rigidamente. oe ay varias maneras e pulsar las cuer- cas, sonido, puede ser preauelsa con {s'yera el coco, con yeme.y ui. y Uta manera de. plea”, solo se concibe fando”se quiere, eblonet algun ecto. ara obtener una pusacion con yema y una gue eo la que yo. prtira, poraue protonta vertajes en soneridad ¥ brian: {ez del asia, se produce oe Ta siguiente forme: aoovace la yems del ded, sabre {a"Cuerda,y, se desien hasta sent gue 1a verde impusionada por Ia usa Ex debe ester crecioa To necesai, ‘Cuando. por motives diversos, no se yea yh nonce herds Esta manora de sear e! sonido, ftrece pocos recursos en matces y por fo"tan, tos mojres, gutaristas, actual. ‘ente del ‘mundo, preleren tocar ‘con Yea Yuna” El dedo_pulgar pulsard tas cuordas sin In ob, snvo en asoe eepeciien, En lag cilerontes maneras de ular, mano estara en su poscion naturale Servandoia exible 'y los dedos_ ocos urvados. El antebrazo acompanard sien ‘re Toe movimientoa dein mane MANO 1ZQUIERDA Los dedos deta mano _lzquierda, excepto et pulgar, cart sobre ef di Sonun poce erauesdos sobre Ins cuerdas, arfn" Ge tener une. uereauntorne, El Gece pga no la sun dl pain Yel brazo. inuierso avodart un” pace $Eeparado de troneo dando gue el ene. Baro acompate tos mowmismos doit laquierée coopera con la de- Sblener soniges pros y cla. esto, sus dedos apretarsn con iteraa tas cuerdas muy cerca de las bar Ge metal (pate intenon. Mas tarde uando ol alum ‘estudle Ta manera de ibrar la. notes, produetre sonidos més ‘ovadebies”estan enioce cen 0 cema A. pean oma come dado Is |The ion Is forma ty sltcng the | La cl cola we oma cons dt hls elei tad Se | ltt Moeleeethat e | nk" ahfamae eae Secaet renee gmndee ts | te east Sansa! aaa | Oe Sse Ura etnsaes ge a Sect ia natmes he vine, | toni, toes to ee (Gamat sin inscatvo se ~pesana (c, | {2's anoys"cconmtaes ty rumor | Se tcamonade doom tumars goe fe sue Cong ratte tein S| rind fa thin ahh te Sage | Sea's cis compere Soo seis fat eattpmiete | (tmast'ane'ssenpm’tse wn Srost | Sehr coe ygmovamei oe one Soe Staa’e'rforana s"sestmmme | fou"ontteoncgetgin te manson | imenrecn ce, nsen feo once se Si a a elon ee an Seed ae eee = a — | Som veweio. = © 5... Leer = POR EXENPLON C's tbse: — | fl EMMRLE, — 0 5... Rens: — | FOR SEM peta en ovo ou unis wa . ia cas canoe ees ian ‘ngs 11 ¢ wane “pane! me cecnse 2 Capaacr‘orados0 mee” | man me ¢ is eat nna gy n | Setnidhan aaa nee Garters ya mises, | collate ny esky Mc | deol ast weie ORES cee | Ravin cena | ew caine, 3 exrucagho 008 sas EXPLANATION OF stoNS EXPLCACIONES DE 108 staNos so oro an ana tere seca Aton pore P= 0 te = inden Sto ete "= sees Solar (=e heer ter = Se ice soon ae Sie poate so: Soe do eeuesa bane avo tere 1 = eas neater ees 1 soto ince 2 = eee mea 2 = made ge po aes mea 3 = ovo ont oe 3 eae omer {Iso er cee codea — cumdae (0) — co soma . (0) — om eg (= ne ot {= pal eda Cares a2 pare cure .i Soe Gee ao: Sina ) = lweare corse Se earace Gl * tren eee f= sion core Gear Go: msc Sisees C= creme Q= : Sos 7 — ome cone cao Ta > Soe cone MODO DE ENCORDOAR © VIOLAO HOW TO STRING AND TUNE OE BS oean LA Coreen B08 ArINgkO sourran YSU AFIACION No viollo comum, de seis cordes, as nthe usual guitar that has six stings, En la guitara comin do sels cuerdas tuts primetras sto de "nylon" de: the rt thre ‘ae made of rylon, and iran on coor i os Male (de grave), ste anyon” rar twos graves, son de nylon hada recur: Bono com fo de metal te tnree lower ones {ae com hii Go meta" Gu ainacion es ‘ua sinagto 6 2 sepuii by metal wie. They 1a sigan: Sando 0 volo um insiumerto tans | As the gutar Is a transposing int | Slondo le guar un Istrumenio rare fortadr iso slgiica Gus, ra rice, | man, to notes sound’ en octave Tower | poston ello" signica, coe wich Stu notecto sba una otra sbane, than writen Siena on realidad na ‘octave baie ‘A extensdo do violdo, € de tre cites | The compass, of gular Is three | Laextonsion dele guitare en au notte © tna une ects ‘and Ah, cn, on do tres Seavey une eae,9 CAPITULO PRIMEIRO CHAPTER ONE CAPITULO PRIMERO 1. igs 1st lesson 1. leecién Cordas soltas do viola Open strings on the guitar Cuerdas al aire de la guitarra eS 3 A sexta corda @ a mais grossa The sixth string is the La sexta cuerda es la mas thickest ‘gruesa EXERCICIOS EM CORDAS EXERCISES ON OPEN EJERCICIOS EN CUERDAS SOLTAS ‘STRINGS AL AIRE Estes oxercicios devem ser extuaados ‘Those exercises must be studied, slow, bem devagar, conservando, quanto pors- | maintaining as much a2 possible the po: vel a potigio da mio dieta ‘ion of the ight hand Estude aprimeieadighacio (emtm)e, em Study theses fogering, (btm) Estudio la primera digtacin mim) seguida passe para a segunda (mama) | and then go on to the second (mama) | y ego pase sla segunda (mans) Pulse as notas com aptio Play the notes with support Prlse las notes con apoyo. Mao arena Fight nang Maro derecna RB - 005128 tigho ‘CONHECIMENTO DAS PRIMEIRAS NOTAS DO VIOLAO ‘fim de que aluno se femitarize com spire nos que se enconan v9 ‘as quatro casas Cada casa da escala do voldo comes onde. um semitom As cases em ondom As notas allorades para austen’ don ov bemole, 0 sustengo faz a note natural subir de meio tom. Exerlo: Se'thvermos una note natural @ quiet mos fortla com sustanido, ‘ovens ‘vangar © ooao para a casa segue, Ou fecublo ‘para. a” casa anterior, se sta nota eetivese com bemslConsigeremas ‘SOL aa primera coraa, ercvra casa. Se festa nota orver com suslendos, ser Yoceda na, segunaa casa. Examoio em Cordae solter 0 SI do segunda corde. Se ‘eta nota ever com eurtenigor eo to: fad na primeira cava, , se enver com bbemél sera encontrada na tercoira cass a terceira cords No capitulo segundo, comocaremes a cestucar es. tniaeonos, isa 6 on sone Igusie dadoe em cordae citorentes. No no, que & a nota al da tercira cord, — {uarla casa — que coresponde ao sl pro Shuzido ‘pela segunae cords sta RB - 0051 2nd. lesson LEARNING THE FIRST NOTES ON THE GUITAR fre four compartments Every compartment on the tet-board corresponds 8 semitone" The blank om The harp raises the sound ot the ne Tura note. a semitone, and. the at ‘on re. For example, ral note: that same Sn'the preceeding one. Consi Gf tne fist string mat fe payed inthe third comparment itt fea sharp willbe plaed tb furn ogame Steond! compartment An example. on Spe stings te Botte second sing played inthe fist compariment. ii wore fiat in the tied compartment of the third In the second chapter wo wil stat stuaying unisona, tht fe the same sounds procuced on diferent stings. Inthe faliowing_cher the fret unison appears tha Bat page oth thd sng B produced on the opon socone string. 28 leocién CONOCIMIENTO DE LAS PRIMERAS NOTAS DE LA GUITARRA [A tn do, quo ot alumno se famitance nn 6 capason da guava, ete aremos. los prmoros cuatro ation (Cada casilero an ol clapason de te guitars, Coresponde aun semitone. Loe trav, comespondet 9 las nolas aterm tis con sostenidos o bemoles. El soy. {enigo sube el sonido de Ta note naive tin semiton, y ef Demo, at conan dot Elemplo: st te Tetrocedemos si snlrior, si esa nats este: ‘Vase con Demat. Tomemos el 81 ce te brmera cverda — 3° easilor. 5) eam Casilero yo ontrage nel 2° casio. ela 3 En} capitulo segundo, empezaremen fa estudiar fos unisonen, 0 Sean ow so fidos iguales producidos” on. rename Cuerdas, "En a cuadro’ abajo, source primer unono, Que es [a nota do me fevcera cueraa 4° caslloro.— ‘eae Igual af produeige en ta segunda comeQUADRO DEMONSTRATIVO DA ESCALA DO VIOLAO, ATE A ARTA CASA consas Spon stn Choroas 2 cords 3 core 3a “ating 3 cteras 5 cords 3 cuerda 6 chord 4 quadro demons: ‘ea‘pauta seguime 5% cond CHART THAT DEMONSTRATES ‘THE NOTES OF THE GUITAR UP TO THE FOURTH COMPARTMENT scat Frot bo Diapason 1 2 3 Gomparments Geiteroe The same notes nant waten On the ia ‘appear in the " ‘CUADRO DEMOSTRATIVO DEL DIAPASON DE LA GUITARRA, HASTA EL CUARTO ‘CASILLERO 13 SP euerds 8° corde 2 eters 3 cuerde 2 caeras 1 eueraa a z 4 = SSeS] SS == = 7 > @ 2 Bag to - peo OFT ea eel “Teoha o cuidado aa cainear or dedoe da" do “esaueras. consorando” a mur hhect tm pouco erqueada pera fora ‘As otas dovem ser pulsadas com spoia ‘Be caret to placo the fingers of the mnand so tat the wrist is curved slignty ouwards ‘The notes must be struck with suppor. ‘Tenga cuidado de colocar ios dedot ela mano izqulerda conservando. la ‘muheca un poco arqueada hacia Las nolas deben ser pulsadas con1213 conde HF coorde 3 1 13 a a 34 cord 3 cuere Sota 3 snnge fn tas 8 cverdas a ‘iy Seg 6% corde in sing 6" cuerse de wide anaiar a4 nlas que se | 1 uteul 0. anaes the following “| Es de uldad anaizar las nolas que sn aes e Sse | nln Bt psn | eae’ tS oe ten sb “NA Senses zs Gieraes ©) © © RB - 0051(5) 13 * tigho 4th lesson 4+ leccién Fstes exerccios devem ser tocados rises must be played with Estor ejercicios seran tocados. con com apo, an0ye, _Mantenna coneia » posicto das duns postion of the Mo Conserve 12 posicién correcta de las Tom im rs@t st@at mis9 '@ayq 20132 t@ RB - 00515. ligdo Sth lesson 5." leccién Pulse com aptio Sinke wih support Pulse con apoyo ma im 5 6. ligdo sth lesson 6." leccién EXERCICIOS PARA OS DEDOS | EXERCISES FOR THE FINGERS | EJERCICIOS PARA LOS DEDOS DA MAO ESQUERDA (OF THE LEFT HAND DE LA MANO IZQUIERDA Estes exerccios dover ser estugados repelidos mutes vezer, a fim 30 que These exercises must be studied and Estos sjeciios deben ser estudiados ade dego cu'mao exquerds adguire inde: | repeated many times, so that each tnger Bendbnela ge movimento. f'n iat hand wil acquire ndepensence Estuge-otlentamone, aumentando pow. | &f movement 0.8 pouco a velocaade."Lembre:ee de Study them slowly, gradually increasing {Que ©. sustonéo sabe a nota de um | tha epoed. "Remember that the. sharp raises the note 8 somone RB - 0051* tigd0 EXERCICIOS EXCLUSIVOS PARA ‘© DEDO POLEGAR de! pouear os dedor anviarmédio t= tear “pin spin ‘er Lembre-se de que o polegar nto se movimenta om siegbo's\palma da mae, 7th lesson SPECIAL EXERCISES FOR THE ‘THUMB 2% I es en Sat amas renee roy tt move Inthe direction of the palm af the Rand, but outwards, past the iaex Hinge. 72 leccién EJERCICIOS EXCLUSIVOS PARA EL DEDO PULGAR En estos ejerccion, ha de tenerse ot Recverde que el dedo pulgar no se mane en dveccion ta pama oe Ie 15 RB - 0051RR - 005112 47 8. igo lecel6n nade del deco pulgar joe ¥ medio, apoyanso ea 2 RB - 005141 all ail Hh en dWw 12+ ligso. 12th lesson 12. leecién EXERCICIOS PARA PRATICAR EXERCISES FOR PRACTISING EJERCICIOS PARA PRACTICAR A PULSACAO MISTA ‘MIXED PULSATION LA PULSACION MIXTA Estude bom tstes exercicios para ta: | to'be dole wp change easly om eKing studi bln 6510s eoricios para poder cmente poder mpreger allemasamerte | with” suppor To. stking, without Intorealar "con. faciidad’ ia" puisacion pulsagto com @ sem apoio ‘vinen changing trom one pasion to | 2% ¥ sn apoyo. aatts mason at muvole'se'pusar per | af autung’ butte hand must main 1 Fee ee as ae ‘manecendo a mio'na sus posigse natural. | ts maura postion ppermaneciendoia_tano" en” su posites Repita os quatro primeiros exercicios Repeat the tour vst exereites on the | hatural Ropta los cuaio primeros et rab tes primeiras conga fut tea rings Cieios en las tes primeras custaas, Pulse com apoio I “sem apoio I ‘com ap6io ‘sem apdio fcom sem ‘com Sire wth support || winowt Support with support winout support [wth withou|| ith Pulse "eon poyo in pore "eon apoyo, ‘in apoyo Ne 1 in 92090, cn aplle without Suppor sie RB - 005120 ai Tes Ne4 % wirout Neb = 4 >= m~ = = I mI 4 Hl “I aT a I aes Soe Ts Ne 6 13. ligao, 18th lesson 13 leceién ‘Sempre qve se encontrem notae super- nen notes appear superimposed, tht estan ou ae Mima cima. da our, | one’ above thier, thes. ust be c reno pulsed with oan sola: sam suppor. ate tnexe two fetes mowing ido os duae cites | fast two phelanaes ‘of the middlo and Islanges do mlaio incicador em giegao | index “ingore, towards tho. palm of the palma da'mae. hand fn direcldn la palma Ge la Man RB - 00512 14. lig 14th lesson 14+ leccién Este arpejo € tocado sem apdio, Play this arpegoie without support Este arpegio es tocedo sin apoyo, pimi EI jercclo segutent ae ‘ae et compaces N=, insmod sey RB - 0051152 lige 15th lesson 15. leccién, a ‘oe pulses’ winout | cuerdas inmediatas, nose apoyan172 igo 182 lige LIGADOS ASCENDENTES © ligado se indica por melo de uma linha cua, gig) | que abrange as notas 2 serem toadae & ‘dodo 2 da eaquersa, caingo com Sabre s0l bemol pava progusr igada NNio S6 esquoca de que o bem! abaixa 17th lesson 18th lesson ASCENDENT LEGATOS The logato is incicated by a curved tine finger, sting it withthe night hand: the second ingor of tho let hand Irmiy pen the G tat, preducing'a tate Sound. "a not forget thatthe fat lowers 23 172 leccion ? “dl 18. leccién LIGADOS ASCENDENTES Sear EL primer tigado_ gu et ejricto Nt l'prmer dodo punsandola con la mano ‘Serocha: el dodo, 2 de in tquierda coe fon lue'za sobre et sol, para producit r'igade en esta tonigo,' No se ohio ‘gue el bomol baja Ia nolan somtona, RB - 005324 ‘quarts casa da primeira cords: no com asso N° 14, um MID, na quanta casa {62 segunda cords; no compasso N° 17. um RE b , na quorta casa da quinta cor 4a @, no compasso No 18, um LAD, na RB - 0051 Inthe first exercise, there is an A fat in the thitenth Bar. that must be played Siting: in the fourteenth bar an € ta, played in tho fourth compartment of the Second string: in the seventeenth bar a fit, foun compartment of the sith fit fourth compartment ot he eh sting et compas N° 13, un LAD, que se ti 8 4° casi de Ia segunda ever a, en el compas N2 17, un RED , 4° aura de Ia quima cverda y, en el compas N® 18, un LAB , 4° easier19." ligo 19th lesson 19. leceion Vola na pagina n° 25 como se tocam Consult page n® 26 on how to play Ven en Ia pagina N° 26 come se to: te oo Saad i RB - 0051 a] | mi =20." ligso | 20th lesson 1 20.* leccién gene dette baa a e é i nto pimi pimp Ne?ar 2. os | 22nd leteon 22. lecelén, Pulse sem aptio Pay without support Pulse sin apoyo fies) ISN Repetr © mesmo exericio com a sequins forma de arpo Repeat the same exercise using the folowing disposition in the arpegaia. Repeti el mismo elericl con ia siguiente forma de arpegio. eto, RB - 005128 Neste exereeio, apoie © dedo ar para destacar 0 canto; 0s dedos Pulsarto sem apbio © 0 polegar 0 Se actrdo com a explicapto da pag Repetr o mesmo exercele com a seguinte forme 0 apoio Repeat the same exercise using the folowing éispontton in the arpeggio. Repair el mismo ejercicio con la siguiente forma apego RB - 0051 In this exercise bring out the melody tat corresponds othe fing finger: the fingers wil ike without supper, the mum wit cording 10 the expla ration on page n° 10, En ent ejrcicio apoye el dedo anu per el camo, los dedos Im pulsaran sin apoyo el pulgar 10 hard ge fevorda ala explicacion de a pag. N° 1023. ligbo. I 23rd lesson 1 23. leccién RB - 005130 28. ligho I 24th lesson 1 28 leccién, imam émim imam amin imam imam Lmapamim &mamimjm PES Amim aman Lm, impinis amim imam wT F imam amim (M8 &mim rr ft imam imam amama imam amin ¥ ro oFP : ro PB ? Hr 7 RB - 005125." igdo. LIGADOS ASCENDENTES E DESCENDENTES. demos, na ggo N° 18, como se txeculam os igados aecendenies. store olan gue. ae” t8o. her See Lares bag Se Sorceersmness Saige Tae so gun's dete que produr © hgaae rina corde com Toga © © do se dove Invantar 0 dedo para cima porave 9 wom sare dbbi pordengo sua © ado ave fixe 2 primeira note de ca: ‘ge compassa, no presente ca, m6 dove Ser‘ovantags mio fim 0 compasso 25th lesson ASCENDENT AND DESCENDENT LEGATOS finger of ei hand che oles tat Se ena one See sscencont epee To obtain legates that are sonorous and roduces the legate note be Rel imiy nie mavemen mush be @uick DO nat (get used to the movement beg "9 Py Taner Stee mh supper 31 33 25.* leccion LIGADOS ASCENDENTES Y DESCENDENTES Explicamos en ta leccitn N18 como sernacen tos ligados ascendemtas Para. hacer los. descendentes, 38 co- Iocan iow edot dela mano” ixquerda ‘Se puis Ia-primara nota con un dodo ‘sen mano aerecha y luego. el dado de Ie mano iuierda que. ta. primera rota e roira encogiéndese. con in mo- ‘meta ambos i palma fa Produ sobre ia. nota hoa, Es un movimiento contro ligase sscondonte Para oblaner lgados sonoros y claros ievamar et dodo hacia ariba, poraye. =! oval sonido asia Geb perdiendo’ 0 El edo. que. fa Ia primera nota de casa Compas en" presente caso. ‘Sete Ser'owaniago hasta el hn et com. frovmionto,sumenta Ia velocised. Pulse Con apoyo RB - 0051CAPITULO SEGUNDO Quadro demonstrative da escala do violdo até a 8* casa Estudamos no primero capitulo a po- sigto da notan nb a quarta casa, 0 wimor Taperecimento do primero unistono, a ‘te brosur ne tereeira conga 4 cass, 7 fate st B"votae a segunda corda «parte 68 Por exemple: a notas Ml, FA, SOL da primate cord, sto fais 20 Ml PA, SOL Ga sopunca cor, st RR - 9051 CHAPTER TWO CChart that demastrates the notes of ‘the guitar up to the eighth compartment Inthe first chapter wo studied the po- sition of the notes up Yo the fourth com Dartment, and found that the frst unison Sepmared on the tnd sing fou com Berment; the. 8. In ihe. noxt ‘hing ae, he samme as the’ notes on the second sting, 88 tom the fith eomparimont For example: the notes E, F, G, cores: ging 10 ihe ft sting, are the same [sth notes EF, on te second sting, bs CAPITULO SEGUNDO Cuadro demostrativo del diapason de la guitarra, hasta el 8.° casillero Etuamos ono primer capt apo. Yximan aun ol primer nora. ge, ro Site, ‘nota Si-En el euadro siguiente, Yemos quis olan arena ou BSegunda ‘coord parr de"52 ca sere Por ejamplo: las notas Ml, FA, SOL ge 1a pimera versa son Mek Sot "do la segundamars the Boain 10890 ‘The pastions ofthe sharps and ats are ‘explained in the. fst paragraph of the A posicSo oe sustonaos ste eroicacas no capitulo eee ae Escala Dvapason La tinea groesa ‘10 somortfavo, area el inte on Que | fempiesan a producise los ‘unisonos ordas sos, notas extocadas notte novas a estudae pen singe hates steady studied ‘ew notes to be tuded. oeraas at re motes entusadae olae nuevas 2 estusiar 1 2 3 4 38 eo4 g 1 corda 13 Sting 33 ceed 2 sera 5 “Sng 3° cue scot nae Compartments ‘ealleros PRATICA DAS NOTAS ESTUDADAS © numero dentro do ciculo indica & ceo em gue aerd focada 8 nota PRACTICE FOR THE NOTES. ‘THAT HAVE ALREADY BEEN ‘STUDIED a te 'Sving en which the ole ts to be Played. PRACTICA DE LAS NOTAS ESTUDIADAS. El namere dentro del cireulo indica Ie cueraa on que aord focada fa nots, 6 RB - 0051EXERCICIOS NAS TRES EXERCISES ON THE FIRST EJERCICIOS EN LAS TRES PRIMEIRAS CORDAS THREE STRINGS PRIMERAS CUERDAS Repair or avercirion 1° 0 2° mutes Repeat the first and second exercises Repeic ioe ejeccicios 1° y 2° muchas weir be tom's pougeo seis SST eater he | it oew gates pee “@ ) — a. 9). ”Exercicio na 8. 5." 4. corda Exercises on the 6th, Sth, and Ejercicio en la 6." 5.* y 4th string 45 cuerda Ne2 —# 6 & 208 6-—s & &————“4 & 6 A-— =o @ © @—— es «3——o © © ©———6 ow o— c 5 oOo ® € 6G ©19 ESTUDOS PROGRESSIVOS 19 PROGRESSIVE STUDIES 19 ESTUDIOS PROGRESIVOS Estudo N° 1 Study N° 1 Estudio N21 ‘Andantino im Qo uwy day a = i¢ 2 = fp 2 = dug puidy Yay =F RR - 005137 Estudo N.° 2 i Study N° 2 | Estudio N.° 2 rR Rf r " Estudo N.° 3 | Study N.° 3 | Estudio N.° 3 Pp mim imim legatodecree = ee" a Te'f Estudo No 4 I Study No 4 1 Estudio N° 4 Andante yOrE fp eet Gare 5 CRF gL Cr _t gris “Nts Sire pty RE F-E FOF gil39 4I Estudo N25 | Study N° 5 | Estudio N° 5 Allegro, Estudo No 6 | Study No 6 1 Estudio N° 6 Allegretto se as e dil dil4 : fees nt FF = TE rf roe aI aM 7 roP rf r r as ay rot F ten fe 74 Estudio N.° 7 D 3 7 ree r r Prisa MEIA PESTANA I HALF BRIDGE I MEDIA CEJA o_ a e— cz 5 4&7 5 4 be 5—— &— 2 se @— #— &#— PP wiv tops ts Ne3 a y a ®e—— . y PESTANA COMPLETA | ‘COMPLETE BRIDGE 1 ‘CEJA COMPLETA «—_, ¢——__, «r—____, ete, . P Estudo N° 8 | Study N28 | Estudio N° 8 Andagtino 4 a) P Pp 3 t er ie a ea pases! RB - 005tEstudo N° 9 | Study NO 9 | Estudio N.° 9 Allegretto > Ss > pete = per43 Estudo N.° 10 | Study N° 10 | Estudio N.° 10 simile Lento > pial expressivo 4 pia @ tempo ee Pian ¢3—, RR - 0051Estudo No 11 1 Study NO 11 | Estudio N° 11Estudo N° 12 | Study N° 12 | Estudio N.° 12 Andante iLmim RB - 0051— Estudo N° 13 1 Study No 13, 1 Estudio N.° 13 Estudo N° 14” Study NO 14 | Estudio N.° 14 auegreto fab a RB - 051 raT Estudo N.° 15 | Study N.° 15 I Estudio N.° 15 Allegretto Estudo N.° 16 | Study N° 16 | Estudio N.° 16 RB - 005148 ESTUDOS N° 17 6 18 RR - ont STUDIES N° 17 and 18 Study the ESTUDIOS N° 17 © 18RB - 0051Estudo N° 19 I Study No 19 I Estudio N° 19 Moderato 3 8—a>1 esCAPITULO TERCEIRO CHAPTER THREE QUADRO DEMONSTRATIVO DA | CHART THAT DEMONSTRATES ESCALA DO VIOLAO THE COMPLETE RANGE OF THE GUITAR hates Sreaay stoden Cordae cotas Spen strings Glerase a! ave ou 2 no ering 5" corde Sip “Sng SP curd Pelee Compartments Pane da escala tors aa caine harm Pane’ del diapason fuera de la caja srmonica Na 124 casa progurem-se as otavas In the 121% compartment the octaves ‘ordas soles. "Da cocina tercevra a | of the “open stings. ‘appeat borates alpen) compartwarts ine fet oaran, note are ea ‘apenied. bul an octave higher 1 posigde dos sustendos © vemois The positon of the. sharps. and fats sia txpieada no capita primelo, Nese fexplained in the hrs crap segue 5 CAPITULO TERCERO ‘CUADRO DEMOSTRATIVO DEL DIAPASON DE LA GUITARRA notes novas a estudar ew notes to be studied Bou we 1s Parte da scala sobre a cine do viotio art of tne scale tal i played on the iapanén sane Ie can En ol 12° casitero 20 octaves do ine ever ‘el dcimo tercero casero, al 19 re foros site una cetava aria Suna accion52 Na 12* casa produzem-se as oltavas das cordas soltas a 2). In the 12th compartment the octaves of the open strings appear En el 12° casillero se producen las octavas de las cuerdas al aire (a) . 5) © = S= porque eles faciltam o conhecimento 40 viola, Ned We insist upon the necessiy of studying the unizons because they help 10 dom nate the hngerDoard of the guitar In the folowing exercises compartment SSS] ore Insistimos ene! estudio de tos uniaonoe Ing nolas de! ciapasén oe la guitare 'A continuacion damos algunos ere: rise risa @. =) 1 ———) ———) ——"53 Escalas cromaticas Chromatic scales ' Escalas cromaticas a , —— 0 13 Ned ete.Exercico Exercise RB - 0051Obras do Mesmo Autor METODOS DE MECANISMO ‘GIULAM, M. Elomontos undamontais da técnica gutaristica, Bareics © aapoe ‘savio, L Escola Mod Mo 0 volo — 12 Vol. ‘0 volte — 2° Val ios oo volocidade ‘68 scompannamento pata, ‘exercilos para 0 apertsleoamento. do nica iia do, viedo) Vamos sstucar viol (nitagto) TARREGA Elomentos fundamentals da téenica guitersice ORIGINAIS E TRANSCRICOES ba 11986 be. 2950 br bast Be Bees. be ine Beeb be. 9130 ba. 11949 be. 2515 ba 1217 be eo be ame Re b16r 1m 0080 ‘ian ‘rT 12409 1280 3078 sore 3st 31s 3153 ois ee Siar 2090 3500 2301 2502 3593 be 3504 br es br 98 be arr Memorta br 75 br Sore Mom ar05 wow oor? be 208 brass wow o080 be. 2098 be 1997 Be a8 be. 482 Oe Beer be pope Be Ee be 1059 be 6s be. 2908 RICoRDI Pum Pamenthaien Nahioe 4498s a/\ aia ALBEME, L Cordoba ANxIMO orm pamela ‘so"aeo. 3 Green ‘loves tadilonal erie ingle (Oinos Negros — Santa Lucia AUTORES VARIOS ‘bum de 4 pegas tale ‘bum G0 17%otras slassioes @ romantioes 1. Vol ‘ioum do obras de autores caloras, ‘um do obras eltsices w romamtices 2° Vol ‘Antolgga do obras — 48 somposigoes CCanpdes Anigas Frenctsas Gangtes folcoiot Rotertmacanas fapao de pogae laseloss pts ano Gelede do tas cdscas b/ 2° tno de Volto ogee clisseas p/ 8° ano oo wolfe oper clgesicas p/ 4° ano 0 wolbe Goagke de pagan cldscas p/ 3° ano Go vito Gologie do poses sidssleas p/ 7.° ano de Wolke uses para velo Estgor para'o 12 ano de vlko Estudos para © 8° ano do voldo Estudos para © 4° ano do voile Estuges pera © 5° ano do Wolke Estudos para © €° ano ae violge Estudos pare 9 7° ano de Wolke Masieas para @ Nata fara Nid Briar “8 cangdes populares Inatis ‘'Pegas'd9 autores dose. MV {p.Pogar de sutotes célebres pare 2°, 2° @ 4° ano T Recresgdes — pegas do mola dicudade Bach 38 Bourde'"da 3% witep/ voloncalo” Coons petied ante Preilo orginal pare sladde BEETHOVEN ‘aostonuto (da Gonata 20 lar op. 27, n° 2) BOCcHERIN, L. Minusto Cates BRAHMS, J ob. 38, Now 9.0 15 ‘Stratus © Ugo ‘CHOPIN, F. arena funebre de. sonsta op. 38 Prlidios Not 7 @'20-— Tistsse, Frag. do estudo on 1a, Nes Fico: ae 2 Vatea‘op. $8 FERRARI Domine Seepage a ompesgBes dum NO 1 14 Gompensten situ Ns 25 Estados secon Lecnant 12 Caprichos escotidos BRASILEIRA SAECO. Eaitores Fe Br be be be be br ba, ona 3 11928 2517 11388 188 1869 WATTOS RODRIGUES: Ue Cumparsta Maysa ‘Adous (eambe-cangte) (Goga”(ambecano) Resposta (sambe-canedo) MENDELSSOHN Canzonetta (Tarega) Mow, v. Czaraas Ponce Est (cangdo mexicana) CGleste y Blanco Genes Srasoras 1 séco ‘Cenas Sreseres 2 serie ‘Sestudon Evocacion det rancho Improv Gigs ~~ Sarabanda Masurea NSO (anlage 3 Seasons 8 Fegan Gone cede Fctena Reman PRET, so 6 1 Prteon porate irate Babes HS 6 rola isteses N= & Sermo capers Sinsscaae Su tea Vedasset so cato varatiss fan scnuaent ee Iisa trata op. 84 3s Frsasgbo © vacegses Prati. varias ere a Spare “Fu Peg aa a oie HOO va eset ean go mone ‘Danga Mora roe Ei Sela — ator esonatng do Alar Esta ste um rapes cab Go Fina? Sandan “a 23 3 Prelaos orginal Rocuordoe de is Alhambra Sonho' TSCHAIKOWSKY Cangao Tisto op. 40, NS 2 VALDEMAR HENRIQUE (boo Penerué flere VIOLOES 3199 3108 saan 27 yaaie 2410 289 3101 aie sa4 2416 AUTORES VARIOS 9 Dice Fécels ‘CALL (4e) L (1768-1815) Romanza (dol Opus 24) CCARULLI F. (1770-184) Boo (dl Opu 24). ‘CARULLF. $5 008 oop. 241 = ‘Dos dios (ei Opus 241) (111-1986) Duo Ne § Boones (1780-1840) Varaciones concortantes (Opus 130) [KUFFWER J. (1776-1856) Tres pezas (40! Opus 168) samo, Mazurka om mi menor Ronde. Opus 3) DARR A.

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